Биология размножения и развития

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет зооинженерный
Кафедра зоологии
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе,
заместитель председателя УМО
по агрономическим специальностям.
проф._______________ Н.И. Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Биология размножения и развития
для подготовки бакалавров по профилю «Охотоведение»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 020400.62 «Биология»
Курс 4
Семестр 7
Москва, 2012
« » сентября 2012г.
Составитель: Колоскова О.В., д.б.н., ст. преп., Борисова М.М., магистр биологии,
ассистент.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
Б3. Б.5 студентам очной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400.62 – «Биология», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 февраля 2010 г. №
101 и зарегистрированного в Минюсте РФ «25» февраля 2010 г. № 16504 и
примерной учебной программы по направлению подготовки 020400.62 – «Биология».
Программа обсуждена на заседании кафедры, протокол №17 от 20 августа
2012г.
Зав. кафедрой Блохин Г.И., д.с.-х.н, профессор
«20» августа 2012г.
Рецензент: Афанасьев Г.Д., д.с.-х.н. профессор
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета Юлдашбаев Ю.А., д.с.-х.н., профессор
«__» ________ 2012г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета зооинженерного факультета,
протокол №
Секретарь ученого совета зооинженерного факультета к.с.-х. н., ст.н.сотрудник
О.И. Боронецкая
«__» ________ 2012г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 020400.62
«Биология» протокол № 9
(направление)
Председатель учебно-методической комиссии Маловичко Л.В., д.б.н., проф.
_
«25» сентября 2012г.
Заведующий выпускающей кафедрой Блохин Г.И., д.с.-х.н., профессор
«__» ________ 2012г.
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Гладких
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
(подпись)
3
Содержание
АННОТАЦИЯ ............................................................................................................................................................ 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................................. 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................................................................................... 6
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 8
4.1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО СЕМЕСТРАМ ...................................... 8
4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................................. 8
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................... 15
4.5 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ .................................................................................................................................... 17
4.5.1 Контрольная работа по разделу 1 . Гаметогенез, эмбриональное развитие млекопитающих. .......... 17
4.5.2 Контрольная работа по разделу 2 Естественное и искусственное осеменение разных видов
животных и птиц. Пути повышения оплодотворяемости. ............................................................................. 18
4.5.3 Контрольная работа по разделу 3 Физиология и диагностика беременности. ..................................... 18
4.5.4 Контрольная работа по разделу 4 Физиология родов и послеродового периода, лактация. ................ 19
4.5.5 Контрольная работа по разделу 5 Вспомогательные репродуктивные технологии. ........................... 20
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ........................................................................................................ 21
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...................................................................... 22
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ .... 22
6.2 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ................................................................. 23
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ........... 24
7.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................................................................................................. 24
7.2.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ..................................................................................................................... 24
7.3. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, РЕКОМЕНДАЦИИ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЯМ................................................... 25
7.4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ................................................................................... 25
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: .............................................. 26
4
Аннотация
«Биология размножения и развития» является обязательной дисциплиной
базовой части профессионального цикла для подготовки студентов зооинженерного факультета по направлению 020400.62 «Биология».
В рамках данной дисциплины изучаются основы биологии размножения и
развития животных, основы биологии оплодотворения, разнообразие, анатомия,
топография и физиология органов размножения животных, физиология полового созревания и сроки наступления у разных видов сельскохозяйственных и диких животных, типы естественного осеменения и искусственное осеменение.
Дисциплина «Биология размножения и развития» относится к дисциплинам раздела Б3.Б.5 профиля «Охотоведение». Трудоемкость дисциплины 3 ЗЕТ
(108 часов). Итоговый контроль в форме экзамена по дисциплине предусмотрен
в 7 семестре.
1. Цели освоения дисциплины
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки
020400.62 «Биология» должен решать следующие профессиональные задачи в
рамках научно-производственной и проектной деятельности: участие в контроле процессов биологического производства; участвовать в контроле процессов
биологического материала для лабораторных исследований. В рамках организационно-управленческих видов деятельности бакалавр биологии должен принимать участие в мероприятиях по оценке и восстановлению биоресурсов,
управлению и оптимизации природопользованием.
Таким образом, целью освоения дисциплины «Биология размножения и
развития» является приобретение знаний в области размножения животных, в
их росте и развитии в эмбриональный и постэмбриональный период, выявление
закономерностей роста и развития а также овладение практическими приемами
определения беременности оценки качества биологического материала (спермии, яйцеклетки) и проведения случек разных видов животных.
2. Место дисциплины в учебном процессе
5
Дисциплина «Биология размножения и развития» включена в обязательный перечень ФГОС ВПО, в профессиональный цикл дисциплин базовой части.
Реализация в дисциплине «Биология размножения и развития» требований
ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020400.62 – «Биология».
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина «Биология размножения и развития» являются «Зоология позвоночных», «Зоология беспозвоночных», «Морфология животных», «Физиология
животных», «Основы ветеринарии».
Особенностью дисциплины «Биология размножения и развития» является тесная связь с вопросами разведения как диких, так и сельскохозяйственных
животных, что имеет большое значение для сохранения биоразнообразия и
преумножения ресурсов животного мира и среды их обитания а также получение ценного в племенном отношении молодняка, способствованию улучшению
имеющихся и выведению новых пород животных.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся профессиональной (ПК-8) и общекультурных (ОК-6, ОК-8) компетенций, представленных в таблице 1.
6
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
п/п
Индекс
№
компетенции
1
1.
ОК-8
2.
2
3.
ОК-6
ПК-8
Содержание
компетенции (или её части)
Использует в познавательной и
профессиональной деятельности
базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования
Проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания
в области биологии в жизненных
ситуациях; понимает социальную
значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов
нести ответственность за свои решения
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать
Основы биологии размножения и
развития животных, структуру, разнообразие, основы физиологии полового созревания и сроки наступления его наступления у животных
разных видов, половой сезон, половой цикл и его стадии.
уметь
владеть
Осуществлять мониторинг за
основными репродуктивными Навыками получепроцессами и при необходи- ния половых продуктов от животмости организовать естественное или искусственное ных, осуществление
вскармливание приплода в осеменения животных
период новорожденности
Вести отчетную вспомогаОсновы естественного осеменения; тельную документацию, со- Навыками работы с
микроскопическиполовые рефлексы; типы естеблюдать ветеринарноми препаратами
ственного осеменения, физиологию санитарные правила, проявбеременности, родов послеродового лять интерес к научным до- спермы, яйцеклеток
и зародышей
периода, формы материнского по- стижениям и уметь ими польведения и ухода за новорожденным зоваться в своей практической деятельности
Анатомию, топографию и физиолоИмеет базовые представления о
Организовать оптимальные Оказанием экстренгию органов размножения животзакономерностях воспроизведения
ных, современные вспомогательные условия для воспроизводства ной помощи жии индивидуального развития биорепродуктивные технологии: ислогических объектов; использует
диких животных в охотхозяй- вотным и новорожкусственное осеменение, трансметоды получения и работы с эмплантация зародышей, экстракорствах и заповеднике
денным при родах
бриональными объектами
поральное оплодотворение
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач.ед. (108 часов), их
распределение по видам работ семестрам представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
Трудоемкость
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
в том числе:
самоподготовка к текущему контролю знаний
(устный опрос, контрольные работы)
Подготовка к экзамену
Вид контроля:
зач.
ед.
час.
в т.ч. по
семестрам
3,0
108
108
1,56
1,44
56
14
42
52
56
14
42
52
0,69
25
25
0,75
27
27
№7
Экзамен
4.2. Содержание дисциплины
Тематический план дисциплины «Биология размножения и развития» с
указанием основных разделов и распределением часов по видам работ приведен
в таблице 3.
Таблица 3
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
дисциплин
Раздел 1. Гаметогенез,
эмбриональное развитие
млекопитающих
Раздел 2. Естественное и
искусственное осеменение разных
видов животных и птиц. Пути
повышения оплодотворяемости.
Раздел 3. Физиология и диагностика
беременности
Раздел 4. Физиология родов и
Всего
Аудиторная
работа
Л
ЛПЗ
Внеаудито
рная
работа СР
16
4
8
4
38
4
16
18
16
2
4
10
18
2
6
10
Наименование разделов и тем
дисциплин
Всего
послеродового периода, лактация.
Раздел 5. Вспомогательные
репродуктивные технологии.
Всего за 7 семестр
Итого по дисциплине
Аудиторная
работа
Л
ЛПЗ
Внеаудито
рная
работа СР
20
2
8
10
108
108
14
14
42
42
52
52
Раздел 1. Гаметогенез, эмбриональное развитие млекопитающих
Теме 1 Морфология спермия и яйцеклетки, гаметогенез.
Сперматогенез, морфология спермия, процесс формирования спермиев, сроки
формирования спермиев разных видов животных.
Овогенез, фолликулогенез, морфологические особенности и сроки созревания
яйцеклеток у разных видов животных, овуляции, образование и развитие желтого тела.
Тема 2. Процесс оплодотворения, положительные факторы, влияющие на
оплодотворение, начало эмбриогенеза.
Сущность оплодотворения, наследование генетической информации от
обоих родителей, факторы влияющие на процесс оплодотворения, эффект конкуренции, половые циклы, половая и физиологическая зрелость, разнообразие в
сроках наступления половой и физиологической зрелости у разных видов животных, факторы, обуславливающие ускорение или замедление наступления
половой и физиологической зрелости, дробление, факторы, влияющие на процесс дробления, имплантация зародышей, факторы, влияющие на процесс имплантации, некоторые патологии, мешающие имплантации, сроки имплантации,
типы плацент, начало дифференциации, формирование зародышевых листков,
некоторые патологии, возникающие на этой стадии, возможные аномалии развития, обусловленные нарушением дифференциации, внешние и внутренние
факторы, влияющие на ранний эмбриогенез.
Раздел 2 .Естественное и искусственное осеменение разных видов животных и птиц. Пути повышения оплодотворяемости.
Тема 1. Естественное осеменение животных.
Понятие о естественном осеменении животных. Типы естественного осеменения у животных. Половой акт (половые рефлексы самцов и самок). Видовые особенности полового акта у животных разных видов и групп. Поведение
животных в период размножения, способы определения готовности производителей. Стадии полового цикла Разнообразие процессов размножения животных
разных видов.
Тема 2. Искусственное оплодотворение животных.
9
Необходимость и экономическая целесообразность искусственного осеменения, история возникновения И.О., искусственное осеменение с.-х. животных, способы и.о., и.о. для декоративных и диких животных.
Способы оценки и подбор производителей для и.о., получение спермы,
методы и критерии оценки качества спермы, кратность осеменения.
Определение. Основные технологические процессы: получение спермы,
оценка качества, разбавление и хранение спермы, диагностика половой охоты и
осеменение самок.
Способы получения спермы от производителей, их преимущества и недостатки. Устройство и конструкция искусственных вагин для быка, барана, хряка, жеребца.
Сперма и ее видовые особенности. Химический состав и физические
свойства спермы. Спермии, их строение, скорость и виды движения.
Энергетика спермиев.
Тема 3. Методы оценки качества спермы.
Макроскопическая оценка - объем, цвет, консистенция, запах.
Определение густоты спермы, активности спермиев, их концентрации, процента
живых, количество патологических форм, выживаемость вне организма.
Показатель интенсивности дыхания спермиев. Ветеринарно-санитарная оценка
качества спермы.
Действия факторов внешней среды на спермии (температуры,
осмотического давления, рН среды, химических веществ, света и др.).
Температурный шок спермиев и меры его предупреждения. Буферность спермы
и ее рН. Естественный и искусственный анабиоз спермиев.
Тема 4. Применение синтетических и биологических сред для хранения
спермы разных видов животных в зависимости от температурного режима.
Теоретические и практические основы замораживания спермы. Режим
охлаждения и техника замораживания спермы быка, жеребца. Защитные функции желтка куриного яйца, глицерина и хелатов при замораживании спермы в
жидком азоте. Оборудование для замораживания, хранения и транспортирования спермы. Значение и преимущества длительного хранения спермы. Дозировка, расфасовка, упаковка замороженной спермы. Методы ее транспортировки.
Тема 5.Отбор и подготовка самок к осеменению.
Способы искусственного осеменения. Количество спермиев в дозе, необходимое для оплодотворения самок разных видов животных.
Раздел 3. Физиология и диагностика беременности.
Тема 1. Биология беременности.
Взаимосвязь между матерью и плодом в различные сроки беременности.
Фетоплацентарный комплекс. Плацентарный барьер. Нейрогуморальная регуляция беременности. Репродуктивные потери при беременности: эмбриональная смертность, мумификация, мацерация или гнилостное разложение плода,
выкидыши, рождение недоносков, мертворожденность. Причины преждевременного прерывания беременности (абортов).
Тема 2. Диагностика беременности.
10
Значение своевременного и точного определения беременности у животных. Признаки беременности. Клинические методы определения беременности.
Топография половых органов у беременных и небеременных крупных животных. Лабораторные методы и применение аппаратов УЗИ и рентгена для диагностики беременности.
Раздел 4. Физиология родов и послеродового периода, лактация.
Тема 1. Физиология родов.
Понятие о родовом акте. Причины наступления родов. Анатомотопографические взаимоотношения плодов и родовых путей во время родов.
Положения, предлежания, позиции и членорасположение плода до и во время
родов. Родовой путь. Родовые силы: схватки и потуги. Стадии родов: подготовительная выведения плода и последовая. Видовые особенности родов у животных, родовые патологии, врожденные уродства плода.
Тема 2. Физиология послеродового периода и периода новорожденности.
Общие изменения в организме самок после родов. Лохиальный период.
Инволюция половых органов. Видовые особенности послеродового периода.
Неонатальная физиология. Видовые особенности. Факторы, влияющие на
степень зрелорождения детенышей у животных разных видов и групп. Формы
материнского поведения и ухода за новорожденными.
Тема 3. Начало лактации, патологии лактации.
Молоко, молозиво, эклампсия. Видовые особенности состава молока у
разных видов животных, формирование калострального иммунтета, сроки выделения молозива, молока, агалактия, гипогалактия, искусственное вскармливание.
Раздел 5. Вспомогательные репродуктивные технологии.
Тема 1. Трансплантация зародышей.
Определение.
Основные
технологические процессы: индукция
суперовуляции и осеменение самок-доноров; получение зародышей, их
морфологическая оценка и хранение; пересадка зародышей самкамреципиентам. Возможность применения метода у редких исчезающих видов
животных. Перспективны применения метода у диких животных.
Экстракорпоральное оплодотворение. Синхронизация половых циклов.
Получение яйцеклеток от самок-доноров и их оплодотворение в условиях in
vitro.
Среды
и
оборудование
для
культивирования
зародышей.
Преимплантационное определение пола зародыша и хромосомных аномалий.
Пересадка зародышей самкам-реципиентам.
Темы 2. Лекарственные средства, применяемые для контроля
репродуктивной функции животных.
Гормональные расстройства, мешающие оплодлодотворению и способы
их преодоления.
Гонадолиберины, гипофизарные и экстрагипофизарный гонадотропины,
гонадальные гормоны, препараты группы простагландина Ф2 альфа,
антигормональные препараты. Показания и противопоказания к их
применению. Несовпадения охоты и овуляции, отсутствие овуляции,
отсутствие охоты. Факторы негативно влияющие на половое поведение и
11
половые рефлексы. Стресс как негативный
репродуктивную функцию животных.
фактор,
влияющий
на
4.3 Практические занятия
Таблица 4
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
№
п/п
1.
№ раздела
№ и название практических
семинарских занятий с
указанием контрольных
мероприятий
Вид контрольного
мероприятия
Колво
Часов
Раздел 1. Гаметогенез, эмбриональное развитие млекопитающих
Практическое занятие 1.
Морфология спермия,
Тема 1. Морфосперматогенез
логия спермия и
Практическое занятие 2.
яйцеклетки, гамеМорфология яйцеклетки,
тогенез
оогенез. Сущность оплодотворения
Практическое занятие 3.
Тема 2. Процесс Процесс оплодотворения –
оплодотворения, цитология, деления, наследование генетической инположительные
факторы, влияю- формации, начала дробления.
щие на оплодотворение, начало
Практическое занятие 4
эмбриогенеза
Формирование зародышевых листков, типы плацент.
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Устный опрос
2
Раздел 2. .Естественное и искусственное осеменение разных видов животных и птиц. Пути повышения оплодотворяемости.
Тема 1. Естественное осеменение животных
Практическое занятие 5.
Естественное размножение
беспозвоночных (Подцарство Одноклеточные, Тип
Губки, Тип Кишечнополостных, Тип Плоские черви, Тип Круглые черви, Тип
Кольчатые черви, Тип Иглокожие, Тип Моллюски,
Тип Членистоногие.
Практическое занятие 6.
Естественное размножение
Тип Хордовые (Класс Го12
Устный опрос
Устный опрос
2
2
№
п/п
№ раздела
№ и название практических
семинарских занятий с
указанием контрольных
мероприятий
ловохордовые, Класс Круглоротые, Класс Хрящевые
рыбы, Класс Костные рыбы, Класс Земноводные,
Класс Пресмыкающиеся).
Практическое занятие 7.
Естественное размножение
Класс Птицы.
Практическое занятие 8.
Естественное размножение
Класс Млекопитающие.
Вид контрольного
мероприятия
Устный опрос
Устный опрос
Тема 2.
Искусственное
осеменение
Практическое занятие 9.
Половые рефлексы самцов
Устный опрос
и самок и их учет в практике воспроизводства, проведение случек.
Практическое занятие 10.
Методы оценки качества
Устный опрос
спермы, контроль пригодности спермы к искусственному осеменению.
Практическое занятие 11.
Разбавление и хранение
Устный опрос
спермы. Транспортировка и
размораживание.
Практическое занятие 12
Искусственное осеменение
Письменный
животных разных видов.
опрос
Контрольная работа по разделу 2.
Раздел 3. Физиология и диагностика беременности
Колво
Часов
2
2
2
2
2
2
2
Тема 1.
Биология беременности
Практическое занятие 13.
Процессы в организме Самки после оплодотворения,
имплантация зародышей,
особенности пренатального
развития зародышей у сумчатых и плацентарных млекопитающих
13
Устный опрос
2
№ и название практических
семинарских занятий с
указанием контрольных
мероприятий
Вид контрольного
мероприятия
Колво
Часов
№
п/п
№ раздела
3
Практическое занятие 14.
Клинические и
лабораторные методы
диагностики беременности
Тема 2.
у животных.
Диагностика
Письменный
Ультразвуковая
2
беременности
опрос
диагностика и мониторинг
за развитием зародышей у
животных.
Контрольная работа по
разделу 3
Раздел 4. Физиология родов, послеродового периода и периода новорожденности
Практическое занятие 15.
Роды и родовспоможение.
Устный опрос
Правила приема новорожденных. Патологии родов.
Практическое занятие 16.
Тема 2.
Правила ухода за новорожФизиология
денными детенышами и депослеродового
тёнышами-сиротами.
Устный опрос
периода и
Формы материнского повепериода
дения и ухода за новорожноворожденности
денными.
Практическое занятие 17
Тема 3. Начало
Лактация. Молоко и его
лактации,
свойства. Искусственное
Письменный
патологии
вскармливание. Патологии
опрос
лактации.
лактации.
Контрольная работа по разделу 4.
Раздел 4. Вспомогательные репродуктивные технологии
Тема 1.
Физиология родов
2
2
2
4
Тема 1.
Трансплантация
зародышей
Практическое занятие 18.
Животные донор и реципиент, принципы их подбора,
синхронизация цикла.
Практическое занятие 19.
Оценка качества яйцеклеток,
способы их хранения, процедура трансплантации.
14
Устный опрос
2
Устный опрос
2
№
п/п
№ раздела
№ и название практических
семинарских занятий с
указанием контрольных
мероприятий
Практическое занятие 20.
Тема 2. ЛекарПринцип действия лекарственные средственных средств, некотоства, применяерые препараты, применяемые для контроля
мые при подготовке к ИО
репродуктивной
или трансплантации эмбрифункции животона
ных. ГормональПрактическое занятие 21.
ные расстройства,
Гормональные расстройства,
мешающие опломешающие оплодотворению
дотворению и
и способы их преодоления.
способы их преБесплодие животных.
одоления
Контрольная работа по разделу 4.
Вид контрольного
мероприятия
Устный опрос
Письменный
опрос
Колво
Часов
2
2
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Самостоятельная работа студентов рассматривается как одна из форм
обучения, которая предусмотрена Федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом по направлению 020400.62 – «Биология».
Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов является обучение навыкам самостоятельной работы с учебной и научной литературой, необходимыми для изучения курса дисциплины и развития у них способностей к
самостоятельному анализу полученной информации.
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
1.
2.
№ раздела и темы
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Раздел 1. Гаметогенез, эмбриональное развитие млекопитающих
Теме 1 Морфология
1. Факторы, влияющие на сроки наступления
спермия и яйцеполовой и физиологической зрелости.
клетки, гаметоге2. Нейроэндокринная регуляция половых пронез.
Тема 2. Процесс
оплодотворения,
положительные
факторы,
влияющие на оплодотворение, начало эмбриогенеза.
цессов.
3. Спермиогенез, его продолжительность у
самцов разных видов животных.
1. Анатомическое строение фолликула и яичника.
2. Анатомическое строение семенника и придатка семенника.
3. Нейрогуморальная регуляция половой
функции у самцов.
15
Колво
Часов
2
4
№
п/п
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
№ раздела и темы
4. Типы дробления зигот.
5.Нейрогуморальная
регуляция
функции у самцов.
Колво
Часов
половой
Раздел 2. Естественное и искусственное осеменение разных видов животных и птиц. Пути повышения оплодотворяемости.
3.
Тема 1. Естествен1. Половой акт (половые рефлексы самцов).
ное осеменение жи2. Видовые особенности полового акта у животных
вотных.
3. Формы организации естественного осеменения животных при их разведении в условиях
неволи.
4.
5.
Тема
2.
Искусственное
оплодотворение
животных.
Тема 3. Методы
оценки
качества
спермы.
Тема 4. Применение
синтетических
и
биологических сред
для хранения спермы разных видов
животных в зависимости от температурного режима.
1. Химический состав, физические свойства и
видовые особенности спермы.
2. Значение и необходимость разбавления
спермы.
3. Техника приготовления разбавителей и
роль входящих в них компонентов.
4. Методика и степень разбавления спермы.
5. Современные
методы
хранения
и
транспортировки спермы.
Тема 5.Отбор и подготовка самок к
осеменению.
1. Экстерьер крупного рогатого скота
2. Бонитеровка и экстерьер охотничьих животных.
3. Показатели здоровья животных.
Раздел 3. Физиология и диагностика беременности
6.
1. Сущность процесса оплодотворения. ПроТема 1. Биология
движение и переживаемость спермиев и
беременности
7.
Тема 2. Диагностика беременности
2.
1.
2.
3.
4.
яйцеклетки. Факторы, способствующие
оплодотворению.
Физиология беременности.
Диагностика беременности и бесплодия
самок с.-х. животных.
Развитие эмбриона и плодных оболочек.
Типы плацент у разных видов животных.
Взаимосвязь между матерью и плодом в
различные сроки беременности.
Нейрогуморальная регуляция беременно16
6
6
6
6
6
№
п/п
№ раздела и темы
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Колво
Часов
сти.
Раздел 4. Физиология родов и послеродового периода, лактация.
8.
Тема 1. Физиология
1. Анатомия половых органов самок различродов
ных видов животных.
Тема 2. Физиология
2. Факторы, влияющие на нормальное течепослеродового пение родов и послеродового периода.
риода и периода
3. Инволюция половых органов.
новорожденности.
4. Родовые патологии.
Тема 3. Начало
лактации, патоло5. Состав и свойства молока и молозива.
гии лактации.
6. Оценка молочной продуктивности живот-
6
ных.
Раздел 5. Вспомогательные репродуктивные технологии.
9.
Тема
1. 1. Возможность применения метода у редких
Трансплантация
исчезающих видов животных.
зародышей.
2. Гормональные анализы.
Темы
2.
3. Методы регулировки гормонального фона
Лекарственные
животных.
средства,
применяемые для 4. Понятие о лекарственных средствах.
контроля
репродуктивной
функции
животных.
ВСЕГО
10
52
4.5 Контрольные работы
4.5.1 Контрольная работа по разделу 1 . Гаметогенез, эмбриональное развитие млекопитающих.
1. В чем состоит отличие половой и физиологической зрелости самок животных?
2. Какие гормоны регулируют проявление стадий полового цикла?
3. Каковы характерные особенности феноменов: течки, полового возбуждения,
охоты и овуляции?
4. В чем заключается функция придаточных половых желез у самцов животных?
5. Какие этапы фолликулогенеза Вы можете назвать?
6. Каковы особенности неполноценных половых циклов?
7. Как происходит сперматогенез?
8. Что такое сперма? Каков ее состав?
9. Каково строение спермия?
17
4.5.2 Контрольная работа по разделу 2 Естественное и искусственное осеменение разных видов животных и птиц. Пути повышения оплодотворяемости.
1. Что такое оплодотворение, и в каком половом органе самок оно происходит?
2. Какие факторы обеспечивают продвижение сперматозоидов по половым путям самки?
3. Какие имеются виды организации естественного осеменения животных?
4. Каковы особенности полового акта в зависимости от типа осеменения?
5. Дайте определение, что такое искусственное осеменение?
6. Какие рефлексы проявляются при половом акте у самцов?
7. Чем отличается влагалищный тип естественного осеменения от маточного?
8. Какие основные методы применяются для получения спермы у самцовпроизводителей?
9. Как воздействуют на спермии факторы внешней среды?
10.Что входит в комплекс макроскопического исследования спермы?
11.Что определяют при микроскопическом исследовании спермы?
12.Какие требования предъявляют к разбавителям спермы?
13.Какие Вы знаете методы хранения спермы?
14.Каким образом определяют оптимальное время для искусственного осеменения самок животных разных видов?
15.Какие применяют способы искусственного осеменения самок животных
разных видов?
16.Каковы принципы определения дозы спермы и кратность искусственного
осеменения?
17.Какими стадиями характеризуется процесс оплодотворения самок животных?
18.Каковы различия в размножении беспозвоночных?
19.Каковы различия в размножении разных групп позвоночных животных?
4.5.3 Контрольная работа по разделу 3 Физиология и диагностика беременности.
1 Какова продолжительность беременности у самок животных разных видов?
2 Какие периоды развития эмбриона и плода Вы знаете?
3 Какие изменения происходят в организме самки при беременности?
4 Какими показателями характеризуется развитие плода у животных разных
видов?
5 Какова функция плодных оболочек?
6 Какие типы плацент Вы знаете?
7 Каковы виды клинической диагностики беременности применяются на практике?
8 Насколько возможно применение лабораторных методов и УЗИ?
9 Каковы особенности содержания беременности животных?
10 В чем состоят особенности кормления животных на разных этапах развития
беременности?
18
4.5.4 Контрольная работа по разделу 4 Физиология родов и послеродового
периода, лактация.
1. В чем сущность нейрогуморальной регуляции родового процесса?
2. Что такое положение, предлежание, позиция и членорасположение плода?
3. В чем состоит отличие схваток от потуг?
4. Каковы признаки предвестников родов у животных разных видов?
5. На какие стадии подразделяется родовой процесс?
6. Каким образом оборудуют родильные отделения на фермах?
7. В чем заключаются принципы ведения нормальных родов?
8. Какие профилактические меры надо предпринять для обеспечения своевременного отхождения последа?
9. Каковы основные приемы ухода за новорожденными животными?
10.В чем состоят особенности содержания роженицы в послеродовом периоде?
11.Дайте определение аборта у самок животных.
12. Каким образом классифицируются аборты?
13.Какова дифференциальная диагностика инфекционных, инвазионных и незаразных абортов?
14. Какими бывают исходы абортов у животных?
15. В чем состоят основные принципы профилактики абортов?
16. Какова роль технолога в предупреждении алиментарного аборта?
17. Какие необходимы хозяйственные меры для профилактики травматического
аборта?
18. На что следует обратить внимание при содержании животных после аборта?
19.Каковы основные виды проявления патологии родов у самок животных?
20.Какая необходима помощь животных при несоответствии диаметра родовых
путей размерам плода?
21.Какие виды неправильного расположения плода Вы знаете?
22.В чем заключаются принципы родовспоможения?
23.Какие лечебные меры применяют при задержании последа?
24.Как оказать помощь животному при выпадении матки?
25.Охарактеризуйте родильный парез. Какие меры необходимо предпринимать
для его профилактики?
26.В чем состоит профилактика субинволюции матки?
27.Какие меры лечения и профилактики послеродового эндометрита Вы можете
перечислить?
28.Каковы причины и признаки отека вымени?
29.Чем характеризуются ушибы и раны вымени?
30.Какие функциональные расстройства вымени Вы можете перечислить?
31.В чем состоит профилактика агалактии и гипогалактии?
32.Какие причины и предрасполагающие факторы обусловливают возникновения мастита?
33.Как классифицируются маститы по форме воспаления?
34.Что представляет собой комплекс мероприятий по профилактике мастита у
самок животных разных видов?
35.Каковы особенности организма новорожденного животного?
19
36.Что является основными причинами заболевания новорожденных?
37.Какие факторы могут повлиять на крупноплодность и мелкоплодность животных при рождении?
38.Каковы причины асфексии новорожденных? В чем состоит ее профилактика?
39.Какую помощь оказывают новорожденному при кровотечении из пупка?
40.Какие меры принимают по предупреждению и лечению воспаления пупка?
41.В чем заключается роль технолога в организации мероприятий по профилактике болезней новорожденных животных?
4.5.5 Контрольная работа по разделу 5 Вспомогательные репродуктивные
технологии.
1 Назовите основные технологические процессы искусственного осеменения
животных.
2 Какие факторы оказывают влияние на процесс оплодотворения и определяют многоплодие животных?
3 В чем заключается сущность трансплантации зародышей?
4 Что такое бесплодие животных?
5 Что такое яловость животных?
6 На какие формы подразделяются бесплодие по классификации профессора
А.П.Студенцова?
7 В чем сущность врожденной и старческой форм бесплодия?
8 Какими факторами обусловливается симптоматическое бесплодие?
9 Какие разновидности симптоматического бесплодия Вы можете перечислить?
10 Какие лечебные и профилактические меры применяются при персистентном
желтом теле яичника?
11 В чем состоит сущность методов профилактики и лечения кист яичника?
12 Каковы задачи технолога по организации мероприятий против алиментарной, эксплуатационной и климатической форм бесплодия самок?
13 Что лежит в основе предупреждения искусственно приобретенной формы
бесплодия?
14 Что включает в себя комплекс мер по профилактике нарушений воспроизводительной функции самцов?
15 Какие Вы знаете биотехнологические методы регуляции половой функции
животных?
20
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
Тема и форма занятия
п/п
1.
Тема 1 Морфология Л
спермия и яйцеклетки, гаметогенез.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема 2. Процесс
оплодотворения,
положительные
факторы, влияющие на оплодотворение, начало эмбриогенеза.
Практическое занятие 4
Формирование зародышевых листков, типы плацент
Практическое занятие 8.
Естественное размножение Класс
Млекопитающие.
Практическое занятие 10.
Методы оценки качества спермы,
контроль пригодности спермы к искусственному осеменению.
Тема 2. Диагностика беременности
Л
Практическое занятие 15.
Роды и родовспоможение. Правила
приема новорожденных. Патологии
родов.
Тема 3. Начало
лактации, патологии лактации.
ПЗ
ПЗ
ПЗ
ПЗ
Л
Л
Наименование используемых активных и
Кол-во
интерактивных образовательных технологий Часов
Лекция-визуализация.
2
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации.
Лекция с разбором конкретной ситуации.
2
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации.
Мозговой штурм.
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов,
видеофильмов, мультимедийной презентации.
Лекция-визуализация.
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации.
Тренинг.
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации
2
Проблемная лекция.
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации.
Мастер-классы и самостоятельная работа с фантомом. Ситуационные задачи.
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации.
2
Проблемная лекция.
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презента-
2
21
2
2
2
№
п/п
9.
Тема и форма занятия
Темы 2. Лекарственные средства,
применяемые для
контроля репродуктивной функции
животных.
Л
Наименование используемых активных и
Кол-во
интерактивных образовательных технологий Часов
ции.
Лекция с разбором конкретной ситуации.
2
Презентации с использованием различных
вспомогательных средств: раздаточных материалов, видеофильмов, мультимедийной презентации
Всего: 18
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет 18 часа
(32,14% от количества аудиторных часов, отведенных на изучение данной дисциплины).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций
Виды текущего контроля дисциплины «Биология размножения и развития»: контрольные работы, оценки за выступления на практических занятиях.
Вид итогового контроля: экзамен.
Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций студента определяются на основе устных ответов на практических работах, оценок
полученных на контрольных работах, также промежуточной аттестации. Итоговая оценка студента определяется в виде экзамена.
Требования к экзамену: положительно аттестуется студент, ответивший на
3 вопроса экзаменационного билета. До экзамена допускаются студенты, в полном объеме выполнившие учебную программу.
Оценка знаний производится по следующим критериям:
- посещение занятий:
лекций –
7л х 2 балла = 14 баллов;
ЛПЗ -
21 лпз х 1 балл = 21 балл;
- Устный ответ на опросе
16 лпз х 1 балл = 16 баллов;
- Написание контрольной работы
5 лпз х 5 баллов = 25 баллов;
- Активная работа на занятии
16 лпз х 1,5 балла = 24 балла;
Всего – 100 баллов
22
От сдачи экзамена освобождаются студенты, получившие по текущей
успеваемости оценки «хорошо» и «отлично».
По набранным баллам студент может получить следующие оценки по
дисциплине без прохождения итогового контроля:
Оценка
Максимальная
сумма баллов
Неуд.
Удовлетворит.
Хорошо
Отлично
100
Менее 60
60-79
80-89
90-100
Если студент набрал менее 60 баллов, до итогового контроля допускается
только после отработки пропущенных занятий.
Экзамен проставляются в экзаменационной ведомости и зачетной книжке
студента.
6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Строение и функции яичников
Способы искусственного осеменения кобыл.
Профилактика маститов.
Строение и функции семенника и его придатков
Сперма для осеменения коров.
Бесплодие и яловость. Ущерб, причиняемый ими.
Строение и функции матки
Сперма для осеменения овец
Формы бесплодия по А.П.Студенцову.
Строение и функции мошонки
Сперма для осеменения свиней.
Половая зрелость и сроки ее наступления у животных.
Строение и функции яйцепроводов
Сперма для осеменения кобыл.
Физиологическая зрелость и сроки ее наступления у с.-х. животных.
Устройство искусственной вагины
Выбор времени и кратность осеменения коров.
Гормоны гипоталамуса и гипофиза и их воздействие на организм.
Подготовка искусственной вагины
Выбор времени и кратность осеменения свиней.
Гормоны яичника и их действие на организм.
Объем эякулята у самцов с.-х .животных и способы его определения
Классификация маститов.
Половой цикл овец.
Определение подвижности спермиев. Допустимые показатели.
23
Выбор времени и кратность осеменения кобыл.
Половой цикл свиней
Определение концентрации спермиев. Допустимые показатели.
Выбор времени и кратность осеменения овец.
Половой цикл кобыл.
Определение % нормальных и патологических форм спермиев.
Рефлексологическая диагностика беременности самок.
Половой цикл, его стадии и феномены.
Способы хранения спермы.
Роды. Их стадии и силы, участвующие в их течении.
Устройство родильных отделений для коров.
Влияние на спермиев внешних факторов и учет их в практике искусственного осеменения.
38. Диагностика маститов.
39. Профилактика болезней новорожденных телят
40. Способы искусственного осеменения коров.
41. Взаимоотношение плода и родовых путей.
42. Способы искусственного осеменения овец.
43. Помощь при нормальных родах. Уход за новорожденными и матерью.
44. Нейрогуморальная регуляция полового цикла у с.-х. животных.
45. Способы искусственного осеменения свиней.
46. Правила оказания помощи при патологических родах.
47. Рефлексологическая диагностика беременности у с.-х. животных
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Студенцов А.П., Шипилов В.С., Никитин В.Я. и др. Акушерство,
гинекология и биотехника размножения животных / Под редакцией В.Я
Никитина, М.Г. Миролюбова. – М.: Колос, 2005. – 512с.
2. Дюльгер Г.П., Дюльгер П.Г., Седлецкая Е.С. Морфофизиологические
особенности половых органов млекопитающих. Учеб. пособие/. М.: Издво РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010. - 45 с.
3. Вракин Н.Ф., Сидорова М.В., Панов В.П., Семак А.Э. Морфология сельскохозяйственных животных (анатомия и гистология с основами цитологии и эмбриологии). – М.: Гринлай, 2008.
4. Вракин Н.Ф., Сидорова М.В., Панов В.П., Иванова Л.Я. Практикум по
анатомии с основами гистологии и эмбриологии сельскохозяйственных
животных/ Под ред. М.В. Сидоровой. – М.: Колосс, 2003.
7.2.Дополнительная литература
1. Никитин В.Я., Миролюбов М.Г., Гончаров В.П. и др. Практикум по акушерству, гинекологии и биотехнике размножения животных. – М.: «КолосС», 2004. – 208 с.
24
2. Храмцов В.В., Григорьева Т.Е., Никитин В.Я. и др. Акушерство и гинекология сельскохозяйственных животных. - Москва, «КолосС», 2008 –
198 с.
3. Дюльгер Г.П., Храмцов В.В., Кертиева Н.М. Физиология и биотехника
размножения лошадей. - М.: Изд-во «Гоэтар-Медиа», 2011. – 111с.
4. Дюльгер Г.П. Физиология размножения и репродуктивная патология собак. - Москва, «Колос», 2002 – 152 с.
5. Дюльгер Г.П. Акушерство, гинекология и биотехника размножения кошек - Москва, «КолосС», 2004 – 102 с.
6. Дюльгер Г.П., Буров В.Г, Бурова Г.А., Сибилева Ю.Г., Елкин П.А., Буров
Г.В. Лекарственные средства, применяемые в ветеринарном акушерстве,
гинекологии и андрологии/ Справочное пособие для студентов
ветеринарно-медицинского факультета. - М: «РГАУ – МСХА», 2008.239с.
7. Иванов А.А. Этология с основами зоопсихологии. – СПб.: Издательство
«Лань», 2007. – 624 с.
8. Дюльгер Г.П., Храмцов В.В., Кертева Н.М. Физиология и биотехника
размножения лошадей. – М.: Издат-во «Гэотар-Медиа», 2012. – 111с.
9. Comparative Reproductive Biology/ Eds. H. Schatten, G. M. Constantinescu.
- Blackwell Publishing, 2011.
7.3. Учебные пособия, рекомендации и другие материалы к занятиям
1. Г.А. Бурова, В.Г. Зароза, В.В. Храмцов, Г.В. Буров, Г.П. Дюльгер. Система мероприятий по получению здорового приплода и профилактике
болезней новорожденных телят.- Москва., ФГОУ ВПО РГАУ - МСХА им.
К.А.Тимирязева,2009. - 82с.
2. Г.А. Бурова, В.Г. Буров Анатомо-физиологические особенности половой системы самок сельскохозяйственных животных.-Учебное пособие.
М.: Изд-во РГАУ – МСХА имени К.А. Тимирязева,2011.-30 с.
3. Г.А. Бурова,
В.Г. Буров
Анатомо-физиологические особенности
полового аппарата самцов сельскохозяйственных животных.- Учебное
пособие. М.: Изд-во РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010. 28с.
4. Дюльгер Г.П. Преимплантационная диагностика пола эмбрионов крупного рогатого скота: Учеб. пособие.- М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени
К.А. Тимирязева, 2010. - 22 с.
7.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

методика опытного дела в животноводстве
www.timacad.ru/faculty/zoo/feed/index.php
25
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Специализированная аудитория, оснащенная спецоборудованием
для
проведения практических занятий (средства мультимедиа, стенды, макеты,
наглядные пособия, гистологические макро- и микропрепараты).
2. Виварий с крупными и мелкими сельскохозяйственными животными.
3. Фантомы для обучения студентов.
4. Манеж со станками для крупных животных.
5. Инструменты, приборы и оборудование для искусственного осеменения коров, кобыл, овец, коз, свиней и трансплантации зародышей.
6. Акушерские инструменты: наборы, приборы, аппараты;
7. Ветеринарная клиника, оснащенная необходимым диагностическим
оборудованием (УЗИ, цифровая рентгенография, видеомикроскопия,
видеоэндоскопический
хирургический
комплекс),
а
также
инструментарием, медикаментами и биопрепаратами.
8. Учхоз и другие хозяйства разной формы собственности.
Учебные короткометражные фильмы (от 10 до 40мин.):
Жизнь до рождения: животные, собак, кошки и человек.
Кастрация кота.
Овариогистеректомия .
Получение спермы от жеребца, барана и хряка
Родовспоможение (1-й фильм – Родовспоможение, 2-й – кесарево сечение
у коров).
6. Искусственное осеменение коров и телок, овец и свиней.
7. Искусственное осеменение кобыл.
1.
2.
3.
4.
5.
Программу разработали:
Колоскова О.В., к.б.н., ст.преп
________________
Борисова М.М., ассистент
________________
26
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Биология размножения и развития»
ООП ВПО по направлению – 020400.62 «Биология» профиль «Охотоведение» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр)
Афанасьевым Григорием Дмитриевичем, доктором с.-х. наук, профессором,
заведующим кафедрой интенсивных технологий в животноводстве ФГБОУ ВПО г. Москвы
«РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», (далее по тексту рецензент), проведена рецензия
рабочей программы дисциплины «Биология размножения и развития» ООП ВПО по
направлению 020400.62 «Биология», разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский аграрный
университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре зоологии (разработчик – Колоскова Ольга Владимировна, старший преподаватель кафедры зоологии, кандидат
биологических наук).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим
выводам:
1. Предъявленная рабочая программа дисциплины «Биология размножения и развития» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению
020400.62 «Биология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «4» февраля 2010 г. №101.
2. Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
3. Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках
реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина «Биология размножения и развития» является обязательной дисциплиной базовой части профессионального цикла для
подготовки студентов зооинженерного факультета.
4. Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям
ФГОС ВПО направления 020400.62 «Биология».
5. В соответствии с Программой за дисциплиной «Биология размножения и развития» закреплены 2 ОК общекультурные и 1 ПК профессиональные компетенции.
Дисциплина «Биология размножения и развития» и представленная Программа способна
реализовать их в объявленных требованиях.
6. Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь,
владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют
возможность получения заявленных результатов.
7. Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует
требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной
деятельности, а также запросам экономики и рынка труда.
8. Общая трудоёмкость дисциплины «Биология размножения и развития» составляет
3 зачётных единицы (108 часов).
9. Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения
дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности.
10. Представленная
Программа
предполагает
использование
современных
образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной
работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
11. Программа дисциплины «Биология размножения и развития» предполагает 32,14
% (18 часов) занятий в интерактивной форме (что гарантирует соблюдение требования
ФГОС ВПО направления 020400.62 «Биология»).
12. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов,
представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников,
содержащимся во ФГОС направлению 020400.62 «Биология».
27
13. Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний
(устный опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в
дискуссиях, работа над домашним заданием в профессиональной области) и аудиторных
заданиях соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой,
осуществляется в форме зачета, что соответствует примерной программе, а также статусу
дисциплины.
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике
дисциплины и требованиям к выпускникам.
14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной
литературой – 4 источника (базовое учебное пособие), дополнительной литературой – 9
наименований, Интернет-ресурсами – 1 источник, и соответствует требованиям ФГОС
ВПО направления 020400.62 «Биология».
15. Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике
дисциплины «Биология размножения и развития» и обеспечивает использование
современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
16. Методические рекомендации студентам и методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике обучения
по дисциплине и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 0255-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер,
структура и содержание рабочей программы дисциплины «Биология размножения и развития» ООП ВПО по направлению 020400.62 «Биология», профиль «Охотоведение»
(квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная старшим преподавателем
кафедры зоологии, к.б.н., Колосковой О.В. и ассистентом Борисовой М.М., соответствует
требованиям ФГОС ВПО, современным требованиям экономики, рынка труда и позволит
при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Афанасьев Г.Д., профессор, заведующий кафедрой интенсивных технологий в
животноводстве ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А.
Тимирязева», доктор с.-х. наук
____________________________
«______» _____________ 2012г.
(подпись)
28