Класс. Птицы». Обобщающий урок. (разработка урока)

Тема: «Класс. Птицы». Обобщающий урок.
Цели:
Дидактические: обобщить и закрепить знания о строении, происхождении, размножении и
развитии птиц, а так же эколог-морфологические особенности в зависимости от условий
жизни.
Психологические: способствовать развитию логического, последовательного мышления,
познавательного интереса.
Воспитательные; формирование экологического мышления на примере многообразия птиц,
связанных со средой обитания.
Оборудование: карточки, таблицы по теме, презентация.
План урока
1. Постановка учебной задачи: обобщить и закрепить знания о птицах.
2. Решение учебной задачи:
а)Птицы — высокоорганизованные животные (фронтальная беседа)
б)Работа по карточкам (индивидуальная работа)
в)Многообразие птиц (работа с сигнальными карточками)
г)Поведение, питание, интересные факты из жизни птиц (презентация)
3. Подведение итогов.
Ход урока.
1.Фронтальная беседа
а) Какие особенности внешнего строения птиц связаны с приспособлением к полету?
б)Какие особенности внутреннего строения птиц связаны с приспособлением к полету?
в) Какие существуют доказательства в подтверждении того, что птицы произошли от
древних пресмыкающихся?
г)Какие отделы головного мозга птиц хорошо развиты? Как это отражается на поведении
птиц?
2.Работа по карточкам.
3.Работа по презентации
Питание птиц
Делает запасы, накалывая добычу на колючки кустарников (сорокопут)
Способствует расселению в лесу рябины, черемухи (дрозд)
«Пернатая кошка» (сова)
Может питаться жалящими насекомыми (щурка)
Охотится за насекомыми в сумерках (козодой)
Памятники птицам
На подводной лодке были повреждены система подъема и
связь. С помощью торпедного
аппарата была выпущена на волю птица, чтобы доставить сообщение об аварии. Вскоре
экипаж был спасен. Птицу представили к высшей воинской награде и навечно зачислили в
экипаж лодки. Это произошло в 1942 г. в Англии. Птице был поставлен памятник. (голубь)
Этой птице поставлены памятники в честь спасения ею посевов от саранчи: один в США,
другой в Австралии. (чайка)
В о сажденном городе умирали люди от голода. Когда они на крепостной стене выставили
птицу, враг решил, что в городе еще много продовольствия и снял осаду. Это произошло в
Германии в XVI веке. (петух)
Завезена впервые в Америку в 1850 г. В пригороде Бо стона сильно размножились насекомые.
Гусеницы наносили серьезный вред посевам. (воробей)
Поведение птиц.
Выводит птиц зимой (клест)
Не вьет гнезда и не высиживает птенцов (кукушка)
Может летать хвостом вперед (колибри)
Может нырять на дно водоема и бегать по дну (оляпка)
Может двигаться по вертикальному стволу дерева и вниз и вверх (поползень)
Третий лишний.
Сорока, рябчик, воробей
Дрофа, филин, пустельга
Серый журавль, страус, белый аист
Игра в прятки. Найти птицу и растение.
Мы пойдем по тропинке мимо забора, а Вы, Пьер?
Думали идти минут двадцать, но промашка вышла - не меньше сорока
Смотрю в окно: ни читать, ни рисовать не хочется. Уютно в купе. Ночка пролетит- и дома
А задачки-то хороши. По вникай, по вникай – это тебе не шуточки
Легендарные птицы.
Одни ее возвеличивали, другие проклинали. Китайцы считали ее символом благосостояние,
полинезийцы ночным злым духом, а у древних греков она олицетворяла мудрость. В средние
века церковь объявила эту птицу нечистым животным, слугой дьявола. (1000-12000 мышей за
год).
(сова)
Эти птицы прилетели и выдернули клювом гвозди, которыми Иисус Христос был прибит к
кресту. За это бог их наградил перекрещивающимися клювами и причастил к лику святых.
Действительно,погибшие птицы долго не разлагаются и, сохраняя свою красоту оперения,
могут пролежать долгие годы без изменения (15-20 лет) (клест)
Водном предании говорится, что одна женщина погубила своего мужа и в наказание была
обращена в птицу, которой не суждено своей семьи. Горько плачет с тех пор птица, а
грустный голос слышен далеко вокруг. Сердобольные люди называют ее бедной вдовушкой.
(кукушка)
У них необычная внешность: большие выпуклые глаза, маленькие,не приспособленные для
ходьбы ноги, а главное огромный рот. По вечерам эта птица часто вьется над стадами прямо
у самого вымени коз и коров. В Испании ее зовут обманщиком пастухов (козодой)
Птицы-загадки.
В России использовали как наседку (галка)
Издает звуки похожие на лай собаки (самец белой куропатки)
-смех человека (филин)
-рев быка (самец выпи)
-блеяние ягненка (бекас)
-«Лесная флейта» и «Лесная кошка» (иволга)
-Как змея вытягивает шею и шипит (вертишейка)
-Съедобные гнезда (из слюны) (стриж-саланга)
-Тропические птицы замуровывают своих самок глиной в дуплах деревьев (но сорог)
-Строят гнезда из рыбьих костей (зимородок)
Вопросы на сообразительность:
На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (мокрое)
Как отпилить ветку, на которой сидит ворона, и не потревожить ее? (подождать, когда она
улетит)
Летели 3 страуса. Охотник одного убил. Сколько осталось? (3 — не летают)
По чему ползает поползень? (по дереву)
У кого не жизнь. А малина? (малиновка)
Почему птицы весной живут припеваючи? (размножение- привлекают других)
Какая птица самая глупая? (глупыш)
Откуда плывет утка? (от берега)
Самая-самая!
Тяжелая (дрофа)
Высокая (маньчжурский журавль)
Маленькая (королек)
Быстрая (стриж)
Первая (грач, скворец)
Последняя (ласточка)
Дальнозоркая (гриф)
Не летает (пингвин)
Измеряет температуру клювом (сорные куры)
Воровка (сорока)
Питается кедровыми орехами (кедровка)
Глухая (Глухарь)
Поет хвостом (бекас)
4. Подведение итогов.