на употребление деепричастий

Уровень 1.
Выберите грамматически
правильное продолжение
предложения.
1.Окончив училище,
А) нас направили на стройку.
Б) мне был присвоен третий разряд
В) многие из нас остались работать в
родном городе.
Г) все преподаватели советовали мне
продолжить учебу.
2. Употребляя слова –паразиты,
А) часто затемняется смысл
высказывания.
Б) ваша речь делается не более, а
менее выразительной.
В) это засоряет речь.
Г) вы производите на собеседника
неблагоприятное впечатление.
3. Стараясь убедить читателей,
А) автор бывает иногда слишком
прямолинеен.
Б) многое зависит от того, какие
примеры вы приводите.
В) автору не всегда это удается.
Г) часто достигается обратный
результат.
4. Придумав способ записи жестов,
А) изменилась бы работа режиссера
и актера.
Б) сохранились бы многие
утраченные традиции.
В) мы могли бы создать большой
«словарь» жестов каждого народа.
Г) это помогло бы общаться людям
разных национальностей.
5. Сделавшись 100-50 тысяч лет
назад творцом, художником,
А) у первобытного человека
изменилось сознание.
Б) начинается преобразование
человека.
В) человек остается им и по сей
день.
Г) возможно, вначале человеком
двигали только практические цели.
6. Наблюдая экзотическую природу,
А) у Чарльза Дарвина появились первые
мысли об эволюции.
Б) Дарвиным были сделаны первые выводы
об эволюции живой природы.
В) Дарвин сделал первые выводы об
эволюции живой природы.
Г) возникла теория эволюции Дарвина.
7. Научившись читать в пятилетнем
возрасте,
А) в школе мне было скучно изучать
азбуку.
Б) письмом я не мог овладеть до восьми
лет.
В) любимым моим занятием всё-таки
оставалось рисование.
Г) учение в школе не представляло для
меня никакого труда.
8.Найдите предложение с
грамматической (синтаксической)
ошибкой:
А) Возвращаясь домой, я попал под
проливной дождь.
Б) Возвращаясь домой, Александр встретил
своего друга, с которым не виделся целый
год.
В) Возвращаясь домой, пошел сильный
дождь, и я вымок до нитки.
Г) Возвращаясь домой, они всю дорогу вели
оживленную беседу.
9. Найдите предложение с
грамматической (синтаксической)
ошибкой:
А) Закрыв книгу, я старался по памяти
восстановить текст стихотворения.
Б) Закрыв книгу, герои надолго остаются в
нашей памяти.
В) Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о
прочитанном.
Г) Закрыв книгу, она мечтательно глядела в
окно.
10. Найдите предложение без
грамматической (синтаксической)
ошибки:
А) Глядя на первоклассников, у нас
возникают воспоминания о своих
школьных годах.
Б) Попав в дом Кабанихи, жизнь Катерины
резко изменилась.
В) Регулярно занимаясь спортом, можно
укрепить свое здоровье.
Г) Прочитав письмо Ани, мне показались
странными ее чувства.
Уровень 2.
Выберите грамматически правильное
продолжение предложения.
1.Работая над сочинением,
А) сначала составляются тезисы.
Б) не отвлекайтесь.
В) вас ничто не должно отвлекать.
Г) вам нужны будут дополнительные
материалы.
2.Находясь на эскалаторе,
А) запрещается садиться на ступени.
Б) держитесь за поручни.
В) есть простые правила, которые нужно
соблюдать.
Г) левый ряд должен быть свободен.
3.Переводя текст,
А) мне понадобился словарь.
Б) обдумывается его структура.
В) учитывайте как лексическое, так и
грамматическое значение слов.
Г) должен учитываться стиль речи.
4. Знакомясь с оглавлением книги,
А) она может показаться слишком
сложной.
Б) видишь, что это основательный труд
В) выясняется, что ее тема шире, чем
заявлено в названии.
Г) возникает желание непременно
прочитать ее.
5. Отправляя телеграмму,
А) всегда указывается обратный адрес.
Б) обязательно укажите обратный адрес.
В) без обратного адреса ее не примут.
Г) мне не хватило денег.
6. Спустившись по крутому склону.
А) на пути лыжника возникло
непредвиденное препятствие.
Б) лыжников ожидал последний этап
соревнований.
В) получался значительный выигрыш
во времени.
Г) можно было добраться до поселка за
час-полтора.
7. Доехав до конечной станции,
А) там нас ждала машина.
Б) нужно пересесть на автобус.
В) останется километра два.
Г) дальше путь лежал по реке.
8. Не имея часов,
А) сориентироваться во времени
помогут растения.
Б) есть множество других способов
определить время.
В) можно определить время по цветам.
Г) у нас не было возможности точно
определить время.
9. Наклеивая обои,
А) требуется прежде всего аккуратность.
Б) нужно следить, чтобы не
образовались морщины.
В) лицевая сторона должна быть сухой.
Г) многое зависит от качества клея.
10. *Укажите возможный
(грамматически правильный)
вариант для пропущенной части
фразы: В шахматах, как и в жизни,
… , лишь осознав свои ошибки и
недостатки.
А) …,успех может быть достигнут,…
Б) …,можно достичь успеха,…
В) …, успех достигается,…
Г)…, достижение успеха возможно….
Вперемежку:
Выберите грамматически правильное
продолжение предложения.
1. Путешествуя на велосипеде,
А) развиваются мышцы ног.
Б) требуется немалая выносливость.
В) вы получаете большое
удовольствие.
Г) у меня сломалась фара.
2. Выбрав пьесу,
А) началось распределение ролей.
Б) оказалось, что там слишком много
ролей.
В) была назначена первая репетиция.
Г) мы немедленно начали
репетировать.
3. Услышав длинный гудок.
А) только после этого можно
набрать номер.
Б) наберите номер абонента.
В) набирается номер абонента.
Г) значит, линия свободна.
4. Прогуливаясь по вечернему
городу,
А) мы получили настоящее
удовольствие.
Б) у нас завязался разговор.
В) подростками часто нарушаются
правила поведения.
Г) проспект произвел неизгладимое
впечатление.
5. Анализируя состав слова,
А) у меня возник вопрос.
Б) укажите его морфемы.
В) мне поставили «отлично».
Г) часто не указывается основа.
6. Начав заниматься музыкой,
А) у вас остается мало времени для
развлечений.
Б) в значительной степени развиваются
творческие способности.
В) у меня появилось много интересных
знакомых.
Г) я уже сделал свой выбор.
7. Возвращаясь с работы,
А) мной овладела тревога.
Б) испортилась погода.
В) это замет меньше часа.
Г) я зашел к приятелю.
8. Поднявшись в небо,
А) планер держится за счет восходящих
струй воздуха.
Б) планер держат восходящие струи воздуха
или ветер.
В) для планера нужен ветер или
восходящие струи воздуха.
Г) полет планера напоминает парение орла.
9. Раскрыв газету,
А) мое внимание привлек фотоснимок.
Б) она оказалась интересной.
В) в ней не оказалось ничего интересного.
Г) читатель пробегает глазами заголовки.
10. Надев водолазный костюм,
А) проверяется его герметичность.
Б) на спине крепятся баллоны с воздухом.
В) спасатели погружаются в воду.
Г) спасателя опускают на нужную глубину.
11. Закаляя свой характер,
А) учитываются отношения с
окружающими людьми.
Б) вы вырастете готовыми к трудностям.
В) меняются принципы, мысли, желания.
Г) мне помогали мои родители.
12. Допуская ошибки,
А) шанс поступить в университет очень
мал.
Б) вам может помочь словарь.
В) не стоит рассчитывать на высокую
отметку.
Г) часто не применяются правила
орфографии.