Автор проекта Лактионов Юрий Владимирович Фамилия, имя, отчество Описание проекта

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество
Лактионов Юрий Владимирович
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Кодирование информации.
Краткое содержание проекта
В настоящее время информатика как учебный предмет проходит этап становления, еще ведутся
дискуссии по поводу ее содержания вообще и на различных этапах изучения в частности. Но есть ряд
вопросов которые необходжимо включить в учебный план.
Уже на самых ранних этапах обучения школьники должны получать представление о сущности
информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения, обработки и кодирования
информации в деятельности человека, живой природе и технике, учиться классифицировать информацию,
выделять общее , устанавливать связи, сравнивать и т.д. Это формирует у ребенка основы научного
мировоззрения. Таким образом, тема проекта актуальна и вызывает интерес у учащихся.
Предмет
Информатика и ИКТ.
Классы
5-6 классы
Приблизительная продолжительность проекта
2 месяца
Основа проекта
Образовательные стандарты
Программа курса информатики и информационных технологий
общеобразовательной школы, под ред. Босовой Л.Л., БИНОМ, 2006г
для
5-6
классов
Информатика: Учебник для 5 класса, под редакцией Л. Босовой. М.: БИНОМ, 2007г.
Информатика: Учебник для 6 класса, под редакцией Л. Босовой. М.: БИНОМ, 2007г.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Цели:
1. Развить у учащихся интерес к предмету информатика, углубить знания по теме «Кодирование
информации».
2. Развивать логическое мышление, творческий и познавательный потенциал школьника.
3. Развить у учащихся умение работать в группе.
Ожидаемые результаты:
после завершения проекта учащиеся смогут:
1. объяснять принципы кодирования информации,
средней
2. устанавливать связь между видом информации и способом ее кодирования,
3. применять на практике умения кодировать информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
вопрос
Какая существует необходимость кодировать информацию?
1. Зачем нужны коды?
Проблемные вопросы 2. Каким образом человек выбирает ту или иную форму кодирования
учебной темы
информации?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Учебные вопросы
Что такое условный знак?
Что такое кодирование и декодирование?
Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?
Как закодировать числовую информацию?
Чем удобна двоичная система счисления?
Как закодировать числовую информацию?
Как закодировать картинку?
Как закодировать текст?
Можно ли закодировать звук?
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Работа над проектом
начинается с того, что в
ходе вводной
презентации учителя
выясняются знания
учащихся по данной
теме, учащиеся
мотивируются на
проведение
исследований в
проекте, определяются
темы исследований.
Перед началом работы
учащиеся знакомятся с
критериям оценки
деятельности над
проектом.
Ученики
проектом
задания
работают
над
и
выполняют После завершения работы над проектом
Учащиеся распределяются на 3
малые творческие группы по 7-8
человек.
Для глубокого осмысления темы
для учащихся учителем
разработаны дидактические
материалы.
Учащиеся группы также
готовят задания для проверки
класса.
Учитель на протяжении всего
проекта консультирует
учащихся.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Группа представляет свои результаты в
виде презентации, и выступления на
уроке конференции.
После завершения работы над проектом у
каждой группы оценивается работа в
проекте в целом. Обсуждает итоги проекта,
вклад каждого участника группы.
Учитель также оценивает деятельность
каждой группы и каждого участника
отдельно.
Для выполнения этого проекта учащиеся должны знать:
o понятие информации и ее основные свойства,
o виды и формы представления информации,
o о понятии кодирования информации в компьютере.
Уметь:
o приводить примеры защиты информации,
o иметь навыки кодирования небольшого текста каким-либо способом,
o шифровать фразы с помощью своего ключа.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
компьютеры
принтер,
проектор,
DVD-rom,
Сканер.
1.
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. М.:БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2007 г.
2.
Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика:
Учебное
пособие для средней школы. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999 г.
Материалы
на
3.
Иванова И.А. Информатика . 5 класс: Практика. – Саратов: Лицей,
печатной основе
2004 г.
4.
Информатика. 7- 9 класс. Базовый курс. Теория. /Под ред.
Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2001 г
Другие
принадлежности
Представление и кодирование информации
http://www.klyaksa.net/htm/exam/answers/a04.htm
Интернет-ресурсы
шифры и коды
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80
кодирование информации в компьютере
http://marklv.narod.ru/book/codir.htm