инструкцию по кодированию

Версия 1.2. от 1.04.2008.
ИНСТРУКЦИЯ
по кодированию заданий с помощью устройства сбора данных (УСД),
поставляемого в составе
«Автоматизированного комплекса мониторинга знаний учащихся «Символ».
1. Инструкция по кодированию.
1.1. Общие положения.
Функция кодирования предназначена для формирования учителем новых заданий
с ответами, закодированными в системе «Символ».
Закодировать ответ – значит получить к ответу специальный буквенно-цифровой
код с помощью программы для кодирования. Далее этот код необходимо дописать к
условию задания и можно выдавать это задание учащемуся.
ПРИМЕЧАНИЕ. Перед запуском программы кодирования необходимо
подключить к компьютеру УСД и установить программное обеспечение «АРМ
Учителя».
Внешний вид основного окна программы для кодирования.
Для того, чтобы закодировать ответ, необходимо в верхней длинной строке ввести
ответ и нажать кнопку «Кодирование». В колонке слева появятся коды задания, которые
будут являться верными для данного ответа.
Окно «Длина кода задания» позволяет регулировать длину кода. Это необходимо
для того, чтобы можно было кодировать короткие ответы (например для выборочных
ответов, где могут повторяться только ответы с цифрами 1-5). В противном случае, если
один и тот же ответ будет снабжен одинаковым кодом с длиной 2 знака во всех заданиях,
учащиеся это быстро заметят и будут знать, что, например, код «ВВ», «ВС», «СВ» и «СС»
означает, что ответ в данном задании – цифра «один». (см. рисунок выше).
При длине кода задания - три знака - число различных кодов резко увеличивается,
как это показано ниже.
Примечания
1) Нажимая повторно кнопку «Кодирование», программа сгенерирует еще серию
кодов. (Можно нажать кнопку «Очистить», чтобы стереть из окна предыдущие коды).
Через 16 нажатий на кнопку «Кодирование» коды будут повторяться.
2) При выборе длины кода задания – четыре знака – число различных кодов на
один и тот же ответ увеличится в несколько раз.
Выбор языка кодирования
Под окном для кодов заданий можно выбрать язык, на котором будет сформирован
код задания. На сегодняшний день доступны русский и английский языки. Если,
например, задания приведены для учебника по английскому языку, то неудобно будет код
задания набирать на русском языке, затем переключаться на английский и ответ писать
по-английски. Гораздо удобнее все делать на одном языке.
Расширенные режимы кодирования.
Описание расширенных режимов кодирования приведены ниже по тексту в разделе
1.3.
1.2. Краткая информация о принципе кодирования и распознавания ответов.
Отсутствует
1.3. Типы ответов, которые можно применять
(ХХХ) – код задания. Его длина может варьироваться от двух знаков до семи знаков
в зависимости от режима.
1.3.1. Выборочные ответы, когда правильным ответом является выбор одного или
нескольких верных вариантов из списка ответов.
Пример:
(ХХХ). Условие задания. Выберите номера правильных ответов.
1) ххххххххххх;
2) ххххххххххх;
3) ххххххххххх;
4) ххххххххххх;
5) ххххххххххх.
Учащийся набирает ХХХ и номера правильных ответов (без скобки!)
1.3.2. Натуральные ответы, когда ответом может быть любая упорядоченная
последовательность знаков. Длина ответа ограничена 40 знаками.
Примеры:
1) (ТМ). Назовите столицу Испании.
Учащийся набирает ГМ МАДРИД
2) (ХХХ). Вставьте пропущенные буквы.
М..л..ко, с..бака, к..фир.
Учащийся набирает БМК О О О Е
1.3.3. Натуральные ответы, допускающие неоднозначность ввода ответов.
1.3.3.1. Ответ признается верным, если символы ответа будут введены в любом
порядке.
Пример:
(ХХХ). Условие задания. Указать номера верных рисунков.
а) рис. 1.
б) рис. 2.
в) рис. 3.
г) рис. 4.
д) рис. 5.
Допустим, правильными являются а), б), д).
Ответ будет признан верным в любых случаях: а б д; д б а и др.
Учащийся набирает ХХХ а б д или ХХХ д а б
и т.д.
Для кодирования необходимо установить галочку напротив строки «Расширенные
режимы кодирования». Появится следующее окно:
После ввода ответа появятся следующие коды:
Обратите внимание, что ответы введены без скобок и запятых. Поэтому, если
учащиеся введут ответы со скобками и разделяя запятыми, ответ будет признан
неправильным. В этом случае нужно перед условием делать указание, что ответ вводить
без скобок и запятых или выбрать режим «Безразличие + мешок». Это комбинация
режимов «Мешок» и «Безразличие нажатия служ. знаков» (см. следующий режим)
В этом режиме можно будет вводить ответы в любом порядке, а знаки «)» и «,»
будут игнорироваться.
1.3.3.2. В ответе могут быть безразличными некоторые знаки, которые назовем
служебными: круглые скобки, запятая, знак умножения, точка, знак сложения, точка с
запятой.
Это может быть использовано, например, при вводе формул, когда некоторые из
перечисленных знаков можно вводить или не вводить.
Пример:
Когда ответом является последовательность 2*(х + у), то знак * можно не вводить.
Ответ будет признан правильным в любом случае.
1.3.3.3. Ответ может допускать перестановку частей ответа относительно
вышеуказанных служебных знаков.
Пример:
Если ответом является а + в, то верным ответом может быть и а + в, и в + а.
Для этого в выпадающем списке расширенных режимов выбрать строку
«Коммутативность отн-но служебных знаков» и поставить галочки напротив нужных
знаков.
1.3.3.4. Ограничение числа значащих символов ответа. Это может быть
использовано при вводе числовых ответов с заданной точностью.
Например, ответом является число 945,3456234
Можно закодировать ответ таким образом, что ответ учащегося будет признан
правильным, если он введет шесть знаков, т.е. округлит до сотых. Если он продолжит
вводить дальнейшие цифры ответа, то они будут игнорироваться и ответ признается
правильным.
Для этого в выпадающем списке расширенных режимов выбрать строку
«Ограничение числа значащих нажатий» и поставить число значащих цифр.
По всем вопросам обращаться в компанию «Феррум» по следующим координатам:
г. Томск, ул. Войкова, 51. 2-й этаж.
Тел./факс: (382-2) 40-85-19
E-mail: simvol-ids@mail.ru
Официальный сайт в Интернет: www.simvol.biz