scenari kopilka doroznih znani

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей»
Сценарий
интеллектуально-творческой игры
по правилам дорожного движения
«Копилка дорожных знаний»
для детей
в возрасте 9-11 лет
Авторы:
Чернышева Е.В.,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «ЦДОД
Череповец, 2014
Пояснительная записка
Цель:
Расширение знаний у детей о правилах и нормах безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
1. Закрепление знаний о внешнем виде, назначении и названии дорожных знаков;
2. Формирование у детей сознательного и ответственного отношения к вопросам личной
безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения;
3. Развитие аналитического мышления;
4. Формирование культуры безопасного и здорового образа жизни.
Характеристика участников.
В мероприятии принимают участие учащиеся 3-5 классов в количестве до 25 человек
Время проведения.
Продолжительность игры 45 минут
Оформление и оборудование.
Спортивный зал, в котором будет проводиться мероприятие, оформляется в
соответствие с тематикой игры. Площадь спортивного зала вдоль разделена на две части (для
каждой из двух команд).
На каждой части располагается полоса препятствий для команд. Полоса препятствий
для каждой команды моделируется при помощи оборудования и материалов передвижного
автогородка. В конце зала для каждой команды располагается магнитная доска для
размещения и выполнения конкурсных заданий.
Оборудование и материалы передвижного автогородка:
 электронно-образовательные средства: мультимедийный проектор
 дидактические средства: конверты с подсказками:
 этот знак относится к группе предупреждающих знаков
 он имеет треугольную форму
 цветовая гамма этого знака: красный, белый, черный
 это знак для водителей
 знак располагают вблизи школ и детских садов
 этот знак НЕ ОБОЗНАЧАЕТ место для перехода дороги
 это не предписывающий знак
 наглядные плоскостные средства: магнитные стенды, карточки с цветовой гаммой
дорожных знаков, комплект дорожных знаков
 демонстрационные модели: модель светофора, модели дорожных знаков на стойке
Оборудование для моделирования и прохождения полосы препятствий:
 Самокаты - 2 шт.
 Конусы – 10 шт.
 Знаки на стойке (по 2 шт.): «Пешеходный переход», «Круговое движение» «Скользкая
дорога»
 Обруч -2 шт.
Условия и особенности реализации.
Для проведения игры при помощи оборудования и материалов передвижного
автогородка моделируются реальные дорожные ситуации, позволяющие детям показать
свои практические умения и навыки по темам конкурсов и заданий, а так же формировать и
отрабатывать практические умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Игра проходит в форме соревнования двух команд. В каждой команде по 10-12
человек.
До начала игры командам предлагается выполнить домашнее задание: придумать
название своей команды и её девиз в соответствии с темой игры.
Участники мероприятия в ходе игры выполняют задания, получают подсказки,
которые помогут в конце игры выполнить итоговое задание и определить команду –
победителя.
Методические рекомендации.
Для организации и проведения мероприятия можно подключить детский актив.
Для создания эмоционального настроя в начале мероприятия необходимо провести
игру, которая способствовала снятию эмоционального напряжения и настроила детей на
игровой, соревновательный лад.
После выполнения каждого задания ведущий подводит результат, комментирует ход
выполнения задания, дает правильные варианты ответов.
Обязательно после проведения итогового задания подвести итоги игры, обобщить
знания, полученные детьми в ходе мероприятия.
Сценарий
интеллектуально-творческой игры
по правилам дорожного движения
«Копилка дорожных знаний»
Ведущая:
- Всех детей и гостей я приветствую в этом зале на игре «Копилка дорожных знаний». Я ведущая игры – инспектор Пешеходова. В начале нашего мероприятия давайте
познакомимся со всеми участниками. Итак…
нас приветствует команда желтых галстуков под названием «…..» их девиз «…..». Настало
время представиться команде в зеленых галстуках.- название «…..», девиз «…..». Команды и
гости, поприветствуйте друг друга! (дети приветствуют аплодисментами)
- Ну вот, наше знакомство состоялось. Ребята, как вы думаете, важно ли на дороге соблюдать
правила дорожного движения? Какие требования предъявляются к водителям? К пешеходам?
Вы сами всегда соблюдаете правила дорожного движения? Что мешает соблюдать ПДД
пешеходам? (ответы детей)
- В нашей игре мы еще раз закрепим знания, и, может быть, узнаем что-то новое и
интересное. В игре «Копилка дорожных знаний» вам нужно проявить не только знания, но и
смекалку, быстроту, ловкость, сообразительность. И, также как на улице, нам будет помогать
наш верный и справедливый друг Светофор (под музыку появляется педагог в костюме
Светофора).
Светофор:
Каждый знает, на дороге
Береги ты руки, ноги,
Правила не нарушай
На дороге - не зевай!
- Здравствуйте, ребята! Сегодня я буду помогать вам справиться с заданиями в ходе игры и,
может быть, где-то подскажу, если вам будет трудно.
Ведущая:
- В ходе игры та команда, которая правильно и точно выполнила задание, будет получать
конверт с подсказкой. Эти подсказки в конце игры помогут командам выполнить итоговое
задание. Чем больше вы соберёте подсказок, тем легче вам будет справиться с ним.
Помните, что именно это последнее задание будет решающим для нашей игры.
Светофор:
На дороге знак покажет
Где дорогу перейти.
На опасность нам укажет
И поможет нам в пути.
(включается зеленый сигнал светофора)
1 задание:
Ведущий: (здесь и далее все задания объясняет ведущий)
- В 1 испытании участвуют по 2 игрока от каждой команды. На этих стендах
изображены контуры и названия дорожных знаков. Игроки от каждой команды должны за
три минуты нарисовать названные знаки внутри контуров. Затем представители команд
должны назвать место расположения, назначение каждого знака и для кого они
предназначены. Наш друг Светофор оценит правильность выполнения заданий. За каждое
правильное изображение знака – 1 балл, за верное объяснение – 1 балл. Помните о конвертах
с подсказками.
Вручение подсказки.
2 задание:
- Ребята, я уверена, что все вы любите кататься на самокатах. Так или нет? А где
можно кататься на самокате? (ответы детей) Правильно, - только на специально
отведенных площадках. Такой площадкой сегодня выступит наш зал. Для выполнения
следующего задания от каждой команды приглашаются по 5 человек (дети выходят к
ведущему).
- Ваша задача: каждый участник на самокате должен доехать до Светофора, взять у него из
коробки цвета вашей команды дорожный знак, затем подъехать к магнитному стенду,
прикрепить этот знак напротив таблички с названием и вернуться на исходное место. Затем
то же самое выполняет следующий участник. Последний участник поднимает вверх руку,
что будет означать завершение выполнения задания. Будьте внимательны и аккуратны, но
помните, что успех будет во многом зависеть от скорости и ловкости.
Вручение подсказки.
3 задание:
- В этом задании команды после небольшого обсуждения поочередно отвечают на мои
вопросы. Ответ озвучивает капитан команды. Та команда, которая даст больше правильных
ответов, получит от Светофора конверт с подсказкой.
1.Что нужно сделать в первую очередь, войдя в общественный транспорт? (оплатить
проезд или предъявить проездной билет)
1. Кто управляет дорожным движением на перекрёстке (Регулировщик)
2. Кто управляет каким либо транспортом (водитель)
2. Как называется элемент дороги, отделяющий тротуар от проезжей части (Бордюр
или поребрик)
3. Какой стороны следует придерживаться, пешеходу на тротуаре? (правой)
3. Где могут двигаться пешеходы за пределами города, если отсутствует тротуар? (по
обочине)
4. Как называется место пересечения дорог? (перекрёсток)
4. Трехцветный регулировщик движения – это… (светофор)
5. Сколько всего сигналов на пешеходном светофоре? (2)
5. Сколько сигналов на транспортном светофоре? (3)
6. С какого возраста детям разрешается выезжать на дороги на велосипеде? (с 14лет)
6. До какого возраста детям запрещается садиться на переднее сиденье автомобиля
(до 12лет)
Вручение подсказки.
4 задание
- Командам будут предложены жизненные ситуации, которые нужно
проанализировать и найти правильное решение.
Ситуация 1
Саша с папой торопились в магазин за подарком для мамы. На пути через дорогу, как
назло, загорелся красный сигнал светофора. Папа стоял у края тротуара, а Саша прыгал у
бордюра на краю проезжей части. Как вы считаете, все ли правильно делали Саша с папой?
Ситуация 2
Саша с одноклассниками всегда возвращался домой через один и тот же
перекрёсток и переходили дорогу только на зелёный сигнал светофора. Но сегодня, почемуто светофор не работал. А движением на перекрёстке руководил регулировщик. Ребята
заспорили. Один из них говорил, что нужно идти через дорогу раз машины стоят, а Саша
настаивал, что нужно ждать разрешающего сигнала регулировщика. А как бы поступили
вы?
Ситуация 3
Наконец-то Оля с мамой отправились в Цирк. На пешеходном переходе через
широкий проспект они остановились, так как горел красный сигнал светофора. Но мама
сказала: «Смотри, машин нет, а мы опаздываем!» И они быстро перебежали дорогу. Как
надо было поступить Оле?
Ситуация 4
Коле с братом приходится ездить в школу на трамвае. Выйдя из трамвая, они часто
спорят: Коля говорит, что трамвай нужно обходить спереди, а брат настаивает, что
нужно идти по пешеходному переходу. Кто из них прав?
(В каждой ситуации после ответа детей педагог уточняет правила)
Вручение подсказки.
5 задание
- На столе у каждой команды лежит плакат с изображением перекрёстка, на котором
отсутствуют дорожные знаки и светофор и комплекты этих знаков. Задача команды быстро и
правильно расставить светофоры и знаки на перекрёстке. Наш Светофор даст подсказку той
команде, которая первой выполнила задание без ошибок.
Вручение подсказки.
6 задание
- В эстафете участвуют по 5 человек от команды, умеющих хорошо управлять
самокатом (выбор желающих).
На нашей специальной площадке оборудованы 2 полосы препятствий, которые нужно
преодолеть. У Светофора есть специальный помощник, который покажет вам, как это
делается (помощник показывает, педагог комментирует маршрут). Побеждает та команда,
в которой все 5 человек друг за другом пройдут полосу препятствий.
Прицельное торможение
______________
________________
Вручение подсказки.
7 задание
Прицельное торможение
______________
________________
Вручение подсказки.
- В этом задании нужно быть очень внимательными! По 2 участника от каждой команды
получат в руки по 4 карточки разного цвета, которые могут присутствовать в дорожных
знаках( красный, черный, синий, белый.) Светофор для каждой команды предлагает своё
название знака.
Представители команд через 30 секунд поднимают карточки с теми цветами, которые
присутствуют в предложенном Светофором знаке. За каждый правильный цвет – 1 балл. Не
забывайте о подсказках Светофора. Начали.
Вручение подсказки.
Ведущая:
- Закончились наши соревнования. Настало время открыть собранные вами подсказки. Вам
предлагается через 2 минуты с помощью подсказок Светофора определить дорожный знак и
найти его в зале .
Участники должны собраться у знака «Дети».
- Стоп – игра! Все вернулись на места.
Подведение итогов:
Итак, сегодня победила команда… Какой вы знак нашли? Как он называется? Для кого он
предназначен? Где располагается? Что вам помогло догадаться? А сколько у вас было
подсказок? А у вашей команды сколько? Вот видите, сразу видно, что в ходе нашей игры в
некоторых заданиях вы немного отставали.
- Настало время награждения. Мы всех вас поздравляем!
(Победители награждаются медалями «Знаток дорожный правил I степени», команда,
занявшая II место – «Знаток дорожных правил II степени»)
- А сейчас поаплодируем победителям, то есть самим себе, ведь все очень старались,
показали свои знания, смекалку, сноровку. До свидания!.