Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №11 городского округа Железнодорожный Московской области 143980, Московская область, город Железнодорожный, улица Колхозная, дом 9 Телефон / Факс: +7 (495) 527 75 13 Электронная почта: info@mboug.ru Официальный сайт: http://www.mboug.ru/ Согласовано на заседании научно-методического совета Протокол № 1 от «27» августа 2014 г. __________________________Т.Д. Нилова Утверждаю директор МБОУ гимназия № 11 _______________М.С. Панченко «28» августа 2014 г. . Принято на педагогическом совете «29» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ о музыкальном классе МБОУ гимназия № 11 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящее Положение регулирует деятельность музыкального класса МБОУ гимназия № 11. 1.1. Музыкальный класс является общеобразовательным классом МБОУ гимназия № 11, на базе которого апробируется Программа учебного предмета «Музыка» разработанная на основе – Конституции РФ, Конвенции ООН о правах ребенка, Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа Минобрнауки РФ от 06.10.2009 N 373 (ред. от 22.09.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типового положения об образовательном учреждении, решениями комитета по образованию Администрации г.о. Железнодорожный, Устава МБОУ гимназия № 11. 1.2. Музыкальный класс МБОУ гимназия № 11 апробирует программу, в основу которой положен системно-деятельностный подход к образованию, направленный на воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям построения современного российского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава. Важными аспектами системнодеятельностного подхода являются ориентация на результаты образования и гарантированность их достижения; признание решающей роли содержания образования; разнообразие способов и форм организации образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося, развитие его творческого потенциала, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. 1.3. В реализации и апробации проекта участвуют Минобрнауки России, Минкультуры России, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет», общеобразовательные организации – участники пилотного проекта. 1 II. ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В МУЗЫКАЛЬНОМ КЛАССЕ воспитание гармоничной, творческой и интеллектуальной личности, обладающей активной жизненной позицией, высокими духовно-нравственными качествами в процессе активной практико-ориентированной музыкально-исполнительской деятельности. III. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ - формировать устойчивый интерес и любовь к музыкальному искусству; - формировать первоначальные представления о роли музыки в жизни и духовнонравственном развитии человека; - формировать основы умения учиться и способности к организации своей деятельности в процессе освоения музыкальной культуры; - формировать положительные мотивации и умений учебной деятельности: активно осваивать учебные и творческие действия, навыки самоконтроля, элементы теоретического мышления, культуры поведения и речи; - развивать способности к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию и исполнению произведений музыкального искусства; - формировать навыки восприятия музыкальной речи, накопление слухового опыта, развивать ассоциативно-образное мышление; - овладевать практические умениям и навыки коллективной исполнительской деятельности (хоровой и инструментальной); - развивать музыкальные способности, создавать условия для свободного самовыражения в любом виде творческой деятельности; - приобретать базовые знания по музыкальной грамоте, необходимых для осуществления различных видов музыкальной деятельности; - воспитывать музыкальный вкус; эмоционально-ценностное отношение к миру; нравственные и эстетические чувства: любви к человеку, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира. IV. ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4.1. Музыкальный класс апробирует программу «Музыка» по двум направлениям: 1) Коллективное инструментальное музицирование» в рамках учебной деятельности (1 час в неделю), которое проводит учитель музыки; 2) «Коллективное музицирование (хоровое пение)» (2 часа в неделю), внеурочная деятельность, которые проводят социальные партнеры из Детской хоровой студии «Пионерия» - хормейстер и концертмейстер. 4.2. Творческий коллектив, апробирующий Программу, самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом образовательного учреждения, особенностей социально – экономического развития муниципалитета и региона и национально – культурных традиций. 4.3. Преподавание учебных дисциплин проводят высоко квалифицированные кадры. 4.4. В музыкальном классе гимназии проводится методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности, мастерства педагогических работников. С этой целью создана творческая группа, которую входят: администрация и педагогические работники гимназии, социальные партнеры, родительская общественность. V. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5.1. Музыкальном классе гимназии реализуются различные формы работы с обучающимися в соответствии с Законом РФ «Об образовании». 2 5.2. Реализация программы по учебному предмету «Музыка» проводится в урочной форме. Содержательными формами проведения урока могут быть: урок-путешествие, урок-прогулка, урок-экскурсия, урок-диалог, урок-ролевая игра, урок-концерт, урокспектакль, урок-викторина, урок-презентация, урок-импровизация и другие. 5.3. Организация внеклассной работы: проведение праздников, концертов, экскурсий, встреч с артистами, коллективами, проведение праздников, участие в мероприятиях города, области и международных встречах, конкурсах и фестивалях музыкально-хоровых коллективов. VI. ПОРЯДОК ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ 6.1. В музыкальный класс гимназии принимаются все желающие обучающиеся с согласия родителей. VII. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ Директор МБОУ гимназии № 11 Руководит деятельностью музыкального класса гимназии.. Организует образовательный процесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ, ведет финансово – хозяйственную деятельность в пределах компетенции, контролирует качество работы непосредственно подчиненных ему работников. Организует заключение договоров с заинтересованными учреждениями и организациями по профессиональной подготовке кадров. Обеспечивает комплектование образовательного учреждения, необходимые социально бытовые условия обучающимся и работникам, принимает меры по сохранению контингентов обучающихся. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдение санитарно – гигиенических требований, правил охраны труда. Заместитель директора по НМР: Руководит научно методической работой и подготовкой программно – методических материалов, принимает меры по методическому обеспечению образовательного процесса. Вносит предложения руководству образовательного учреждения по подбору и расстановке кадров. Должны знать: Законодательные и нормативные документы по вопросам образования и финансово – хозяйственной деятельности; основы трудового законодательства; основы педагогики, психологии, методики профессионального обучения, гигиены, физиологии, социологии; содержания деятельности образовательного учреждения; современные достижения культуры и искусства; программно–методическую документацию; правила и нормы охраны труда; вопросы экономики, управления. Классный руководитель: Планирует и организует воспитательную работу с обучающимися. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социальнопсихологической реабилитации, социальной трудовой адаптации. На основе изучения индивидуальных особенностей обучающихся, рекомендаций психолога планирует и проводит с ними коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, отвечает за их жизнь и здоровье. Организует выполнение обучающимися режима дня, приготовления ими домашних заданий, оказывает им помощь в учебе, 3 организации досуга и в получении дополнительного образования. Взаимодействует с родителями обучающихся или с лицами их заменяющими. Координирует деятельность других работников в рамках единого образовательного процесса. Должен знать: Закон РФ «Об образовании»; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы и рекомендации по вопросам обучения и воспитания, педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену, основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы; основы государственной молодежной политики; гражданского и трудового законодательства; научной организации труда; правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся. Учитель музыки/ хормейстер: Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным планам, ускоренным курсам в рамках государственных стандартов. Осуществляет разнообразную творческую деятельность обучающихся (воспитанников) в области дополнительного образования. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизической, социальноэкономической целесообразности. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников). Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся. Составляет планы и программы, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в том числе детей, имеющих отклонения в развитии. Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях. Оказывает консультативную помощь родителям (лицам их заменяющим) обучающихся, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил труда и санитарно-гигиенических норм. Участвует в деятельности методических объединений, самоуправлении учреждением. Систематически повышает свою квалификацию. Должен знать: Закон РФ «Об образовании», Концепцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, физиологии и гигиены, оказание первой помощи при травмах, общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических и организационно-управленческих задач; современные образовательные технологии. Концертмейстер: Совместно с преподавателями общих, специальных и профилирующих дисциплин разрабатывает тематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися. Формирует у обучающихся исполнительные навыки, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает профессиональное выполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях). Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Должен знать: произведения разных эпох, стилей и жанров, их редакции и традиции, интерпретации; методику проведения занятий, репетиций; основы педагогики; обладать навыками компоновки музыкальных фрагментов, подбора музыки к отдельным элементам движений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся. 4