МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет» (КемГУ)
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет» в г.Юрге (ЮФ КемГУ)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ЮФ КемГУ
Л.А. Шарова
« 20 » августа
2012 г.
Рабочая программа дисциплины
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
по специальности среднего профессионального образования
031001 Правоохранительная деятельность
Юрга
2012г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего
профессионального образования (далее СПО) 031001 Правоохранительная деятельность.
Организация-разработчик: ЮФ КемГУ
Разработчики:
Чупина Елена Юрьевна, преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..............14
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
1.1. Область применения программы
Программа
учебной
дисциплины
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 031001 Правоохранительная деятельность.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: учебная дисциплина «Основы социологии и
политологии» относится к вариативной части цикла гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов научное
видение мира, четкие представления о закономерностях и тенденциях
социально-политических процессов современного, в том числе российского
общества, умение критически воспринимать противоречивые идеи и
политические стереотипы, занимать активную социальную позицию.
Политическая социализация студентов обеспечивается на основе
современной мировой и отечественной политической мысли.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 понимать механизм возникновения и разрешения социальных
конфликтов;
 различать основные социальные институты, обеспечивающие
воспроизводство социальных отношений;
 составить анкету для социологического опроса;
 провести социологическое исследование на микроуровне (в классе,
группе, училище);
 сделать анализ социологического исследования и выработать
практические рекомендации;
 разбираться во взаимоотношениях различных субъектов политики, в
соотношении федеральных и региональных центров принятия решения,
специфике административно – территориального устройства РФ;
 анализировать высказывания, работы выдающихся представителей
политической мысли;
 выделять теоретические и прикладные, аксиологические и
инструментальные компоненты политологического знания;
 определить место политологии в системе социальных наук;
 быть толерантным, научиться признавать право каждого на
политический и идеологический выбор;
4
 аргументированно отстаивать свои политические идеалы и ценности,
понимать необходимость овладения демократической, политической
культурой.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
 специфику социологического подхода к изучению общества, культуры,
социальных общностей и групп, взаимодействия личности и общества,
солидарных и конфликтных социальных отношений
 понятийно-категориальный
аппарат,
методологию,
структуру
политической науки;
 основные разновидности современных систем и режимов;
 основные парадигмы политологии;
 методологию познания политической реальности;
 социокультурные аспекты политики;
 сущность политических отношений и процессов;
 типологию, основные источники возникновения и развития массовых
социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы
социального развития, типы и структуры социальных организаций и
уметь их анализировать;
 теоретические модели, объясняющие факты и явления политической
жизни.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часа;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
5
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические работы
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Объем часов
80
40
20
20
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы социологии и политологии
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1. Система
научного знания
Тема 1.1.
Социология как
наука
Тема 2.1. История
социологии
Тема 3. 1.
Формирование
социальных
отношений
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект)
2
Часть 1. Основы социологии
Объем часов
Содержание учебного материала
1
Предмет и объект познания социологии. Понятие социального. Социология и другие науки об обществе.
Структура социологии. Функции социологии.
Структура и процесс социологического исследования. Программа и этапы исследования. Основные
теоретические процедуры. Основные исследовательские стратегии. Выборочный метод в
социологических исследованиях. Сбор, обработка и анализ данных.
Методы сбора данных. Анализ существующих данных, контент-анализ. Наблюдение. Массовый опрос;
интервью и анкетирование. Эксперимент. Специализированные методики в социологических
исследованиях: фокус-группы, методика анализа бюджетов времени населения.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Основные направления современной социологии.
Содержание учебного материала
1
Предыстория и социально-философские предпосылки истории. Классические социологические теории.
Конт – родоначальник социологии. Учение о трех стадиях развития общества. Солидарность и согласие.
Социальная статика и динамика. Г. Спенсер. Классический тип научности социологии. Учение о методе
Э. Дюркгейма. Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология» Г. Зиммеля и М. Вебера.
Основные принципы материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса. Основные
этапы и направления развития западной социологии. Развитие социологической мысли в России.
Лабораторные работы
Практические занятия Обработка социологических понятий
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1
Понятия общества и системы, социальных связей, социального взаимодействия, социальных отношений.
Уровни социологического анализа (макросоциология, микросоциология, метасоциология) и
социологические парадигмы (парадигма социальных фактов, парадигма социальных дефиниций,
парадигма социального поведения, парадигма психологического детерминизма, парадигма социальноисторического детерминизма). Системный анализ общественной жизни. Общество с позиций
социального детерминизма и функционализма. Концепция общества в индивидуализме.
Индивидуалистические теории социального взаимодействия.
Общество, его основные признаки. Подсистемы общества. Типологизация общества: критерии.
Формационный и цивилизационный подходы к типологизации общества.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Социальные действия и взаимодействия
4
3
Уровень
освоения
4
1
2
4
**
2
4
2
7
Тема 4. 1. Личность
в системе
социальных
отношений
Раздел 2.
Социальная
динамика
Тема 2.1.
Социализация
личности
Тема 2.2. Культура
как социальное
явление
Тема 2.3.
Социальные
отклонения
Содержание учебного материала
1 Личность как объект изучения социологии. Основные факторы развития личности. Биологическая
наследственность и социальная сущность личности. Личность и культура.
Схема взаимоотношений личности и общества: поиск – предложения – выбор.
Социальный статус личности, статусные права и обязанности. Виды статусов. Статусный набор.
Статусная дистанция, ее значение для формирования социальных отношений. Отношение личности к
своему статусу.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Анализ ролевого набора
5
Содержание учебного материала
1
Социализация как усвоение культурных норм и освоение социальных ролей. Социальная изоляция и
федеральные люди.
Универсальное и специфическое в социализации. Процесс социализации, его этапы и стадии.
Особенности социализации на разных ее этапах.
Первичная и вторичная социализация. Агенты социализации: семья, друзья. школа, СМИ, трудовой
коллектив. Социализация и формирование личности.
Особенности процесса социализации в различных типах обществ. Социализация и индивидуальная
свобода. Преемственность поколений.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Влияние опыта социализации родителей на воспитание детей.
Содержание учебного материала
1 Особенности социологического анализа культуры. Культура и общество. Культура и цивилизация.
Социальные функции культуры. Культура, субкультура, контркультура. Особенности молодежной
субкультуры.
Материальная и духовная культура. Элитарная, народная, массовая культура.
Культурные универсалии. Основные элементы культуры: язык, знания и убеждения, ценности, нормы,
традиции, религия, идеология, наука, искусство.
Распространение культуры, значение творческих личностей и культурной матрицы в этом процессе.
Культурное развитие и деградация.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Развитие и механизмы распространения культуры.
Содержание учебного материала
1 Социальные отклонения: одобряемые и осуждаемые, индивидуальные и групповые. Специфика
социальных отклонений в трудовом коллективе. Отклоняющееся и преступное поведения. Теории,
объясняющие причины отклонений. Девиация и развитие общества. Проблема роста преступности и
криминализации общества в современной России.
5
1
2
**
1
2
4
2
5
8
Тема 2.4.
Социальные
институты
Раздел 3.
Социальная
структура
Тема 3.1. Общество
как социальная
система
Тема 3.2.
Социальная
стратификация и
мобильность
Лабораторные работы
Практические занятия Социальные отклонения
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Анализ психологии поведения представителей разных социальных
групп.
Содержание учебного материала
1 Содержание понятия «социальный институт». Основные признаки социальных институтов.
Фундаментальные (главные) и неглавные социальные институты, их многообразие. Политические,
экономические, культурно-образовательные институты – базовые институты общества, сферы их
влияния.
Функции и дисфункции социальных институтов. Проблемы устойчивости и изменчивости социальных
институтов. Социально-исторические типы институтов: традиционные и современные. Проблемы
развития социальных институтов современного российского общества.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Страна, государство, общество. Основные признаки общества, его структура и функции.
Общество как социокультурная система. Развитие общества, основные формы развития. Прогресс и
регресс. Особенности развития стабильного общества и общества в условиях системной дезорганизации.
Проблемы развития современного российского общества. Условия саморазрушения общества. Аномия.
Традиционное и современное общества, их отличия. Общественно-экономические формации в
типологии К.Маркса. Теория трех стадий.
Многообразие обществ в современном мире, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.
Лабораторные работы
Практические занятия Современные общности и группы
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Социальное неравенство в обществе, его причины и значение.
Сущность социальной стратификации. Исторические типы социальной стратификации: рабство, касты,
сословия, страты. Критерии стратификации: доход, власть, образование, престиж. Характеристика
основных социальных слоев общества. Роль среднего класса в развитии современного общества.
Изменения стратификации и эволюция классов в России.
Понятие социальной мобильности, ее причины. Горизонтальная и вертикальная мобильность.
Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Каналы социальной мобильности. Миграционные
процессы как разновидность социальной мобильности. Виды миграции и ее социальные последствия.
Лабораторные работы
Практические занятия Стратификация современного российского общества.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Виды социальных изменений
2
1
2
4
2
6
2
2
9
Раздел 1.
Социальноэкономические
основы политики.
Тема 1.1.
Политология как
наука
Тема 1.2. Политика
и экономика:
проблемы
взаимодействия
Тема 1.3.
Политические
интересы
социальных групп
общества.
Этнациональные и
конфессиональные
группы
Тема 1.4. Человек в
политике
Часть 2 Основы политологии
Содержание учебного материала
1 Основные факторы появления политологии. Подходы к определению предмета политологии. Методы
изучения политической жизни общества.
Функции политологии. История становления и развития политической мысли. Российская политология:
история и современность.
Лабораторные работы
Практические занятия Политика как общественное явление. Понятия и сущность.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Политика и мораль. Цели и средства в политике.
Содержание учебного материала
1 Политика как концентрированное выражение экономики. Создание социально-ориентированной
экономики – основа современной политической деятельности. Экономическая политика: ее суть и
значение. Основные направления политики включения России в мировое хозяйство.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Анализ экономических реформ России
Содержание учебного материала
1 Общество как система. Общественные, групповые интересы и власть. Виды интересов, типология,
особенности формирования. Столкновение интересов как основа политических конфликтов и кризисов.
Природа политических конфликтов, формы развития. Социальная политика, ее роль в преодолении
кризисных ситуаций в обществе.
Политические сферы жизни этносов, наций, национальных групп. Формы и принципы организаций
национальной государственности. Мировой опыт формирования и развития многонационального
сообщества государств и народов. Этнополитические конфликты: сущность, пути разрешения.
Этнополитическое пространство Российской Федерации. Сепаратизм и национализм – главное
проявление конфликтного потенциала межнациональных отношений.
Конфессиональные группы в политике. Взаимоотношения религий, церкви и государства в политике.
Причины активизации политической деятельности церкви в современных условиях.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Общественные интересы и конфликты
Содержание учебного материала
1 Политические интересы и потребности личности. Соотношение политических интересов личности и
общества. Политическая социализация, этапы, пути и формы.
Специфика политической социализации в конфликтных условиях.
Типология политической личности. Мотивация, материальные, социокультурные и политико-правовые
предпосылки участия личности в политике. Формы политического участия. Политические права и
свободы, политическая активность, индифферентность и конформизм в политической жизни. Молодежь
и политика.
5
2
1
3
1
5
2
1
2
10
Раздел 2.
Политическая
жизнь общества
Тема 2.1.
Политическая
жизнь и
политическая
система общества
Тема 2.2. Власть и
властные
отношения.
Политические
режимы
Тема 2.3.
Государство и
гражданское
общество
Тема 2.4.
Политические
партии
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Сущность, содержание понятия «политическая жизнь общества». Закрытое и открытое общество.
Моральные, правовые и политические нормы общественной жизни. Свобода политической жизни
общества Политическая институционализация как процесс закрепления и упорядочения общественных
интересов.
Понятие политической системы общества. Основные подходы к изучению политических систем.
Структура политической системы. Типология политических систем, функции. Устойчивость
политической системы.
Реформы политической системы в России: причины, сущность.
Лабораторные работы
Практические занятия Политическая система и ее структурные элементы
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Анализ структуры политической жизни России
Содержание учебного материала
1 Политическая власть: историко-политологическое объяснение. Современные концепции власти.
Понятие политической власти. Соотношение с политическим влиянием и политическим авторитетом.
Источники власти. Признаки, принципы, формы правления, функции, ресурсы политической власти.
Динамика власти, кризис. Причины и способы преодоления кризисной ситуации.
Механизмы осуществления политической власти.
Политический режим как система методов осуществления политической власти. Типы политических
режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический. Признаки и особенности режимов.
Демократия как общечеловеческая цен6ность и форма осуществления власти.
Лабораторные работы
Практические занятия Политическая власть и политические режимы
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся. Глобальная система и процессы глобализации.
Содержание учебного материала
1 Государство как фундаментальный институт политической системы. Природа, сущность, типы, функции.
Монархия и республика. Суверенность и легитимность государственной власти. Принципы
функционирования аппарата в современном государстве. Устройство государства. Правовое государство.
История развития. Основные признаки. Пути становления в России.
Понятие «Гражданское общество». Основные черты гражданского общества, условия его существования.
Соотношение правового государства и гражданского общества.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Типы государства
Содержание учебного материала
1 Происхождение и сущность политических партий. Место в политической системе общества.
5
2
1
5
2
1
3
1
4
11
Тема 2.5.
Политическая
элита.
Политическое
лидерство
Тема 2.6. Внешняя
политика и
международные
отношения
Классификация партий. Функции в демократическом обществе. Конституционно-правовой статус
политических партий.
Партийные системы: сущность и разновидности (многопартийные, двухпартийные, однопартийные).
Тенденции формирования многопартийной системы в российском обществе.
Политические движения, общественные организации и группы давления. Лоббирование в системе
политической деятельности. Правовое регулирование лоббистской деятельности.
Соотношение политической культуры и политического сознания. Политическое сознание – отражение
0бытия политической жизни.
Лабораторные работы
Практические занятия Политические партии
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Управляющие и управляемые. Понятие политической элиты и ее функции. Теории элит. Группы
политических руководителей, их социальный состав.
Политические лидеры и их роль в политической жизни. Понятие лидерства, формальные и
неформальные лидеры. Функции политических лидеров. Факторы лидерства. Харизматическая личность.
Лидерство и культ личности. Имидж и лидерство. Политические лидеры современной России.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Политическое лидерство
Содержание учебного материала
1 Понятие внешней политики, ее сущность, структура, функции и отличия от внутренней политики.
Понятие «международные отношения». История становления международных отношений. Роль
международных организаций. ООН, структура и функции.
Международные конфликты: источники причины и способы их решения. Борьба с международным
терроризмом.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Всего:
2
3
1
2
80
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
12
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
(аудитории).
Оборудование учебного кабинета: стандартно оборудованные лекционные
аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций.
Технические средства обучения: мультимедио, экран.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Основные источники:
Интернет-ресурсов,
1. Глотов Н.Н. Общая социология: учеб. Пособие для студ. высш. Учеб.
заведений. М.; Издательский центр «Академия», 2010
2. Демидов Н.Н Основы социологии и политологии: учебное пособие для
студентов сред.проф.учеб. заведений/ 8-е издание, М.; Издательский
центр «Академия», 2009
3. Козырев Г.И. Основы социологии и политологии / Г.И. Козырев. – М.:
«Форум», 2009. – 240 с.
4. Кравченко А. И. Основы социологии и политологии: Учебник для
СПО. – М.: ТК Велби, Проспект, 2008. – 352 с.
Дополнительные источники:
1. Гидденс Э. Социология (монографическая работа) / Э. Гидденс. – М.:
«Эдиториал УРСС», 2007. – 703 с.
2. Грязнова А. Г. Политология.-3-е изд., перераб. и доп.-М.: ИНФРА-М,
2010.-396с.
3. Добреньков В.И. Социология / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.:
«Инфа-М», 2007. – 768 с.
4. Кернаценский М. В. и др. Основы социологии и политологии: Уч.
пособ. для СПО. – М.: Инфра – М, 2004. -192 с.
5. Козырев Г. И. Политология.- М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2010.-368с.
6. Мухаев Р.Т. Политология / Р.Т. Мухаев. – М.: «Проспект»,2010. – 400
с.
7. Мухаев Р.Т. Политология / Р.Т. Мухаев. – М.: «Проспект»,2010. – 400
с.
8. Погорелый Д. Е., Фесенко В. Ю., Филиппов К. В. Политология:
Словарь/Под ред. С. Н. Смоленского. – М.: Эксмо, 2008. – 320 с.
(Библиотека словарей. Общественно-гуманитарные науки).
13
9. Политология / под ред. В.Ю. Бемского, А.М. Сацуты. – М.:
«Проспект», 2009. – 245 с.
10. Самыгин С. И., Верещагин А. В., Денисенко И. Ф. Основы
социологии и политологии: Уч. пособ. для СПО (гуманитарных и
медицинских специальностей). – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 480 с.
11. Фельдман Д.М. Политология конфликта : учеб. пособие / Д.М.
Фельдман. – М.: «Стратегия», 2008. – 26 с.
12. Фролов С.С. Основы социологии / С.С. Фролов. – М.: Юрист, 2007. 256 с.
13. Ядов В.А. Социологическое
исследование: методология,
программа, методы / В.А. Ядов. – М., 2007. – 132 с.
Интернет-ресурсы:
1. www.nhtk-edu.ru/…i/osnovi-sotsiologii-i-politologii
2. www.collegemvd.by/sgd_materials_oso.html
3. www.mkgt.ru/…06 Основы социологии и политологии.pdf
4. volhonchino2008.narod.ru/soc.docx
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Часть 1. Основы социологии
Раздел 1. Система научного знания
Тема 1.1. Социология как наука.
Студенты должны: иметь представление:
 об основных этапах становления социологии
как науки;
 о специфике предмета социологии;
 о функциях социологии;
 о методах социального познания и методике
конкретно-социологических исследований;
знать:
 содержание понятий: "социальное", "предмет
социологии", "методы социологии".
уметь:
 привести примеры, подтверждающие
отличие предметов различных социальных
наук, а также примеры решения сложных
социальных проблем с использованием
средств социологии.
Тема 1.2. История социологии
Студенты должны: иметь представление:
 о концепциях общественного развития
Платона, Аристотеля, Н.Макиавелли,
Т.Гоббса.
знать:
 основные этапы становления социологии как
науки, вклад О.Конта, Э.Дюркгейма,
К.Маркса, М.Вебера, русских социологов в
этот процесс;
 особенности современного периода в
развитии социологии и ее перспективы.
уметь:
 продемонстрировать на примерах развитие
знаний об обществе.
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Составление таблицы-схемы по
методам социологического
исследования.
Фронтальный опрос.
Подготовить сообщения о четырех
социологах современности
Индивидуальный опрос.
Фронтальный опрос.
Тема 1.3. Формирование социальных отношений
Студенты должны: иметь представление:
15
 о
влияние
природно-географических
факторов на зарождение, формирование и
развитие социальных отношений;
 о механизме обмена ценностями при
социальном взаимодействии;
 об отношениях социальной зависимости и
власти.
Знать:
 сущность понятий «социальное»,
«социальное действие», «взаимодействие»;
 значение мотива в социальном действии;
 Знать элементы деятельности;
 Знать потребности, цель, средства;
 Знать типы взаимодействия (социальные
отношения, социальные институты, социальные общности);
Уметь:
Подготовить письменную работу
 привести примеры социального действия с
«Моя социальная автобиография».
выделением его составляющих,
однопорядкового и разнопорядкового
обменов ценностями в процессе
деятельности.
Тема 1.4. Личность в системе социальных
отношений.
Студенты должны: иметь представление:
 о развитии социальных воззрений на
личность
Знать:
 отличие понятий «человек», «личность»,
«индивид».
 Знать основные факторы развития личности.
 Знать о наличии социальных ролей как
механизме взаимодействия личности и общества.
Самостоятельно изучить влияние
опыта социализации родителей на
воспитание детей.
Уметь:
 самостоятельно проанализировать свой
ролевой набор;
 рассказать о способах выхода из своих
ролевых конфликтов.
Раздел 2. Социальная динамика.
Тема 2.1. Социализация личности
Студенты должны: иметь представление:
 о специфике социологического подхода к
изучению взаимодействия личности и
общества;
 о процессе социализации личности;
16
 об отличии социализации от воспитания.
Знать:
 сущность процесса социализации личности;
 основные этапы социализации, их
особенности и противоречия;
 первичная и вторичная социализация, ее
агенты;
 роль социализации в жизни личности и
общества.
Уметь:
 привести примеры об особенностях процесса
социализации в различные периоды жизни
человека и в различных типах общества.
Тема 2.2. Культура как социальное явление
Студенты должны: иметь представление:
 о многообразии форм культуры;
 о сущности основных элементов культуры, о
специфике молодежной культуры.
Знать:
 социологическую трактовку культуры как
совокупности ценностей, норм, обычаев,
традиций, языка, являющихся результатом
реализации человечеством своей социальной
природы;
 Знать социальные функции культуры;
Уметь:
 самостоятельно раскрыть роль культуры в
жизни общества, привести примеры форм языка
(литературного, разговорного, диалектов,
профессиональных «языков», молодежного сленга).
Тема 2.3. Социальные отклонения
Студенты должны: иметь представление:
 о конкретных формах социального отклонения: девиантном и делинквентом поведении.
Знать:
 сущность социального контроля как
механизма социальной регуляции поведения
людей;
 основные элементы социального контроля:
ценности, нормы, санкции, связь между ними.
Определение и классификация социальных
норм;
Уметь:
 привести примеры социальных отклонений.
Тема 2.4. Социальные институты.
Самостоятельно изучить компоненты
культуры: ценности, верования,
нормы морали и права, язык,
технику.
Проанализировать психологии
поведения представителей разных
социальных групп.
Подготовка реферата по
предложенным темам.
Фронтальный опрос.
17
Студенты должны: иметь представление:
 о специфике и функциях основных
социальных институтов: семьи,
образования, религии, собственности,
государства, культуры;
Знать:
 основные признаки и элементы социального
института;
 содержание понятий: "социальная
потребность", "социальный институт",
"институционализация", "образование",
"религия", "церковь", "сакрализация",
"секуляризация", "культура", "ценности";
Уметь:
 привести примеры в подтверждение
теоретических положений.
Раздел 3. Социальная структура.
Тема 3.1. Общество как социальная система.
Студенты должны: иметь представление:
 о специфике социологического подхода к
изучению общества, социальных общностей
и групп;
Знать:
 признаки общества как социокультурной
системы;
 формы социального процесса;
 отличительные признаки социальной
общности и социальной группы;
 особенности социальных и этнонацинальных
отношений;
 содержание категорий: "общество",
"социальный процесс",, "прогресс",
"эволюция", "этносы", "нация", "класс",
"страт", "стратификация", "социальная
мобильность", "социальные движения".
Уметь:
 анализировать характерные черты и
особенности различных типов обществ.
Доклады на тему: «Проблемы
развития российского общества»
Анализ социального неравенства в
современном обществе.
Фронтальный опрос.
Составить схему социальной
мобильности. Зачет.
Практическая работа
Тема 3.2. Социальная стратификация и
мобльность
Студенты должны: иметь представление:
 о теории социальной стратификации и
основных типах стратификационных
систем;
 об абсолютной и относительной бедности
 о каналах социальной мобильности;
 о видах социальной мобильности;
18
 о проблемах, сопровождающих этот процесс.
Знать:
 причины социального неравенства как
основы стратификации общества;
 исторические типы социальной
стратификации;
 критерии социальной стратификации.
 сущность и виды мобильности;
 понятие закрытого и открытого общества.
Уметь:
 привести примеры проявления
стратификационных различий, социальной
мобильности в жизни.
Часть 2. Основы политологии.
Раздел 1. Социально-экономические основы
политики
Тема 1.1. Политология как наука.
Студенты должны: иметь представление:
 об основных этапах формирования
политологии как науки;
 о предмете и методах политологии;
 о функциях политологии;
 о месте политологии в системе наук об
обществе;
Знать:
 содержание понятий: "политология",
"политика";
Уметь:
 составлять аннотации к публикациям и
рефератам.
Тема 1.2. Политика и экономика: проблемы
взаимодействия.
Студенты должны: иметь представление:
 понимание взаимосвязи политики и
экономики.
Знать:
 сущности политических интересов
различных социальных, групп, личности.
Уметь:
 понять суть не только разнообразных
общественных политических интересов, но и
своего личного политического интереса.
Фронтальный опрос.
Фронтальный опрос.
Написать
сообщение
о
политических интересах.
Написание рефератов
«Женщина в политике».
на
своих
тему
Индивидуальный опрос
Тема 1.3. Политические интересы социальных
групп общества
Студенты должны: иметь представление:
19
 понимание взаимосвязи политики и
экономики.
Знать:
 сущности политических интересов
различных социальных, групп, личности.
Уметь:
 понять суть не только разнообразных
общественных политических интересов, но и
своего личного политического интереса.
Тема 1.4. Человек в политике
Студенты должны: иметь представление:
 о политических интересах и потребностях
личности.
Знать:
 сущность политических интересов
различных социальных, этнонациональных,
конфессиональных групп, личности.
Уметь:
 понять суть не только разнообразных
общественных политических интересов, но и
своего личного политического интереса.
Раздел 2. Политическая жизнь общества.
Тема 2.1. Политическая жизнь и политическая
система общества.
Студенты должны: иметь представление:
 о тесной взаимосвязи и взаимодействия
усвоенных понятий;
Знать:
 сути понятий политическая власть,
политическая система общества,
политические режимы.
Уметь:
 применять полученные знания в процессе
жизнедеятельности.
Тема 2.2. Власть и властные отношения.
Студенты должны: иметь представление:
 о происхождении, сущности и значении
политики;
 о типах легитимности власти.
знать:
 структуру политики;
 ресурсы и элементы власти;
 содержание понятий: "политика", "субъекты
Фронтальный опрос
Составить схему «Типы государств».
Заполнить таблицу «Идейнополитическое движение 90-х г.
XIXв.»
Фронтальный опрос
20
политики", "политическая элита",
"политическая бюрократия", "политическое
сознание", "власть", "ресурс власти",
"господство", "легитимность".
уметь:
 самостоятельно определять проявление
политических отношений.
Творческая
работа
по
теме:
«Глобальные проблемы и пути их
решения».
Тема 2.3. Государство и гражданское общество.
Студенты должны: иметь представление:
 о сущности государства;
знать:
 типы и функции государства, основные
принципы правового государства и основные
черты гражданского общества.
уметь:
 применять полученные знания в процессе
жизнедеятельности.
Тема 2.4. Политические партии.
Студенты должны: иметь представление:
 об основах происхождения партий;
 о тенденциях формирования
многопартийной системы в российском
обществе.
Знать:
 партийные системы;
 политические движения и общественные
организации
Уметь:
 ориентироваться в условиях многопартийной
системы современной России.
Тема 2.5. Политическая элита. Политическое
лидерство.
Студенты должны: иметь представление:
 о политических лидерах;
 о составе группы политических
руководителей.
Знать:
 суть понятия политической элиты;
 функции политической элиты.
Уметь:
 ориентироваться в условиях современности.
Тема 2.6. Внешняя политика и международные
21
отношения.
Студенты должны: иметь представление:
 о структуре, противоречиях и тенденциях
развития мирового сообщества;
 о месте России в системе международных
отношений.
Знать:
 содержание понятий: "международные
отношения",
Уметь:
 применять полученные знания в процессе
жизнедеятельности.
22