Тема: Серьезный разговор о безопасностях на дорогах

Тема: Серьезный разговор о безопасностях на дорогах.
Воспитательные задачи:
- повторение теоретических знаний учащихся, полученных в процессе
обучения по курсу ПДД;
- формирование у детей стереотипов безопасного поведения на дорогах;
- воспитание культуры безопасности за свое здоровье.
Ход занятия.
I.
Постановка проблемы
Ребята, по этим четверостишьям догадайтесь, о чем мы будем говорить
сегодня на итоговом занятии перед летними каникулами.
Цеплять крючком машины бортОпасный и ненужный спорт.
Щади здоровье, жизнь щади,
И за движением следи.
Экзамен важного значения
Держи по правилам движенья.
Юные граждане, Тани и Пети,
Твердо заполните правила эти.
/Ответы детей: Мы будем говорить о правилах поведения на улице и дороге/
Ребята, мы с вами живем в большом и красивом городе, по улицам
которого движется много машин, идут пешеходы. Вы знаете, что автомобиль
оказывает неоценимую помощь человеку как в перевозках грузов, так и в
перевозке пассажиров. Вместе с тем автомобиль может стать и причиной
несчастных случаев. Неприятности с уличным движением начались с тех
пор, как люди поселились в городах. Автомобилей тогда, конечно, еще не
было – по улицам медленно ездили колесные повозки, запряженные
лошадьми и быками. Но пешеходы и транспорт уже в то время стали мешать
друг другу. Затем появились легковые автомобили, автобусы. И сейчас сотни
тысяч трамваев, троллейбусов, автобусов, велосипедов, мотоциклов и 1000-и
пешеходов с утра до вечера двигаются по улицам города. Движение не
прекращается даже ночью.
Нетрудно вообразить, что было бы, если бы каждый водитель и
пешеход двигался, как ему вздумается. Но этого не случается, потому что
существуют единые для всех Правила дорожного движения. Создавались они
постепенно, по мере того как на улицах и дорогах появились новые
транспортные средства.
В России первый указ Петра I, связанный с безопасностью движения,
появился в 1720 году. На улицах столицы предписывалось ездить на лошадях
«со всяким опасением и осторожностью».
В конце концов, пешеходы и водители все – таки поделили улицу.
Середину отдали машинам, края – пешеходам. На улицах установили
дорожные знаки для водителей и пешеходов, затем появились перекрестки с
зеброй, светофоры.
II.
Инсценирование учащимися 11 кл., 7 кл. и 2 кл.
Двое детей (11 кл. и 7 кл.) беседуя в уголке класса о новеньком мотоцикле,
рассматривают большую игрушку мотоцикла.
Вот это да! Прокатиться бы с ветерком
Вбегает ученик третьего класса. Ой ребята, задержался, извините. Сломался
светофор…У нас на перекрестке. Там такое было: горят сразу и красный, и
желтый, и зеленый! Все стоят, машины гудят, никто не знает, когда идти,
когда ехать… А потом появился милиционер с полосатой дубинкой и начал
ею. махать на машины – все испугались и разъехались… А я вместе со всеми
перешел дорогу.
Одиннадцатиклассник.
Понятно. Это милиционер – регулировщик. Это он махал на всех полосатой
дубинкой. Регулировщик на дороге – самый главный. Главнее светофора и
всех дорожных знаков.
/Демонстрируется плакат с рисунком регулировщика/
Все на дороге – и водители, и пешеходы – должны беспрекословно
подчиняться его сигналам. А дубинка – это жезл. С помощью жезла, рук и
положения корпуса регулировщик подает сигналы машинам и пешеходам.
Семиклассник.
Чтобы было понятно, изображу наглядно.
- Если руки в стороны или опущены, пешеходам разрешено переходить
дорогу с правой и левой стороны регулировщика.
- Если правая рука вытянута вперед, пешеходам разрешено переходить
проезжую часть за спиной регулировщика.
- Если рука поднята вверх, движение запрещено всем – и пешеходам, и
машинам – во всех направлениях!
- Если регулировщик делает круговые движения жезлом – это знак машинам:
проезжайте скорей!
Ученик 2 – го класса.
Нет, все – таки лучше всего, когда стоит светофор. Я вот совсем недавно
узнал интересное о светофорах. Рассказать?
Светофоры появились на улицах городов не так давно, вместе с первыми
регулировщиками. Но первые светофоры совсем не были похожи на
нынешние. Со всех четырех сторон на них было тоже по три цветных стеклазеленое, желтое и красное, но по этим стеклам медленно ползла большая
черная стрелка.
Понятно, что такие светофоры были очень не удобны. Перекресток
свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого стекла.
Затем появились светофоры с переключающимися огоньками, какие
мы уже привыкли видеть на перекрестках. Но за сорок лет и эти светофоры
сильно изменились.
Первые светофоры подчинялись руке регулировщика. Он следил за
движением машин у перекрестка и, переводя ручку светофора, включал: то
зеленый свет пешеходам, а красный – машинам, то желтый свет всем, то
красный свет пешеходам, а машинам – зеленый.
Затем появились светофоры- автоматы. Они сами, без помощи
регулировщика включали попеременно сперва зеленый свет, через несколько
минут – желтый… И так круглые сутки.
А сейчас светофоры усовершенствованы так, что водитель может по
всей улице проехать, ни разу не остановившись у светофора.
А устроена эта «волна» так. По всей длине каждой такой улицы
светофоры соединены подземной электрической цепью с часовыми
механизмами. Светофор не только сам переключает свои огоньки, но и как
бы передает приказ своему товарищу на следующий перекресток: «Сейчас я
пропустил поток машин и пропускаю пешеходов. Через двадцать две
секунды машины дойдут до тебя, и тогда ты изволь остановить красным
светом своих пешеходов и дать зеленый моим машинам» .
III. Игровой момент.
Молодцы вы сегодня. Как хорошо было бы, если бы вы всегда о них
помнили, находясь на улицах города. Сколько человеческих жизней спасают
эти три цвета. Вы их хорошо знаете, а я сейчас проверю вас на внимание.
Встаньте буквой П (красный, желтый, зеленый). В руках у вас яркие круги
красные, желтые, зеленые. Как услышите вопрос «Какой для пешеходов
свет?», быстро поднимает команда нужного цвета круг.
Внимание!
1.
Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора!
Бурлит в движеньи мостовая
Бегут авто, спешат трамваи
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
/Команда красных кружков поднимает кружки/
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт.
Особый свет – предупрежденье!
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
/Команда желтых кружков/
2.
3.
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
/Команда зеленых кружков/
Молодцы!
Для тебя горят они
Светофорные огни
Красный – стой!
Желтый – жди!
А зеленый свет – иди!
/Проводится физминутка/
Если горит зеленый свет (показывает зеленый круг) – все топаете, если
желтый – нужно остановиться, ну а если зажегся красный – остановиться и
погрозить друг другу пальцем. Нельзя ходить на красный свет светофора.
IV. Выступление родителя – работника ГАИ.
Кратко дает информацию о светофорах города, напоминает правила ДД,
демонстрирует фотографии происшествий с детьми за лето. Призывает быть
внимательными на дорогах города, села, загородной части.
На одной только улице Б.Хмельницкого, которая проходит через весь
город, стоят десять светофоров. Каждое утро на дороги города выходят около
150 человек работников ГАИ, которые следят за правилами поведения на
дорогах, как водителей, так и пешеходов.
V.
Вывод. Можете ли вы быть уверенны в своей безопасности на
дороге, если вы хорошо знаете и выполняете Правила дорожного движения?
Нет. И вот почему. Знать и соблюдать ПДД очень важно, но если вы не
научились хорошо разбираться в том, что происходит на дороге именно в тот
момент, когда вы собираетесь ступить на проезжую часть, то может
случиться, что и Правила вам не помогут. Надо еще уметь предвидеть, что
может произойти именно тогда, когда вы ступаете на проезжую часть. Надо
учиться – на дороге отвыкать от вполне безобидных своих привычек –
уронив мяч, бежать за ним; окликать друг друга.
Опасных случаев может быть очень много. Давайте с вами прочтем с
доски стихотворение и будем всегда помнить его.
«По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда идешь не знаешь правил ты,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход»
VI. Итог занятия.
Что мы повторили, закрепили сегодня?
Как вы, ребята, ответите на вопрос малышу детского сада «Кто и что бережет
нас от опасностей на дорогах?» И о чем мы должны всегда помнить?
/Ответы детей. Предостерегают нас от опасностей на дорогах люди с
профессией «милиционер - регулировщик», светофоры, дорожные знаки,
переходы и т.д. А мы должны помнить и выполнять Правила дорожного
движения и предвидеть ситуации на дорогах/
Давайте скажем Спасибо нашему гостю и старшеклассникам. Спасибо
всем за интересное занятие.