Скрябина Елена Владимировна Учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 25 г. Северодвинска

Скрябина Елена Владимировна
Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 25
г. Северодвинска
4 КЛАСС
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Тема: Добыча полезных ископаемых.
Р.к. Месторождения полезных ископаемых Архангельской области.
Цели: создание оптимальных условий для осознания темы: «Добыча полезных ископаемых.
Месторождения полезных ископаемых Архангельской области»
Задачи: воспитывать чувство гордости за свою большую и малую родину, развивать
коммуникативную и познавательную компетентность, формировать общее представление о
добыче полезных ископаемых Архангельской области .
Оборудование: учебник "Мы и окружающий мир" Дмитриевой Н.Я.; физическая карта
Архангельской области, образцы полезных ископаемых, презентация, раздаточный материал.
Ход урока.
♦
Организационный момент.
♦
Блиц- опрос.
1.
Газообразное горючее полезное ископаемое.
2.
Образец гранита.
3.
Росли на болоте растения, стали топливом и удобрением.
4.
Образец угля.
5.
Осадочная горная порода, образовавшаяся из раковин моллюсков.
6.
Без неё не побежит
Не автобус, не такси,
Не поднимется ракета
Отгадайте, что же это.
7.
Горная порода с большим содержанием металла.
8.
Место большого скопления полезных ископаемых.
♦
На доске условные знаки полезных ископаемых. (нефть, газ, каменный уголь,
поваренная соль, торф)
♦
Назвать полезные ископаемые.
Обобщение.
- Что общего у этих полезных ископаемых?
♦
Классификация.
- Какое полезное ископаемое лишнее и почему?
♦
Постановка темы и задач урока.
Что мы знаем о полезных ископаемых?
Что хотим узнать?
Тема: Добыча полезных ископаемых. Месторождения полезных ископаемых Архангельской
области.
♦ Проблемный вопрос.
Готовясь к уроку я обратила внимание на слово рудознатцы.
Как вы думаете что обозначает это слово? (разведчики – рудознатцы)
Можно ли подобрать к нему современное название?
Что вы знаете об этих людях?
♦ Работа с учебником.
Цель: давайте узнаем какими должны быть геологи.
Стр.114, 1 и 2 абзац. (чтение вслух)
Итог: Какими должны быть люди выбравшие эту специальность?
Чем занимаются геологи?
♦ Итак, месторождение найдено, изучено… А что дальше?
♦ Работа с учебником.
Стр. 115
Прочитать и ответить на вопрос: Какими способами добывают полезные ископаемые?
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Презентация «Добыча полезных ископаемых» (комментарий учителя)
1 слайд – шахты
2 слайд – карьер
3 слайд – карьер
4 слайд – добыча каменного угля открытым способом
5 слайд – роторный экскаватор
6 слайд – фонтанный способ
7 слайд – насосный способ
8 слайд – буровые вышки
9 слайд – буровая платформа
10 слайд – «Приразломная» платформа
11слайд– «Приразломная» платформа
13 слайд – способы добычи
Гимнастика для глаз.
♦ Работа в группах.
Создание коллажа «Месторождение полезных ископаемых Архангельской области»
Цель: обобщить знания о полезных ископаемых. Уточнить знания о месторождениях полезных
ископаемых Архангельской области.
(подобрать образцы полезных ископаемых, условные знаки, иллюстрации)
Творческая
Творческая
Творческая
Творческая
Творческая
группа
группа
группа
группа
группа
№1
№2
№3
№4
№5
Бокситы.
Алмазы.
Каменный уголь.
Нефть.
Строительные полезные ископаемые.
Итог. Расскажите о месторождениях полезных ископаемых Архангельской области.
♦ Защита коллажей.
♦ Самооценка и оценка лидерами творческих групп.
Итог урока.
♦ О каких способах добычи полезных ископаемых вы знаете?
♦ Какие полезные ископаемые добывают открытым способом?
♦ Какие полезные ископаемые добывают подземным способом?
♦ Какими полезными ископаемыми богата Архангельская область?
Домашнее задание:
Стр.113- 116,
Задания на выбор:
1. тетрадь№46 (составить план рассказа о геологах)
2. тетрадь№46 (исследовать: какие полезные ископаемые использовались в
строительстве зданий или в их облицовке. Из каких горных пород сделаны
памятники в нашем городе?)
3. Подготовить сообщение: Минеральные воды( добыча, использование)
4. Как добывать полезные ископаемые без вреда для окружающей среды?
ЛИТЕРАТУРА,
1. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. «Мы и окружающий мир»: Учеб. для 4 кл. - Самара: Корпорация
«Федоров», 2009.
2. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Рабочие тетради для 4 кл. к уч. «Мы и окружающий мир». - Самара:
Корпорация «Федоров»,2009.
3. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Методические пояснения к курсу «Мы и окружающий мир» 3-4
классы. - Самара: Корпорация «Федоров»,2007.
4. Е.М. Елизарова «Мы и окружающий мир»: 4 класс: поурочные планы по учебнику Дмитриевой Н.Я.,
Казакова А.Н.Волгоград: Учитель, 2007.
5. География Архангельской области (физическая география) 8 класс. Учебное пособие для
учащихся. / Под ред. Бызовой Н. М. – Архангельск, издательство Поморского международного
педагогического университета имени М. В. Ломоносова, 1995.
6. Экология Архангельской области: Учебное пособие для учащихся 9 -11 классов
общеобразовательной школы / Под. ред. Баталова А. Е., Морозовой Л. В. – М.: Изд-во МГУ,
2004.
Приложение №1
1. Он очень нужен детворе
Он на дорожке во дворе
Он и на стройке и на пляже
Он и в стекле расплавлен даже. (Песок)
2. Не зря она варилась
В доменной печи
На славу получились
Ножницы, ключи. (Руда)
3. Белый камушек растаял
На доске он след оставил. (Мел)
4. Очень прочен и упруг
Строителям надежный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны. (Гранит)
5. Без нее не побежит
Не автобус, не такси,
Не поднимется ракета.
Отгадайте, что же это. (Нефть)
От него кругом светло.
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали.
Черный, блестящий –
Труженик настоящий. (Уголь)
7. Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
Чтоб сделать миску или вазу,
Она понадобится сразу. (Глина)
8. По трубе течет –
Пироги печет. (Газ)
9. Росли на болоте растения –
Стали топливом и удобрением. (Торф)
10. Покрывают им дороги,
Улицы в селениях.
А еще он есть в цементе
Сам он удобрение. (Известняк)
Вот уже звенит звонок
Начинается урок
Хозяйка подземных богатств
В свое царство зовет сегодня нас
6. Он несет в дома тепло,
Приложение № 2.
Итоги работы.
ТГ №1
№
Фамилия , имя.
1
2
3
4
5
6
Самооценка.
Оценка лидера.
Приложение № 3.
План
описания полезного ископаемого
1. Название полезного ископаемого.
2. Состав.
3. Определи его свойства:
* цвет, блеск;
*твёрдость, сыпучесть, хрупкость,
*вязкость;
*тяжелее или легче воды;
*горючесть.
4. Место добычи.
5. Где используется это полезное ископаемое?
Приложение № 4.
Полезные ископаемые Архангельской области.
Минерально-сырьевая база – одно из главных богатств Архангельской области.
На территории Архангельской области из числа полезных ископаемых известны месторождения бокситов,
полиметаллов, алмазов, известняков, глин, стекольных песков и ряда общераспространенных полезных
ископаемых.
Из них в настоящее время разрабатываются месторождения бокситов, карбонатных пород для цементной
и целлюлозно-бумажной промышленности, глин для цементной промышленности и
общераспространенных полезных ископаемых.
Полезные ископаемые на территории области имеют главным образом осадочное происхождение.
В 100 км севернее Архангельска на территории Приморского и Мезенского районов находятся
крупнейшие в Европе месторождения алмазов (месторождение имени Ломоносова).
В области находятся значительные месторождения нефти и газа (Приразломное месторождение),
особенно они значительны в северной части области — в Большеземельской тундре (Хыльчуюское,
Инзырейское, Варандейское и др.), имеются месторождения Печорского угля, огромные запасы торфа.
Разведаны и эксплуатируются месторождения бокситов (Иксинское в Плесецком районе).
Наиболее значительны месторождения гипсов (крупнейшее в стране Звозское месторождение),
известняков и ангидридов.
В долине Онеги, на Онежском полуострове и в ряде других мест имеются многочисленные солевые
источники. На юге области — в Сольвычегодске, Коряжме, Шангалах — залегают пласты каменной соли
мощностью до 16 м.
На Новой Земле разведаны месторождения марганцевых и полиметаллических руд.
Известны месторождения строительных материалов, огнеупоров, красящих глин.
Архангельская область богата полезными ископаемыми. Начата добыча нефти, газа, бокситов, идет
подготовка к освоению месторождений алмазов, разведаны значительные запасы известняков, доломитов,
гипсов, строительных камней, цементного сырья, иодных вод, ювелирных агатов и др. Поисковоразведочные работы ведет государственное предприятие “Архангельскгеология”.
В северо-восточной части области, на территории Ненецкого автономног округа, открыты 73
месторождения нефти, газа и конденсата.
Серьезный вклад в развитие промышленного потенциала всего Северо-Запада России предстоит сделать
компании “Росшельф”, которая начинает разработку месторождений нефти и газа на арктическом шельфе.
В Плесецком районе области открыто и подготовленно к промышленному освоению наиболее крупное в
России Иксинское месторождение бокситов. В перспективе здесь намечается строительство глиноземного
завода.
В 90-км севернее г. Архангельска открыто и разведанно крупно месторождение алмазов.
Горногеологические условия эксплуатации месторождения позволяют организовать крупномасштабное
горнодобывающее предприятие.
Месторождение алмазов имени М. В. Ломоносова представлено 6 кимберлитовыми трубками:
Архангельская, им. Карпинского-1, им. Карпинского-2, Пионерская, Поморская, им. Ломоносова.
Трубки месторождения имени М.В. Ломоносова расположены в виде близмеридиональной цепочки общей
протяженностью 9,5 км. Расстояние между отдельными трубками внутри этой цепочки колеблется от 0,13
до 2,15 км.
Месторождение алмазов имени М. В. Ломоносова представлено 6 кимберлитовыми трубками:
Архангельская, им. Карпинского-1, им. Карпинского-2, Пионерская, Поморская, им. Ломоносова.
Трубки месторождения имени М.В. Ломоносова расположены в виде близмеридиональной цепочки общей
протяженностью 9,5 км. Расстояние между отдельными трубками внутри этой цепочки колеблется от 0,13
до 2,15 км.