УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ СОШ № 84 п. Сеятель ___________А.М.Чемерисова

УТВЕРЖДЕНО
Директор
МОУ СОШ № 84 п. Сеятель
___________А.М.Чемерисова
приказ от 31.08.2011 № 160
Программа внутришкольного мониторинга качества образования
в МОУ СОШ № 84 п.Сеятель
1. Общие положения
1.1. Школьная программа мониторинговых исследований (далее Программа) разработана в
соответствии с Положением о мониторинге качества образования в Муниципальном
бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №
84 п. Сеятель, утверждённым приказом директора школы.
1.2. Программа определяет цели, задачи, предмет, объект, субъект, методы, сроки
мониторинговых исследований.
2. Цели и задачи Программы
2.1. Целью Программы является реализация мониторинга качества образования в школе.
2.2. Для реализации целей Программы ставятся задачи:
2.2.1. Определения сроков проведения мониторинговых исследований по направлениям,
определённым в Положении о внутришкольном мониторинге в МОУ СОШ № 84 п.
Сеятель.
3. Предмет, объект, субъект и методы мониторинговых исследований качества
образования в школе
3.1. Предметом мониторинговых исследований качества образования являются
 результаты образовательной деятельности;
 условия и ресурсное обеспечение образовательного процесса;
 состояние здоровья обучающихся.
3.2. Объектом мониторинговых исследований качества образования являются
обучающиеся школы, родители (законные представители) обучающихся, педагоги,
материально-техническая база школы.
3.3. Субъектом мониторинговых исследований качества образования являются
 Администрация школы;
 Медики ФАП п. Сеятель,
 Совет школы.
3.4. Методами мониторинговых исследований качества образования являются
 тестирование, анкетирование обучающихся;
 анкетирование родителей (законных представителей) обучающихся;
 предметные олимпиады;
 медицинское обследование.
4. Сроки проведения мониторинговых исследований качества образования
4.1. Мониторинговые исследования качества общеобразовательной подготовки
обучающихся во 2- 11 классах школы проводятся в октябре для 5,9,11 классов, по итогам
1
каждого полугодия каждого учебного года по русскому языку и математике. По
некоторым предметам федеральной части учебного плана согласно плану ВШК.
Графики утверждаются приказом директора школы.
4.2. Дополнительно в сроки проведения репетиционных мероприятий по подготовке к
итоговой аттестации могут быть организованы мониторинговые исследования качества
общеобразовательной подготовки обучающихся 9 класса по результатам пробного
тестирования в новой форме, форме ЕГЭ.
График проведения пробного тестирования определяется администрацией школы.
4.3.
Мониторинговые
исследования
уровня
сформированности
ключевых
компетентностей, проводятся через предметные олимпиады, проводятся 1 раз в год
(октябрь).
График проведения олимпиад утверждается приказом директора школы.
4.4. Мониторинг здоровья обучающихся (медицинское обследование) проводится в по
плану ЦРБ ежегодно.
4.5 . Мониторинг соответствия материально-технической оснащённости школы (сбор
информации) требованиям обеспечения качественного образования, безопасности и
сохранения здоровья обучающихся проводится 1 раз в год (июнь).
4.6. Мониторинг степени удовлетворённости участников образовательного процесса
(анкетирование) качеством образовательных услуг, предоставляемых школой, проводится
1 раз в год (май).
5. Схема выборки классов и предметов школьного тестирования обучающихся в
процессе проведения мониторинга качества общеобразовательной подготовки
2 класс
3 класс
Математика
Математика
Русский
Русский
язык
язык
4 класс
6 класс
7 класс
Русский
Математика Математика
Русский язык
язык
Русский
Русский
Алгебра
Математика
язык
язык
8 класс
Русский язык
Алгебра
5 класс
9 класс
Русский язык
Алгебра
Биология
10 класс
Русский язык
Алгебра
Физика
Химия
Программа
внутришкольных мониторинговых исследований качества образования
на 2011-2012 год
Цель мониторинга
Объекты
мониторинга
Виды мониторинга
Корректирование и
анализ социального
паспорта школы
Степень адаптации к
обучению обучающихся
Контингент
Анкетирование
обучающихся школы Сбор информации
Сроки
мониторинга
в 2011 – 2012
учебном году
2-3 неделя
сентября
Обучающиеся 1, 5
классов
3-4 неделя
октября
Сбор информации
Анкетирование
2
1-х, 5-х классов
Уровень
сформированности
общеучебных умений и
навыков
Уровень обученности
обучающихся
Качество и
результативность
педагогической работы
Обучающиеся 5,9,11
классов
Обучающиеся 2 - 9
классов
Учителя 1 – 9
классов
Уровень обученности
обучающихся
Обучающиеся 9,11
классов
Степень
удовлетворённости
обучающихся
образовательным
процессом в школе
Уровень
сформированности
общеучебных умений и
навыков
Уровень обученности
обучающихся
Качество и
результативность
педагогической работы
Обучающиеся 5 - 9
классов
Обучающиеся 4
класса
Обучающиеся 2 –
8,10 классов
Учителя 1 – 9
классов
Контрольные срезы
по русскому языку,
математике, технике
чтения
Контрольные работы
за I полугодие
Анализ прохождения
программ и качества
обучения за I
полугодие.
2-3 неделя
октября
Муниципальные
мониторинговые
исследования
качества
образования
Анкетирование
«Школа глазами
ученика»
2 раза в год
(начало и
конец
учебного года)
Контрольные срезы
по русскому языку,
математике, технике
чтения
Контрольные работы
за учебный год
Анализ прохождения
программ и качества
обучения за учебный
год
3-4 неделя
апреля
3-4 неделя
декабря
1-2 неделя
января
1-2 неделя
февраля
3-4 неделя мая
1-2 неделя
июня
Мероприятия по реализации модуля «Система внутришкольного мониторинга»
№ Показатели
Технология
I Педагогический мониторинг
1. Совершенствование
Проведение предметных
форм и методов
недель, открытых уроков,
организации урока
накопление и обобщение
передового опыта,
организация
самообразования учителей
в МО
Ответственные
Сроки
МС
ежегодно
3
2. Диагностика
«Изучение трудностей
и лучшего опыта в
работе учителей»
3. Повышение
квалификации
учителей
II
1.
2.
3.
4.
III
1.
2.
Анкетирование;
анализ динамики
профессионального роста
педагогов.
Школа «молодого
учителя», оформление
тематических стендов;
организация и контроль
курсовой системы
повышения квалификации
в различных учебных
заведениях; аттестация
учителей на более
высокую
квалификационную
категорию
Обеспечение учебного процесса
Оценка уровня
Анализ имеющихся и
обеспеченности
поступивших пособий и
учащихся учебниками, оборудования
учебно –
методическими
пособиями, ТСО, м/д
оборудованием
Оценка календарно –
Собеседование с
тематического
учителями
планирования
учебных программ
Оценка работы
Оформление стендов,
учебных кабинетов
накопление дидактического материала
Выполнение Устава
Контроль посещаемости,
школы, единых
ведения внутришкольной
требований
документации, соблюдение норм поведения
Мониторинг качества обучения
Отслеживание уровня Посещение уроков,
обученности учащихся стартовый контроль,
полугодовой контроль,
годовой контроль,
сравнительный анализ
Качество знаний
Диагностика детей с
учащихся
повышенной мотивацией к
обучению, предметные
олимпиады; конкурсы;
выпускные экзамены.
Зам. директора
по УВР
ежегодно
Зам. директора
по УВР,
аттестационная
комиссия
ежегодно
Зам. директора
по УВР,
библиотекарь
сентябрь
Зам. директора
по УВР
сентябрь
Администрация
2 раза в год
Администрация
В течение года
Администрация
В течение года
Администрация
В течение года
4
3. Общая и качественная Сравнительный анализ
успеваемость
итогов года и промежуточных аттестаций :
- по предметам;
- по классам;
- по ступеням обучения;
- по школе с результатами прошлых лет.
Отчеты учителей –
предметников классных
руководителей по итогам
четверти и года.
Адаптационные занятия,
4. Степень готовности
учащихся
исследования степени
1 – го класса к
подготовки
обучению в школе
Срезы знаний по
5. Степень готовности
выпускников начальной предметам;
и основной школы к
анкетирование,
продолжению
тестирование,
образования
собеседование,
репетиционные экзамены по
форме ЕГЭ
IV Профориентационная работа
Ориентационные и
1. Предпрофильная
ориентация учащихся элективные курсы по
9 – х классов
выбору, анкетирование
учащихся и их родителей.
Тестирование
2. Диагностика
профессиональной
направленности
личности
Сопоставительный анализ
3. Трудоустройство
выпускников
поступления :
- в ПУ, СУЗы, ВУЗы,
- по направлениям
(специальностям)
V Мониторинг качества воспитания
Анкетирование учащихся,
1. Уровень
воспитанности
родителей, классных
учащихся
руководителей
2. Мониторинг здоровья Президентские состязания,
ведение «Паспортов
здоровья»,
диспансеризация
Спортивные соревнования,
3. Результативность
участия школьников
творческие и
на различных видах
исследовательские
соревнований и
конкурсы, КТД
конкурсов
Администрация
В течение года
По итогам
аттестационных
периодов
Администрация
Зам. директора
по УВР,
логопед
I
четверть
Зам. директора
IV
по УВР,
четверть
руководители МО,
Администрация
ежегодно
ЦЗН
ежегодно
Зам. директора по Август –
ВР
сентябрь
Зам. директора
по ВР
Февраль
Администрация,
медсестра
ежегодно
Зам. директора
по ВР
В течение
года
5
План внутришкольного мониторинга на 2011 – 2012 уч.год.
Цель и задачи деятельности
Целью данной модели мониторинга является прогноз и обеспечение повышения
успеваемости и качества знаний учащихся.
Для достижения данной цели необходима реализация следующих задач:
• разработать технологию сбора информации;
• организовать сбор информации;
• разработать основу для обобщения, классификации и первичного анализа информации;
• организовать обработку и ввод информации в базы данных;
• создать информационный банк данных фактического состояния педагогического
процесса в школе;
• создать аналитические, справочные материалы и прогнозировать процесс успеваемости
и качества знаний учащихся;
• разработать систему действий в школе, предупреждающих развитие негативных
явлений в ее образовательной среде;
• совершенствовать технологию мониторинга системы образования в образовательном
учреждении;
• привлекать к активному сотрудничеству всех участников модели мониторинга.
№
I.
II.
Мероприятие
Организационное обеспечение
мониторинга:
1.Назначение ответственного за
организацию и проведение
мониторинга.
2.Формирование проблемных групп и
назначение ответственных.
а) Проблемная группа
математического цикла;
(математика, физика, информатика);
б) Проблемная группа
филологического цикла
(русский язык, литература,
английский, история);
в) проблемная группа начальных
классов;
г) г) проблемная группа «Классный
руководитель»;
д) проблемная группа «Здоровье»;
е) проблемная группа по овладению
современными технологиями;
Деятельность проблемных групп по
обеспечению мониторинга.
1.Подготовка и проведение аналитикодиагностических работ.
2.Обработка и анализ информации.
Сроки
Ответственные
Июнь
Погорелова В.А.
завуч, руководители
пробл. групп
Новикова Е.С.
Колесникова А.Н.
Ринейская С.А.
Маркова Л.П.
Литвинова М.А.
Овчаренко С.М.
Погорелова В.А.
Руководители
проблемных групп
Руководители
проблемных групп
6
III.
3.Корректировка.
Руководители
проблемных групп
4.Итоговый анализ.
Руководители
проблемных групп
Проведение дней диагностики,
регулирования и коррекции качества
образованного процесса
1.Здоровье обучающихся в режиме дня
школы.
2.Соблюдение гигиенического
режима.
3.Школьное питание.
4.Определение уровня воспитанности
учащихся.
5.Мотивация деятельности учащихся
на уроке и создание условий для её
развития.
6.Выявление интересов учащихся к
учебным предметам.
7.Состояние формирования
общеучебных умений и навыков у
учащихся.
8.Развитие различных видов
самостоятельной деятельности
учащихся на уроках.
9.Выявление уровня освоения
стандарта образования по учебным
предметам.
Литвинова М.А.
Погорелова В.А.
7