Основы социологии и политологии для СТ, АС, РК

ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет им. М.А. Шолохова»
Экономико-технологический колледж
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Основы социологии и политологии»
для специальностей
032401
«Реклама»;
230103
«Автоматизированные системы обработки
информации и управления»;
270103.01 «Строительство жилых и общественных зданий»;
270103.06 «Оценка технического состояния промышленных и
гражданских зданий»;
270103.12 «Сметная документация, нормирование и
ценообразование строительных работ и строительной
продукции»
Москва
2012
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
________ И.П. Сухобокова
«__» ________ 201_ г.
Рассмотрено и одобрено на
заседании предметно-цикловой
комиссии гуманитарных дисциплин
Протокол №1 от «__» ______ 201_г.
Председатель ПЦК
__________ И.С. Скрабатун
Программу составила
преподаватель высшей категории
Составлена в соответствии с
Государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по
специальности 100105 и примерных
программ учебных дисциплин
«Основы социологии», «Основы
политологии» утвержденных
Управлением среднего
профессионального образования
Минобразования РФ
«14» мая и «20» июня 2002 г.
С.Г. Черенкова
Рецензенты: Карпенко В.Б., к.п.н., декан педагогического факультета ГСИ
Воротягина Н.Н. – преподаватель высшей категории общественных дисциплин
экономико-технологического колледжа МГГУ им. М.А. Шолохова
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Примерные программы учебных дисциплин «Основы политологии» и «Основы
социологии» предназначены для реализации государственных требований к минимуму
содержания и уровню подготовки выпускников учреждений среднего профессионального
образования для всех форм обучения. В соответствии с ГОС СПО (второго поколения) «Основы
политологии» и «Основы социологии» отнесены к вариативному циклу общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин наряду с «Основами экономики» и «Социальной
психологией».
В системе научного знания социология занимает особое место. Она – единственная наука,
способная увидеть общество в целом, понять его устройство и механизм функционирования.
Будучи наукой интегративной, содержащей основы знаний целого ряда естественных, социальных
и гуманитарных дисциплин, социология помогает человеку независимо от его профессиональной
направленности выработать социологическое видение мира – глубокое понимание социальных
процессов, т.е. тот инструмент, который позволяет современному человеку, сознательно
строящему свою жизнь, обрести свободу, добиться успеха в любой области.
Курс социологии ставит своей целью дать студентам знания основ социологической науки,
выделяя ее специфику, способствовать тем самым подготовке образованных, творческих и
критически мыслящих специалистов, научить их системному видению, пониманию
взаимозависимости социальных отношений и процессов, формировать жизненную и гражданскую
позицию, зрелые ценностные ориентации, в том числе профессиональные.
Современна концепция образования, признанная в мире, исходит из того, что выпускники
разных уровней образования – будущие специалисты в той или иной области деятельности
должны владеть знаниями об обществе, в условиях которого они живут и работают. Это относится
и к политическому спектру знаний, ибо политика затрагивает интересы всех людей. Молодой
специалист должен быть политически грамотным, иначе он не сможет стать полноценной
личностью, умеющей принимать ответственные решения. Способность принимать рациональные
решения в политической жизни не формируется стихийно, а происходит вместе с приобретением
необходимых знаний и опыта.
Поэтому цели и задачи курса основ политологии – научить студентов самостоятельно
анализировать социально-экономические и политические процессы, протекающие в современном
мире, придать их мировоззрению практически-гуманистическую направленность.
Данная рабочая программа «Основы социологии и политологии» представляет собой синтез
двух дисциплин «Основы социологии» и «Основы политологии» и создана в расчете на
обеспечение базового уровня подготовки студентов средних специальных учебных заведений.
Государственный образовательный стандарт профессионального образования определяет
обязательные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студентов.
В результате изучения основ социологии студенты должны:
1. иметь представление:
об основных исторических этапах становления социологии как науки, методах
социологических исследований, использовании социологических знаний в
профессиональной деятельности людей и межличностных отношений;
2. знать:
специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных
общностей и групп, взаимодействия личности и общества, солидарных и
конфликтных социальных отношений, механизма их регуляции;
3. уметь:
методологически грамотно анализировать различные социальные факты.
Требования к минимуму содержания по дисциплине:
Социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и
организации; личность, ее социальные роли и социальное поведение; социальные конфликты и
способы их разрешения.
3
В результате изучения основ политологии студенты должны:
1. освоить:
основополагающие понятия о предмете, базовых категориях, методах, функциях
политической науки, ориентироваться в основных направлениях политической
мысли, иметь ясные представления о политических системах общества в России и
мире в целом, о сущности политической власти, институтах государства,
гражданского общества, субъектах политики, политических процессах в обществе,
политической культуре и международных отношениях;
2. уметь:
в целом понимать современную политическую ситуацию России и мира, сравнивать
политические проблемы в различных регионах мира, применяя теоретические
знания, четко различать формы государственного устройства, понимать значение
демократии для жизни общества, формировать собственную политическую
культуру, чтобы применять политические знания в повседневной жизни и в своей
профессиональной деятельности.
Требования к минимуму содержания по дисциплине:
Предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система;
субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и
международные отношения в России.
4
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
№
п/п
Содержание раздела и темы
Максимальная
нагрузка
студента,
час
Раздел 1. Основы социологии.
Введение. Социология как наука, её
1.1 предмет и методы. Специфика
социологического метода.
1.2 История социологии.
20
1.3 Общество как социальная система.
Социальные общности и группы.
1.4 Этнические общности. Социальные и
этносоциальные отношения.
Социальная стратификация с
1.5
мобильность. Социальные движения.
Социальные институты. Социальные
1.6 процессы. Социальное поведение.
Семья как социальный институт.
1.7 Культура как социальное явление.
Личность. Социализация личности.
Регуляция поведения в обществе.
1.8
Социальные роли личности и
социальное поведение.
Раздел 2. Основы политологии.
Политология и её роль в обществе.
2.1
История политической мысли.
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Понятие политики. Человек в
политике.
Политическая система, политическая
власть и политический режим.
Властные отношения.
Государство и гражданское общество.
Президент и парламент в структуре
политической власти. Субъекты
политики.
Политические партии и партийные
системы. Политическое сознание.
СМИ.
Политическое лидерство и
политическая культура.
Внешняя политика и международные
отношения. Социальноэкономические процессы в России.
ОКР
Итого
5
Количество
Часы на
аудиторных часов самостоядля очной формы
тельную
обучения
внеаудитор
-ную
Практичес
работу
Всего
-кие
студента
занятия
16
4
2
2
4
2
2
2
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
21
16
5
3
2
1
2
1
2
2
3
2
2
2
1
1
3
2
2
2
4
2
2
2
41
32
1
2
0
9
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для специальности 032401 «Реклама»
№
п/п
Содержание раздела и темы
Максималь
-ная
нагрузка
студента,
час
Раздел 1. Основы социологии.
Введение. Социология как наука, её
1.1 предмет и методы. Специфика
социологического метода.
1.2 История социологии.
20
1.3 Общество как социальная система.
Социальные общности и группы.
1.4 Этнические общности. Социальные и
этносоциальные отношения.
Социальная стратификация с
1.5
мобильность. Социальные движения.
Социальные институты. Социальные
1.6 процессы. Социальное поведение.
Семья как социальный институт.
1.7 Культура как социальное явление.
Личность. Социализация личности.
Регуляция поведения в обществе.
1.8
Социальные роли личности и
социальное поведение.
Раздел 2. Основы политологии.
Политология и её роль в обществе.
2.1
История политической мысли.
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Понятие политики. Человек в
политике.
Политическая система, политическая
власть и политический режим.
Властные отношения.
Государство и гражданское общество.
Президент и парламент в структуре
политической власти. Субъекты
политики.
Политические партии и партийные
системы. Политическое сознание.
СМИ.
Политическое лидерство и
политическая культура.
Внешняя политика и международные
отношения. Социальноэкономические процессы в России.
ОКР
Итого
6
Количество
аудиторных часов
для очной формы
обучения
Практичес
Всего
-кие
занятия
16
Часы на
самостоятельную
внеаудитор
-ную
работу
студента
4
2
2
4
2
2
2
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
22
16
6
3
2
1
2
1
2
2
3
2
2
2
1
1
4
2
2
2
4
2
2
2
42
32
2
2
0
10
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для специальности 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и
управления»
№
п/п
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Содержание раздела и темы
Максималь
-ная
нагрузка
студента,
час
Раздел 1. Основы социологии.
Введение. Социология как наука, её
предмет и методы. Специфика
социологического метода.
История социологии. Практическое
занятие №1.
Общество как социальная система.
Социальные общности и группы.
Этнические общности. Социальные и
этносоциальные отношения.
Социальная стратификация с
мобильность. Социальные движения.
Социальные институты. Социальные
процессы. Социальное поведение.
Семья как социальный институт.
Культура как социальное явление.
Личность. Социализация личности.
Регуляция поведения в обществе.
Социальные роли личности и
социальное поведение.
Раздел 2. Основы политологии.
Политология и её роль в обществе.
История политической мысли.
Понятие политики. Человек в
политике.
Политическая система, политическая
власть и политический режим.
Властные отношения.
Государство и гражданское общество.
Президент и парламент в структуре
политической власти. Субъекты
политики.
Политические партии и партийные
системы. Политическое сознание.
СМИ.
Политическое лидерство и
политическая культура.
Внешняя политика и международные
отношения. Социально-экономические
процессы в России. ОКР
Итого
Количество
аудиторных часов
для очной формы
обучения
Всего
20
16
2
2
4
2
2
2
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
22
16
3
2
2
2
2
2
1
1
2
6
1
3
7
Часы на
самостоятельную
внеаудитор
-ную
Практичесработу
кие занятия
студента
2
4
2
1
2
4
2
2
2
4
2
2
2
42
32
2
2
4
10
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ
Раздел 1. Система научного знания
Тема 1.1. Введение. Социология как наука. Специфика социологического метода.
Понятие об объекте, предмете и методах исследования науки. Гуманитарные и социальные
науки, их специфика в изучении общества. Развитие взглядов на предмет социологии. Понятие
социального. Социальный факт. Социальная проблема. Социологические исследования как
инструмент познания общества. Методы социального познания, анализ документов, опрос,
наблюдение, эксперимент, их возможности и специфика.
Применение конкретно-социологических исследований в изучении социальных проблем на
производстве. Задачи и функции социологической службы на предприятии.
Цели и задачи изучения основ социологии студентами средних специальных учебных
заведений.
Социологическая информация в профессиональной деятельности специалиста.
В результате изучения темы студент должен:
знать
предмет социологии, специфики ее подхода к изучению социальных явлений в сравнении с
другими социальными науками, базовые категории социологии, возможности
социологического исследования, функции социологии;
иметь представление
о роли и месте социологических знаний в процессе освоения основной образовательной
программы по специальности, о методике и процедуре социологического исследования;
уметь
привести примеры, подтверждающие отличие предметов различных социальных наук, а
также примеры решения сложных социальных проблем с использованием средств
социологии.
Тема 1.2. История социологии.
Историческая хронология развития мировой социальной мысли: древность,средневековье,
новое время, современность.
Возникновение социологии как науки.
О. Конт – родоначальник социологии. Социология как наука о «порядке и прогрессе»
Учение о социальной статике и динамике, этапах развития общества, научном методе, разделении
труда. Вклад Э.Дюркгейма в развитие социологии: методология социальных фактов, учение о
разделении общественного труда, органическая и механическая солидарность, коллективное
сознание. Теория социальной эволюции Г.Спенсера. Социология марксизма. Понимающая
социология М.Вебера.
Социология в России: юридическая школа, социологические идеи теоретиков позитивизма,
социал-органицизм, субъективная школа в русской социологии.
Современный период в развитии социологии и ее перспективы.
Практическое занятие №1 (для специальности )
В результате изучения темы студент должен:
знать
основные этапы становления социологии как науки, вклад О.Конта, Э.Дюркгейма,
К.Маркса, М.Вебера, русских социологов в этот процесс; особенности современного
периода в развитии социологии и ее перспективы;
иметь представление
8
о концепциях общественного развития Платона, Аристотеля, Н.Макиавелли, Т.Гоббса.
уметь
продемонстрировать на примерах развитие знаний об обществе.
Тема 1.3. Общество как социальная система.
Страна, государство, общество. Основные признаки общества, его структура и функции.
Общество как социокультурная система. Развитие общества, основные формы развития.
Прогресс и регресс. Особенности развития стабильного общества и общества в условиях
системной дезорганизации. Проблемы развития современного российского общества. Условия
саморазрушения общества. Аномия.Традиционное и современное общества, их отличия.
Общественно-экономические формации в типологии К.Маркса. Теория трех стадий.
Многообразие обществ в современном мире, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.
В результате изучения темы студент должен:
знать
отличие понятий «страна», «государство», «общество», основные признаки общества,
основные тенденции его развития и конкретно-исторические типы, отличительные
особенности доиндустриального, индустриального и постиндустриального типов общества;
иметь представление
о прогрессе и регрессе как направлении развития общества, проблемах развития
современного российского общества;
уметь:
анализировать характерные черты и особенности различных типов обществ.
Тема 1.4. Социальные общности
этносоциальные отношения.
и
группы.
Этнические общности. Социальные и
Социальные общности и группы, их отличительные признаки. Многообразие общностей и
групп. Социальные причины образования общностей и групп. Мнимые и контактные социальные
общности. Масса как феномен социальной общности. Роль толпы в социальном процессе.
Особенности поведения личности.
Этнические общности, важнейшие факторы их образования и развития. Этнические
процессы. Этнические конфликты и проблема их преодоления. Социальная группа. Трудовой
коллектив как социальная группа. Изучение сплоченности малой группы. Определение и функции
лидера в группах. Влияние социальных групп на развитие современного российского общества.
В результате изучения темы студент должен:
знать
отличительные признаки социальных общностей и групп, причины их образования и роль в
организации социальной жизни. Многообразие общностей и групп. Лидерство в группах.
иметь представление
о формах массового поведения и коллективных действиях, социальных последствий этих
действий.
уметь
проанализировать внутреннюю структуру своей учебной группы, определить социальные
факторы, способствующие проявлению лидерства;
привести примеры в
подтверждение теоретических положений.
9
Тема 1.5. Социальная стратификация и мобильность. Социальные движения.
Социальное неравенство в обществе, его причины и значение.
Сущность социальной стратификации. Исторические типы социальной стратификации: рабство,
касты, сословия, страты. Критерии стратификации: доход, власть, образование, престиж.
Характеристика основных социальных слоев общества. Роль среднего класса в развитии
современного общества. Изменения стратификации и эволюция классов в России.
Понятие социальной мобильности, ее причины. Горизонтальная и вертикальная
мобильность. Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Каналы социальной
мобильности. Миграционные процессы как разновидность социальной мобильности. Виды
миграции и ее социальные последствия.
В результате изучения темы студент должен:
знать
причины социального неравенства как основы стратификации общества, исторические
типы социальной стратификации, критерии социальной стратификации, отличительные
черты и параметры высшего, среднего и низшего социальных слоев, сущность и виды
социальной мобильности;
иметь представление
о социальном неравенстве и стратификации в современном российском обществе, о каналах
социальной мобильности;
уметь
привести примеры проявления стратификационных различий и социальной мобильности в
жизни.
Тема 1.6. Социальные институты. Социальные организации. Социальные процессы. Семья
как социальный институт.
Содержание понятия «социальный институт». Основные признаки социальных институтов.
Фундаментальные (главные) и неглавные социальные институты, их многообразие. Политические,
экономические, культурно-образовательные институты – базовые институты общества, сферы их
влияния.
Функции и дисфункции социальных институтов. Проблемы устойчивости и изменчивости
социальных институтов.
Социально-исторические
типы
институтов: традиционные и современные. Проблемы развития социальных институтов
современного российского общества.
Родство, брак и семья. Исторические формы семьи: моногамия, полигамия. Семейные
традиции. Домашний труд.
Генезис семьи: изменение ее внутренней структуры и функций, причины этих изменений.
Гражданский брак. Факторы социального воздействия на семью и брак.
Работа женщин вне дома. Проблемы жизнедеятельности социально-однородных и гетерогенных
семей. Нуклеарные и расширенные семьи. Многодетные, малодетные и бездетные семьи.
Жизненный цикл семьи. Развод. Причины роста разводов в современном обществе. Развод
и дети. Семья с одним родителем. Повторный брак. Одиночество. Перспективы семьи.
Семья и демографическая политика в современной России и других государствах мира.
В результате изучения темы студент должен:
знать
сущность понятий «социальный институт», проблемы развития социальных институтов
современного российского общества; сущность понятий «родство», «брак», «семья»,
исторические формы семьи и брака, социальные факторы их развития, функции семьи как
социального института и малой группы;
иметь представление
о функциях и дисфункциях социальных институтов, проблемах их
10
устойчивости и изменчивости, основных направлениях
институциональных изменений; о жизненном цикле семьи, причинах распада семей,
социальных последствиях разводов, демографической политике государств;
уметь
привести примеры в подтверждение теоретических положений.
Тема 1.7. Культура как социальное явление.
Особенности социологического анализа культуры. Культура и общество. Культура и
цивилизация. Социальные функции культуры. Культура, субкультура, контркультура.
Особенности молодежной субкультуры.
Материальная и духовная культура. Элитарная, народная, массовая культура.
Культурные универсалии. Основные элементы культуры: язык, знания и убеждения,
ценности, нормы, традиции, религия, идеология, наука, искусство.
Распространение культуры, значение творческих личностей и культурной матрицы в этом
процессе. Культурное развитие и деградация.
В результате изучения темы студент должен:
знать
социологическую трактовку культуры как совокупности ценностей,
норм, обычаев, традиций, языка, являющихся результатом реализации
человечеством своей социальной природы; социальные причины
зарождения, расцвета и гибели культур; социальные функции
культуры;
иметь представление
о многообразии форм культуры, сущности основных элементов
культуры; специфике молодежной культуры;
уметь
самостоятельно раскрыть роль культуры в жизни общества,
привести примеры форм языка.
Тема 1.8. Личность в системе социальных отношений. Социализация личности. Регуляция
поведения человека в обществе. Социальные роли личности и социальное поведение.
Личность как объект изучения социологии. Основные факторы развития личности.
Биологическая наследственность и социальная сущность личности. Личность и культура.
Схема взаимоотношений личности и общества: поиск – предложения – выбор.
Социальный статус личности, статусные права и обязанности. Виды статусов. Статусный
набор. Статусная дистанция, ее значение для формирования социальных отношений. Отношение
личности к своему статусу.
Социализация как усвоение культурных норм и освоение социальных ролей. Социальная
изоляция и федеральные люди.
Универсальное и специфическое в социализации. Процесс социализации, его этапы и
стадии. Особенности социализации на разных ее этапах.
Первичная и вторичная социализация. Агенты социализации: семья, друзья. школа, СМИ,
трудовой коллектив. Социализация и формирование личности.
Особенности процесса социализации в различных типах обществ. Социализация и
индивидуальная свобода. Преемственность поколений.
Социальные роли личности. Роль как социальные ожидания и модель поведения.
Автономия личности в системе социальных ролей. Ролевой набор. Ролевой конфликт, его
причины и способы разрешения.
11
В результате изучения темы студент должен:
знать
отличие понятий «человек», «личность», «индивид». Основные факторы
развития личности. Биологическая наследственность и социальная
сущность личности. Личность и культура. Функциональные обязанности
личности и ее статус. Виды статусов. Ролевой конфликт и способы его
разрешения. Знать, что социализация личности – процесс усвоения ею социальных норм и
освоения социальных ролей. Основные этапы социализации, их особенности и
противоречия; первичная и вторичная социализация, её агенты; роль социализации в жизни
личности и общества;
иметь представление
о развитии социальных воззрений на личность; о механизме самовозобновляемости
общественной жизни посредством социализации; последствиях социальной изоляции; об
отличии социализации и воспитания;
уметь
самостоятельно проанализировать свой ролевой набор, рассказать
о способах
выхода из своих ролевых конфликтов; привести примеры об особенностях процесса
социализации в различные периоды жизни человека и в различных типах обществ.
ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ
Введение. 2.1. Предмет политологии, методы изучения. Политология и её роль в обществе.
История политической мысли.
Предмет политологии. Основные понятия науки о политике. Методы изучения
политической жизни общества. Политология в системе социально-гуманитарного знания, ее
функции. Наука о политике как академическая дисциплина в разных странах мира. Политические
идеи в истории человеческой цивилизации. Элементы политологии в учениях Платона
(«Государство») и Аристотеля («Политика»). Конфуций и его этико-политическое учение.
Политические идеи Средневековья и эпохи Возрождения. Гражданская теория политики времени
ранних индустриальных обществ (Д.Локк, Т.Гоббс, Ж.Ж.Руссо, И.Кант, Г.Гегель и др.).
Политические аспекты европейской социалистической и марксистской мысли (Т.Мор,
Т.Кампанелла, К.Маркс, Ф.Энгельс).
Российская политология: история и современность.
Современные зарубежные политологические школы и доктрины.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
сущности политики;
знание
предмета политологии, методов ее изучения, истории
политологических школ и доктрин, особенно отечественных;
становления,
различных
умение
ориентироваться в системе социально-гуманитарных наук, понимать их взаимосвязь и
значение для формирования специалиста.
Тема 2.2. Понятие политики. Политика и экономика: проблемы взаимодействия. Человек в
политике.
12
Политика как концентрированное выражение экономики. Создание социальноориентированной экономики – основа современной политической деятельности. Экономическая
политика: ее суть и значение. Основные направления политики включения России в мировое
хозяйство.
Политические интересы и потребности личности. Соотношение политических интересов
личности и общества. Политическая социализация, этапы, пути и формы.
Специфика политической социализации в конфликтных условиях.
Типология политической личности. Мотивация, материальные, социокультурные и
политико-правовые предпосылки участия личности в политике. Формы политического участия.
Политические права и свободы, политическая активность, индифферентность и конформизм в
политической жизни. Молодежь и политика.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
взаимосвязи политики и экономики;
знание
сущности
политических
интересов
различных
социальных,
этносоциальных,
конфессиональных групп, личности;
умение
молодых специалистов понять суть не только разнообразных общественных политических
интересов, но и своего личного политического интереса.
Тема 2.3. Политическая система, политическая власть и политический режим. Субъекты
политики. Властные отношения.
Сущность, содержание понятия «политическая жизнь общества». Закрытое и открытое
общество. Моральные, правовые и политические нормы общественной жизни.
Свобода
политической жизни общества Политическая институционализация как процесс закрепления и
упорядочения общественных интересов.
Понятие политической системы общества. Основные подходы к изучению политических
систем.
Структура политической системы. Типология политических систем, функции.
Устойчивость политической системы.
Реформы политической системы в России: причины, сущность.
Политическая власть: историко-политологическое объяснение. Современные концепции
власти.
Понятие политической власти. Соотношение с политическим влиянием и политическим
авторитетом. Источники власти. Признаки, принципы, формы правления, функции, ресурсы
политической власти.
Динамика власти, кризис. Причины и способы преодоления кризисной ситуации.
Механизмы осуществления политической власти. Политический режим как система
методов осуществления политической власти. Типы политических режимов: тоталитарный,
авторитарный, демократический. Признаки и особенности режимов.
Демократия как общечеловеческая цен6ность и форма осуществления власти.
Теории демократии. Принципы демократии.
Проблемы становления демократии в России в начале 21 века.
Практическое занятие №2 (для специальности )
Итогом изучения темы должно стать:
усвоение
сути понятий политическая власть, политическая система общества, политические режимы;
понимание
тесной взаимосвязи и взаимодействия усвоенных понятий;
умение
13
применять полученные знания в процессе жизнедеятельности.
Тема 2.4. Государство и гражданское общество
Государство как фундаментальный институт политической системы. Природа, сущность,
типы, функции. Монархия и республика. Суверенность и легитимность государственной власти.
Принципы функционирования аппарата в современном государстве. Устройство государства.
Правовое государство. История развития. Основные признаки. Пути становления в России.
Понятие «Гражданское общество». Основные черты гражданского общества, условия его
существования.
Соотношение правового государства и гражданского общества.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
сущности государства;
знание
типов и функций государства, основных принципов правового государства и основных черт
гражданского общества;
умение
применять полученные знания в процессе жизнедеятельности.
Тема 2.5. Президент и парламент в структуре политической власти. Субъекты политики.
Президентская республика, ее особенности. Политический статус, права и обязанности
президента. Президентская власть в различных странах. Президент и правительство.
Взаимоотношения президента с законодательной, исполнительной и судебной властями.
Парламентская республика, ее основные черты. Форма парламентов. Партийный и
социальный состав. Компетенция, функция и порядок работы парламента. Взаимоотношения с
правительством. Типы парламентских систем.
Федеральное собрание в Российской Федерации: структура и функции. Характер выборов в
Совет Федерации и Государственную Думу.
Смешанная (полупрезидентская) форма правления.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
сущности президентской и парламентской республик;
знание
положения и роль президента в различных республиках, его взаимоотношений с
законодательной, исполнительной и судебной властями;
умение
ориентироваться в данном вопросе и применять полученные знания в повседневной жизни.
Тема 2.6. Политические партии и партийные системы. Политическое сознание. СМИ.
Происхождение и сущность политических партий. Место в политической системе
общества. Классификация партий. Функции в демократическом обществе. Конституционноправовой статус политических партий.
Партийные системы: сущность и разновидности (многопартийные, двухпартийные,
однопартийные). Тенденции формирования многопартийной системы в российском обществе.
Политические движения, общественные организации и группы давления. Лоббирование в
системе политической деятельности. Правовое регулирование лоббистской деятельности.
14
Соотношение политической культуры и политического сознания. Политическое сознание –
отражение бытия политической жизни.
Типы политического сознания. Политический менталитет. Политические ценности,
потребности и интересы. Мораль и политические предпочтения. Религиозные элементы
политического сознания. Обыденное сознание, здравый смысл и научное знание в политике.
Политические мифы, символика.
Политическое поведение. Политическая воля, амбиции. Экстремальные формы
политического поведения. Возможности и пределы регулирования политического поведения.
Основные средства политических коммуникаций, исторические и современные: радио,
телевидение, пресса, Интернет и другие средства массовой информации.
Роль политических коммуникаций в формировании политической жизни общества.
Функции СМИ. Место и роль в политике, политическом маркетинге, формировании имиджа
политических лидеров. Взаимодействие с политической властью. Плюрализм СМИ в
демократическом обществе.
Политическое манипулирование. Методы и приемы манипулирования. Значение
политической рекламы и пропаганды. Роль телевидения и Интернета в современном обществе.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
сущность политических партий;
знание
партийных систем, политических движений и общественных организаций;
умение
ориентироваться в условиях многопартийной системы современной России.
Тема 2.7. Политическое лидерство и политическая культура. Политическая элита.
Управляющие и управляемые.Понятие политической элиты и ее функции. Теории
элит. Группы политических руководителей, их социальный состав. Политические лидеры и их
роль в политической жизни. Понятие лидерства, формальные и неформальные лидеры. Функции
политических лидеров. Факторы лидерства. Харизматическая личность. Лидерство и культ
личности. Имидж и лидерство. Политические лидеры современной России.
Понятие «политическая культура». История понятия и многообразие определений.
Содержание и сущностные характеристики политической культуры.
Типология, основные элементы и функции политической культуры. Влияние политической
культуры на формирование политической системы.
Подсистемы политической культуры. Политическая культура молодежи.
Особенности российской политической культуры.
Правовые, этические и профессиональные аспекты деятельности политических
коммуникаций.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
значения взаимосвязи политической культуры;
знание
сути понятий политической элиты; политического лидерства и политической культуры;
умение
применять полученные знания в процессе жизнедеятельности.
Тема 2.8. Внешняя политика и международные отношения. Социально-экономические
процессы в России.
15
Понятие внешней политики, ее сущность, структура, функции и отличия от внутренней
политики. Понятие «международные отношения». История становления международных
отношений. Роль международных организаций. ООН, структура и функции.
Международные конфликты: источники причины и способы их решения. Борьба с
международным терроризмом.
Изменение облика мира на рубеже XX – XXI веков. Новое геостратегическое положение
России после распада СССР. Возникновение СНГ. Новый внешнеполитический курс России в
новой геополитической ситуации.
Итогом изучения темы должно стать:
понимание
значения внешней политики и международных отношений для внутриполитической жизни;
знание
сущности современных политических процессов в мире;
умение
применять полученные знания в процессе жизнедеятельности.
КРИТЕРИЙ ОЦЕНОК ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ»
ПО
Оценка устных ответов
Оценкой «5» оценивается ответ, который обнаруживает:
 прочные знания и глубокое понимание материала в соответствии с утвержденной
Программой
 умение аргументировать свой ответ, объяснять взаимосвязь теории и практики
 умение высказывать свое отношение к происходящим событиям
 умение выразить свою точку зрения и применять полученные знания в практической жизни
Оценкой «4» оценивается ответ, который обнаруживает:




прочные знания и достаточно глубокое понимание материала, (допускаются одна-две
неточности в ответе)
умение аргументировать свой ответ, объяснять взаимосвязь событий и явлений
умение высказывать свое отношение к происходящим событиям
умение выразить свою точку зрения и применять полученные знания в практической жизни
Оценкой «3» оценивается ответ, который обнаруживает:
 знание основных вопросов теории, основных понятий, (допускается несколько ошибок в
содержании ответов)
 умение аргументировать свой ответ, объяснять взаимосвязь основных событий и явлений
 умение пользоваться основными понятиями в реальной жизни
Оценкой «2» оценивается ответ, который обнаруживает:
 незнание существенных вопросов содержания материала, незнание элементарных понятий
 неумение аргументировать свой ответ, объяснять взаимосвязь основных событий и
явлений.
16
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ
для самостоятельных работ студентов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Предмет социологии и ее исследовательские методы.
История становления социологической науки.
Социальной действие и взаимодействие как основа социальных отношений.
Личность как субъект и продукт социальных отношений.
Культура и социализация личности.
Социальные отношения. Теории, объясняющие причины отклонений.
Социальные институты, их роль в развитии общества.
Социальные общности и группы в современном мире.
Проблемы развития современного общества.
Социальное неравенство в обществе, его причины и значение.
Миграционные процессы и их последствия.
Роль среднего класса в развитии современного общества.
Политические идеи в истории человеческой цивилизации.
Западники и славянофилы об историческом пути России.
Религия, церковь, государство.
Молодежь и политика.
Политическая система современной России.
Политические режимы.
Демократия как общечеловеческая ценность.
Понятие «гражданское общество» в политических учениях Д.Локка,
Ш.Монтескье, Ж.Ж.Руссо.
Пути становления правового государства в России.
Президентская республика.
Парламентская республика.
Современные монархии.
Политические партии в России.
Политические лидеры современной России.
Теории элит Г.Моски, В.Парето и Р.Михельса.
Особенности политического процесса в современной России.
СМИ в современном обществе.
Роль международных организаций в современном мире.
Т.Гоббса,
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ.
Социология, её предмет и основные функции.
Основные методы социологического исследования.
Возникновение социологии как науки. Позитивизм и антипозитивизм в социологии.
Развитие социологии в России. Современный период в развитии социологии.
Личность как объект изучения социологии. Человек, индивид, индивидуальность и
личность.
6. Социальный статус личности.
7. Социальные роли личности. Ролевой конфликт, его причины и способы разрешения.
8. Социализация личности и её стадии.
9. Социальное поведение и его факторы.
10. Девиантное поведение, его причины, основные виды и формы.
11. Социальные конфликты: сущность, основные причины и роль в обществе.
12. Понятие общества, его признаки и структура.
13. Основные типы общества. Формационный и цивилизационный подходы.
14. Развитие общества, основные формы развития. Прогресс и регресс.
15. Сущность социальной стратификации, её исторические системы и критерии.
1.
2.
3.
4.
5.
17
16. Характеристика основных социальных слоев общества. Роль среднего класса.
17. Социальная стратификация современной России.
18. Понятие социальной мобильности, её виды и каналы.
19. Социологическое понятие культуры. Социальные функции культуры. Формы и
разновидности культуры.
20. Основные элементы культуры. Механизм распространения культуры в обществе.
21. Формы и разновидности культуры.
22. Социальное действие и взаимодействие.
23. Социальные общности и группы.
24. Малая социальная группа. Семья как социальный институт и малая социальная группа.
25. Проблемы развития современного российского общества.
26. Виды, признаки и функции социальных институтов. Процесс институционализации.
27. Этнические общности.
28. Цели и задачи изучения социологии. Социологическая информация в профессиональной
деятельности специалиста.
ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ.
1. Политология, её функции, роль и значение в обществе.
2. История развития политической мысли.
3. История развития политической мысли в России.
4. Понятие политики, её необходимость, задачи, функции и формы.
5. Понятие политической системы общества, структура, типология и функции.
6. Особенности политической системы современной России.
7. Государство, его признаки, функции и три ветви государственной власти.
8. Теоретические версии о происхождении государства.
9. Государство и гражданское общество: структура, предпосылки и процесс развития.
10. Основные черты гражданского общества, условия существования.
11. Политический режим и его типы. Демократия как общечеловеческая ценность.
12. Понятие политического режима. Тоталитарный и авторитарный политические режимы.
13. Монархия и её основные формы. Роль монархии в современных обществах.
14. Республика и её основные формы. Политический статус, права и обязанности
президента.
15. Территориальное устройство государств: унитарное государство, федерация и
конфедерация.
16. Партийные системы и их основные типы.
17. Происхождение и сущность политических партий, их место в политической системе
общества. Функции партий.
18. Выборы и избирательные системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.
Правовые основы избирательных компаний.
19. Политический лидер и его функции. Основные теории обоснования лидерства.
20. Основные типы политических лидеров. Политические лидеры современной России.
21. Понятие политической власти. Принципы суверенитета и легитимности.
22. Правовое государство, его основные признаки. Пути становления в Российской
Федерации.
23. Роль средств массовой информации (СМИ) в демократическом обществе.
Взаимодействие с политической властью.
24. Человек в политике. Политические интересы и потребности личности.
25. Мировое сообщество и международные отношения. Роль международных организаций.
ООН, структура и функции.
26. Сущность, содержание понятия «политическая жизнь общества».
27. Федеральное собрание в Российской Федерации: структура и функции. Характер
выборов в Совет Федерации и Государственную Думу.
28. Политическая культура, типология, основные элементы и функции.
18
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Основная литература:
1.
Куликов Л.М. Основы социологии и политологии. – М.: Финансы и статистика, 2005.
Рекомендуемая литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. «Социология». В 3-х тт. – М., Инфра – М, 1997.
Кравченко А.И. Основы социологии. – М., Академия, 1997.
Осинов Г.В. Социология. – М., Феникс, 1994.
Фролов С.С. Основы социологии. – М., Юристъ, 1997.
Л.М. Куликов Основы социологии и политологии. Учебное пособие. – М., ФиС, 2004.
Г.А.Горбова, С.И.Смычин. Основы социологии и политологии. Учебное пособие. – М.,
МарТ, 2005.
Алексеева Т. Современные политические теории. – М. 2000.
Белов Г.А. Политология. Курс лекций. – М., ЧеРо, 1998.
Ильин В.В. Политология. – М., МГУ, 2002.
Панарин А.С. Политология. – М., Гардарики, 2000.
Политическая история России. Хрестоматия в 2-х т. Составители: В.И.Коваленко, А.Н.
Медушевский. – М., 1995.
Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.
Аристотель Политика. Соч. Т. 4. – М., 1993.
Бердяев Н.А. Русская идея. – М., 1990.
Технические средства обучения:
Телевизор, видеоплеер, видеопроектор, диапроектор, графопроектор, персонльный компьютер,
экран.
19
20
21
22