Среды обитания организмов. Цель урока: средах. Ввести понятие «экология»

Среды обитания организмов.
Цель урока: сформировать представление об отличительных особенностях
разных сред обитания организмов и их приспособленности к жизни в этих
средах. Ввести понятие «экология»
Задачи:
1. Познакомить учащихся с различными средами обитания организмов; с
понятием экология.
2. Выяснить особенности приспособления организмов к среде обитания.
3. Учить систематизировать, выделять главное и существенное.
4. Формировать познавательный интерес к предмету и бережное отношение к
природе.
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
Добрый день, ребята! Я рада видеть ваши умные и добрые лица! Давайте
посмотрим друг на друга и улыбнемся, пусть в течение урока у всех будет
хорошее настроение. Повернитесь и улыбнитесь нашим гостям. Спасибо! Нам
предстоит интересная работа, но прежде мы вспомним, о чем мы говорили на
прошлом уроке? (о свойствах живых организмов).
Назовите свойства организмов.
Молодцы! Итак, я готова продолжить работу и надеюсь на ваше
сотрудничество и творческий подход к делу. А вы готовы? (Да).
Тема сегодняшнего урока: Среды обитания организмов.
Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? С чем познакомимся?
(отвечают)
Много интересного, необычного и загадочного таит в себе прекрасный мир
живой природы. Давным-давно случилась такая история. Никто сегодня точно
не знает, когда это было, как это было… Но на одной из планет в необъятной
Вселенной, в Галактике Млечный Путь произошло чудо. В огромном океане
зародились живые существа. Существа эти в отличии от неживых тел
Природы обладали необычными свойствами. Что за свойства отличали их от
тел неживой природы?
- движение
- размножение
- питание
- рост и развитие
- обмен веществ
Правильно, да, вы знаете эти существа. Их зовут живые организмы. До
сегодняшнего дня живут они на планете Земля, хоть многие и изменились
с тех давних времен, некоторые не дожили до настоящего.
Но и сегодня их немало – 5 миллионов видов! И разные они - и огромные
и микроскопические, и мохнатые и перьями покрытые, хищные и
безобидные, неподвижные и быстрые (фото разных животных и
растений).
Почему же все живые организмы разные? Почему отличаются друг от
друга?
- Потому что живут в различных условиях обитания.
В самом деле, условия обитания влияют на внешний вид, внутренне
строение, особенности поведения существ. Что же такое среда обитания?
Среда обитания – часть природы, окружающая живые организмы и
оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Из среды
организмы получают все необходимое для жизни и в нее же выделяют
продукты обмена веществ.
Среда обитания – условия, окружающие организм (запись в тетради).
Существует несколько сред обитания: водная, наземно-воздушная,
почвенная, другие организмы. Но сегодня мы рассмотрим только первые
три.
Жизнь в каждой среде имеет свои особенности. Важнейшие факторы
неживой природы для любого организма – свет, тепло и влага. С детства
нам знакомо: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» Можно сюда
добавить кислород – для животного мира, и углекислый газ – для растений.
Каково же влияние каждого из них на живые организмы?
Попробуем охарактеризовать каждую из этих сред по следующим
показателям: факторы неживой природы.
- свет
- температура
- наличие кислорода
- влажность
(на доске карточки с обозначениями). Работа по рядам: водная, наземновоздушная, почвенная с учебниками.
Совместно обсуждается вопрос о факторах живой природы, заносится в
схему.
Вывод:
Характеристика сред
- Молодцы! У вас хорошо получается.
- Приспособления организмов к жизни в разных условиях обитания.
Водная среда.
- обтекаемая форма тела
- наличие слизи на теле
- плавники
- ласты
- подкожный слой жир
(запись в тетрадь)
Наземно-воздушная среда
Приспособления растений и животных
-крылья
-конечности для передвижения по твердой поверхности
-шерсть
-приспособления для экономного расходования воды
-приспособления для опыления растений
Почвенная сред обитания
Для почвенных организмов характерны специфические органы и типы
движения, формы тела, прочные и гибкие покровы, редукция глаз и
исчезновение пигментов
- округлая, червеобразная форма тела
- способность к изменению толщины тела
- роющие конечности
- маленькие глаза или их отсутствие
В одной и той же среде обитания одновременно живет много организмов.
Например, в лесу обитают медведи, лисы, зайцы, разнообразные птицы,
насекомые, растения и другие организмы. Несмотря на то, что они живут в
одних и тех же условиях, для жизни им нужны разные факторы.. Так, птицы
для питания употребляют плоды, семена растений или насекомых; лиса
питается мышами, зайцами; волк охотится на других крупных животных.
Таким образом, в природе живые организмы находятся в сложнейших
взаимоотношениях с разнообразными факторами природы.
Экология – наука о связях живых организмов между собой и с
окружающей средой. Это слово произошло от двух греческих слов: «йокос» дом, жилище и «логос» - учение.
За миллионы лет на Земле сформировалась система жизни – биосфера. В
нее входят нижние слои атмосферы, воды, почвы со всеми населяющими их
живыми существами. Биосфера – наш общий «дом», все живые организмы –
ее обитатели.
В этом «доме» люди часто ведут себя неправильно: отравляют почву и
воздух отходами производства, вырубают леса, не думая о последствиях, ведь в природе все взаимосвязано.
Я прочитаю Вам стихотворение Р. Рождественского, а вы внимательно
послушайте и скажите о чем оно?
Кромсаем лед,
Меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот…
Но мы ещё придем просить прощенья
У этих рек, барханов и болот.
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька…
Пока об этом думать неохота.
Сейчас нам не до этого. Пока.
Аэродромы, пирсы и перроны
Леса без птиц и земли без воды…
Всё меньше – окружающей природы.
Всё больше – окружающей среды.
Экология учит людей, как вести себя в большом «доме» природы, чтобы
сохранить ее для себя и будущих поколений.
Но об экологии более подробно вы узнаете позже, в 6-м классе, когда
будете изучать биологию.
R: А теперь давайте попробуем заполнить таблицу в тетради .
Работа в парах по карточкам. На эту работу отводится 5 мин.
Название среды
Водная
Наземновоздушная
Почвенная
Обитатели
Приспособленность к среде обитания
Самостоятельная работа учащихся
Обсуждение самостоятельной работы
Итак, сегодня на уроке мы с вами узнали, что:
Выводы по уроку.
Дайте определение понятию «среда обитания».
Назовите среды обитания организмов.
Что изучает наука экология?
Спасибо за урок!
Запись домашнего задания ( параграф 35, стр. 137, ответить на вопросы).