Сделаны студентами 1 курса факультета психологии

Исследовательские интервью «о профессии психолог»
Сделаны студентами 1 курса факультета психологии
Исследовательское интервью
Голубевой Анастасии.
«Представление о профессии»
1. Респондент – школьный психолог Любовь Михайловна. Стаж
работы 4 года.
2. Цель – узнать, чем занимается школьный психолог.
3. Задачи:
- узнать, почему выбрали эту профессию
- узнать, как развивалась психологическая деятельность
- узнать, насколько интересна профессия школьного психолога
- узнать с какими проблемами сталкивались во время работы
психологом
- узнать даёт ли профессия школьного психолога жизненный
опыт и помогает ли решать свои личные проблемы
- узнать каково различие между нашей и заграничной
психологией
Письменная форма интервью:
Вопрос: Какое учебное заведение вы заканчивали?
Ответ: Поморский Государственный Университет.
Вопрос: У вас есть ещё какое-нибудь образование помимо
школьного психолога?
Ответ: Да, есть. Учитель начальных классов. Это мое первое
образование. Сейчас я совмещаю эти две работы.
Вопрос: Почему вы решили пойти в психологическую
деятельность?
Ответ: Мне нравится взаимодействовать с людьми, хочется
помогать людям. Я считаю, что я умею сочувствовать, умею
находить нужные слова в трудной ситуации. Люди нуждаются
в помощи, и я готова им её дать!
Вопрос: Давно ли вы работаете психологом?
Ответ: 4 года.
Вопрос: Как развивалась ваша образовательная
психическая деятельность?
Ответ: Сначала я решила для себя, что мне интересно.
Затем я стала пробовать на практике, те же различные
тренинги. Читала разную литературу. И только потом
поняла что мне на самом деле интересно.
Вопрос: Какие методики вы использовали в своей работе?
Ответ: Различные. Я использую игротерапию, сказкотерапию
и арттерапию.
Вопрос: С какими проблемами вы сталкивались в своей
работе?
Ответ: Очень страшная ситуация, когда приходит подросток с
попыткой суицида. И нужно срочно ему помочь, и он не знает,
как поступить и для чего ему жить. Страшно сказать, что-то не
то и разрушить его жизнь. И боишься не правильно подобрать
слова в беседе с ним, боишься, что- то не то сказать.
Приходится не показывать отчаяние, быть спокойной. И дать
понять подростку, что ему нужно жить. В моей практике было
3 таких ситуации, все остались живы.
Вопрос: Посещали ли вы какие-нибудь тренинги, семинары?
Ответ: Безусловно. У нас происходит обучение в центре
«Ледо» по средам. Проходят разные тренинги.
Вопрос: Что вы можете сказать о заграничной психологии?
Ответ: Там общество готово принять психолога. Для них это
нормально и естественно – пойти и рассказать свои
проблемы и переживания. И получить помощь. Психолог
для них очень значимый человек. А в России люди все еще
не готовы принимать помощь от постороннего человека.
Для них то, что они пойдут рассказывать кому то о своих
проблемах.
Вопрос: Какие направления в психологии вам более
интересны?
Ответ: Пока не могу сказать. Мне все интересно, везде
пробуюсь.
Вопрос: Даёт ли вам ваша работа жизненный опыт?
Ответ: Безусловно. Опыт даёт громадный. Становишься
более осторожной в выражениях. Становишься более
открытой, потому что хочешь, чтобы тебе доверяли и
показываешь, что можно доверять людям. Больше
чувствуешь окружающих.
Вопрос: Помогает ли вам ваш опыт решать свои личные
проблемы?
Ответ: Вот на самом деле ведёшь себя как принято в семье.
Можно помочь кому то, но сам себе ты помогаешь не как
принято в науке, а как привык.
Вопрос: Как вы считаете, какие качества для работы
психологом необходимы?
Ответ: Открытость, умение чувствовать окружающих.
Психологу, я считаю, ещё нужна справедливость. Должны
быть обязательно свои жизненные устои, иначе без них
можно запутаться. Твердость характера так же должна
присутствовать. И умение разделять работу и дом, когда ты
на работе нужно забыть про другие какие-то проблемы,
отложить всё на второй план. И дома так же, ведь на работе
иногда получишь столько информации, будешь
переваривать её в себе и тогда как человек просто напросто
можно исчезнуть.
Вопрос: Какие негативные стороны работы психолога?
Ответ: Ты можешь переживать слишком много, в итоге
всякие болезни. Чувство вины это я считаю негативная
сторона в психологии. Если ты чувствуешь вину за то, что он
сделал – это плохо. Нужно стараться переложить
ответственность за жизнь человека на самого человека.
Вопрос: Как вы считаете, какое оборудование должно быть
у психолога в кабинете?
Ответ: Ну, во-первых, обязательно техническое оснащение,
потому что нужно иметь возможность делиться своим
опытом и в то же время учиться. Какую-то библиотеку
обязательно нужно иметь. Магнитофон, диски с
расслабляющей музыкой. Удобное кресло для клиента
обязательно. А так много ещё чего нужно, сразу и не
перечислить.
Вопрос: Какое дальнейшее будущее вы видите для
психологии?
Ответ: Общество надо готовить с детских лет к присутствию
психолога в их жизни. Психологи нужны для людей. Сейчас
в школах стали сокращать эту профессию. Администрация
города не видит необходимости в том, чтобы мы работали
в учебных заведениях. Нужно доказывать им, что мы
нужны, что в нас есть необходимость!
Анализ: Мне очень понравилась брать интервью у Любови
Михайловны. Мне было интересно слушать её ответы на
мои вопросы. Человек был полностью открыт для беседы и
отвечал на все вопросы с охотой. Я уверена, что ответы,
которые мне были даны, являются правдой. И это интервью
полностью достоверно.
Из этого интервью я узнала, какова же работа школьного
психолога, насколько она трудна и интересна. Я поняла, что
быть школьным психологом не так уж и легко. Но эта
профессия очень важна для общества. И, к сожалению,
само общество пока этого не понимает.
Интервью Сас Агнии:
1.Респондент - Амосова Евгения Александровна, Старший психолог отдела охраны ФБУ
Архангельской АВК УФСИН России по Архангельской области, старший лейтенант
внутренней службы. Исследовательское интервью "Представление о профессии
практического психолога".
2.Цель -составить представление о профессии практического психолога и расспросить
респондента о различных аспектах психологии как профессии.
Задачи:
расспросить респондента о том, как он пришёл в профессию практического
психолога;
расспросить о том, какой именно психологией респондент занимается сейчас;
расспросить респондента о том, как он понимает смысл своей профессии;
узнать мнение респондента о том, какими личными качествами должен обладать
профессиональный практический психолог, и что ему может помешать в работе;
узнать какую роль играет психология в жизни современного практического
психолога вне работы;
расспросить о том, с какими видами психологии респондент сталкивался помимо
своей специализации, и о наиболее перспективах различных направлений современной
психологии;
3.Письменная форма интервью.
Вопрос: Евгения Александровна, как и когда Вы поняли, что хотите быть практическим
психологом?
Ответ: После окончания школы пришла в институт просмотрела информацию о
различных факультетах и меня заинтересовала медицинская психология, потому что я
всегда хотела помогать людям, а здесь такая возможность проявить себя, научиться
решать различные проблемы во взаимоотношениях, помогать себе, близким людям и не
только.
Вопрос: А где вы учились? По какой специальности?
Ответ: Я окончила Северный Государственный Медицинский Университет, по
специальности медицинский клинический психолог.
Вопрос: Когда вы начали заниматься деятельностью практического психолога?
Ответ: 8 лет назад пришла работать в УФСИН, и нисколько не жалею.
Вопрос: Вы являетесь практическим психологом, какими именно видами психологии Вы
сейчас занимаетесь?
Ответ: Это довольно обширный список туда входят и общая психология, и медицинская
клиническая, психологическое консультирование, психокоррекция, психодиагностика и
некоторые другие.
Вопрос: Вы всегда хотели работать в УФСИН или раньше об этом даже не думали?
Ответ: Да, я всегда хотела здесь работать, мне интересна эта сторона жизни.
Вопрос: С какими наиболее частыми проблемами клиентов Вы сталкивались в своей
деятельности?
Ответ: Ко мне обращаются с различными проблемами, наиболее частыми являются
семейные проблемы, проблемы отношений с детьми, родителями, супругой (супругом),
коллегами, внутриличностные конфликты, конфликты с окружающими и многие другие
проблемы психологического характера.
Вопрос: Вы не могли бы припомнить наиболее интересный случай из практики?
Ответ: Так сразу и не вспомнишь, а хотя нет, был один довольно интересный случай на
моей памяти. Ко мне однажды женщина пришла, у неё были довольно сильные и частые
приступы астмы, она задыхалась. На работе ей даже на пенсию предложили выйти. А у
неё в это время в семье складывались довольно натянутые отношения с мужем, он из дома
кажется, одно время, собирался уйти. Но, как только, у неё начинались приступы астмы,
мужу приходилось оставаться дома, ухаживать за ней. А так как астма относится к списку
психосоматических заболеваний, то я посчитала, что смогу ей помочь. После нескольких
визитов ко мне она осознала истинную причину своей болезни, и астма у неё прошла.
Вопрос: Практическая психология является для Вас любимой работой или может быть
чем-то иным?
Ответ: Деятельность практического психолога приносит мне удовольствие и
удовлетворение, так как я осознаю, что приношу людям пользу.
Вопрос: Какой смысл Вы вкладываете в понятие профессиональный практический
психолог?
Ответ: На мой взгляд, профессиональный психолог это человек, который способен оказать
высококвалифицированную помощь в любой жизненной ситуации.
Вопрос: Как вы думаете, какой и насколько сильный вред статусу профессиональной
практической психологии наносит психология житейская, обыденная, или возможно вы в
корне не согласны с такой формулировкой?
Ответ: Я скорее склонна предполагать, что обыденная или житейская психология больше
приносит пользы нежели вреда, ведь довольно часто житейский психолог имеет гораздо
больший опыт в разрешении обыденных проблем, тех с которыми он сам не раз
сталкивался, и может поделиться этим опытом с другим, а вот уже перенимать этот опыт
или нет человек должен сам решить, конечно лучше обратиться к профессиональному
психологу, с образованием, знаниями, дипломом наконец, и он уже будет ответственен за
результат, в отличии от психолога житейского, но не всегда есть время и средства чтобы
обратиться к профессионалу, и тогда обыденная психология бывает очень даже к месту,
особенно если помощь заключается в том чтобы просто выслушать человека, так бывает
довольно часто.
Вопрос: Какие качества необходимы, по-вашему, мнению, профессиональному
практическому психологу для работы?
Ответ: В первую очередь это, конечно же, терпение и умение слушать, понимать. Также
необходимы знания, образование, желателен опыт работы, одним словом
профессионализм. Компетентность тоже довольно важное качество, уравновешенность,
умение войти в контакт, поддержать диалог, задать нужный вопрос в нужное время.
Вопрос: А какие качества могут помешать, и какие проблемы возникнуть при работе?
Ответ: При работе могут помешать вспыльчивость, импульсивность, агрессивность,
рассеянность, невнимательность. Чаще всего на практике приходится решать такие
проблемы, как проблема дистанцирования при первой встрече психолога и клиента,
проблема налаживания доверительных отношений между ними, и другие.
Вопрос: Мы знаем, что у практического психолога, как и у врача, есть непреложный закон
о неразглашении тайны клиента. А какие ещё законы существуют в практике психолога?
Ответ: Да, действительно, это самое важное правило для психолога. Но существуют и
многие другие, например, ещё одно "врачебное" правило не навреди.
Вопрос: А какими другими правилами вы руководствуетесь при работе с клиентами?
Ответ: Лично я руководствуюсь ещё несколькими правилами: оказывай только
качественную помощь, клиент должен всегда стоять на первом месте, также нельзя
"подсаживать" клиента на эту самую помощь, то есть делать так, чтобы он постоянно
нуждался в тебе, если такой надобности больше нет, работа это конечно способ
зарабатывания денег, но всё-таки помогать нужно на совесть.
Вопрос: А лично Вам знания по психологии в обычной жизни помогают, и применяете ли
Вы их к окружающим людям?
Ответ: Да, помогают и довольно часто. Я применяю эти знания в семейной, личной жизни,
общении с друзьями, и в других ситуациях, а как именно, это мой маленький секрет.
Вопрос: Могут ли эти знания помешать, профессиональная деформация, например?
Ответ: Сейчас они мне не мешают, и хочу, чтобы в будущем они по-прежнему приносили
мне только пользу, на личном опыте я пока не сталкивалась с профессиональной
деформацией, возможно потому, что у меня сравнительно небольшой опыт работы?
Вопрос: Как воспринимают Ваши друзья и знакомые то, чем Вы занимаетесь?
Ответ: Друзья и близкие люди меня понимают и положительно относятся к моему роду
занятий, они знают, что для меня это интересно и важно.
Вопрос: Что нового вы узнали с тех пор как окончили институт, может быть, овладели
какими-либо новыми техниками профессии?
Ответ: Сравнительно недавно я обучалась работать с кризисными состояниями человека, с
людьми которые уже совершали попытки суицида, овладела нейролингвистическим
программированием.
Вопрос: Какие направления в психологии, на Ваш взгляд, наиболее перспективны? И
почему?
Ответ: Я думаю, что наиболее перспективным направлением в современной психологии,
во всяком случае, у нас в России является семейное консультирование, оно помогает
сохранить семью, то есть воспитать следующее поколение полноценных людей, которые
будут понимать и сознавать всю ценность такого института как семья в современном
обществе. Именно поэтому семейное консультирование должно развиваться и
совершенствоваться.
Вопрос: Как вы можете прокомментировать ситуацию развития психологии в нашей
стране на современном этапе её развития?
Ответ: Отечественная психология считается довольно молодой наукой, хотя во времена
СССР её и наукой-то не считали, думаю отчасти, поэтому понимание необходимости
психологии для общества у нас ещё не до конца оформлено. Зачастую, люди вообще
путают психолога и психиатра, часто считается зазорным пойти к психологу со своими
проблемами, ведь реакция окружающих может быть неоднозначной и более чем странной,
слишком многие люди зависят от мнения общества, а пойти к психологу, это значит
признать, что у тебя есть проблемы, ты не слишком успешен, общителен, у тебя не
складывается личная жизнь. Многие до сих пор не могут понять, что осознание проблемы
это уже шаг по пути к её решению, а именно психолог может и должен в этом помочь.
Вследствие всех этих предрассудков господствующих в обществе и сложившейся
исторической ситуации развитие Отечественной психологии стоит на довольно низкой
ступени и оставляет желать лучшего.
Вопрос: Насколько востребована профессиональная психология в обществе, значима ли
она для современного человека?
Ответ: Профессиональная психология востребована в обществе, но опять же не все
понимают насколько. Конечно же, она значима для современного человека, живущего в
городе, вечно спешащего, остающегося во всей этой суете со своими многочисленными
проблемами, из которых впоследствии возникают различные неврозы, стрессы, другие
отклонения, которые явно не делают нашу жизнь приятнее и счастливее.
Вопрос: Какие новые направления психологии могут развиться в будущем времени?
Ответ: Думаю о будущем, по крайней мере, в Отечественной психологии, говорить ещё
рано, пока в ней должны развиваться все существующие сегодня направления, немного
позже, когда она перейдет на более высокий уровень, будет понятнее, какие направления
окажутся перспективными, а какие наоборот тупиковыми.
4.Анализ-отчёт.
Во-первых, было довольно познавательно поговорить с интересным человеком, который
уже не один год является практическим психологом, имеет опыт работы, осознаёт свою
важность и значимость, нашёл своё место в жизни и занимается любимым делом, которое
приносит удовольствие, узнать о том, как человек вообще пришёл в эту профессию.
Во-вторых, Евгения Александровна довольно открытый человек, но на некоторые
вопросы она отвечала довольно туманно, на некоторые вопросы давала очень краткие
ответы.
В-третьих, мне было интересно узнать мнение специалиста о востребованности
психологии в современном обществе, её пути развития в дальнейшем.
В-четвёртых, моё представление о практическом психологе после этого разговора уже не
такое абстрактное, стало более точным, и теперь я понимаю, что хочу заниматься именно
этим видом деятельности, так как для меня это интересно, важно, даже необходимо, ведь с
помощью неё можно не только помочь другим, что тоже важно, но и понять себя и
окружающих, а познав себя, будет намного проще помогать решать различные жизненные
ситуации другим.
Но также, в ходе интервью, открылись и некоторые минусы этой профессии, например то,
что психология как наука ещё не до конца понята и осознана современным обществом, у
нас в стране она не востребована, так как за рубежом, многие вообще не хотят понимать,
что практическая психология необходима современному человеку, потому что она может
помочь во многих жизненных ситуациях.
Брать интервью у Евгении Александровны было очень приятно, она старалась отвечать
правдиво, её ответы, на мой взгляд, друг другу не противоречили. Беседовать с
образованным и знающим человеком всегда интересно, именно таким человеком она и
оказалась.
Интервью Ларионовой Александры
1. Респондент- кандидат психологических наук Е.С. Стаж работы в профессии 15 лет (с 1993 года).
2. Цель узнать мнение респондента о профессии психолога.
3. Задачи:
- расспросить о том, как респондент пришел в профессию психолога;
- расспросить о том, писал ли респондент исследовательскую деятельность, и на какую тему;
- расспросить о том, какими видами деятельности занимается респондент в настоящее время;
- узнать мнение респондента о профессии психолога в настоящее время;
- расспросить о том, как представляются плюсы и минусы этой профессии.
Письменная форма интервью:
Профессия психолога это ваше первое образование?
Нет.
Кто вы по первому образованию?
Учитель истории.
Как вы пришли в профессию психолога?
Закончив исторический факультет, не хотелось работать учителем истории, поступило
предложение учиться на психолога при АОППК. Мне эта идея понравилась, и я согласилась. Были
годичные курсы от Ленинградского университета.
Вы занимались какой-нибудь исследовательской деятельностью?
Да, я писала диссертацию.
Какова тема вашей диссертации?
Тема моей диссертации звучит следующим образом: Психологическое сопровождение родителей,
воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью.
Почему вы выбрали именно эту тему? Чем она вас привлекла?
В тот момент я работала в институте развития ребенка, вела тренинги с родителями умственноотсталых детей.
Какие трудности у вас были при написании диссертации?
Трудности возникли при работе над практической частью, при выполнении которой необходимо
было проводить тренинги, что очень сложно и энергозатратно. Тренинги приходилось проводить
по выходным, так как и я, и родители детей работали, поэтому самым удачным вариантом их
проведения были именно выходные.
Какую пользу, на ваш взгляд, принесла окружающим ваша работа, ваши исследования?
Крайне редко психологи работают с родителями детей-инвалидов, в чем и заключалась
актуальность темы диссертации. Нами была разработана система работы с этими родителями,
указана ее значимость.
Довольны ли вы проделанной вами работой, исследованиями и результатами их?
Да, очень!!!
Какими видами деятельности вы занимаетесь сейчас?
В настоящее время я преподаю психологию в Архангельском Педагогическом колледже, в
Поморском Государственном университете, то есть
педагогической психологией, так же я работаю школьным психологом, и одновременно
занимаюсь консультируем.
В какой сфере вам нравится работать больше всего и почему?
Честно говоря, на этот вопрос сложно ответить, в принципе мне нравиться все сферы, но
особенно и ближе всего мне педагогическая психология и консультирование.
С какой категорией людей вам больше всего нравиться работать: со взрослыми или подростками?
Мне ближе всего подростки, они еще не циничны, им не надо доказывать, что психология важна в
жизни.
Какие направления в психологии вы считаете более актуальными?
Я считаю, сто более актуально в наше время социальное направление в психологии, оно не только
более значимо, оно и одно из моих любимых.
Что значит, по вашему мнению, работать психологом?
Работать психологом это адский, тяжелый труд, каждый день ты что-то отдаешь без надежды на
получения чего-либо взамен.
В чем сложность профессии психолога?
Сложность в том, что постоянно решаешь сложные проблемы, знаешь, что посоветовать нельзя,
что человек сам должен выбрать верный путь, от чего порой становишься циничным.
Какие позитивные стороны в профессии психолога?
Психология приносит безумную радость, осознание того, что благодаря тебе что-то изменилось,
люди выходят из труднейших ситуаций, восстанавливается взаимоотношения, появляется
толерантность.
Каким, по вашему мнению, должен быть психолог?
На этот вопрос я отвечу кратко, самое важное, чтобы он был личностью!!!
Применяете ли свой психологический профессиональный опыт в личной жизни?
Пытаюсь, но как мне кажется, это мешает жить так, как живут все остальные!
Помогают ли вам знания психологии в вашей жизни?
Я думаю, да, но ты, зная психологию, не можешь поступить в какой-то ситуации так, как в них
поступили бы люди, ее не знающие, ты постоянно анализируешь себя, свои действия, свои
поступки, свое поведение.
Есть ли у вас знакомые- психологи?
Да, конечно! Очень много, от практических психологов до докторов наук, авторы книг.
Беседуете ли вы с ними при встречах на психологические темы?
Обязательно, мы постоянно делимся опытом, мы постоянно друг от друга узнаем что-то новое!
Как вы считаете, профессия психолога актуальна в наши дни?
Я считаю, что да, но эта актуальность определяется несколькими вещами:
Кто-то сказал, что твоя значимость и актуальность заключается в том, сколько тебе платят и могут
ли отпустить с работы, когда тебе это необходимо.
Наблюдается несоответствие: отпустить тебя не могут, потому что ты нужен, а судя по зарплате, в
тебе не очень-то и нуждаются. А если серьезно, то в наши дни люди поняли, что психология важна
и необходима.
В чем смысл профессии психолога?
Помочь людям разобраться в себе и в жизни.
Какие замечания и пожелания вы могли бы внести в подготовку молодых специалистовпсихологов?
Больше внимания уделять вопросам психогигиены, учить защищаться от чужих проблем, не брать
их на себя!
Что вы можете посоветовать из личного опыта тем, кто собирается получить образование
психолога?
Существует две категории тех, кто учится на психолога:
Первые - это те, кто решил получить модную специальность;
Вторые - это те, кто выбрал эту профессию для того, чтобы работать, а так же для себя!
Так вот, первым я советую: учитесь для себя! Психология пригодиться в жизни!!! И вообще учиться
весело!
А тем, кто собрался работать, я желаю, не забывайте о том, что учиться надо весело, но в первую
очередь учиться! Никогда не быть уверенным, что ты знаешь все и больше общаться с
практическими психологами, не упускайте возможность расширять свои знания!
Спасибо!
Анализ-отчет.
На мой взгляд, интервью прошло хорошо! Респондент довольно-таки серьезно отнесся к
вопросам и вообще подошел к интервью. Он четко и доступно для меня отвечал на поставленные
ему мною вопросы, что помогло мне самой частично осознать, что же за профессию я выбрала! Я
согласна с респондентом, что работа психолога очень сложная, очень важная. Пусть не каждый
осознает эту важность, но мы- то психологи должны это осознать, и быть уверенными в своей
позиции. Наша беседа проходила в уютной домашней обстановке, поэтому я заметила, что
респондент был, как и я заинтересован в затронутой нами теме, ведь он как никто другой
понимает, насколько важна она в настоящее время. Его ответы на вопросы заставили меня
подумать, когда будет стоять выбор между отраслями психологии: социальной, педагогической и
юридической; что же я выберу?! Я полностью согласна с мнением моего респондента, и хотела
бы его поблагодарить за столь серьезное и важное открытие для меня! Судя по тому как
респондент отвечал на вопросы, а особенно его ответ на первый вопрос, я поняла, что профессия
психолога интересная, серьезная.
Интервью Патракеевой Алины
Представление о профессии психолога.
1. Цель: узнать, что такое быть практическим психологом.
Задачи: узнать, как человек пришел в профессию;
Узнать, какой практической деятельностью человек занимается сейчас;
Узнать, с какими сферами психологии знаком;
Узнать, какие качества необходимы для работы психолога;
Узнать о примерах из практики;
Узнать, какие перспективы есть у психологии в будущем.
2. После некоторых раздумий «У кого же брать интервью?», я решила обратиться к своему
школьному психологу Стеценко Татьяне Николаевне. Эта неподражаемая женщина определенно
заслуживает внимания. Она в течение шести лет помогала нашему классу преодолевать трудности
в учебе, в общении с учителями. Ловко сглаживала конфликты между педагогами и родителями. Я
и сама просила совета у Татьяны Николаевны, и моя проблема никогда не оставалась без
внимания. Чутко выслушав, поговорив, проанализировав ситуацию, она предлагает несколько
выходов. Но застать Татьяну Николаевну в ее рабочем кабинете можно только в строго
отведенные часы, в остальное время она проводит тренинги, психологические часы для
преподавателей и учеников, готовит различные мероприятия.
3. –Татьяна Николаевна, знаю, что у вас есть психологическое образование, а какое учебное
заведение вы заканчивали?
Я окончила Санкт-Петербургский Институт Специальной Психологии и Педагогики.
-А психологическое образование – это единственное высшее образование?
Да, единственное.
-Что привело Вас в психологию?
Я хотела, да и хочу, изучать людей, их поступки. Понять, как помочь, в первую очередь, детям,
попавшим в трудную ситуацию. Мне это казалось интересным, и я не жалею о принятом решении.
-А почему именно психология, а не другая наука?
Я выбрала работу психолога, потому что люблю людей, всегда стараюсь видеть в них хорошее,
светлое. Мой девиз «Увидеть в человеке ту маленькую изюминку, которая делает их
неповторимыми, уникальными»
-Татьяна Николаевна, защищали ли Вы диссертацию, докторскую?
К сожалению, а может и к счастью, нет. Но была у меня научно-исследовательская работа на тему
«Исследовательская деятельность педагогов и учащихся как средство реализации компетентного
подхода».
-Мне очень интересно, будучи студенткой, Вы работали в сфере психологии?
Да, я работала в школе-интернате для детей, оставшихся без попечения родителей. Это стало
своеобразным фундаментом моей практической деятельности.
-Сколько лет вы занимаетесь практической деятельностью в школе?
Уже 13 лет я работаю в центре диагностики и консультирования по договору в 17 лицее.
-В чем заключается Ваша работа?
Главной целью в лицее для меня является адаптация детей к усложнившимся условиям обучения,
а также организация личностно-ориентированного взаимодействия с учащимися для развития
психологических ресурсов. Еще существуют две основные задачи: поддерживать благоприятный
интеллектуальный, нравственный и эмоциональный климат в школе и формировать у педагогов,
родителей и детей потребность в психологических знаниях и желание использовать их в работе, в
воспитании, в интенсивности собственного развития.
-А есть ли какие-то проблемы в работе?
Единственной проблемой в работе является недостаточное финансирование. Я наблюдаю острую
нехватку компьютерных тестирований. Нет комнаты релаксации, а также оборудованного
кабинета для групповых занятий. Все, что есть в моем распоряжении – это кабинет для
индивидуального консультирования, тесты на бумаге и возможность пользоваться незанятыми
классами.
-В каких сферах психологии вы себя пробовали?
Как уже говорила, я работала с детьми с девиантным поведением, то есть с детьми группы риска.
-О каких сферах психологии вы можете рассказать?
Очень важная сфера, я думаю, научно-методическая работа: это разработка коррекционных
развивающих программ, диагностического блока.
-По вашему мнению, какие качества необходимы психологу, в общем?
Психолог обязан уметь выслушать, услышать – это самое важное. Конечно же, понять человека,
встать на его место. Должен быть толерантным.
-А какие качества нужны именно для работы с детьми?
Эти же качества и нужны.… Но есть множество нюансов. Психолог должен быть терпимее, еще
более внимательнее, чем при работе с взрослыми. Ребенок тот же взрослый человек, только
проблемы у него зачастую гораздо сложнее.
-Какие качества мешают в работе?
Мешает, наверное, то, что мы пропускаем все проблемы через себя. Это порой сильно мешает,
потому что после сложного случая, идет долгое восстановление, ведь все примеряешь на себя…
-Какие моральные, нравственные принципы должны быть у психолога?
Да в психологии существует целый моральный кодекс. Конечно же, психолог должен быть честен,
прежде всего, перед самим собой, порядочен. Он обязан хранить тайну, не вредить пациенту,
даже если он ему неприятен, ведь во многом именно от нашей помощи зависит дальнейшее
будущее человека. Это, пожалуй. самые важные моральные качества, но на самом деле их
существует очень много, ты и сама скоро все сама узнаешь.
-Недолгий перерыв, так как у Татьяны Николаевны завибрировал мобильный, во время которого я
успела обдумать и разложить по полочкам полученную информацию. Определенно, у моего
психолога высокие моральные принципы и требования к себе. Она очень искренна, откровенна.
Может найти подход к абсолютно каждому человеку и разговорить сможет любого, всегда
поможет и не скрывается под маской, просто такая, какая есть. И это здорово. Но вернемся к
интервью.
-Татьяна Николаевна, какие качества вы применяете в работе?
Самое важное, я люблю людей, позитивно к ним настроена, и они это чувствуют, поэтому
раскрепощаются. Так же я умею предотвращать конфликты, что при работе в школе очень и очень
важно. Это, пожалуй, главное.
-Вы можете рассказать какие-то запомнившиеся Вам случаи из практики, разумеется, не называя
имен и фамилий?
В Санкт-Петербурге, где я отдыхала, в соседнем номере жили мама с тринадцатилетним сыном,
приехавшие поступать в какое-то военное училище. У мальчика из-за стресса держалась высокая
температура. Я психологически настроила его на собеседование, поддержала его. И температура
спала, и собеседование он прошел отлично. Во время моей работы в интернате, смогла
предотвратить суицид. А вот в школе дети в основном в подростковом возрасте, конечно же,
влюбляются. При этом часто любовь является неразделенной, и многие, не все, конечно, приходят
за советом, за помощью. В моей практике масса таких примеров.
-Как вы думаете, какие перспективы у психологии в дальнейшем?
К сожалению, это новая наука, она еще только развивается. Люди в России не готовы к тому,
чтобы профессиональный психолог помогал им в решении проблем. Нынешнее поколение уже
всерьез стало воспринимать психологию и научилось воспринимать ее адекватно. Если
сравнивать с европейскими странами, то там конечно психология развивается полным ходом. Да
ни один француз не станет забивать себе голову проблемами, он просто обратиться к психологу,
который ему поможет. Хотя это тоже нехорошо.
Анализ:
4. Несомненно, в искренности и старании мне помочь, Татьяну Николаевну нельзя упрекнуть.
Наша беседа проходила непринужденно. Я знаю, что еще в 10 классе Татьяна Николаевна уже
называла меня «коллега» и относилась ко мне так же. Но была и определенная сложность в
проведении интервью: психолог совсем недавно вышла из отпуска и работала только второй
день. За время ее отсутствия накопилась груда бумаг, да еще отчеты перед завучами, директором,
поэтому беседа проходила несколько в ускоренном темпе. Я думаю, что у меня были некоторые
ошибки, недопонимания, не совсем корректно составлены вопросы, из-за чего происходили
заминки, но это только первый опыт, а как говорят «На ошибках учатся». На самом деле просто
сидеть и беседовать с профессиональным психологом очень занятно. Я поняла, что выбранная
мною профессия не только интересная, но и очень сложная, ведь познать человека полностью
невозможно. Но это благородно – помогать людям. Ощущения от беседы самые приятные. А как
иначе? Именно Татьяна Николаевна в один из зимних дней, когда я была еще в 8 классе, помогла
мне остановить свой выбор именно на профессии психолога. Думаю, что не придется жалеть, ведь
я искренне хочу помогать людям в решении их проблем.
Исследовательское интервью: «Представление о профессии психолога»
Мухряковой Ирины
1)Респондент – Зарембо Наталья Александровна - выпускница Поморского
Государственного Университета отделения психологии. Начальник
психологической службы. Стаж работы: один год.
2)Цель – расспросить и узнать как можно больше о профессии психолога.
Что такое быть психологом?
3)Задачи:
- расспросить о том, почему респондент выбрал эту профессию, осознанный
ли это выбор или кто-то или что-то подтолкнуло его к этому выбору;
- расспросить о том, где респондент получил образование психолога, есть ли
дополнительные образования;
- расспросить в какой сфере респондент специализируется;
- расспросить о том, как представляются плюсы и минусы в работе этой
профессии;
- расспросить о перспективах этой профессии.
4) Письменная форма интервью:
Вопрос: В каком учебном заведении вы получили образование психолога?
Есть ли у вас еще, какие либо дополнительные образования?
Ответ: Высшее образование психолога я получила в Поморском
Государственном Университете имени Михаила Васильевича Ломоносова.
Других образований нет.
Вопрос: Целенаправленно ли вы поступали на факультет психологии? Или
вашему выбору что-то или кто-то способствовал?
Ответ: Могу сказать, что поступала я целенаправленно именно на факультет
психологии. Я не подавала документы, при поступлении, ни на какой другой
факультет. Я точно знала, что ни на каком другом факультете я учиться не
хочу.
Вопрос: Чем вас привлекала эта профессия, до того как вы стали
непосредственно обучаться на факультете психологии?
Ответ: На тот момент все, что я знала о психологии это то, что какой-то
человек, дяденька или тётенька умеют достаточно хорошо думать,
размышлять, помогать другим людям, грамотно оценивать ситуацию и мне
тогда казалось, что у меня это все довольно неплохо получается, для моего
возраста, и поэтому я хотела заниматься психологией. Конечно, потом я для
себя открыла, что это гораздо больше, чем просто уметь адекватно оценивать
ситуацию, но на тот момент мне казалось, что я гораздо лучше понимаю
какие-то вещи в отличие от моих друзей, и вот все это подтолкнуло меня
идти на факультет психологии.
Вопрос: В чем заключается ваша работа на данный момент? Чем вы
занимаетесь сейчас?
Ответ: Есть практическая психология, и есть теоретическая психология или
научная психология. Есть психологи, которые занимаются только наукой.
Они занимаются диагностикой людей, они занимаются выявлением каких-то
закономерностей, и в принципе даже с ними не общаются и не решают какието частные проблемы, не проводят тренинги и т. д. Есть психологи, которые
занимаются только практикой. Они ведут консультации, тренинги и вообще
книжек уже давно не читали. Если они как-то и повышают свою
квалификацию, то они ездят, предположим, на какие-то обучающие
тренинги, где так же, именно на уровне участия в тренинге сами обучаются
каким-то навыкам. Про себя хочу сказать, что я занимаюсь и той частью, и
той частью. В силу того, что я являюсь руководителем психологической
службы, мне непосредственно приходится проводить практические занятия,
консультации, тренинги и т. д. Помимо того поступают запросы от
факультетов, от руководства университета на какие-то исследования
(например: «Как себя студенты чувствуют себя на первом курсе?»; «На
сколько изменяется желание работать у первокурсников по своей
специальности к пятикурсникам» ) Т.е. сейчас я занимаюсь студентами, мои
научные интересы посвящены студентам, а именно разработкам тренингов и
программ, которые будут способствовать их наиболее лучшему личностному
росту и развитию.
Вопрос: Вы сказали, что проводите тренинги. А на какие темы?
Ответ: Дело в том, что тренинг это такая штука, что он проводится на
какую-то тему, а тема всегда зависит от запроса. Т. е. провожу: тренинги по
запросу, тренинги по необходимости, тренинги по плану (например:
«тренинг по адаптации первокурсника», «тренинги по сплочению
коллектива»).
Вопрос: Участвовали ли вы, в каких либо конференциях? Чему были
посвящены ваши интересы на протяжении вашего обучения в университете?
Ответ: В конференциях я участвовала очень много раз. Мои научные
интересы были очень тесно связаны с практической психологией, с
управлением негативных эмоций: зависть, ревность, гнев, обида, стыд, вина.
Эти эмоции очень тяжелые, человек может их переживать на протяжении
многих лет, и моя задача была разработать такие техники, которые помогали
бы их нейтрализовать. Этому вот были посвящены мои научные интересы, на
протяжении моего обучения в университете.
Вопрос: Удовлетворены ли вы условиями работы?
Ответ: Нет, условиями работы я совершенно не удовлетворена. Потому, что
психологическая служба создана всего год назад, и, к сожалению, ничего не
делается со стороны руководства университета, чтобы она развивалась с
точки зрения материальной базы. То - есть этот кабинет до сих пор не
является официально кабинетом психологической службы, потому что, вопервых, он до сих пор остается в распоряжении факультета психологии,
соответственно меня всегда могут попросить освободить кабинет. Конечно, я
уверена, что такого не произойдет, но тем не менее! Во-вторых, он не
подходит по размерам. В-третьих, все, что здесь сделано, сделано моими
собственными руками, за исключением картин, они рисовались моими
знакомыми. Единственное на что я смогла выпросить денег у университета,
это на то чтобы распечатать цветные глянцевые брошюрки психологической
службы. То – есть, финансовой поддержки нет. Поэтому очень тяжело
работать.
Вопрос: А что вы можете сказать о вашей зарплате? Устраивает ли она вас?
Ответ: Ну, зарплата средняя, стандартная. Как по Архангельску в среднем.
Конечно, всегда хочется зарплату больше, но в принципе меня устраивает.
Удовлетворительно – так можно сказать.
Вопрос: То как вы себя реализуете, довольны ли вы этим?
Ответ: Мне кажется, когда человек начинает быть довольным собой, значит,
он остановился в своем развитии. Поэтому с одной стороны, на данный
момент, я считаю, что я делаю пока все правильно. Но с другой стороны гдето в глубине души меня постоянно мучает чувство вины, что я делаю
недостаточно. Хотя мое руководство довольно моей работой, мне кажется,
что мы могли бы делать больше.
Вопрос: Используете ли вы в вашей повседневной жизни, какие либо
психологические знания? Всегда ли это бывает осознано?
Ответ: На самом деле, в повседневной жизни я постоянно использую свои
психологические знания. Но самое главное то, что вам постоянно будут
говорить, что нельзя консультировать друзей и многое другое. На самом деле
это все правильно, но есть разные понятия. Одно дело провести
психотерапию или психологическую консультацию. Вы не имеете проводить
их, например, дома или в автобусе, потому что вам надо знать, что дальше
делать с человеком, т.к. он может повести себя по-разному. У него может
случиться истерика или он может заплакать, или еще что-то. Другое дело
выдавать психологическую информацию, как например, выдает ее человек,
который работает юристом, своему другу рассказывая как юридически
правильно заполнить то или иное заявление. Тут надо понимать разницу. И
вот вы меня спросили, осознано или неосознанно выдается информация, если
говорить, что я любую психологическую информацию выдаю осознанно, а не
бессознательно это получается уже профессиональная деформация, когда
человек начинает консультировать везде и всегда и изображать из себя
самого умного. Это совершенно не правильно!
Вопрос: Вот в вашем ответе мне показалось, что вы затронули тему
профессиональной этики, а именно: « ...нельзя консультировать друзей… ».
Это ведь относиться к этике? Что такое профессиональная этика? Что она
значит для вас?
Ответ: Вообще, этический кодекс психолога есть на официальном сайте
ПГУ(http://www.pomorsu.ru/main.html). Написано там очень много, очень многое
запрещено, но кто вам может запретить провести консультацию друзей!?
Просто вы должны понимать, что у любого есть возможность сделать свой
личный выбор. Ты можешь высказать свое мнение, но не навязывать его,
говоря, что я психолог и я все знаю. Это не правильно. Вот это уже
нарушение этики.
Что еще касается этики, очень часто психологи циклятся на том, что он не
должен никому и никогда рассказывать о том над какой информацией он
работает с клиентом (или с группой) на консультации. Я считаю, и так
считают многие психологи в мире, что этика не нарушается
если вы рассказываете содержание консультации, не упоминая имя клиента.
Потому что нельзя носить в себе какую-то негативную информацию,
которую вы получили от клиента или даже бывает от группы. Нужно
обязательно делиться этой информацией с другими психологами, не носить
все в себе, но при этом клиент должен оставаться инкогнито.
Вопрос: Как вы считаете, какие качества наиболее важны для психолога?
Какие он должен развивать в себе, а какие подавлять?
Ответ: Я видела разных психологов. В том числе и на нашей кафедре. И
поведение многих я не понимаю.
Я считаю, что свою жизнь надо прожить так, чтобы ни за один поступок в
твоей жизни тебе не было стыдно. Т. е. можно совершать какие-то подлые
поступки, мстить, еще что-то, но нужно понимать, почему я это делаю, зачем
я это делаю, потому что некоторые люди, с моей точки зрения, заслуживают
какого-то наказания (психологического, морального...), потому что они
целенаправленно пытались сделать больно тебе или твоим родным и близким
людям. Говорить о каких-то конкретных качествах…понимаете, я давно для
себя сделала вывод, что какая разница какие качества у психолога, потому
что сами по себе качества человеческие не должны смешиваться с
профессионализмом. Если у тебя есть профессиональные навыки, умения,
знания – ты работаешь. Я опять же видела не раз, психолог и человек в жизни
– совершенно разные люди. И именно так и должно быть. Поэтому говорить
о каких-то качествах - хорошими психологами могут быть совершенно
разные люди.
Вопрос: Как вы считаете, перспективна ли психология как профессия?
Является и она актуальной в наше время?
Ответ: «Психология – это наука 21 века» - об этом говорят везде, это
заголовок любого научного журнала сейчас.
Единственное, что конечно до сих пор очень много стереотипов, зачастую
негативных. Поэтому наша главная задача - это ломать стереотипы людей, а
это очень трудно! Допустим, смотрим какую-нибудь криминальную
телепередачу, зачастую там преступника называют хорошим психологом
только за то, что он был хорошим манипулятором. В сознании многих
психология – это умение манипулировать, внушать, управлять. Но это же не
психология! Вот вы сейчас будете изучать, что такое психология на самом
деле. К манипуляциям и внушениям она мало имеет отношение.
Вопрос: Что вы можете порекомендовать абитуриентам, желающим
поступить на факультет психологии? Что вы можете посоветовать нам,
студентам, уже обучающимся на факультете психологии?
Ответ: Я считаю, что надо действительно очень хотеть работать психологом.
А, вам, студентам, придется очень многое преодолеть. Будут обязательно
разочарования, потому что первый, второй и третий год будет одна сплошная
теория, и на третьем курсе будет возникать вопрос: «когда же уже будет
практика?». Но вы должны очень четко понимать, что без теоретических
знаний вам будет не дать ни одной консультации. Вы должны пока это
просто принять.
Поэтому я бы дала такую рекомендацию – набраться терпения и учиться,
читая каждую книжку, вы должны пытаться понять, как и где она вам
пригодиться, т. е. искать смысл во всем.
Вопрос: Большое спасибо, что согласились поделиться со мной
информацией!
Ответ: Пожалуйста =-)
5)Анализ-отчет:
Во-первых, хочу отметить, что такого рода интервью я беру впервые. Мне
было очень интересно и комфортно общаться с Натальей Александровной.
Интервью проходило оживленно и без каких-либо сложностей. Наталья
Александровна искренне и полно ответила на все мои вопросы. Она показала
мне живой пример, как здорово и просто можно разговаривать, потому что
пока я не очень хорошо умею четко и грамотно излагать свою мысль. От
нашей встрече у меня остались одни положительные эмоции!
Во-вторых, я считаю, что ответы на те задачи, которые были поставлены для
этого интервью, выполнены. Это можно проследить в предоставленной выше
письменной форме интервью. И конечно выполнена цель данного интервью.
Я много нового узнала для себя о профессии психологии. Например: что
профессиональная этика это не жесткий свод законов, которые нужно
безоговорочно выполнять, а моральные нормы, которые должны быть
свойственны профессиональному психологу. Эти правила не нужно
выполнять неукоснительно, нужно их придерживаться и не ущемлять права
клиента. Наталья Александровна очень ярко показала это на примере (см. в
интервью). Так же я снова убедилась, что профессия психология очень
сложная, многогранная и очень интересная. И перед тем как стать
психологом через многое нужно будет пройти. Но Наталья Александровна на
своем примере показала мне, что трудностей бояться не надо и тогда можно
стать настоящим профессиональным психологом. Психологом с большой
буквы.
В-третьих, интервью вскрыло и ряд проблем, свойственных восприятию
психолога в обществе. Это уже сформировавшиеся стереотипы, которые
сейчас достаточно сложно «сломать». И то, что происходит снижение
заинтересованности в работе по своей специальности по мере продолжения
обучения от первого курса до пятого. (В прошлом году Наталья
Александровна проводила исследования, которые показали, что от тех
желающих работать по своей специальности, которые были на первом курсе
к пятому остается только около20%).Психологическое образование
респондента делает её интересным собеседником, чётко и ясно выражающей
свои мысли, социально и этически зрелой и умеющеё понимать и вскрывать
положительные и отрицательные стороны полученной профессии. Находить
грамотное применение полученным знаниям практически во всех сферах
своей жизни.
Интервью Марины Едемской:
1. Цель: Узнать, что такое быть практическим психологом?
Задачи:
1)Узнать у респондента, почему он выбрал именно эту профессию.
2) Узнать, в чем заключается работа респондента.
3) Выяснить, использует ли респондент свои профессиональные качества в жизни.
4) Расспросить об этике в психологии.
5) Выяснить какой научной деятельностью занимается респондент.
6) Узнать о перспективе профессии в будущем.
2. Респондент - Зарембо Наталья Александровна. Руководитель психологической службы.
Вопрос: Наталья Александровна, как вы попали на факультет психологии? Осознанный ли был
выбор вашей профессии?
Ответ: Поступала я целенаправленно на ФП, насколько это было осознанно, я понимаю только
сейчас. Я не подавала документы ни на какой другой факультет, потому что я точно знала, что ни
на каком другом факультете я учиться не хочу.
Вопрос: Почему вас привлекла именно эта профессия?
Ответ: На тот момент, когда я поступала, все что я знала о психологе, это то, что какой то человек
умеет достаточно хорошо думать, размышлять, помогать другим людям грамотно оценивать
ситуацию. Мне казалось тогда, что у меня это неплохо получается для моего возраста, и поэтому я
захотела заниматься психологией. Конечно, потом я для себя открыла, что профессия психолога
это гораздо больше, чем просто адекватно оценивать ситуацию. Мне казалось, что я гораздо
лучше понимаю какие- то вещи, помогаю своим друзьям. И все это подтолкнуло к выбору этой
профессии.
Вопрос: Какой ВУЗ вы заканчивали?
Ответ: Поморский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова.
Вопрос: В чем заключается ваша работа на данный момент?
Ответ: На данный момент я занимаюсь и научной и практической деятельностью. В силу того, что
я являюсь руководителем психологической службы, мне приходится проводить практические
занятия, консультации, тренинги и т.д. Помимо того поступают запросы от факультетов,
руководителей на различные исследования, например "Как чувствуют себя студенты на первом
курсе?", "На сколько изменяется желание работать по своей специальности у студентов
первокурсников и у пятикурсников?"
Вопрос: На какие темы вы проводите тренинги?
Ответ: Тренинги зависят от запроса, либо тренинги необходимые по плану. Например, адаптация
первокурсников, тренинги по сплочению коллектива.
Вопрос: Вы довольны тем, как себя реализуете?
Ответ: Мне кажется, что когда человек начинает быть доволен собой, то он останавливается в
своем развитии. Ну, на данный момент мне кажется, я делаю все правильно, но в глубине души
меня мучает чувство вины, что я делаю недостаточно.
Вопрос: Удовлетворены ли вы условиями работы?
Ответ: Нет. Совершенно не удовлетворена. Психологическая служба создана всего год назад и
ничего не сделано со стороны руководства, чтобы она развивалась с точки зрения материальной
базы. Нет материальной поддержки.
Вопрос: Какая у вас зарплата?
Ответ: Зарплата средняя, стандартная.
Вопрос: Проявляются ли в повседневной жизни ваши профессиональные навыки,
психологические знания?
Ответ: В повседневной жизни я постоянно использую свои психологические знания. Конечно, я не
провожу психотерапию и психологические консультации дома или в автобусе, но другое дело
выдавать психологическую информацию, которой человек не владеет. И он может ей
воспользоваться, либо нет.
Вопрос: Что для вас значит этика в психологии?
Ответ: Очень часто психолог зациклен на том, что нельзя никому рассказывать о проблемах своего
клиента. Я считаю, и многие другие психологи тоже так считают, что если вы расскажите
содержание консультации и обсудите ее с другими психологами, не упоминая информации о
клиенте, то в этом нет ничего плохого.
Вопрос: Какие на ваш взгляд качества наиболее важны для психолога?
Ответ: Я видела разных психологов, в том числе и на нашей кафедре, и поведение некоторых меня
просто возмущает. Я никогда не понимаю, как себя так может вести человек, а тем более
психолог. О каких -то конкретных качествах я давно сделала вывод,
что у каждого человека есть свои профессиональные навыки, которыми он владеет, поэтому какая
разница, какими качествами обладает человек, потому что качества человека не должны
смешиваться с профессионализмом. И я видела не раз, что психолог в жизни и на работе это
совершенно разный человек.
Вопрос: В чем заключаются ваши научные интересы?
Ответ: Мои научные интересы связаны с практической психологией, с управлением негативными
эмоциями (завистью, ревностью, гневом) Эти эмоции очень тяжелые и моя задача была,
разработать методы, чтобы их нейтрализовать. Этому были посвящены мои научные интересы во
время обучения в университете. Сейчас занимаюсь со студентами, то есть разрабатываю тренинги
и программы, которые будут способствовать личностному росту студентов, их развитию.
Вопрос: Ездили ли вы за границу?
Ответ: За границу я не ездила и считаю это не нужным, потому что не раз видела, что студенты
уезжают на полгода за границу, полгода там живут, отдыхают, развлекаются и получают неплохую
стипендию. Проучившись там полгода, которые они могли бы проучиться здесь, они
возвращаются сюда. И в результате у них куча долгов, проблем. Они пытаются это преодолеть,
кто-то этого преодолеть не может. Учась там, они пропускают очень много важного здесь, и этого
они никогда не смогут освоить самостоятельно.
Вопрос: Перспективна ли профессия психолога?
Ответ: Психология - наука 21 века. Но до сих пор у людей много неверных стереотипов о
профессии психолога. Наша задача - ломать эти стереотипы. Часто люди говорят: "Я что больной
что ли идти к психологу?" У многих людей ассоциация, что психолог может манипулировать,
внушать что-то другим людям. Но к манипуляции и внушению психология имеет мало какое
отношение.
Вопрос: Что бы вы могли посоветовать абитуриентам и первокурсникам?
Ответ: Надо действительно хотеть быть психологом. Вам придется очень многое преодолеть,
обязательно будут разочарования, потому что первые три года учебы - это сплошная теория. И на
третьем курсе вы будете ощущать что " Я вообще не понимаю, психолог я или нет?" Это ощущение
оно будет, все с ним сталкиваются, но не все умеют с ним справиться. И многие вылетают на
первом - третьем курсе, потому что они думают, что их будут сразу учить, как консультировать
человека. Без теоретических знаний вам не дать ни одной консультации. Поэтому хочу дать
рекомендацию - набраться терпения и учится, читать каждую книгу, каждый абзац, искать смысл
во всем.
Вопрос: Были ли сложные моменты, когда вы хотели бросить учебу?
Ответ: Любая сложность у меня вызывала интерес. Надо относится к любым сложностям или
например к "не зачету" как к вызову, с которым я должна справится, то есть меня проверяют на
прочность. И не надо бояться, что вы не справитесь. Сколько выпускников было до вас и сколько
будет после вас. Вылетают единицы, а именно те, кто в определенный момент теряют смысл. А
если есть смысл, то есть я точно знаю что мне нужно это пройти, потому что я хочу остаться в этой
профессии. Я уверенна, что вы тоже справитесь, вас, конечно, будут запугивать, но вы помните,
что сколько уже народу прошло до вас.
Спасибо за беседу.
4. Анализ интервью.
Беседа прошла в непринужденной форме. Наталья Александровна ответила на все вопросы,
которые ей были заданы. Ее ответы были искренны.
Она рассказала о своей работе, научной деятельности, рассказала, какие трудности ждут нас на
первом - третьем курсе. Это было очень полезно узнать. Она дала советы, как преодолевать
трудности, что не надо их бояться. Так же интересно было узнать о том, что некоторые психологи
на работе совсем другие, не такие как в жизни, и то, что, качества человека не должны
смешиваться с профессиональными качествами. Взяв это интервью, удалось узнать, что работа
практического психолога очень интересная, но учиться на психолога сложно.
Мне очень понравилось брать у нее интервью, потому что она очень интересный открытый
человек, всегда готовый помочь другим людям.
Интервью Котцовой Надежды:
1. Респондент-студентка 5 курса ФП ПГУ Зайцева Мария Сергеевна. Опыта работы нет, но есть
пятилетний опыт обучения на отделении факультета психологии.
2. Цель – узнать, что такое быть практическим психологом.
Задачи:
- расспросить о том, почему респондент выбрал именно эту профессию,
- расспросить о том, как она понимает смысл этой профессии,
- расспросить об учении этой профессии на ФП,
- расспросить о деятельности на сегодняшний день,
- расспросить о своих перспективах в этой профессии,
- расспросить о том, как представляются плюсы и минусы этой профессии.
3. Письменная форма интервью.
Почему ты выбрала именно профессию психолога, поступила на ФП?
Ну, потому что это самый оптимальный для меня вариант. Я не вижу себя в другой профессии.
Ты мечтала стать психологом?
Не то, чтобы мечтала. Просто я решила для себя это однажды, ещё в школе. Эта та профессия,
с которой я хочу дальше жить, работать.
Была ли у тебя какая либо дополнительная подготовка, возможно практическая
деятельность или работа?
Нет. Я просто училась в школе, сдала вступительные экзамены и поступила.
Как ты понимаешь для себя смысл профессии психолога?
Ну, у каждого психолога своё представление, свой смысл. В первую очередь ты решаешь свои
проблемы. Здесь надо сначала с собой разобраться, а потом уже помогать людям. Это, смотря
где, ты будешь работать психологом, в любом случае это какая-то, наверно, всё-таки помощь
другим людям, а с другой стороны - формирование у психолога какого-то взгляда на мир
совсем не такого как у других профессий. Это профессия очень отличается от других
профессий, потому что предмет психологии очень специфичен, психологические знания очень
отличаются от других. Это помогает самореализоваться в жизни, смотреть на неё изнутри.
Скажи, а что психология значит в жизни самого психолога?
Она очень много значит, если на самом деле серьёзно этим заниматься, а не формально
учиться и получать профессию «психолог» просто ради высшего образования, то это ничего не
даст. Опять же помогает разобраться себе, многое о себе узнать, даёт возможность раскрыть
тот потенциал, который можно реализовать, дальше развиваться. Профессия очень много
перспектив открывает, просто полностью меняет человека, меняет его мировоззрение.
Трудно ли тебе учиться на ФП, твои впечатления от учёбы, возможно, какие-то плюсы и
минусы. Что тебе нравится и не нравится?
Учиться трудно, так как сначала идёт очень большой объём теории, а потом только практика.
И поэтому из-за одной вот этой теории ты думаешь: « Зачем ты пришёл вообще сюда
учиться?». Но с другой стороны у нас на факультете такая учёба, задающая определённый
ритм, к которому ты потом привыкаешь, можешь интуитивно работать дальше. Все это так не
медленно и быстро, а как бы на « автомате».
По-другому на нашем факультете не может быть. Также здесь нужно уметь общаться с
людьми, и много разговаривать.
Как ты считаешь, перспективно ли быть психологом?
В наше время это очень востребованная профессия. Но это, смотря где, она востребована, в
таких маленьких городах как, например, Архангельск она не оправдает себя. Так как люди ещё
не готовы, то есть запрос от общества не такой большой, там только от каких-нибудь фирм и
предприятий. Сами же люди ходят на разнообразные консультации, тренинги, « признают»
это, пользуются.
Например, в Европе и других развитых странах все эти психологические услуги
воспринимаются нормально и адекватно, то есть это в порядке вещей. Так же в Москве или в
Санкт-Петербурге, например люди не придерживаются каких-то стереотипов, они не думают,
что если ты пошёл к психологу за помощью, то ты какой-то ненормальный. Здесь
рассматриваются серьёзные проблемы. Люди понимают кто такой психолог и зачем он нужен,
они смотрят на это нормально.
Какие качества нужны, чтобы быть психологом? Рекомендуешь ли ты вообще быть
психологом?
Нет. Не советую. Не рекомендую. Прежде чем поступать на ФП, лучше очень хорошо
подумать. Нужно ли тебе это? Стоит ли учиться? И конечно нужно в первую очередь иметь
желание, так как это очень сложно. Не все это выдерживают. На самом деле обучение
выливается в личную терапию, потому что всё проходит через тебя (сложности в учёбе и
многие другие трудности). Чтобы это всё выдержать, надо очень много сил иметь.
Кроме того, во время учёбы много разнообразных кризисов происходит, депрессий.
Переворачиваются все твои принципы, ломается полностью всё в твоей жизни. И поэтому
доучиться и потом работать по профессии либо нужно иметь действительно огромное
желание, сильный характер и силу воли, либо не ходить, потому что эта профессия очень
влияет на тебя, на все сферы твоей жизни. Очень и очень сильно.
Какие ты можешь выделить плюсы и минусы данной профессии?
Их трудно выделить. Минус в том, что надо всё пропускать через себя, пока ты учишься. Но
если ты выдержишь все трудности, то это большой скачок в твоём развитии, и это плюс.
Другие люди чаще всего только к сорока годам к этому придут, а ты это понимаешь уже
сейчас.
Расскажи о твоей деятельности на сегодняшний день? Вообще твоя активность?
Ну, вот сейчас у нас практика идёт. Учебный процесс не скажу, что уж прямо бурно идёт, там
лекции, например, и так далее. Это всё на самом деле уже пройдено, ты уже знаешь, как это
всё делается и поэтому много сил не надо. Погружена же сейчас больше в практическую
психологию, так как там нужно проводить разнообразные тренинги, консультации также
всякие консультант-клубы и прочие. И это непосредственно мне интересно, потому что это
уже сама работа «живая», настоящая.
То есть для тебя интересна именно практическая психология?
Да. Тренинговая и консультивная работы, когда ты один на один с клиентом. Диагностика для
меня же вообще ни как не идёт. Я её не люблю. Это не для меня. Научная деятельность-это
тоже не моё. Практика-это то, что востребовано, то с чем я могу работать. Этим я ещё могу и
обеспечить себе жизнь, просто заработать деньги. Научные исследования тоже нужны и это
важная вещь, но лучше помочь человеку решить какую-то проблему, чем написать шесть
монографий, которые никому не помогут. Но опять же без теоретической подготовки никуда.
Ты не сможешь работать с людьми, поэтому всю необходимую литературу, книги нужно
читать.
Твои дальнейшие перспективы? Каким ты видишь своё будущее?
Никак не вижу. Потому что сейчас кризис и рабочих мест нет. В Архангельске это вообще
нереально, так как практическая психология мало востребована из-за того, что вот эта сфера
ещё не выстроена. И это ещё притом, что нас, психологов, много выпускается. Поэтому нужно
либо стремиться в большие города, либо уходить в социальную психологию.
Доучившись до пятого курса, ты как-то изменилась? Произошло ли какое-то развитие?
Да, конечно, я изменилась. В любом случае тебя даже сама учёба и профессия изменят. Здесь
нужно научиться в первую очередь доверять себе, разбираться в своих чувствах, и только
тогда люди начнут верить тебе, как психологу. И, конечно же, я рада тому, что я уже почти
являюсь практическим психологом, и начинаю разбираться в людях. Я теперь смотрю на
жизнь ни как обычный человек. Я вижу её суть как бы изнутри, вижу то, что другие не видят.
Полученные навыки как бы сами по себе «выходят» из тебя. И это на самом деле приятно,
очень радует. Вот она моя профессия - практический психолог!
И всё же на что ты рассчитываешь после учёбы?
Да, надо уже начинать работать, а уже через один или два года поступать выше. Ну, это,
скорее всего, будет Москва или Санкт-Петербург, так как именно там развито много
различных направлений в психологии (арт-терапия, песочная терапия и многое другое). Буду
повышать классификацию.
И в конце, у меня будет такой вопрос: хотела бы ты что-то изменить непосредственно в
учебном процессе на ФП ПГУ, внести поправки?
Конечно, у нас не так всё построено. Идёт очень большой загруз на первый и второй курсы,
третий же курс более менее терпим. Дело всё в том, что сначала идёт одна теория, из-за
которой даже интерес к профессии пропадает, а только потом идёт практика и тогда
становится интересно. Но всё равно это большой дисбаланс, это очень тяжело и
неравномерно. Также я считаю, что не хватает латыни, так как очень много понятий нужно
знать и поэтому тебе приходиться их просто заучивать. А так будет намного легче, если будет
латинский язык.
Ещё я хотела бы сказать, что это здорово, что есть такой ФП в ПГУ, так как психология наука
молодая, развивающаяся, современная, новая. Учиться интересно хоть и сложно.
4. Анализ-отчёт:
В целом интервью получилось очень интересным, а самое главное немного для меня
неожиданным.
Во-первых, меня удивило восприятие девушкой профессии психолога. Она настолько близко к
себе подпускает все проблемы, связанные с учёбой и непосредственно с предметом психологии,
что начинаешь задумываться: « какого будет тебе?». То есть для неё это трудный процесс
постижения сути психологии, который проходит через её внутренний мир. И это на самом деле
очень для неё важно, так как она хочет действительно стать профессиональным практическим
психологом. Поэтому можно сразу сказать, что респондент является серьёзным и ответственным
человеком в своей профессиональной области. Это было хорошо видно и по тому, что она
говорила эмоционально, прямо, без сомнений. Во время разговора девушка смотрела мне в
глаза, объясняла ситуации, показывая жесты, поэтому можно сделать вывод, что она была
действительно откровенна и искренна. Я полностью доверяю её ответам.
Во-вторых, стоит отметить и то, что респондент не советует выбирать профессию психолога, так
как это действительно очень трудно. Она предупреждает обо всех проблемах, которые могут быть
на пути к этой профессии. Поэтому у меня сложилось двоякое впечатление о профессии
психолога.
Вообще беседа была лёгкой, девушка много рассуждала, и слушать было довольно-таки
интересно.
Так же стоит отметить и то, что девушка точно знает, на что нужно рассчитывать, трезво оценивать
ситуацию о состоянии психологии в современном мире, а это говорит о том, что респондент уже
является почти профессионалом в своей сфере. Она точно знает, на что ещё способна и уже
целенаправленно смотрит в будущее, выстраивает свою карьеру. Её образование делает её
интересным собеседником, чётко и ясно выражающим свои мысли, социально и этически зрелым
и умеющим понимать и вскрывать положительные и отрицательные стороны этой профессии.
Данное интервью раскрывает плюсы и минусы профессии, что важно.
Для себя же я вынесла из этой беседы очень многое, например, узнала о перспективах
психологии, сложностях, с которыми я могу столкнуться в процессе учёбы. Это интервью стало
для меня открытием, оно ознакомило меня с моей профессией и подготовило к моей будущей
деятельности.
Исследовательское интервью Лешуковой Варвары
«Представление о профессии»
1. Респондент — практикующий психолог Ирина Леонидовна, стаж — 10
лет. Школьный психолог.
2. Цель — расспросить респондента о нюансах профессии психолог.
Задачи:





как человек пришёл в эту профессию;
узнать об особенностях работы школьного психолога;
какие качества для психолога необходимы;
какое влияние оказывает психология на жизнь самого психолога;
услышать советы для начинающих психологов.
3. Письменная форма интервью
Вопрос: Почему вы решили получать второе высшее образование именно
психологическое?
Ответ: Мне было самой интересно попробовать себя в роли психолога. Так
как первое образование у меня педагогическое, я считаю, что педагогу
необходимо знать психологию.
Вопрос: Где вы получали психологическое образование?
Ответ: В Смоленском Государственном Педагогическом Университете. Там
проходили специальные двухгодичные курсы по подготовке психологов на
базе высшего образования.
Вопрос: Что для вас было самым сложным в учебной деятельности?
Ответ: Прогнозировать поведение людей. На мой взгляд, психологом надо
родиться. Я же не была рождена для этой специальности, как потом и
выяснилось в процессе обучения. Но я старалась развить внутреннее
психологическое чутьё. На мой взгляд, мне это удалось, хотя сделать это
было очень тяжело. Ещё я считаю сложным давление, которое оказывает
подсознание психолога на него самого. Потому что ты несёшь
ответственность за советы, которые ты даешь.
Вопрос: Где именно вы хотели работать после окончания учёбы?
Ответ: Точно не в школе, но как видите, жизнь порой не даёт нам исполнить
свои мечты и желания.
Вопрос:
А
почему
вы
тогда
стали
работать
в
школе?
Ответ: Моё семейное положение не дало мне возможности работать где-то в
другом месте.
Вопрос: Переход от теории к практике для вас показался сложным?
Ответ: Не очень. Сложности, конечно, были, но как без них?! Мне очень
сильно помог мой научный руководитель.
Вопрос: Вы где-то работали до школы?
Ответ: Нет, я сразу пришла в школу.
Вопрос: А где вы проходили практику?
Ответ: В школе. К сожалению, у меня не было возможности попробовать
себя в качестве психолога где-то еще.
Вопрос: В чём заключается работа школьного психолога?
Ответ: Оказывать помощь всем, кто в ней нуждается.
Вопрос: Чем, в первую очередь, должен заниматься именно школьный
психолог?
Ответ: Естественно, работой с трудными подростками и их родителями. Но
так же стоит уделять большое внимание одарённым детям.
Вопрос: Сложно ли вам находить контакт с школьниками?
Ответ: Нет, легко и безболезненно.
Вопрос: Считаете ли вы, что психолог должен быть в любой школе
обязательно? Если да, то почему?
Ответ: Естественно. Это незаменимый человек для любой организации. Тем
более для школы. Он помогает решать конфликты и проблемы. Тем более, в
нашей стране каждый школьник не имеет такой возможности иметь личного
психолога, что бы с ним преодолевать какие-либо трудности, а они в таком
возрасте возникают очень часто.
Вопрос: Какой график должен быть у школьного психолога? И должен ли
быть в школе специально оборудован кабинет для работы психолога?
Ответ: Психолог должен находиться в школе до того времени пока у всех
учеников не закончится учёба. И даже чуть попозже, так как не только
ученики должны пользоваться услугами психолога, но и учителя. У которых
тоже возникают проблемы с их подопечными. Конечно же в школе должен
располагаться такой кабинет.
Вопрос: С помощью каких методик вы в основном работаете?
Ответ: Это классические методики. К экзотическим я не прибегала.
Вопрос: В основном вы работаете с «трудными» детьми?
Ответ: Нет, у меня бывают разные пациенты. Но, конечно же, проблемы
чаще возникают у «трудных» детей.
Вопрос: Считаете ли вы, что работа именно школьного психолога труднее,
чем, допустим, семейного или юридического? Если да, то почему?
Ответ: Безусловно, да. Если вы семейный психолог, то вы, в основном даёте
советы взрослым людям. Но вы знаете, что взрослый человек, если не сочтет
данные вами советы нужными для себя, то может к вашему мнению не
прислушаться. А вот с детьми наоборот. Давая совет, вы должны осознавать,
что он слепо будет действовать так, как вы ему скажите. И в этом случае вы
каждый раз, когда даёте совет, несёте ответственность за него.
Вопрос: На ваш взгляд, какие качества для психолога необходимы? И
почему?
Ответ: Множество качеств, которыми должен обладать психолог. Я не могу
выделить из них несколько.
Вопрос: Чувством такта и знанием этикета должен обладать психолог?
Ответ: Конечно. Если психолог бестактен, то он просто может потерять своего
клиента. Ведь не всегда приятно разговаривать с человеком, который
проявляет бестактность, тем более, если ты сам тактичный.
Вопрос: Психолог должен идти на уступки или всегда должен стоять только
на своём?
Ответ: Психолог обязательно должен быть коммуникабельным.
Вопрос: Помогает ли в работе психолога обширный кругозор?
Ответ: Однозначно да.
Вопрос: Какие именно человеческие качества помогают психологу сблизится
с клиентом?
Ответ: Психолог должен уметь расположить человека к себе. Поэтому, он
должен быть вежливым, добрым и создавать некий уют при разговоре,
который поможет человеку ещё больше раскрыться.
Вопрос: Какую роль играет психология в жизни самого психолога?
Ответ: Для меня она не сыграла значительной роли. Я старалась жить как
обычный человек, лишний раз не анализировать свои поступки и поступки
других людей. Ведь, если ты знаешь, как поступить правильно в той или иной
ситуации, становится скучно жить. Я старалась свои знания оставлять в
кабинете и не применять их к личной жизни.
Вопрос: Помогло ли вам образование психолога решать какие-то проблемы
личного характера?
Ответ: Оно не помогло и не мешало.
Вопрос: Сложно ли быть психологом за пределами работы?
Ответ: Мне было не сложно, но это благодаря моей позиции. А так я знаю,
что многим становилось сложно применять в своей жизни полученные
знания.
Вопрос: Вы никогда не ловили себя на мысли, что вы невольно анализируете
человека, с которым общаетесь или за которым наблюдаете?
Ответ: Поначалу было что-то такое. Но потом это всё прошло.
Вопрос: Как вы считаете, женщине-психологу становится сложно при выборе
избранника? Ведь, имея психологическое образование, женщина по
поведению или по разговору, может понять какой перед ней мужчина.
Ответ: На мою жизнь это ни как не повлияло, потому что когда я получила
это образование, у меня уже был муж и я уже знала о всех его недостатках.
Может быть, образование даже помогло в решении некоторых бытовых
проблемах. Но даже если бы я была на момент получения образования
свободна, то не думаю, что это как- то бы повлияло на мой выбор, так как у
меня были совершенно другие критерии выбора избранника, по сравнению с
большинством других женщин.
Вопрос: Психолог- хорошая/ий мать/отец? Или это ни как не связано?
Ответ: К сожалению, у меня нет детей, и я не могу ответить на этот вопрос,
опираясь на личный опыт. Но у меня есть несколько знакомых, имеющих
психологическое образование, и я могу сказать, что образование повлияло
на воспитательную деятельность скорее отрицательно, чем положительно.
Но я думаю, что не у всех так.
Вопрос: Сложно ли вашим друзьям было общаться с вами после окончания
вашего обучения?
Ответ: Честно говоря, даже и не знаю, но никто не жаловался. Мне кажется
скорее наоборот. Стали мне больше доверять и чаще советоваться.
Вопрос: Что бы вы могли посоветовать начинающим психологам?
Ответ: Во-первых, запастись
достижению своих целей.
терпением.
Во-вторых,
стремиться
к
Вопрос: Что, на ваш взгляд, помогает начинающему психологу в развитии
его карьеры?
Ответ: Прежде всего, знания. Психолог, как и врач, должен знать многое,
постоянно обновлять знания и совершенствоваться в работе. Если студент
жил от сессии до сессии, то его карьера не будет развиваться. Как говорится:
чужая душа — потёмки, так что надо иметь знания, чтобы не блуждать в этих
потёмках.
Вопрос: Что, наоборот, может тормозить карьерный рост?
Ответ: Завышенная самооценка. Психолог думает, что всё знает и это может
сильно оттолкнуть клиентов от него.
Анализ:
На мой взгляд, мой респондент отвечал откровенно на заданные мною
вопросы. Его ответы были быстры и содержательны. В ходе всего
интервью не был проигнорирован ни один мой вопрос. Ответы на
вопросы были развернутыми и, в некоторых случаях, даже с иронией. Я
получила много новых знаний о профессии психолога, что позволит мне
в дальнейшей учебе и работе применять их. Я поняла, насколько
ответственна эта работа, как много знаний и усилий она требует. Даже
получив диплом, нужно постоянно совершенствоваться и получать
новые знания по психологии.
Исследовательское интервью Матвеевой Нины
1.Респондент - Жолобова Анна Васильевна. Место работы - детский сад.
Должность - детский психолог.
2.Цель - расспросить респондента о различных аспектах понимания
психологии как профессии.
Задачи:
- расспросить респондента о том, что привело его в профессию психолога
- расспросить о том, как он понимает смысл этой профессии
- расспросить респондента о том, какими качествами должен обладать и с
какими трудностями может встретиться профессиональный практический
психолог
- расспросить о том, с какими сферами (видами) психологии он сталкивался
- узнать о роли психологии в жизни современного практического психолога
на примере респондента
- узнать мнение респондента о перспективах психологии в современном
мире
3. Письменная форма интервью
Вопрос: Как и когда Вы поняли, что хотите быть психологом, или может
быть, это была необходимость?
Ответ: желание саморазвиваться, лучше понимать окружающих.
Вопрос: Какие учебные заведения Вы заканчивали и какова Ваша
специальность?
Ответ: Архангельское высшее педагогическое училище. Квалификация:
воспитатель в дошкольных учреждениях.
Московская
современная
гуманитарная
академия,
специальность
«психология», квалификация «психолог».
Вопрос: Как долго Вы занимаетесь практической психологией?
Ответ: 4 года
Вопрос: Какой смысл Вы вкладываете в понятие профессиональный
практический психолог?
Ответ: профессиональный практический психолог - специалист, имеющий
соответствующее образование, уровень квалификации, оказывающий
психологическую помощь
населению и обладающий такими качествами как:
стремление к познанию себя и других, широта интересов и независимость
взглядов, способность эмоционально притягивать к себе людей, повышенное
чувство ответственности за свои слова и действия, осознание границ своей
компетентности.
Вопрос: Можно ли профессиональную психологию отделить от житейской
и использовать её (профессиональную психологию) в чистом виде?
Ответ: да
Вопрос: Почему Вы выбрали место работы в детском саду, а не школе?
Ответ: с дошкольниками связано 16 лет пед.работы.
Вопрос: Вы работаете с родителями детей. С кем работать легче и
интереснее?
Ответ: интересно и с родителями и с детьми, но легче работать с детьми
Вопрос: Ведёте ли Вы психологическую работу в коллективе?
Ответ: да
Вопрос: Какую роль играет практический психолог, работая с педагогами?
И нужна ли эта работа? Если нужна, то для чего?
Ответ: просветительская, профилактическая работа с пед.коллективом
просто необходима, т.к. педагогическая деятельность насыщена
стрессовыми ситуациями, многие педагоги эмоционально истощены, излишне
напряжены. Необходима помощь в решении конфликтных ситуациях с
родителями, детьми.
Вопрос: С какими наиболее частыми проблемами Вы сталкивались в своей
деятельности?
Ответ: детско-родительские отношения, страхи, агрессия.
Вопрос: Какими качествами должен обладать, по-Вашему, мнению,
профессиональный практический психолог?
Ответ: общительность и контактность, ответственность, деликатность,
эмоциональная сдержанность, гибкость поведения, обладание
общекультурными знаниями.
Вопрос: С какими трудностями в работе может столкнуться практический
психолог?
Ответ: распределение времени по видам работы, эмоциональное выгорание.
Вопрос: Мы знаем, что у практического психолога, как и у врача, есть
непреложный закон о неразглашении тайны клиента. А какие ещё законы
существуют в практике психолога? А какими другими правилами вы
руководствуетесь при работе с клиентами?
Ответ: принцип «не навреди»; «не советовать», а способствовать
осознанию человеком того, что он сам является причиной своих
достижений; делать выводы и выбирать методы работы, не ущемляющие
достоинство человека, не противореча научным данным; предоставлять
возможность человеку отказаться от продолжения работы на любом
этапе.
Вопрос: С какими сферами психологии Вы знакомы?
Ответ: детская и возрастная психология, немного клиническая психология
Вопрос: Какая из них Вас больше всего заинтересовала и почему?
Ответ: детская
Вопрос: Планируете ли Вы более глубоко изучить какую-либо другую
область психологии?
Ответ: психология труда
Вопрос: Состоите ли Вы в каких-либо организациях, связанных с
психологией? Обмениваетесь ли с коллегами опытом и знаниями в области
практической психологии?
Ответ: да
Вопрос: Помогают ли Вам знания по психологии в обыденной жизни и как?
И применяете ли Вы эти знания по отношению к своему окружению?
Ответ: да
Вопрос: Как воспринимают Ваши друзья и знакомые то, чем Вы
занимаетесь?
Ответ: положительно, обращаются за помощью.
Вопрос: Какие направления в психологии, на Ваш взгляд, наиболее
перспективны? И почему?
Ответ: психоанализ, бихевиоризм.
Вопрос: Востребована ли профессиональная психология в обществе, значима
ли она для современного человека?
Ответ: не очень, люди боятся.
4. Анализ-отчёт.
Во-первых, стоит отметить форму ответа респондента: краткие, неполные, а
так же на некоторые вопросы не было дано ответа, что очень огорчило. Анна
Васильевна - человек занятой, т.к. она занимается не только лишь своей
профессиональной деятельностью, как практический детский психолог, так и
разделяет некоторые вопросы педагогического коллектива. Поэтому
интервью получилось коротким, однако данные ответы на вопросы дают
точную картину о представлении профессии практического психолога.
Респондент в дальнейшем планирует более глубоко изучить психологию
труда, т.к. она актуальна в современном обществе.
Во-вторых, респондент отметил, что психология в нашей стране не очень
востребована обществом, т.к. у людей не сложилось правильное
представление о психологии как науки, так и профессии. На мой взгляд,
необходимо организовывать пропаганду деятельности практического
психолога, как человека, готового помочь людям осознать причины их
проблем, возможные пути их решения, осознать свою индивидуальность как
значимую часть в развитии общества. По-моему мнению, люди перестанут
бояться своих проблем, станут осознавать, что их решения носят не только
индивидуальный характер, но и общественный, а так же будут решать их с
помощью специалиста, который, вооружившись «набором своих
инструментов», сможет направить страдающего на «верный путь».
В-третьих, респондент отметил те качества, которые необходимы
профессиональному практическому психологу: стремление к познанию себя
и других, широта интересов и независимость взглядов, способность
эмоционально притягивать к себе людей, повышенное чувство
ответственности за свои слова и действия, осознание границ своей
компетентности. По классификации профессий Е.А. Климова по предмету
труда психология относится к профессии человек-человек, т.е. деятельность
психолога направлена на работу, прежде всего с человеком. Поэтому, эти
качества, на мой взгляд, являются базовыми в первую очередь психологу как
человеку. Стоит, несомненно, отметить, важные профессиональные качества,
необходимые практическому психологу как профессионалу: наличие
гражданских и моральных ценностей, дееспособность, любовь к профессии,
обладание навыками и умениями, стремление к профессионализму.
В-четвёртых, респондент отметил востребованные в будущем, на его взгляд,
направления в психологии: психоанализ и бихевиоризм. Пожалуй, я
соглашусь с мнением респондента, т.к. психоанализ, возникший вначале как
способ лечения неврозов, постепенно стал общей теорией психологии.
Открытия, сделанные на основании лечения отдельных пациентов, привели
к более глубокому пониманию психологических составляющих религии,
искусства, мифологии, социальной организации, детского развития
и педагогики. Более того, раскрывая влияние бессознательных желаний
на физиологию, психоанализ внес значительный вклад в понимание природы
психосоматических болезней. В настоящее время бихевиоризм оказывает
большое влияние на развитие психотерапии, методы программированного
обучения.
Интервью Абрамовой М.В. :
1. Цели и задачи.
1. Цели:
-Узнать, что это за профессия – психолог.
-Чем занимается психолог.
-Значимость профессии.
2. Задачи:
1. Как человек пришел в профессию.
–Стаж работы.
–Закончен ли факультет психологии.
– Есть ли еще какое-то дополнительное образование.
– Что именно привело в психологию.
– Кем представляли себя раньше, совпало ли представление.
– Какой деятельностью, помимо практической, занимались.
– Защищена ли диссертация по психологии.
2.В какой сфере психологии сейчас работает человек.
- Как протекает его деятельность.
– Много ли народа обращается. Динамика обращений. Перспективность профессии.
3.С какими психологическими сферами еще знаком респондент.
– Какая сфера заслуживает большего внимания по его мнению.
– Какие направления современной психологии наиболее актуальны.
– В каком виде деятельности хотелось бы еще попробывать себя.
– Позитивные и негативные стороны профессии.
4. Литература и кино в жизни психолога.
– Наиболее интересный автор по мнению респондента.
– Роль кино в психологии.
5. Как развивалась образовательная психологическая деятельность.
– Занимались ли какой-либо инновационной деятельностью.
– Проходили ли дополнительные курсы.
– Как проходит сотрудничество с другими психологами (и с отечественными, и с
зарубежными).
– Сравнение методов, применяемых в России, с другими странами.
6. Какие качества необходимы для работы психологом.
– Психологическая этика.
– Проявление психологических качеств в практической работе.
7. Примеры из своей деятельности.
– Наиболее интересные примеры из трудовой деятельности.
– Какие примеры повлияли на самого психолога.
8. Оценка своей деятельности.
– Психология в жизни самого психолога (помогают ли психологические знания в
жизни).
– Много ли работа психолога отнимает времени.
– Удовлетворен ли оплатой работы респондент.
– Пожелания к своей профессии.
2. Описание респондента.
Хованская Татьяна Валерьевна - психолог- консультант Центра психолого-медикосоциального сопровождения «Гармония» г. Новодвинск. 14 лет в профессии. Также
является учителем русского языка и литературы.
3. Письменная форма интервью.
I. Вопрос: Как вы пришли в эту профессию? Что именно привело вас в область психологии?
Ответ: Работая педагогом в школе, я осознала всю необходимость психологических знаний в
общении со школьниками. Тогда я и решила получить дополнительное образование психолога. В
течение учебы психология меня сильно заинтересовала. Так я окончательно выбрала свою
будущую профессию.
Вопрос: Кем представляли себя раньше, совпало ли представление?
Ответ: Когда я получила образование психолога, то я мечтала устроиться в какой-нибудь
психологический центр психологом-консультантом. Но меня пригласили в школу. Сейчас же я
психолог-консультант, поэтому точно могу сказать, что мое представление совпало, и мечта
сбылась.
Вопрос: Какой стаж работы?
Ответ: Уже 14 лет я работаю психологом. Несколько лет отработала в школе, затем перешла в
садик, ну и, как я уже говорила, сейчас здесь - в психологическом центре «Гармония».
Вопрос: Где вы получили психологическое образование?
Ответ: Психологическое образование получила в Педагогическом Университете.
Вопрос: Защищена ли диссертация по психологии? Проходили ли вы дополнительные курсы?
Ответ: Нет диссертацию по психологии не защищала, хотя была такая мечта. Даже начинала
работать в этом направлении, но, к сожалению, так и не довела до конца.
-Проходила курсы повышения квалификации.
II. Вопрос: В какой сфере психологии вы сейчас работаете?
Ответ: Сейчас работаю в сфере практической психологии, психологом – консультантом.
Вопрос: Как протекает ваша деятельность?
Ответ: Деятельность очень насыщенна различными мероприятиями. У нас проходят очень много
собраний для родителей (родительский клуб)и детей. Мы часто приглашаем школьников к нам в
«Гармонию». С ними проводим тренинги, на которых стараемся помочь ребятам лучше понять
друг друга, пересмотреть отношение к самим себе. А также рассказываем о профессии психолога,
знакомим с некоторыми аспектами данной специальности. Ну и моя основная деятельность – это
консультирование, поэтому большую часть времени я посвящаю именно этому.
Вопрос: Много ли обращений? Какова динамика этих обращений с начала работы психологом и
на данный момент? Насколько престижна данная профессия? Ее перспективы?
Ответ: Обращений сейчас гораздо больше, чем было в начале моей трудовой деятельности.
Даже пришлось увеличить свой график работы. Теперь многие свободные часы посвящаю своей
специальности, разрабатывая индивидуальные методы. Очень много родителей обращаются в
наш «родительский клуб», и мы с ними беседуем на темы по воспитанию детей, говорим об
адаптации детей в школе, об их поведении со сверстниками. Но, к сожалению, активность
проявляют родители, которые имеют мало проблем с детьми. А вот семьи с проблемными детьми
очень тяжело идут на контакт, что очень разочаровывает. Радует то, что очень много подростков
сами обращаются за помощью.
-Конечно, профессии предстоит еще много изменений, чтобы стать одной из престижных
специальностей, особенно в России, где она очень медленно развивается. Но я думаю за
психологией большое будущее, ведь она помогает людям в решении многих жизненных задач, а
потому она одна из самых перспективных специальностей. Надеюсь, вскоре профессия психолога
будет также популярна, как и в странах Запада уже сейчас.
Вопрос: Какие позитивные и негативные стороны профессии?
Ответ: Вначале скажу о негативных сторонах данной специальности:
1)многие люди считают психолога человеком, который способен решить все их проблемы, найти
ответы на все вопросы. Конечно, это не так, психолог не всемогущ. Он может указать путь,
действительно во многом помочь, но самое главное решение остается все-таки за человеком.
2)Еще мне не нравится, что нет своего определенного рабочего места у многих психологов в
нашей стране, я имею в в виду кабинета, где бы психолог мог работать индивидуально с каждым
человеком. Я сама столкнулась с ситуацией, когда не было места для работы. Так в садике я
работала в медицинском кабинете, вместе с врачом, что вызывало большой дискомфорт, как для
меня, так и для врача. Приходилось делить время, в итоге часто задерживалась допоздна. Это и
явилось одной из причин моего ухода с работы оттуда.
-Позитивных сторон очень много. Самой главной для меня является положительный результат
моей работы с человеком. Многие считают, что успех психолога зависит от того, сколько он имеет
клиентов. Но на самом деле гораздо важнее, скольким из них ты смог помочь.
-И вообще я считаю, что образование психолога поможет человеку в любой деятельности. Ведь
психология знакомит человека с самим собой и окружающим миром. Она решает огромное
количество личных проблем, проблем в общении.
III. Вопрос: С какими психологическими сферами еще знакомы?
Ответ: Есть много сфер в психологии, например, семейная психология, психология отношений, и
др. Но мне всех ближе работа с детьми, так как по первому образованию я педагог русского языка
и литературы. Да к тому же много времени отработала в садике.
Вопрос: Какой областью психологии еще хотели бы заняться?
Ответ: Сейчас я хочу развиваться как психолог-консультант. Может быть сделать еще какиенибудь проекты, помимо «Родительского клуба». Например, скоро в нашем центре появиться
сенсорная комната (прим. сенсорная комната - высококачественное, изготавливаемое по
индивидуальным проектам окружение, где подопечный (взрослый или ребенок) находит
спокойствие и ощущает себя в полной безопасности, так как в сенсорной комнате не только
исключаются стрессовые ситуации, но и как бы "отсекаются" любые привычные воздействия
внешнего мира. ). Также хотелось бы больше работать с подростками, помогать им в
формировании своих взглядов.
Вопрос: Какие направления современной психологии считаете наиболее актуальными? Почему?
Ответ: По-моему, самым важным направлением является дошкольная психология. Именно в
дошкольном возрасте ребенок начинает познавать мир, закладывается фундамент для будущего
роста и развития.
IV. 1. Вопрос: Литература и ее роль в психологии. Каких авторов вы считаете наиболее значимыми
для себя и в целом для психологии? Чем вас привлекают данные авторы?
Ответ: Для меня основным учебным пособием являются книги Ю.Б. Гиппенрейтер, в особенности
одна из ее самых популярных книг для родителей и педагогов «Общаться с ребенком. Как?» В
ней представлены удивительно простые и полезные рецепты как избежать конфликтных
ситуаций. Читается как художественная литература, думаю, книга пригодится всем родителям
детей от трех до восемнадцати.
Вопрос: Что вы можете сказать насчет художественной литературы? Ее место в психологии? Ваши
любимые произведения из данной литературы?
Ответ: Художественная литература должна занимать большое место в жизни психолога. Работая в
школе, я считала, что детям необходимо читать Л. Н. Толстого. Из современных авторов я
выделяю Б. Акунина. Большинство книг зарубежных авторов очень интересны, но я считаю, что
они не подходят для русского читателя. Т.к. наша психология значительно отличается от
зарубежной, например, книги Пауло Коэльо имеют большой успех во всем мире, в том числе и в
России. Но по-моему, его книги не для людей нашей страны, у нас совершенно другой
менталитет.
2. Кино в жизни психолога.
Вопрос: Какую роль играет кино в психологии? Его значение?
Ответ: Кино играет большую мировоззренческую роль. Дети многих героев начинают играть в
жизни. Поэтому очень важно, какие фильмы показывают. К сожалению, сейчас очень много
фильмов с преступностью, я думаю, это отрицательно влияет на общество.
Вопрос: Какие фильмы, по вашему мнению, заслуживают почетное место в психологии?
Ответ: Я думаю это фильмы, созданные по великим произведениям. Также большинство
современных фильмов заслуживают большого внимания. Одним из лучших фильмов считаю
фильм «Игры разума».
VI. Вопрос: Какие качества необходимы для работы психолога?
Вопрос: Что вы можете сказать насчет психологической этики? Значимость конфиденциальности
в работе психолога?
Ответ: Безусловно, для психолога конфиденциальность одна из самых важных этических качеств.
Ну и, конечно, психолог при работе с клиентом должен соблюдать все необходимые этические
нормы. В практической работе очень важно уметь выслушать человека, надо быть терпеливым,
сдержанным в проявлении своих эмоций.
VII. Примеры из своей деятельности.
Вопрос: Какие наиболее интересные примеры вы можете привести из своей работы?
Ответ: Расскажу один из самых печальных случаев, когда при работе с клиентом потребовалось
действительно сделать очень многое. Я работала с девочкой, и начала замечать что-то странное в
ее поведении. Я провела арт-терапию, благодаря чему выяснилось, что у девочки не все в порядке
в семье. Оказалось, что отец применяет насильственные методы воспитания своей дочери.
Сейчас я не буду вдаваться в подробности, но могу сказать точно, что таких приемов воспитания я
еще не встречала!
- Вообще для меня каждый случай уникален, поэтому в своей трудовой практике имею очень
много интересных примеров. Радует то, что многие выпускники школ, с которыми я работала как
педагог - психолог, выбирают специальность психология, и сейчас работают в нашем центре.
Вопрос: Как эти примеры повлияли на вас?
Ответ: Все эти примеры вырабатывают во мне много различных качеств, это приобретение
большого опыта, который мне еще пригодится в дальнейшем.
VIII. Оценка своей деятельности.
Вопрос: Как вы можете оценить свою работу, как работу психолога? Каких результатов вы
добились?
Ответ: Я могу сказать, что сейчас я добилась многого, половину задуманного уже осуществила.
Очень приятно видеть результаты своих клиентов. Работа, которую «Гармония» осуществляет в
Новодвинске, действительно важна, ведь это единственный психологический центр здесь.
Конечно, многое нам еще предстоит достигнуть.
Вопрос: Помогают ли вам знания психологии в вашей жизни? Как?
Ответ: Безусловно, знания мне сильно помогают в жизни. В особенности, в воспитании детей и в
отношениях с окружающими. Также психологические знания применяю и в карьерном росте.
Вопрос: Много ли данная профессия отнимает времени?
Ответ: Она отнимет практически все мое время, даже если есть свободные часы, я стараюсь
занять их. Например, могу провести дополнительное собрание с родителями, или пригласить
школьников.
Вопрос: Удовлетворены ли вы заработной платой?
Ответ: Конечно, заработная плата у психологов небольшая. Приходиться заниматься сразу
несколькими видами деятельности, чтобы хоть как-то хватало на жизнь.
Вопрос: Какие пожелания у вас есть к профессии?
Ответ: Опять же повторюсь, что хотелось бы иметь большую заработную плату и улучшенные
условия для работы. Надеюсь, что психология вскоре займет достойное место среди других
профессий.
4. Анализ интервью.
Общая оценка проведенного интервью:
Несмотря на то, что на интервью у меня было всего 30 минут, я получила достаточно много
информации от респондента. Психолог Татьяна Валерьевна наиболее полно постаралась
рассказать о своей профессии, ввела меня в некоторые основы специальности, рассказала о
своих уже осуществленных и будущих планах. Также рассказала о работе в психологическом
центре «Гармония», и о его перспективах. Искренне отвечала на мои вопросы, и достаточно
полно. Ни разу не было такого, чтобы она не могла ответить на вопрос, или отказывалась
отвечать.
Выводы и анализ своих ощущений:
Очень жаль, что данная специальность еще не заняла достойное место в России. Но я надеюсь,
что вскоре ситуация измениться. И не только психологам в психологических центрах будут
выделяться отдельные кабинеты, но и психологам детских садов, и школ. И их труд будет
оплачиваться гораздо выше, ведь проделанная ими работа сильно влияет на общество.
Психологии еще многое предстоит, и поэтому данную науку должны поддержать.
Мне очень понравилось брать интервью, в особенности у психолога. Действительно, интересно
знать, что мне предстоит в будущем, какие условия работы ждут меня.
Так желание стать психологом после этого интервью у меня даже усилилось.
Интервью Березина Александра, Клименкова Антона,
Хлюпиной Яны.
Респондент – Ляпунова О. Е. Кандидат психологических наук, доцент, преподаватель
кафедры психологии. В 1982г. закончила факультет психологии МГУ.
В 1990г. - аспирантура МГУ по специализации педагогическая и возрастная психология.
Защитила кандидатскую диссертацию на тему: "Совместная продуктивная деятельность
как фактор интеллектуального и нравственного развития личности студента". Сферы
научных интересов: кризисные центры для женщин, психологическое консультирование.
1. Цель – расспросить респондента о том, что представляет собой профессия
психолога.
2. Задачи:
-
расспросить о том, почему респондент выбрал эту профессию,
расспросить об обучении этой профессии на отделении психологии,
расспросить об особенностях профессии,
расспросить об интересах в психологии помимо основной работы
расспросить о том, как представляются плюсы и минусы этой профессии,
расспросить о перспективах развития профессии психолога,
3. Письменная форма интервью
Первый вопрос - где вы учились?
Я училась на факультете психологии МГУ.
Почему вы решили учиться именно на психолога? Чем обосновано ваше решение?
Это было слишком давно. Трудно вспомнить. Но мне хотелось помогать людям, и сама
профессия казалась интересной.
То есть это было осознанное решение?
Да. Я поступала дважды. Для меня это было осознанное решение.
Почему вы решили учиться именно в МГУ?
Когда я училась на психолога, у нас было всего несколько учебных заведений,
которые готовили психологов. По всей стране их было очень мало. Москва, СП б,
и еще пара университетов. Поэтому выбор был крайне маленький. В Архангельске
психологов не готовили.
А в детстве вы думали, что станете психологом?
Нет, в детстве не думала. Даже мыслей таких не было. Я и профессии такой не
знала.
А в каком возрасте оформилось это желание стать психологом?
В 11 классе. Точнее в 10, тогда не было 11.
Как проходила ваша учеба? Вам было интересно, тяжело?… Что можете
рассказать про сам учебный процесс?
Учиться было интересно. Но обучение строилось не так как сейчас: практическая
психология тогда была не слишком развита, поэтому у нас было больше теории. И
нам хотелось больше практики.
Имели ли вы какое-нибудь представление о профессии психолога, когда вы
поступали в ВУЗ? И какие из этих представлений оказались верными, и какие
ошибочными.
Нельзя сказать, что я имела чёткое представление о профессии психолога. У
меня был знакомый психолог, преподаватель психологии. Она работал в
Педагогическом Институте на кафедре психологии. Она и ее муж были друзьями
моих родителей, и они часто бывали у нас в гостях. Это и оказало какое-то
влияние. Но она была преподавателем психологии. И поскольку я никогда не
сталкивалась с психологом в жизни, то у меня не было чёткого представления о
работе психолога.
Можете ли вы назвать несколько качеств или черт характера, которые дало вам
обучение?
Первое это умение смотреть на вещи с разных точек зрения. У нас не было
учебникам по всем базовым психологическим дисциплинам. И меня это немножко
поразило. И нам нужно было постоянно читать различную литературу, и мы ее
постоянно обсуждали. И это приучило смотреть на явления с разных сторон. Я
думаю, что это способствует развитию креативности и особых качеств мышления.
И сейчас, когда написано очень много учебников студенты очень мало работают с
первоисточниками. А ведь работа с первоисточником очень важна. Без
обращения к первоисточникам полного образования получить нельзя.
Что плохого в работе психолога?
Если это практический психолог, то приходится соприкасаться с большим количеством
негативного материала, потому что человек же не приходит поработать с собственным
счастьем. И надо с этим уметь справляться.
Какова ваша основная деятельность в ПГУ?
Основная моя деятельность это преподаватель психологии. Я работаю на
факультете психологии, работаю давно, с момента его основания. У меня
факультет психологии основной, где я читаю много разных курсов. Иногда
работаю на каких-то других факультетах. Вот сейчас у меня еще один курс у
журналистов и все. В основном я у психологов.
Назовите еще пару курсов, которые вы ведете?
«Введение в психологию». Затем я веду курс «Познавательные процессы». На 3
курсе я читаю для педагогических психологов «Психология обучения и развития
письменной речи». И на 5 курсе «Работа с образами в практической психологии»,
где я знакомлю с различными техниками как можно использовать образы в
консультировании. Разные направления. В том числе и песочная терапия.
Помогает ли вам знание психологии в процессе обучения студентов?
Наверно это в большей степени зависит от личности лектора, от настроя, потому
что можно знать, но иногда для реализации нужно что-то еще. Хотя знание
психологии оно влияет на построение учебного процесса. У меня многие
семинары и практические занятия проходят в виде дискуссий, в виде каких-то
практических заданий. И потом по профилю я люблю тренинги вести, поэтому у
меня на 5 курсе все занятия проходят в жанре тренинга. Я считаю, что это более
эффективно, потому что люди включаются и работают вся группа. Кроме того, на
тренингах получаются не только знания, но и какой-то личный опыт. Знания-то
можно и из книжки получить, а когда во время обучения можно получить личный
опыт, его обсудить и осознать в группе, это, я считаю, очень важно. Я считаю, что
практическая психология должна передаваться только в режиме тренинга и какихто практических заданий. Плюс самостоятельное изучение литературы.
Как вы оцениваете нынешних студентов: их настрой и желание работать,
способности.
У нас факультет не такой старый. И каждый курс интересен по-своему. У нас был
самый первый курс, о котором все вспоминают, своеобразный курс легенда.
Потому-то им настолько было все интересно…. Там было около 50% красных
дипломов. Правда и отсев был достаточно большой. Но те, кто дошли до конца,
каждый представлял собой маленький бриллиант. И как мы ни стремились, у нас
больше таких курсов не было.
Вы занимаетесь какой-либо психологической деятельностью, помимо
преподавательской?
Я занимаюсь психологическим консультированием, но сейчас это не занимает
много времени.
До ПГУ вы где либо работали?
Я пришла в ПГУ сразу после аспирантуры. Но я работала в вычислительном
центре до поступления в университет.
По каким темам вы писали исследовательские работы, диссертации, дипломные
работы?
У меня все это было разные работы по разным направлениям. Потому что я
занималась разными вопросами. На 5 курсе я сменила научного руководителя,
сменила полностью профиль работы. И так вышло, что когда я стала заниматься
диссертацией, я опять сменила профиль работы. То есть одной темой я не
занималась. На 5 курсе я писала диплом по психологии искусства, это было
достаточно неожиданно для всех и меня самой. И я хотела продлить эту тему
диссертацией, но сочли, что этой темой нет смысла заниматься дальше. Она не
соответствовала специализации. У меня специализация была педагогическая
психология.
С какими сферами психологической деятельности вы знакомы, в чем вы себя еще
пробовали?
Вообще в психологии много разных техник и способов работы, и я обучалась разным
техникам. Из того, по чему я имею сертификаты, это символдрама, песочная терапия,
эриксоновский гипноз, вот это то, что я серьезно изучала, отдельные темы я не считала,
потому что маленький тренинг мало что дает. Каждому из направлений нужно достаточно
долго учиться.
Вы можете какие-то из этих техник выделить, какие-то более эффективные, какие-то
менее?
В последнее время я в основном работаю в режиме символдрама, мне оно больше
нравится, это одно из направлений современного психоанализа, и частично данные по
символдраме я даю на 5 курсе в рамках спецкурса работа с образами.
В каких областях психологии вы хотели бы еще себя попробовать? Какие вы еще не
затрагивали, но интересуетесь?
Мне интересна история психологии. С одной стороны очень интересна практическая
психология, потому, что всегда хочется видеть результат, который получится, и в тоже
время мне интересна история психологии, то есть мне две совершенно разные области
интересны. И мне интересны области, где они пересекаются.
У вас есть опыт общения с иностранными психологами?
Если говорить о корифеях психологии, то есть такой представитель гуманистической
психологии один из основателей - Карл Роджерс. Он приезжал в Москву в 80х годах, и я
была на его лекциях. Вот как бы это живой классик. Вскоре после этого он умер. А так я
довольно часто сталкивалась с скандинавскими психологами. Я долгое время работала в
проекте по сети дамских кризисных центров Баренц региона. Там где были центры из
Швеции, Норвегии, Финляндии и России, и на семинарах обсуждались разные темы,
довольно часто выступали психологи, в основном скандинавские. Некоторые техники
были даже использованы в работе. Финские психологи интересные вещи показывали. В
основном такие вот контакты в рамках разных семинаров.
Вы сказали, что финны привезли какие-то интересные техники, можете сказать хотя бы
какие и в чем они заключались?
Я говорю о некоторых методических приемах. То есть некоторые методические приемы
работы с детьми. У нас на семинарах просто обсуждались разные приемы работы с
детьми, они привезли интересные приемы со сказками, приемы, связанные с
арттерапией. Такие приемы есть и у нас просто есть другие, которые тоже, в общем-то,
интересные и эффективные.
Каковы уровни нашей психологии и иностранной, где-то выше, где-то ниже, где какие
приоритеты развития, основные сходства и различия путей современной и российской и
иностранной психологии?
Иностранная психология тоже вся очень разная и стран очень много.
Допустимте же скандинавы.
Разница все равно очень большая, потому что у нас в России психология шла
собственным путем. В вязи с тем, что была революция, и был железный занавес,
у нас совершенно другие условия складывались для психологии. Во-первых, не
очень хорошие были условия развития практической психологии, психоанализ
был запрещен. Тесты, которые раньше активно развивались, после революции,
были запрещены. Много разработок даже нашей отечественной психологии, не
говоря уж о зарубежной, были запрещены. Был у нас очень большой период 60х
70х годов, когда некоторые направления академической психологии развивались,
а практика не развивалась. Поэтому было очень мало факультетов, очень мало
было психологов, в основном занимались академической научной психологией. То
есть это совершенно не такая ситуация как на западе. Там практика очень активно
развивалась, во всех сферах. В этом плане у нас совершенно особые условия
развития. Отечественная психология в разработке некоторых практических
вопросов проигрывает. И в 90е годы к нам в страну приехало очень много
иностранных психологов, которые стали обучать гуманистической психологии,
психоанализу, гельштат терапии. К 90м годам огромное количество направлений
на западе, и причем они все имели свою историю развития они сотни лет
развивались, а тут они приехали все вместе и получилась своеобразная такая
ярмарка разных направлений. Сейчас уже этот бум прошел, сейчас в основном
уже у нас много отечественных психологов тех же школ и очень трудно было
сориентироваться сразу во всем и вот студенты, особенно в столичных вузах они
очень активно стали ориентироваться на западную психологию, прежде всего. В
тоже время у нас все равно психология не стояла на месте, у нас тоже были
интересные разработки некоторые из них дошли до практики, а некоторые еще не
были доведены, но идеи были очень интересные. И в то время когда к нам
хлынул поток зарубежных специалистов, некоторые их них приезжали не что б
обучать, а что б познакомиться с нашей психологией. Вот взять, например,
американскую психологию там, в основном очень чутко ориентация на практику,
но иногда исследования напоминают огромную гору фактов. Провели
исследования и вот один факт, второй, третий - такая большая гора и непонятно
как из этого что-то взять. Многие психологи ищут у наших теоретическое
обоснование, построение теории. Многие ищут в работах Выгодского, Леонтьева.
У нас в теориях есть некоторые идеи, которые до сих пор полностью не оценены,
и в этом план я считаю, очень хорошо, если студенты будут читать не только
западную психологию, но и нашу отечественную. Потому что этим до сих пор
интересуются на западе очень активно. Но в двух словах на этот вопрос не
ответить, конечно.
Какие психологические теории вы считаете наиболее перспективными?
Сложный вопрос. Сказать, что есть единые общепсихологические теории, которые бы
дали ответы на все вопросы, и была бы тем фундаментом, с которого все дальше будет
развиваться, я думаю, она только-только создается. Я не могу назвать автора, который
бы меня удовлетворял в этом плане, хотя есть очень много интересных авторов, у
которых можно подчеркнуть.
А какие авторы вам больше всего интересны?
Среди отечественных психологов, конечно Выготский. Он мне и в студенческие
годы был интересен, и сейчас нравится. Это мой любимый психолог.
Можете подробнее сказать, какие качества необходимы психологу, какие вредны?
Я думаю, профессиональная компетентность очень важна, то есть в этом плане
психолог должен учиться. Искреннее желание помочь, потому что можно знать
много техник, но если человек не хочет помогать, он не будет достаточно хорошо
работать. Эрудиция, доброжелательное отношение к людям. А то, что вредно,
мне кажется самонадеянность.
Какие качества, которые выработались у вас в процессе обучения и в процессе вашего
профессионального развития как психолога, помогают ли вам в жизни ваши
психологические знания?
Знания приемов эмоциональной регуляции, то есть сейчас я значительно проще
справляюсь со стрессовыми ситуациями, допустим даже чем в студенческие годы. Хотя
нас обучали, но это нужно на практике осваивать. Я думаю, психолог должен это знать.
Нужно ли всеобщее обучение психологии, в школах, например?
Я думаю да. У нас ведь же был опыт, в 50е или 60е годы был даже учебник по
психологии и иногда в качестве спецкурсов читается психология. Дак вот, тот вариант,
который раньше был, она точно не нужна, потому что, если это будет вариант, когда
просто некоторые знания психологии будут прилагаться как, допустим, биология, это
наверно не то, что нужно. Должна преподаваться другая психология. По психологии
должны преподаваться, как можно использовать психологические знания в жизни, как
улучшить собственную память, как справляться со стрессом, вот это нужно каждому, а
теорию я думаю нужно оставить психологам. Потому что чуть-чуть теории мало что даст,
много теории это перегруз, и вообще то наверно смысла нет. Этот нужно только
профессиональным психологам. Меня все время поражает, когда в учебниках много
дают теоретического материала, но не слова не говорится о том, как можно
использовать.
Были ли какие-нибудь интересные случаи в работе? Может быть какие-то смешные,
абсурдные?
Как не надо работать, можно хорошо привести пример. Очень часто психологи, если они
не получают достаточно такого глубокого образования, вот они знают про какую-нибудь
технику и начинают ее применять. Я помню, студенты рассказывали, у них в школе
работали так: психолог сказал, нарисуйте свое самое счастливое событие в жизни, они
нарисовали, а теперь порвите его. И вот как-то мне стало после этого не хорошо, потому
что действительно есть такая техника в арттерапии, когда человек рисует негативные
переживания и после этого разрывает его и, как бы, освобождается от них. А тут такое
впечатление, что психолог услышал звон да не знает где он, позитивные переживания
рвать нельзя, то есть человек слышал какой-то методический прием, он не понимает
логики где, как, в каких ситуациях ее можно использовать и это выглядит смешно. Вот им
нравится техника, и они используют ее не к месту. То есть так конечно можно нанести
даже вред.
Проблемы, с которыми сталкивается психология сегодня?
Одна из главных проблем - финансовая. Во-первых, у нас не всегда люди знают, когда
они могут пойти к психологу, в каких ситуациях психолог может помочь и что за это надо
заплатить, потому что если это профессиональная деятельность, то она
соответствующим образом должна оплачиваться. И в этом плане, например, в Москве
или в Петербурге психологи находятся в более выгодной ситуации, во-первых, более
высокий уровень жизни, и может быть больше знания психологии. Чтобы мы не говорили
о психологии все равно психологические проблемы будут решаться тогда, когда будут
решены проблемы базового уровня. Если у человека не жилья, если ему нечего есть, не
во что одеваться то это базовые проблемы, а дальше уже идут психологические
проблемы.
4. Анализ-отчет Березина А.:
Мне было приятно брать интервью у Ольги Евгеньевны.
Во-первых, она очень полно и четко отвечала на все вопросы. Во-вторых, из этого
интервью для себя я узнал о профессии психолога много нового и занятного. Я узнал о
том, как она обучалась психологии, сравнил с современной методикой обучения. Узнал
немало нового о развитии отечественной психологи, узнал, какие качества необходимы
настоящему психологу, какие трудности меня ждут, если я решу устроиться по
профессии. Так же мне было интересно узнать о некоторых современных тенденциях в
отечественной и зарубежной психологии, о совместных русско-скандинавских проектах. В
общем, и в целом данное интервью дало мне довольно много новой информации о том,
что значит быть психологом.
Хлюпина Яна:
На сегодня в нашей стране наука психология одна из самых молодых и активно развивающихся
наук. Из-за этого на данный период времени психологи не так востребованы на рынке труда, как,
например, учителя, но скорей всего через лет пять ситуация изменится. С каждым поколением
люди меняются, становятся все скрытнее. И я, как и респондент, предполагаю, что вскоре на
каждую ячейку общества будет свой личный психолог. Надеюсь, что мои ожидания будут
оправданны. Нельзя не заметить, что респондент честно подмечает главный минус данной
профессии – это финансовая, то есть ни от кого не скрывает то, что развивающейся деятельности
пока нет места на ступени иерархии высокооплачиваемых профессий. Стоит заметить, что
психологическое образование получается большей степени для себя, нежели для материальной
обеспеченности. Зато после получение психологического образования ты становишься более
уверенным в себе человеком, опираясь на полученные знания, можешь видеть людей чуть по
иному, предугадывать их мысли, скрытные намерения, эмоции, чувства. С этим багажом знаний,
если присутствует желание, можно достигнуть материальной обеспеченности, только, возможно,
в ином профессиональном течении. Я согласна с респондентом с тем, что нужно ввести
психологию в школьную программу, для того, что бы развивающаяся личность знала, как
преодолевать те или иные жизненные ситуации. Но свести теорию к минимуму, чтобы не отбить
желание людей познавать себя и других. Думаю, что психологии еще есть место, «где
развернуться», продолжить развитие в научной и практической деятельности, заглядывать внутрь
своей души и познавать ее.
Клименков А.:
Подводя итог вышеизложенному, могу сказать, что проведенное интервью я считаю весьма
содержательным, и я узнал из него много нового, а именно:
- психология - сложная наука, которая требует тщательного изучения (в противоположность
распространенному в быту мнению, что для получения исчерпывающего знания о психологии
достаточно просто богатого жизненного опыта).
- психология относительна новая и интенсивно развивающаяся наука, в современной психологии
существует огромное поле для деятельности.
- существует множество интересных методов изучения психологии. Например, проведение
занятий в жанре тренингов и дискуссий.
- современное психологическое образование направленно на получение не только
теоретических, но и практических знаний, в отличие от психологического образования советского
периода, где главным образом изучали теорию.
- за последние 20-25 лет отечественная практическая психология активно развивалась и
продолжает развиваться.
- существует огромное количество эффективных и интересных психологических техник (например:
символдрама, песочная терапия, арттерапия).
- между отечественной и зарубежной психологией есть большие различия в их развитии,
связанные, прежде всего, с существованием железного занавеса и фактического запрета со
стороны государства на развитие некоторых психологических направлений в СССР (например,
таких как психоанализ).
- психолог не должен принимать поспешных решений, и прежде чем применить какой-нибудь
метод в своей практике он обязан очень щепетильно изучить этот метод, а также изучить
человека, с которым он будет работать при помощи этого метода.
- практикующий психолог должен быть готов к тому, что ему придется постоянно сталкиваться с
чужими и иногда очень сложными проблемами, должен искренне желать помочь людям.
- психологические знания могут использоваться психологом и в личной жизни для выхода из
сложных ситуаций, самоконтроля и саморазвития.
- основными проблемами в развитии современной психологии в России являются:
* низкий жизненный уровень населения,
* слабое понимание населением назначения
`
психологии.
В целом, интервью я доволен, на мой взгляд, респондент был максимально открыт и расположен
к беседе. На многие вопросы были даны интересные и развернутые ответы. И вообще было
интересно попробовать себя в качестве репортера.
Интервью Натальи Гончаровой
Респондент - Никифорова Вера Николаевна.
Цель – узнать, в чем заключается профессия практического психолога.
Задачи:
Как человек пришел к этой профессии
1. О работе
2. Психология в жизни психолога
3. Качество психолога
4. О психологи
5. Пожелания, советы
Вопрос: Почему вы решили поступать именно на факультет психологии?
Ответ: В первую очередь - это стремление к саморазвитию и желание понять
самого себя
Вопрос: Какое учебное заведение вы закончили
Ответ: СГМУ
Вопрос: Это ваше единственное образование? Если нет, то, какие специальности
есть еще?
Ответ: Нет, не единственное. Получила второе образование в сфере
менеджмента.
Вопрос: Какая форма обучения у вас была?
Ответ: Очная.
Вопрос: Интересно ли было учиться на факультете психологии?
Ответ: Да, на факультете психологии очень интересная студенческая жизнь.
Вопрос: Что для вас было самое трудное во время учебы?
Ответ: Самыми трудными были первые два года, как период адаптации. На них
же выпал весь ряд медицинских предметов.
2.
Вопрос: В какой области психологии вы работаете?
Ответ: Я работаю в области клинической (медицинской) психологии.
Вопрос: В чем заключается ваша работа?
Ответ: Дифференциальная диагностика нарушений в клинике.
Вопрос: Как развивается ваша образовательная деятельность?
Ответ: Необходимо быть в курсе последних исследований и инноваций в сфере
клинической психологии. Каждый отдельный случай требует индивидуального
подхода и широкой информационной базы.
Вопрос: Сколько лет вы уже работаете психологом?
Ответ: 5 лет.
Вопрос: Не хотели ли бы вы сменить сферу психологии?
Ответ: В моей сфере очень много не познанного, но свой выбор я считаю
призванием.
Вопрос: Сложна ли ваша работа?
Ответ: Зачастую сложность состоит в ответственности за решение которое
нужно принимать.
Вопрос: Изменилось ли ваше представление о работе после практической
деятельности? Если да то как?
Ответ: На практике очень много смежных спорных областей, нарушений и
только опыт и знание могут стать лучшим советчиком.
Вопрос: Позитивные стороны работы психолога?
Ответ: Психология становится моей жизнью и на многие вопросы себе можно
ответить без посторонней помощи.
Вопрос: Негативные стороны работы психолога?
Ответ: Низкая оплата труда, в большинстве государственных учреждений.
Русский менталитет не готов воспринимать психолога как необходимого во
многих сферах специалиста.
Вопрос: Вы занимаетесь только практической психологии или теоретической
тоже?
Ответ: Я занимаюсь как практической, так и теоретической психологией.
Вопрос: Есть ли у вас интересные примеры из вашей деятельности?
Ответ: Все примеры очень интересные, каждый случай уникален по-своему.
3.
Вопрос: Дает ли вам ваша профессия что-то для личного опыта?
Ответ: Конечно, она дает мудрость и понимание психологии близких людей.
Вопрос: Существует утверждение, что именно женщине психологу трудно
найти свою вторую половинку, потому что она сразу начинает видеть в своем
избраннике все минусы. Согласны ли вы с этим?
Ответ: Не согласна. Скорее наоборот - женщина психолог сумеет увидеть и
раскрыть потенциал любимого человека, создать крепкие и доверительные
отношения.
Вопрос: Замечали ли вы за собой, что общаясь с друзьями начинаете применять
научные знания своей профессии?
Ответ: да, замечаю, хотя это происходит не произвольно. В большинстве своем
психология становится частью мировоззрения.
Вопрос: Помогает ли вам психология в жизни?
Ответ: Помогает, не только мне, еще моей семье и друзьям.
Вопрос: Психология дает возможность видеть в людях то, что не увидит
человек без психологического образования, вы думаете это хорошо?
Ответ: Да, это дает определенное преимущество, как на работе, так и в личной
жизни.
Вопрос: Если бы все люди еще в школе получали знания по психологии, что бы
было бы тогда по вашему мнению?
Ответ: Тогда общество было бы здоровее и гармоничнее.
Вопрос: Говорят, что получив образование психолога человек, полностью
меняет свои взгляды, правда ли это?
Ответ: Нет, скорее человек применяет психологию на себя и выбирает наиболее
необходимое.
4.
Вопрос: Какими качествами должен обладать психолог?
Ответ: Эмпатия, самообладание, умение слушать, сопереживать,
самодостаточность.
Вопрос: А какими качествами не должен обладать психолог?
Ответ: Эгоцентричность, агрессия, самовлюбленность, категоричность,
консервативность.
5.
Какое свое определение вы могли бы дать психологии?
Ответ: Психология - наука о душе, о тайнах человеческой природы.
Вопрос: Какие сферы еще могут появиться в психологии? Как вы думаете?
Ответ: Вопрос: Какая из существующих сфер в психологии, по вашему мнению, самая
перспективная?
Ответ: Нейропсихология (психология мозга)
Вопрос: По вашему мнению, психология это главная наука или второстепенная?
Ответ: Конечно главная, так как она формулирует мировоззрение и является
основой образа мысли и поведения каждого человека.
Вопрос: Какая сфера для вас сама интересная?
Ответ: Сфера, в которой я работаю - медицинская психология.
Вопрос: С чем ассоциируется у вас психология?
Ответ: С душой.
6.
Вопрос: Какие советы вы можете дать нашим студентам?
Ответ: Как можно больше применять научные знания на практике, меняя себя и
свою жизнь.
Вопрос: Пожелания
Ответ: Идти вперед, никогда не останавливаться на достигнутом,
самосовершенствоваться.
Интервью Васильевой Натальи:
1. Цель - расспросить респондента о том, что такое быть практическим психологом.
Задачи:
1.
Узнать, как человек пришел в профессию психолога.
2.
Узнать, как он понимает смысл этой профессии.
3.
Узнать, какой практической деятельностью занимается сейчас респондент.
4.
Узнать, как развивалась и совершенствуется учебная деятельность у человека.
5.
Узнать, что значит быть школьным психологом.
6.
Выяснить, какова роль психологии в жизни самого психолога.
7.
Расспросить респондента о перспективе психологии.
2. Описание респондента
Респондент - Владимир Петрович, школьный психолог. Родился в 1955 году в городе
Воронеж. Прожил там 26 лет, затем уехал в Архангельск по семейным обстоятельствам.
3. Интервью.
Вопрос: Хотели ли Вы изначально стать психологом? Где получали образование?
Оканчивали ли Вы факультет психологии?
Ответ: Когда я жил в Воронеже, мой брат изучал психологию, и я тоже стал немного ей
интересоваться. Любил читать его книги, проходить различные тесты. Но когда пришло
время поступать в университет, я решил подать документы на факультет иностранных
языков (французский). Таким образом, свое первое высшее образование я получил в
родном городе. После этого,
понял, что тяга к психологии не ослабевает и через
несколько лет поступил на факультет психологии в Московский Государственный
Педагогический университет.
Вопрос: В чем заключается деятельность психолога?
Ответ: В первую очередь она вспомогательная, помогающая, поддерживающая. В
образовательном учреждении – это сопровождение в образовательном процессе по
возрастам. Желательно, чтобы в начальной школе был свой психолог, а в средних и
старших классах – уже другой. Ну и, естественно, в направлении социальной молодежи диагностическая, консультативная, развивающая деятельность, занятия концептуальные,
групповые.
Вопрос: Работали ли Вы где-нибудь помимо гимназии номер 3? А сколько лет
проработали в ней?
Ответ: Трудился 5 лет в Гимназии номер 3. До этого я ещё работал 5 лет в социальном
центре на ул. Осипенко. И ещё года 4 в разных центрах: на ул. Воскресенской и т.д.
Помимо этого я сейчас преподаю на факультете психологии в ПГУ им. Ломоносова.
Вопрос: Что Вы там преподаете?
Ответ: Несколько предметов. В основном арт-терапию, психологию педагогического
общения.
Вопрос: А что такое арт-терапия?
Ответ: Арт-терапия – это направление психотерапии, основанное на решении
психологических проблем личности путем вовлечения человека в разыгрывание
несвойственной ему роли.
Ответ: Владеете ли Вы гипнозом? А хотели бы Вы овладеть этой деятельностью?
Ответ: Не владею и не хотел бы. Я считаю, что если вам доверяет тот, кто к вам приходит,
то никакого гипноза не нужно. А если не доверяет, то даже через гипноз мало что
получится. Есть опять же такая старая притча, что если лошадь не хочет пить, а её всё-таки
затащить в воду, то всё равно пить её она не будет.
Вопрос: А помимо работы, Вы занимаетесь учебной деятельностью? Продолжаете
развивать себя, познавать новое? Пишите ли диссертации, проводите ли тренинги? А
может быть, сами в них участвуете?
Ответ: Диссертаций я, к сожалению, не пишу, но каждый год я всегда подвожу итоги, что у
меня за этот год нового: куда съездил, что узнал, чему научился. Есть общеизвестная
фраза, что психолог 5 лет учится, а после этого ещё 5 лет им становится. Без этого просто
нельзя.…Останавливаться в том, чтобы не интересоваться чем-то новым - нам нельзя. Я
постоянно узнаю что-то захватывающее, начиная интернетом и заканчивая семинарами.
Просто раньше было больше возможностей, скажем так. В тех местах, где я работал,
посылали на курсы, причем даже в обязательном порядке. Людей не выбирали, каждый
психолог должен их пройти. Возникает вопрос «кому это надо больше?» Ответ: себе в
первую очередь. Во-первых, расширяется кругозор, во-вторых, у учащихся появляется
больше возможностей. Учиться, в принципе, нужно всегда. Это нужно самому психологу в
первую очередь.
Вопрос: Повышаете ли Вы свою квалификацию?
Ответ: Я всегда повышал и повышаю свою квалификацию. В прошлом году я был в СанктПетербурге на семинаре по фототерапии у кандидата медицинских наук, арт-терапевта,
председателя Арт-терапевтической ассоциации А.И. Копытина, который был посвящен
возможностям фотографии. Это одно из направлений арт-терапии. В принципе, фото - это
отпечаток нашей жизни и очень важно, что на ней изображено, в каком Вы возрасте, кто
находится вокруг Вас. Фотографа обычно не видно, он находится за кадром фотографии.
Но вот кто он? Какие у вас с ним отношения? Есть очень много упражнений, которые
помогают нам осознать прошлое, может быть даже прорабатывать свои какие-то
негативные
моменты.
Например,
есть
такое
упражнение,
которое
называется
«ранжирование». Вы рассматриваете несколько фотографий, где изображены вы и ваши
ровесники.
Людей,
изображенных
на
фото,
вы
располагаете
по
степени
предпочтительности и приятности. Имеется много еще критериев, по которым можно
ранжировать. После этого вы убеждаетесь, что та фотография, которая вам очень когда-то
нравилась - не очень приятна. А потом оказывается, что в этот момент что-то происходило
негативное. Вы это осознали, проработали, проговорили и т.д. Есть и другие упражнения с
описаниями: можно делать фотоколлаж, даже фотографировать свои впечатления, в
переносном и в прямом смысле, даже есть видео-терапия.
Вопрос: Вы говорили, что изучали иностранные языки. Ездили ли Вы когда-нибудь за
границу? Может быть, Вас отправляли туда по обмену в университете или по работе?
Ответ: Нет. Только читал книжки и общался с иностранными студентами: шведами,
американцами, немцами и даже с французами. Они сами сюда приезжали. Кто по
обмену, кто на конференцию.… У каждого свои причины.
Вопрос: А было ли желание посетить другую страну?
Ответ: По правде сказать, оно у меня никогда и не пропадало. В Добролюбовской
библиотеке есть отдел иностранной литературы, в котором имеется (имелись, во всяком
случае) два или три раздела, где много книг, подаренных посольствами различных стран.
И там я читал на немецком языке Альфреда Адлера и Зигмунда Фрейда. Кроме того, на
английском языке я читал различную справочную литературу и другие интересные
книжки. Иностранные языки помогают мне учиться дальше, потому что не всегда на
русском языке издается то, что написано на английском.
Вопрос: А сложно ли было устроиться на работу, после окончания факультета психологии?
Ответ: Нет. Я не думаю, что это всегда так просто, но мне было несложно, так как меня
направили в учреждение.
Вопрос: Как Вы считаете, какие качества необходимы для того, чтобы быть школьным
психологом? Нужны ли какие-то особенные личностные отличия или каждый человек
может стать психологом?
Ответ: Я думаю, что любой человек МОЖЕТ быть психологом, не обязательно владеть
какими-то особенностями. Но если работать в садиках, в образовательных учреждениях,
нужно иметь представление, что это такое. Необходимо знать «правила»: что можно и
нужно делать, что поощряется, что нет. Надо иметь какой-то свой личный опыт, всегда
быть готовым помочь. Есть такое общеизвестное изречение: «Чтобы человеку помочь,
нужно его понять, относиться к нему бережно, с терпением и любовью». Больше ничего
не нужно. То есть когда к вам приходят и просят чего-то, нужно уметь помочь этому
человеку в нужную минуту. У Михаила Зощенко есть рассказ «Серебряное горло». В нем
повествуется о том, как хирург впервые делал операцию: вставлял в горло серебряную
трубочку. До этого он об этом читал лишь в книгах, а тут никто кроме него это не сделает в
данную минуту. Но рядом с ним была старая медсестра, которая всё время его
поддерживала морально. В конце концов, операция была завершена успешно. То есть в
нашей профессии всегда есть что-то от первопроходца: надо же не навредить, надо же
помочь. Иногда чувствуешь, что и сделать-то ничего не можешь, а надо…
Вопрос: А бывало ли так, что к Вам обращались за помощью, а Вы не могли помочь? Что
чувствовали при этом?
Ответ: Да. Бывало. Особенно по началу. Было очень сложно. Иногда человек ожидает, что
за него всё само собой сделается. Кроме того случалось, что человек куда-то переезжал, и
работа с ним была закончена.
Вопрос: У Вас большой опыт практической психологии. Не могли бы Вы рассказать какойнибудь интересный случай?
Ответ: Интересных случаев было много. Для сохранения конфиденциальности, я расскажу
без имен. Когда я только начинал работать, то есть это был 1996 год, ко мне пришла
женщина, которая рассказывала о своих подругах, какие у них существуют проблемы. В
конце своей речи она мне подмигнула глазом и сказала: «Проблемы то это мои. До
свидания». Бывали и другие забавные случаи.
Вопрос: Помогает ли Вам психология в личной жизни? Обращаются ли к Вам друзья за
помощью?
Ответ: Я стараюсь не переносить работу в жизнь. Вы представляете, что будет, если
человек будет продолжать быть психологом ещё и в жизни!? Если близкий человек
обращается за помощью, конечно, я ему помогаю. Но часто для друзей оказывать помощь
намного труднее, чем людям, которые просто обращаются ко мне. Сложно смотреть
объективно на проблемы друзей и родных. Но если они действительно этого хотят – в
этом случае и я готов. Но если они хотят, чтобы ему помог психолог, а сами для этого
ничего не делают – я в этих случаях отказываюсь.
Вопрос: Что Вы находите самым интересным в сфере психологии?
Ответ: Всё интересное! Обычно психолог через несколько лет после окончания
университета определяет направление, которым он действительно хотел бы заниматься.
Но сначала он просто идет «вверх», его интересует всё, он поглощает всю информацию и
потом уже к старшим курсам определяет, что ему ближе. Меня, например, больше
привлекает индивидуальное и семейное консультирование, арт-терапия, игротерапия,
песочная терапия, семейные тренинги.
Вопрос: То есть Вам больше нравится семейное консультирование, но работаете в школе?
Ответ: Школа - это и есть большая семья. Хотя ребенок вроде бы и учится один, но за ним
стоит вся семья. Кроме того, я упомянул, что увлекаюсь и индивидуальным
консультированием по разным проблемам.
Вопрос: Как Вы считаете, какова перспектива психологии? Важна ли эта профессия?
Ответ: Не смотря на то, что как наука, психология появилась относительно недавно,
существовала она всегда. Даже в каменном веке на разных уровнях. Я думаю,
естественно, она будет развиваться. На данный момент не очень благоприятный период
для развития – экономический кризис. Но, безусловно, психология важна для
современного общества.
Вопрос: Перспективна ли профессия психолога с финансовой точки зрения?
Ответ: Нет. Не особенно. Поэтому есть другие сферы деятельности, где вы можете себя
проявить. Например, можно заниматься психологией и менеджментом. Бывали и такие
моменты в моей жизни, когда приходилось работать на четырех работах одновременно.
4. Анализ-отчет.
Во-первых, брать интервью оказалось очень увлекательно. Респондент был искренен и
охотно отвечал на все вопросы. Он поделился не только своими научными знаниями о
психологии, но и поведал о некоторых практических направлениях, которые он считает
самыми современными для нашего мира. Интересно было узнать о таких явлениях, с
которыми в повседневной жизни никогда не столкнешься: арт-терапия, игротерапия,
песочная терапия и так далее.
Во-вторых, респондент имеет огромный практический опыт. Это позволяет доверять его
словам. Интервью вскрыло, что для того, что бы стать психологом, не обязательно иметь
какие-то личностные качества, отличающие человека от других.
В-третьих, благодаря этой беседе, можно узнать, что профессия психолога чрезвычайно
важна в нашем мире, где ничто никогда не стоит на месте. На пороге нового тысячелетия
российское общество испытывает потребность в активном участии психологов во всех
сферах
жизнедеятельности
человека:
в
политике,
торговле,
управлении,
промышленности, здравоохранении, армии и других. Особого внимания заслуживает
деятельность психологов в системе образования. В настоящее время профессия педагогапсихолога становится массовой, поэтому весьма актуальной является проблема
выявления того, кто и с какой целью выбирает данную профессию.
В-четвертых,
профессионально
подготовленные
психологи
могут
предвидеть,
диагностировать и предотвращать возникновение кризисных ситуаций. Многие люди
нуждаются в психологической помощи, но для этого не всегда есть возможности и
условия для их осуществления. Не смотря на то, что данная профессия настолько
необходима, она остается до сих пор низкооплачиваемой.
Поэтому данное интервью вскрывает много интересных фактов о том, что такое быть
практическим психологом. Оно показывает высокую значимость данной профессии, так
как очень важно понимать людям, поддерживать их во время кризиса в нашей стране,
изучать людей с факторами риска и оказывать им психологическую помощь.
Интервью взято Красильниковой Е.М. у психолога Катаевой О.В.
«отдела помощи совершеннолетним попечителям и опекаемым»:
Цель: получить представление о профессии психолога.
Задачи:
-узнать где учился респондент и на кого;
-узнать, почему респондент стал психологом;
-Узнать, какими качествами должен обладать психолог;
-узнать, какие могут быть сложности в работе психолога;
-получить совет от психолога.
Я - мои реплики;
Реплики респондента – Р.
Я: Где вы учились?
Р: Я училась в СГМУ на факультете клинической психологии. Форма
обучения была заочная, но мне было легко учиться на этом факультете, так
как я прекрасно понимала, чему обучают, у меня был личный интерес к этой
профессии. Проводилось очень много тренингов, различной направленности.
По-моему мнению, тренинги очень помогают освоиться в профессии
психолога. Многие сокурсницы посещали и тренинги помимо тех, что
проводили у нас в университете, но в связи с недостаточностью финансовых
средств, у меня не было возможности тоже посещать другие тренинги! Хотя
было огромное желание. Но, увы, не всегда, получается, осуществить то, чего
желаешь!
Я: Вы с детства мечтали о том, чтобы стать психологом, помогать людям
решать их проблемы?
Р: Не совсем так. Хотелось высшее образование получить. Склонилась
больше к психологии потому, что «язык подвешен», с людьми умею контакт
находить, т. е коммуникативна! Все взвесила, определила, что мне больше
подходит, поэтому и пошла учиться на психолога! Это моё! В этой же
профессии больше разговариваешь, нежели пишешь.
Я: С чего началась ваша психологическая биография?
Р: Сразу же после того как закончила учиться, я пошла работать в клинику
«Психиатрии и наркологии, СГМУ» на ул. Тиме 27.Пработала там
клиническим психологом 11 лет в основном с людьми страдающими
шизофренией. Сейчас там хватает психологов, поэтому меня направили
работать в «отдел оказания помощи совершеннолетним попечителям и
опекаемым»
Я: В чем заключается ваша работа сейчас?
Р: основном я работаю с бабушками. Беседую с ними, общаюсь, провожу не
сложные тесты, «аромотерапию», «сказка-терапию». Провожу концерты. Они
же у нас все пивуньи! Т.е. помогаю культур. работникам. Но в основном это
всё же беседа. К психологу они приходят пожаловаться, поделиться своими
проблемами. Ведь у них как обычно: внуки огорчают, дети огорчают. Для
них психолог-человек спаситель: им сразу начинает казаться, что после
разговора с ним, придут домой, дети и внуки сразу станут «шелковыми» и
будут слушаться! А так по сути дела, что ещё можно сделать, кроме как
побеседовать с бабушками!?
Я: Какие проблемы или затруднения встречаются в работе?
Р: Мне легко работать. Когда я работала в клинике, там были Олигофрены и
Дауны. Динамики положительного развития никакой не видно, не видишь
никакого прогресса. Порой остаются на одном уровне развития. Поэтому мне
с ними скучновато. А здесь вполне нормальные люди, просто, что старые,
никаких отклонений. Работать с ними гораздо проще. Но конечно и здесь
есть 3-4 человека с отклонениями, но в общей массе они не выделяются,
развиваются! Пока училась, психосоматики было много, поэтому мне близка
и шизофрения, и бабушки!
Я: Какими качествами, по-вашему, мнению должен обладать по-настоящему
хороший психолог?
Р: Это зависит от того, с кем работаешь! Если, например, здесь, где работаю
я, то в первую очередь терпение, сострадание, участие. А также стараться не
выходить из себя, быть уравновешенным. Так что всеми хорошими и
добрыми качествами. Иногда бабушки могут говорить одну и ту же проблему
много раз, но ведь не выйдешь из себя, не станешь говорить: «вы это уже
говорили!», а наоборот нужно же выслушать, даже если она это говорит уже
сотый раз! Ведь сколько им уже лет, да и память тоже не та, что в молодости!
Я: Может, есть что-то, что мешает работе психолога!
Р: Нет. Если бы что-то мешало, то можно сменить род деятельности. Моей
работе ничего не мешает, я не вижу, что чего-то много. Бывает пропустишь
очень много информации через себя, проникнешься проблемой, а порой
бабушки могут и поплакать, что конечно может растрогать, но стараешься
держать себя в руках. В противном случае просто разве придёт к тебе снова
та же бабушка, зная, что психолог слишком ранимый?! На мой взгляд, нет!
Восстанавливаюсь достаточно быстро: выйду на улицу, вдохнёшь воздуху, и
всё забываешь! Не жить же с проблемами вне отделения! Поэтому всё очень
легко!
Я: Почему у некоторых клиентов возникает агрессия и недоверие к
психологу?
Р: Сейчас к нам приходят 40 человек, потом будет 60. Среди них всего лишь
5-6 таких человек. Всегда есть самоуверенные люди. Они считают, что
психолог им не нужен, медсестра не нужна. Они приходят сюда покушать,
провести время с пользой для себя, пообщаться с подругами. Не то, чтобы им
не нужен именно психолог, им вообще никто не нужен. «А чем она может
мне помочь? Я уже старая, к земле пора готовиться!» Эти люди были
безразличными на протяжении всей жизни, и их сложно в чём-либо убедить.
Поэтому я стараюсь к таким людям не подходить. Если человек не хочет,
зачем я буду ему навязывать свою помощь?!
Я: Можно ли что-то изменить в психике, ели это уже взрослый человек со
своими устоявшимися механизмами реагирования?
Р: Мне кажется 50/50. Если человек сам хочет измениться, то ему можно
помочь. Он и сам будет к этому стремиться. Опять же если человек с
сильным характером, то с ним лучше и не связываться! Пустая трата
времени! Но есть люди и такие как «пластилин». Из них можно слепить всё,
что захочешь. Сильную личность её сразу же видно. Можно конечно
попытаться, но врядли что-то получится. Лично в моём опыте такого не
встречалось! Тут можно сказать: «Человека надо учить, пока он поперёк
дивана лежит. А когда вдоль там уж ничего и не сделаешь!»
Я: Изменилась ли ваша жизнь, после того как вы стали психологом?
Р: Нет, я думаю, что жизнь не изменилась. Просто начинаешь заниматься
больше самокопанием, узнаешь больше о себе и своих способностях. В
основном это уже после тренингов. Как я уже говорила, многие из моих
знакомых посещают тренинги, а я нет: средств не хватает, лень над собой
работать. Поэтому начинает казаться, что у всех есть проблемы, а у тебя нет!
Я: Помогает ли вам знания по психологии в обыденной жизни? Как?
Р: Так-то помогает. Начинаешь лучше разбираться в людях, сама немного
изменилась. По сравнению с тем, какой я была раньше, и сейчас, есть
отличия. Стала сдерживать себя в семейной жизни. Уже, прежде чем что-то
сделать, подумаешь несколько раз, а только потом делаешь. У меня
достаточно сильный характер, и муж с ребёнком об это знают. Поэтому они у
меня приучены к тому, что до моего прихода должно быть всё сделано по
дому. Это и посуда помыта, и прибрано. В противном случае мне придётся
их ругаться, им, конечно же, этого не хочется, поэтому стараются всё делать
вовремя.
Я: Как, по-вашему, помогает ли психология в воспитании детей?
Р: Мне кажется, психология в воспитании детей не помогает. Всё идёт от
себя, от души! От того, как воспитывают родители! Например, как
воспитывали меня, точно также воспитываю и я своего ребёнка! Воспитаниеэто проекция, проекция воспитания тебя твоими родителями. Если даже в
чём-то я не была согласна с родителями, всё равно поступаю также как и они.
Некоторые мамы-психологи проводят на своих детях различные тесты и
методики, например, такие как «нарисуй несуществующее животное», «арттерапию» и другие, но я никогда этого не делала. Мне кажется, мать может
знать ребёнка лучше без всяких тестов и методик. Мы воспитываем, так как
хотим, как нам удобно. И, конечно, у каждого своя позиция при воспитании
ребёнка. Психология как профессия, я уверена, всё равно в жизни не
помогает: она не может скорректировать личность, кардинально изменить
человека, так как на это уходит очень много времени и сил. Правда может
успокоить.
Я: Можете ли вы привести какой-нибудь пример из своей работы, чтобы до
конца понять, в чём заключается ваша работа!
Р: Да конечно! Бабушки уходят от меня все счастливые, жизнерадостные,
довольные. Но это, конечно, те, кто ко мне расположен. Я для них уже, ни
как психолог, а как родная, как внучка! Иногда бабушка приходит и
жалуется, что зять избивает её дочь. Как оставить без внимания такую
проблему!? Пытаешься объяснить бабушке, почему это происходит,
успокоить, помочь чем-то, подсказать что-то. Для начала выясняешь, какие
могут быть причины таких действий. Как говорится: «роешь в корень».
Ничего просто так не происходит. Ребёнок не станет кричать на мать, муж
избивать жену. Когда находишь причину и высказываешь её бабушке, она и
сама начинает понимать: «А ведь и, правда, так!»
Как только я перешла сюда работать, стала проводить разные методики для
бабушек. Однажды я провела у них «аромотерапию», после этого бабушки
подошли к нашей заведующей и сказали, что им мало того времени, что с
ними занимается психолог, хотелось бы больше заниматься с ним! Вот
насколько им нравится. Иногда бывает, что никого нет, иногда образуется
очередь, т. е. приходя по мере возникновения проблем. А приходят бабушки
по одной простой причине: дома с ними редко кто разговаривает. Ведь как
обычно бывает? «Привет-привет! Пока-пока!»
Я: Можете ли вы посоветовать мне что-нибудь как будущему психологу?
Р: Сложно что-то советовать. На каком факультете ты учишься?
Я: На факультете психологии!
Р: Почему ты выбрала такую профессию, ведь она малооплачиваемая,
неблагодарная?
Я: Мне нравиться заниматься изучением людей, их поступков, поведения в
зависимости от ситуации. Я начала учиться на психолога в Вологде, потом по
некоторым обстоятельствам мне пришлось перевестись в Архангельск только
на факультет коррекционной педагогики. По мере обучения на этом
факультете я поняла, что это не моё, что мне интересно то, что там
преподают! Задания делала с большим нежеланием. И в итоге окончательно
решила, что буду учиться на психолога, детского психолога! В выборе мною
профессии огромную роль сыграли мои племянники. Я настолько привыкла к
детям, что не представляю себя занимающейся чем-то другим!
Р: На мой взгляд, работа психолога с детьми достаточно трудная!
Я: А в чём трудность?
Р: Мне кажется, работать с шизофрениками гораздо проще, чем с детьми. Но,
конечно, зависит от того, с каким возрастом работаешь! Я понимаю наше
поколение, когда все были как один! А сейчас? Стоит только посмотреть на
нынешнее поколение, и приходишь в ужас: четырнадцатилетние дети и
курят, и пьют алкогольные напитки! Что с такими детьми может сделать
психолог? Мне кажется, ничего! Как с ними можно работать, если они не
воспринимают ничего в серьёз! А психолога могут просто послать «далеко и
надолго».
Я: Мне тоже кажется, что раньше было проще работать, потому что и
родители пытались как-то воспитывать своих детей. А сейчас в основном
родители заняты зарабатыванием денег. И мало внимания уделяют детям.
Р: Сейчас «всё спущено на рукава». Даже если родители приводят своих
детей к психологу, то не всегда есть результаты! Дети могут, после того как
выйдут от психолога, и посмеяться, потому, что не понимаю, зачем их
приводили к психологу: «Ну и что? Провела что-то непонятное, ничего и не
изменилось!» Ещё сложно работать, потому что родители всё равно будут на
стороне своего чада! И что бы не делали педагог, психолог, по мнению
родителей, ребёнок всегда будет прав, а педагог и психолог в любой
ситуации будут виноват!
Очень много чего существует в нашей жизни, очень многое имеет свои
законы протекания деятельность, поэтому очень сложно что-то советовать.
Для начала, конечно, учиться, и учиться хорошо, а также пока нет ребёнка и
семьи! Потому что сложно: приходишь домой, тебе надо писать
контрольные, курсовые работы, а тут ребёнок делает уроки. Надо, конечно
же, ему помочь. Помимо этого есть и семейные обязанности: постирать,
погладить, полы помыть, приготовить что-нибудь и на завтрак, и на обед, и
на ужин! А где ты хочешь работать? Ты ведь наверно определила, кем
хочешь работать?!
Я: Да я хочу работать в детском саду, желательно в яслях! Мне нравиться
работать с детьми до 3 лет. Пусть они не совсем понимают что делают, но
мне интересно наблюдать за их развитием. Очень интересно услышать
первые слова, которые они начинают говорить, наблюдать за тем, как они
начинают ходить!
Р: Да, трёхлетний возраст детей действительно интересен, да и работать с
такими детьми относительно легко! Желаю терпения, выдержки, доброты и
умения любить чужих детей как своих!
Я: Спасибо вам большое за интервью. Было очень интересно и
познавательно!
Заключение:
В данном интервью мною была достигнута цель, которую я поставила, а
также поставленные задачи. Больше всего мне понравилось то, что психолог
разговаривала со мной на языке понятном мне. Благодаря ей я смирилась с
мыслью, что рано ещё заводить детей, хотя очень хотелось, и была
возможность, но ,к сожалению, произошёл выкидыш. Её слова помогли мне
смириться с мыслью, что у меня сейчас не будет ребёнка. А что связано с
выбором моей профессии, то я ещё больше убедилась в том, что я сделала
правильный выбор. Однако я не во всём согласна с психологом: например, с
тем, что психология не помогает в воспитании детей. Мне кажется, зная
основы детского развития, можно предупредить развитие многих
нежелательных качеств у ребёнка, Так как характер ребёнка закладывается в
первые годы жизни, то нужно сделать всё возможное, чтобы развить в
ребёнке всё самое лучшее. Я, конечно, понимаю, что не бывает идеальных
людей, но всё же матерям следует стремиться к идеалу! Качества психолога,
на которые указала Ольга Викторовна, я сравнила с теми, что есть у меня, и
поняла, что мне есть над, чем работать, что ещё можно в себе изменить, чего
развить. Это, конечно, не весь перечень качеств. Я бы ещё добавила усердие,
самоуверенность, образованность и начитанность!
Интервью Николаевой Марины:
1. Респондент- кандидат психологических наук Е.С. Стаж работы в
профессии 15 лет (с 1993 года).
2. Цель – узнать мнение респондента о профессии психолога.
3. Задачи:
- расспросить о том, как респондент пришел в профессию психолога;
- расспросить о том, писал ли респондент исследовательскую деятельность, и
на какую тему;
- расспросить о том, какими видами деятельности занимается респондент в
настоящее время;
- узнать мнение респондента о профессии психолога в настоящее время;
- расспросить о том, как представляются плюсы и минусы этой профессии.
Письменная форма интервью.
Профессия психолога – это ваше первое образование?
Нет.
Кто вы по первому образованию?
Учитель истории.
Как вы пришли в профессию психолога?
Закончив исторический факультет, не хотелось работать учителем истории,
поступило предложение учиться на психолога при АОППК. Мне эта идея
понравилась, и я согласилась. Были годичные курсы от Ленинградского
университета.
Вы занимались какой-нибудь исследовательской деятельностью?
Да, я писала диссертацию.
Какова тема вашей диссертации?
Тема моей диссертации звучит следующим образом: «Психологическое
сопровождение родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной
недостаточностью».
Почему вы выбрали именно эту тему? Чем она вас привлекла?
В тот момент я работала в институте развития ребенка, вела тренинги с
родителями умственно-отсталых детей.
Какие трудности у вас были при написании диссертации?
Трудности возникли при работе над практической частью, при выполнении
которой необходимо было проводить тренинги, что очень сложно и
энергозатратно. Тренинги приходилось проводить по выходным, так как и я,
и родители детей работали, поэтому самым удачным вариантом их
проведения были именно выходные.
Какую пользу, на ваш взгляд, принесла окружающим ваша работа,
ваши исследования?
Крайне редко психологи работают с родителями детей-инвалидов, в чем и
заключалась актуальность темы диссертации. Нами была разработана
система работы с этими родителями, указана ее значимость.
Довольны ли вы проделанной вами работой, исследованиями и
результатами их?
Да, очень!!!
Какими видами деятельности вы занимаетесь сейчас?
В настоящее время я преподаю психологию в Архангельском
Педагогическом колледже, в Поморском Государственном университете, то
есть
педагогической психологией, так же я работаю школьным психологом, и
одновременно занимаюсь консультируем.
В какой сфере вам нравится работать больше всего и почему?
Честно говоря, на этот вопрос сложно ответить, в принципе мне нравиться
все сферы, но особенно и ближе всего мне педагогическая психология и
консультирование.
С какой категорией людей вам больше всего нравиться работать: со
взрослыми или подростками?
Мне ближе всего подростки, они еще не циничны, им не надо доказывать,
что психология важна в жизни.
Какие направления в психологии вы считаете более актуальными?
Я считаю, что более актуально в наше время социальное направление в
психологии, оно не только более значимо, оно и одно из моих любимых.
Что значит, по вашему мнению, «работать психологом»?
Работать психологом – это адский, тяжелый труд, каждый день ты что-то
отдаешь без надежды на получения чего-либо взамен.
В чем сложность профессии психолога?
Сложность в том, что постоянно решаешь сложные проблемы, знаешь, что
посоветовать нельзя, что человек сам должен выбрать верный путь, от чего
порой становишься циничным.
Какие позитивные стороны в профессии психолога?
Психология приносит безумную радость, осознание того, что благодаря тебе
что-то изменилось, люди выходят из труднейших ситуаций,
восстанавливается взаимоотношения, появляется толерантность.
Каким, по вашему мнению, должен быть психолог?
На этот вопрос я отвечу кратко, самое важное, чтобы он был личностью!!!
Применяете ли свой психологический профессиональный опыт в
личной жизни?
Пытаюсь, но как мне кажется, это мешает жить так, как живут все остальные!
Помогают ли вам знания психологии в вашей жизни?
Я думаю, да, но ты, зная психологию, не можешь поступить в какой-то
ситуации так, как в них поступили бы люди, ее не знающие, ты постоянно
анализируешь себя, свои действия, свои поступки, свое поведение.
Есть ли у вас знакомые- психологи?
Да, конечно! Очень много, от практических психологов до докторов наук,
авторы книг.
Беседуете ли вы с ними при встречах на психологические темы?
Обязательно, мы постоянно делимся опытом, мы постоянно друг от друга
узнаем что-то новое!
Как вы считаете, профессия психолога актуальна в наши дни?
Я считаю, что да, но эта актуальность определяется несколькими вещами:
Кто-то сказал, что твоя значимость и актуальность заключается в том,
сколько тебе платят и могут ли отпустить с работы, когда тебе это
необходимо.
Наблюдается несоответствие: отпустить тебя не могут, потому что ты нужен,
а, судя по зарплате в тебе не очень-то и нуждаются. А если серьезно, то в
наши дни люди поняли, что психология важна и необходима.
В чем смысл профессии психолога?
Помочь людям разобраться в себе и в жизни.
Какие замечания и пожелания вы могли бы внести в подготовку
молодых специалистов-психологов?
Больше внимания уделять вопросам психогигиены, учить защищаться от
чужих проблем, не брать их на себя!
Что вы можете посоветовать из личного опыта тем, кто собирается
получить образование психолога?
Существует две категории тех, кто учится на психолога:
Первые - это те, кто решил получить модную специальность;
Вторые - это те, кто выбрал эту профессию для того, чтобы работать, а так
же для себя!
Так вот, первым я советую: учитесь для себя! Психология пригодиться в
жизни!!! И вообще учиться весело!
А тем, кто собрался работать, я желаю, не забывайте о том, что учиться надо
весело, но в первую очередь учиться! Никогда не быть уверенным, что ты
знаешь все и больше общаться с практическими психологами, не упускайте
возможность расширять свои знания!
Спасибо!
Анализ-отчет.
В целом интервью получилось интересным. Готовя это интервью я очень
многое поняла о профессии психолога. Судя по ответу на вопрос: «Как вы
пришли в профессию психолога?» можно однозначно сделать вывод о том,
что профессия психолога гораздо интереснее и важнее чем, например,
учитель истории, ведь он, несмотря на то, что его первое образование
учитель истории, уже 15 лет посвящает себя психологии. По словам
респондента, профессия психолога очень сложная, ведь кроме самих
психологов мало кто осознаёт всю важность и значимость данной профессии.
Ведь это совсем не какая-то простая работа. Беседа с респондентом прошла
очень интересно и познавательно. В ходе этой беседы я поняла и сделала
соответствующие выводы для себя, что, выбрав эту профессию мне нужно
будет разбираться в человеческих судьбах - в живом, вечно меняющемся
организме. С одной стороны, это и интересно, с другой, очень и даже очень
трудно. Из интервью я поняла, что быть психологом - это быть человеку, и
другом, и советчиком, и даже врачом в прямом и переносном смысле этого
слова. Запутавшись в каких-нибудь жизненных ситуациях человек, порой не
знает где найти выход, перешагнуть чёрную полосу неудач. И как раз на
помощь приходит кто? Конечно человек, связанный с психологией.
В нашей стране эта профессия появилась не очень давно, но, расспросив
респондента, я поняла, что она очень актуальна и востребована в наши дни и
в нашей жизни вообще. Сам респондент в течение беседы был активен,
эмоционален, искренен, заинтересован в теме беседы. Хотелось бы сказать
ему спасибо за то, что он дал понять, что профессия психолога не зря
выбрана мною.