1. Соотнесите понятия: а) нормальная семья 1 .конкретная семья как труппа и объект исследования б) идеальная семья 2.модель семьи, которая принимается обществом и отражается в коллективных представлениях и культуре. в) реальная семья 3.семья, которая обеспечивает требуемый уровень благосостояния, социальной защиты и создает условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости. 2.Семья - это (выделите один верный ответ) 1. малый коллектив 2. малое общество 3. малая группа 4. малая культура 3.Полигиния - это: 1. многомужество 2. неравный брак 3. многоженство 4. единобрачие 4.Отличительными двумя признаками патриархальной семьи являются: 1. патрилокальность 2. патрилинейность 3. покорность 4. партнерство 5.Какой тип семьи преобладает в современном обществе: 1. детоцентрический 2. автономный 3. межпоколенный 4. регулирующий 6.К задачам развития молодой семьи относятся все, кроме одной: 1. дифференциация от родительской семьи 2. установление границ общения с друзьями и родственниками в разрешение конфликта между личными и семейными проблемами 3. пересмотр супружеских отношений 7.На возникновение симпатии влияет все, кроме одной (исключите один неверный ответ) 1. физическая привлекательность 2. социально-демографические характеристики 3. особенности поведения в общении 4. собственная самооценка 8.Мотивацию выбора брачного партера соотнесите в соответствии с теориями: А) теория комплиментарных 1 .пары проходят через стадии удовлетворения потребностей определенных потребностей Б) теория «концепция фильтров» 2.любые отношения проходят через ряд фильтров В) теория «стимул-ценность-роль» 3.выбор совершается на основе взаимодополнительности 9. Основными подсистемами семьи являются: 1. прародители 2. родители 3. сиблинги 4. все ответы верны 10. Функцией предбрачного периода является: 1. накопление совместных впечатлений и переживаний 2. узнавание друг друга 3. прогнозирование и проектирование семейной жизни 4. все ответы верны 11. Качество сексуальной жизни брачной пары - это важнейший фактор общей удовлетворенности браком: 1. верно 2. неверно 12. Чем более откровенны супруги друг с другом обо всем своем хорошем и плохом, тем больше их удовлетворенность браком: 1. верно 2. неверно 13. Жизненный сценарий по Э.Берну формируется: 1. на основе опыта жизни в родительской семье и родительского «программирования» 2. на основе причинно-следственных связей 3. на основе чувственного опыта 4. на основе контакта с противоположным полом 14. Установите соответствие 1. Комплементарный брак А) некоторое совпадение сиблинговых позиций супругов Б (позиции среднего и старшего ребенка) 2. Некомплементарный Б) взаимодополняющие сиблинговые позиции супругов брак В (позиции старшего и младшего ребенка) 3. Частично В) тождественность сиблинговых позиций у супругов, ведущая комплементарный брак А к конкуренции в борьбе за присвоение одной и той межличностной роли 15. Адекватная мотивация брака включает мотивы: А) Самоутверждение и самореализация в браке. Б) Долг и социальная обязанность. В) Восполнение недостатка в любви и заботе. Г) Продолжение рода. Д) Удовлетворение материальных потребностей. Е) Реализация роли родителя. Ж) Повышение самооценки за счет «присоединения» к партнеру. З) Удовлетворение потребности в безопасности. 16. Какой вид адаптации не относится к брачно-семейной: А) Нравственно-психологическая. Б) Материально-бытовая. В) Профессионально-деятельностная. Г) Социально-ролевая. Д) Эмоционально-чувственная. Е) Структурно-физиологическая. 17. Ролевая структура семьи обеспечивает эффективное ее функционирование и удовлетворение потребностей всех ее членов с учетом следующих требований: А) Ролевая согласованность. Б) Обеспечение удовлетворения потребностей личности в рамках семьи при выполнении роли. В) Соответствие роли возможностям личности. Г) Все ответы правильные. 18. Какие комбинации типов брачных партнеров, согласно психоаналитическому подходу, удачны для супружеской жизни: А) Независимый – детский. Б) Равноправный – товарищеский. В) Романтический – рациональный. Г) Детский – равноправный. Д) Независимый – рациональный. Е) Родительский – детский. 19. Безусловное эмоциональное принятие ребенка предполагает: А) Сочетание позитивных и негативных чувств, враждебности и любви. Б) Дифференциацию родителем личности ребенка и его поведения. Отрицательная оценка и осуждение родителем конкретных поступков и действий ребенка не влечет за собой отрицания его эмоциональной значимости и снижения самоценности его личности для родителя. В) Необходимость заслужить ребенком любовь родителя успехами, примерным поведением, выполнением требований. 20. Установите соответствие: Стадии родительства Задачи родителей на данной стадии 1. Формирование образа В А). Перестройка взаимоотношений с детьми на основе равноправного партнерства 2. Авторитета Г Б). Пересмотр родительских подходов к процессу воспитания ребенка. 3. Интерпретации Б В). Создание представлений о целях и задачах родительства. 4. Взаимозависимости А Г). Переход к более продуманной системе воспитания с учетом ошибок раннего родительства. Готовый тест необходимо направить на электронный адрес преподавателя – Вагаповой Альфие Равилевне - al_fiya@bk.ru, копию -uno-idpo-sgu@yandex.ru.