Субакова Мариам, 11л - Ya

Игра- путь детей к познанию мира, в котором они живут.
М.Горький.
Игра в развитии и воспитании детей играет важнейшую роль. Во
многом краски и звуки мира, его формы и ароматы познаются через игру,
которая понятна и близка каждому ребенку. Игра раскрывает их
организаторские, физические, творческие и интеллектуальные способности.
Вся развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями
здоровья осуществляется посредством игр. Игровая форма занятий позволяет
создать в процессе взаимодействия с детьми комфортную эмоциональную
атмосферу. Дети с интересом включаются в игры, учатся анализировать,
оценивать свои результаты. Они приобретают чувство уверенности в себе,
повышают свою самооценку, развивают речь, мышление, память и внимание.
В рамках проекта «Мы дети одной планеты» была проведена
экологическая сюжетно - ролевая игра с детьми с ограниченными
возможностями здоровья « Тайны лесных тропинок»
Дети-инвалиды…Они тоже хотят играть, общаться друг с другом. А
ведь даже маленькому человеку нужно, чтобы его выслушали, поняли,
поверили. В Бардымском районе состоят на учете по инвалидности 174
ребенка: из них в Барде-64, в районе-110.
Группа таких детей занимается в Доме детского творчества в экологическом
кружке, где с ними общаются волонтеры-экологи.
Подготовительный этап.
Перед началом игры исследовалась местность (был выбран
живописный уголок с лесной поляной, тропинкой, неширокой лесной
дорожкой, с лесным родником.) Со всеми детьми перед игрой был проведен
инструктаж о ядовитых растениях и животных, об оказании первой помощи,
было выяснено состояние их здоровья.
Дети получили пригласительные билеты от лесных обитателей для
участия в экологических играх в лесных владениях.
Предварительная работа.
Заранее детьми были составлены «Заповеди идущего в лес»
1.Соблюдение тишины.
2.Терпение, терпеливость.
3.Внимательность. (Приложение№3)
Сюжетно - игровая программа «Тайны лесных тропинок»:
Цель: способствовать социальной адаптации детей с ограниченными
возможностями здоровья, через игровую деятельность на занятиях экологии.
Задачи игровой программы:
Обучающие:
- способствовать расширению знаний о связях живых организмов друг с
другом и с окружающей средой;
- способствовать развитию индивидуального творческого воображения,
фантазии, памяти.
Воспитывающие:
- содействовать воспитанию бережного отношения к живой природе;
- содействовать воспитанию культуры общения с окружающими;
- способствовать созданию условий для самовыражения, самоутверждения
обучающихся.
Развивающие:
- помочь развитию сенсорного воспитания у детей наблюдательности,
логики. Умения анализировать, сравнивать.
Участники: разновозрастная группа детей с ограниченными возможностями
здоровья, родители, педагог, организатор игры (волонтер).
«По тропам Лесовичка»
Цель: воспитание у детей доброго отношения к природе Бардымского
края, формирование положительного настроя, развитие навыков группового
взаимодействия, расширение опыта познания мира природы.
На старом пне, заросшим мхом, лежит письмо с заданием. «Волшебная
трава» (первое препятствие). Необходимо перечислить названия растений:
деревьев, кустарников, трав, произрастающих на пути участников игры
Нога твоя скользит по россыпи иголок,
Или шуршит травой, роняя капли рос.
А сумрачный навес широкополых елок
Сплелся с листвой ольхи и молодых берез.
Второе препятствие - «Заколдованное место». Держась за руки надо пройти
мимо оврага.
Третье препятствие - «Владения духа болот» - необходимо назвать по
одному животному, обитающему в этом лесу.
А вот и наша поляна. Гостей встречает веселый клоун.
Здравствуйте. Дорогие гости! Я, веселый лесной клоун. Рад вас видеть в
своем удивительном царстве. Знаю: привела вас сюда любознательность. А
от нее один шаг до мудрости. Добро пожаловать! Сегодня мы с вами
совершим замечательное путешествие,
На пути ребятам клоун показывает красивую паутинную сеть (один из ребят
рассказывает о паучке).
А сейчас войдем в лес, где на каждом шагу можно столкнуться с
каким-либо чудом - продолжает лесной клоун.
На пути встречается большой муравейник. Все, молча наблюдают за ними и
слушают рассказ о Муравье - Красной Точке. Кто-то из детей вспоминает,
как они принимали участие в операции «Муравей».
Сколько всего интересного окружает нас повсюду! И чтобы заметить все это,
нужно лишь быть немного внимательнее и напрячь свое зрение и слух.
(Далее проводится игра «Продолжи поговорку», тематически связанная
с жизнью насекомых).
Муравей невелик…(а горы сворачивает).
Невелика блошка…(а спать не дает).
Осиный рой лучше…(не тревожь.)
Не на себя пчела…(работает).
Заткал, как паук…(муху)
Как оса лезет…(в глаза).
А теперь назовите насекомых, являющихся санитарами леса (Муравьи,
жужелица, божья коровка, стрекоза, могильщики).
Много есть на свете хороших стран и земель, но одна у человека Родина, но
есть и своя малая родина. Для многих – это село Барда.
Если б я могла описать,
Лес твой зеленый, родные края,
Пригорки большие, реки. Поля.
Бардымский мой край,
Как люблю я тебя!
А сейчас для Лесовичка мы назовем правила поведения в лесу и он нас
пропустит на опушку леса, где мы сможем собрать природный материал для
различных поделок.
Уж подлинно, там чудес палата,
Куда на выдумки природа торовата!
И.А.Крылов.
И вот последнее задание – повторить движения лесного клоуна.
- попрыгать как воробей, лягушка, заяц;
- полетать как ласточка, журавль;
И ответить на вопросы:
- кто является хозяином нашего леса?
- какая птица изображена на гербе Барды?
- назвать особо охраняемые природные территории в Бардымском крае
(«Куземьяровский орешник», « Сарашевская дубрава», «Вишневая гора»).
А вот награда ребятам. Лесовичок накрыл скатерть - самобранку.
Ароматный чай мы пьем, от всех невзгод, от всех болезней.
Что может быть еще полезней?
Он недуги исцеляет,
Усталость прогоняет,
Силы светлые дарит.
Лесовичок, прощаясь с гостями, дает им задание: написать в лесную газету
заметку о проведенной экскурсии в его лес (сочинение или стихи), а лесной
клоун прощается с детьми стихами В. Шефнера.
Ты человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а Она - одна!
(дети прощаются с лесом)
Лес дремучий, до свидания!
Ты расти на радость людям,
Приходить к тебе мы будем…
(поощрением для детей были букеты из осенних листьев и ароматный лесной
чай)
Заключение
Для детей с ограниченными возможностями здоровья игра стала
уникальным условием раскрытия личности, средством общения. Играя,
ребенок вводился в мир фантазий, который отражает явления реального
мира. Эти игры прямо направлены на развитие творческого потенциала
ребенка. Живая природа одновременно воздействует на все органы чувств.
Ребенок воспринимает зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные
ощущения. Такие игры помогают детям открыть чудеса и тайны, уметь
видеть, слышать и понимать мир природы.
Игры были основаны на дополнительных знаниях детей в области
экологии и биологии и позволили:
- активизировать познавательную деятельность детей в охране природе;
- привлечь внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды;
- выявить и поощрить обучающихся, имеющих достаточно хорошие
экологические знания;
- воспитывать бережное отношение
к природе, умение работать в
коллективе, верить в свои силы.
Отзывы родителей
Сколько хороших впечатлений было об этой экскурсии у моей дочери
Аиды. Как светились ее глаза! А фотографию она повесила у себя на стене.
Спасибо девочкам-волонтерам, педагогу за чуткое отношение к нашим «
больным» детям, за их интересные игры. Здесь каждая встреча желанна. Дети
учатся жить в гармонии с собой и с окружающим миром. (Ибрагимова Р. Э.)
Приложение
По древним преданиям в Бардымских
краях живут духи леса. Главным
владыкой всех лесных угодий является
Лесовичок. Он приглашает всех к нему
в гости.
Только путь к нему неблизкий и
нелегкий. Пройти этой волшебной
тропой ребятам помогут дружба и
любовь к природе.