Содержание курса 5 класса - официальный сайт МОУ СОШ №46

Пояснительная записка
Преподавание учебного предмета «Природоведение» в 5 классе осуществляется в
соответствии с основными нормативными документами, определяющими структуру и
содержание курса:
 Приказ МО РФ №1089 от 05.03 2004 г «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования»;
 Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»;
 Областной базисный учебный план Челябинской области( Приказ Министерства
образования и науки Челябинской области от 06.05.2009 №01-269)
 Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего
образования по биологии (письмо Департамента государственной политики в
образовании МОиН РФ от 07.06.2005 г. №03– 1263)
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 №
1068 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;
 Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от
18.07.2011
№103/4275 "О преподавании учебного предмета «Биология» в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011/2012 учебном
году
 Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от
10.07.2012
№24/5135 "О преподавании учебного предмета «Биология» в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2012/2013 учебном
году
 Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от
24.07.2013
№03-02/5639 "О преподавании учебного предмета «Биология» в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013/2014 учебном
году
 Письмо МОиН Челябинской области № 103\3404 от 31.07.2009 г. «О разработке
рабочих программ курсов, предметов, дисциплин/модулей в образовательных
учреждениях Челябинской области»
 Природоведение.5 класс. Авторы: Т.С.Сухова, В.И.Строганов Сб. Природоведение.
Биология. Экология .Программы:- под ред. И.Н.Пономаревой- М: Вентана- Граф,
2009
 Положение ОУ № 46 « О разработке рабочей программы»
 Учебный план ОУ № 46 на 2013-2014 учебный год
Общая характеристика учебного предмета
«Природоведение» — интегрированный естественнонаучный курс для младших
подростков, который сочетает в себе элементы биологии, географии, физики, астрономии,
химии и экологии.
Рабочая программа включает три основных содержательных раздела: «Как человек
изучает природу», «Многообразие тел, веществ и явлений природы» и «Здоровье человека
и безопасность жизни».
В рамках первого раздела на базе материала начальной школы закладываются основные
представления об эмпирическом уровне научного познания: расширяются представления
учащихся о наблюдениях, опытах и измерениях и их взаимосвязи при изучении объектов
природы.
Второй раздел углубляет и систематизирует знания учащихся о природных объектах,
затрагивая вопросы связи мира живой и неживой природы.
Учебный материал третьего раздела об «экологии, здоровье и безопасности жизни»
включен в соответствии с требованиями современной жизни . Вопросы сохранения и
укрепления здоровья, безопасного поведения в окружающей среде, ресурсосберегающего
потребления, а также проблем защиты среды от загрязнения и сохранения природы
необходимо включать в содержание учебного процесса в рамках различной практикоориентированной деятельности.
В рабочей программе приоритетной является практическая деятельность учащихся по
проведению наблюдений, постановке опытов, учету природных объектов, описанию
экологических последствий при использовании и преобразовании окружающей среды.
Важное внимание обращается на развитие практических умений в работе с
дополнительными источниками информации: энциклопедиями, справочниками,
словарями, научно-популярной литературой для младшего подросткового возраста,
ресурсами Internet и др.
Цели изучения предмета
Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение учащимися следующих целей:
 освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и
неживой природы; изменениях природной среды под воздействием человека;
 овладение начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения,
учет,
 опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;
 развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе решения познавательных задач;
 воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе;
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими
нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни;
 применение полученных знаний и умений для решения практических задач в
повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказания
простейших видов первой медицинской помощи.
Место предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений
Российской Федерации отводит 70 учебных часов для обязательного изучения
природоведения в 5 классе основной школы из расчета 2 учебных часа в неделю. В
рабочей программе предусмотрен резерв учебного времени
Предмет «Природоведение» продолжает естественнонаучную составляющую предмета
«Окружающий мир» начальной школы и является пропедевтическим для систематических
курсов физики, химии, биологии и физической географии в основной школе.
Предмет «Природоведение» продолжает естественнонаучную составляющую предмета
«Окружающий мир» начальной школы и является пропедевтическим для систематических
курсов физики, химии, биологии и физической географии в основной школе.
Курс природоведения в 5 классе также завершает изучение природы в рамках единого
интегрированного предмета, поэтому в содержании курса большое внимание уделено
раскрытию способов и истории познания природы человеком, представлены основные
естественные науки, выделена специфическая роль каждой из них в исследовании
окружающего мира, в жизни человека.
Таблица 1
Содержание курса 5 класса
Тематический блок
Тела
Ведущая образовательная идея
Многообразие и общая характеристика тел
Доказательства существования взаимосвязей между
телами
Физические силы, обуславливающие взаимодействие
тел
Вещества. Молекулы и атомы Многообразие и общая схема строения вещества
Доказательства взаимного влияния частиц вещества
Единство и взаимосвязи
Системная организация природы. Уровни организации
материального мира
живого
Доказательства взаимосвязи живого и неживого в
биосфере.
Учебно- методический комплекс включает:
Для учащихся:
1.Природоведение 5 класс. Т.С.Сухова, В.И. Строганов- М: Вентана- Граф, 2007г.
2. Т.С.Сухова, В.И.Строганов .Природоведение. Рабочая тетрадь ч. 1,2-М: Вентана- Граф,
2008г.
Для учителя:
3.Т.С.Сухова, В.И.Строганов. Природа. Введение в биологию и экологию. Методика для
учителя- М.: Вентана-Граф. 2008г.
Инструментарий для оценивания уровня образованности учащихся:
1.Т.С.Сухова, В. С .Кучменко. Биология: система заданий для контроля обязательного
уровня подготовки выпускников основной школы- М: Вентана- Граф,2006г.
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений
Российской Федерации отводит 70 учебных часов для обязательного изучения
природоведения в 5 классе основной школы из расчета 2 учебных часа в неделю. В
рабочей программе предусмотрен резерв учебного времени
Таблица 2.
Распределение учебного времени по рабочей программе
Тема
Всего
часов
6
42
1. Введение
2. Явления
природы
2.1 многообразие 2
природных
явлений
2.2 Физические и 10
химические
явления в живой
природе
2.3
30
Биологические
явления.
Особенности
живого организма
Лабораторные работы
-
Практические работы
-
Экскурсии
Контр. раб.
1
-
1
1
1
1
7
3
2
2
3. Движение в
сферах планеты и
в космосе
4. Освоение
человеком
природы
5. Задание на лето
Всего
9
1
1
-
1
3
-
3
1
-
2
62
9
1
8
4
4
Таблица 3
Реализация практической части в курсе «Природоведение» 5 класс.
№ п/п
№ урока
1
3
2
14
3
17
4
5
21
22
6
26
7
30
8
33
9
34
10
45
11
46
13
57
14
55
Тема раздела
Название работы
Тема 1. Введение
Единство живой и неживой
Экскурсия1. Живая и неживая
природы
природа
Тема 2. Явления природы
Магнитные и электрические
Лр1. Знакомство с магнитными и
явления в живой и неживой
электрическими явлениями
природе
Звуковые явления в живой и
Экскурсия 2. Звуки в живой
неживой природе
природе
Прибор, открывающий тайны
Лр2. Устройство микроскопа
Живое и неживое под
Лр.3.Рассматривание под
микроскопом
микроскопом плесени и
пузырьков воздуха
Как размножаются растения
Лр.4.Изучение строения семян
фасоли
Как живые организмы
Экскурсия 3.
переносят неблагоприятные
условия жизни
Как питаются растения
Лр.5. Рассматривание под
микроскопом корней растения
Только ли лист кормит
Лр.6 Рассматривание под
растение?
микроскопом клеток зеленого
листа
Одноклеточные и
Лр.7. Сравнение клеток
многоклеточные организмы под одноклеточных и многоклеточных
микроскопом
организмов
Разнообразие клеток
Лр.8. Рассматривание клеток
многоклеточных организмов
многоклеточных организмов
Тема 3.Движение в сферах планеты Земля и в космосе
Знакомство с горными
Лр.9
породами, образовавшимися с
участием живых организмов
Круговорот воды в природе
Экскурсия 4
Таблица 5
Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках природоведения
в 5 классе.
№ п/п
№ урока
1
1.
2
15
3
17
4
19
5
27
6
34
7
39
8
47
9
48
10
49
11
50
12
54
Тема раздела, урока
Название ЦОР
Тема 1. Введение.
Живая и неживая природа
Природоведение
5 кл
Тема 2. Явления природы
Механическое движение в
Природоведение
живой и неживой природе
5 кл
Звуковые явления в живой и
Природоведение
неживой природе. Практ. раб1. 5 кл
ТБ
Как идет жизнь на Земле.
Природоведение
5 кл
Почему всем хватает места на
Природоведение
Земле
5 кл
Как питаются паразиты
Природоведение
5 кл
Как можно добыть энергию для Природоведение
жизни
5 кл
Тема 3. Движение в сферах планеты Земля и в космосе
Изменение облика Земли и
Природоведение
живых организмов
5 кл
Движение литосферы ЛР 9 ТБ
Природоведение
5 кл
Движение атмосферы
Природоведение
5 кл
Движение гидросферы Практ.
Природоведение
раб 4
5 кл
Движение небесных тел,
Русский космос
солнечной системы, Галактики
Пояснение к
ЦОР