«

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой детской стоматологии, ортодонтии и ЧЛХ, доцент
Митропанова М.Н.
«___»_______________2012 г.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
для студентов V курса стоматологического факультета
на 9 семестре 2012/13 учебного года
(Хирургический раздел)
Лекция № 1.
Тема: Острая травма мягких тканей лица, лицевых костей и зубов у
детей. Воспалительные, посттравматические и дисфункциональные заболевания височно-нижнечелюстного сустава у детей, диагностика, лечение и профилактика.
Лекция № 2.
Тема: Новообразования мягких тканей лица и лицевого скелета у детей.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой детской стоматологии, ортодонтии и ЧЛХ
Доцент Митропанова М.Н.
«___»_______________2012 г.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
для студентов V курса стоматологического факультета
на 9 семестре 2012/13 учебного года
(Хирургический раздел)
Занятие № 1
Тема: Одонтогенные воспалительные кисты челюстей временных
и постоянных зубов. Клинико-рентгенологическая картина. Методы диагностики. Методы лечения в детском возрасте. Реабилитация детей после
цистотомии.
Классификация кист челюстей у детей.
Каковы этиологические факторы возникновения кист.
Радикулярная киста. Этиология, клиника, диагностика лечения.
Фоликулярная киста. Этиология, клиника, диагностика лечения.
Какие зубы у детей наиболее часто являются причиной развития воспалительных кист?
6. Каковы осложнения в случае несвоевременной диагностики и разрастания кист?
7. Чем объясняется механизм утолщения челюсти при внутрикостной кисте?
1.
2.
3.
4.
5.
Занятие № 2
Тема: Повреждение зубов и мягких тканей лица и шеи. Причины
травмы. Клиника. Методы диагностики. Оказание помощи в условиях поликлиники. Показания к госпитализации ребенка. Реабилитация ребенка
после травмы. Прогноз исхода повреждений в зависимости от возраста ребенка и характера травмы.
Переломы верхней и нижней челюсти и других костей лицевого
скелета. Повреждения ВНЧС. Клиника, диагностика. Способы лечения.
Реабилитация детей после травм.
1. Какие виды повреждений временных зубов наиболее часто встречаются?
2. Классификация острой травмы зуба по Чупрыниной.
3. Перечислите методы лечения неполного вывиха постоянного зуба.
4. Врачебная тактика при полном вывихе временных, постоянных зубов.
5. Тактика хирурга при переломах корней постоянных зубов.
6. Особенности ПХО мягких тканей лица у детей.
7. Особенности клиники и диагностики переломов костей лицевого скелета
у детей.
Занятие № 3
Тема: Экстренная и неотложная помощь в стоматологии. Остановка кровотечения, оказание помощи при острых гнойных процессах и травмах. Реанимационные мероприятия. Эвакуация содержимого из верхних
дыхательных путей. Искусственная вентиляция легких методом «рот в
рот» и «рот в нос». Непрямой массаж сердца. Транспортировка тяжелобольных с острыми гнойными воспалительными процессами и обширной
травмой лица. Основные психологические приемы контакта врача с тяжелобольным ребенком и его родителей. Реабилитация.
1. Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс). Клиника, лечение,
профилактика, неотложная помощь.
2. Аллергические реакции. Применение лекарственных препаратов. Патогенез,
клиника, неотложная помощь.
3. Основы реанимации у детей.
4. Иммобилизация при травмах ЧЛО.
5. Оказание экстренной помощи при кровотечениях.
6. Оказание экстренной помощи при дыхательной недостаточности.
Занятие № 4
Тема: Болезни ВНЧС у детей. Классификация, диагностика первично-костных заболеваний. Функциональные суставно-мышечные заболевания. Клиника болевого синдрома, дисфункция сустава и мышц. Методы и принципы лечения. Исходы лечения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Топографо-анатомические и функциональные особенности ВНЧС у детей.
Эволюция ВНЧС в разные периоды детского возраста.
Особенности рентгенографии ВНЧС.
Классификация заболеваний ВНЧС у детей и подростков.
Острые артриты, этиология, клиника, лечение.
Вторичный деформирующий остеоартроз у детей, клиника, лечение.
Анкилоз ВНЧС у детей, клиника, диагностика, лечение.
Занятие № 5
Тема: Опухоли и опухолеподобные процессы мягких тканей и костей лица. Клиника. Методы диагностики. Организация лечения детей со
злокачественными опухолями.
Злокачественные опухоли мягких тканей и костей лица. Клиника.
Методы диагностики. Организация лечения детей со злокачественными
опухолями.
Опухоли и опухолеподобные процессы костей лица у детей. Клиника отдельных нозологических форм доброкачественных новообразований.
Особенности диагностики, лечения костных опухолей лица.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
Формы сосудистых новообразований.
Характеристика гемангиомы и лимфангиомы.
Современные методы лечения гемангиом в детском возрасте (перечислить).
Механизм действия «склерозирующей терапии» по Бернадскому.
Механизм действия криотерапии сосудистых новообразований у детей.
Механизм электрокоагуляции сосудистых новообразований.
Особенности клинического течения опухолей челюстных костей у детей .
Методы диагностики опухолей ЧЛО у детей.
Методика операционной биопсии.
УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой детской стоматологии, ортодонтии и ЧЛХ
Доцент Митропанова М.Н.
«___»_______________2012 г.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
для студентов IV курса педиатрического факультета
на 7 семестре 2012/13 учебного года
(Стоматология)
Лекция № 1.
Тема: История развития стоматологии детского возраста. Анатомофизиологические особенности зубов, челюстей, лица и шеи у детей. Стоматологические заболевания у детей и их влияние на организм ребенка (кариес, пульпит, периодонтит, остеомиелит).
Лекция № 2.
Тема: Одонтогенные очаги инфекции и их значение в развитии органной патологии ребенка. Роль врача-педиатра в профилактике стоматологических заболеваний у детей.
Лекция № 3.
Тема: Особенности клинического течения и лечения поражений слизистой оболочки рта у детей. Задачи врача-педиатра в профилактике и лечении
стоматологических заболеваний.
Лекция № 4.
Тема: Травматология зубов, челюстей, лица и шеи. Роль педиатра в
оказании экстренной помощи.
Лекция № 5.
Тема: Особенности течения и лечения доброкачественных и злокачественных опухолей челюстей, лица и шеи у детей. Онкологическая настороженность педиатра.
Лекция № 6.
Тема: Задача педиатра в профилактике и диагностике врожденных пороков лица. Отклонения в формировании зубов, челюстей и лица у детей. Медицинская реабилитация детей с врожденными пороками челюстно-лицевой
области.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой детской стоматологии, ортодонтии и ЧЛХ
доцент Митропанова М.Н.
«___»_______________2012г.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
для студентов IV курса педиатрического факультета
на 7 семестре 2012/13 учебного года
(Стоматология)
Занятие 1.
Тема №1: «Стоматологические заболевания в возрастном аспекте.
Кариес и его осложнения. Этиология, клиника, лечение, профилактика.
Диспансеризация. Гигиена полости рта. Связь одонтогенных инфекций с
общими заболеваниями организма у детей»
1. Анатомия челюстно-лицевой области. Анатомо-физиологические особенности детского организма, особенности строения костной ткани челюстных и
лицевых костей, мягких тканей челюстно-лицевой области, особенности
кровообращения.
2. Функциональное значение зубочелюстно-лицевой системы.
3. Ребенок, врач, родители; пути и особенности взаимодействия. Профилактика
стоматологических заболеваний. Гигиена полости рта. Содержание, методы
и средства гигиены полости рта.
4. Место и роль врача-педиатра в профилактике заболеваний зубочелюстнолицевой системы.
Тема№2:
«Особенности
течения
одонтогенных
гнойновоспалительных заболеваний челюстей, лица и шеи у детей. Периостит, абсцесс, флегмона, остеомиелит у детей и подростков. Этиология, патогенез,
клиника. Дифференциальная диагностика. Лечение, профилактика. Диспансеризация».
1. Определение воспалительных процессов.
2. Классификация воспалительных заболеваний ЧЛО.
3. Этиология воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей.
4. Патогенез воспалительных заболеваний.
5. Принципы лечения воспалительных заболеваний.
6. Профилактика воспалительных заболеваний.
Занятие 2.
Тема: «Проявления на слизистой оболочки полости рта при инфекционных заболеваниях. Острый герпетический стоматит. Грибковые заболевания слизистой оболочки полости рта. Изменения слизистой оболочки
полости рта при болезнях крови».
1. Какова этиология и проявления в полости рта кори, скарлатины, дифтерии,
гриппе и аденовирусных инфекциях?
2. Диагностика каких вирусных заболеваний возможна уже в продромальном
периоде?
3. Каков механизм возникновения пятен Бельского-Филатова-Коплика, дифтеритических пленок?
4. Этиология, патогенез, клиника ОГС?
5. Этиология, патогенез, клиника грибковых заболеваний полости рта?
6. Изменения слизистой полости рта при заболеваниях крови.
Занятие 3.
Тема: «Травма зубов, челюстей и мягких тканей в детском возрасте. Классификация ран. Особенности обработки ран лица и шеи. Виды
иммобилизации. Гигиена и уход за ребенком с повреждением челюстнолицевой области».
1. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области у детей.
2. Травмы мягких тканей челюстно-лицевой области у детей.
3. Повреждение зубов у детей.
4. Вывихи зубов у детей.
5. ПХО ранений мягких тканей.
6. Виды иммобилизации.
7. Постравматические осложнения: непосредственные, отдаленные и их профилактика.
Занятие 4.
Тема: «Опухоли и опухолеподобные процессы мягких тканей и лицевых костей в детском возрасте. Классификация опухолей. Основные
принципы лечения новообразований у детей».
1. Опишите клиническую картину радикулярной кисты.
2. Укажите показания и методы лечения радикулярной кисты.
3. Дайте характеристику понятий «Остеогенные опухоли и опухолевидные образования».
4. Проведите дифференциальную диагностику остеоид-остеомы и остеобластокластомы.
5. Дайте характеристику клинической картине папиллом.
6. Проведите дифференциальную диагностику папиллом и фибром.
7. Дайте морфологическую характеристику опухолей мягких тканей лица в зависимости от вида исходной ткани.
Занятие 5.
Тема: «Виды врожденных пороков развития челюстно-лицевой области. Классификация, клиника, диагностика. Сроки и принципы лечения.
Диспансеризация».
1. Классификация врожденных пороков развития челюстно-лицевой области.
2. Анатомические и функциональные нарушения при всех видах несращений верхней губы и неба.
3. Сроки и принципы хирургического лечения и поэтапной реабилитации.
4. Обоснуйте необходимость диспансеризации детей с врожденными пороками развития челюстно-лицевой области.