История русской литературы XX - Учебный портал Российского

1
Иистория русской литературы XX века («серебряный век»). 2 кредита
Направление: филология (бакалавры), 3 курс; 2 семестр: лекции – 36 часов, практические занятия – 18 часов;
Балльная структура оценки:
Работа на семинарах – 20+20 баллов.
Внутрисеместровая контрольная аттестация – 15 баллов.
Итоговая аттестация – 15 баллов.
Итоговый опрос-коллоквиум по изученному материалу и конспектам – 30 баллов.
Всего - 100 баллов.
Список (минимум) художественных текстов для изучающего чтения
Д.Мережковский: Воскресшие боги (Леонардо да Винчи).
Ф.Сологуб: Мелкий бес. Красота, другие рассказы (3 – 5).
З.Гиппиус: Рассказы (3 – 5).
А.Белый: Петербург.
В.Брюсов: Огненный ангел.
А.Ремизов: Крестовые сестры (по желанию). Рассказы (3 – 5). Из книги воспоминаний
«Подстриженными глазами»: Узлы и закруты, Первые сказки, Первые слезы, Краски. Из цикла
сказок “Посолонь”: Калечина-Малечина, Богомолье, Кикимора.
В.Розанов: Уединенное или один из Коробов “Опавших листьев”.
М.Арцыбашев: Санин.
Б.Зайцев: Голубая звезда. Рассказы: Аграфена, Полковник Розов, Жемчуг.
И.Шмелев: Человек из ресторана. Неупиваемая чаша.
А.Толстой: Приключения Расстегина. Мишука Налымов или Хромой Барин.
Е.Замятин: Уездное. Африка. Дракон.
А.Серафимович: Пески. На льдине, другие рассказы (2-3).
В.Вересаев: Без дороги. Записки врача (в сокращении).
М.Горький: Макар Чудра. Дед Архип и Ленька. Челкаш. Мальва. Коновалов. Бывшие люди. Фома
Гордеев. По Руси (избранное). На дне. Дети Солнца.
А.Куприн: Олеся. Поединок. Гамбринус. Штабс-капитан Рыбников. Листригоны (в сокращении).
Гранатовый браслет. Суламифь.
Л.Андреев: Жизнь Василия Фивейского. Иуда Искариот. Дневник Сатаны. Баргамот и Гараська.
Петька на даче. Ангелочек. Гостинец. Жили-были. В подвале. Бездна. Бен-Товит. Губернатор.
Рассказ о семи повешенных. Тьма. Так было. Жизнь человека. К звездам. Анатема (не обязательно).
И.Бунин: Танька. Антоновские яблоки. Деревня. Суходол. Захар Воробьев. Сверчок. Веселый двор.
Иоанн Рыдалец. Аглая. Братья. Господин из Сан-Франциско. Сны Чанга. Легкое дыхание.
Солнечный удар. Грамматика любви. Чистый Понедельник. Жизнь Арсеньева. Роза Иерихона.
Стихотворения: Родина. Одиночество. Собака. Полями пахнет… В открытом море. Детство.
Ночлег. Шире грудь распахнись.., Вечер.
Из поэтов-символистов и близких им изучаются:
В.Соловьев, А.Блок, Ф.Сологуб, В.Белый, К.Бальмонт, В.Брюсов, И.Анненский, Ю.Балтрушайтис,
В.Иванов, К.Фофанов.
Из поэтов-акмеистов и близких им изучаются:
Н.Гумилев, А.Ахматова, О.Мандельштам, М.Кузмин.
Из поэтов-футуристов и близких им изучаются:
В.Маяковский, И.Северянин, В.Хлебников, Б.Пастернак.
Пролетарская поэзия:
Г.Кржижановский, А.Богданов, Е.Нечаев и др.(2 поэта на выбор).
Новокрестьянская поэзия:
Н.Клюев, С.Есенин, С.Клычков, и др. (2 поэта на выбор).
Из поэтов, не связанных с определенными течениями, изучаются:
М.Цветаева, В.Ходасевич, М.Волошин, С.Черный.
Примечание. На итоговом аттестационном коллоквиуме можно пользоваться собственными письменными
комментариями, заметками, сделанными по ходу чтения. Разрешаются небольшие адекватные замены. На опросколлоквиум каждый студент приходит со своей ксерокопией списка, в котором должны быть отмечены внимательно
прочитанные произведения. Оправдания типа “давно читал”, “не нашел”, “не успел”, “слишком много”, “болел” и т.п.
- не допускаются. Знание поэта или отдельной лирической темы предполагает, кроме вразумительной общей
характеристики творчества художника слова, возможность детального анализа не менее 3 стихотворений,
возможность рассказать 1-2 стихотворения наизусть.
2
ТЕМАТИКА КУРСА
Введение в курс
Неделя 1: Культурное сознание на рубеже веков (философия, религия, наука)
Тема I: Поэзия Серебряного века
Неделя 2, 3: Теория и практика русского символизма
Неделя 4: Теория и практика акмеизма
Неделя 5, 6: Футуризм в русском искусстве и литературе
Неделя 7: Рабочая поэзия. Новокрестьянская поэзия
Неделя 8: Внутрисеместровая письменная контрольная работа
Тема II: Модернистская проза
Неделя 9, 10: Творчество Д.Мережковского, Ф.Сологуба, З.Гиппиус, В.Брюсова, А.Белого, А.Ремизова, В.Розанова.
Тема III: Проза в традициях реализма и неореализма
Неделя 11: Творчество М.Горького и писателей-"знаниевцев"
Неделя 12: Б.Зайцев, И.Шмелев, Е.Замятин, А.Толстой
Неделя 13: Творчество А.Куприна
Неделя 14: Творчество Л.Андреева
Неделя 15: Творчество И.Бунина
Неделя 16: Коллоквиум по прочитанному материалу и конспектам
Неделя 17: Итоговая письменная контрольная работа
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Промежуточная аттестация
1. Культурное сознание (философия, религия, наука, “кризис сознания”) и подъём в искусстве
начала ХХ века.
2. Основные литературные манифесты на рубеже XIX – ХХ веков.
3. Символизм в русской литературе (искусстве) начала ХХ века: концепция, философия, эволюция.
Поэтика. Анализ стихотворений.
4. Символисты о символизме, символе, декадентстве, теургии. Поэтика. Анализ стихотворений.
5. Футуризм в русской литературе (искусстве) начала ХХ века: концепция, поэтика. Игровое
начало. Обращение к тонике. Поэтика. Анализ стихотворений.
6. Футуристы о футуризме. Многообразие творческих манер. Кубофутуризм (В.Маяковский и
другие). Эгофуруризм (И.Северянин). Анализ стихотворений.
7. Вопросы традиции, новаторства, отношения к культурному наследству в теории, в манифестах,
статьях начала ХХ века, и в поэтическом творчестве.
8. Акмеисты о судьбе культуры, о значении поэзии. Слово (логос) в эстетике акмеистов,
своеобразие их поэтики. Творчество А.Ахматовой, О.Мандельштама. Поэтика. Анализ
стихотворений.
9. Н.Гумилев теоретик акмеизма и поэт. Анализ стихотворений.
10. Основные мотивы, поэтическое своеобразие, «Я» и «Вы» в ранней лирике В.Маяковского. Поэма
«Облако в штанах»: проблематика, композиция, поэтика «программной вещи».
11. Символизм. В.Соловьев в русском символизме. Поэты-символисты: К.Бальмонт, В.Брюсов,
Ф.Сологуб, другие поэты (два автора на выбор студента). Анализ стихотворений.
12. Поэзия А.Блока. Основные мотивы циклов: «Стихи о Прекрасной Даме», «Страшный мир»,
«Родина». Своеобразие поэтики, нализ стихотворений.
13. Новокрестьянская поэзия. Эволюция, тематика, поэтика, анализ стихотворений. Пролетарская
поэзия. Эволюция, тематика, поэтика, анализ стихотворений.
14. Поэтическое многообразие «серебряного века». Поэты вне течений: В.Ходасевич, М.Цветаева,
М.Волошин, С.Черный. Поэтика, анализ стихотворений (два автора на выбор студента).
15. Лирика И.Бунина: мир природы, другие темы, поэтическое своеобразие. Анализ стихотворений.
3
Итоговая аттестация:
1. Культурное сознание начала ХХ века. «Кризиса сознания» (А.Белый) и искусство.
Отличительные особенности основных направлений российской прозы «серебряного века».
2. Своеобразие произведений на тему о любви в творчестве А.Куприна. Проблематика, конфликт,
психологизм, деталь. Повести «Олеся», «Гранатовый браслет», «Суламифь», другие произведения.
3. Мастерство сюжетостроения в прозе А.Куприна. Системность (внутренняя связь) характеров,
образ рассказчика.
4. Проблема сохранения личности в творчестве А.Куприна. Роман «Поединок». Смысл заглавия.
Психологизм. Система образов.
5. Творчество И.Бунина. Человек в «круге бытия»: рассказы «Братья», «Господин из СанФранциско», «Сны Чанга», другие произведения.
6. Лирическое и эпическое в рассказах и повестях И.Бунина. Мир природный и мир человеческий в
бунинском творчестве.
7. Характеры духовные и бездуховные, средства их создания в прозе И.Бунина.
8. Судьба России, крестьянские типы в творчестве И.Бунина: повести «Суходол», «Деревня»,
«Веселый двор», другие произведения.
9. Своеобразие художественного мира прозы Л.Андреева. Эволюция. Своеобразие творческой
манеры (экспрессивность). Конфликт. Психологизм. «Роковое» начало.
10. Концепция человека («две бездны», «две правды») в творчестве Л.Андреева: рассказы «В
подвале», «Жили-были», «Предстояла кража», «Рассказ о семи повешенных», «Губернатор», «БенТовит», «Бездна», повесть «Иуда Искариот».
11. Эволюция прозы Л.Андреева. От «Ангелочка» к «Дневнику Сатаны».
12. Раннее творчество А.Толстого и Е.Замятина. Традиции и новаторство.
13. Раннее творчество И.Шмелева. Повесть «Человек из ресторана», рассказы. Традиции и
новаторство.
14. Художественное и публицистическое в творчестве В.Вересаев, А.Серафимович.
15. Творчество Б.Зайцева начала ХХ века. Место христианского начала в художественном мире
писателя.
16. Символизм. Проза символистов. Двуплановость символистского текста. Творчество А.Белого,
В.Брюсова.
17. Поэтика символистской прозы. Творчество Д.Мережковского, З.Гиппиус.
18. Две пьесы об интеллигенции: «Дети солнца» М.Горького, «К звездам» Л.Андреева. Общее и
различное.
19. Язык философской драмы Л.Андреева «Жизнь человека». Символика. Деталь. Повтор как прием,
другие приемы и фигурыы.
20. Пьеса М.Горького «На дне». Сценическое новаторство. Полифонизм. Речь. Ремарки. Конфликты
явные и скрытые.
21. Романтические и реалистические начала в прозе М.Горького. Роман «Фома Гордеев», ранние
рассказы.
22. Тема «естественного человека» в творчестве А.Куприна. Повесть «Олеся», рассказ «Гамбринус»,
очерки «Листригоны», другие произведения.
23. Своеобразие раскрытия темы любви в творчестве И.Бунина: рассказы «Солнечный удар»,
«Грамматика любви», «Чистый понедельник», другие произведения.
24. Своеобразие творчества А.Ремизова. Мифологизм, орнаментальное начало.
25. Изображения человека «на дне» в прозе М.Горького и других писателей порубежной эпохи.
26. Российский быт в художественном отображении М.Горького. Цикл «По Руси», другие
реалистические произведения.
27. Своеобразие изображения человека в творчестве М.Горького, Л.Андреева, А.Куприна.
28. Проза Ф.Сологуба. Традиции, новаторство, символистская поэтика. Роман «Мелкий бес»,
рассказы.
29. Писатель-философ В.Розанов (произведения на выбор студента).
30. Роман М.Арцыбашева «Санин» как явление эпохи. Художественное своеобразие произведения.
Споры вокруг главного персонажа.
4
Тематика и проблематика семинарских занятий:
Тема I: Поэзия Серебряного века
1. Теория и практика русского символизма: Символисты о символизме. Символистское понимание соотношения искусства и
жизни, предназначения искусства. Философия символизма. Д.Мережковский о трех принципах “нового искусства”. Трактовка
символа художниками и исследователями. Символ и миф. Импрессионистическое в стиле символистов. Лексико-поэтические
приемы создания символа. Поэзия А.Блока. Составляющие художественное целое и определяющие основную тему мотивы
поэтического цикла “Стихов о прекрасной Даме”. Анализ стихов, образующих, например, мотивы предчувствия, ожидания,
встречи и т.д. Характеристика лирического героя. “Софийное” начало. Основные мотивы, цикла “Страшный мир”. Анализ
стихов, образующих, например, мотивы двойничества, унижения, ненависти и т.д. Идеи, образы зарубежной, русской классики
в цикле. “Ключевые” стихотворения. Основные мотивы, составляющие цикл “Родина”. Анализ наиболее характерных
стихотворений. Идейно-композиционное значение подцикла “На поле Куликовом” в цикле. Лексическое, ритмическое,
цветовое, световое и т.д. решение поэтических задач в циклах.
2. Теория и практика акмеизма: Акмеисты об акмеизме. Акмеистическое понимание концепции искусства, решение
проблемы соотношения искусства и жизни. “Слово” в поэтической концепции “кларизма”. “Тоска по культуре”, отношение
“адамистов” к классическому наследию, к истории культуры. “Прекрасная ясность” поэзии Н.Гумилева, А.Ахматовой,
О.Мандельштама, Г.Иванова. Тематика, лирический герой, конфликт, лексика, поэтические фигуры и т.д. Конкретность идеала.
Соединение временного и вечного. Сочетание возвышенного и земного в интимной лирике. Отображение внутреннего
состояния через внешнее, предметное. Фокусирующее значение поэтической детали. Живописность.
3. Футуризм в русском искусстве и литературе: Футуристы о футуризме. Решение футуристами проблемы соотношения
искусства и жизни, предназначения искусства. Отношение к классике. Новые средства поэтической выразительности.
Антиэстетизм как творческий принцип. Бунтарский, нигилистический пафос. Обращение к тонике. Отличительные и общие
особенности групп внутри футуристического направления в искусстве. Несхожесть поэтических миров: В.Маяковский и
И.Северянин, В.Хлебников и В.Каменский. Футурист В.Маяковский. Тематика ранней лирики. Контрасты и контрастность.
Социальная, этическая, эстетическая позиция лирического героя. “Я”, “мы ”, “вы” в художественном мире поэта. Тип
стихосложения, строфика “лесенкой”, составная рифма, лексика, эпитет, соединение лирических и эпических начал и т.д.
Демократизм и эстетство. “Облако в штанах” как программное произведение. Тетраптих, четыре “долой” как четыре ступени к
вершинам нового творчества и новой жизни. Решение любовного, эстетического, социального, философского конфликтов.
Эволюция характера, настроения лирического бунтаря, максималиста. Отношение героя к проблемам жизни, классике,
авторитетам и т.д. Переход от личного к общему и общественному. Экспрессия, гипербола. Визуально-материальное
отображение эмоциональных переживаний. Решение проблемы языка новейшего искусства.
Тема II: Модернистская проза
4. Поэтическое своеобразие модернистской прозы: «Воскресшие боги (Леонардо да Винчи)» Д.Мережковского.
Историческая основа и мистическая (символистская) подоснова. Особенности создания и смысл образа художника.
Ритмическая проза А.Белого. Символистское в романе “Петербург”. Символистское в романе В.Брюсова “Огненный ангел”.
Гоголевское, щедринское, чеховское в романе «Мелкий бес». Мифы, образующие содержание романа. Статика и динамика сюжетных
линий. Тематика, проблематика, реалистическое, мистическое, «сквозная» символика рассказов Ф.Сологуба. Миметическое и игровое в
сологубовском творчестве.
Тема III: Проза в традициях реализма. Неореализм.
5. Творчество М.Горького: М.Горький. Традиции и новаторство. Вопросы времени в межличностных и внутриличностных
коллизиях. Романтическое и реалистическое в поэтике. Многообразие типов, характеров «на дне»: Челкаш и Гаврила,
Коновалов и Кувалда, дед Архип и Ленька. Сюжет, композиция, спор главных персонажей в повести “Коновалов”.
Многоплановость героев и конфликта романа “Фома Гордеев”. Система образов, элемент притчи, язык, символические сцены,
детали, смысл финала. Спор о человеке и правде, ницшеанского и христианского, в пьесе “На дне”. Сюжет, композиция.
Ночлежка как макет большого мира. Полифонизм, поликонфликтность. Средства создания характеров. Семантическая глубина
“говорящих” деталей. Эпилог как подведение итогов.
6. Творчество А.И.Куприна: А.Куприн – мастер сюжетостроения. “Молох”. Речевая характеристика персонажей. Спор
Боброва и Гольдберга в композиции произведения. Образ Нины в замысле произведения. Смысл заглавия романа “Поединок”.
Уроки Л.Толстого и А.Чехова. Речевая характеристика. Деталь в сюжете, портрете, композиции. Двойники и антагонисты.
Ницшеанская парадигма в романе. Любовь как “закон красоты” в творчестве писателя. Развитие темы “естественного человека”
в “Олесе”, других произведениях. Мастерство композиции в “Гранатовом браслете”, речевые, предметные детали в раскрытии
характеров и взаимоотношений.
7. Творчество Л.Н.Андреева: Л.Андреев. “Школа” Г.Успенского в рассказе “Баргамот и Гараська”. “Другая жизнь” в идейном
замысле рассказов “Петька на даче” “Ангелочек”, “В подвале”. Поиск “человека в человеке”. Полемика с М.Горьким в
рассказах “Стена”, “Бездна”, “Бен-Товит”, “Предстояла кража”, “Мысль”. Своеобразие андреевского стиля. “Иуда Искариот”
как Евангелие от Иуды. Средства создания характеров. Мотивация “метаний” Иисуса и Христа. Парадоксы предательства.
Жанровое своеобразие повести “Жизнь Василия Фивейского”. Эволюция главного героя. Притча об Иове. Смысл бунта
о.Василия. “Жизнь человека” как философская драма. Традиции античной драматургии. Сценография, лейтмотивы. Символика
деталей, цвет, звук, речь, игра пространством. Организующая роль “Некоего в сером”. Смысл финала.
8. Творчество И.А.Бунина: Соединение эпического и лирического в прозе И.Бунина. Символика “Антоновских яблок”.
Обобщающее значение Дурновки и дурновцев в “Деревне”. Споры о России в сюжетном движении. Принцип параллелизма в
композиции. Литературные реминисценции. Полемика с Д.Григоровичем, А.Некрасовым. Символическое значение имения и
судеб его обитателей в «Суходоле». Смысл разделения повествовательных функций. Прошлое в контексте элегии.
Обобщающее значение характеров. “Суходол” и “Деревня” как дилогия. Мистические элементы, апокалипсические мотивы,
буддийский дискурс в рассказах “Сны Чанга”, “Господин из Сан-Франциско”, «Братья». Смысл притчи о слоне и вороне. Тема
истинных и мнимых ценностей, дурной бесконечности, роковых увлечений в названных и других сочинениях. Своеобразие
бунинского решения темы любви в контексте творчества его современников. Своеобразие бунинской лирики.