Рабочая пр_МФП_тех_сист3

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Московский институт электроники и математики
Департамент компьютерной инженерии
Рабочая программа дисциплины «Моделирование физических
процессов в технических системах»
для образовательной программы “Компьютерные системы и сети” направления
09.04.01– “Информатика и вычислительная техника” подготовки магистра
Разработчик программы: Кожевников А.М., д.т.н., доцент, akozhevnikov@hse.ru,
Одобрена на заседании комиссии
«31» августа 2015 г.
Председатель комиссии [Введите И.О. Фамилия]________ [подпись]
Утверждена «___»____________ 2015 г.
Руководитель Методического центра ДООП
«___»____________ 2015 г.
[Введите И.О. Фамилия] _________________ [подпись]
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных
занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных ассистентов и студентов направления 09.04.01 – «Информатика и
вычислительная техника» подготовки магистра, изучающих дисциплину “Моделирование
физических процессов в технических системах ”.
Программа разработана в соответствии с:
- федеральным государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования по направлению подготовки 09.04.01 “Информатика и
вычислительная техника”, квалификация «магистр»;
- образовательной программой по направлению подготовки 09.04.01 “Информатика
и вычислительная техника” подготовки магистра;
- рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 09.04.01,
магистерской программы "Компьютерные системы и сети", утвержденным в 2015г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины “Моделирование физических процессов в
технических системах” являются изучение и освоение студентами методов моделирования
физических процессов в технических системах (ТС) как одного из этапов в
информационной поддержке жизненного цикла изделий для решения практических задач,
возникающих в повседневной деятельности инженера.
3. Компетенции
дисциплины
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать
o алгоритмы основных методов моделирования;
o cовременные САПР и программные средства, необходимые для моделирования
физических процессов в ТС.
Уметь
o разрабатывать алгоритмы и формальные процедуры решения основных задач
проектирования ТС с применением моделирования физических процессов;
o работать с современными программными средствами, необходимыми для
моделирования физических процессов.
Иметь навыки (приобрести опыт)
o разработки алгоритмов и применения методов моделирования физических
процессов в ТС.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Формы и методы
Код по
Дескрипторы – основные
обучения,
Компетенция
ФГОС/ признаки освоения (показатели
способствующие
НИУ
достижения результата)
формированию и
развитию компетенции
регулярно выполняет
владеет культурой
ОК-1
Выполнение домашних
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Компетенция
мышления, способен к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации, постановке
цели и выбору путей её
достижения
умеет логически верно,
аргументировано и ясно
строить устную и
письменную речь
Код по
Дескрипторы – основные
ФГОС/ признаки освоения (показатели
НИУ
достижения результата)
самостоятельную постановку
задач и разработку алгоритмов
ОК-2
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
работ
дает определения используемых ответы у доски и проверка
понятий
усвоения материала на
лекциях и практических
занятиях
стремится к
ОК-6 применяет изученные
обсуждение с преподавасаморазвитию,
стандартные алгоритмы и
телем условий поставленповышению своей
может самостоятельно
ных задач, составление и
квалификации и
разрабатывать алгоритмы
усовершенствование размастерства
решения задач
работанных алгоритмов
использует основные
ОК-10 использует знания, полученные математическое описание
законы естественнонаучв процессе изучения дисциплин методов решения поставных дисциплин в
естественно - математического
ленных задач и связи испрофессиональной
цикла при решении задач по
ходных данных и резульдеятельности, применяет
татов
моделированию физических
методы математического
процессов в ТС, обосновывает
анализа и
выбор алгоритма решения
моделирования, теоретипоставленной задачи
ческого и экспериментального исследования
осознает сущность и
ОК-11 использует информационноответы у доски с использначение информации в
поисковые системы для поиска зованием проекционного
развитии современного
дополнительной информации
оборудования
общества; владеет
основными методами,
способами и средствами
получения, хранения,
переработки
информации
имеет навыки работы с
ОК-12 Постоянно работает с
Выполнение на
компьютером как
компьютером
компьютере домашних
средством управления
заданий и практических
информацией
работ
осваивать методики исПК-2 Постоянно работает с
Выполнение на
пользования программкомпьютером
компьютере домашних
ных средств для
заданий и практических
решения практических
работ
задач
разрабатывать компоПК-5
использует современные
Выполнение на
ненты программных
версии изучаемых языков
компьютере домашних
комплексов,
программирования
заданий и практических
использовать
работ
современные
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Компетенция
Код по
Дескрипторы – основные
ФГОС/ признаки освоения (показатели
НИУ
достижения результата)
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
инструментальные
средства
обосновывать принимаемые проектные
решения, осуществлять
постановку и выполнять
эксперименты по
проверке их
корректности и
эффективности
ПК-6
имеет навык разработки
компьютерных моделей
физических процессов в ТС
ставить и решать с
использованием
современных
математических моделей
и методов задачи
инженерного анализа,
связанные с
исследованием,
разработкой и
эксплуатацией средств
вычислительной
техники,
автоматизированных
систем и компьютерных
сетей.
РО-2
имеет навык разработки
компьютерных моделей
физических процессов в ТС,
использует современные
версии изучаемых языков
программирования
постоянная самостоятельная работа по разработке
алгоритмов и моделей,
выполнение тестирования
созданных моделей,
самостоятельное
исправление ошибок
на основе результатов тестирования моделей
Выполнение на
компьютере домашних
заданий и практических
работ.
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин и блоку
дисциплин, обеспечивающих подготовку по специализации “Системы моделирования в
технике”.
Для специализации “Системы моделирования в технике” настоящая дисциплина
является дисциплиной по выбору.
Изучение данной дисциплины базируется на знании студентами высшей
математики, физики, программирования, информатики и основ алгоритмизации в
пределах программы бакалавриата.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими
знаниями и компетенциями: высшей математики, физики, программирования,
информатики и основ алгоритмизации в пределах программы бакалавриата.
Данный курс базируется на знаниях, полученных в бакалавриате и в процессе
изучения дисциплин магистратуры: “Основы компьютерного моделирования технических
систем”, ”Методы оптимизации”, ”Вычислительные системы”.
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
выполнении междисциплинарной курсовой работы и при подготовке выпускной
квалификационной работы.
5. Тематический план учебной дисциплины
№
1
2
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Всего
часов
Название раздела
Понятие инженерного проектирования.
Условия эксплуатации и физические
процессы в ТС
Математические модели в задачах
моделирования физических процессов ТС
Методы анализа моделей ТС
Методы оптимизации и синтеза в САПР
ТС на основе моделирования
Средства обеспечения моделирования
физических процессов в ТС.
Домашнее задание
Контрольная работа
Экзамен
Итого
10
12
Аудиторные часы
Самостоя
Практиче
тельная
Лекц Семи
ские
работа
ии
нары
занятия
2
8
4
8
49
8
24
17
32
18
4
4
18
4
10
10
19
2
4
13
4м
3м
3м, 4м
190
50
24
50
116
6. Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
Итоговый
6.1.
Форма контроля
Опрос на
практических
занятиях
Контрольная
работа
Домашнее
задание
Экзамен
1 год
3м
4м
*
*
ДКИ
Сдача и защита отчетов по
практическим работам (лабораторным
работам) - еженедельно
Письменная работа 60 минут
*
ДКИ
Прием письменной работы 15-20 стр.
*
ДКИ
Устный
*
4-я
нед.
*
Кафедра Параметры контроля
ДКИ
Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной
шкале.
Критерии оценки контрольной работы
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Необходимо умение четко изложить существо проблемы, структурировано описать
проблему, умение обсудить предложенные теории, концепции и модели, творческий
подход к решению проблемы.
Оценка
«Отлично»: 10
«Отлично»: 9, 8
«Хорошо»: 7, 6
«Удовлетворительно
»: 5, 4
«Неудовлетворитель
но»: 3, 2, 1
«Работа
не
принимается»: 0
Критерии
Данная оценка может быть выставлена только при условии
соответствия работы всем предъявляемым требованиям и высшей оценки по
всем критериям.
Данные оценки могут быть выставлены только при условии
соответствия работы всем предъявляемым требованиям и высокой оценке по
всем критериям.
«7»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного работы 3 предъявляемым критериям из 4 и 1 критерий (кроме
творческого) может быть выполнен частично.
«6»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия работы 3 предъявляемым критериям из 4.
«5»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия работы 2 предъявляемым критериям из 4 и 2 критерия
(кроме творческого) могут быть выполнены частично.
«4»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия работы 2 предъявляемым критериям из 4 и 2 критерия
(кроме творческого) могут быть выполнены частично.
Работа не соответствует большинству предъявляемых критериев
Работа является плагиатом. Авторский вклад менее 80 % (см.
Регламент использования системы «Антиплагиат» для сбора и проверки
письменных учебных работ в Государственном университете – Высшей
школе экономики (утвержден ученым советом Государственного
университета – Высшей школы экономики (протокол от 20.03.2009 г. №
56)).
Критерии оценки домашнего задания
Умение четко обосновать результаты полученные при решении задания на
проектирование, аргументировано изложить пути решения задачи (проблемы), обосновать
полученные результаты с учетом корректности принятых методов расчетов и технических
решений.
Оценка
«Отлично»: 10
«Отлично»: 9, 8
«Хорошо»: 7, 6
«Удовлетворительно»:
5, 4
Критерии
Данная оценка может быть выставлена только при условии
соответствия домашнего задания всем предъявляемым
требованиям и высшей оценки по всем критериям.
Данные оценки могут быть выставлены только при условии
соответствия домашнего задания всем предъявляемым
требованиям и высокой оценке по всем критериям.
«7» - данная оценка может быть выставлена только при
условии наличия достаточно полных и качественных
материалов домашнего задания..
«6» - данная оценка может быть выставлена только при
условии полного соответствия домашнего задания трем
предъявляемым критериям из четырех.
«5» - данная оценка может быть выставлена только при
условии полного соответствия домашнего задания двум
предъявляемым критериям из четвертого и второго критерия
(кроме творческого) могут быть выполнены частично.
«4» - данная оценка может быть выставлена только при
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
условии полного соответствия домашнего задания двум
предъявляемым критериям из четвертого и второго критерия
(кроме творческого) могут быть выполнены частично.
«Неудовлетворительно»: Работа не соответствует большинству предъявляемых
3, 2, 1
критериев.
«Работа
не Работа является плагиатом. Авторский вклад менее 80% (см.
принимается»: 0
Регламент использования системы «Антиплагиат» для сбора и
проверки письменных учебных работ в Государственном
университете – Высшей школе экономики (утвержден ученым
советом Государственного университета – Высшей школы
экономики (протокол от 20.03.2009 г. № 56)).
В случае, если домашняя работа не была сдана в установленный срок, за нее
снижается оценка по следующей схеме:
1 день – снижение оценки на 1 балл;
2 дня – снижение оценки на 2 балла;
3 дня – снижение оценки на 3 балла;
4 дня – снижение оценки на 4 балла;
5 дней – снижение оценки на 5 баллов;
6 дней – снижение оценки на 6 баллов;
7 дней – снижение оценки на 7 баллов.
Критерии оценки ответа на экзамене
Необходимо наличие зачета по практическим занятиям (защита лабораторных
работ), наличие сданной вовремя домашней работы, знание материала (суть, основные
теории, подходы, методы, критика), умение выделить существенное, умение логически и
аргументировано излагать материал)
Оценка
«Отлично»: 10
«Отлично»: 9, 8
«Хорошо»: 7, 6
«Удовлетворительно
»: 5, 4
«Неудовлетворитель
но»: 3, 2, 1
«Ответ
не
принимается»: 0
Критерии
Данная оценка может быть выставлена только при условии
соответствия ответа всем предъявляемым требованиям и высшей оценки по
всем критериям.
Данные оценки могут быть выставлены только при условии
соответствия ответа всем предъявляемым требованиям и высокой оценке по
всем критериям.
«7»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия ответа 4 из 5 предъявляемым критериям и 1 (кроме
зачета и домашней работы) критерий может быть выполнен частично.
«6»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия ответа 3 (кроме зачета и домашней работы)
предъявляемым критериям.
«5»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия зачетной работы 2 (кроме зачета и домашней работы)
предъявляемым критериям и 2 критерия могут быть выполнены частично.
«4»  данная оценка может быть выставлена только при условии
полного соответствия зачетной работы 2 предъявляемым критериям.
Ответ не соответствует большинству предъявляемых критериев
Экзамен не сдан.
7. Содержание дисциплины
Перечень разделов приведен в таблице. Количество часов указано там же.
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Содержание дисциплины приведено в порядке изложения. Номера разделов указаны в
скобках после темы занятия.
Формы и методы проведения лекционных занятий предусматривают изложение
материала с использованием презентаций.
При защите лабораторных работ и домашних заданий предусмотрено оформление
и защита отчета. Форма отчета приведена в методических рекомендациях по выполнению
лабораторных работ. Преподаватель обсуждает со студентом полученные результаты и
проверяет правильность оформления отчета.
Раздел 1. Понятие инженерного проектирования..
Содержание тем
Лекции
1. Принципы системного подхода при проектировании ТС. Основные понятия
системотехники. Иерархические уровни проектирования. Применение
моделирования в процессе проектирования ТС. Основные задачи и этапы
математического моделирования ТС. (2 часа)
Раздел 2. Условия эксплуатации и физические процессы в ТС
Содержание тем
Лекции
1. Внешние механические воздействия на конструкции ТС: гармоническая и
случайная вибрация, ударные воздействия, линейное ускорение, акустическое
давление. Аэродинамические и гидравлические процессы в ТС. Тепловые
режимы эксплуатации ТС. Электромагнитные процессы в ТС. (4 часа)
Раздел 3. Математические модели в задачах моделирования физических процессов ТС
Содержание тем
Лекции
1. Типы конструкций ТС. Методы построения математических моделей
конструкций: конечных элементов, граничных элементов, суперэлементов и их
применение для расчета тепловых и механических режимов конструкций ТС. (2
часа)
2. Метод конечных разностей. Математическая конечно-разностная модель
динамики конструкции печатного узла ТС. Математическая модель динамики
системы виброудароизоляции конструкции ТС. (2 часа)
3. Математические модели теплообмена в конструкции ТС при моделировании
стационарного и нестационарного тепловых режимов. (2 часа)
4. Математические модели электромагнитных процессов в ТС. Методы
построения макромоделей процессов в конструкциях ТС. (2 часа)
Раздел 4. Методы анализа моделей ТС
Содержание тем
Лекции
1. Методы расчета ТС и их элементов при тепловых и механических
воздействиях: метод блочно-иерархического формирования и анализа
математических моделей процессов в ТС, метод Холецкого, метод LUразложения, метод сопряженных градиентов, методы расчета по частям. (2 часа)
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
2.
Методы анализа параметрической чувствительности выходных характеристик
ТС к изменению их параметров. Алгоритмы анализа режимов ТС при
механических и тепловых воздействиях. (2 часа)
Раздел 5. Методы оптимизации и синтеза в САПР ТС на основе моделирования
Содержание тем
Лекции
1. Автоматизированный синтез ТС: основные задачи. Интегрированная
математическая модель оптимального ТС с точки зрения обеспечения
надежности и стойкости при эксплуатационных режимах ТС. Методы синтеза и
оптимизации ТС и их элементов при тепловых и механических воздействиях.
(2 часов)
2. Метод определения оптимальных электрических и тепловых нагрузочных
режимов электрорадиоизделий и электронных компонентов микросхем в ТС.
Параметрический синтез элементов ТС, подверженных внешним механическим
воздействиям. (2 часа)
Раздел 6. Средства обеспечения моделирования физических процессов в ТС.
Содержание тем
Лекции
1. Программное приложение для моделирования ТС с учетом требований
обеспечения надежности при тепловых и механических нагрузках: САПР
Ansys, Solid Works, Асоника. Методология проектирования надежных ТС. (2
часа)
Лабораторный практикум (практические занятия по 4 часа)












Моделирование статического нагружения плоской детали. (0.5 балла)
Моделирование статического нагружения пространственной конструкции. (0.5
балла)
Моделирование динамики движения конструкции ТС. (1 балл)
Моделирование распределения температуры в детали. (0.5 балла)
Моделирование стационарного теплового режима узла ТС. (1 балл)
Моделирование нестационарного теплового режима узла ТС. (1 балл)
Изучение методики работы с системой моделирования MatLab. (0.5 балла)
Моделирование статических электрических и магнитных полей в ТС. (1 балл)
Моделирование движения электрических зарядов в электрических и магнитных
полях. (1 балл)
Исследование моделей физических процессов на основе обыкновенных
дифференциальных уравнений с параметрами. (1 балл)
Исследование моделей физических процессов на основе систем линейных
алгебраических уравнений. (1 балл)
Построение и оценка статистических моделей физических процессов. (1 балл)
Самостоятельная работа
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Изучение лекционного материала. Изучение учебно-методических материалов по
дисциплине. Подготовка к лабораторным работам. Выполнение домашней работы.
Подготовка к экзамену.
8. Образовательные технологии
Используются следующие образовательные технологии: разбор практических
задач, компьютерное моделирование, сравнение с результатами, полученными
аналитическим
путем
и
при
моделировании
на
ЭВМ.
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1. Задания текущего контроля не приводятся
9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины.
1. Понятие расчетной модели; унификация расчетных моделей как предпосылка
системного подхода в моделировании.
2. Сформулируйте принципы построения физических и математических моделей
электрических, механических, тепловых и других процессов, протекающих в ТС.
3. Приведите классификацию расчетных моделей ТС.
4. Понятия аналитической, структурной, топологической и морфологической
расчетных моделей.
5. Какова роль инженера в математическом моделировании ТС с помощью ЭВМ?
6. Охарактеризуйте кратко три формы аналитических моделей ТС.
7. В чем сходство и в чем различие структурных и топологических моделей ТС,
изображаемых в формах графов?
8. Получите правила эквивалентных преобразований структурных моделей в
форме блок-схем.
9. Опишите сущность топологических расчетных моделей, представляемых в
форме эквивалентных цепей (электрических, механических или тепловых).
10. Между какими величинами электрических, механических и тепловых процессов существует аналогия и какова роль электромеханической и электротепловой
аналогий в унификации топологических расчетных моделей ТС?
11. Какие ветви топологических моделей механических процессов в амортизированном блоке и в печатном узле РЭА отображают основные реологические свойства:
инерцию, упругость, демпфирование колебаний (рассеивание энергии)?
12. Как от топологической расчетной модели перейти к морфологической?
Приведите пример.
13. Какие эквивалентные преобразования можно выполнять в морфологических
расчетных моделях и какие математические зависимости служат основой этих
преобразований?
9.3 Примеры заданий промежуточного / итогового контроля
Примеры билетов с вопросами и задачами, заданий для экзамена по дисциплине не
приводятся.
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
9.4 Примерные темы самостоятельных (домашних) работ
1. Физическое и математическое моделирование теплового процесса в
трансформаторе.
2. Физическое и математическое моделирование теплового процесса в блоке
питания РЭА.
3. Физическое и математическое моделирование теплового процесса в радиаторе
охлаждения ЭРИ.
4. Физическое и математическое моделирование теплового процесса в
трансформаторе.
5. Физическое и математическое моделирование аэродинамических процессов в
конструкциях РЭА.
6. Модели полупроводниковых приборов.
7. Макромодели аналоговых электронных схем.
8. Макромодели цифровых электронных схем.
9. Моделирование линейных электронных схем в частотной области.
10. Математическое моделирование работоспособности РЭА.
11. Физическое и математическое моделирование вибрационного процесса в
печатном узле.
12. Исследование надежности ТС с применением ЭВМ.
13. Анализ погрешностей параметров ТС методами моментов и Монте-Карло с
применением ЭВМ.
14. Математическое и компьютерное моделирование влияния демпфирования на
динамические характеристики системы виброизоляции.
15. Математическое и компьютерное моделирование влияния демпфирования на
характеристики вибрационного режима печатного узла РЭА.
16. Математическое моделирование на ЭВМ системы виброизоляции на
комплексное воздействие (вибрации и удара).
17. Математическое моделирование на ЭВМ теплоотводов для охлаждения ТС.
18. Математическое моделирование на ЭВМ тепловых режимов блоков ТС
различных конструкций.
19. Математическое моделирование на ЭВМ электромагнитной совместимости в
печатном узле РЭА.
20. Математическое моделирование на ЭВМ элемента Пельтье в системе
обеспечения теплового режима ТС.
21. Основы оптимизации ТС на основе моделирования. Методы и программное
обеспечение.
10. Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студента на практических занятиях, уровень
посещаемости лекционных и практических занятий, ответ студента на итоговом зачёте.
Критерии оценки работы на практических занятиях: знание материала, умение
сообщать материал, умение дополнять ответы, умение задавать существенные вопросы и
формулировать проблему, умение готовить и презентовать доклады, посещаемость.
Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую
ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических
занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра
Оценки за отдельные виды работ студента преподаватель выставляет в рабочую
ведомость.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по
текущему контролю следующим образом:
Отекущий = 0,5·самост. раб . + 0,5·практич.р.;
Способ округления накопленной оценки текущего контроля – арифметический.
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по
следующей формуле, где Оэкз – оценка за работу непосредственно на экзамене:
Оитог. = 0,6·Оэкз + 0,4·Отекущ.
Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена арифметический.
На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный
балл для компенсации оценки за текущий контроль, если существуют уважительные
причины пропуска соответствующий занятий (больничный, больничный на ребенка, форсмажорные обстоятельства), студент демонстрирует, что отлично (хорошо) владеет
материалом, умеет рефлексивно работать, логически мыслить, обсуждать проблемы.
На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную
практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который
оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за итоговый контроль,
получаемая на пересдаче, выставляется по формуле
Оитог. = 0,6·Оэкз + 0,4·Отекущий + 0,1 Одоп.вопрос
ВНИМАНИЕ:
оценка
за
итоговый
контроль
блокирующая,
при
неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.
В диплом выставляется оценка, полученная на экзамене в четвертом модуле.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1. Базовый учебник
Самарский А.А., Михайлов А.П. Математическое моделирование: М., Физматлит,
2005
11.2. Основная литература
 Кофанов Ю.Н., Сотникова С.Ю. Информационные технологии теплового и
механического моделирования радиоэлектронных средств: учебное пособие. – М.:
НИУ ВШЭ, 2014. - 87 с.

Кофанов Ю.Н. Моделирование и обеспечение надёжности технических систем. –
М.: Энергоатомиздат, 2011. – 324 с.

Моделирование радиоэлектронных средств с учётом внешних тепловых,
механических и других воздействий с помощью системы АСОНИКА: монография / Ф.
С. Шалумов, В. М. Ивашко, Н.В. Малютин, Ю.Н. Кофанов, Е.Ю. Тихонова. – Минск:
ВА РБ, 2014, - 372 с.
11.3. Дополнительная литература
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины “Моделирование физических процессов в технических системах” для
направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» подготовки магистра



Методы расчета тепловых режимов прибора/ Г.Н. Дульнев, В.Г. Парфенов, А.В.
Сигалов.  М.: Радио и связь, 1990.
Зенкевич О.К. Метод конечных элементов в технике: Пер.с англ. - М.: Мир, 1975.
Колесов Ю.Б., Сениченков. Моделирование систем: Объектно-ориентированный
подход. Учебное пособие для студентов вузов. 2006.
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При проведении лекций используются аудитории, оборудованные проектором для
отображения презентаций. Практические занятия проводятся в компьютерных классах.
Необходимым программным обеспечением для проведения практических занятий
являются системы Ansys, Асоника-П, MatLab.
13