Развитие речевого дыхания Источником образования звуков

Развитие речевого дыхания
Источником образования звуков речи является воздушная
струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта
или носа наружу. Правильное речевое дыхание обеспечивает
нормальное
звукообразование,
создает
условия
для
поддержания нормальной громкости речи, четкого
соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.
Нарушения речевого дыхания могут быть следствием общей ослабленности, аденоидных
разращений, различных сердечно-сосудистых заболеваний и т. д.
Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего,
сформировать сильный плавный ротовой выдох. При этом надо научить
ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у
ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении.
При проведении игр, направленных на развитие у ребенка дыхания, необходимо иметь в
виду, что дыхательные упражнения быстро утомляют ребенка, даже могут вызвать
головокружение. Поэтому такие игры необходимо ограничивать по времени (можно
использовать песочные часы) и обязательно чередовать с другими упражнениями.
Перечисленные ниже игры и упражнения помогут научить ребенка плавно выдыхать
через рот сильную направленную струю воздуха, активизировать губные мышцы.
Лети, бабочка!
Перед началом занятия к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20-40 см, нитки
прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы
бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка.
Покажите ребенку бабочек и предложите поиграть с ними.
-
Смотри,
какие
красивые
разноцветные
бабочки!
Посмотрим, умеют ли они летать (подуйте на бабочек).
- Смотри, полетели! Как живые! Теперь ты попробуй
подуть. Какая бабочка улетит дальше?
Ребенок встает возле бабочек и дует на них. Необходимо следить, чтобы ребенок стоял
прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не
надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед. Дуть можно не более 10 секунд с
паузами, чтобы не закружилась голова.
Перышко, лети!
Подбросьте перышко вверх и дуйте на него, не давая упасть вниз. Затем предложите
подуть ребенку. Обратите его внимание на то, что дуть нужно сильно, направляя струю
воздуха на перышко снизу вверх.
Осенние листья
Перед занятием соберите вместе с ребенком букет
осенних листьев (желательно кленовых, так как у
них длинные стебли) и поставьте их в вазу.
Предложите
подуть
на
листья.
- Красивые листья мы с тобой собрали в парке. Вот
желтый листок, а вот красный. Помнишь, как
листья шуршали на ветках? Давай подуем на
листья!
Взрослый вместе с ребенком дует на листья в вазе, обращает их внимание на то, какое
шуршание издают листья.
После того, как у ребенка сформирован сильный плавный выдох, можно приступать к
тренировке собственно речевого дыхания Тренировка речевого дыхания - это
обучение плавному произношению звуков, слогов, слов и фраз на выдохе. Предлагаем
следующие этапы развития речевого дыхания:
- пропевание гласных звуков - А, О, У, И, Э;
- длительное произнесение некоторых согласных звуков - С, З, Ш, Ж, Ф, Х;
- произнесение слогов на одном выдохе;
- произнесение слов на одном выдохе;
- произнесение фраз различной длины на одном выдохе;
- чтение стихотворений;
- пение песенок;
- выразительный рассказ, пересказ текстов.
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!!!