Путешествие в Арктику- познавательный час об И.Д

Сценарий проведения познавательного часа с последующей викториной
«Путешествие в Арктику» к 120-летию со дня рождения полярного
исследователя Ивана Дмитриевича Папанина
Цели занятия:

познакомить с особенностями природных условий Арктики
(Северного полюса);

формировать новые и уточнять имеющиеся у детей
представления о деятельности человека в Арктике, об особенностях
передвижения;

развивать умение устанавливать причинно-следственные связи
между живыми организмами и средой обитания;

познакомить с героями Арктики: И. Папанин, В. Чкалов.
(на экране фоновая презентация, звучат песня «Где-то на белом свете»)
Ведущий: Ребята, как вы думаете, как выглядит Арктика?
Очень много снега, льда, земля и вода спрятаны под снегом, часто не
видно по земле ходишь или по льду над водой. Как вы думаете, в Арктике
есть города? Большие дома сложно построить, нет опоры (много снега),
трудно жить (очень холодно), нет школ, магазинов, нельзя ничего
выращивать (короткие холодные лета).
И всё же в Арктике живут люди, правда, не постоянно. Они приезжают
сюда, чтобы изучать, исследовать землю, климат, воду, воздух. Но человек не
может здесь жить долго, очень трудно, очень холодно, очень сильные ветра.
Люди в Арктике живут на научно-исследовательских станциях. Это
маленькие домики. Их легко разобрать и перевезти с помощью вертолёта в
другое место.
Давайте посмотрим на один из таких домиков - станцию. Какого он
цвета? А люди изучающие грунт и делающие замеры в земле одеты в какого
цвета одежду?
Почему? Ответы детей
Красный цвет хорошо виден на белом снегу. Если человек потеряется
или потеряет дорогу к станции, то издалека его будет лучше видно.
Товарищи смогут его найти.
Давайте посмотрим на транспорт, который работает на Северном
полюсе.
Как называется этот корабль? Правильно, ледокол. Для чего нужен
ледокол? Почему обычные корабли не могут плавать в морях Арктики?
Ледокол прокладывает путь во льдах Северного Ледовитого океана, а
корабли плывут за ним по водной дорожке.
Какой ещё вид транспорта используется на Северном полюсе? Какого
он цвета? Почему? Что у самолёта вместо колёс? Почему? (ответы и
рассуждения детей).
Люди разных стран приезжают изучать Арктику. Они часто оставляют
за собой на память отметки о том, что они здесь работали и жили. Это флаги
разных государств. Они воткнуты в снег и закреплены между собой (защита
от сильных ветров). Или...
На самой макушки Земли установлен столб, на котором учёные
прибивают дощечки в виде стрелки. По ним мы можем узнать направления
до разных городов на большой земле и сколько тысяч километров до них.
В Арктике находиться очень опасно. Как вы думаете, почему? Можно
обморозиться, человека может занести снегом... А ещё бывают снежные
непроходимые торосы. Огромные снежно-ледяные глыбы, лежащие на пути
и мешающие человеку идти в нужном направлении. Часто, человек
преодолевая торосы, может попасть в водяную жижу, намокнуть,
обморозиться, а если такая глыба отколется, она может даже завалить и
раздавать человека. А вот ещё одна особенность Арктики.
Что это, ребята? Это полярное сияние на фоне полярной ночи. А
помните, что такое полярная ночь?
Полярное сияние бывает даже полярным днём.
Давайте познакомимся с животными Северного полюса. Кто это?
Морж. Для чего моржу бивни? Чтобы:
- с помощью бивней удерживаться на льдинах, цепляясь как крючками
- защищаться от белых медведей
- бивнями морж взрывает ил на дне и лакомится микроорганизмами,
которые в нём живут.
Почему морж толстый? Подкожный жир его греет.
Это– белые медведи. Чем они питаются? Рыбой.
А это – дельфины нарвалы. Чем они отличаются от обычных
дельфинов? Правильно – длинным рогом на голове. Для чего он им нужен?
Чтобы пробивать лёд. Ребята, есть ли на Северном полюсе животные,
которых мы называем травоядными? Почему? Нет травы, нет растений.
Это птицы крачки. Как вы думаете, чем они питаются? Не зёрнами,
рыбой. Птицы крачки удивительные птицы. Они живут и на Северном
полюсе и на Южном. И могут перелетать через весь земной шар из Арктики в
Антарктиду (показать на глобусе) и обратно.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(Ребята по очереди бросают “снежки” в корзинку, стараясь попасть в неё
от заданной линии)
Ведущий: Ребята, давайте познакомимся с одним уникальным
человеком, учёным и исследователем Арктики. Его зовут Иван Дмитриевич
Папанин. Вместе с другими полярниками он долго жил не просто на
Северном полюсе, а на плывущей (дрейфующей) льдине на Северном
полюсе. Полярники изучали Северный океан, его течения, погоду, давление
воздуха...
Каков
же
он?..
Ослепительный,
загадочный,
суровый,
непредсказуемый. Океан манит и настораживает, притягивает и отталкивает.
Северный Ледовитый океан - самый маленький, самый холодный,
самый спокойный, самый мелководный, самый пресноводный.
Океан, который расположился на макушке Земли, около Северного
полюса. Раньше на Руси его называли Студеным морем, сейчас называют Северным Ледовитым океаном, а в других странах приняты названия
Северный Полярный или Арктический океан. Но именно наше название
океана лучше всего отражает тот факт, что большую часть года океан
дремлет, укрывшись толстым одеялом мощных плавучих льдов. Только
коротким полярным летом этот океан приоткрывает свои воды в прибрежных
районах, чтобы погреться на солнышке. Северный Ледовитый Океан (СЛО)
расположен в центре Арктики, которая занимает все пространство вокруг
Северного полюса, включающие океан, прилегающие части материков,
архипелаги и отдельные острова.
СЛО омывает два материка - Евразию и Северную Америку, остров
Гренландию и целый ряд других островов.
Ледовитый океан связан с Атлантическим океаном. Связь
осуществляется через Норвежское море. Теплое Северо-Атлантическое
течение приносит в океан свои теплые воды, согревая берега Евразии. В
обратном направлении движутся потоки холодных вод и айсберги.
Связь СЛО с Тихим океаном осуществляется через Беренгов пролив.
Наибольшее влияние на СЛО оказывает Атлантический океан.
Океан распложен в арктическом и субарктическом поясе.
Исследование Ледовитого океана это история героических подвигов и
мужества многих мореплавателей, путешественников, ученых разных стран.
Северный Ледовитый океан самый холодный океан Земли.
Толщина очень прочных многолетних (или паковых) льдов может
достигать 3-5 м. Температура поверхности льда может изменяться вслед за
температурой воздуха, опускаясь полярной ночью ниже -40°С, а летом
поднимаясь до 0° С, и тогда поверхность льда начинает таять. Это свойство
полярного льда доставляет много хлопот участникам экспедиций.
Так в дневнике начальника первой дрейфующей станции "Северный
Полюс-1" Папанина И.Д. можно прочитать: "26 июля. Погода
отвратительная: туман, моросит дождь, температура воздуха 4°С тепла. Лед
снова начал сильно таять. Наша жилая палатка в опасности. Канал, по
которому бежит канал в прорубь, углубился до 60 см. 5 августа. Обследуя
холодильник, раскрыл пещеру, где летом лежит мясо и рыба. Едва открыл, в
нос ударил тяжелый запах разложения и гнили: Это солнечные лучи,
проникая сквозь толщу льда, повредили наши пищевые ресурсы".
Условия жизни в центральной части океана и в окраинных морях резко
различаются. В Арктическом бассейне условия очень суровые. На льдах, и
особенно на нижней поверхности льдин, в больших количествах поселяются
диатомовые водоросли. В более теплых морях произрастают ламинарии и
фукусы. Жизнь богата в приатлантическом районе, куда входят теплые воды,
и близ устьев рек, куда поступают многие питательные вещества. Здесь
обитают ценные промысловые рыбы: треска, палтус, сайда, навага.
Иван Папанин - знаменитый путешественник. Папанин Иван
Дмитриевич являлся одним из значимых исследователей Арктики. Имел
звание контр-адмирала, дважды получил звание Героя Советского союза.
Иван родился 26 ноября 1894 года в городе Севастополе. Его отец был
матросом в порту. Вся жизнь мальчика проходила рядом с морем,
подростком он стал работать в мастерских порта Севастополя.
Папанин стал руководителем не стационарной станции, как прежде, а
находящейся в дрейфе. Это позволило собрать обширнейшую информации
касательно географии.
За эти исследования последовала степень доктора географических
наук.
В предвоенные годы Папанин занимался решением транспортных
проблем – обеспечивал возможность транспортировки грузов по Северному
Морскому пути. В послевоенное время отошел от практики в связи с
заболеванием сердца, но занимался теоретическими изысканиями в
Институте биологии и занимался научной работой в Академии наук.
Научная работа на льдине продолжалась 274 дня и ночи. Вначале это
было огромное ледяное поле в несколько квадратных километров, а когда
папанинцев снимали с него, то размер льдины едва достигал площади
волейбольной площадки. Весь мир следил за эпопеей полярников, и все
желали только одного — спасения людей.
Жить полярникам было очень опасно. Льдина, на которой плыли эти
люди, хоть и была большая, но перемещалась, плыла и давала трещины. Под
конец экспедиции находиться на ней, ночевать стало очень опасно. Но люди
были настоящими героями. Они продолжали проводить изучения, делать
опыты и изучать океан.
Через 8 месяцев за Папаниным и его командой пришёл ледокол и
отправил всех на большую землю. Посмотрите, как одеты полярники.
После этого подвига Иван Папанин, Эрнст Кренкель, Евгений Федоров
и Петр Ширшов превратились в национальных героев, стали символом всего
советского, героического и прогрессивного.
Умер И.Д. Папанин в январе 1986 года. Его имя трижды увековечено
на географической карте.
Ивана Папанин имеет 14 орденов и наград; участвовал в спасении
команды ледокола «Георгий Седов». Являлся почетным гражданином ряда
городов и областей СССР. Воды полярных морей бороздят корабли,
названные в его честь. Он почетный гражданин Севастополя, родного города,
в котором одна из улиц носит имя Папанина. Именем Папанина названы 4
крупных географических объектов и ряд улиц, расположенных в различных
городах России. Имеется два памятника и два музея, посвященных герою.
ВИКТОРИНА
1. На каком полюсе Земли расположена Арктика? (на Северном полюсе)
2. Есть ли в Северном Ледовитом океане теплые течения? (да)
3. Почему полярники носят красную одежду? (в случае бедствия,
красный цвет всегда хорошо виден на фоне белого снега)
4. Как называют корабли, бороздящие воды Северного Ледовитого
океана? (ледокол)
5. Можно ли днем увидеть северное сияние в Арктике? (да)
6. Назовите животных, обитающих в Арктике? (моржи, белые медведи,
дельфины-нарвалы)
7. Можно ли встретить пингвинов в Арктике? (нет, пингвины живут в
Антарктиде)
8. Есть ли в северных морях водоросли? (да, например, ламинарии, ульва,
фукусы)
9. Назовите дату рождения знаменитого полярного исследователя И.Д.
Папанина? (26 ноября 1984 года)
10. Назовите родной город И.Д. Папанина? (Севастополь)
11. Какой подвиг совершил И.Д. Папанин? (под угрозой смерти вместе со
своими товарищами проводил исследования на дрейфующей льдине)
12. Сколько дней И.Д. Папанин пробыл на дрейфующей льдине? (274 дня
и ночи)
(просмотр мультфильма «Умка»)
Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Е.С.
2014