Автор: Панютова Светлана Аркадьевна, учитель биологии и

А
Б
В
Автор: Панютова Светлана Аркадьевна,
биологии и химии
ОШ І-ІІІ ст. № 29 им. В.Н. Масловского г. Донецка
учитель
Г
Контрольная работа № 1 по биологии
10 класс (химико – биологический профиль)
I уровень
1 (0,5б). Прокариотические организмы изучает:
а) бактериология;
А
Б
В
Г
б) микология;
в) зоология;
г) герпетология.
2 (0,5б). Укажите науку, изучающую клеточный уровень организации живого:
а) эмбриология;
А
Б
В
Г
б) биохимия;
в) цитогенетика;
г) цитология.
3 (0,5б). Живое отличается от неживого:
а) только способностью к самовостановлению;
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
б) только наследственностью;
в) совокупностью признаков;
г) только ростом и развитием.
4 (0,5б). Эукариотические организмы изучает:
а) бактериология;
б) микология;
в) зоология;
г) герпетология.
5 (0,5б). Укажите науку, изучающую органно - тканевой уровень организации живого:
а) эмбриология;
б) биохимия;
А
Б
В
Г
в) цитогенетика;
г) гистология.
6 (0,5б). Какой метод биологических исследований был основан, если ученые изучали
и сравнивали двух разных видов птиц?:
а) статистический метод;
б) экспериментальный;
А
Б
В
Г
в) метод моделирования;
г) сравнительно - описательный.
II уровень
1 (0,6б). Какие методы будут адекватными, если мы хотим выяснить роль
нуклеиновых кислот в передаче наследственной информации:
а) методы популяционной генетики;
А
Б
В
Г
б) квантовой механики;
в) химические;
г) геологические.
2 (0,6б). Понятие генетического кода было сформулировано:
а) на биосферном уровне организации живого;
А
б) молекулярном;
Б
В
Г
в) клеточном;
г) организменном.
3 (0,6б). Укажите, на каком уровне организации живой материи изучают процессы
митоза: а) на биосферном;
б) популяционном;
А
Б
В
Г
в) клеточном;
г) организменном.
4 (0,6б). Укажите, на каком уровне организации живой материи происходит процесс
видообразования:
А
а) на организменном;
Б
В
Г
б) популяционно – видовом;
в) биогеоценотическом;
г) клеточном.
5 (0,6б).
Укажите, на каком уровне организации живого происходит процесс
фотосинтеза:
а) на биосферном;
б) популяционно – видовом;
А
в) организменном;
г) молекулярном.
III уровень
Б
В
Г
1 (1б). Установите соответствие между явлениями и уровнями организации живой
материи, на которых они происходят:
1 Молекулярный
А Образование Большого барьерного рифа кораллами
2 Биосферный
Б Превращение личинки во взрослое насекомое
3 Популяционно-видовой
В Превращение пропластид в хлоропласты
4 Организменный
Г Фотолиз воды
Д Нерестовая миграция осетровых рыб
А
Б
В
Г
2 (1б). Установите соответствие между именами ученых Украины и их открытиями:
1. В. И Вернадский
2. С. Г. Навашин
А. Основоположник учения о биосфере
Б. Открытие двойного оплодотворения у
покрытосеменных растений
3. М. И. Пирогов
В. Основоположник топографической анатомии и
оперативной хирургии
4. В. И. Палладин
Г. Основатель отечественной биохимической школы
Д. Основатель школы возрастной физиологии
А
Б
В
Г
3 (1б). Установите соответствие между терминами и определениями:
1 Наследственность
А Поддержание постоянства свого химического состава
и интенсивности физиологических процессов
2 Изменчивость
3 Рост
Б Реакция живых органи змов на внешнее влияние
В Увеличение размеров и массы тела с сохранением
общин черт строения
4 Раздражимость
Г Способность организмов приобретать новые признаки
и свойства, существовать в разных формах и вариациях
Д Способность организмов передавать свои признаки
А
Б
В
Г
IV уровень
1 (1б). Аргументируйте рациональность использования метода моделирования.
2 (2б). Вам предложили изучить особенности клеток тела гидры и их роль в
выполнении жизненно важных функций. Какими методами биологического исследования вы
бы воспользовались?
Литература
1. Албертс Б., Брей Д., Льюис Дж. Молекулярная биология клетки: в 5 т. – М.: Мир,
1987.
2. Заварзин А. А., Заварзин А. Д. Основы общей цитологии.– Ленинград:
Издательство Ленинградского университета, 1982.
3. Ченцов Ю. С. Введение в клеточную биологию. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2004.