«Удивительный мир снежинок» Практические рекомендации родителям по закреплению знаний у детей В процессе наблюдений на прогулке и исследовательской деятельности дети узнали: что каждая снежинка не похожа на другие. Ученые выделили несколько основных форм снежинок, и дали им названия: звезда, пластинка, столбик, игла, пушинка, ёж, запонка. Форма снежинок зависит от погоды. Уважаемые родители! Уделяйте внимание развитию своих детей вместе с нами. В прекрасные зимние дни, особенно в выходные, постарайтесь провести прогулки с пользой для здоровья и расширения кругозора у детей об окружающем, закрепляя пройденный материал в группе. Посвятите несколько минут для совместных наблюдений с детьми за красотой зимней природой, обратите внимание на особенности погоды, вспомните поэтические произведения о красоте зимнего пейзажа. Во время снегопада обратите внимание на снежинки – они все разные, на форму снежинок в зависимости от погоды, закрепите понятие «Снегопад» в активном словаре ребенка. На сайте http://rodnaya-tropinka.ru/poznaem-okruzhaiushchii-mir-snezhinki/ есть интересные и увлекательные сюжеты, которые помогут вашему ребенку больше о снежинках с помощью познавательных мультфильмов и игровых сюжетов. Для расширения и активизации словаря рекомендуем использовать речевые игры и упражнения. Игровое упражнение «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте». Снежинка маленькая, а льдинка еще… (меньше). Облако белое, а снежинка еще … (белее). Одеяло пушистое, а снежинка еще… (пушистее). Перышко легкое, а снежинка еще… (легче). Если ребенок ошибается, поправьте его вежливо и спокойно, при этом не повторяйте неправильного ответа! В вашей речи ребенку нужно слышать только правильные слова! Затем предложите подобрать еще слова с этим словом. Например: ребенок сказал «легчее» вместо слова «легче». Тогда придумываем еще вопросы: «Книга легкая, а листок бумаги еще… (легче). Прыгать легко, а бегать еще… (легче). Далее можно предложить ребенку Придумать задание для Вас: – «А теперь придумай ты для меня задание». И ребенок сочиняет подобное предложение – загадку для Вас, и одновременно упражняется сам в грамматике русского языка! Игровое упражнение «Придумай слово». Снег падает. Это… ? (Снегопад). По снегу ходит. Что… ? (Снегоход) Катается по снегу. Что… ? (Снегокат) Снег убирает машина. Какая…? (Снегоуборочная). Белый как снег. Какой…? (Белоснежный). В этом задании ребенок учится образовывать новые слова от уже известных. Это очень важное умение. Даже если ребенок и ошибется и придумает свои «смешные» слова – это замечательно. Словотворчество и экспериментирование со словами развивает речевые способности. Но обязательно после детского варианта поддержите ребенка и скажите правильный вариант: «Слово, которое ты придумал, могло бы быть в русском языке. Но люди договорились называть это иначе. Мы называем это — … (назовите правильный вариант)». Развивая детей вместе, мы сможем добиться более высоких результатов! Воспитатель: Алёна Викторовна Е.