Конспект открытого мероприятия

филиал МАОУСОШ с. Песь в д. Миголощи (дошкольная группа )
Конспект открытого мероприятия
сюжетно-ролевой музыкальной игры
для детей разновозрастной группы (4-7лет)
на тему
«В мире животных»
Составила: воспитатель высшей категории старшей разновозрастной группы
Скобелева Людмила Григорьевна.
Участники: Дети - Вика Л., А.Денис ( подг. гр.); В.Света, Е.Миша ( ст.гр.);
Б.Паша, О.Настя ( ср.гр.); воспитатели; родители.
Цель:
 Подвести детей к пониманию того, что в мире природы есть
удивительный мир-мир животных;
 расширять и систематизировать знания детей о животных разных
стран.
 Развивать
отвечать
умение поддерживать разговор, внимательно слушать,
на
вопросы, инициативно высказываться
по
теме
из
личного опыта, самостоятельно рассуждать;
 воспитывать любовь к животным;
 развивать когнитивные сферы (память, мышление, воображение) и
творческие способности детей в процессе музыкальной игры.
Метод приемы: объяснение, показ, рассматривание иллюстраций.
Задачи:
Познавательное развитие:
-уточнить представления детей о животных разных стран: внешний вид,
характерные особенности.
- развивать интерес к представителям живой природы разных стран.
Социально – коммуникативное развитие:
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
-продолжать развивать внимание, умение понимать поставленную задачу;
-создать веселое настроение, принести детям радость, новые впечатления.
Речевое развитие:
- развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарь детей
существительными, обозначающими животных разных стран;
- совершенствовать диалогическую форму речи, поощрять попытки
высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом
товарищей.
Художественно – эстетическое направление ( музыка):
- учить использовать различные виды имитационных движений; учить
соблюдать
установленные
правила
игры,
совершенствовать
коммуникативные навыки;
- Развивать творческие умения, фантазию в придумывании образных
движений и статичных поз, развивать способность восприятия музыки;
- Введение ребенка в мир искусства через творчество, фантазийно-игровые
впечатления;
- способствовать созданию положительного эмоционального фона в детском
коллективе ; желание слушать музыку и выполнять простейшие движения.
Физическое развитие:
- продолжать развивать общеразвивающие упражнения на разные группы
мышц;
- продолжать развивать координацию движений.
Оборудование и материалы:
1. Карта « Земля и её обитатели».
2. Аудио-запись музыкально-дидактической игры "Летчики, на
аэродром!"и музыкальная композиция Поля Мориа « В мире
животных».
3. Раскраски диких животных разных стран.
4. Наглядный материал: картинки, фото, журналы, альбомы, раскраски.
5. Живая сухопутная черепаха.
Предварительная работа
1) Организация развивающей среды (внесение тематических альбомов и
фотографий с изображением животных разных стран для
рассматривания);
2) Беседы о животных разных стран.
3) Загадывание загадок о животных, чтение стихотворений;
4) Рассматривание картин «Животные зоопарка», «Львы» и т.д.,
составление по ним рассказов;
5) Рисование и раскрашивание животных разных стран в свободной
деятельности.
Формы организации совместной деятельности
Создание проблемной ситуации, ситуативная беседа, творческое
интерпретирование
образов
животных,
отгадывание
загадок,
дидактическая игра «Кто где спрятался?», изготовление продукта детского
творчества.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Варианты организации образовательной деятельности в
режимных моментах:
Ситуативный разговор;
Рассматривание альбомов, иллюстраций с изображением животных
разных стран;
Организация выставки детской художественной литературы по теме
«Такие разные животные» с последующим прочтением
произведений;
Дидактические игры «Чьи детки?», лото «Дикие животные» и др.;
Создание построек из разных видов конструктора «Зоопарк» с
дальнейшим обыгрыванием сюжетными игрушками;
Организация выставки детских работ «Такие разные животные».
Взаимодействие с родителями:
1) Привлечь родителей к созданию творческих проектов с детьми на
тему «Такие разные дикие животные»;
2) Предложить родителям разучить с детьми в домашних условиях
стихи о животных;
3) Организовать выставку совместных работ «Дикие животные»,
изготовленных разной техникой (рисунок, аппликация, оригами,
лепка и др.)
4) Предложить родителям совместно с детьми в домашних условиях
составить творческие рассказы «Интересное животное», «Что я видел в
зоопарке» и др.
5) Предложить родителям поиграть с детьми дома в музыкальную
дидактическую подвижную игру « Лётчики, на аэродром!».
Открытое мероприятие.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! А вы любите играть? А давайте мы с
вами сейчас поиграем? А в какую игру, вы хотели бы поиграть? Хорошо!
ЛЕТЧИКИ, НА АЭРОДРОМ!
Музыкально-дидактическая подвижная игра
Данная игра дает возможность детям проявить себя творчески, раскрыться,
стать менее зажатыми, более коммуникабельными, контактными.
Способствует эстетическому развитию, пробуждает фантазию и открывает
большое поле для творчества. Ребенок во время игры может представлять
себя черепахой или слоном, дельфином или кенгуру, то есть будет учиться
входить в роль, развивая талант перевоплощения. Несомненно, игра несет в
себе познавательную функцию, обогащая знания детей об окружающем их
мире, о континентах и странах.
Правила проведения игры.
Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия:
1. «Летчики, на аэродром!» Дети присаживаются
2. «Заводим моторы!» Дети сидя (обязательное условие, чтобы было
чередование двигательной активности и отдыха) делают «моталочку»
согнутыми руками.
3. «В полет!» Дети изображают полет самолета (летают)
4. «Внимание, посадка!» Дети присаживаются на корточки.
5. Далее выполняются подражательные движения животных тех стран
и континентов, куда прилетают самолеты.
6. Провести познавательную короткую беседу о животных, у которых в
гостях.
Релаксация:
Воспитатель: - Ребята! Вам понравилось наше путешествие? И мне тоже
очень понравилось с вами путешествовать. Давайте с вами вспомним, а где
же мы с вами были? ( вспоминаем наше путешествие. Можно предложить
детям поиграть в игру « Где мы были мы не скажем, а кого видели,
покажем», а гости пусть отгадают этих животных).
Сюрпризный момент: показ и рассматривание живой сухопутной черепахи.
Музыкальный материал использованный в игре:
«Кенгуру точка, ру» Жанны Колмагоровой
«Песенка о пингвинах» слова А.Горохова, музыка В. Купревич
«Черепаха» Музыка А.Варламова. Слова Р.Паниной
«Дельфины» муз. А.Варламова
«Веселые мартышки» Ю.Селиверстова
«Хорошее настроение» сл. Наталья Осошник, муз Виталий Осошник
Восточная музыка
Музыка Африки