интегр. урок по ПК 3 кл

Интегрированный урок в 3 классе
по предмету (православная культура и труд)
Тема: «Пасха: цвета и звуки весны. Изготовление сувенира "Пасхальное яйцо".
Работа с различными материалами (продолжение темы «Какого цвета
праздник Пасхи»)
_____________________________________________________________________________
учитель предмета «Православная культура» Калаус Елена Дмитриевна
учитель начальных классов Лысых Наталья Федоровна, МОУ СОШ № 15
Цели:
- расширять знания детей о народных праздниках;
- обучать декоративному оформлению пасхальных яиц;
- развивать образное и творческое мышление, наблюдательность;
- воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость;
- прививать чувство уважения к народным традициям.
Оборудование: пустая скорлупа яиц (можно заготовки из папье-маше), бисер,
декоративная тесьма или шнур, упаковочные ленты, вязальная спица (проволока),
кружева (1–2 см по ширине).
Музыкальное сопровождение: «Красный лаврский перезвон»; «Христос воскресе»
(гармонизация П. Турчанинова); П.И. Чайковский. Пятая симфония, финал.
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой коллектива. Проверка степени готовности к уроку.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами завершает тему «Пасха: цвета и звуки
весны». А урок у нас будет не простой. Сегодня мы не только подведем итог нашим
знаниям, но и потрудимся - изготовим сувенир «Пасхальное яйцо» и научимся работать
с различными материалами.
II. Актуализация знаний.
– Я предлагаю начать наш урок с прослушивания необычной, удивительной мелодии.
(Слушаем «Красный лаврский перезвон»)
– Что вы услышали, ребята?
– Мы часто по праздникам слышим, как звучат колокола в нашем храме. А какой же
праздник, который мы с вами изучили приближается? (На доске открывается слово
ПАСХА)
– Мы с вами говорили о праздниках, обрядах, традициях и обычаях разных народов.
Каждый народ бережно хранит и передает знания о них из поколения в поколение.
Итак, что же вы узнали о празднике «Пасха»? (блиц-опрос)
1. Как называлось место, где злые люди распяли на кресте Христа? (Голгофа)
2. Что говорил Господь на кресте? (Молился за тех, кто его распинал. Он говорил:
«Отче! Прости им, ибо не знают, что делают»)
3. Когда люди вспоминают о крестных страданиях Иисуса Христа? (В конце
Великого Поста. В храмах звучат печальные песнопения)
4. Что такое Плащаница? (священное изображение погребения Иисуса Христа;
обычно бывает вышито на ткани)
5. На какой день после казни произошло Воскресение Иисуса Христа? (на третий)
6. Кто сообщил женщинам, пришедшим к пещере радостную весть, что Христос
воскрес? (ангел)
7. Как называется день Воскресения Христова (праздником Пасхи)
8. Какими словами в этот день люди приветствуют друг друга (Христос воскрес)
Давайте подведем итог, ребята: Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья. Это
праздник праздников, центральное событие в духовной жизни христианства. Он всегда
отмечался с огромным торжеством и радостью. Вся Москва замирала в ожидании
могучего медного голоса колокола Ивана Великого. На второй удар колокола-великана
начинали трезвонить – звонить радостным, красным, красивым звоном колокола всех
московских храмов, разнося весть о Воскресении Христовом. Вокруг всех храмов с
торжественным пасхальным пением совершались крестные ходы. В праздник люди
приветствовали друг друга радостными словами: «Христос Воскрес!» И слышали в ответ
«Воистину воскрес!» В дни пасхи на Руси люди старались проявить особое благочестие:
позаботиться о слабых, больных, порадовать ближних. Не забывали бедных и
обездоленных: раздавали милостыню, посылали подарки больным, заключенным в
темницах.
Во всех храмах во всю Светлую неделю, неумолкаемо звонили колокола. Звонили и
настоящие звонари, и все желающие. К этому дню готовили праздничное угощение,
делали пасхи, пекли куличи, красили яйца и дарили их друг другу.
Ребята, мы с вами уже изучали, как и кем был сотворен мир. А вот древний финский
народ рассказал свою легенду о сотворении мира. Послушайте ее, ребята.
Из яйца, из нижней части,
Вышла Мать-земля сырая;
Из яйца, из верхней части,
Стал высокий свод небесный;
Из желтка, из верхней части,
Солнце светлое явилось,
Из белка, из нижней части,
Ясный месяц появился.
В различных мифологиях яйцо – символ возрождения природы.
Когда холодное дыхание зимы обрушивает на землю лютый мороз, только в яйце таится
зародыш будущей жизни, а с приходом весны из него рождается новый мир. В славянских
поверьях яйцо служило символом Солнца и Жизни.
Пасхальные яйца один из главных компонентов праздничного пасхального стола.
У каждого народа сложились свои традиции в украшении и росписи яиц. Яйца украшали в
Древнем Египте, Греции, Риме, Китае, вокруг них было сложено множество легенд и
мифов индийскими племенами.
У христиан обычай красить и расписывать яйца связывают с Марией Магдалиной,
которая пришла к императору Тиберию и протянула ему яичко со словами: «Христос
Воскрес!». Император ответил ей, что поверить в факт воскресения человека трудно так
же, как поверить в то, что ее яичко из белого вдруг станет красным. В тот же миг яичко из
белого стало красным.
Пасхальные яйца украшают не только росписью, но и делают из золота и серебра,
украшают драгоценными камнями, лентами, цветами.
– А что вы, знаете об этом празднике? (ответы детей). Давайте попробуем описать
пасхальное яйцо (ответы детей).
– Догадались, чем мы сейчас займемся на уроке? (ответы детей). Верно, мы
познакомимся с искусством украшения пасхальных яиц. Вы сможете проявить свою
фантазию, творчество, оформив собственные изделия, которые станут хорошим
подарком вашим родным и близким.
III. Восприятие, усвоение и закрепление знаний.
1. Слово учителя.
– Мир вокруг нас… Огромный, таинственный, многоцветный, удивительный. Каждый
человек делает свои открытия в этом мире, удивляется его чудесам. А порой чудеса
оказываются совсем рядом и не нужно идти за ними за тридевять земель. Стоит
пристальней вглядеться в окружающие тебя вещи, предметы – “Да вот же оно, чудо, –
обыкновенное куриное яйцо”.
Яйцо издревле наделялось особым смыслом. По народным поверьям, весь мир
родился из огромного яйца, и поэтому наши предки почитали яйцо, как источник жизни
во всей Вселенной. (Показ репродукций на доске)
– Сегодня и вы изготовите пасхальный сувенир “Пасхальное яйцо”.
2. Анализ образца
– Внимательно рассмотрите образец, назовите главную деталь сувенира?
– Какие еще материалы использовались при изготовлении сувенира?
3. Творческая работа. Объяснение хода выполнения задания.
– Мы с вами приготовили все необходимое для урока. На партах у вас лежат карточки с
этапами выполнения работы. Давайте прочитаем их:
1 этап – выберем тот материал, который нам нравится больше.
2 этап – будем оклеивать яйцо кружевом по ширине (клей будем наносить на яйцо).
3 этап – шнур или нить с бисером проденем в отверстие в яйце с помощью спицы
(показать как).
4 этап – из лент завяжем красивые банты и украсим яйцо. Для этого будем использовать
разного цвета ленты. И не будем забывать, что много различных украшений могут
испортить внешний вид изделия.
(Техника безопасности с колющими и режущими инструментами).
– Ребята, раньше яйца украшали только женщины. Надев, чистую одежду, с чистыми
мыслями, чистыми руками начинали они работу. Пока мастерица создает свою работу,
она держит в руке яйцо долгое время и постоянно думает о том, для кого оно
предназначается. Яйцо как бы вбирает положительную энергию этих добрых мыслей и
пожеланий. Подумайте, для кого вы будете делать свой сувенир. А в работе вам поможет
ваше творчество, фантазия и музыка.
4. Практическая работа учащихся.
Оказание индивидуальной помощи в ходе оформления изделия.
IV. Физминутка.
По усмотрению учителя на любом этапе урока.
V. Подведение итогов урока.
– Садитесь удобно, посмотрите на свои работы. (Выставка)
– Чем замечательны ваши сувениры?
– О чем вы думали, когда готовили их?
– С какими чувствами украшали пасхальные яйца?
– Я думаю, что ваши сувениры чудесные, дивные, волшебные, прекрасные.
– Молодцы, вы потрудились очень хорошо, а результат вашей работы – это ваши
сувениры, которые вы подарите родным и близким с наилучшими сердечными
пожеланиями в праздник Пасхи.. Всего вам доброго!
V. Рефлексия.
Ребята, вам понравился урок? Продолжите фразу:
- Самым интересным на занятии для меня было…
- Я считаю полезным…
- Я научился…
- Я буду вспоминать…
VI. Домашнее задание:
Нарисуйте рисунок «Пасха»