Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского» Филологический факультет Кафедра библиотечно-информационной деятельности «Утверждаю» Проректор по учебной работе _______________Т.Ю. Стукен «_____» ______________ 20__г. Программа учебно-ознакомительной практики Специальность 071201.65 (052700) «Библиотечно-информационная деятельность» Специальность (направление) Библиотечноинформационная деятельность Код специальности (направления) Форма обучения 071201.65 Очна, заочно-ускоренная Омск, 2010 г. Программа учебно-ознакомительной практики составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 071201 «Библиотечно- информационная деятельность». Программа учебно-ознакомительной практики утверждена на заседании кафедры библиотечно-информационной деятельности филологического факультета ОмГУ им. Ф.М. Достоевского «20» сентября 2010 г., протокол № 1 Декан филологического факультета О.С. Иссерс 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель и задачи учебно-ознакомительной практики 2. Базы практики 3. Порядок прохождения практики 4. Этапы практики 5. Приложение. Титульный лист отчета по практике 3 1. Цель и задачи учебно-ознакомительной практики Учебно-ознакомительная практика направлена на формирование первичного профессионального самосознания, а также на получение первичных представлений о составе и структуре профессиональных знаний, умений и навыков. Задачами учебно-ознакомительной практики являются: • развитие у студентов комплексного системного представления о выбранной специальности; • закрепление общих представлений студентов об изучаемых дисциплинах, их взаимосвязях и значении для их профессиональной подготовки; • раскрытие прикладного характера рассматриваемых в учебных дисциплинах базовых категорий; • развитие информационной культуры студентов как необходимой основы их успешного обучения и освоения обязательных предметов учебного плана; • изучение основных нормативно-правовых документов в области библиотечно-информационной деятельности и локальных нормативноправовых документов библиотек; • формирование практических навыков самостоятельной работы, навыков самостоятельного формулирования выводов, полученных по результатам собственной работы; • развитие навыков презентации и защиты результатов выполняемой работы; • освоение работы с разнообразными источниками информации, умение систематизировать и обобщать полученные в результате исследования выводы. Учебно-ознакомительная практика проходит в 2 семестре у очной формы обучения и в 1 семестре у заочной в течение 2-х недель. Учебно-ознакомительная практика является важнейшей составляющей комплексной подготовки специалиста по библиотечно-информационной деятельности. В ходе практики студенты получают широкие знания не только теоретического, но и практического характера. В результате прохождения практики студент должен знать основные типы библиотечно-информационных учреждений, организационно-правовые формы библиотечно-информационной деятельности. 4 Учебно-ознакомительная практика проводится с использованием всей совокупности условий образовательной среды университета, необходимой для формирования профессиональных и социально значимых качеств будущего специалиста в области библиотечно-информационной деятельности. Для организации практики используется собственная учебно-лабораторная, научнометодическая, информационная и библиотечная базы университета. В ходе практики должен поддерживаться постоянный контакт студента с преподавателями, как в форме личного диалога, в т.ч. во время аудиторных занятий, так и посредством Интернет-коммуникаций. Это позволит обеспечить возможность совместного творческого обсуждения промежуточных результатов выполняемой работы, уточнить при необходимости цель, задачи и содержание заданий, обеспечивать более высокую ответственность и дисциплину студентов. 5 2. Базы практики Базами практики студентов могут выступать библиотеки разных организационно-правовых форм, соответствующие направлению подготовки и обеспечивающие высокий профессиональный уровень методического сопровождения студентов-практикантов: универсальные библиотеки (областные научные, юношеские, детские), муниципальные общедоступные публичные библиотеки, вузовские, специальные (обслуживающие особые категории пользователей). При выборе библиотеки – базы практики используется следующие критерии: - соответствие профиля основной деятельности организации содержанию ООП; - обеспеченность квалифицированными руководителями; оснащенность современным оборудованием, использование прогрессивных методик и технологий. 6 3. Порядок прохождения практики Структура практики включает три этапа: 1. Установочный; 2. Рабочий; 3. Контрольно-оценочный. Перед началом практики руководитель от учебного подразделения проводит установочную конференцию, на которой обучающимся сообщаются цель, задачи, содержание, организация, порядок прохождения практики и формы отчетности. По завершению практики в учебном подразделении проводятся заключительные мероприятия, посвященные анализу ее итогов, в следующих формах: конференция, круглый стол, творческая мастерская, мастер-класс и т.д. Студенты, прошедшие практику отчитываются в установленном порядке перед кафедрой, обеспечивающей руководство практикой. Студент предоставляет на кафедру дневник практики, отчет по практике, характеристику практиканта от библиотеки – базы практики. Отчеты студентов хранятся на кафедре на протяжении всего срока обучения студентов. Практика оценивается на основании характеристики-отзыва от библиотеки и решения руководителя практики от кафедры. 7 4. Этапы практики Продолжительность учебно-ознакомительной практики – 2 недели. Организация учебно-ознакомительной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалиста библиотечно-информационной деятельности. Тематика выполняемых студентами заданий по учебно-ознакомительной практике тесно связана с освоением соответствующих учебных дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочими программами («Введение в специальность», «Основы профессиональной культуры», «Социальные коммуникации», «Общее библиотековедение» и др.). Задания разрабатываются руководителями практики, они могут быть как индивидуальными, так и групповыми, рассчитанными на 2-5 студентов. При составлении заданий по учебно-ознакомительной практике необходимо учитывать направленность и задачи учебно-ознакомительной практики, а также успеваемость, возможности и склонности студентов. Учебно-ознакомительная практика включает следующие этапы: 1. Вводный этап. Знакомство с библиотекой, ее миссией, задачами, функциями. Совместно с руководителем практики определяются виды деятельности студента-практиканта в данной библиотеке (по основным направлениям ее работы), составляется план практики. 2. Рабочий этап. Рабочий этап предполагает ознакомление с содержанием работы отдельных подразделений библиотеки. 2.1 Формирование библиотечных фондов: Структура фонда библиотеки; Способы размещения фонда в библиотеке; Принятые виды расстановки фонда в библиотеке; Основные источники приобретения литературы; Мероприятия по обеспечению сохранности фонда; Учет документов. 2.2 Каталогизация: Особенности аналитического описания разных документов в данной библиотеке; 8 Информационно-поисковые языки, используемые в данной библиотеке; Перечень каталогов, картотек и баз данных библиотеки; Методы и формы рекламы каталогов (устные, наглядные, массовые, индивидуальные), используемые в библиотеке. 2.3 Библиотечное обслуживание: Организация обслуживания пользователей: задачи, приоритетные направления, основные показатели; Виды абонементов и читальных залов; Основные категории пользователей, основные информационные потребности и запросы; Принятая система учета процессов обслуживания; Работа с требованиями читателей, работа с отказами; Социально-культурная деятельность библиотеки, реализуемая через массовую работу, ее особенности, приоритетные методы и формы; Ассортимент платных и бесплатных услуг; Обслуживание читателей по межбиблиотечному абонементу (МБА); Реклама библиотечных информационно-массовых мероприятий; Основные направления выставочной работы библиотеки, виды выставок; Использование новых технологий в обслуживании пользователей. 2.4 Библиографическая деятельность библиотеки: Задачи, организация и содержание библиографической работы в библиотеке; Справочно-библиографический аппарат библиотеки в целом и его использование в библиографическом обслуживании; Виды и особенности информационного обслуживания; Формы библиографического обучения пользователей. 2.5 Управление библиотекой: Система внутрибиблиотечной организационно-правовой и технологической документации; Организационная структура и уровни управления библиотекой; 9 Материально-техническая база библиотеки; Трудовые ресурсы библиотеки; Планирование и отчётность в библиотеке. 10 Приложение. Титульный лист отчета по практике Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского» Филологический факультет Кафедра библиотечно-информационной деятельности ОТЧЕТ по учебно-ознакомительной практике студента ___________________________________(Ф.И.О.) группы_________ специальность______________________________________________________ форма обучения_____________________________________________________ Дата начала учебно-ознакомительной практики “_____” ____________ 20___г. Дата окончания учебно-ознакомительной практики “____” ___________20___г. Студент______________ (подпись) Руководитель учебноознакомительной практики_____________________________________________ (ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.) _______________(подпись) Омск, 20__ г. 11