Общий уход за больными | Специальность "Педиатрия" | 1 курс

ГУ «Крымский государственный медицинский университет
имени С.И. Георгиевского»
Кафедра пропедевтики педиатрии
Утверждаю:
Первый проректор
____________Притуло О.А
«___»_____________2014 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
«Общий уход за больными »
Для
специальности
Педиатрия
Курс I
Семестр 1
Форма обучения – очная
Общая трудоемкость дисциплины 72 часа
Промежуточный контроль зачет
Симферополь, 2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Общий уход за больными» составлена на
основании ФГОС-3 ВПО по направлению подготовки «Педиатрия», утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» «ноября» 2010 г., № 1122 и
учебного плана по направлению подготовки «Педиатрия».
Разработчики рабочей программы:
ассистент кафедры, к. м. н.
Н.С. Снеткова
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
пропедевтики педиатрии
«
»
Заведующий(ая) кафедрой
20
14 г.,
протокол заседания №
пропедевтики педиатрии
д. мед. наук, проф.
Т. В. Кобец
Рецензент
Согласовано цикловой методической комиссией по педиатрии
Председатель цмк, профессор, д.м.н. __________________________________
Протокол № ______ от «___»______________ 2014 года
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«ОСНОВЫ УХОДА ЗА БОЛЬНЫМИ» – учебная дисциплина профессионального цикла,
содержащая систематизированные научные знания и методики обеспечения благоприятных
психологических, физиологических, гигиенических условий жизни человека в период болезни и
приемов оказания помощи больному, организации безопасных условий труда младшего
медицинского персонала.
Во время изучения дисциплины у студентов закладываются и развиваются этикодеонтологические взаимоотношения с медицинским персоналом, с больными. Студенты учатся
соблюдать лечебно-охранительный и санитарно-противоэпидемический режим лечебных
учреждений. В процессе обучения студенты овладевают основами оказания срочной
доврачебной помощи при внезапно развившихся критических состояниях (остановка дыхания и
сердца, кровотечение, острая задержка мочеиспускания и пр.).
Часть каждого занятия проводится в кабинетах и учебных классах, специально
оборудованных и оснащенных фантомами и тренажерами, предметами ухода за больными,
инструментарием, образцами медицинской документации. После овладения техникой процедур
и манипуляций занятия проводятся в отделениях больниц.
Закрепление приобретенных знаний, их практическое применение организуется в процессе
учебной практики «Общий уход за больными терапевтического и хирургического профиля» и
производственной практики в качестве помощника младшей медицинской сестры, которая
совмещается с теоретическим обучением.
Контроль качества подготовки студентов осуществляется в процессе обучения с
использованием методики компьютерного тестового контроля знаний. Текущая аттестация
осуществляется по окончании изучения дисциплины в форме зачета, который выставляется на
основе балльно-рейтинговой оценки и проведения манипуляций с использованием
симуляторов.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является: обучить студентов основам ухода за больными через
овладение общекультурными и профессиональными компетенциями.
Задачами дисциплины являются:
 обучение студентов основным обязанностям младшего и среднего медицинского персонала
в условиях работы в лечебно-профилактических учреждениях (больницах, поликлиниках,
родильных домах);
 воспитание у студентов принципов медицинской этики и деонтологии, привитие любви к
избранной профессии;
 формирование приёмов ухода, обучение приёмам дифференцированного ухода за
больными с наиболее распространёнными заболеваниями и оказание срочной доврачебной
помощи при внезапно развившихся критических состояниях (кровотечении, остановке сердца,
острой дыхательной недостаточности).
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла - Педиатрия высшего
профессионального медицинского образования, изучается в первом семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных, социальных, экономических дисциплин (биоэтика, иностранный
язык);
- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин (физика, математика; химия,
биология, пропаганда здорового образа жизни).
«ОСНОВЫ УХОДА ЗА БОЛЬНЫМИ» – учебная дисциплина, знания которой необходимы
для изучения всех последующих дисциплин профессионального цикла.
3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения и освоения дисциплины студент должен овладеть элементами
следующих компетенций:
а) общекультурными (ОК):
- способностью и готовностью анализировать социально- значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико- биологических
и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
б) профессиональными (ПК):
общепрофессиональные:
- способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать
медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических
помещений лечебно профилактических учреждений, владеть техникой ухода за больными (ПК
7);
Научно-исследовательская деятельность:
- способностью и готовностью изучать медицинскую информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
1) виды санитарной обработки больных,
2) типы лихорадок;
3) особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных систем
организма.
УМЕТЬ:
1) произвести санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период
пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья больного, обработать
пролежни;
2) осуществлять уход за больными различного возраста, страдающими заболеваниями
различных органов и систем, транспортировку;
3) измерять температуру тела, суточный диурез, собирать у них биологический материал для
лабораторных исследований, проводить антропометрию, различные виды клизм, проводить
кормление больных;
4) осуществить дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского
инструментария, материалов и средств ухода за больными.
ВЛАДЕТЬ:
1) навыками ухода за больными с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания,
2) навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.
3.1 Разделы учебной дисциплины «Основы ухода за больными» и междисциплинарные
связи с последующими дисциплинами
№
Наименование последующих Разделы данной дисциплины, необходимые для
дисциплин
изучения последующих дисциплин
1
2
3
4
Основы сестринского дела
Пропедевтика педиатрии
Поликлиническая педиатрия
Производственная
практика
«Помощник
палатной
медицинской сестры»
Производственная
практика
«Помощник
процедурной
медицинской сестры»
5
1
+
+
+
+
2
+
+
+
+
3
+
+
+
+
4
+
+
+
+
5
+
+
+
+
6
+
+
+
+
7
+
+
+
+
8
+
+
+
+
9
+
+
+
+
10
+
+
+
+
11
+
+
+
+
12
+
+
+
+
13
+
+
+
+
+ + + + + + + +
+
+
+
+
+
Требования к результатам освоения данной дисциплины
Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной
дисциплины:
1. Профилактическая
2. Диагностическая
3. Психолого-педагогическая
4. Организационно-управленческая
1. Реабилитационная
2. Организационно-управленческая профессиональная деятельность.
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся
следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций
Номер/
Содержание
п индекс
компетенции
/№ компет
(или ее части)
енции
1
2
3
1 ОК-1
Способность и
готовность
реализовать
методы
гуманитарных,
медикобиологических
и клинических
наук в
практике
младшего и
среднего
медицинского
персонала
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся
должны:
Знать
4
Химические
основы
токсического
действия на
организм
человека спиртов,
токсикантов
окружающей
среды,
наркотических
средств;
• Основную
медицинскую и
фармакологическ
ую терминологию
на латинском
языке;
• Учение о
здоровье
взрослого и
детского
населения,
методах его
сохранения;
• Основные
физические,
химические и
биологические
явления и
закономерности,
лежащие в основе
процессов,
протекающих в
организме
Уметь
5
Ориентирова
ться в
действующих
нормативноправовых
актах
Владеть
Оценочные
средства
6
7
Навыками
Опрос
чтения и
письма на
латинском
языке
клинических
и
фармацевтич
еских
терминов
2
ОК-2
Способность и
готовность к
анализу
социальных и
личностнозначимых
проблем
3
ОК-7
4
ОК-8
Способность и
готовность
организовать
работу
исполнителей в
рамках своей
профессиональ
ной
компетенции
Способность и
готовность
осуществлять
свою
деятельность с
учетом
принятых в
обществе
моральных,
правовых норм
и правил
врачебной
этики,
соблюдать
законы и
нормативные
акты по работе
с
конфиденциаль
ной
информацией,
сохранять
человека;
• Основные
закономерности
развития и
жизнедеятельности
организма детей и
подростков на
основе
структурной
организации
клеток.
Формы и методы
Выстраифилософского
вать и
анализа проблем
поддерживать рабочие
отношения с
другими
членами
коллектива.
Основные
направления
психологии,
психологию
личности и малых
групп
Моральноэтические нормы,
правила и
принципы
профессионального
врачебного
поведения, права
пациента,
основные
этические
документы
международных и
отечественных
профессиональных
медицинских
организаций и
ассоциаций
Навыками
Опрос
анализа и
изложения
самостоятель
ной точки
зрения;
Навыками
медицинской
этики и
деонтологии
Выстраивать Навыками
Опрос
и
медицинской
поддерживат этики и
ь рабочие
деонтологии
отношения с
другими
членами
коллектива
Выстраиват
ьи
поддержива
ть рабочие
отношения с
другими
членами
коллектива
Принципами Опрос,
медицинской рефераты,
этики и
тестирование
деонтологии
Навыками
информиров
ания
пациентов
различных
возрастных
групп и их
родителей в
соответстви
ис
требованиям
и правил
«информированного
согласия»
5
ПК-1
6.
ПК-7
врачебную
тайну
Способность и
готовность
реализовать
этиологические
и
деонтологическ
ие аспекты
врачебной
деятельности в
общении с
врачами,
средним и
младшим
медицинским
персоналом,
детьми,
подростками,
их родителями
и
родственникам
и
Способностью
и готовностью
использовать
медицинский
инструментари
й, владеть
техникой ухода
за больными
детьми и
подростками
Основы
взаимоотношений
«врач-пациент»,
«врач-родители»
Выстраивать
и
поддерживат
ь рабочие
отношения с
другими
членами
коллектива.
Навыками
Опрос,
инфоррефераты,
мирования тестирование
пациентов
различных
возрастных
групп и их
родителей в
соответствии
с
требованиям
и правил
информирова
нного
согласия
Правила техники
безопасности и
работы с
реактивами и
приборами;
Особенности сбора
патологических
материалов у
больного ребенка и
подростка;
Меры
предосторожности,
специальная
одежда
Пользоваться
физическим,
химическим и
биологически
м
оборудование
м;
Интерпретир
овать
результаты
термометрии,
показатели
диастолическ
ого и
систолическо
го давления.
Владеть
Опрос,
простейшим рефераты,
медицинским тестирование
инструментарием
(шприц,
корцанг и
др.),
навыками
термометрии,
антропометри
и, измерения
артериального
давления.
Информацие
йо
принципах
стерилизации
,
дезинфекции
и антисептической
обработки
инструменто
ви
оборудовани
я во
избежание
7.
ПК-11
8.
ПК-19
9.
ПК-22
Способность и
готовность
проводить
санитарнопросветительск
ую работу по
гигиеническим
вопросам,
осуществлять
профилактичес
кие
мероприятия
по
предупреждени
ю
инфекционных,
паразитарных и
неинфекционн
ых болезней
Способность и
готовность
своевременно
выявлять
жизнеугрожаю
щие состояния
(острая
кровопотеря,
нарушение
дыхания,
остановка
сердца, кома,
шок),
использовать
методики их
немедленного
устранения и
осуществлять
противошоков
ые
мероприятия на
доврачебном
этапе
Способность и
готовность
использовать
основные
принципы при
организации
лечебного
инфицирован
ия врача и
пациента
Виды санитарной Провести
Навыками
Опрос,
обработки больных санитарную ухода за
тестировани
детей и
обработку
больными
е
подростков;
больного при взрослыми,
Профилактика
поступлении детьми и
пролежней.
и в период
подростками
пребывания в с учетом
стационаре, а возраста,
также
характера и
обработку
тяжести
пролежней
заболевания
Принципы и
методы
проведения и
оказания первой
медицинской и
доврачебной
помощи при
неотложных
состояниях у детей
и подростков.
Выявлять
жизнеопасн
ые
состояния и
оказывать
при
неотложных
состояниях
первую
медицинску
юи
доврачебну
ю помощь
Навыками
термометрии,
измерения
артериально
го
давления,час
тоты пульса
и дыхания
Опрос,
рефераты,
тестирован
ие.
Питание здоровых
и больных детей;
основные
принципы
лечебного питания.
Провести
ревизию и
коррекцию
питания детей
различных
возрастных
групп
Навыками
Опрос,
зондового и рефераты,
парентетестировани
рального
е
питания;
10. ПК-27
11. ПК-29
питания детей
и подростков,
страдающих
различной
патологией
Способность и
готовность
использовать
нормативную
документацию
принятую в
здравоохранен
ии (законы
Российской
Федерации,
технические
регламенты,
приказы,
терминологию)
Основы
законодательства
РФ, основные
нормативнотехнические
документы по
охране здоровья
детского и
взрослого
населения.
Правильно и Навыки
Опрос,
своевременно работы с
рефераты,
заполнить
учетнотестировани
основные
отчетной
е
формы
медицинской
медицинской документацие
документациий
в
соответствии
с
требованиями
законодательс
тва и оценить
качество
заполнения;
Способность и Принципы
Составить
Навыки
Опрос,
готовность
организации
сестринский манипуляций рефераты,
обеспечивать
сестринского
план работы ,
тестировани
рациональную процесса в
со здоровым выполняемы е
организацию
педиатрии;
и больным
х средним
труда
Основы
ребенком;
медицинским
младшего
профилактической Организовать персоналом
медицинского
медицины,
контроль
персонала
направленной на
качества
медицинских
укрепление
выполнения
организаций
здоровья детского всех
педиатрическог населения;
манипуляций
о профиля; их
Принципы
;
обучение
диспансерного
организовать
основным
наблюдения
сестринский
манипуляциям различных
лечебный
и процедурам,
возрастно-половых процесс;
проводимым в и социальных
Организовать
медицинских
групп населения.
профилактик
организациях
у наиболее
педиатрическог
распрострао профиля
ненных
патологических
состояний в
педиатрии;
Провести
обучение
членов семьи
приемам
ухода за
здоровым и
12. ПК-31
Способностью
и готовностью
изучать
научномедицинскую
информацию,
отечественный
и зарубежный
опыт по
тематике
исследования
больным
ребенком.
Основные
Анализ
нормативнонаучной
технические
литературы и
документы по
официальных
организации ухода стат. обзоров
за больными
различного
возраста
Подготовка Рефераты,
рефератов по подготовка
современнымНИР
проблемам
по уходу за
больными
4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Объём учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
4.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Вид учебной работы
1
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
Семинары (С)
Самостоятельная работа студента (СРС),
в том числе:
Реферат (Реф)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю (ПТК))
зачет (З)
Вид промежуточной аттестации
экзамен (Э)
час.
ИТОГО: Общая трудоемкость
Зач.Ед.
Всего часов/
зачетных единиц
Семестры
№ 1 (часов)
2
3
12
36
12
36
24
24
2
72
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
Содержание раздела в
п/
Наименование раздела учебной
компетен
дидактических единицах (темы
№
дисциплины
ции
разделов, модульные единицы)
1
2
3
4
Этико-деонтологические принципы работы
Краткие исторические сведения о
ОК-1,
медицинского персонала. Устройство,
дисциплине. Предмет и задачи
ОК-7,
оборудование детской больницы.
дисциплины. Порядок изучения
ОК-8,
Функциональные обязанности младшего
дисциплины. Отчетность.
ПК-1
медицинского персонала. Организация
Литература. Амбулаторнорабочего места помощника медицинской
поликлиническая и стационарная
сестры.
медицинская помощь. Общие
1
сведения об уходе за больными в
системе лечения терапевтических
больных. Основы медицинской
этики (деонтологии). Ятрогенные
заболевания. Врачебная тайна.
Ошибки и медицинские
правонарушения.
Лечебно-охранительный и санитарноПриём и регистрация больных.
ОК-1,
противоэпидемический режим. Прием больных в Основная медицинская
ПК-7,
стационар, профилактика педикулеза и
документация приёмного
ПК-11,
2
инфекционных заболеваний. Транспортировка отделения. Санитарнобольных. Техника влажной уборки палат,
эпидемиологический режим
текущая и заключительная дезинфекция.
приёмного отделения. Лечебно-
Техника приготовления и использования
дезинфицирующих растворов хлорамина.
Контроль за санитарным состоянием палат,
порядок хранения чистого и грязного белья,
смена белья.
ОК-1,
ПК-10,
ПК-11
3
ОК-1,
ПК-22
4
5
ОК-1,
ПК-7,
ПК-19
охранительный и санитарногигиенический режимы.
Индивидуальный режим больного.
Обязанности младшей
медицинской сестры,
медицинской сестры.
Личная гигиена ребенка, правила ухода за
Обучение детей и контроль за выребенком. Личная гигиена персонала. Правила
полнением правил личной
мытья рук.
гигиены у детей старшего
возраста, помощь в их
выполнении детям младшего
возраста. Умывание лица, чистка
зубов, ушей, полости носа,
гигиена рук и ног, половых
органов. Стрижка ногтей, уход за
волосами.
Питание здоровых и больных детей от 3 х лет.
Питание здоровых и больных
Понятие о физиологических и лечебных столах детей. Понятие о
детей различного возраста. Правила кормления физиологических и лечебных
детей, обработка посуды. Зондовое и
столах детей различного возраста.
парентеральное питание.
Раздача пищи, помощь в
кормлении детей раннего
возраста, правила кормления
тяжелобольных детей. Обработка
посуды, ее дезинфекция.
Выписывание порционного
требования на пищеблок.
Техника выполнения медицинских
Термометры: устройство,
манипуляций у детей старше 1 года: антроподезинфекция, хранение. Типы
метрия, термометрия, регистрация результатов. лихорадок и температурных
Уход за грудным ребенком. Элементы
кривых. Стадии лихорадки.
воспитания детей раннего возраста, режим дня,
сон. Одежда детей первого года жизни.
Взвешивание и измерение детей.
6
Одежда детей первого года
жизни, техника пеленания.
Режим дня, продолжительность
сна, частота кормлений.
Элементы воспитания детей
раннего возраста. Подбор
игрушек для детей разных
возрастных групп, организация
игр. Контроль за физическим,
нервно-психическим развитием
детей, их поведением. Измерение
массы, длины тела, окружности
головы и груди у детей первого
года жизни, регистрация
результатов. Контроль за
количеством молока,
высосанного у матери. Техника
искусственного вскармливания.
Мойка, дезинфекция и хранение
посуды для кормления детей
первого года жизни. Техника
выполнения медицинских
манипуляций по уходу за кожей,
полостью рта, глазами, носом,
половыми органами у грудных
детей. Оценка и регистрация
стула. Техника гигиенической
ванны.
ОК-1,
ПК-29
ОК-1,
ПК-12
Питание грудных детей, обработка и хранение
бутылочек и сосок.
ОК-1,
ПК-11,
ПК-29
Техника выполнения медицинских манипуляций по уходу за больными детьми: за
кожей, полостью рта, глазами, носом,
половыми органами, гигиенические ванны.
Оценка и регистрация стула. Десмургия.
7
8
ОК-1,
ПК-11,
9 ПК-29
Уход за тяжелобольными детьми разного
возраста. Уход за лихорадящими больными,
оказание доврачебной помощи при
гипертермии, судорогах.
Контроль за количеством молока,
высосанного у матери. Техника
искусственного вскармливания.
Мойка, дезинфекция и хранение
посуды для кормления детей
первого года жизни.
Умывание лица, чистка зубов,
ушей, полости носа, гигиена рук
и ног, половых органов. Стрижка
ногтей, уход за волосами. Уход
за кожей и слизистыми
оболочками и профилактика их
поражений у тяжелобольных
детей. Обработка пролежней.
Техника гигиенической ванны.
Гигиенические требования к
личной одежде ребенка.
Измерение температуры через 3 часа.
Оказание доврачебной помощи.
Техника физических методов
охлаждения: раздевание ребенка,
обтирание кожи спиртом, холод
ОК-1,
ПК-11,
10 ПК-29
ОК-1,
ПК-11,
ПК-19,
ПК-29
11
ОК-1,
ПК-11,
ПК-19,
ПК-29
12
ОК-1,
ПК-11,
13 ПК-19,
ПК-29
ОК-1,
ПК-11,
ПК-19,
ПК-29
14
на голову, паховую область,
прохладная клизма. Контроль за
выпиванием жидкости.
Доврачебная помощь при
судорогах.
Уход за больными детьми с заболеваниями кожи. Применение наружных средств
Виды ванн, техника проведения.
(примочек, присыпок, мазей,
гелей и др.), выполнение
лечебных ванн. Предупреждение
расчесов.
Уход за больными детьми с патологией
1.Уход и наблюдение за
сердечно-сосудистой системы. Техника
больными с заболеваниями
подсчета частоты пульса, дыханий, измерения
сердечно-сосудистой системы.
артериального давления. Методы оказания
Общие симптомы заболеваний
доврачебной помощи при обмороке, коллапсе, сердечно-сосудистой системы.
остановке сердца.
Наблюдение и уход за больными.
2.Артериальный пульс. Техника
исследования. Основные
характеристики.
3.Артериальное давление.
Методика его измерения.
Уход за больными детьми с патологией
Одышка. Удушье. Кашель.
дыхательной системы. ИВЛ
Мокрота. Боли в грудной клетке.
Оксигенотерапия. Ингаляция и
аэрозольтерапия.
Оксигенотерапия.Срочная
доврачебная помощь при
кровохаркании и легочном
кровотечении, боли в грудной
клетке.
Уход за детьми с заболеваниями органов
Виды кровоточивости. Оказание
кроветворения. Виды кровоточивости.
доврачебной помощи при носоОказание доврачебной помощи при носовых, вых, маточных и других видах
маточных, желудочно-кишечных и других видах кровотечений.
кровотечений.
Уход за больными детьми с патологией
Осмотр полости рта и уход за
пищеварительной системы. Особенности
ней. Виды зондов и техника
питания, водного и солевого режима. Техника
промывания желудка. Техника
желудочного и дуоденального зондирования,
фракционного желудочного и
опорожнения кишечника. Сбор кала для
дуоденального зондирования.
лабораторных исследований. Методы
Особенности водного и
подготовки больного к УЗИ,
питьевого режима. Наблюдение
эндоскопическому и рентгенологическому
за стулом и его регистрация.
исследованиям. Оказание доврачебной помощи Взятие кала для лабораторных
при рвоте, диарее, болях в животе.
исследований. Техника введения
газоотводной трубки,
выполнение очистительной, гипертонической, лечебной клизм.
Дезинфекция системы и
наконечников. Подготовка
больного к эндоскопическому и
рентгенологическому иссле-
дованию желудочно-кишечного
тракта.
Первая доврачебная помощь при
рвоте, диарее, болях в животе, желудочно-кишечных
кровотечениях.
ОК-1,
ПК-11,
ПК-19,
ПК-29
15
ОК-1,
ПК-7
16
ОК-1,
ПК-7,
ПК-11
17
Уход за больными детьми с патологией
мочевыделительной систем. Сбор мочи для
лабораторных исследований. Методы учета
диуреза. Особенности питания, водного и
солевого режима.
1.Уход и наблюдение за
больными с заболеваниями почек
и мочевыводящих путей.
Свойства мочи.
2.Симптомы патологии
мочевыделительной системы.
Изменения диуреза. Отёки. Боли в
поясничной области. Водный и
солевой режим, особенности
питания. Контроль за количеством
выпитой и выделенной жидкости.
Наблюдение за мочеиспусканием.
Сбор мочи для различных
лабораторных исследований (общий, по Нечипоренко,
Каковскому-Аддису, на
бактериурию, проба по
Зимницкому). Дезинфекция,
хранение и подача больному
мочеприемника. Особенности
сбора мочи у девочек и мальчиков
раннего возраста. Уход за
больными с недержанием мочи.
Подготовка больного к ультразвуковому и рентгенологическому
исследованию. Доврачебная
помощь при острой задержке
мочи.
Техника выполнения инъекций:
Функциональные обязанности
внутрикожные, подкожные,
палатной медицинской сестры. Орвнутримышечные, внутривенные.
ганизация рабочего места
медицинской сестры. Перечень и
ведение медицинской документации.
Правила смены и передачи дежурств.
Способы и методы применения
лекарственных средств. Хранение и
учет лекарств.
Работа медсестры в приемном покое
Прием больных в стационар.
(осмотр на педикулез и чесотку,
Осмотр кожи и волос для
антропометрия, измерение основных
исключения инфекционных
функциональных параметров: частота
заболеваний и педикулеза.
дыхания, частота пульса, АД, температура тела). Обработка волосистой части
головы при педикулезе.
Заполнение паспортной части
истории болезни. Виды и техника
транспортировки больных.
Семинар. Итоговое занятие.
18
6.1. Занятия, проводимые в интерактивной форме
№
Используемые интерактивные образовательные
Кол-во
Форма занятия
п/п
технологии
часов
1.
Практическое занятие
Деловая игра «Пациент-мед.сестра»
2
Деловая игра «Отработка навыков на манекенах:
обработка полости рта, носа, глаз, ушей.
2.
Практическое занятие
2
Закапывание капель в наружный слуховой проход,
конъюнктиву глаз».
Деловая игра «Отработка навыков на манекенах:
3
Практическое занятие
Способы проведения закрытого массажа сердца у
2
детей разного возраста»
Деловая игра «Отработка навыков на манекенах:
4
Практическое занятие
2
Способы проведения ИВЛ
Деловая игра «Отработка навыков на манекенах:
5
Практическое занятие
Способы
проведения
внутримышечных,
2
внутривенных инъекций»
6. 2 План лекций
п/№
Название тем лекций учебной дисциплины (модуля)
Объем по
семестрам
№1
3
2
1
1.
2
Введение в специальность. Периоды детского возраста
2.
Этико-деонтологические принципы деятельности медицинского работника.
2
3.
Роль младшего и среднего медицинского персонала при уходе и воспитании
детей. Лечебно-охранительный и санитарно-противоэпидемический режим детской
больницы и дома ребенка. Функциональные обязанности младшего и среднего
медицинского персонала.
2
Санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия в детских
4 лечебно-профилактических учреждениях терапевтического и хирургического
профиля.
2
5 Основы личной гигиены ребенка, Личная гигиена персонала. Правила мытья рук
2
6
Уход за тяжелобольными детьми разного возраста в отделениях терапевтического
и хирургического профиля.
2
Итого
12
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
7.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№ Виды
Наименование раздела учебной
Оценочные средства
№
сем контроля
дисциплины
Форма
п/
ест
п
ра
1
2
3
4
5
1.
Входной
Основы ухода за больными
Тестовый контроль
контроль
Текущий
Основы ухода за больными
контроль
3.
Заключительн Основы ухода за больными
ый контроль
7.1.1. Примеры оценочных средств:
2.
для входного
(ВК)
для текущего
(ТК)
Ситуационные задачи
Вопросы для собеседования
контроля
1) Как называется вторая стадия лихорадки?
а) delirium
б) porfirium
в) fastigium
г) febris
ответ: в
2) Какова норма эритроцитов в пробе Нечипоренко?
а) 500
б) 1 000
в) 2 000
г) 5 000
ответ: б
4) Сколько воды обычно требуется для промывания желудка?
а) 3 л.
б) 5 л.
в) 8-10 л.
г) 10 л.
ответ: в
контроля Задача 1.
Ребенок 10 лет заболел ангиной. Какое лабораторное исследование
необходимо провести?
Задача 2.
У ребенка 3 лет частый влажный кашель. Врач предписал медсестре взять
мокроту
для
лабораторного
исследования.
Перечислите
последовательность взятия мокроты у данного ребенка.
Задача 3.
Девочке 10 лет предписано собрать общий анализ мочи. Медсестра утром
разбудила ребенка в 7.00, попросила её помочиться в чистую баночку. При
этом собрала для анализа всю порцию ночной мочи. В чем ошибки медперсонала?
для
промежуточного
1. Приготовление, хранение и использование растворов (уточнить,
контроля (ПК)
какие сейчас растворы используются) для дезинфекции.
2. Влажная уборка помещений, текущая и заключительная
дезинфекция.
3. .Поддержание санитарного порядка в палате, проведение
проветривания и дезинфекция воздуха.
4. Обработка кроватей, прикроватных тумбочек, пеленальных столов
и др. дезинфицирующими растворами
5. Правильное хранение белья, уборочного инвентаря и моющих
средств.
6. Правила смены нательного и постельного белья.
7. Обязанности среднего медицинского персонала.
8. Обязанности младшего медицинского персонала.
9. Приёмное отделение больницы.
10. Терапевтическое отделение больницы.
11. Общая оценка состояния больного.
12. Взятие мазка из зева.
13. Согревающие компрессы.
14. Очистительная клизма (виды, постановка).
15. Правила сбора биологического материала.
16. Правила забора мокроты.
17. Правила раздачи пищи, кормление детей различного возраста, в том
числе грудных.
18. Правила обработки посуды.
19. Наружное применение лекарственных средств (накожное, на
конъюнктиву глаз, интраназальное, закапывание в уши, введение лекарств
во влагалище).
20. Оказание помощи при отправлении естественных потребностей
тяжелобольным (подача, уборка и мытье суден, мочеприемников, смена
памперсов и пр.)
21. Одышка, виды одышки.
22. Правила пользования карманным ингалятором.
23. Оксигенотерапия, ее виды.
24. Техника исследования пульса.
25. Техника измерения артериального давления.
26. Правила оценки водного баланса.
27. Уход за больным при рвоте.
28. Профилактика образования пролежней. Стадии образования
пролежней и помощь при каждой стадии.
29. Уход и наблюдение за больными с отеками.
30. Изменения диуреза (полиурия, олигурия, анурия).
31. Осмотр и обработка кожи, волос при педикулезе.
32. Правила проведения гигиенических процедур: умывание,
подмывание, обработка полости рта, ушей, глаз, носа, стрижка ногтей.
33. Особенности ухода за больными пожилого и старческого возраста.
34. Оказание первой помощи при остановке дыхания и сердечной
деятельности
35. Признаки биологической и клинической смерти.
36. Уход за полостью рта (осмотр, полоскание, промывание,
протирание).
37. Виды транспортировки больных.
38.Лекарственная, питательная клизмы.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
п/
Наименование
№
1
1.
2.
2
Общий уход за больными в
терапевтической клинике
Пропедевтика детских
болезней/ Учебник для вузов
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
Автор (ы)
3
Ослопов В.Н.,
Богоявленская О.В.
под ред. проф. А.С.
Калмыковой
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Год, место издания
4
изд. Гэотар-Медиа, 2007
Гриф ФИРО.- Москва,
«ГЭОТАР-Медиа», 2010,
912 с.
8.2. Дополнительная литература
п/
№
Наименование
Автор (ы)
Год, место издания
1
2
3
4
1.
Методическое пособие «Уход
за терапевтическим больным»
2.
Современные аспекты
вскармливания детей первого
года жизн
Основы сестринского дела:
Практикум. Изд.10-е.
3.
А.Н. Горяинова,
Н.Н.Парфенова,
С.В.Реева
Калмыкова А.С.,
Кулешова О.К.,
Курьянинова В.А.
Обуховец Т.П.
СПб.: СПбГПМА - 2007
Ставрополь, 2012.-113 с.
2010 ФениксРостов-на
дону
8.3.Базы данных, справочные и поисковые системы
Интернет ресурсы: www.studentmedlib.ru – консультант студента (электронная библиотека).
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблицы, медицинский инструментарий, истории развития детей разного возраста,
медикаментозные препараты и предметы ухода за детьми