Справка о результатах педагогической диагностики

Справка о результатах педагогической диагностики освоения программного материала
в БДОУ КМР ВО «Колкачский детский сад» - май 2015г.
Согласно годовому плану работы ДОУ на 2014 - 2015 уч.г. в период с 18 по 29 мая 2015 г. воспитателем (Щипковой Н.А.) проводилась
диагностика освоения программного материала детьми разновозрастной группы по всем разделам реализуемой программы.
Результаты
Программный материал освоен детьми по всем образовательным областям на допустимом уровне. По итогам контрольных срезов дети
показали положительный результат освоения программного материала в диапазоне от 3,5 до 4,8 б в зависимости от возрастной группы.
Средние результаты - 3,5 б, а 2,1 б - низкий уровень. Причины данного явления разнообразны.
Программный материал по образовательной области «Речевое развитие» освоен детьми всех возрастных групп на достаточном уровне: по
итогам контрольных срезов дети всех возрастных групп показали положительный результат усвоения программного материала в диапазоне
от 2,3 б до 4 б в зависимости от возрастной группы. Наиболее высокие результаты у детей подготовительной группы – 4 б, наиболее низкие
у детей младшей группы – 2,9 б. Предполагаемая причина данного явления - поздняя адаптация детей младшей группы к условиям ДОУ;
низкий уровень овладения некоторыми детьми компонентами устной речи.
Программный материал по образовательной области «Познавательное развитие» освоен детьми всех возрастных групп на достаточном
уровне: по итогам контрольных срезов дети всех возрастных групп показали положительный результат усвоения программного материала в
диапазоне от 4,1 до 5 б в зависимости от возрастной группы. Наиболее высокие результаты у детей подготовительной группы – 5 б, наиболее
низкие результаты у детей младшей группы – 4,1 б. Предполагаемая причина данного явления – низкий уровень речевого развития у
некоторых детей, а также – низкий уровень знаний предметного и социального окружения у некоторых детей.
Программный материал по образовательной области «Художественно- эстетическое развитие» освоен детьми подготовительной и старшей
групп на достаточном уровне: по итогам контрольных срезов дети всех возрастных групп показали положительный результат усвоения
программного материала. Наиболее высокие результаты у детей подготовительной группы – 5 б и старшей группы – 4,8 б, наиболее низкие в
младшей группе – 3,8 б практически по всем разделам. Предполагаемая причина данного явления - низкий уровень развития мелкой
моторики, а также слабое речевое развитие у некоторых детей. Предполагаемая причина данного явления – низкая посещаемость детей по
заболеваемости.
Программный материал по образовательной области «Физическое развитие» освоен детьми всех возрастных групп на достаточном уровне:
по итогам контрольных срезов дети всех возрастных групп показали положительный результат усвоения программного материала в
диапазоне от 3,5 до 4,4 б в зависимости от возрастной группы. Наиболее высокие результаты у детей подготовительной группы – 5б,
старшей группе – 4,7б., средней группе– 4,9б., наиболее низкие результаты в младшей группе – 4,5б. Предполагаемая причина данного
явления – низкая посещаемость детей по заболеваемости.
Программный материал по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие»освоен детьми всех возрастных групп на
достаточном уровне: по итогам контрольных срезов дети всех возрастных групп показали положительный результат усвоения программного
материала в диапазоне от 3,6 б до 4, 9 б в зависимости от возрастной группы. Наиболее высокие результаты у детей подготовительной
группы – 4, 9 б, в старшей группе – 4,7 б, в средней группе – 4,4 б. Самые низкие результаты в младшей группе – 3,6б. Предполагаемая
причина данного явления - поздняя адаптация детей к условиям ДОУ; низкий уровень коммуникативных навыков у детей разного возраста, а
также – низкий уровень овладения детьми сюжетно-ролевой игрой.
Выводы
Результаты освоения программного материала детьми всех возрастных групп достаточно неоднородны: по итогам контрольных срезов дети
всех возрастных групп показали положительный результат освоения программы в диапазоне от 4,1 до 5 б (в зависимости от возрастной
группы). Наиболее высокие результаты (в среднем) у детей подготовительной группы – 4,8 б (учитывались все разделы программы), в
старшей группе – 4,7 б , в средней группе – 4,6 б, наиболее низкие результаты у детей младшей группы – 3,9 б.
Причины: нерегулярное посещение некоторыми детьми дошкольного учреждения. Трудности вызывает речевое развитие (дети нуждаются
в занятиях с учителем-логопедом).
Рекомендации
В течение 2015-16 учебного года продолжить работу по следующим направлениям:
Ø Создание условий для полноценного физического и психического развития детей дошкольного возраста - реализация эффективных форм
оздоровления и физического воспитания дошкольников посредством использования инновационных технологий и методик;
Ø Сохранение и укрепление здоровья детей, развитие физической культуры;
Ø Организация психолого-педагогической поддержки семьи, повышение компетенции родителей в вопросах воспитания и развития детей.
Ø Продолжать развивать речевые и коммуникативные умения дошкольников в непосредственно образовательной деятельности и в
индивидуальной работе с детьми на основе комплексного подхода.