Аннотация к рабочей программе по предмету «Обществознание» Класс: Учитель: Количество часов:

Аннотация к рабочей программе по предмету «Обществознание»
Класс: 5
Учитель: Вильданова Л.Х.
Количество часов: 35
Всего 35 часов; 1часав неделю
Настоящая рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического
комплекта
1. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкий Н.И. Обществознание, 5 класс, М.:
Просвещение, 2014.
2. Митькин А.С. Рабочая тетрадь по обществознанию, 5 класс. Экзамен, 2013.
3. Рабочие программы. Обществознание. Под ред. Боголюбова Л.Н. Пособие для
учителей общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 20111.
Цель изучения предмета:
1. Развитие личности в ответственный период социального взросления человека
(10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия
социальной информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой
культуры, экономического образа мышления,
способности к самоопределению и
самореализации;
2. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
уважения к социальным нормам: приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской
Федерации;
3. Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний,
необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных
ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих
успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой
деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах
реализации и защиты прав человека и гражданина;,
4. Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической
деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных
ролях.
5. Формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных
задач в области социальных отношений; экономической и гражданско общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между
людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной
познавательной деятельности; правоотношений; семейно – бытовых отношений
Планируемые результаты освоения:
Умение понимать связи между людьми в обществе:
 Добывать и критически оценивать информацию.
 Систематизировать обществоведческую информацию и представлять её в виде
текста, таблицы, схемы.
 Обобщать.
 Группировать.
 Сравнивать факты, явления и понятия.
 Устанавливать причинно-следственные связи.
Умение занимать свою позицию в обществе:
 Определять и объяснять другим людям своё отношение к общественным нормам.
 Принимать решения в ответственных ситуациях и не бояться отвечать за свои
поступки.
 Уметь договариваться с людьми, преодолевать конфликты.
Умение действовать в рамках закона и нравственных норм:
 Успешно решать жизненные задачи в разных сферах общественных отношений.
Форма текущего контроля: письменные, практические и контрольные работы, тесты
Форма промежуточной аттестации: тест
Структура к рабочей программе:
1 Титульный лист (название программы).
2 Пояснительная записка.
3 Критерии оценивания
4 Учебно-тематическое планирование
5. КИМ
Класс: 6
Учитель: Вильданова Л.Х.
Количество часов: 35
Всего 35часов; 1час в неделю
Планирование составлено на основе программы: Примерной программы для основного
общего образования по обществознанию. Сб. нормативных документов. Э.Д.Днепров,
А.Г.Аркадьев.- М.: Дрофа, 2008
Настоящая рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического
комплекта
Кравченко А. И., Певцова Е. А. «Обществознание: учебник для 6 класса – М: ООО «ТИД «
Русское слово -РС», 2005.
.1. Обществознание 6 класс. Учебник под редакцией , Л.Ф. Ивановой. М: Просвещение
2015
2. Митькин А.С. Рабочая тетрадь по обществознанию. М.: Издательство» Экзамен»,
2014
Цели курса:
 освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых
для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно
оцениваемых
обществом качествах
личности, позволяющих
успешно
взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности;
способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и
защиты прав человека и гражданина;
 развитие личности в ответственный период социального взросления человека (1015 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и
определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры,
экономического образа мышления, способности к самоопределению и
самореализации;
 воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской
Федерации;
 воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ;
 формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных
задач в области социальных отношений; экономической и гражданскообщественной деятельности; межличностных отношений; отношений между
людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной
познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.
Планируемые результаты освоения:
знать/понимать
1. основные понятия и термины;
2. основные черты всех сфер жизни общества;
3. о характере взаимоотношения между подростком и остальными социальными
группами;
4. свои права и обязанности;
Уметь:
1. применять полученные знания для решения задач познавательного и
практического характера;
2. получать социальную информацию из разнообразных источников;
3. ориентироваться в учебнике с помощью оглавления, работать с текстом,
находить ответы на вопросы;
Форма текущего контроля: письменные, практические и контрольные работы, тесты
Форма промежуточной аттестации: тест
Структура к рабочей программе:
1 Титульный лист (название программы).
2 Пояснительная записка.
3 Критерии оценивания
4 Учебно-тематическое планирование
5 КИМ
1.Класс 7
Учитель- Вильданова Л.Х.
Количество часов: 35
Всего - 35 часов; в неделю 1часа.
2.УМК: Кравченко А. И., Певцова Е. А. «Обществознание: учебник для 7 класса - М: ООО
«ТИД « Русское слово -РС», 2007
3.Цель изучения предмета: развитие социального мышления личности учащегося,
познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин.
4.Планируемые результаты освоения:
В результате изучения обществознания ученик должен знать:
 социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
 сущность общества как формы совместной деятельности людей;
 характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
 содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь:
 описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
 сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их
общие черты и различия;
 объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства);
 приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных
отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;
деятельности людей в различных сферах;
 оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
 решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
 осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников);
различать в социальной информации факты и мнения;
 самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления,
доверенности и т.п.).
5.Формы контроля:
- промежуточная аттестация для учащихся, освоивших курс обществознания
класса, проводится в виде контрольной работы.
- итоговый (за полугодие): тестирование.
6.Структура рабочей программы:
1) Титульный лист (название программы),
2)Пояснительная записка,
3)Список литературы,
4)Учебно-тематическое планирование.
5)Тестовые задания
7
1.Класс 8
Учитель- Вильданова Л.Х.
Количество часов: 35
Всего - 35 часов; в неделю 1часа.
2.УМК: Кравченко А. И., Певцова Е. А. «Обществознание: учебник для 8 класса – М: ООО
«ТИД « Русское слово -РС», 2005.
3.Цель изучения предмета: развитие социального мышления личности учащегося,
познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин.
4.Планируемые результаты освоения:
В результате изучения обществознания ученик должен знать:
 социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
 сущность общества как формы совместной деятельности людей;
 характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
 содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь:
 описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
 сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие
черты и различия;
 объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства);
 приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных
отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности
людей в различных сферах;
 оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
 решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
 осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников);
различать в социальной информации факты и мнения;
 самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления,
доверенности и т.п.).
5.Формы контроля:
- промежуточная аттестация для учащихся, освоивших курс обществознания 8
класса, проводится в виде разноуровнего теста.
- итоговый (за полугодие): тестирование.
6.Структура рабочей программы:
1) Титульный лист (название программы),
2) Пояснительная записка,
3) Список литературы,
4) Учебно-тематическое планирование.
5) Тестовые задания
Класс: 9
Учитель: Вильданова Л.Х.
Количество часов: 34
Всего 34 часов; 1 часа в неделю
Планирование составлено на основе программы: Примерной программы для основного
общего образования по обществознанию. Сб. нормативных документов. Э.Д.Днепров,
А.Г.Аркадьев.- М.: Дрофа, 2008
Настоящая рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического
комплекта
 Кравченко А.И. Программа курса «Обществознание» для 8-9 классов основной
школы. – М.: Русское слово, 2009.
 Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 9 класса. – М.: Русское
слово, 2004, Казан. Хәтер, 2005.
 Хромова И.С. . Рабочая тетрадь по обществознанию. – М.: Русское слово, 2010.
Цели курса:
1. формировать первоначальные представления о сферах общества: экономической,
политической, социальной, духовной;
2. формировать учебно-исследовательские умения учащихся при изучении нового
материала
3. формировать умение аргументировано высказывать свою точку зрения, вести
диалог, общаться со сверстниками
4. формировать гражданский патриотизм.
Планируемые результаты освоения:






знать/понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей;
характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь
описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их
общие черты и различия;












объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства);
приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных
отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;
деятельности людей в различных сферах;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных
источников); различать в социальной информации факты и мнения;
самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления,
доверенности и т.п.);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения
гражданских обязанностей;
первичного анализа и использования социальной информации;
сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Форма текущего контроля: письменные, практические и контрольные работы, тесты
Форма промежуточной аттестации: тест
Структура к рабочей программе:
1 Титульный лист (название программы).
2 Пояснительная записка.
3 Учебно-тематическое планирование
4 Критерии оценивания
5 КИМ