Консультация для родителей на тему: « » Патологические привычки у детей дошкольного возраста
реклама
Консультация для родителей на тему: «Патологические привычки у детей дошкольного возраста» Внимательные родители замечают, что ребенок в некоторых ситуациях грызет ногти, сосет палец, закатывает глаза или жмурится при моргании, накручивает прядь волос на палец и т.п. Что это? И почему это происходит? Такое явление – патологическая привычка (ПП), вызванная проблемами в жизни и в развитии ребенка. Распространенные ПП у детей: сосание предметов, сосание пальца, грызение ногтей, онанизм (мастурбация). Реже встречается болезненное стремление выдергивать волосы (трихотилломания), ритмически раскачивать головой и туловищем (яктация), повторять однообразные движения руками, подкашливать, жмуриться (синдром навязчивых движений). Причиной появления ПП может быть все то, что родителям кажется не очень существенным: повышение голоса в семье, частые наказания, запреты, недостаток внимания к ребенку или его отсутствие, страхи и т.п. Любая ситуация, которая осталась не замеченной родителями, не проговоренной с ребенком и не решенной для него, может вызвать состояние нервного напряжения. При отсутствии помощи в решении проблемы оно перерастает в невроз и способствует появлению ПП – тех или иных действий, которые «помогают» ребенку найти «успокоение». Для того, чтобы помочь детям избавиться от ПП, родителям необходимо понимать их суть.Известно, что ПП «уменьшают» отрицательные эмоциональные переживания у ребенка (неудовлетворенность, противоречивые чувства к близким людям) и «способствуют» снятию эмоционального напряжения. Фиксации ПП «помогает» чувство удовольствия, которое испытывает ребенок, и повышенное внимание окружающих взрослых к этим его действиям. Необходимо помнить, что подавлении ПП у ребенка усиливает чувство внутреннего напряжения, вызывает появление другой ПП. Трудность заключается в том, что в большинстве случаев у детей отсутствует стремление к преодолению ПП, отмечается активное сопротивление попыткам взрослых устранить привычные и приятные действия (оценка ПП как негативных появляется к концу дошкольного возраста). Рассмотрим некоторые ПП: 1.Сосание предметов. Например: девочка 4 лет в течение дня периодически сосет тряпочку (носовой платок). На любые попытки отобрать любимую тряпочку девочка реагирует агрессивно, не xoчeт расcтaться с тряпочкой, не отдает ее пoстирaть (мама стирает тряпочку девочки, когда та спит). Почему? Девочка привязалась к вещи в сложной для себя ситуации, когда произошел перенос чувств ребенка на вещь, с которой она стала ощущать себя спокойнее (как с родным человеком, как с другом). Ребенок оберегает своего «друга», не расстается с ним. Посасывая тряпочку, девочка дает понять окружающим, что она испытывает чувство тревоги, беспокойства, ей нужна помощь и поддержка. Эта ПП, что ребенку трудно перейти на следующий этап развития. Как быть? 1. Наполнить жизнь ребенка дома и в детском саду чем-то новым, заинтересовать ее играми, делами, придумать детское хобби. 2. В детском саду присмотреться, с кем играет ребенок, чтобы помочь ей обрести настоящего друга. З. Дома родителям необходимо проводить с девочкой больше времени, разговаривать и играть в разнообразные игры. Когда родители станут настоящими друзьями ребенку, необходимость в «тряпочке-выручалочке», в суррогатном друге, постепенно отпадет сама собой. Что делать нельзя? 1. Отбирать любимую вещь девочки, к которой она привязана. Даже если родители победят, напряжение ребенка только усилится, и нет гарантии, что не появится сосание пальца, ковыряние кожи или другая ПП. 2. Наказывать и стыдить девочку за такую привязанность. 3. Говорить об этом суррогатном друге девочки, то есть фиксировать словами, подчеркивать и закреплять патологическую привычку постоянными напоминаниями. 2.Сосание пальцев. Например: мальчик 4 лет сосет палец перед сном дома и в детском саду. Любые попытки убрать палец ребенка изо рта приводят к крику, истерикам и отказу от сна. Конечно, такие методы, как намазывание пальца горчицей, йодом, обматывание лейкопластырем и т.д. помогают отучить ребенка от сосания пальца. И тогда родители предполагают, что они проблему решили. Но особенность психики ребенка дошкольного возраста в том, что он легко находит замену одной привычки на другую. Если ребенок сосет палец, бесполезно пытаться запретить ему это делать, необходимо понять, почему он это делает. Почему? Мальчик начал сосать палец в результате сильного нервного напряжения, связанного с подготовкой ко сну. Пососав палец, ребенок «успокоился». Причина сосания пальца – беспокойство, переживание ребенка, невроз из-за неудовлетворенности каких-то потребностей; компенсация неудовлетворенного инстинкта сосания из-за затрудненного грудного вскармливания; употребление матерью во время беременности алкоголя, наркотиков и курения (предпосылка к сосанию пальца закладывается еще до рождения ребенка). Во всех случаях сосание пальца создает ребенку иллюзию удовлетворения, умиротворения, успокоения, снижения чувства беспокойства, так как сосание - это удовольствие из раннего детства, удовлетворяющее основную потребность ребенка в пище. Поэтому сосание для ребенка - это вреднейший способ успокоиться, когда он беспокоится или не может уснуть. Как быть? 1. Необходимо понять, почему ребенок сосет палец (компенсирует недостающее внимание к себе, стабилизирует свое эмоциональное состояние и др.).Прежде чем отучать ребенка от сосания пальца, необходимо подумать, что можно предложить ему взамен этой привычки.2. Установить доверительный контакт с ребенком, позаботиться о своевременном его успокоении и снятии беспокойства, напряжения. 3. Создать условия для разнообразия впечатлений ребенка и использования при взаимодействии с ним подвижных, эмоционально насыщенных игр. Что делать нельзя? 1. Пытаться запретить ребенку сосать палец, привлекая к этой ПП негативное внимание ребенка. 2. Излишне ограничивать действия и проявления ребенка, способствуя усилению его напряжения и беспокойства. 3.Обкусывание и грызение ногтей. Например: мальчик 4,5 лет жмурился при могрании и периодически закатывал глаза. Причиной закатывания глаз стал испуг на резкий окрик мамы в ситуации, угрожающей здоровью ребенка. После наказания за эту ПП, он стал грызть ногти. Произошло замещение одной ПП на другую. При этой ПП обкусываться могут не только ногти, но и прилегающие участки кожи, что приводит к воспалительным явлениям. Почему? Эмоциональное напряжение, спровоцировавшее ПП, не прошло. Ребенок использует иную ПП для снятия негатива и успокоения. Как быть? 1. Выяснить в доверительной беседе, почему ребенок пользуется ПП (стабилизирует свое эмоциональное состояние, компенсирует недостающее внимание к себе и др.), помогать ребенку своевременно успокаиваться, снимать беспокойство. 2. Увлечь ребенка в течение дня играми, интересными делами, создать условия для разнообразия впечатлений ребенка, использовать при взаимодействии с ним эмоционально насыщенные игр. Что делать нельзя? 1. Пытаться запретить ребенку грызть ногти, привлекая к этой ПП негативное внимание. 2. Излишне ограничивать действия и проявления ребенка, способствуя усилению его напряжения и беспокойства. 4.Мастурбация. Например: мальчик 2 лет периодически, чаще перед сном, трогает себя между ног. ПП является результатом фиксации игрового манипулирования частями тела и чаще всего не сопровождается сексуальным возбуждением. Возникновению мастурбации способствует повышенная общая возбудимость ребенка. Почему? Детский онанизм (мастурбация) - это естественное действие ребенка и в раннем возрасте является знакомством со своим телом. Любопытство первооткрывателя своего тела - вот что движет ребенком. Причиной такой ПП может быть не стремление к познанию тела, а резкая смена обстановки вокруг ребенка (переезд, смена места сна, одиночество, переживания, эмоциональное перевозбуждение). В этом случае мастурбация является поводом для серьезной тревоги родителей. Отсутствие у таких детей откровенности о переживаниях, страхах, напряжении с родителями не дает возможности отреагировать адекватным способом на свои чувства и эмоции ребенка. Предпосылкой возникновения ПП может являться активный темперамент ребенка и повышенная потребность в снятии напряжения. Как быть? 1. Постарайтесь понять, что именно ваше поведение вызывает напряжение у ребенка, заставляющее его получать краткое удовольствие и расслабление (излишняя строгость, недостаток тепла и непосредственности в выражении чувств, ограничения, запреты, физические наказания и др.). 2. Научите своего ребенка разным способам получать удовольствие. Со- ставьте «меню удовольствий» для ребенка «Чем ты любишь заниматься?» «Что тебе нравится?»). Чем больше вы вспомните вместе с ребенком приятных дел, которые ему нравятся, тем легче вам будет разнообразить способы получения удовольствия. И пусть это будет, например, распутывание ниток рядом с мамой, которая получает удовольствие от вязания. 3. Отвлекайте ребенка более приятным и интересным занятием, расширив круг его интересов и общения со сверстниками. Повышайте активность в движениях, в способах выражения чувств и включите в жизнь ребенка оздоровительные мероприятия, направленные на повышение чувств тела: обливание, обтирание. Что делать нельзя? 1. Усердствовать при купании ребенка, проявляя при этом усиленное внимание к его половым органам. Чрезмерно ласкать и целовать ребенка в губы, оставлять надолго в постели без сна, надевать тесную одежду. 2. Наказывать ребенка за онанизм (мастурбацию), бить по рукам ребенка раннего возраста, который таким образом исследует свое тело. Шлепки способствуют приливу крови к половым органам ребенка, вызывая раздражение генитальной области тела. 3. Насильно кормить ребенка, вызывая у него во время еды отрицательные чувства, что способствует выключению чувствительной зоны рта и языка и включению зоны половых органов (эти две зоны тела рефлекторно связаны). Отдавать предпочтение в питании ребенка сладкой, экстрактивной и мясной пище.Чем больше стремление родителей ликвидировать внешний атрибут ПП: сосание пальца, предметов, грызение ногтей или онанизм (мастурбация), тем меньше шансов устранить причину ПП. В профилактике ПП большое значение имеют нормализация внутрисемейных взаимоотношений, мягкое и ровное отношение к ребенку, удовлетворение его потребности в эмоциональной теплоте и ласке, систематические оздоровительные и физкультурные мероприятия, развитие творчества. Родителям необходимо набраться терпения, только тогда ситуация ребенка по отказу от ПП изменится в желаемую сторону. Материал подобрала педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 76» Заговорич И.М.
