тема - Большекустовский детский сад

МБДОУ «Большекустовский детский сад»
Конспект НОД по аппликации
во 2 младшем возрасте
с применением технологии сотрудничества
Тема: «Пчелки»
Конспект разработал:
воспитатель
II квалификационной категории
Вахрина Елена Анатольевна
с. Большие Кусты 2014 г.
Цель: продолжать учить детей работать на общей территории.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать интерес и желание работать в паре.
Развивающие:
-закреплять в умении работать на общей территории, выполнять действия
по очереди.
- продолжать учить детей проговаривать цель своей деятельности.
Обучающие:
- Упражнять в умении детей правильно и аккуратно наклеивать детали.
Предварительная работа: Рассматривание картинок пчел.
Материалы НОД: готовые формы пчелок и крылышек, полоски желтого
цвета, готовый улей, кисточки, клей, салфетки.
Ход деятельности:
Мотивация деятельности:
В гости приходит Вини – пух, который рассуждает сам с собой: - Зачем на
свете пчелы? Чтобы делать мед. А зачем мед? Чтобы я его ел. А вот и улей.
Кажется он пустой, я не слышу жужжания пчел. Что же произошло? Кто же
мне будет делать мед?
Воспитатель: Ребята, а как мы с вами сможем чем –то помочь Вини - Пуху?
Постановка коллективной цели:
- Предлагаю сделать пчел и посадить в улей, чтобы они там жили и делали
для Вини – Пуха мед.
Мотивация объединения:
Прежде чем мы с вами будем делать пчелок, давайте рассмотрим, какие же
они. У пчел туловище и голова черного цвета, на туловище есть желтые
полоски, на голове – глазки и усики. У пчел есть крылышки, которые
находятся на спинке туловища. Оказывается не так просто сделать пчелу,
очень много работы, поэтому будет легче, если мы будем делать пчелку
вдвоем.
Выбор способа объединения
У меня для вас приготовлен небольшой сюрприз, я сейчас вам раздам
полоски желтого и черного цвета. У кого полоски будут одинаковые, тот и
будет работать вместе.
Конкретизация групповой цели.
Сейчас мы вместе сделаем пчел.
Планирование предстоящей деятельности,
действий:
Показ планирования работы с одним из детей:
распределение
материала,
- решить со своим дружочком кто будет наклеивать полоски желтого цвета, а
кто крылышки.
Проговаривание индивидуальной цели:
Педагог подходит к каждой парочке и спрашивает каждого из ребят, что он
будет делать, и какие материалы и инструменты им нужны для работы.
Организация рабочего места:
Дети подходят к столу с материалами и инструментами, готовят для работы
кисточки (по одной на каждую пару), форму для будущей пчелки, полоски
желтого цвета, форму крылышек. Несут к своему столу.
Осуществление деятельности:
Выполняют работу.
Оценка результата, рефлексия:
Ребята приносят своих пчелок, рассказывают, кто какую работу выполнял,
кто работал первый, а кто второй, может дружок нуждался в помощи, как ему
помог товарищ.
В конце деятельности воспитатель крепит пчелок к улью. Включает запись
жужжания пчел.