программа кандидата - Физический факультет НГУ

ПРОГРАММА КАНДИДАТА
НА ДОЛЖНОСТЬ ДЕКАНА
ФИЗИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
НОВОСИБИРСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА
д.ф.-м.н., профессора
Мальцева Валерия Павловича
Концепция программы
Моя программа кандидата на должность декана физического факультета представляется с
целью реализации собственных идей, сформированных в процессе обретения
педагогического опыта. Этот опыт формировался: а) во время обучения на физическом
факультете, где мне удалось, используя активную жизненную позицию, познать
особенности жизни студентов в различных ситуациях и состояниях; б) при преподавании
физики в школах №130 и №25 Академгородка, где мною была предложена и реализована
оригинальная система преподавания физики в школе; в) при организации новой кафедры
физического факультета, где мне пришлось решить сложные организационные задачи
формирования специализированных курсов кафедры из специалистов, относящих себя к
химикам, биологам и медикам, но готовым к общению со студентами физиками; г) при
руководстве дипломными работами студентов и кандидатскими диссертациями
соискателей, где молодые исследователи вовлекались в сложный процесс проведения
фундаментальных исследований. В результате на сегодняшний момент мне интересно
реализовать следующие идеи:
1) разработка программы «Учитель-партнер физического факультета НГУ»;
2) реализация принципа «Индивидуальная траектория обучения» в магистратуре;
3) разработка концепции «Банковский кредит на обучение на физическом факультете»;
4) организация для студентов 1 курса программы «Психофизические аспекты сдачи
экзамена на физическом факультете НГУ»;
5) и другие.
Особенности программы
Реализация концепции «Банковский кредит на обучение на физическом факультете»
должна решить две проблемы: 1) повысить уровень жизни студентов во время обучения;
2) повысить гарантию участия студентов в послевузовском обучении в аспирантуре и
последующей квалифицированной работы в исследовательской лаборатории. Решение
первой проблемы позволит студентам с первых курсов организовать свой быт на
желаемом уровне, используя кредит на аренду жилья и оплату необходимых курсов
повышения собственной жизненной квалификации. Ограничить возможность спонтанного
отъезда студентов за границу для продолжения обучения, оттока студентов в
коммерческую деятельность - это предназначение решения второй проблемы.
В условиях демографического спада решающую роль приобретает взаимодействие
факультета со школой. Для повышения качества такого взаимодействия предполагается
реализовать программу «Учитель-партнер физического факультета НГУ». Смысл
программы заключается в выявлении тех преподавателей физики в школах, выпускники
которых поступили на физический факультет и успешно закончили первый курс. В рамках
программы предполагается пригласить таких учителей физики, организовать для них
посещение учебных занятий, лабораторных практикумов и исследовательских
лабораторий, где выполняются дипломные работы студентов. Разработку знака отличия
«Учитель-партнер физического факультета НГУ» необходимо провести в рамках данной
программы. Знак отличия предполагается вручать школьным преподавателям,
приглашенным по программе. В рамках программы необходимо организовать фонд
грантовой поддержки школьных преподавателей с проведением ежегодных конкурсов.
Реализация принципа «Индивидуальная траектория обучения» в магистратуре является
продолжением работы, проводимой на факультете в последнее время. Предполагается
организовать в интерактивном режиме систему учета выбора магистрантами
специализированных курсов. С этой целью необходимо аккумулировать лекционный
материал всех спец. курсов выпускающих кафедр в виде презентаций Power Point и
разместить этот материал на Интернет ресурсах факультета в закрытом или открытом
доступе. Предложить Ученому Совету факультета засчитывать размещение презентации
лекционного курса в качестве учебного пособия. Обеспечить возможность
преподавателям проводить актуальную корректировку выложенных презентаций.
Студентам 1 курса не просто осваиваться в учебных технологиях, предлагаемых
факультетом, ввиду их существенных различий в уровне школьной подготовки и
индивидуальных психофизических особенностях. В результате существенный процент
студентов 1 курса к первой сессии не успевают впитать систему требований
преподавательского коллектива факультета. Это отражается в значительном проценте
неуспевающих студентов после первых экзаменов. При этом доля субъективного фактора
в полученных на экзаменах оценках, вероятно играет существенную роль, так как
студенты еще не владеют «искусством сдачи экзамена». Предполагается во
взаимодействии с факультетом психологии составить психофизический портрет
преподавателя 1 курса физического факультета и в рамках обучающей игры ежегодно
проводить занятия со студентами 1 курса. Целью занятий является подготовить студентов
к эффективному общению с преподавателем при сдаче экзамена.
Предполагается в рамках дискуссии обсудить на Ученом Совете факультета переход от
вероятностной системы оценки знаний студента к накопительной. Вероятностная система
базируется на ведущей роли в оценке успеваемости результатов сессионного экзамена. В
накопительной системе оценка по курсу формируется в процессе обучения в семестре, а
роль экзамена сводится к адекватной минимальной коррекции оценки, полученной в
накопительной системе, в большую или меньшую сторону. Данная система прошла
двухлетнюю апробацию в школах Академгородка и может быть легко представлена для
ознакомления и принятия решения по существу.
Практическая сторона реализации программы заключается в техническом разделении
обязанностей коллектива деканата, при этом декан лично а) организует регулярное
общение со студентами; б) формирует, контролирует, распределяет бюджет факультета.
Для общения со студентами предполагаю использовать всевозможные способы, начиная с
индивидуальных встреч в общежитии до регулярного общения на «Форуме декана
Физического факультета», где я в настоящее время зарегистрирован под ником Dr.
Maltsev. Считаю, что роль клуба «Квант» в организации досуга студентов физиков должна
увеличиться.
Заведующий кафедрой биомедицинской физики ФФ НГУ,
заведующий лабораторией Цитометрии и Биокинетики ИХКГ СО РАН,
д.ф.-м.н., профессор
В.П.Мальцев