(DOCX, 16KB) - Детский сад №28 г.Яровое

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка детский сад № 28
Конспект НОД
по исследовательской деятельности
«Узнай все о себе, воздушный шарик»
для детей средней группы
воспитатель
Папушина Н.Н.
г. Яровое
2015
Узнай все о себе, воздушный шарик
Цель: формирование у детей представлений о резине.
Задачи:
- познакомить детей с резиной, её качествами и свойствами;
- научить устанавливать связи между материалом и способом его
употребления;
- научить находить резиновые предметы в ближайшем окружении;
- развивать исследовательские способности, любознательность, внимание;
- воспитывать бережное отношение к предметам ближайшего окружения,
сделанным из резины.
Материалы и оборудование:
воздушный шарик, на столе блюдца, 3 стаканчика с водой, листок бумаги
6х6, лоскуток 6х6, кусочек резины 6х6, резиновая перчатка, салфетка,
воздушный шарик.
Активизация словаря: резина, гладкая, эластичная, водонепроницаемая.
Ход:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем, друг друга
необычным способом: скажем «Здравствуйте» сначала шёпотом, затем
обычным голосом и очень громко.
Воспитатель: А теперь давайте разбудим наши ладошки, ножки, ротик,
глазки, чтобы хорошо работали. Упражнение-разминка.
Здравствуйте, ладошки (хлоп, хлоп, хлоп).
Здравствуйте, ножки (топ, топ, топ).
Здравствуйте, щёчки (шлёп, шлёп, шлёп). Пухленькие щёчки (пух, пух, пух).
Здравствуй, наш ротик (чмок, чмок, чмок).
Здравствуй, наш животик (ням, ням, ням).
Здравствуйте, мы скажем всем, всем нам!
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам прилетел необычный гость, хотите
узнать, кто это? Отгадайте.
Круглый, гладкий, как арбуз.
Цвет любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака. (Воздушный шарик).
Воспитатель: Правильно. А расскажите, какой шарик? (Круглый, красный,
легкий, воздушный, резиновый)
Воспитатель: Кто нибудь знает, почему шар называют воздушным?
Ответы детей: летает по воздуху, надувают воздухом.
Воспитатель: А из чего сделан шар?
Ответы детей: Тебя сделали из резины.
Воспитатель: Какие свойства резины вы знаете?
Дети затрудняются ответить.
Воспитатель: Ребята для того чтобы шарику рассказать о свойствах резины
нам нужно провести некоторые опыты, так что мы сегодня открываем нашу
мини лабораторию, занимаем все свои места и к делу.
Опыт № 1
Определить шарик на ощупь, погладить шарик, помять в кулачке.
Вывод: резина мягкая и гладкая.
Опыт № 2
Теперь давайте попробуем шарик растянуть.
Вывод шарик тянется, значит, резина эластичная.
Опыт № 3
В воду по очереди опускают бумагу, материал, резину.
Вывод:
бумага намокает, рвётся;
материал намокает, не рвётся даже если сильно потянуть;
резина намокает, но если вытереть салфеткой становится сухой, резина не
впитывает воду.
Опыт № 4 с резиновой перчаткой
Дети надевают перчатку на руку и опускают в воду.
Вывод: перчатка намокает, а рука остаётся сухой, потому что резина не
пропускает воду.
Воспитатель предлагает детям рассказать о свойствах резины.
Ответы детей:
резина на ощупь гладкая, резина тянется, значит эластичная, резина не
впитывает воду как бумага и материал, резина не пропускает воду.
Воспитатель предлагает детям назвать резиновые предметы. (Дети
перечисляют)
Рефлексия.
- Ребята к нам сегодня прилетел шарик, о чём он хотел узнать?
- Что мы делали, чтобы узнать свойства резины?
- О каких свойствах резины вы узнали и рассказали шарику?
- Как можно играть с шариком?