Программа школьного летнего оздоровительного лагеря

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №1
____________Е. А. Кондратьева
Программа профильной
антинаркотической смены летнего
оздоровительного лагеря
«Солнечный» с дневным
пребыванием детей
«Солнечное лето»
г. Константиновск
2015 год
1. Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени
детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого
потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к
ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения
собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно
значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый
режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом
коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в
известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит,
прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать
отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе
занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных
сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей,
удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно
переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают
из объективных противоречий:
- между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное
подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья
современных детей;
- педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу,
заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.
Лагерь размещается на базе МБОУ СОШ№1 г.Константиновска. В основу
организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в
игровой форме.
Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение
этих противоречий. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на
создание социально значимой психологической среды, дополняющей и
корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как
может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп,
разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.
Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его
существования и непременное условие развития.
Для обеспечения преемственности в работе лагеря от каникул к каникулам
необходима постоянная управленческая деятельность. Система управления ЛОЛ
«Солнечный» включает в себя три уровня: стратегическое управление,
организационно-методическое управление, практическое управление.
Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет
различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях
лагеря.
Основная идея программы ЛОЛ «Солнечный»
- представление
возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий
для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно
полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном
детском коллективе и представляет собой одну смену.
Цель программы:
Сохранение, укрепление, развитие и совершенствование состояния
здоровья. Всемерно укреплять здоровье детей, содействовать утверждению в
жизни ребенка идеи добра и красоты, духовного и физического совершенства.
Задачи программы:
 Способствовать формированию интереса к физической культуре и спорту,
потребности в укреплении собственного здоровья.
 Создать условия для оптимального двигательного самовыражения и
самореализации детей.
 Помогать сплочению детей в группы и коллективы по интересам,
оптимизировать жизненные интересы, творчество детей.
 Развить социальную активность, пробудить и привить интерес к себе и
окружающим.
Принципы программы:
Программа летнего оздоровительного лагеря «Солнечный» опирается на
следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на
основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.
Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря
необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов
педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим
возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности:
результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ «Солнечный»
является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику
лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: участие всех детей в программе развития
творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках
летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с
индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на
другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность
– это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует,
развивает свой творческий потенциал.
Сроки реализации программы: июнь 2015 года: лагерная смена,
18 дней.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения,
общения, культуры, досуга;
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего
мира.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание,
должностная субординация.
2. Концептуальный подход
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех
сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом
зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской
позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном
совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и
народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в
приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим
отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в
высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей.
Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не
усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.
Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие
личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и
межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его
специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную
систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение
ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского
микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность
открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость
собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку
в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения,
где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в
оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни,
режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса.
Результатом
осуществления
оздоровительного
направления
является
формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность в лагере «Солнечный» направлена на вовлечение
детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и
способностей.
3. Методическое сопровождение программы
Основными методами организации деятельности являются:
 Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной
целью);
 Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды,
ритуалы);
 Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой
деятельности);
 Метод коллективной творческой деятельности (КТД).
Психологические услуги предоставляются в следующих формах:
 Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях
предотвращения или устранения негативных психологических факторов,
ухудшающих их психическое здоровье;
 Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных
взаимоотношений.
Формы и методы работы
Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с
использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение,
конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод
интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры,
дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или
иные конкретные ситуации. Одним из важнейших средств и методов организации
воспитательного
пространства
является
создание
органов
детского
самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения
и его самореализации.
4. Механизм реализации.
«Солнечный» - лагерь дневного пребывания.
Этапы реализации программы:
1.Подготовительный (май):
-подбор кадров;
-проведение стажерской площадки для педагогов, вожатых, работников лагеря;
-подготовка методических материалов;
-подготовка материально-технической базы.
2. Организационный:
-формирование отрядов;
-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;
-оформление уголков отрядов.
3. Основной (18 дней):
-образовательная деятельность;
-оздоровительная деятельность;
-культурно-досуговая деятельность;
-методическая работа с воспитателями.
4. Заключительный:
-закрытие смены (последний день смены);
-сбор отчетного материала;
-анализ реализации программы и выработка рекомендаций.
Образовательная деятельность в рамках лагеря предусматривает
воспитательные мероприятия, связанные с изучением духовно нравственных
традиций и истории родного края. Образовательная деятельность также
предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На
основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных
материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с
единой картиной мира.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры
физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем
здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо
оборудование детской площадки, присутствие учителя по физической культуре.
Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы,
проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных
мероприятий способствует созданию положительного физиологического и
психологического фона.
Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных
мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление
плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.), а также посещение
выставок и театров города.
Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной
направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению
мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении
личностного поведения каждого члена коллектива.
План реализации программы летнего оздоровительного лагеря
«Солнечный»
Дата
1 день
04.06.
«Вместе весело
шагать по
просторам…»
Мероприятия
- Торжественное открытие лагерной смены
- Весёлые старты
- Оформление отрядных уголков
- Инструктаж по правилам
техники
безопасности при нахождении в детском
оздоровительном лагере
2 день
05.06.
«Лето красное - пора
прекрасная!»
3 день
08.06.
«День лета и
здоровья!»
4 день
09.06.
«Лету - физкультура!»
- Подготовка к открытию лагеря «Солнечный»
- День творчества
- Занятия по интересам
5 день
10.06. день «Цветная
карусель»
- Тематическая встреча с известными
спортсменами (тренерами) г. Константиновска
«Наш город – территория здоровья»
- подвижные игры на свежем воздухе
- Конкурс рисунков на асфальте «Мой город в
будущем!»
- Занятие по интересам
- Спортивные состязания «Богатыри земли
русской»
- Беседы «Моя Россия. Государственные
символы страны»
- Занятие по интересам
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
7 день
15.06. «Лес – полный
чудес»
- Конкурс скороговорок «Мой весёлый
язычок»
- Лесная гостиная «Царица лесов и её
подруги»
- Конкурс тематических газет «Дети против
пожаров»
- Занятие по интересам
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
8 день
16.06.
«Лето во дворце
фантазёров»
Игровая
развлекательная
программа
«Русская пляскотека»
- Игра путешествие «Тропа доверия»
- Занятие по интересам
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
6 день
11.06.
«Русь. Россия. Родина
моя!»
Ответственные
ЦВР,
начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
- Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»
Начальник лагеря,
- Праздник «Ключи от лета» (открытие лагеря воспитатели,
«Солнечный»)
помощники
- Занятие по интересам
воспитателей
- Игра – соревнование «Мой весёлый звонкий Начальник лагеря,
мяч»
воспитатели,
-Презентация рисунков «Здоровье глазами помощники
ребёнка»
воспитателей
- Экспресс эстафета «Салют,
лагерь!»
(игровая программа по правилам дорожного
движения)
- Занятие по интересам
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
9 день
Театрализованная
конкурсно-игровая
17. 06.
программа «Простоканикулово» (по мотивам
«В мире прекрасного» произведения Э. Успенского «Каникулы в
Простоквашино»).
- Выставка творческих работ «Я всё умею, все
могу!»
- Занятие по интересам
10 день
- Игротека на всё лето
18.06. «Час весёлых
- Игры наших предков
испытаний»
- Комический футбол
- Занятие по интересам
11 день
- Конкурс замков из песка
19.06.
- Театрализованное представление «Кто в лесу
«Мир вокруг нас»
живёт, и что в лесу растёт»
- Конкурс на лучший летний букет
- Занятие по интересам
12 день
- Возложение цветов к вечному огню «Никто
22.06.
не забыт, ничто не забыто»
«Знаешь ли ты себя?» - Беседа «Правила поведения с незнакомыми
людьми»
- Игра «Что значит твоё имя?»
- Мастер-класс «Защита человека в опасных и
чрезвычайных
ситуациях»
(встреча
с
сотрудниками МЧС)
- Занятие по интересам
13 день
- Конкурс агитбригад «Береги здоровье
23.06
смолоду!»
«Интеллектуальное
- Игра – турнир «Что? Где? Когда?» (по
шоу»
правилам пожарной безопасности)
- Занятие по интересам
- Просмотр мультфильмов
14день
- Беседы о хороших манерах
24.06
- Эстет-шоу «Живая шляпа»
«День хороших
- Конкурс «Мистер и мисс лагеря»
манер!»
- Занятие по интересам
15 день
- Игра «По морям, по волнам…»
25.06.
-Музыкально-познавательная игра «Цветы в
«Музыкальные
песнях»
выкрутасы»
-Конкурс «Цветик-семицветик!»
- Занятие по интересам
16 день
- Минутка здоровья «Правильное питание»
26.06
- Развлекательная игровая программа «День
«Последний герой»
Нептуна»
- Занятие по интересам
- Просмотр мультфильмов
17 день
- Волейбол-шоу
29.06.
- День предпринимателей в детском лагере
«В лагере мы были – отдыха
здоровье добыли! »
- Занятие по интересам
18 день
30.06.
«Мы обязательно
встретимся вновь!»
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
Начальник лагеря,
воспитатели,
помощники
воспитателей
- Концерт вожатых «Солнечный-2015»
Начальник лагеря,
- Праздник закрытия летней площадки «До воспитатели,
свидания, друзья!»
помощники
воспитателей
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №1
____________Е. А. Кондратьева
Режим работы пришкольного
оздоровительного лагеря «Солнечный»
МБОУ СОШ №1 г. Константиновска
на I смену с 04.06 по30.06.2015 г.
8.00 – 8.15 – сбор детей
8.15 – 8.30 – зарядка
8.30 – 8.45 – утренняя линейка
8.45 – 9.45 – завтрак
10.00 – 12.00 – работа по плану мероприятий лагеря, проведение
инструктажа
11.00 – 12.00 – оздоровительные процедуры
12.00 – 12.45 – обед
12.45 – 13.45 – занятия по интересам
13.45 – 14.00 –- итоговая линейка
14.00 – уход домой
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №1
____________Е. А. Кондратьева
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
начальника детского оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
1. Общие положения
1.1 Начальник лагеря назначается приказом директора школы на период
летних каникул из числа наиболее опытных сотрудников.
1.2 Начальник лагеря непосредственно подчиняется директору школы.
1.3 Начальнику лагеря непосредственно подчиняются воспитатели из
числа педагогических работников, работающие в данную смену в лагере, и
обслуживающий персонал лагеря.
1.4 Свою работу начальник лагеря координирует
с заместителем
директора по воспитательной работе.
1.5 Основными направлениями деятельности начальника лагеря с
дневным пребыванием являются:
- подготовка лагеря к приему воспитанников;
- организация каникулярного отдыха, разумного досуга и оздоровления
воспитанников;
- методическое руководство педагогами, работающими в лагере;
- обеспечение соблюдения педагогическим и обслуживающим персоналом
лагеря норм и правил техники безопасности, охраны труда в процессе
отдыха воспитанников;
- анализ текущей деятельности и подготовка предложений по развитию
лагеря.
2. Должностные обязанности и права
2.1 Начальник лагеря детей с дневной формой пребывания выполняет
следующие обязанности:
- организует текущее и перспективное планирование деятельности лагеря;
- знакомит под расписку с условиями труда, режимом работы,
должностными обязанностями сотрудников лагеря;
- информирует администрацию школы о работе лагеря;
- организует подготовку и проведение общелагерных мероприятий;
- участвует в комплектовании лагеря воспитанниками, принимает меры по
сохранению контингента отдыхающих;
- организует инструктаж персонала о мерах обеспечения безопасности
жизни и здоровья детей;
- информирует родителей (законных представителей) об условиях отдыха
и оздоровления детей, несчастных случаях, заболеваниях воспитанников;
- обеспечивает своевременное составление в конце каждой смены
установленной отчетной документации.
2.2 Начальник лагеря имеет право:
- присутствовать на любых мероприятиях, проводимых в лагере;
- давать распоряжения, обязательные для исполнения любым работающим
в лагере сотрудникам;
- самостоятельно планировать свою работу на каждую смену и каждый
день;
- привлекать к дисциплинарной ответственности персонал лагеря и
отдыхающих за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.
3. Взаимоотношения и связи по должности
3.1 Начальник лагеря работает в режиме ненормированного рабочего дня
исходя из 36-ти часовой рабочей недели.
3.2 Начальник лагеря получает от директора школы информацию
нормировано-правового и организационно-методического характера.
3.3 Начальник лагеря систематически обменивается информацией по
вопросам, входящих в его компетенцию, с заместителями директора по
воспитательной, учебно-воспитательной и административно-хозяйственной
работе.
Ознакомлен(а):
_________________
(подпись)
________________________
(расшифровка подписи)
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №1
____________Е. А. Кондратьева
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
воспитателя детского оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
1. Общие положения
1.1 Воспитатель лагеря назначается из числа педагогических работников
школы и освобождается по представлению начальника лагеря приказом директора
школы.
1.2 Воспитатель должен иметь среднее профессиональное педагогическое
образование, или высшее образование.
1.3 Воспитатель непосредственно подчиняется начальнику лагеря.
2. Должностные обязанности, права и ответственность
2.1 Воспитатель лагеря с дневным пребыванием детей выполняет
следующие должностные обязанности:
- организует набор детей в лагерь;
- обеспечивает соблюдение детьми режима дня лагеря, порядок и чистоту в
его помещениях следит за состоянием здоровья воспитанников;
- организует подготовку и проведение массовых мероприятий согласно
плану работы лагеря; обеспечивает соблюдение правил техники безопасности,
охраны труда и противопожарной защиты при проведении массовых
мероприятий;
- организует деятельность воспитанников в течение дня.
2.2 Воспитатель имеет право:
- требовать от воспитанников соблюдения норм поведения, а от их
родителей (законных представителей) выполнения своих обязанностей по
воспитанию ребенка;
- свободно выбирать и использовать те или иные методы работы с
воспитанниками за исключением тех, которые наносят вред их физическому и
психическому здоровью.
2.3 Воспитатель несет ответственность:
- за исполнение распоряжений начальника лагеря и настоящей должностной
инструкции;
- за сохранение состава воспитанников в течение смены;
- за соблюдение правил пожарной безопасности, техники безопасности,
санитарно-гигиенических норм.
2.4 За виновное причинение школе или отдыхающим ущерба в связи с
неисполнением своих должностных обязанностей, воспитатель несет
материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым
и (или) гражданским законодательством.
3. Взаимоотношения и связи по должности
3.1 Воспитатель работает в режиме нормированного рабочего дня по
графику, составленному исходя из часовой нагрузки в неделю.
3.2 Воспитатель получает от начальника лагеря информацию, необходимую
для организации деятельности воспитанников.
Ознакомлены:
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
________________________
(расшифровка подписи)
Режим работы ЛОЛ «Солнечный»
8.00 – 8.15 - сбор детей
8.15 – 8.30 зарядка
Всем привет! Пора, пора!
Вас приветствуют, друзья!
Тут же по порядку
Все ребята на зарядку!
8.30 – 8.45 – утренняя линейка
Все ребята собрались?
На линейку становись!
8.45 - 9.45 – завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем побалуют повара.
10.00 – 12.00 –работа по плану, проведение инструктажа
Кто куда…кто в поход,
Кто в цветник, на огород
Мы играть идём все вместе,
Ничего нет интересней
Раз пришёл весёлый час,
То играют все у нас!
11.00 – 12.00 – оздоровительные процедуры
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся
12.00 – 12.45 – обед
За столом серьёзный вид,
Приналяжем и покажем,
Наш ребячий аппетит!
12.45-13.45 – занятия по интересам
Не грустят в семействе нашем:
Мы поём, играем, пляшем
Все занятия хороши
Всё сумеем сделать мы!
13.45-14.00 - итоговая линейка
Все ребята собрались?
На линейку становись!
14.00 -Уход домой