Аннотации дисциплин учебного плана по специальности
реклама
Аннотации дисциплин учебного плана по специальности 080801.65 «Прикладная информатика (по областям)» для области «Экономика» и «Менеджмент» Аннотации дисциплин учебного плана по специальности 080801.65 «Прикладная информатика (по областям)» для области «Экономика» ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Цели изучения дисциплины. Дисциплина «иностранный язык» является базовой общеобразовательной дисциплиной в общем процессе и федеральным компонентом в любой специальности в неязыковых вузах РФ. Владение иностранным языком расширяет возможности профессиональной деятельности будущего специалиста и способствует развитию его культурного образовательного уровня. Практическая цель изучения иностранного языка (уровень с) заключается в формировании у студента способности и готовности к деловой коммуникации, что предполагает развитие различных видов компетенций, как рецептивного, так и репродуктивного характера иноязычного общения. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование умений вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки, заполнять формуляры и анкеты, делать рабочие записи при чтении и аудировании текстов, функционирующих в конкретных ситуациях профессионально-делового общения, составлять рефераты и аннотации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о коммуникативной значимости языка. Знать: 1. Фонетические основы языка 2. Правила чтения на уровне слов и текста 3. Основные грамматические формы частей речи 4. Синтаксический анализ предложений 5. Словообразование языковой системы 6. Минимум общеобразовательной и терминологической лексики специальной литературы. Уметь: 1. Читать литературу по специальности с различными информационными задачами. 2. Извлекать нужную информацию из прочитанного. 3. Понимать устную и письменную речь в определенном объеме. 4. Вести профессионально ориентированную беседу. 5. Делать сообщение по прочитанной литературе 6. Вести деловую и личную переписку по заданному шаблону. Содержаниедисциплины Раздел1. A course of Business English Learning Раздел 2. Practice in Writing Business Letters Раздел 3. Communicate in English Раздел 4. Лексические основы чтения текстов по экономике Раздел5. A Course of Basic English Revision Раздел 7. Business Correspondence in English Раздел 14. Специальный курс: "Информационные технологии" ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Цели изучения дисциплины. Целью физического воспитания является формирование у обучающихся физической культуры личности, основанной на знании социально-биологических и психофизических основ интеллектуальной деятельности человека. Задачи изучения дисциплины. В процессе физического воспитания решаются следующие основные задачи: - понимание социальной роли физической культуры личности и подготовка студентов к профессиональной деятельности. - знание научно-биологических основ физической культуры и здорового образа жизни. - формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре личности, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Иметь представление:овлиянии занятий физическими упражнениями на здоровье и работоспособность Знать: основные средства и методы, определяющие содержание оздоровительнорекреационной, общеподготовительной, спортивной и профессионально – прикладной физической подготовки (ППФП ). Уметь: организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Теоретический раздел Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры Тема 3. Общая физическая и специальная подготовка. Спорт. Тема 4. Здоровый образ жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Тема 5. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Раздел II. Практический раздел Раздел III. Контрольный раздел Контрольное задание 1-5. Тесты по общей физической подготовке. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Цели изучения дисциплины. Цель курса «Отечественная история» состоит в том, чтобы помочь студенческой молодежи получить глубокие исторические знания, сформировать миропонимание, свободное от идеи классового противостояния; понять изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последние десятилетия. Курс предназначен для того, чтобы дать системное представление об историческом пути России с древнейших времен и до наших дней; познакомить студентов с новыми концепциями, опирающимися на гуманистические и демократические ценности, на выявление объективной истины; вооружить новыми подходами к научным проблемам исторического развития; помочь приобрести широкий взгляд на историческую перспективу; помочь критически отнестись к предвзятым и односторонним суждениям, которые часто встречаются в публицистических статьях по исторической тематике. Задачи изучения дисциплины. Задачей данного курса является изучение экономического, политического, социального и культурного развития страны от эпохи расселения восточных славян и создания государства Русь и до настоящего времени в контексте всемирной истории, через призму выявления воздействия мощных цивилизационно формирующих центров – Востока и Запада; проанализировать общее и особенное в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. Задачей курса является изучение реформ и контрреформ в истории страны; прогрессивных и регрессивных процессов в обществе; возможных альтернатив социального и политического развития общества, появляющихся на переломных этапах его истории; коллизий борьбы вокруг проблем исторического выбора и причин победы определенных сил в тот или иной момент; рассмотрение дискуссионных проблем отечественной истории в российской и зарубежной историографии; концентрация внимания на тенденциях развития мировой историографии, на роли российской истории и историографии в мировой науке.В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление об историческом пути России Знать основные этапы, тенденции и закономерности развития российского общества Уметь рассматривать историю России в сравнении со странами Запада и Востока, уметь аргументировано защищать свои позиции, приобрести навыки самостоятельного поиска ответов на сложные вопросы современности, опираясь на опыт истории. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Методология и теория исторической науки. Россия в мировом историческом процессе. Тема 2. Место средневековья во всемирно-историческом процессе. История России с древнейших времен до конца XVII века. Основные этапы становления российской государственности. Тема 3. Мировая история: переход к новому времени. XVIII век в Западноевропейской и Российской истории: модернизация и просвещение. Особенности Российской модернизации. Тема 4. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке. Российская империя в XIX столетии. Проблемы модернизации страны. Тема 5. Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Россия в начале ХХ века. Революция или реформа? Тема 6. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти. Тема 7. Советское общество в 30-е годы. Тема 8. Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа. Послевоенный мир 1945 – 1953 гг. Тема 9. Советское общество 50-х – 80-х годов. От первых попыток либерализации системы к глобальному кризису. Тема 10. От попыток перестройки системы к смене модели общественного развития. Современная Россия. ФИЛОСОФИЯ Цели изучения дисциплины. Цель изучения дисциплины- помочь студентам составить представление о ее проблематике и языке, ее средствах и методах, понятиях и категориях, об истории философии и ее современных проблемах, что позволило бы самостоятельно ориентироваться не только в отвлеченных научно-философских понятиях и категориях, но и в не менее сложных взаимосвязях жизненной реальности, во всей их полноте, глубине и противоречивости. Задачи изучения дисциплины. Задачей курса является изучение на широком фоне историко-философского материала исходных, фундаментальных проблем бытия человека, его места в мире, отношения к миру в рамках различных школ и направлений, предполагающих разнообразие точек зрения и подходов их осмысления. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Изучение философии должно способствовать приобщению студентов к общечеловеческим социокультурным ценностям, определению собственной мировоззренческой позиции, овладению основами логики и методологии научного познания, уяснению сознательно-нравственных стимулов профессиональной деятельности, повышению общего уровня философской культуры. Дополняя и завершая любое специальное образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулируя активное участие в решении судеб своей страны, находящейся на переломном этапе развития. Изучение философии предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельную работу студентов под руководством преподавателей. Важная роль отводится активным фирмам и методам обучения: выполнение творческих работ, реферирование научных статей и монографий, доклады на семинарских занятиях с их последующим обсуждением, дискуссии, решение задач и упражнений, деловые игры, экспресс – контрольные работы, коллоквиумы, тест – задания, подготовка реферата. Основные виды текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов: коллоквиум, тестирование, реферат, зачет, экзамен. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Философия: смысл и предназначение Тема 2. Основные этапы и направления развития философии Тема 3. Общество: основы философского анализа. Тема 4. Общество как саморазвивающаяся система. Тема 5. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический процесс. ЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: Формирование теоретических знаний и практических навыков, выработка экономического мышления, что будет способствовать принятию рациональных хозяйственных решений на микро – и макроуровне. Задачи изучения дисциплины. 1. изложить современные концепции в области экономики и научить студентов принимать оптимальные решения на уровне фирмы, домохозяйства, отрасли; 2. привить навыки самостоятельной оценки экономических явлений с позиции рационализации хозяйственных процессов в целях максимизации выгод и минимизации потерь; 3. научить студентов использовать методы, способы и показатели анализа рынков индивидуальных благ и отраслевых рынков, а также народного хозяйства в целом для оценки и прогнозирования состояния собственного бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о механизмах и законах развития экономики на микро – и макроуровнях. Знать: основные концепции курса, к которым относятся: 1.Эволюция предмета экономики 2.Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы 3.Типы экономических систем 4.Альтернативная ценность(альтернативная стоимость, альтернативные издержки) 5.Спрос и предложение 6.Эластичность спроса и предложения 7.Основные типы фирм в рыночной экономике 8.Затраты фирм, их показатели 9.Бухгалтерская и экономическая прибыль 10.Типы рынков и особенности принятия решений фирмой на разных рынках 11.Основные макроэкономические показатели 12.Безработица и её виды 13.Инфляция и её последствия 14.Экономические задачи правительства 15.Бюджетно- налоговая политика 16.Кредитно- денежная политика 17. Экономика мирового хозяйства Уметь: 1. использовать аппарат понятий и категорий экономической науки в своей профессиональной деятельности; 2. разбираться в объективных тенденциях экономического развития, закономерностях функционирования экономических систем, взаимосвязях экономических процессов и их социального содержания; 3. пользоваться методологией анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне, способами оценки производственно- экономического потенциала фирмы; 4. понимать структуру национальной экономики, цели и задачи её развития, макроэкономические параметры и пропорции. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Тема 1. Экономика как наука. Раздел 1. Общие основы экономики Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема выбора Тема 3. Современное рыночное хозяйство Раздел II. Микроэкономика Тема 4. Рыночный механизм Тема 5. Конкуренция и монополия Тема 6. Фирма. Процесс производства и результаты деятельности предприятий Тема 7. Рынки ресурсов и пофакторное распределение доходов. Раздел III. Макроэкономика. Тема 8. Макроэкономические показатели Тема 9. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке Тема 10. Государственный бюджет, бюджетный дефицит и государственный долг Тема 11. Бюджетно-налоговая политика государства Тема 12. Банковская система и предложение денег. Тема 13. Денежно-кредитная (монетарная) политика государства Тема 14.Динамика экономического развития Раздел IV. Экономика мирового хозяйства Тема 15.Международная торговля. Рынок рабочей силы. Тема 16. Международное движение капитала. Валютный рынок ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ Цели изучения дисциплины. Учебный курс «Правовые основы информатики» подготовлен с учетом новейшего законодательства в информационной сфере. Данный курс имеет важное значение в современной подготовке квалифицированных специалистов в области информатики. Курс «Правовые основы информатики» базируется на знаниях конституционного права, административного права. Он предназначен для изучения и практического применения полученных знаний в работе специалистов в области информатики. Изучение курса «Правовые основы информатики» способствует формированию у студентов знаний в области правового регулирований отношений в сфере их будущей профессиональной деятельности. Данная учебная дисциплина преследует цель подготовки квалифицированных специалистов в области правовых основ информатики, владеющих современными знаниями в области правового регулирования отношений в информационной сфере, включая отношения, связанные с использованием компьютерных технологий, сети Интернет, средств связи и телекоммуникаций и других современных средств производства, хранения и передачи информации. Задачи изучения дисциплины. Применительно к задачам информатики учебная дисциплина «Правовые основы информатики» изучает вопросы, связанные с защитой информационных прав граждан правовым регулированием организационных, управленческих и иных аспектов профессиональной деятельности в области создания, производства, хранения и распространения информации. Так же задачами изучения дисциплины являются: - приобретение студентами навыков работы с нормативно- правовыми актами, практикой их толкований и применения по вопросам правовых основ информатики, имеющих значение для профессиональной подготовки специалистов в области информатики; - расширение юридического кругозора и повышение правовой культуры. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях в области правового регулирования организационных, управленческих и иных аспектов профессиональной деятельности в области создания, производства, хранения и распространения информации. Знать: - теоретические основы в области правовых основ информатики, информационных прав и свобод человека и гражданина, защиты интеллектуальных прав в информационной сфере; - основы законодательства Российской Федерации в области информатики; - структуру, виды и специфику информационно-правовых норм; - конституционные гарантии защиты информационных прав и международноправовые и конституционные основания их ограничений; - сущность, назначение и характерные черты правового регулирования информационных отношений. Уметь: пользоваться специальными источниками информации: Интернет – ресурсами, правовыми базами Гарант, Консультант+; - решать задачи, связанные с деятельностью в информационной сфере; - квалифицированно решать вопросы, связанные с применением знаний из различных разделов информационного права; - пользоваться основной и дополнительной литературой по изучаемому курсу; - анализировать процессы, связанные с развитием информационных отношений и изменениями в их правовом регулировании; применять на практике полученные знания и навыки. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основы законодательства Российской Федерации в области информатики Тема 2. Правовые основы регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации Тема № 3 Правовая охрана авторских и смежных пав в сфере информатики Тема № 4 Правовая охрана прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации в области информатики Тема № 5. Правовое регулирование отношений, связанных с использованием информационно-коммуникационных сетей Тема № 6. Правовой статус электронного документа. Электронная цифровая подпись. Тема № 7 Правовое регулирование обеспечения информационной безопасности в сфере информатики Тема № 8. Правовая защита неприкосновенности частной жизни при автоматизированной обработке персональных данных. Информационная безопасность детей Тема № 9. Юридическая ответственность за правонарушения и преступления в информационной сфере УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины - сформировать у обучающихся представление об управлении знаниями в организации, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления знаниями в организации, а также выработать у студентов понимание основных процессов и инструментов по управлению знаниями в современной компании. Задачи изучения дисциплины. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о месте и роли знаний как важной составляющей интеллектуального капитала организации; об инструментах и технологиях, которые может организация применять в своей деятельности; о примерах внедрения методов и технологий управления знаниями в современных корпорациях; Знать: сущность основных теорий и моделей управления знаниями в организации; стратегические и тактические процессы управления знаниями в организации; Уметь: различать понятия и значение данных, информации и знаний в организации, различать виды знаний в организации (явные и неявные, формализованные и неформализованные); уметь проводить анализ кейсов из деятельности компаний по управлению знаниями. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Что такое управление знаниями (УЗ) Тема 2. Почему УЗ актуально сегодня Тема 3. Основные компоненты УЗ Тема 4. Операционно-тактические и стратегические преимущества от УЗ в бизнесе Тема 5. Перспективы применения УЗ в бизнесе применения ОСНОВЫ ИНТЕРНЕТ – ЭКОНОМИКИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов приемов практического использования и исследований, системного понимания моделей, концепций, методов, бизнес решений, терминологии, связанных с использованием возможностей информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в среде Интернета на микро- и макро- экономическом уровне, в условиях приоритетного развития инновационной экономики. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области Интернет аналитических исследований. Студенты должны приобрести навыки практического формирования исследовательских бизнес - проектов для разнообразных экономических и управленческих задач с помощью применения делового (бизнес) моделирования и анализа в среде Интернета. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Получить представление: об основных терминах и понятиях исследовательской деятельности по совершенствованию деятельности предприятий и организаций, концепциях управления, электронном бизнесе, интернет технологиях исследований, соединении ИКТ и управления в бизнес-процессах, профессиональной деятельности и сообществах в образовании, правительствах, социальных сетях и т.п. Узнать: модели развития организаций, концепции управления и модели решений в среде ИКТ, стратегии конкуренции на основе ИКТ, концепций инфраструктурных решений, новых моделях бизнеса на базе интернет - технологий, исследовательских и социальных коммуникациях. Уметь: проводить проектные исследования в ИКТ среде, самостоятельно осваивать новые деловые (бизнес) решения и применять их в профессиональной деятельности и повседневной жизни, а также использовать знания, полученные в этом курсе, для практического решения информационных и коммуникационных задач в рамках своей будущей специализации. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Влияние развития ИКТ на экономику, общество и государство Раздел II. Стратегия развития ИКТ на предприятиях и в организациях Раздел III. Электронный бизнес и общество Раздел IV. Юзабилити, бизнес моделирование и анализ интернет-ресурса Раздел V. Аналитические исследования и продвижение интернет-продукта Раздел VI Правовые аспекты интернет -экономики Практические занятия. Аналитические измерения в интернет ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является всестороннее изучение студентами различных аспектов этики и психологии профессиональной деятельности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: – дать студентам развернутое представление о специфике базовых этических знаний; – рассмотреть основные подходы к анализу моральных проблем и принятию решений; – раскрыть содержание основных принципов профессиональной этики, правил, регламентаций, моральных кодексов; – акцентировать студентов на рассмотрение проблем личности человека с этикой точки зрения; – изучить основные категории этической оценки личности профессионала; – проанализировать различные аспекты этики делового общения; – рассмотреть специфические аспекты этики профессиональной деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об этических основах деловых отношений и их применение к решению практических профессиональных задач. Знать: основные понятия и специфику этических проблем, методы, основные достижения и тенденции развития этики деловых отношений, отечественные и зарубежные теории и концепции. Уметь: использовать теоретические знания для анализа этических проблем, выбирать и отстаивать самостоятельную этическую позицию по отношению к различным аспектам деловой жизни, опираясь на нравственные ценности, выработанные человечеством. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Соотношение этики, морали и права. Тема 2. Прикладная этика Тема 3. Профессиональная этика Тема 4. Этика деловых отношений Тема 5. Этические конфликты Тема 6. Этические кодексы Тема 7. Этика и организационная культура Тема 8. Соционика и этика ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ Цели изучения дисциплины. Основной целью освоения дисциплины является формирование системы научных понятий и представлений о важнейшей роли психологических знаний в регуляции деловых отношений. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: - сформировать у студентов представление о специфике психологии деловых отношений как научно-прикладного направления психологии и ее месте в структуре наук о человеке. - познакомить студентов с основными понятиями и тенденциями развития современных психологических представлений в области психологии деловых отношений. - научить студентов анализировать особенности и причины поведения людей, адекватно оценивая свои и чужие возможности и способности. - развить навыки делового общенияю - ознакомить с психологическими закономерностями функционирования групп и организаций и помочь студентам лучше адаптироваться к новым условиям своей профессиональной деятельности. - обучить успешному решению возникающих межличностных проблем и конфликтов. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о психологических психофизиологии профессиональной деятельности и их применение к решению практических задач в организациях. Знать: основные психологические понятия и теоретические подходы к изучению профессиональной деятельности и деловых отношений, а также человека как субъекта этих отношений; проблематику, методы, основные достижения и тенденции развития психофизиологии профессиональной деятельности, отечественные и зарубежные теории и концепции. Уметь: - самостоятельно разбираться в постановке и решении проблем, связанных с психологией деловых отношений; - соотносить частные психолого-поведенческие задачи, возникающие в практике деловых отношений, с контекстом фундаментальных проблем психологической науки. - решать психологические проблемы, возникающих в практике деловых отношений. - эффективно общаться, анализировать индивидуально-типологические и личностные свойства человека и причин его поведения. - уметь проводить беседы, совещания, переговоры, другие формы деловых контактов. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Психология межличностных отношений как область научно-прикладного знания. Тема 2. Организация как ведущая сфера деловых отношений. Власть и лидерство. Менеджер как ключевая фигура организации. Тема 3. Психология организационного общения. Деловая культура. Тема 4. Психология взаимоотношений в группе Тема 5. Личность как субъект деловых отношений. Тема 6. Психология труда. Работоспособность. Функциональные состояния. Стресс. Тема 7. Мотивация. Психология конфликта Тема 8. Психологические аспекты отбора и обучения персонала МАТЕМАТИКА Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Этот курс включает в себя линейную алгебру, аналитическую геометрию и топологию, математический анализ, основы функционального анализа и теории функций комплексного переменного. Он является базовым курсом, на основе которого студенты должны изучать другие математические курсы, такие как дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, прикладная математика, исследование операций, системный анализ, и др., а также специальные курсы, требующие фундаментальной математической подготовки. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления методам интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методам решения линейных дифференциальных уравнений, решения систем дифференциальных уравнений , функционального и комплексного анализа, а также знакомство с различными приложениями этих методов. Знания, приобретенные при изучении курса, должны помочь специалистам в математическом моделировании и анализе экономических явлений. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях линейной алгебры, аналитической геометрии, топологии, дифференциального и интегрального исчисления, функционального и комплексного анализа. Знать: методы вычисления определителей, решения систем линейных уравнений, дифференцирования и интегрирования, исследования функций одного и многих переменных. Уметь: составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка, дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, исследовать сходимость рядов, решать задачи по теории функций комплексного переменного, основам функционального анализа. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Линейная алгебра. Тема 1. Матрицы и действиянад ними. Определитель квадратной матрицы. Понятие матрицы. Тема 2. Элементарные преобразования матриц. Тема 3. Решение систем линейных уравнений. Тема 4. Векторная алгебра. Тема 5. Прямая на плоскости. Тема 6. Плоскость и прямая в пространстве. Тема 7. Кривые второго порядка. Тема 8. Поверхности второго порядка. Тема 9. Линейные пространства. Раздел II. Математический анализ Тема 10. Элементарные понятия теории множеств. Общее понятие функциональной зависимости. Тема 11. Предел числовой последовательности. Тема 12. Предел функции. Тема 13. Непрерывные функции. Тема 14. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.Производная и дифференциал функции. Тема 15. Приложение дифференциального исчисления к исследованию функций и построению графиков функций. Тема 16. Неопределенный интеграл. Тема 17. Определенный интеграл. Тема 18. Геометрические приложения определенного интеграла. Тема 19. Несобственный интеграл. Тема 20. Функции нескольких переменных. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Тема 21. Кратные и криволинейные интегралы. Тема 22. Ряды. Тема 23.Комплексные числа и действия над ними. Тема 24. Интеграл Фурье. Раздел III. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы. Тема 25. Понятие обыкновенного дифференциального уравнения. Задача Коши. Тема 26. Дифференциальные уравнения 1-ого порядка. Тема 27.Дифференциальные уравнения n-ого порядка. Тема 28. Линейные дифференциальные уравнения n-ого порядка. Тема 29. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений. Тема 30. Линейные системы дифференциальных уравнений. ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ Цели изучения дисциплины. Основной целью дисциплины является формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, в подготовке специалистов в области анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения средств математического обеспечения информационных систем предметной области. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о перспективах развития программного обеспечения средств вычислительной техники; об основных принципах и требованиях к проектированию программного обеспечения; возможностях, преимуществах и недостатках различных систем программирования, используемых при решении экономических задач в автоматизированных системах обработки экономической информации. Знать: изобразительные средства описания алгоритмов; основные приемы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня; основные типы алгоритмов и их использование для решения вычислительных, инженерных, экономических и других типов прикладных задач; основные структуры данных, способы их представления и обработки; систему программирования на алгоритмическом языке высокого уровня (Паскаль, Турбо Паскаль, Delphi); принципы разработки программ; принципы автономной и комплексной отладки и тестирования простых программ; технологический процесс подготовки и решения задач на ПЭВМ. Уметь: разрабатывать алгоритмы решения и программировать задачи обработки данных в предметной области; разрабатывать проект тестирования программы, выполнять тестирование и отладку программ; оформлять программную документацию. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Основы программирования на Турбо Паскале. Тема 1. Введение. Алгоритмизация процессов обработки данных. Тема 2. Среда программирования Турбо Паскаль. Тема 3. Введение в Турбо Паскаль. Тема 4. Управляющие операторы языка. Тема 5. Описание базовых структур. Тема 6. . Модульное программирование. Тема 7. Стандартные модули Турбо Паскаля. Тема 8. Динамические переменные и указатели. Тема 9. Работа с файлами Тема 10. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ. Раздел II. Введение в программирование на Delphi. Тема 11. Интегрированная среда разработки Delphi. Тема 12. Расширения языка Паскаль. Тема 13. Объектно-ориентированное программирование в Delphi. Тема 14. Основы визуального программирования. Тема 15. Компоненты Delphi. Библиотека визуальных компонентов и её использование Раздел III. Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных. Тема 16. Анализ алгоритмов и их сложности. Тема 17. Общая характеристика подхода к разработке программы в виде наброска доказательства её правильности. Тема 18. Классификация алгоритмов. Особенности реализации алгоритмов каждого класса. Тема 19. Основные стратегии разработки алгоритмов и анализ их сложности. Тема 20. Построение алгоритмов с использованием рекурсии. Тема 21. Алгоритмы, учитывающие параллельность вычислений. Тема 22. Алгоритмы поиска, основанные на использовании методов решета. КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Цели изучения дисциплины. Целью курса является раскрытие и освещение современных концепций естествознания и их развитие, имеющих важное значение для формирования научного мировоззрения и общей культуры студентов. Результатом изучения дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при подготовке специалистов экономических специальностей вузов. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: усвоение основных терминов, принципов и концепций современного естествознания; формирование правильного понимания границ применимости различных концепций; систематизация знаний и осмысление научных идей и их развития; формирование общей научно- методической культуры у студентов; создание у студентов основ теоретической подготовки, позволяющей будущим специалистам ориентироваться в потоке научной и технической информации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о современной картине мира, парадигмах естествознания, полагаемых в ее основу в процессе истории своего развития; о фундаментальных концепциях системного подхода, самоорганизации и эволюции, позволяющих с единых позиций объяснить гармоничность законов природы, обеспечивая взаимопонимание между гуманитарным и естественно-научным познанием. Знать: принципы и концепции современного естествознания и их развитие. Уметь: использовать полученные знания при принятии решений, в том числе и в своей предметной области СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Единство науки и научный метод. Тема 2. Естественнонаучный подход к изучению природы. Тема 3. Дифференциация и интеграция знаний. Тема 4. Механистическая картина мира. Тема 5. Электромагнитная картина мира. Тема 6. Революция в естествознании XIX-XX в.в. Тема 7. Концепция относительности пространства и времени. Тема 8. Концепция необратимости и термодинамика. Тема 9. Концепция синергетики. Тема 10. Концепция атомизма. Тема 11. Концепции биологических систем. Тема 12. Уровни познания вещества и химические системы. Тема 13. Концепции экологии. Тема 14. Концепции космологии. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, а также о методах их исследования Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях теории вероятностей и математической статистики. Знать: принципы расчета вероятностей случайных событий, функций плотности вероятностей и функций распределения, числовых характеристик случайных величин, основные законы распределения случайных величин, принципы расчета оценок параметров генеральной совокупности и проверки статистических гипотез. Уметь: составлять и решать различные вероятностные задачи, использовать изученные законы распределения случайных величин в практических задачах, оценивать различными методами генеральную совокупность и её параметры по данным выборочной совокупности. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Тема 1. Случайные события. Тема 2. Cлучайные величины. Раздел II. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Тема 3. Статистическое оценивание Тема 4. Проверка статистических гипотез Тема 5. Дисперсионный анализ Тема 6. Корреляционный анализ Тема 7. Регрессионный анализ (двумерная модель) ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Цели изучения дисциплины. Целью изучения данной дисциплины является рассмотрение теоретических основ и закономерностей построения и функционирования систем, в том числе и организационных, методологических принципов их анализа и синтеза, применение изученных закономерностей для построения оптимальных структур организаций. Задачи изучения дисциплины. Задачами дисциплины являются приобретение студентами теоретических знаний по системному подходу к исследованию систем и практических навыков по их моделированию Иметь представление: о системном подходе к исследованию систем Знать: основные понятия и определения систем, структуру и общие свойства систем, факторы влияния внешней среды, возможности и основные подходы использования системного анализа на уровне организаций Уметь: ставить цели исследования систем, применять графовые модели систем, обоснованно выбирать методы системного анализа при построении структуры организации, проводить моделирование устойчивости работы системы, используя структурные и функциональные показатели, а так же использовать инструментальные средства для проведения структурного и функционального моделирования систем СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ СИСТЕМ Тема 1. Системы и закономерности их функционирования и развития Тема 2. Описание систем Тема 3. Понятие цели и закономерности целеобразования. Раздел II. ВОЗМОЖНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ Тема 4. Математические схемы моделирования систем Тема 5. Структурные схемы моделирования систем Тема 6. Организация управляемой системы Раздел III. РАЗРАБОТКА И УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ Тема 7. Информационный подход к анализу систем. Тема 8. Основы системного анализа Тема 9. Шкалы измерений при оценке систем. Тема 10. Функционирование систем в условиях неопределенности. Тема 11. Имитационное моделирование-метод проведения системных исследований. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, целей представления об основах военной службы и медицинских знаний. Реализация этих целей гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях, а также позволяет целенаправленно подготовиться к выполнению военного долга и к успешному освоению программы начальной военной подготовки и основам медицинских знаний. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций; принятия решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также мер по ликвидации их последствий; освоение программы начальной военной подготовки в войсках и медицинских знаний. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об источниках опасностей и мерах их идентификации, предупреждения и пресечения, а также обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, а также об основах военной службы медицинских знаний. Знать: основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности; классификацию негативных факторов среды обитания и их взаимодействия на человека; идентификацию опасностей технических систем и защиту от них; правовые нормативнотехнические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; поражающие и вредные факторы в условиях чрезвычайных ситуаций; принципы обеспечения устойчивости объектов, экономики и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях; методы защиты населения и проведение ликвидаций последствий в чрезвычайных ситуациях; средства обеспечения личной безопасности; основы медицинских знаний; основы военной службы и обороны государства. Уметь: проводить контроль параметров негативных воздействий; применять средства защиты от негативных воздействий окружающей среды; разрабатывать, организовать и внедрять мероприятия по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды; сохранять и укреплять здоровье юношей допризывного возраста. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек-среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Тема 2. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их воздействие на человека и среду обитания. Тема 3. Безопасность при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ). Тема 4. Безопасность и экологичность технических систем. Тема 5. Управление безопасностью жизнедеятельности. Тема 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного времени. Тема 7. ЧС военного времени. Тема 8. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация последствий ЧС. Тема 9. Основы военной службы. Основы обороны государства. Тема 10. Основы медицинских знаний. СТАТИСТИКА ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с процессами технического, экономического и социального характера, формирующими информационное общество и непосредственно влияющими на эффективность экономики, основанной на знаниях, методологией статистического исследования данных процессов на различных уровнях экономико-статистического анализа. В результате освоения дисциплины студент должен: 1) Знать: основополагающие концепции информационного общества, методологию статистического анализа рынка телекоммуникаций как инфраструктурного сектора сферы информационно-коммуникационных технологий, методологию статистического анализа рынка информационных технологий как производственного сектора сферы информационно-коммуникационных технологий, методологию статистического исследования управления информационнотехнологическими услугами на микроэкономическом и макроэкономическом уровнях. 2)Уметь: проводить самостоятельно статистический анализ информационнокоммуникационных технологий в контексте причинно-следственных связей социально-экономических явлений и процессов. 3)Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыки проведения статистического анализа информационнокоммуникационных технологий в контексте причинно-следственных связей социально-экономических явлений и процессов; способность собрать исходные данные, необходимые для расчета основных показателей, отображающих как профильные аспекты исследуемой области информационно-коммуникационные технологии, наука и инновации, так и общие, характеризующие уровень социально-экономического развития в целом; способность делать на основе анализа достоверные практические выводы; способность рассчитывать аналитические показатели. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Объект, предмет и задачи курса. Тема 2. Теоретические основы и информационная база статистического исследования сферы коммуникационных технологий. Тема 3. Методология статистического анализа рынка телекоммуникаций как инфраструктурного сектора сферы информационно-коммуникационных технологий. Тема 4. Методология статистического анализа рынка информационных технологий как производственного сектора сферы информационно-коммуникационных технологий. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ Цели изучения дисциплины. Целью преподавания дисциплины "УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ" является приобретение студентами знаний о проектной технологии управления организацией с использованием современного программного обеспечения. Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины «Управление проектом» слушатели на конкретных примерах, с использованием современных информационных технологий получат практические навыки в решении основных задач проектного менеджмента Знать: cовременную технологию и методологию управления проектом и осознавать место и роль управления проектом в общей системе организационно-экономических знаний, основные признаки и типы проектов, характеристики проектов, функции управления проектами, место проектной технологии в жизненном цикле организации, современное программное обеспечение в области управления проектами. Уметь: применять организационный инструментарий управления проектом и приобретенные знания и навыки на практике, разделять деятельность на отдельные взаимозависимые задачи, назначать необходимое для завершения задачи количество времени и ресурсов, анализировать реализуемость проекта и визуализировать результаты анализа, использовать ППП для управления проектами. Иметь представление: проекте и об управлении проектом как о новейшей, высокоэффективной профессиональной деятельности менеджеров, об актуальности, о перспективах и необходимости использования методов управления проектами и их адекватности современным требованиям управления. В результате изучения дисциплины «Управление проектом» слушатели на конкретных примерах, с использованием современных информационных технологий получат практические навыки в решении основных задач проектного менеджмента и смогут самостоятельно: определить цели проекта и провести его обоснование; выявить структуру проекта; определить объемы финансирования; определить сроки выполнения проекта, составить график его реализации, рассчитать необходимые ресурсы; рассчитать смету и бюджет проекта; планировать и учитывать риски; обеспечить контроль за ходом выполнения проекта и многое другое. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Проект, функции управления проектом, жизненный цикл проекта, основные типы проектов. Тема 1. Управление временем проекта Тема 2. Управление ресурсами проекта Тема 3. Управление стоимостью проекта Тема 4. Управление рисками проекта Тема 5. Управление проектом с использованием МSЕхсеl, ТimeLine, МS Ргоjесt, SureTrak, WinQSB ТЕОРИЯ ОПТИМАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Цели изучения дисциплины. Цель курса — изучение математических методов оптимального управления динамическими экономическими процессами непрерывной и дискретной природы. Задачами изучения дисциплины является Задачи: научить студента современным научным методам прогнозирования последствий принимаемых инвестиционных решений. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Знать: математический инструментарий теории оптимального управления (ТОУ), включая необходимые теоретико-множественные понятия, определения максимума и минимума, инфинума и супремума, теорему о достаточных условиях оптимальности для непрерывных и многошаговых процессов, обобщенную теорему о нахождении решения в форме минимизирующей последовательности. Из теоремы о достаточных условиях оптимальности студент должен уметь выводить необходимые условия оптимальности в форме Лагранжа-Понтрягина и необходимые и достаточные условия оптимальности в форме Гамильтона-Якоби-Беллмана для непрерывных многошаговых процессов. Уметь: ставить и решать соответствующие прикладные экономические задачи. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Математический аппарат ТОУ Тема 2. Основы моделирования экономических процессов. Тема 3. Оптимизационные модели экономической динамики. Тема 4. Теорема о достаточных условиях оптимальности. Тема 5. Однопродуктовая оптимизационная модель макроэкономической динамики. Тема 6. Метод Лагранжа-Понтрягина для непрерывных управляемых процессов. Тема 7. Метод Лагранжа для многошаговых процессов управления. Тема 8. Применение необходимых условий оптимальности в форме ЛагранжаПонтрягина. Тема 9. Метод Гамильтона-Якоби-Беллмана (динамическое программирование. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ Цели изучения дисциплины. Дисциплина “Вычислительные системы, сети и телекоммуникации” (ВССиТ) является одной из базовых и имеет целью изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования персональных компьютеров, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач. Задачи изучения дисциплины. Основной задачей дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний по информатике, компьютерным и сетевым технологиям, а также получение ими практических навыков работы на персональном компьютере. В результате изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о принципах передачи информации в вычислительных сетях, о тенденциях развития систем телекоммуникаций. Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ И СИСТЕМЫ Тема 1. Введение Тема 2. Принципы построения компьютеров Тема 3. Функциональная и структурная организация компьютера Тема 4. Основные устройства компьютера Тема 5. Программное обеспечение компьютера Тема 6. Вычислительные системы Раздел 2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ Тема 7. Принципы построения и развития компьютерных сетей Тема 8. Основные службы и сервисы, обеспечиваемые компьютерными сетями Тема 9. Заключение. Перспективы развития вычислительной техники ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Целью дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Студенты знакомятся со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системам, принципами построения информационных систем, их классификацией, архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем. Изучают на практике виды информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем. Знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях информационных технологий и систем; об основных терминах и понятиях в области архитектуры информационных систем; о разнообразии видов информационных систем в различных областях экономики, управления и бизнеса, а также об основах моделирования предметных областей информационных систем. - - Знать: основные понятия информатики и процессы преобразования информации; определение информационной системы, её задачи и функции; принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем в процессе решения задач в экономике, управлении, бизнесе; состав и структуру различных классов информационных систем как объектов проектирования, архитектуру информационных систем, особенности архитектуры корпоративных ИС; виды обеспечения и функциональную архитектуру информационных систем. Уметь: выделять компоненты информационной системы и анализировать её как по функциям, так и по видам обеспечения; классифицировать информационные системы; использовать при решении экономико-управленческих задач как документальные, так и фактографические информационные системы; проводить описание предметной области с помощью концептуальных средств. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Роль информации и управления в организационно – экономических системах Тема 2. Основные процессы преобразования информации Тема 3. Определение, общие принципы построения и классификация информационных систем Тема 4. Архитектура информационных систем Тема 5. Современные тенденции развития информационных систем БАЗЫ ДАННЫХ Цели изучения дисциплины. Курс «Базы данных» в конкретных областях деятельности преследует несколько целей: 1. показать особенности технологии банков данных как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности; 2. сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий; 3. осветить теоретические и организационно-методических вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных; 4. показать возможности средств автоматизации проектирования БД 5. показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений; 6. научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно использовать возможности баз данных. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных понятиях БД, компонентах банков данных, разновидностях банков данных и их особенностях, подходах к построению БД и сферы их применимости, Знать: особенности реляционной модели и их влияние проектирование БД, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании; языки описания и манипулирования данными разных классов (QBE, SQL, элементы 4GL), технологии организации БД; Уметь: определить предметную область, спроектировать реляционную базу данных (определить состав каждой таблицы, типы полей, ключ для каждой таблицы), определить ограничения целостности, получать результатные данные в виде различном виде (ответов на запросы, экранных форм, отчетов). СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Тема 2. Основные понятия Тема 3. Единицы информации Тема 4. Введение в банки данных Тема 5. Инфологическое (концептуальное) моделирование предметной области. Тема 6. Даталогическое моделирование. Тема 7. Реляционные модели. Тема 8. Целостность баз данных. Тема 9. Организация хранения данных Тема 10. Организация ввода данных в базу данных. Тема 11. Табличные языки запросов Тема 12. Язык SQL. Тема 13. Вывод информации из баз данных. Тема 14. Разработка приложений Тема 15. Распределенные БД. Тема 16. Безопасность данных ВЫСОКОУРОВНЕВЫЕ МЕТОДЫ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Цель - формирование у будущих специалистов практических навыков по разработке программного обеспечения (ПО) для решения экономических и расчетных задач с применением современных методов и технологий программирования, обучение работе с научно- технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при подготовке бакалавров в области разработки программного обеспечения в системах машинной обработки экономической и другой информации, проектирования и разработки этих систем. В результате изучения дисциплины студент должен: знать o объектно-ориентированную интерактивную среду программирования Delphi 2010, основанную на алгоритмическом языке высокого уровня ObjectPascal; o принципы разработки программ с применением технологии визуального программирования и методологии объектно-ориентированного событийного программирования; уметь o разрабатывать алгоритмы решения и программировать задачи обработки данных с применением технологии визуального программирования и методологии объектноориентированного событийного программирования; o использовать современные средства организации управления программными комплексами o использовать при разработке программ средства поддержки пользователей (Helpсистемы) o выполнять тестирование и отладку программ с использованием возможностей ИСР Дельфи; владеть современными технологиями и средствами проектирования, разработки, тестирования ПО с использованием RAD-систем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Особенности объектно-ориентированного программирования. Тема 1. Введение. Тема 2. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ Тема 3. Введение в ObjectPascal. Тема 4. Элементы языка и типы данных. Тема 5. Файлы. Тема 6. Указатели и динамическая память. Тема 7. Процедуры и функции. Тема 8. Модули. Тема 9. Особенности объектно-ориентированного программирования. Раздел II. Введение в программирование на Delphi. Тема 10. Среда Delphi. Тема 11. Характеристика проекта. Тема 12. Основы визуального программирования. Тема 13. Компоненты Тема 14. Использование визуальных компонентов. Тема 15. Работа с меню. Раздел III. Развитые средства Delphi. Тема 16. Развитые элементы интерфейса. Тема 17. Работа с графикой. Тема 18. Работа с внешними устройствами. Тема 19. Организация управления приложением , Тема 20. Приложения для работы с локальными базами данных. Тема 21. Библиотеки в Дельфи Тема 22. Отладка в ИСР Дельфи Тема 23. Создание справочной системы приложения. Тема 24. Разработка нового компонента Тема 25. Создание распространяемого приложения. Тема 26. Новые направления в области создания языков программирования. ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ, СРЕДЫ И ОБОЛОЧКИ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины состоит в изучении концепций разработки систем. операционных Задачи изучение дисциплин. Задачей курса является изучение теоретических основ построения операционных систем и приобретение студентами навыков практической работы с операционной системой UNIX в качестве пользователей. В результате изучения курса студент должен: Иметь представление: о тенденциях развития компьютерной техники и программных средств, технических средств информатизации; о способах представления текстовой и нетекстовой информации в информационных системах, использовании средств мультимедиа и тенденциях их развития. Знать:место операционной системы в составе информационной системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики ОС, классификацию ОС. Уметь: работать в среде различных оболочек ОС, управлять работой ОС и различных приложений, работающих в среде ОС. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1 Введение Тема 2 Назначение и основные понятия ОС Тема 3 Структура и принципы построения операционных систем Тема 4 Управление процессами и задачами Тема 5 Управление памятью Тема 6 Управление вводом-выводом Тема 7Управление файлами Тема 8 Общие понятия распределенных систем Тема 9 Основы безопасности компьютерных систем Тема 10. Выбор операционной системы ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях информационных технологий и систем; об основных терминах и понятиях в области проектирования ИС, оценки эффективности разработанных проектов, организации работ по проектированию и использованию технологий проектирования. - - - - - Знать: принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе понятие информационной технологии, эволюцию информационных технологий; их роль в развитии экономики и общества; свойства информационных технологий; понятие платформы; классификацию информационных технологий; понятияпредметной технологии; обеспечивающих и функциональных информационных технологий; понятия распределенной функциональной информационной технологии; объектноориентированной информационной технологии; стандарты пользовательского интерфейса информационных технологий, критерии оценки информационных технологий; информационные технологии конечного пользователя: пользовательский интерфейс и его виды; технологию обработки данных и его виды; технологический процесс обработки и защиты данных; графическое изображение технологического процесса, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ; информационные технологии на рабочем месте пользователя, понятия автоматизированного рабочего места, электронного офиса; основные понятия технологий открытых систем; сетевые информационные технологии: электронная почта, телеконференции, доска объявлений; авторские информационные технологии; гипертекстовые и мультимедийные информационные технологии; основные понятия интеграции информационных технологий: распределенные системы обработки данных; технологии "клиент-сервер"; информационные хранилища; системы электронного документооборота; геоинформационные системы; глобальные системы; видеоконференции и системы групповой работы; корпоративные информационные системы. Уметь: использовать современные информационные технологии в экономике и управлении, как в рамках отдельного рабочего места, так и в рамках предприятия; графически изображать технологический процесс обработки информации, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ; применять информационные технологии при решении практических задач в экономике и управлении. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основные понятия, терминология и классификация информационных технологий Тема 2. Информационно - коммуникационные технологии общего назначения Тема 3. Информационные системы и технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений Тема 4. Информационные технологии экономики знаний и инновационной экономике РАЗРАБОТКА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является - ознакомить студентов с одним из современных важнейших направлений программирования – разработкой прикладных программ с большой степенью адаптации к изменяющейся конфигурации предметной области и использованием пакетов прикладных программ. Задачи изучения дисциплины. определить понятие пакета прикладных программ, как специфического программного средства, обеспечивающего высокую степень автоматизации решения проблемных задач по сравнению с использованием систем программирования и обладающего средствами, адаптирующими его к изменяющим условиям применения за счет собственных (внутренних инструментов адаптации) и места пакета прикладных программ в структуре математического (программного) обеспечения автоматизированной системы управления производством; на современной методической основе привить навыки практической разработки "малых" пакетов, полностью сохраняющих основные свойства "больших" систем, ознакомить с правовой базой разработки программных средств и информационных технологий и с системой стандартов, включая международные, национальные (государственные), отраслевые и внутрифирменные; ознакомить с кругом пакетов прикладных программ, имеющих в настоящее время значительное распространение, и закрепить практические приемы работы с ними. Иметь представление: - об устройстве и входных языках типовых пакетов прикладных программ общего назначения; - о принципах адаптивного поведения пакетов прикладных программ и разработки программной оболочки; Знать: тенденции развития современных программных средств; основы устройства пакетов программ; типовые приема конструирования пакетов сложной структуры; организацию проектирования программных средств и информационных технологий и содержание различных этапов процесса разработки с использованием государственного стандарта ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99 «Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств»; способы формального представления знаний, основные направления интеллектуализации ПО, основы устройства и область использования экспертных систем. Уметь: проектировать, конструировать и отлаживать пакеты программ сложной структуры малых и средних размеров; использовать существующие пакеты прикладных программ для решения конкретных задач. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Основные понятия и определения курса. Тема 1. Программное средство, программный продукт, их классификация Тема 2. Качественные основные и экономические критерии программного средства применительно к разработке и использованию программных средств. Раздел II. Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Тема 3. Жизненный цикл программного средства, стадии разработки. Тема 4. Проектирование и разработка пакетов прикладных программ. Тема 5. Проектирование управляющих модулей ППП. Тема 6. Проектирование обслуживающих модулей ППП. Раздел III. Особенности реализации пакетов прикладных программ. Тема 7. Пакеты прикладных программ, реализующие типовые процедуры обработки экономической информации на ПЭВМ. Тема 8. Пакеты прикладных программ по экономико-математическим методам. ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Получение студентами теоретических знаний и практических навыков управлению экономическими информационными системами (ЭИС) на всех этапах ее жизненного цикла. Задачи изучения дисциплины. 1. Получение студентами теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами на всех этапах ее жизненного цикла, на предприятиях-производителях программных продуктов. 2. Получение студентами теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами на всех этапах ее жизненного цикла на предприятиях, занимающихся реализацией программных продуктов и их интеграцией. 3. Получение студентами теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами на всех этапах ее жизненного цикла на предприятиях-потребителях информационных систем. 4. Выработка практических навыков по формированию IT-стратегии компании. 5. Выработка практических навыков по организации создания информационных систем и их внедрения. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об информационном окружении ЛПР; инструментальной среде; корпоративных информационных ресурсах; организационной структуре; технологической среде; функциональных ИТ; о специфике, функциональных возможностях и структуре каждого из классов ИС: MRP, MRPII, ERP, APS, PDM, CRM, SCM, PLM, системы электронной коммерции, TPS, MIS, EPSS, IPSS, EIS, GPSS, DSS; об истории и перспективах развития ИС; об особенностях, позитивных и негативных сторонах внедрения MRPII, ERP-систем; об адаптации информационных систем и адаптируемых ИС; об аутсорсинге ИС, его преимуществах и недостатках; о моделях и стандартах жизненного цикла ИС; инструментарии управления жизненным циклом продукта (PLM); конструкциях ИС (лоскутная схема, схема ядро-оболочка, конструкторы); о модели требований к ИС; проблемах этапа анализа требований к ИС; о рисках закупки ИС, разработки ИС; о методах проектирования ИС; о проблемах внедрения ИС и перспективах реорганизации и реинжиниринга действующей системы управления; о «горячей линии» и «скорой помощи» для обеспечения эксплуатации ИС. Знать: понятие и сущность информационного менеджмента; технологию формирования ФИТ посредством синтеза обеспечивающей и предметной технологий на основе правил и ограничений; способы классификации рисков ИС и методы их регулирования (организационные, технические, технологические и финансовые); риски ИС на различных этапах жизненного цикла ИС; отличия MRP, MRPII, ERP, APS систем; назначение аналитических, советующих и моделирующих систем; отличия MIS, DSS, EPSS, IPSS; преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем; возможные способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки;составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС; понятие качества ИС;понятие жизненного цикла ИС и его основные этапы; особенности управления ИС на различных этапах их жизненного цикла;принципы стратегического и оперативного планирования ИС; особенности, преимущества и недостатки различных способов автоматизации управления предприятия; цели и задачи анализа требований к ИС; основные критерии выбора ИС; принципы организации проектирования ИС; стратегии внедрения ИС; проблемы эксплуатации и сопровождения ИС; Уметь: оценивать ожидаемые риски закупки ИС, внедрения ИС и эксплуатации ИС; анализировать систему управления для последующей автоматизации; определять эффективность инвестиций в ИТ; оценивать возможные последствия реорганизации; составлять бизнес план автоматизации; составлять договор на закупку ИС; оказывать консультационные услуги по выбору ИС; составлять договор на разработку ИС; управлять проектированием, программированием, тестированием и отладкой ИС; организовать проектирование структуры ИС; организовать обучение пользователей фирмы-потребителя ИС; оценивать перспективы реорганизации и реинжиниринга системы управления предприятием; организовывать и обеспечивать бесконфликтное внедрение ИС; создавать единый коллектив для внедрения ИС; организовывать поддержание и поддерживать ИС в рабочем состоянии; организовывать распространение новых версий; организовывать управление и управлять эксплуатацией и сопровождением ИС; СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие информационного менеджмента Тема 2. Функциональная информационная технология и информационная система объекта управления, место ЛПР Тема 3. Риски ИС и безопасность: риск менеджмент ИТ Тема 4. Классификация ИС и тенденция их развития Тема 5. Заказные и уникальные информационные системы Тема 6. Цена и качество ИС для фирмы-потребителя ИС Тема 7. Управление ИС на различных этапах жизненного цикла ИС Тема 8. Организация планирования ИС на фирме-потребителе ИС Тема 9. Организация анализа требований к ИС Тема 10. Организация выбора и закупки ИС на фирме-потребителе Тема 11. Управление проектированием и программированием ИС на фирмепроизводителе и фирме-потребителе ИС при самостоятельной разработке Тема 12. Управление внедрением информационной системы IT-менеджерами фирмы-производителя и фирмы-потребителя ИС Тема 13. Управление эксплуатацией и сопровождением ИС МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является изучение мировой экономики как единой системы, состоящей из элементов различной национально-государственной принадлежности (фирм, правительств, международных организаций), которые взаимодействуют в сфере мирохозяйственных связей. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: выявление закономерностей развития мировой экономики как целостной системы; определение причин и выгод международной торговли товарами и услугами, особенностей ее государственного регулирования; выявление закономерностей международных валютных отношений, международного движения факторов производства, определение места и роли России с мирохозяйственных связях. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях: международное разделение труда, международное кооперирование производства, мировой рынок, автаркия, открытая экономика, глобализация, абсолютные и сравнительные преимущества, протекционизм, таможенные пошлины, нетарифные методы регулирования внешней торговли, конвертируемость валюты, валютный курс, номинальный валютный курс, реальный валютный курс, фиксированный валютный курс, плавающий валютный курс, платежный баланс, прямые иностранные инвестиции, портфельные иностранные инвестиции, транснациональные корпорации, свободные экономические зоны, международная миграция рабочей силы, международная экономическая интеграция, международные экономические организации (системы ООН, региональные организации). Знать: методы международных сопоставлений; критерии классификации стран мира; выгоды международной торговли; методы государственного регулирования внешней торговли; эффект введения таможенных пошлин, их влияние на доходы производителей, покупателей и государства, практику введения импортных квот, «добровольные» экспортные ограничения, экспортные субсидии, «новый» протекционизм, роль ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли; внешнюю торговлю России: ее динамику, структуру и формы государственного регулирования; роль торговых союзов, зон свободной торговли, валютный курс; принципы составления и структуру платежного баланса; формы и методы иностранных инвестиции; причины и виды международной миграции рабочей силы, влияние миграции на благосостояние, проблему «утечки умов» причины и формы международной экономической интеграции. Уметь: проводить международные сопоставления; рассчитывать выгоды международной торговли, таможенные пошлины; рассчитывать влияние таможенных пошлин на благосостояние страны, оценивать влияние динамики валютных курсов на экономику; анализировать платежный и расчетный балансы страны; анализировать влияние иностранных инвестиций на экономику; определять выгоды и потери для страны от участия в интеграционных объединениях. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Мировая экономика как система Тема 2. Международная торговля и внешнеторговая политика Тема 3. Международное движение капитала Тема 4. Международные валютно-расчетные отношения Тема 5. Международная миграция рабочей силы Тема 6. Международная экономическая интеграция. Тема 7. Международные экономические организации Тема 8. Глобальные проблемы в мировом хозяйстве ФИНАНСЫ И КРЕДИТ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование теоретических и практических навыков в организации финансовых и денежно-кредитных отношений, а также усвоение принципов функционирования денежной, финансовой и кредитной систем РФ. Финансовые и кредитные отношения связаны с формированием и использованием денежных средств для осуществления процесса общественного воспроизводства, что и определяет актуальность курса. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов в сфере финансов и кредита, закрепление теоретических знаний и умение использовать их в практической деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о сущности и функциях денег, денежной системе, денежном обращении, денежной реформе, финансах, управлении финансами, финансовом контроле, страховании, рынке ценных бумаг, финансах предприятий, кредите, кредитной системе, кредитных отношениях, банковской системе, валютных отношениях, валютной системе. - - Знать: сущность, функции и виды денег, основные положения денежных теорий, структуру денежной массы, закономерности денежного обращения и способы его преобразования; экономические отношения, относящиеся к финансовым; сущность и функции финансов; концепции финансов; структуру финансовой системы; типы финансовой политики; структуру финансового рынка; цель управления финансами; сущность и значение рынка ценных бумаг в экономике; принципы организации рынка ценных бумаг; основные операции на рынке ценных бумаг; сущность и значение страхования для общественного воспроизводства; признаки классификации страхования по видам страховой деятельности; правовые основы организации страхового дела в РФ; перспективы развития страхового рынка в РФ; цели и задачи предприятий в условиях рынка; сущность и функции финансов предприятий и их место в финансовой системе РФ; источники формирования финансовых ресурсов предприятий и направления их использования; факторы, влияющие на выручку от реализации и прибыль предприятия; особенности организации финансов отраслей экономики России; роль кредита в рыночной экономике; формы и виды кредитных отношений в рыночной экономике; принципы функционирования двухуровневой банковской системы; структуру валютной системы, ее элементы; особенности становления валютного рынка в РФ; - правовую основу осуществления валютных операций; задачи международных финансово-кредитных организаций, их деятельность; Уметь: - рассчитывать по исходным данным денежную массу и ее элементы, скорость оборота денег, коэффициент монетизации экономики; - на примере показать взаимосвязь элементов финансовой системы; - обосновать необходимость функционирования финансового рынка; - различать виды и формы финансового контроля; - понимать основные процессы, происходящие на рынке ценных бумаг; - классифицировать операции с ценными бумагами; - на основании имеющейся информации анализировать состояние страхового рынка в РФ; - формулировать основные положения договора страхования; - обосновать необходимость функционирования страхового рынка в РФ. - выявлять факторы, влияющие на финансовое состояние предприятий; - различать доходы и расходы предприятий в целях налогообложения и бухгалтерского учета; - выявлять специфику отраслей экономики. - обосновать необходимость кредитных отношений; - рассчитывать стоимость кредита; - классифицировать кредит по различным признакам; - рассчитывать курсы валют. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Деньги, денежное обращение, денежные системы Тема 2 . Основы теории финансов Тема 3. Государственные финансы Тема 4. Рынок ценных бумаг Тема 5. Страхование Тема 6. Финансы предприятий Тема 7. Кредитные отношения в рыночной экономике. Кредитная система Тема 8. Центральный банк РФ Тема 9. Кредитные организации Тема 10. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» является: рассмотрение теоретических и методологических основ организации и ведения бухгалтерского учета в организациях Российской Федерации; формирование у студентов фундаментальных знаний по учетной политике предприятия в целях бухгалтерского учета; методологии учета объектов бухгалтерского наблюдения; методике формирования показателей в системе аналитического и синтетического учета. Задачи изучения дисциплины. познакомить студентов с основными законодательными и нормативными актами, регламентирующими ведение бухгалтерского учета активов, собственного капитала, обязательств, хозяйственных процессов, доходов, расходов и финансового результата; ознакомить студентов с понятиями и определениями отдельных объектов бухгалтерского наблюдения и методами их оценки; научить студентов ориентироваться в унифицированных формах первичной учетной документации; выработать у студентов практические навыки по разработке учетной политики предприятия в целях бухгалтерского учета; ознакомить студентов с методологией учета отдельных объектов бухгалтерского наблюдения; Иметь представление: об основных терминах и понятиях: 1. Безналичные формы расчетов 2. Платежное поручение 3. Уставный капитал 4. Добавочный капитал 5. Инвестиционный актив 6. Восстановительная стоимость объекта 7. Амортизация 8. Переоценка 9. Интеллектуальная собственность 10. Организационные расходы 11. Кредит 12. Заем 13. Депозитный вклад Знать: нормативные акты по учету денежных средств, собственного капитала, внеоборотных активов, финансовых вложений и заемных средств; понятия, определения и термины, относящиеся к изучаемой дисциплине; унифицированные формы первичной учетной документации по отдельным объектам бухгалтерского наблюдения; методологию организации аналитического и синтетического учета отдельных объектов; Уметь: правильно и своевременно документировать хозяйственные операции, связанные с движением денежных средств, собственного капитала, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений и заемных средств; отражать в учете операции, связанные с движением денежных средств; отражать в учете формирование и изменение собственного капитала предприятия; уметь достоверно отражать расходы по строительству объектов подрядным и хозяйственным способом; формировать первоначальную стоимость основных средств и нематериальных активов; рассчитывать размер амортизационных отчислений по объектам основных средств и нематериальных активов с использованием различных способов в соответствии с действующими нормативными документами; формировать финансовый результат при выбытии объектов основных средств и нематериальных активов; отражать результаты переоценки объектов основных средств на счетах; отражать в учете операции, связанные с предоставлением (получением) прав на использование объектов интеллектуальной собственности; уметь формировать первоначальную стоимость финансовых вложений; отражать в учете операции по поступлению и выбытию финансовых вложений; отражать в учете операции по получению и возврату заемных средств; рассчитывать размер расходов по обслуживанию заемных средств в соответствии действующими нормативными документами; решать ситуационные задачи, связанные с наличием и движением вышеуказанных объектов бухгалтерского наблюдения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1.Сущность и содержание бухгалтерского учета Тема 2. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации. Тема 3. Объекты бухгалтерского учета. Тема 4. Учет денежных средств Тема 5. Учет собственного капитала Тема 6. Учет долгосрочных инвестиций Тема 7. Учет основных средств. Тема 8. Учет нематериальных активов Тема 9. Учет финансовых вложений Тема 10. Учет кредитов и займов Тема 11. Учет материально-производственных запасов. Тема 12. Учет труда и заработной платы. Тема 13. Учет затрат на производство. Тема 14. Учет готовой продукции и товаров. Тема 15. Учет внешнеэкономической деятельности. Тема 16. Учет расчетов и текущих обязательств. Тема 17. Учет финансовых результатов. СТАТИСТИКА Цели изучения дисциплины. Курс «Статистика» обеспечивает теоретическую и методологическую подготовку профессиональных статистиков, экономистов высшей квалификации, финансистов, менеджеров, бухгалтеров, демографов и социологов, а также лиц иных профессиональных интересов, изучающих статистику. Курс « Теория статистики » является первой и основополагающей специальной дисциплиной, ее категориями, показателями и методами пользуются все другие статистические дисциплины. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области статистики. Основной задачей курса является овладение знаниями общих основ статистической науки, искусством организации и проведения статистических исследований, анализа и обобщения их результатов, навыками прогнозирования. В процессе изучения курса “Теория статистики” студенты должны: Иметь представление: об общих основах статистической науки и общих навыках проведения статистического исследования и анализа его результатов. Знать: принципы организации национальных и зарубежных статистических служб, принципы и методы организации сбора статистических данных; принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения (его материалов); сущность обобщающих статистических показателей, методы статистического моделирования и прогнозирования. Уметь: организовать сплошное и несплошное наблюдение; строить и анализировать статистические графики и таблицы; рассчитывать и интерпретировать статистические показатели; формулировать выводы, вытекающие из анализа данных. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Описательная статистика. Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики. Тема 2. Сбор статистической информации Тема 3. Статистическая сводка и группировка Тема 4. Способы изложения и наглядного представления статистических данных. 4.1. Статистические таблицы. 4.2. Графическое изображение статистических данных. Тема 5. Теория статистических показателей. Раздел II. Аналитическая статистика Тема 6. Показатели вариации и анализ частотных распределений. Тема 7.Выборочное наблюдение Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений. Тема 9. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений (ряды динамики). Тема 10. Индексный метод анализа социально-экономических явлений. Тема 11. Статистическое изучение структуры социально-экономических явлений. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА Цели изучения дисциплины Целью курса "Математическая экономика" является освоение студентами современных математических методов анализа, научного прогнозирования поведения экономических объектов. Основное внимание в содержании данного курса уделено вопросам математического моделирования экономических процессов, протекающих в реальных экономических объектах на микро- и макроуровнях. Освоение данного курса будет способствовать развитию у студентов умения и навыков анализа поведения экономических объектов, глубокому пониманию особенностей их функционирования в условиях рыночной экономики, освоению методов выбора наиболее эффективных решений, развитию у студентов аналитического мышления. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о современных математических идеях и методах, используемых для анализа сложных экономических процессов и построения соответствующих математических моделей. Знать: - теоретические основы математической экономики, - классификацию и основные методы принятия решений, - основные математические модели принятия решений, - области применения методов принятия решений. Уметь: развить умение анализировать математические микро и макроэкономические модели как статические, так и динамические при различных предложениях о характере экономических параметров. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение. Основы моделирования экономических процессов. Раздел I. Моделирование макроэкономических процессов и систем. Тема 1. Производственные функции. Тема 2 .Модели макроэкономической динамики. Тема 3. Модели межотраслевого баланса. Тема 4. Классическая модель рыночной экономики и модель Кейнса Тема 5. Математические модели финансового рынка Раздел II. Моделирование микроэкономических процессов и систем. Тема 6. Модели поведения потребителя. Тема 7. Модели фирмы и монополии. Тема 8. Модели распределения богатства в обществе. Тема 9. Модели государственного регулирования экономики. ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основам анализа и синтеза производственных и экономических процессов, структур систем и их отдельных подсистем, систем управления, систем поддержки принятия решений. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является: подготовка студентов для научной и практической деятельности в области разработки моделей сложных дискретных систем и проведения на них исследований. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях дискретной имитации. Знать: принципы расчета динамических характеристик систем, основы построения и эксплуатации систем имитационного моделирования. Уметь: проводить формальное описание процесса функционирования сложных систем и протекающих в них процессов, проводить имитационные эксперименты. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ ИМИТАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ Тема 1. Введение в дисциплину Тема 2. Имитационное моделирование систем Тема 3. Система массового обслуживания Тема 4. Общие подходы к построению имитационных моделей Раздел II. ПРОЦЕССНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Тема 5. Язык имитационного моделирования GPSS Тема 6. Система имитационного моделирования Arena Раздел III. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Тема 7. Продукционные правила Тема 8. Основные положения метода “Ресурсы—Действия—Операции” Тема 9. Конструкции языка РДО Тема 10. Программный комплекс RAO-studio Раздел IV. ПОИСК ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ Тема 11. Принятие оптимальных решений в имитационных моделях ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими и методическими вопросами построения и функционирования экономических информационных систем, создание теоретической основы для изучения ряда специальных дисциплин. Практические занятия проводятся в учебных группах и имеют целью закрепление теоретических основ дисциплины, излагаемых в лекционном курсе. Практические занятия проводятся с использованием обучающей системы Вега, разработанной на кафедре Проектирование экономических информационных систем МЭСИ. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются освоение студентами терминологии, системность представления данных и формирование законченного образа информационных систем различного класса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о методах формализации предметной области, мегаобъектах, параметрах мегаобъектов, словарях данных, сетях Петри. Знать: терминологию, структуру и общую схему функционирования ЭИС, единицы информации, модели данных и знаний в ЭИС, методы организации данных, модели предметной области, методы описания процессов в ЭИС. Уметь: выбирать модели данных, модели знаний и методы организации данных для ЭИС и конкретной предметной области; владеть методами описания данных, знаний и процессов для экономических задач. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Тема 1. Основные понятия ЭИС Тема 2.Единицы информации Тема 3.Информационная алгебра. Тема 4.Модели данных. Тема 5. Семантика предметных областей в экономике. Тема 6. Моделирование вычислительных процессов информационных системах в экономических ЭКОНОМЕТРИКА Цели изучения дисциплины. Дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются усвоение методов количественной оценки социально-экономических процессов, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты. Иметь представление: об основных терминах и понятиях многомерных статистических методов Знать: методы построения эконометрических моделей Уметь: оценивать параметры моделей, содержательно интерпретировать результаты моделирования социально-экономических процессов СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Цель и задачи и основные проблемы эконометрики Тема 2. Обобщенная линейная модель множественной регрессии Тема 3. Линейные регрессионные модели с переменной структурой Тема 4. Нелинейные модели регрессии и линеаризация Тема 5. Модели временных рядов Тема 6. Системы линейных одновременных уравнений МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации» является формирование у студентов теоретических знаний, практических навыков по вопросам, касающимся принятия управленческих решений; обучение студентов применению методов и моделей исследования операций в процессе подготовки и принятия управленческих решений в организационно-экономических и производственных системах, т.е. тех инструментов, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений. Задачи изучения дисциплины. ознакомление с основами процесса принятия задач управления; обучение теории и практике принятия решений в современных условиях хозяйствования; рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление о путях совершенствования процесса принятия решений, об особенностях принятия решений в условиях изменения внешней среды; Знать: теоретические основы оптимизации и исследования операций; содержательную сторону задач, возникающих в практике менеджмента и маркетинга, т.е. уметь идентифицировать проблему. Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа управленческих ситуаций. Применять: информационные технологии в процессе моделирования и оптимизации управленческих решений. Владеть: математическими методами и моделями, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Теоретические основы оптимизации. Тема 1. Введение. Исследование операций и методы оптимизации Тема 2. Теоретические основы оптимизации Тема 3. Элементы выпуклого анализа. Тема 4. Выпуклое программирование Тема 5. Применение теории Куна-Таккера к построению теории линейного программирования Тема 6. Линейное программирование. Теоретические основы. Тема 7. Конечные методы решения ЗЛП. Алгоритмы. Тема 8. Теория двойственности в линейном программировании и ее экономические приложения. Тема 9. Задачи целочисленного линейного программирования (ЗЦЛП) Тема 10. Транспортная задача (ТЗ) и ее приложения Раздел II. Численные методы безусловной и условной оптимизации. Тема 11. Задача одномерной оптимизации Тема 12. Задача безусловной оптимизации Тема 13. Задача условной оптимизации Тема 14. Многокритериальная оптимизация. Тема 15. Вопросы устойчивости в математическом программировании. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТАНДАРТИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Цель курса "Функциональная стандартизация информационных систем" состоит в изучении теоретических основ построения открытых информационных систем, их основных свойств, эталонных моделей среды открытых систем, средств обеспечения основных свойств открытости и стандартов открытых информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами курса являются получение студентами знаний о применением методов прикладной информатики, математических и инструментальных методов экономики, моделирования и прогнозирования экономических и производственных процессов, обладать фундаментальными научными знаниями в предметной области. В процессе изучения курса студенты должны: Иметь представление: о теоретических основах создания и развития логикосемантического аппарата документальных и документально-фактографических информационно-поисковых систем (информационно-поисковых языков). Знать: основные свойства открытых систем, эталонные модели OSE/RM и OSI/RM средства обеспечения основных свойств открытых систем и функциональную стандартизацию открытых систем; Уметь: формировать и применять профили открытых систем, функциональные стандарты и стандарты на интерфейсы открытых информационных систем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Предмет и задачи изучения дисциплины Тема 2. Основные определения и свойства открытых систем Тема 3. Среда открытых систем Тема 4. Профили открытых информационных систем Тема 5. Методология построения профилей ИС Тема 6. Объекты стандартизации в функциональных профилях ИС Тема 7. Компонентная разработка приложений МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний положений международного стандарта (МС) ИСО 9001:2008 и необходимых навыков для организации и проведения внутренних аудитов качества. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является понимание и практическое применение требований международного стандарта ИСО 9001:2008 для построения системы менеджмента качества (СМК) и практическое применение методик проведения аудитов в организации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление: об основных терминах и понятиях, используемых в (МС) ИСО 9001:2008 и (МС) ИСО 9000:2005. знать: значение пунктов стандарта (МС) ISO 9001:2008, принципы и подходы к построению системы менеджмента качества, перечень документации СМК, задачи и цели аудита, ответственность сторон во время аудита, этапы аудита и их планирование, типичные ошибки и ситуации, возникающие во время проведения аудита. уметь: разрабатывать Политику в области качества, строить процессную модель организации, формулировать цели в области качества, самостоятельно разрабатывать «Руководство по качеству организации», планировать и проводить аудит документации, разрабатывать и заполнять чек-листы, определять и классифицировать несоответствия, оформлять листы несоответствия, проверять корректирующие действия, грамотно действовать в нестандартных ситуациях во время аудита, проводить анализ аудита. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в менеджмент качества Тема 2. Система менеджмента качества. Ответственность руководства и коммуникация в СМК. Тема 3. Менеджмент ресурсов Тема 4. Процессы жизненного цикла продукции. Тема 5. Измерение, анализ и улучшение РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТАЛА Цели изучения дисциплины. Чтобы преуспеть в условиях быстрого изменения экономической ситуации в бизнесе, компания (фирма) должна иметь возможность быстрого изменения стратегии и приспособления к изменившимся условиям. Для этого ей необходима развитая информационная система, которая бы правильно и своевременно отражала изменения внешней среды, могла предсказывать возможные альтернативные последствия разных стратегий и оперативно информировала окружающую среду об изменениях, тактических и стратегических инициативах фирмы. Одним из вариантов такой информационной системы является Web-сайт фирмы в Internet, или Интернет - представительство фирмы. Задачи изучения дисциплины. Каждый современный специалист должен знать способы ведения бизнеса с использованием Интернет и владеть инструментарием, позволяющим создавать представительства различных видов. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о технологии создания Интернет – представительств, базовым возможностям языков HTML и JavaScript, принципам контентинжиниринга, подходам к исследованию эффективности Web-представительства. Знать: принцип работы сети Интернет, виды Интернет - представительств, их назначение, структуру, функции; возможности Интернет по обеспечению функционирования представительств различных видов. Уметь: разрабатывать “Web-сайты” различной сложности, средствами HTML и JavaScript размещать их на сервере WWW, информировать окружающую среду об Интернет - присутствии фирмы, вести действующий Web - сайт фирмы. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Обзор Интернет технологий. Тема 2. Технология создания Интернет-представительств Тема 3. Основы HTML. Тема 4. Работа со списками, ссылками, изображениями. Тема 5. Таблицы. Тема 6. Формы. Тема 7. Фреймы. Тема 8. Таблицы стилей. Тема 9. Работа с JavaScript и Java-апплетами. Тема 10. Дополнительные возможности в HTML. Тема 11. Контент-инжиниринг, эффективность использования Webпредставительств. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ КОММУНИКАЦИЙ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов понимания о формах и строении современных программных средств электронной коммуникации. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является: - Изучение теоретических основ построения и функционирования информационных систем, автоматизирующих различные аспекты взаимодействия партнеров по бизнесу (продажа/закупка товаров и услуг, участие в совместных проектах и т.п.); - Изучение различных классов СЭК и особенностей их построения, - Изучение методов и средств проектирования и разработки информационных систем для бизнеса, функционирующих в глобальной среде; - Изучение особенностей организации проекта в сфере построения систем электронного бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях проектирования систем электронной коммуникации. Знать: строение систем электронной коммуникации и современные средства их проектирования и разработки. Уметь: проектировать и разрабатывать элементы систем электронной коммуникации. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в курс Тема 2. Технология проектирования СЭК Тема 3. Хранение и обмен данными в глобальной информационной среде Тема 4. Представление данных в СЭК Тема 5. Извлечение данных из XML-базы данных Тема 6. Разработка СЭК РЕИНЖИНИРИНГ И УПРАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССАМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студентов с проблематикой и областями использования технологии реинжиниринга бизнес-процессов в реорганизации деятельности предприятий и управления исполнением бизнес-процессов на основе современных информационных технологий, освещение теоретических основ моделирования и управления бизнес-процессами и организационно-методических вопросов проведения работ по реинжинирингу и последующему управлению бизнеспроцессами. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса, а именно: сформировать общее представление о содержании, области применения и особенностях технологии реинжиниринга бизнес-процессов (РБП) при реорганизации деятельности предприятий, обучить технологиям управления бизнес-процессами (в т.ч. моделирования и анализа) с использованием современных информационных технологий, закрепить навыки выполнения работ по реорганизации и управлению бизнес-процессами и применения инструментальных средств моделирования и анализа бизнес-процессов. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных методологиях и технологиях реинжиниринга и последующего управления бизнес-процессами; Знать: концептуальные основы применения технологии реинжиниринга в реорганизации деятельности предприятия и управления бизнес-процессами с использованием современных инструментальных средств; Уметь: использовать методы и программные средства структурного, стоимостного и динамического анализа бизнес-процессов и формирования решений на их основе по реорганизации и процессному управлению деятельностью предприятий. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РЕИНЖИНИРИНГА И УПРАВЛЕНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССАМИ Введение: предмет, цель и задачи курса. Тема 1. Реинжиниринг и управление бизнес-процессами (РиУБП) предприятий на основе современных компьютерных технологий Раздел 2. ПРОЕКТ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Тема 2. Общая характеристика работ по проведению реинжиниринга бизнеспроцессов Раздел 3. ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РЕИНЖИНИРИНГЕ И УПРАВЛЕНИИ БИЗНЕС-ПРОЦЕСАМИ Тема 3. Технология структурного анализа бизнес-процессов Тема 4. Технология функционально-стоимостного анализа бизнес-процессов Тема 5. Технология динамического анализа бизнес-процессов Тема 6. Управление бизнес-процессами ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины «Проектирование информационно-аналитических систем» (ПИАС)» является изучение студентами, обучающимися по специальности «Прикладная информатика (по областям)», проблематики автоматизации анализа информационной подготовки принятия управленческих решений с использованием современных инструментальных средств широкого применения и специализированных пакетов прикладных программ; освоение основ разработки и сопровождения систем загрузки данных, информационных хранилищ, технологий оперативного и интеллектуального анализа данных, отражающих деятельность в различных предметных областях. Задачи изучения дисциплины. - формирование представления о содержании аналитической работы, связанной с принятием управленческих решений, средствах и информационных технологиях, повышающих их эффективность анализа; - приобретение студентами прочных знаний технологии проектирования и администрирования ИАС на основе использования современных инструментальных средств; - привитие навыков разработки архитектуры информационно-аналитических систем, разработки и применения соответствующих инструментальных средств. В результате изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о технологиях анализа, принципах и системах сбора и повышения качества исходных данных для анализа и последующего принятия решений, структурах информационных хранилищ, комплексах инструментальных средств, поддерживающих технологии анализа данных. Знать: теоретические основы проектирования информационно-аналитических систем как консолидирующего средства для создания интегрированной корпоративной информационной системы экономического и иного назначения, основы построения систем поддержки принятия решений, реинжиниринга бизнес-процессов и бизнесархитектуры предприятия. Уметь: создавать архитектуру информационно-аналитической системы, проектировать системы загрузки данных в информационные хранилища, обработки запросов и представления результатов анализа, взаимодействия с администраторами ИАС. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Тема 1. Основные понятия информационно-аналитических систем. Тема 2. Архитектура информационно-аналитических систем. Основные принципы Тема 3. Технологии сбора и хранения данных – концепция информационных хранилищ. Тема 4. Признаки OLAP-систем, технологии оперативного анализа данных. Тема 5. Технологии интеллектуального анализа данных. Тема 6. Основы управления информационно-аналитическими системами и их проектирования. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА Цели изучения дисциплины. Целью изучения данной дисциплины является ознакомление студентов с принципами и методами проектирования систем управления документами, контентом и электронным документооборотом предприятия. Помимо этого, целью дисциплины является научить студента решать задачи, связанные: - с выбором методов и средств проектирования систем электронного документооборота; - с переходом к безбумажной технологии управления путем использования средств автоматизации процессов составления и ввода электронных документов (ЭД); - с процессами обработки, хранения, поиска и передачи электронных документов; - выполнением планирования документооборота и бизнес-процессов, контроля исполнения, анализа и его совершенствования. Данная дисциплина занимает важное место в деле подготовки специалистов, ориентированных на разработку проектов интегрированных информационных систем и тесно связана с такими дисциплинами, как «Проектирование баз данных», «Проектирование информационных систем», «Управление знаниями», «Разработка корпоративных информационных систем». Задачи изучения дисциплины. Задача изучения дисциплины состоит в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области проектирования интегрированных информационных систем на основе встраивания или разработки систем электронного документооборота, ориентированных на использование, хранение, поиск и передачу пользователям электронных документов неструктурированного типа в соответствии с их компетенцией. Студент должен приобрести профессиональные навыки: 1. выявления особенностей выполнения процедур делопроизводства, специализированного и общего документооборота экономических систем разного класса и их компонент, 2 разработки регламентов обработки специализированных и организационнораспорядительских документов предприятий и организаций, 3 использования Case- средств для моделирования, оценки, анализа и совершенствования документооборота на примере системы Designer IDEF 3.5 и BPWin, 4 настройки и использования программных средств составления, хранения, маршрутизации электронных документов и управления контентом, таких как MS Exchange, MS Outlook, СЭДО “ЕВФРАТ”, СЭДО 1С: “ДОКУМЕНТООБОРОТ”, "Optima Workflow", «Documentum 4i» и др. В процессе изучения курса “Проектирование систем электронного документооборота” студенты должны: Иметь представление: о документопотоках и документообороте, информационном ресурсе предприятия, информационном контенте, о значенииправильно поставленного электронного документооборота на предприятии для организации инновационного менеджмента, эффективного стратегического и оперативного управления предприятиями, о структуре системы электронного документооборота и ее подсистемах, о подходах и методах проектирования компонент системы электронного документооборота и используемых инструментальных средствах. Знать: виды документооборота, состав процедур обработки неструктурированных документов, подходы и методы проектирования систем электронного документооборота, методы оценки и выбора инструментальных средств проектирования систем электронного документооборота. методы поиска неструктурированной информации в системах управления электронными документами, методы распознавания образов при массовом вводе потоков бумажных документов в электронный архив, методы управления электронным контентом. Уметь: На основе полученных знаний студент должен уметь: - выявлять особенности работы с документами и организации документооборота, существующие на предприятии; - выбирать методы и подходы к проектированию ЭСУД на предприятии; - выявлять особенности составления документов, отражающих принятые решения, разрабатывать постановку задачи и выбирать средства для ведения и актуализации баз данных с формами электронных документов; - разрабатывать постановку задачи и выбирать методы и средства построения системы преобразования бумажных документов в электронную форму, ввода их в электронный архив, организации хранения и поиска документов, формирования отчетов о работе системы; - выявлять особенности и формировать требования к системе организации коллективной работы с документами в режиме "groupware" и передачи их на исполнение по электронной почте или по локальной сети; - выполнять настройки систем планирования маршрутов передвижения документов и контролировать их исполнение, используя технологию "docflow"; - выполнять настройки системы, составлять карты маршрутов передвижения документов и бизнес-процессов и контролировать их исполнение, используя технологию "workflow"; - моделировать потоки информации, документооборот и бизнес-процессы, выполняемые в экономических системах с использованием средств Case-технологии и осуществлять их оценивание; - определять структуру контента. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Ведение в курс "Проектирование ЭСУД". Основные понятия. Тема 2. Анализ организации работ в системах документационного обеспечения управления (СДОУ) Тема 3. Организация проектирования Электронной системы управления документооборотом Тема 4. Проектирования систем составления электронных документов Тема 5. Проектирование систем ввода потоков входящих документов Тема 6. Проектирование систем управления документами Тема 7. Проектирование систем электронного документооборота Тема 8. Проектирование систем автоматизации деловых процессов (САДП) и систем управления информационным контентом. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Цель курса "Проектирование ИС" состоит в том, чтобы дать студентам знания по основам теории и практики в области проектирования экономических информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является научить студента исследовать предметную область, выбирать технологии проектирования, выявлять недостатки существующих технологий обработки данных, ставить проблему автоматизации решения поставленных задач, выбирать архитектуру ИС и варианты решений по информационному, программному, технологическому обеспечению, разрабатывать проект ИС, оценивать экономическую эффективность проекта и управлять процессами проектирования. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях в области проектирования ИС, оценки эффективности разработанных проектов, организации работ по проектированию и использованию технологий проектирования. Знать: - состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС; - современные технологии проектирования ИС, включая технологию типового проектирования, CASE-технологию и технологию быстрого проектирования, и методики обоснования эффективности их применения; - содержание стадий и этапов проектирования ИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования; - методы и инструментальные средства проектирования отдельных компонентов ИС, автоматизации проектных работ и документирования проектных решений; - состав показателей оценки и выбора проектных решений; содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства их автоматизации; - методики, методы и средства управления процессами проектирования. Уметь: - использовать способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС. - выбирать и использовать инструментальные средства современных технологий проектирования; - проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений; - выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ; - осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач; - разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы; - разрабатывать внемашинную и внутримашинную технологию обработки информации и обосновывать выбор наилучших решений; - адаптировать типовые проектные решения и пакеты прикладных программ, проводить внедрение проекта и осуществлять анализ функционирования и модернизацию систем; разрабатывать планы выполнения проектировочных работ, осуществлять оперативное руководство коллективом проектировщиков на основе использования ППП. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1 Теоретические основы курса Тема 1.Введение. Основные понятия курса. Тема 2. Методологические аспекты проектирования ИС Раздел 2. Основы оригинального (канонического) проектирования Тема 3. Организация канонического проектирования ИС Тема 4.Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ИС Тема 5.Проектирование функциональной части ИС Тема 6.Проектирование информационного обеспечения ИС Тема 7.Проектирование технологических процессов обработки данных в ИС Раздел 3. Технологии индустриального проектирования и управления проектированием Тема 8.Проектирование технологических процессов обработки данных в корпоративных ИС Тема 9.Технологии автоматизированного проектирования ИС Тема 10. Типовое проектирование ИС Тема 11. Организационные структуры проектирования ИС Тема 12. Планирование и контроль проектных работ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины. Изучение студентами проблематики и областей использования искусственного интеллекта в экономических информационных системах, освещение теоретических и организационно-методических вопросов построения и функционирования систем, основанных на знаниях, привитие навыков практических работ по проектированию баз знаний, созданию ЭС в инструментальных средах. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с новейшими информационными технологиями, областями их использования и решаемыми прикладными задачами. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях, процессах связанных с проектированием базы знаний, ее формализованным описанием и наполнением, реализацией различных стратегий вывода знаний и объяснением полученных результатов. Знать: структуру и общую схему функционирования ИИС, методы представления знаний в ИИС, области применения, этапы, методы и инструментальные средства проектирования ИИС. Уметь: выбрать форму представления знаний и инструментальное средство разработки ИИС для конкретной предметной области, спроектировать базу знаний, выбрать стратегию вывода знаний, разработать методы поддержания базы знаний в работоспособном состоянии. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Предмет и содержание курса. Связь курса с другими дисциплинами. Применение интеллектуальных информационных систем. Тема 1. Общая характеристика интеллектуальных информационных систем Тема 2. Технология создания экспертных систем Тема 3. Создание и использование статических экспертных систем МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Цели изучения дисциплины. Формирование у студентов знаний о состоянии рынка информационных ресурсов и услуг и практических навыков по их получению и использованию при принятии управленческих решений в экономике. Задачи изучения дисциплины. 1. Изучение структуры и состава МИР. 2. Освоение навыков поиска информации в профессиональных базах, деловых ресурсах Интернет и библиотеках. 3. Приобретение навыков проведения аналитических исследований рынков, товаров и услуг. 4. Приобретение навыков, оформление в соответствии с существующими требованиями результатов проведения аналитических исследований. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о путях развития отечественных и зарубежных информационных ресурсов. Знать: характеристики основных секторов рынка информационных услуг России и вопросы использования деловой информации при принятии экономических решений в государственных и коммерческих структурах. Уметь: организовать работу по доступу к деловой информации на базе современных информационных технологий. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Тема 2.Мировой рынок информационных ресурсов. Профессиональные базы. Тема 3. Мировой рынок информационных услуг. Деловые ресурсы Интернет. Тема 4. Предпринимательская деятельность и ее информационное обеспечение. Тема 5. Государственные информационные ресурсы. Тема 6.Правовая информация. Тема 7.Российский рынок биржевой и финансовой информации. Тема 8.Коммерческая информация. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является освоение основ информационной безопасности, необходимых специалисту в области информационной безопасности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является изучение основ информационной безопасности, которые охватывают все методы и средства обеспечения защиты информации на объектах информатизации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представления: об основных направлениях государственной политики в области информационной безопасности, о современных направлениях развития систем информационной безопасности, об основных принципах информационного противоборства, об основных типах угроз информационной безопасности. Знать: терминологию в области информационной безопасности, методы и средства обеспечения информационной безопасности, методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации. Уметь: правильно проводить анализ угроз информационной безопасности, выполнять основные этапы решения задач информационной безопасности, применять на практике основные общеметодологические принципы теории информационной безопасности; СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В СИСТЕМЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Тема 1. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации. Раздел 2. ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. Тема 2. Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере и их обеспечение. Тема 3. Виды угроз информационной безопасности Российской Федерации. Тема 4. Источники угроз информационной безопасности. Раздел 3. ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЕДЕНИЯ. Тема 5. Информационная безопасность и информационное противоборство. Тема 6. Обеспечение информационной безопасности объектов информатизационной сферы государства в условиях информационной войны. Раздел 4. Методы и средства обеспечения информационной безопасности объектов информационной сферы государства. Тема 7. Общие методы обеспечения информационной безопасности Российской Федерации. Тема 8. Основы комплексного обеспечения информационной безопасности. Тема 9. Методы и средства обеспечения информационной безопасности компьютерных систем. СЕТЕВАЯ ЭКОНОМИКА Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплиныявляетсяформирование у студентов представления о виртуальной среде в целом и по принципам функционирования Сетевой экономики, включая индустрию создания и использования новых информационных технологий и продуктов, телекоммуникационных технологий и продуктов, телекоммуникационных услуг, электронного бизнеса, электронных рынков. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является ознакомление с основными принципами организации Сетевой экономики и технологиями ведения деятельности в Интернет. В процессе изучения дисциплины студенты должны изучить основы функционирования современной, а также уметь ориентироваться в инфраструктуре современной Сетевой экономики. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление:об основных терминах и понятиях Сетевой экономики и о методах управления процессами, связанными с Интернетом, учитывая самые современные технологии Знать:отличительные особенности электронного бизнеса и электронной коммерции, типологию современной сетевой экономики, методы маркетинговых исследований в Интернете. Уметь:планировать, проектировать и оценивать использование среды Интернет во всех сферах предпринимательской деятельности. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основы современной сетевой экономики. Тема 2. Типология сетевой экономики. Тема 3. Основные характеристики аудитории Интернета. Тема 4. Создание проекта деятельности в Интернет. Тема 5. Маркетинговые исследования в Интернете. Тема 6. Бизнес-планирование в Интернет-экономике. Тема 7. Платежи и расчеты в Интернете. Тема 8. Безопасность Интернет-экономики. МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системных научных фундаментальных знаний в области менеджмента; приобретение студентами практических навыков выполнения основных функций менеджмента и других видов деятельности, применение на практике полученных знаний и умений в соответствии с международными требованиями к избранному виду деятельности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является овладение содержанием управленческой деятельности, подготовка конкурентоспособных специалистов высшего и среднего уровня, обеспечивающих организации выполнение миссии и достижение ее целей. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях, сущности менеджмента. Знать: эволюцию теории, практики, особенности российского менеджмента, организацию как систему управления, принципы управления персоналом, формы власти, самоменджмент и руководство. Уметь: выполнять функции и использовать методы менеджмента; принимать решения; управлять конфликтами, стрессами, изменениями в организации и оценивать эффективность управления. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Эволюция концепций менеджмента. Тема 2. Организация как система управления. Тема 3. Функции менеджмента их взаимосвязь и динамизм. Тема 4. Методы менеджмента. Тема 5. Решения в менеджменте. Тема 6. Принципы управления персоналом. Тема 7. Власть, влияние, лидерство, самоменджмент и руководство. Тема 8. Управление конфликтами, стрессами и изменениями. Тема 9. Оценка эффективности управления. МАРКЕТИНГ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у учащихся маркетингового мировоззрения, получение ими базовых знаний в области маркетинговой политики компаний. Задачи изучения дисциплины. Задачами учебного курса является знакомство учащихся с основными положениями теории маркетинга, обучение их приемам и методам функционального маркетинга, ознакомление с методами сбора и анализа маркетинговой информации, подготовка студентов к работе в условиях реального маркетинга. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях маркетинга. Знать: особенности и инструменты стратегического и операционного маркетинга, маркетинговую составляющую всех стадий создания и движения товара от его замысла до реализации спроса на него, инструменты товарного маркетинга, ассортиментной и марочной политики, принципы маркетингового ценообразования, технологию сбыта товаров, методы формирования каналов товародвижения, способы продвижения товаров, методологию маркетинговых исследований. Уметь: ориентироваться на рынке маркетинговой информации, грамотно организовывать сбор и обработку необходимых для исследования данных, осуществлять анализ рыночных параметров, разрабатывать маркетинговые стратегии, исходя из результатов ситуационного анализа и целей фирмы, применять полученные знания на практике, в сфере управления рыночными процессами, их регулирования и исследования. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие и организация маркетинга Тема 2. Маркетинговая среда фирмы Тема 3. Спрос как объект маркетинга Тема 4. Стратегический маркетинг Тема 5. Товарный маркетинг Тема 6. Ценовой маркетинг Тема 7. Сбытовой маркетинг Тема 8. Маркетинговые коммуникации Тема 9. Маркетинговые исследования ОСНОВЫ БИЗНЕСА Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является получение студентами прочных теоретических знаний и твердых практических навыков в области бизнеса и основ экономики. Такая подготовка необходима для успешного усвоения многих специальных экономических дисциплин. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является знание нижеперечисленных разделов основ бизнеса, которые помогают сформировать точку зрения студента об экономических отношениях субъектов в сфере современного бизнеса. В процессе обучения студенты должны: Иметь представление: о системе современного бизнеса, о развитии предпринимательства в России, о слиянии и поглощении предпринимательских фирм, о конкуренции в системе бизнеса, об основных экономических и деловых терминах, основных экономических взглядах и принципах. Знать: порядок организации и регистрации предпринимательской фирмы, ее реорганизации и ликвидации, концепции бизнеса, основные виды деятельности в сфере бизнеса, инфраструктуру бизнеса, методы и технологию заключения коммерческих сделок, основы построения бизнес-плана. Уметь: строить дерево целей организации, определять цели деятельности и миссию организации, разрабатывать бизнес-план. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие и виды бизнеса. Тема 2. История российского бизнеса. Тема 3. Концепции и родовые признаки бизнеса. Тема 4. Система современного бизнеса. Тема 5. Бизнес – планирование. Тема 6. Учреждение бизнеса. Тема 7. Направления деятельности на фирме. Тема 8. Риски в бизнесе. НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ Цели изучения дисциплины. Учебная программа составлена с учетом требований образовательного стандарта по специальностям, на которых читается курс «Налогообложение» в соответствии с утвержденными учебными планами подготовки специалистов. Изучение дисциплины “Налогообложение” направлено на формирование у студентов систематизированных и углубленных знаний теоретических и методологических основ действующей в Российской Федерации системы налогообложения и формированию практических навыков применения теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины, в практической деятельности, в том числе по расчету федеральных, региональных и местных налогов и сборов. Задачи изучения дисциплины. 1. изучение действующей налоговой системы и системы налогов и сборов, анализ основных направлений ее изменения на этапе формирования рыночной экономики и направлений налоговой политики государства в условиях совершенствования рыночных отношений; 2. изучение правовых основ налогообложения юридических и физических лиц; 3. освоение методики исчисления сумм налоговых платежей; 4. отработка практических навыков по исчислению налогов посредством “деловых игр” и проведения семинарских занятий; 5. изучение организации работы федеральной налоговой службы РФ. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о системе основных понятий по теории и практике налогообложения. Знать: - основы налоговой системы Российской Федерации, теоретические и методологические принципы ее построения, права и обязанности налогоплательщиков, налоговых агентов, их представителей, налоговых органов и их должностных лиц, налоговое законодательство, методику расчета налогов и сборов; - особенности проводимой государством налоговой политики и методы налогового регулирования в Российской Федерации, основные направления налоговых платежей. Уметь: - самостоятельно изучать правовые акты и нормативные документы, регламентирующие порядок взимания налогов и сборов; -рассчитать суммы налогов и сборов, подлежащие взносу в бюджет или во внебюджетные фонды; - пользоваться имеющимися информационными источниками по правовому обеспечению налогообложения юридических и физических лиц и Интернет – ресурсами. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Теоретические основы налогообложения Тема 2. Налоговая система Российской Федерации Тема 3. Состав и структура налоговых органов РФ Тема 4. Государственная регистрация налогоплательщиков Тема 5. Работа налоговых инспекций по взысканию налоговых и неналоговых платежей Тема 6. Налоговый контроль Тема 7. Налог на добавленную стоимость Тема 8. Акцизы Тема 9. Налог на доходы физических лиц Тема 10. Единый социальный налог Тема 11. Налог на прибыль организаций Тема 12. Налог на добычу полезных ископаемых Тема 13. Водный налог Тема 14. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов Тема 15. Государственная пошлина Тема 16. Налог на имущество организаций Тема 17. Налог на игорный бизнес Тема 18. Транспортный налог Тема 19. Земельный налог Тема 20. Специальные налоговые режимы Тема 21. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей (единый сельскохозяйственный налог) Тема 22. Упрощенная система налогообложения Тема 23. Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности Тема 24. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины: Предмет изучения данной дисциплины составляют сложные экономические системы (предприятия, концерны, и др. крупные объединения, государственные структуры, и территориальные образования) в которых на современном этапе развития экономики, активно используются процессы обработки информации различных экономических объектов на основе применения экономико-математических моделей и новых информационных технологий. Основными целями преподавания дисциплины является изучение студентами организационно-методологических основ построения и функционирования экономических информационных систем (ЭИС) на различных экономических объектах с позиций системного подхода и приобретение ими как теоретических, так и практических навыков в области обработки информации. Задачи изучения дисциплины: подготовка студентов к следующим курсам по специализациям, связанных с разработкой и использованием информационных систем в бухгалтерском учете, налогообложении, юриспруденции, статистике, банковском деле и др. Иметь представление о системном исследовании экономических объектов с целью их декомпозиции на подсистемы и определению на основе целевых критериев состава, содержании и взаимосвязи экономических задач в условиях их автоматизации, а также практического создания, организации и функционирования предметно-ориентированных ЭИС. Знать: экономическую сущность, принципы и особенности организационного и информационного обеспечения, а также технологию реализации ЭИС на различных предприятиях и организациях. теоретические основы и принципы организации предметно-ориентированных экономических информационных систем на различных территориальных уровнях экономики; Уметь: Ставить постановку экономической задачи в различных предметноориентированных ЭИС Использовать лицензионные программно-технологические средства для различных экономических задач СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1.ЭИС предприятий и промышленных объединений Тема 1. Характеристика экономических информационных систем (ЭИС) предприятий и промышленных объединений Тема 2.Организация и ведение информационного фонда ЭИС предприятий и объединений Тема 3.Организация автоматизированного решения задач по техникоэкономическому планированию (ТЭП) и технической подготовки производства (ТПП) Тема 4. Организация автоматизированного решения задач по бухгалтерскому учету Тема 5.Организация автоматизированного решения задач в концернах, холдингах и других объединениях Раздел 2 ЭИС экономических служб и организаций Тема 6.Организация автоматизированного решения учетно-аналитических задач и делопроизводства Тема 7.Организация автоматизированного решения задач в налоговых службах Тема 8. Организация автоматизированного решения задач в страховых компаниях Состав задач страхования и характеристика основных программнотехнологических средств решения задач страхования. Тема 9. Организация автоматизированного решения задач в банках Раздел 3 Статистические информационные системы Тема 10.Характеристика системы государственной статистики и основы ее автоматизации. Тема 11.Организация автоматизированного решения различных статистических задач. Тема 12.Автоматизация коммерческой деятельности в области распространения статистической информации. Тема 13.Автоматизация статистической деятельности на предприятиях и в организациях БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ В КРЕДИТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Целями изучения дисциплины являются изучение организации и функционирования системы бухгалтерского учета в кредитных организациях (на примере деятельности коммерческих банков как универсальных кредитных организаций) с выделением особенностей ведения учета по конкретным видам операций. По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов: - самостоятельно составлять бухгалтерские проводки по различным видам банковской деятельности; - формировать документы аналитического и синтетического учета коммерческого банка; - анализировать учетную и отчетную банковскую документацию; - принимать и обосновывать конкретные решения в области организации и ведения бухгалтерского учета и составления банковской финансовой (бухгалтерской) отчетности. Задачами изучения дисциплины являются: - ознакомиться с вопросами организации бухгалтерского учета банковских операций; - овладеть практическими навыками отражения операций коммерческого банка по счетам бухгалтерского учета; - научиться принимать и обосновывать конкретные решения в области организации и ведения бухгалтерского учета, а также по составлению финансовой (бухгалтерской) отчетности, отражающей финансово-хозяйственную деятельность коммерческого банка. Раздел 1. План счетов бухгалтерского учета в кредитных организациях. Тема 1. Общие положения Плана счетов, его структура. Тема 2. Базовые принципы построения Плана счетов на основе международных стандартов бухгалтерского учета в банках. Тема 3. Лицевые счета. Раздел 2. Виды банковских документов и бухгалтерских проводок, используемых в кредитных организациях. Тема 4. Клиентские и служебные платежные документы. Тема 5. Кассовые, бухгалтерские, учетные и отчетные документы. Тема 6. Юридические документы. Тема 7. Банковские бухгалтерские проводки. Раздел 3. Система межбанковских безналичных расчетов в РФ. Тема 8. Организация системы межбанковских безналичных расчетов в РФ. Тема 9. Централизованные и децентрализованные (прямые) расчеты банков. Тема 10. Особенности ведения межбанковских безналичных расчетов при использовании каналов связи. Раздел 4. Операции коммерческого банка с денежной наличностью. Тема 11. Организация кассовой работы в коммерческом банке. Требования к содержанию кассовых помещений. Тема 12.Ведения кассовых документов кассирами и контроль за соблюдением кассовой дисциплины. Раздел 5. Организация и ведение учета основных средств, нематериальных активов, материальных запасов в коммерческом банке. Тема 13. Операции банка по приобретению и выбытию основных средств, нематериальных активов, материальных запасов. Тема 14. Операции начисления амортизации и переоценки основных средств и нематериальных активов в коммерческом банке. Тема 15. Инвентаризация основных средств, нематериальных активов, материальных запасов банка. Раздел 6. Операции коммерческого банка конца отчетного периода и банковская отчетность. Тема 16. Источники формирования и состав доходов и расходов коммерческого банка. Тема 17. Формирование финансового результата банковской деятельности, распределения годовой прибыли. Тема 18. Бухгалтерский баланс коммерческого банка и его отчет о прибылях и убытках. БАНКОВСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины. Содержание дисциплины ориентировано на получение студентами знаний по созданию и использованию информационных систем для решения банковских задач, а также на выработку практических навыков создания, выбора и использования банковских информационных технологий (БИТ). Изучение курса также ориентировано на получение студентами знаний по функционированию рынка БИС, механизмам ценообразования БИС, способам их приобретения, распространения и внедрения; рассматриваются существующие фирмы-производители БИС и дается оценка их продуктам. Основной целью курса является получение студентами теоретических знаний по организации БИС в банке, выработка практических навыков по их разработке, использованию, выбору БИС, исходя из структуры управления банка, его функциональных потребностей и финансовых возможностей; ознакомление с концепциями развития этих систем. Задачи изучения дисциплины. Получение знаний о: принципах формирования автоматизированного рабочего места сотрудника коммерческого банка; взаимосвязи АРМ в БИС; истории развития и архитектуре БИС; преимуществах и недостатках различных путей автоматизации банковской деятельности; получение представления о характерных особенностях рынка БИС, понимание места БИС на рынке ИС; получение информации о составляющих цены владения БИС; получение представления о критериях, выбора БИС в коммерческом банке; получение знаний о развитии и функционировании российского и зарубежного рынка БИС. В процессе изучения курса “Банковские информационные системы” студенты должны: Иметь представление: о рынке БИС; о сегментации на рынке БИС; о влиянии ряда компонентов на стоимость БИС; о способах получения информации о БИС из различных источников. Знать: принципы построения БИТ; принципы формирования АРМ в БИС;способы декомпозиции БИС; функциональную структуру БИС и функциональные возможности отдельных модулей БИС; поколения БИС, их архитектуру; принципы создания БИС; пути автоматизации банка; участников рынка БИС, классификацию БИС; жизненный цикл БИС; механизмы манипулирования соотношением цены закупки и цены внедрения для повышения прибыли производителя БИС; критерии выбора БИС, основных российских и зарубежных фирм-производителей БИС. Уметь: оценивать влияние предметной технологии (ПТ) и обеспечивающей информационной технологии (ОИТ) на организацию выполнения БИТ; формировать АРМ из банковских ИТ; анализировать управленческую структуру коммерческого банка и банковских технологий и определять объекты автоматизации; разработать проект СОД для решения комплекса операционно-учетных; выделять типовые участки в БТ для создания модулей БИС; разрабатывать проект автоматизации операционно-учетных работ; решать проблемы внедрения БИС, самостоятельной разработки БИС отделом ИТ КБ, разработки фирмой-разработчиком, закупки БИС; проводить анализ рынка БИС; оценивать влияние различных факторов на цену решения для банка; определять приоритетные критерии при закупке БИС; осуществлять выбор БИС для конкретного применения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Банк – объект управления Тема 2. АРМ как часть БИС Тема 3. Состав и функциональное назначение АРМ БИС Тема 4.Подсистемы аналитики и управления в БИС Тема 5. Безопасность банка Тема 6. Банковские риски Тема 7.Маркетинг БИС Тема 8. Технологии безналичных клиентских электронных расчетов Тема 9. Безналичные электронные клиентские расчеты с использованием технологии “Клиент-Банк” Тема 10. Интернет банкинг Тема 11. Безналичные электронные клиентские расчеты с использованием пластиковых карточек Тема 12. Наличные электронные расчеты Тема 13. Безналичные межбанковские электронные расчеты Тема 14. Риски безналичных расчетов Тема 15. Требования и средства информационной безопасности Тема 16. Юридические аспекты безналичных расчетов БАНКОВСКОЕ ДЕЛО Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студента с основами теории и практики денежного обращения и современного банковского дела. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование знаний и базовых навыков в области банковского дела, усвоение студентами понятийного аппарата дисциплины. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: - об основных терминах, понятиях, принципах и методах банковской деятельности; - деньгах и денежном обращении; - денежной системе и формах ее развития; структуре банковской системы и роли банков в экономике; сущности и содержании пассивных и активных операций банка; основных требованиях к бухгалтерской и финансовой отчетности, балансе КБ и основных показателях его деятельности; кредитной и инвестиционной политике банков; управленческих аспектах банковской деятельности; рынке банковских услуг и его сегментации; внешнеэкономической деятельности коммерческих банков; отношениях банков с клиентами; современных, информационных технологиях, используемых в современной банковской практике. Знать: - нормативно-правовые основы банковской деятельности; - принципы расчета процентных ставок по банковским операциям; - особенности формирования ресурсов кредитных организаций и принципов их размещения на финансовых рынках; - специфику рынка банковских продуктов и услуг; - особенности работы менеджеров банков с клиентами. Уметь: - использовать теоретические знания для анализа макроэкономической ситуации и ориентации на рынке банковских услуг; - разбираться в банковском законодательстве и уметь применять его на практике; - анализировать бухгалтерскую (финансовую) отчетность кредитной организации; - оформлять основные банковские документы; - принимать решения в типичных банковских ситуациях. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Денежное обращение-основа банковской деятельности Раздел II. Сущность банковской деятельности. Современная банковская система России Раздел III. Банк России – центральное звено банковской системы Раздел IV. Основы организации деятельности коммерческих банков Раздел V. Ресурсы банка. Раздел VI. Финансовая структура и основные показатели деятельности банка. Раздел VII. Платежная система России. Расчетные и кассовые операции банков. Раздел VIII. Кредитные операции банков. Раздел IX. Операции банка с ценными бумагами Раздел X. Валютные операции и внешнеэкономическая деятельность банков. Раздел XI. Банковский маркетинг и банковский менеджмент. РАЗРАБОТКА БАНКОВСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний об общих принципах построения БИС различных классов, их архитектуре, применении их функциональных возможностей в банковской деятельности, а также выработка практических навыков разработки банковской информационной системы. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса, а именно: сформировать общее представление о содержании и особенностях работы БИС, в том числе при подготовке и обосновании решений, принимаемых в процессе управления деятельностью банка, обучить информационным технологиям, реализуемым в БИС и их применению в банках, закрепить навыки проектирования систем класса БИС на примере собственного разработанного ПО. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: основных методах и технологиях управления банком, в том числе обслуживании физических и юридических лиц, операциях на фондовом, денежном и валютном рынках и пр. основах построения и архитектуре БИС различных классов, месте БИС в современном банке. Знать: понятие БИС, БИТ и их возможности, способы декомпозиции БИС, принципы формирования АРМ в БИС, функциональную структуру БИС и функциональные возможности отдельных модулей БИС, поколения БИС, их архитектуру, принципы разработки БИС, проблемы внедрения и использования БИС в банках, тенденции и перспективы развития БИС; особенности проектирования БИС для поддержки принятия решений. Уметь: анализировать экономико-информационную среду предметной области и устанавливать структурное представление и взаимосвязи с другими компонентами информационного пространства; классифицировать существующие БИС и определять необходимость применения БИС; проводить анализ БИС, представленных на рынке различными компаниями разработчиками, с целью выявления необходимости расширения их функциональных возможностей; анализировать информационные потоки, моделировать бизнес-процессы банка, подлежащие автоматизации средствами БИС, систематизировать документооборот, определить уровень автоматизации задач и состав автоматизированных и неавтоматизированных работ; разработать постановку задачи и реализовать в рамках БИС функции АРМ для автоматизации различных бизнес-процессов банка. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Предмет, цель и задачи курса. Раздел 1. Оригинальное проектирование банковских информационных систем Тема 1. Принципы разработки банковских информационных систем Тема 2. Разработка и анализ бизнес-модели при проектировании АБС Тема 3. Разработка концептуальной модели АБС Тема 4. Выбор инструментария и среды разработки по видам обеспечения АБС для решения задач автоматизации банковской деятельности Тема 5. Особенности тестирования и ввода в эксплуатацию автоматизированной банковской системы Тема 6. Состав и функции АРМ для интегрированной БИС Тема 7. Обеспечение безопасности БИС Раздел 2. ТИПОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ БАНКОВСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Тема 8. Интегрированная банковская система БИСквит: особенности построения и архитектуры Тема 9. Функциональные возможности основных модулей ИБС БИСквит Тема 10. Функции и особенности конфигурирования вспомогательных модулей ИБС БИСквит Тема 11. Обзор других популярных банковских систем, представленных на Российском рынке АНАЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ В БАНКОВСКОЙ СФЕРЕ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является получение студентами знаний о назначении аналитических банковских систем (АБС), их архитектуре, функциональных возможностях АБС различных видов, а также выработка практических навыков эксплуатации систем данного класса. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются расширение знаний студентов в области информационных технологий управления различными видами деятельности банка и приобретении практических навыков в области, определяемой основной целью дисциплины, а именно: сформировать общее представление о назначении, функциональных особенностях АБС, программном обеспечении для автоматизации банковских процессов; обучить экономическим, управленческим и производственным технологиям, реализуемым в АБС и их применении в организациях банковской системы; закрепить навыки применения (работы) отдельных видов АБС. В процессе изучения курса “Аналитические системы в банковской сфере” студенты должны: Иметь представление: о назначении аналитических банковских систем и функциональных возможностях АБС различных видов. Знать: технологии, программное обеспечение для автоматизации аналитических задач в банке. Уметь: проектировать отдельные аналитические приложения и эксплуатировать аналитические банковские системы. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ АБС Тема 1. Банк - объект управления Тема 2. Автоматизация аналитических и управленческих задач Тема 3. Системы финансового управления банком Тема 4. Системы бюджетирования Тема 5. Системы управления рисками Раздел II. Программное обеспечение для автоматизации процессов управления в банке Тема 6. Стадии развития программного обеспечения Тема 7. CRM –системы Тема 8.ERP –системы Тема 9.BPM –системы ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины "Проектирование систем управления знаниями" (ПСУЗ) является изучение студентами проблематики и областей использования систем управления знаниями (СУЗ) в решении различных задач подготовки принятия решения, корпоративного обучения и проектирования; освещение теоретических и организационнометодических вопросов построения и функционирования СУЗ. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области Прикладной информатики. К задачам изучения дисциплины (ПСУЗ) относятся освоение технологии создания систем управления знаниями (СУЗ), развитие умений в определении архитектуры и методов организации знаний, разработке технологии доступа к знаниям, а также получение практических навыков проектирования СУЗ с использованием современных программных средств. В процессе изучения курса студенты должны: Иметь представление: о современных тенденциях инструментария и методов управления знаниями в области развития Знать: термины и понятия, используемые в рамках дисциплины управление знаниями, методологию проектирования систем управления знаниями, архитектуру СУЗ, состав процессов управления знаниями, методы совершенствования процессов управления знаниями, методы концептуализации и формализации знаний Уметь: проводить обследование организации, строить процессную модель организации и выделять процессы управления знаниями, моделировать эти процессы, формулировать систему целей, определять ключевые показатели результативности и эффективности, проводить оценку зрелости процессов, определять архитектуру и общую схему функционирования СУЗ, определять методы организации знаний в проектируемой СУЗ, строить карты знаний, онтологии, разрабатывать технологию доступа к знаниям; работать с современными программными средствами моделирования корпоративных бизнес-процессов, редакторами онтологий и ECM-системами. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Управление знаниями Тема 2. Система управления знаниями Тема 3. Идентификация проблемной области Тема 4. Концептуализация и формализация знаний Тема 5. Реализация системы управления знаниями КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний об общих принципах работы КИС, их архитектуре, применении их функциональных возможностей в экономической сфере, а также выработка практических навыков эксплуатации систем данного класса. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса, а именно: сформировать общее представление о содержании и особенностях работы КИС, в том числе при подготовке и обосновании принимаемых в процессе осуществления финансово-хозяйственной деятельности предприятия решений, обучить экономическим, управленческим и производственным технологиям, реализуемым в КИС и их применении на предприятиях, закрепить навыки применения (работы в) системах класса КИС на примере ПО класса ERP. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: основных методах и технология управления предприятием, в том числе производством, товародвижением, сервисом и пр. основах построения и архитектуре КИС, месте КИС на современном производственном предприятии. Знать: понятие КИС и её возможности, основные принципы работы КИС и технологии, которые они реализуют, проблемы внедрения и использования КИС на предприятиях, тенденции и перспективы развития КИС; результаты применения и реализации современных технологий корпоративных информационных системах; особенности использования КИС для поддержки принятия решений. Уметь: в анализировать экономико-информационную среду предметной области и устанавливать структурное представление и взаимосвязи с другими компонентами информационного пространства; классифицировать существующие КИС и определять необходимость применения КИС; анализировать информационные потоки, моделировать бизнес-процессы предприятия, подлежащие автоматизации средствами КИС, систематизировать документооборот, определить уровень автоматизации задач и состав автоматизированных и неавтоматизированных работ; использовать методы прогнозирования производства, закупок и сбыта для управления предметной областью; анализировать существующий рынок КИС, выделять критерии выбора системы. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ КИС Введение Тема 1. КИС на предприятии Тема 2. Концепция КИС Тема 3. Эволюция развития стандарта управления промышленным предприятием Тема 4. Построение КИС Раздел II. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМЫ КИС Тема 5. Реализация архитектуры КИС Тема 6. Управление производством Тема 7. Управление заказами Тема 8. Управление запасами Тема 9. Управление финансами Тема 10. Планирование Тема 11. Информационно-аналитическая подсистема Тема 12. Моделирование бизнес-процессов Тема 13. Модули окружения ERP Тема 14. Анализ отечественного и зарубежного рынков программных продуктов по автоматизации корпоративной деятельности НАЛОГОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины: Основная цель дисциплины - получение студентами теоретических знаний по организации автоматизированной обработке экономической информации в налоговых учреждениях и их структурных подразделениях, выработка практических навыков по разработке НИС и ознакомление с концепциями развития информационных систем обработки данных в налогообложении. Изучение дисциплины формирует знания по проектному и экономическому видам деятельности квалификационной характеристики - "экономист", специальности «Прикладная информатика» . Программа разработана с ориентацией на различные налоговые учреждения - МНС, региональные и территориальные налоговые инспекции и их структурные подразделения. Программа разработана таким образом, чтобы деятельность специалиста была бы направлена на обеспечение функционирования налоговых служб, оснащенных по стандартам электронного офиса и требующих профессиональных знаний в области информатики и управления информационными ресурсами. Задачи изучения дисциплины заключается в приобретении студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студент должен знать структуру, содержание и методы организации информационного фонда налоговых учреждений, технологию создания и ведения этого фонда; экономическую сущность решаемых задач налогообложения; особенности организационного, информационного обеспечений; возможности применений экономико-математических методов для решения задач налогообложения, а также технологию реализации на ЭВМ основных задач управления налоговыми учреждениями и их структурными подразделениями. Иметь представление о практических навыках разработки организационноэкономического, информационного и технологического обеспечений конкретных комплексов задач налогообложения. Должен знать сущность и социальную значимость своей будущей профессии СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I Введение и основные принципы построения ЭИС в налогообложении Тема 1. Система налогообложения: назначение и функции. Тема 2. Основные принципы построения экономических информационных систем в налогообложении. Тема 3. Декомпозиция интегрированных НИС на подсистемы. Тема 4. АРМ сотрудника налогового учреждения (ИФНС). Раздел II НИС налоговых служб Тема 5. Подсистема НИС Федеральной налоговой службы(ФНС) Тема 6. Подсистема НИС – АИСНС в ФНС - "налог с юридических лиц". Тема 7. Обеспечивающая подсистема НИС АИС НСФНС - ведение базы данных "Налоги". Раздел III Технические проекты программных средств расчета ЕСН и НДФЛ Тема 8. Обзор рынка программных средств автоматизации налоговой деятельности. Тема 9. НИС в коммерческих и государственных Учреждений. Тема 10. Применение экспертных систем при разработке и эксплуатации НИС. БУХГАЛТЕРСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины Цель дисциплины - ознакомить студентов с системой бухгалтерского учета, как объектом автоматизации, показать особенности технического, информационного и программного обеспечения БУИС, а также рассмотреть организацию решения задач и основные тенденции развития и повышения эффективности обработки учетной информации на предприятии. Задачи изучения дисциплины заключаются в получении студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о различных подходах и технологии автоматизированного решения учетных задач, наиболее распространенных системах обработки учетной информации и программных средствах их реализации на базе демонстрационных версий и мини-рабочих версий. Знать: структуру, содержание и методы организации БУИС и ее взаимодействие с другими ЭИС. Кроме того, они должны знать основные программные средства и их применение при организации решения задач бухгалтерского учета на предприятии. Уметь: применять основные программные средства при организации решения задач бухгалтерского учета на предприятии. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Методологические основы автоматизированной обработки учетной информации на предприятии Тема 1. Особенности организации учетной информации в управлении экономическим объектом Тема 2. Методологические принципы организации бухгалтерской информационной системы Тема 3. Организация и ведение фонда нормативно-справочной информации в условиях автоматизации БУ на предприятии Раздел II. Автоматизированная обработка учетной информации на предприятиях малого и среднего бизнеса Тема 4. Особенности организации обработки учетной информации в ИСБУ на предприятиях малого и среднего бизнеса ( МСБ) Тема 5. Автоматизация учета товарно-материальных ценностей (ТМЦ) в ИСБУ МСБ Тема 6. Особенности автоматизации учета готовой продукции (работ, услуг) и ее реализации в ИСБУ МСБ Тема 7. Организация автоматизированной обработка информации по учету основных средств в ИСБУ МСБ Тема 8. Организация автоматизированного учета финансово-расчетных операций в ИСБУ МСБ Тема 9. Организация сводного учета и составления отчетности в ИСБУ МСБ Раздел III. Автоматизированная обработка учетной информации в корпорации Тема 10. Многоуровневая распределенная обработка учетной информации на предприятии Тема 11. Автоматизированная обработка информации по учету основных средств на предприятии Тема 12. Автоматизация учета материальных ценностей (МЦ) Тема 13. Автоматизация учета готовой продукции (работ, услуг) и ее реализации Тема 14. Автоматизация расчетов с персоналом по оплате труда Тема 15. Автоматизация учета финансово-расчетных операций, сводного учета и составления отчетности Тема 16. Обзор рынка программных средств автоматизации бухгалтерского учета РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является приобретение студентами умений и навыков практической работы: по проектированию корпоративных экономических информационных систем (далее КИС); по разработке КИС на базе ПП «1С:Предприятие 8»; по использованию и модификации КИС на базе ПП «1С:Предприятие 8»; Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно использовать возможности программных продуктов разработки информационных систем. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных понятиях КИС, средствах проектирования , разновидностях КИС и их особенностях, подходах к построению КИС и сферы их применимости; Знать: структуру КИС, типы и назначение входящих в нее подсистем; методологию проектирования КИС; структуру системы программ «1С:Предприятие 8»; технологию создания КИС на базе «1С:Предприятия 8»; Уметь: ориентироваться в типовых КИС, созданных на базе платформы «1С:Предприятие 8»; самостоятельно вносить необходимые изменения в уже разработанную КИС; самостоятельно создать простейшую КИС с использованием ПП «1С:Предприятия 8». СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение Тема 2. Концепции системы «1С:Предприятие 8» Тема 3. Константы Тема 4. Регистры сведений Тема 5. Запросы Тема 6. Разработка интерфейса пользователя Тема 7. Выходные печатные формы Тема 8. Справочники Тема 9 . Формы Тема 10. Документ Тема 11. Отчеты Тема 12. Регистры накопления Тема 13. Организация бухгалтерского учета Тема 14. Сложные периодические расчеты Тема 15. Введение в проектирование систем автоматизации бухгалтерского учета Тема 16. Интерфейс программы "1С:Бухгалтерия 8" Тема 17. Подготовка информационной базы Тема 18. Учет денежных средств и расчетов Тема 19. Учет труда и заработной платы Тема 20. Учет основных средств Тема 21. Учет нематериальных активов Тема 22. Учет материалов Тема 23. Выпуск готовой продукции Тема 24. Определение финансовых результатов УПРАВЛЕНИЕ КОРПОРАЦИЯМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов научных фундаментальных знаний в теории корпоративного управления и практических навыков в области управленческой деятельности корпоративными структурами. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является овладение новыми системными принципами и методами корпоративного управления; обоснование необходимости применения информационных систем и информационных технологий в корпоративном управлении. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об особенностях организации управления корпорацией; механизмах объединения предприятий. Знать: тактику слияний и поглощений в системе корпоративного управления; виды корпоративных объединений и их сущность. Уметь: организовывать управление корпорацией и корпоративные отношения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Корпорации как основа современной экономики Тема 2. Виды корпораций, их классификация. Тема 3. Корпорация в международной экономической системе. Тема 4. Особенности развития корпоративного управления в Российской Федерации Тема 5. Особенности организации управления корпорацией. Корпоративные отношения. Тема 6. Реализация системы корпоративного управления посредством использования тактики слияний и поглощений. Тема 7. Управление корпорацией на основе контрольных пакетов акций. Тема 8. Корпоративное управление процессом интеграции предприятий. Тема 9. Понятие финансовой политики корпорации. Проблемы инвестирования и реинвестирования. АВТОМАТИЗАЦИЯ НАЛОГОВОГО АДМИНИСТРИПОВАНИЯ Цели изучения дисциплины. Основная цель дисциплины - получение студентами теоретических знаний по организации налогового администрирования в налоговых учреждениях и их структурных подразделениях, выработка практических навыков по разработке НИС и ознакомление с концепциями развития информационных систем обработки данных в налогообложении. Изучение дисциплины формирует знания по проектному и экономическому видам деятельности квалификационной характеристики - "экономист", специальности «Прикладная информатика». Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины заключаютсяв приобретении студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление:о практических навыках разработки организационноэкономического, информационного и технологического обеспечений конкретных комплексов задач налогообложения. Должен знать сущность и социальную значимость своей будущей профессии Знать: структуру, содержание и методы организации налогового администрирования; экономическую сущность решаемых задач налогообложения; особенности организационного, информационного обеспечений; возможности применений экономико-математических методов для решения задач налогообложения, а также технологию реализации на ЭВМ основных задач управления налоговыми учреждениями и их структурными подразделениями Уметь: ставить и реализовывать задачи, связанные с разработкой и эксплуатацией налоговых информационных систем в налогообложении. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I ВВЕДЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ НАЛОГОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ Тема 1.Налоговое администрирование: назначение и функции. Тема 2.Основные принципы налогового администрирования. Тема 3.Декомпозиция системы налогового администрирования. Раздел II НАЛОГОВОЕ АДМИНИСТРОВАНИЕ В НАЛОГОВЫХ СЛУЖБАХ Тема 5.Налоговое администрирование в органах ФНС Тема 6.Налоговое администрирование на предприятиях и в организациях. Тема 7.Структура информационной системы налогового администрирования. ТЕРРИТОРИАЛЬНО-РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины Познакомить студентов с методологическими основами и принципами создания территориально распределенных информационных систем (или сокращенно ТРИС), методами и процессами разработки этих систем. Задачи изучения дисциплины Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, необходимых для понимания особенностей разработки и внедрения больших территориально распределенных информационных систем на всех этапах жизненного цикла. Формирование у студентов понятий о базовых инструментальных средствах, используемых в ТРИС и методах их применения на примерах территориально распределенных информационных систем, разработанных в НИИ "Восход". Из цели и задачи изучения курса следует, что курс рассчитан на студентов, которые предполагают участвовать в разработке, внедрении, сопровождении, эксплуатации и развития ТРИС. Такая направленность курса объясняется тем, что разработка, внедрение, сопровождение, эксплуатация и развитие ТРИС является сложной многоаспектной задачей, требующей непрерывного участия квалифицированных специалистов (системных аналитиков, специалистов по программному и техническому обеспечению, системных администраторов) на всех этапах жизненного цикла. Поэтому данный курс должен заложить базовые основы и сформировать единую платформу для подготовки специалистов различных направлений, общим для которых является предметная область териториально распределенные информационные системы. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях в области разработки и внедрения информационных систем, об их составе и структуре, об основных этапах жизненного цикла систем. Знать: основы вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций,основные понятия информационных технологий,методы и средства программирования и проектирования информационных систем, теорию и практику баз данных. Уметь: проводить анализ информационных систем, ориентироваться в основных элементах информационных систем, применять программные инструментальные средства, необходимые при разработке систем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Системотехнические основы ТРИС Тема 1. Информационные ресурсы и государство. Тема 2. Методологические основы и принципы создания ТРИС Тема 3. Территориально-распределенные информационные системы как основа единого информационного пространства Тема 4. Архитектура ТРИС и этапы жизненного цикла Тема 5. Инфраструктурные составляющие ТРИС Тема 6. Направления реализации элементов коммуникационной инфраструктуры в ТРИС Раздел II. Программное обеспечение ТРИС Тема 7. Общее программное обеспечение современных ТРИС Тема 8. Специальное программное обеспечение современных ТРИС Тема 9. Современные инструментальные средства для разработки ПО ТРИС Раздел III. Реализация современных ТРИС Тема 10. Базы данных в ТРИС Тема 11. Лингвистические средства ТРИС Тема 12. Информационное и лингвистическое обеспечение в ТРИС Тема 13. Защита информации и обеспечение безопасности данных в современных ТРИС Тема 14. Организация работ по реализации современных ТРИС Тема 15. Правовые аспекты ТРИС ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Цель изучения дисциплины состоит в ознакомлении студентов с методологическими основами и принципами интеграции информационных систем (или сокращенно ИС), методами и процессами разработки этих систем с учетом принципов интеграции ИС. Для достижения поставленной цели используется изучение передового опыта практической разработки автоматизированных систем организационного управления федерального уровня, проведенной в НИИ «Восход». Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о проектировании автоматизированных информационных систем, методиках их создания и интеграции на основе современных информационных технологий на всех этапах жизненного цикла. Формирование у студентов знаний по теоретическим основам современных подходов к проблемам проектирования, создания и интеграции информационных систем на примерах информационных систем, разработанных в НИИ "Восход". Получение основных практических навыков по использованию современных информационных технологий при проектировании, создании и интеграции информационных систем в различных областях производственной, управленческой и коммерческой деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях в области разработки и внедрения информационных систем, об их составе и структуре, об основных этапах жизненного цикла систем. Знать: основы вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций, основные понятия информационных технологий, методы и средства программирования и проектирования информационных систем, теорию и практику баз данных. Уметь: проводить анализ информационных систем, ориентироваться в основных элементах информационных систем, применять программные инструментальные средства, необходимые при разработке систем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛ I. МЕТОДОЛОГИЯ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Тема 1. Информационные системы как объект интеграции Тема 2.Методы интеграции информационных систем Тема 3. Модуль взаимодействия. Основные понятия. Тема 4. Интеграция гетерогенных систем Тема 5. Единое информационное пространство РАЗДЕЛ II. ОПЫТ НИИ «ВОСХОД» ПО РАЗРАБОТКЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Тема 6. Автоматизированная система « Государственный регистр населения» Тема 7. Автоматизированная система «Профессиональные риски» Тема 8. Автоматизированная система «Миграционные квоты» Тема 9. Государственная система «Паспортно-визовые документы нового поколения» Тема 10. Государственная автоматизированная система «Правосудие» НЕЙРОННЫЕ СЕТИ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний по назначению нейрокомпъютинга, его составу и структуре, по принципам и методам использования. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является: подготовка студентов для научной и практической деятельности в области разработки нейронных сетей для приложений и проведения на них исследований. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях предметной области. Знать: принципы работы нейронных сетей, основы их построения и использования для решения практических задач. Уметь: применять нейронно-сетевые методы для решения конкретных задач классификации, аппроксимации и прогнозирования. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. «Содержание и назначение дисциплины». Тема 2. «Основные понятия нейрокомпьютинга». Тема 3. «Основные методы обучения нейросетей» Тема 4. « Обучение без учителя Задачи классификации». Тема 5. « Предобработка данных» ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА ДАННЫХ Цели изучения дисциплины Получение знаний о современном состоянии и средствах интеллектуальной обработки данных, включающих модели, методы, алгоритмы и программное обеспечение, формирование навыков и умений по практическому применению полученных знаний. Задачи изучения дисциплины Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, необходимых для понимания теоретических основ построения интеллектуальных систем анализа и обработки данных (ИАОД), а также основных методов извлечения знаний; изучение основных инструментальных средств построения ИАОД и области их применения. Данный курс должен заложить базовые основы и сформировать единую платформу для подготовки специалистов различных направлений, общим для которых является предметная область – интеллектуальный анализ систем. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах, понятиях, моделях и методах в области интеллектуального анализа и обработки данных. Знать:основные задачи, методы и модели ИАOД; современные компьютерные технологии, перспективы их применения при решении задач ИАOД. Уметь: формализовать постановки задач ИАОД, применять методы и модели их решения, разрабатывать основные алгоритмы и программы в системе программирования MATLAB. Владеть: основными инструментальными средствами и методами решения основных задач ИАОД с применением компьютерных технологий. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Данные и их представления. Тема 2. Системы поддержки принятия решений (СППР). Тема 3. Дополнительные сведения из курса высшей математики. Тема 4. Основы анализа данных. Тема 5. Методы классификации и прогнозирования. Тема 6. Методы кластерного анализа. Тема 7. Многомерные методы анализа данных Тема 8. Дискриминантная техника. Элементы распознавания образов. Тема 9. Нечеткие системы. Тема 10. Системы поддержки принятия решений. Метод анализа иерархий. Введение в когнитивное моделирование социально-экономических процессов. Тема 11. Инструментальные средства ИАД. СТУДЕНТ В СРЕДЕ E-LEARNING Цели изучения дисциплины. Основной целью курса является получение студентами практических знаний и навыков по использованию системы дистанционного обучения как платформы для онлайн и смешанного (blended) обучения в МЭСИ. Кроме того, студенты получат знания о методах и способах самостоятельного он-лайн и смешанного обучения. Изучение дисциплины формирует навыки и знания студента в сфере использования он-лайн технологий для самостоятельного повышения уровня профессиональной подготовки. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование навыков и знаний студента в сфере он-лайн технологий для самостоятельного повышения уровня профессиональной подготовки. В процессе изучения дисциплины студенты должны: - Иметь представление о: правах, возможностях, обязанностях и ответственности студента, преподавателя и ВУЗа; схеме взаимодействия основных информационных систем и ресурсов МЭСИ. мировых рынках образования; особенностях российской системы образовании; преимуществах он-лайн и смешанного обучения; необходимых навыках для он-лайн и смешанного обучения; влиянии он-лайн и смешанного обучения на результаты обучения; изменении процесса обучения при он-лайн и смешанном обучении; характере взаимодействия студента и преподавателя при он-лайн и смешанном обучении; основных типах СДО: ICT, CMS, LCMS; возможностях и ограничениях Виртуального Кампуса; балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов (Болонский процесс). - Знать: правилаработысПК (Windows, MS Office, Adobe Acrobat Reader); принципов работы сети Интернет; правил работы с текстом, таблицами и рисунками в Интернет; правил работы с форумами и чатами в Интернет; правил работы поисковых сервисов в Интернет (Yandex.ru); тенденции на мировом рынке образования; особенности он-лайн и смешанного обучения; цели и результаты он-лайн и смешанного обучения; организацию процесса он-лайн и смешанного обучения; преимущества и недостатки смешанного обучения для МЭСИ; принципы классификации информационных систем дистанционного обучения (СДО); преимущества Виртуального Кампуса для МЭСИ; особенности и основные функции Виртуального Кампуса; особенности пользовательской среды и интерфейса Виртуального Кампуса; виды ресурсов и сервисов смешанного курса; способы навигации и поиска информации в смешанном курсе; основные и дополнительные элементы смешанного курса; типы контента и форматы файлов для смешанного курса; стандартные ситуации при смешанном обучении в Виртуальном Кампусе; критерии оценки знаний студентов в балльно-рейтинговой системе. - Уметь: включать ПК и входить в Windows; работать с файлами и папками, (де-)архивировать файлы и папки; работать с текстом, таблицами и рисунками в MSWord и AdobeAcrobatReader; работать с таблицами и графиками в MSExcel; работать со слайдами в MSPowerPoint; - работать с почтовым ящиком в MSOutlook; работать с InternetExplorer (версии 6.0 и 7.0); общаться в форуме и чате; определить степень соответствия произвольной ИС требованиям к СДО; получать доступ к ресурсам и сервисам Виртуального Кампуса; регистрироваться в качестве слушателя в Виртуальном Кампусе; использовать средства навигации и поиска информации в Виртуальном Кампусе; пользоваться сервисами и ресурсами курсов в Виртуальном Кампусе; создавать, открывать, использовать, копировать, сохранять и пересылать сообщения и файлы различных форматов в Виртуальном Кампусе; - выполнять необходимые действия в стандартных ситуациях при обучении в Виртуальном Кампусе; находить информацию о своей успеваемости по балльно-рейтинговой системе оценки знаний. - СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие e-Learning Тема 2. e-Learning в МЭСИ Тема 3. СДО Виртуальный Кампус ПРАКТИКУМ ПО КОМАНДООБРАЗОВАНИЮ Цели изучения дисциплины. Сегодня ни одного крупного проекта или задачи нельзя выполнить в одиночку. Только сплоченные, разделяющие одинаковые цели коллективы способны достигать самых амбициозных целей. Именно поэтому в каждой организации так остро стоит проблема формирования команд. Основной целью спецкурса является знакомство и обретение навыков практического применения современных подходов к командообразованию. Задачи изучения дисциплины. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи курса: сформировать у студентов практические навыки использования теорий и методов формирования команд в современной организации; познакомить студентов с основными понятиями и тенденциями развития современных психологических представлений в области командообразования; научить студентов анализировать особенности и причины поведения людей; развить навыки мотивирующего взаимодействия; ознакомить с психологическими закономерностями функционирования команд; обучить успешному решению возникающих проблем и конфликтов в процессе командообразования. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об управленческой команде как форем самоорганизации профессионалов, культуре команды, управленческой команде как лидерской команде, личностно-профессиональные характеристики руководителя команды, психолого-акмеологические основы формирования команды Знать:типы и стратегии командного взаимодействия, содержание, психологические основы формирования лидерства в команде, профессионально важные качества и компетенции руководителя, необходимые для его работы в команде,жизненный цикл команды, кризисы становления и развития команды в организации. Уметь: применять элементарные знания, полученные за время прочтения курса, определять этап развития команды, особенности корпоративной культуры, определять степень выраженности компетенций руководителя, выявлять стратегии мышления руководителя, планировать оценку эффективности деятельности команды. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Управленческая команда как форма самоорганизации профессионалов (союз единомышленников). Тема 2. Культура команды (корпоративная культура) как принцип профессиональной жизни «инструмент». Тема 3. Управленческая команда как лидерский ансамбль («созвездие лидеров»). Тема 4. Личностно-профессиональные характеристики руководителя команды (стратегический лидер). Тема 5. Психолого-акмеологические основы формирования команды. ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ Цели изучения дисциплины. Целью курса “Численные методы” является освоение основных идей методов, особенностей областей применения и методики использования их как готового инструмента практической работы при проектировании и разработке систем МО, математической обработке данных экономических и других задач, построении алгоритмов и организации вычислительных процессов на ПК. Задачи изучения дисциплины. В курсе излагаются основные сведения о классических численных методах решения различных прикладных задач: прямые и итерационные методы решения систем линейных алгебраических уравнений; решение нелинейных алгебраических и трансцендентных уравнений; интерполирование; дифференцирование и интегрирование; решение дифференциальных уравнений Иметь представление: об основных терминах и понятиях дисциплины «Численные методы». Знать:приемы и навыки вычислительных процедур, научиться выбирать оптимальный численный метод решения данной задачи, давать математические характеристики точности исходной информации и оценивать точность полученного численного решения Уметь: использовать современные компьютерные технологии и пакеты прикладных программ для решения численных задач. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Погрешность численного решения задачи. Тема 2. Решение нелинейных уравнений. Тема 3. Численные методы линейной алгебры. Тема 4. Приближение функций. Тема 5. Численное дифференцирование. Тема 6. Численное интегрирование. Тема 7. Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Тема 8. Численные методы одномерной оптимизации. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Цели изучения дисциплины. Ознакомить студентов с системой экономического анализа, как объектом автоматизации, показать особенности технического, информационного и программного обеспечения ИСЭА, а также рассмотреть организацию решения задач и основные тенденции развития и повышения эффективности обработки финансовой и управленческой информации на предприятии. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области Прикладная информатика в экономике. Основная задача изучения дисциплины заключается в получении студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В процессе изучения курса студенты должны: Иметь представление: о различных моделях, методах, стандартах и технологии автоматизированного решения аналитических и управленческих задач, наиболее распространенных системах обработки экономической информации, программных средствах их реализации на базе демонстрационных версий и минирабочих версий. Знать: виды, назначение, структуру, содержание и методы организации ИСЭА, а также их взаимодействие с другими ИС. Кроме того, они должны знать основные программные средства и организацию с их помощью обработки аналитической информации на основе данных финансового и управленческого учета. Уметь: применять основные программные средства при организации решения задач экономического анализа на предприятии. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Информационные системы экономического анализа в автоматизированной системе управления предприятием Тема 1. Роль и место анализа в системе управления предприятием Тема 2. Организационная структура предприятия Тема 3. Подготовка и сбор данных для экономического анализа Тема 4. Применение методов экономико-математического моделирования в экономическом анализе Тема 5. Анализ финансового состояния предприятия Тема 6. Экономический анализ деятельности предприятия Тема 7. Практическое применение экономико-математических методов для анализа деятельности предприятия. Раздел II. Основные направления автоматизации экономического анализа Тема 8. Программная реализация экономического анализа Тема 9. Реализация функций экономического анализа в АИС Тема 10. Особенности систем экономического анализа Тема 11. Реализация функций экономического анализа в корпоративных информационных системах Тема 12. Перспективы развития ИСЭА Аннотации дисциплин учебного плана «Прикладная информатика (по областям)» для области «Менеджмент» ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Цели изучения дисциплины. Дисциплина «иностранный язык» является базовой общеобразовательной дисциплиной в общем процессе и федеральным компонентом в любой специальности в неязыковых вузах РФ. Владение иностранным языком расширяет возможности профессиональной деятельности будущего специалиста и способствует развитию его культурного образовательного уровня. Практическая цель изучения иностранного языка (уровень с) заключается в формировании у студента способности и готовности к деловой коммуникации, что предполагает развитие различных видов компетенций, как рецептивного, так и репродуктивного характера иноязычного общения. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование умений вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки, заполнять формуляры и анкеты, делать рабочие записи при чтении и аудировании текстов, функционирующих в конкретных ситуациях профессионально-делового общения, составлять рефераты и аннотации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о коммуникативной значимости языка. Знать: 7. Фонетические основы языка 8. Правила чтения на уровне слов и текста 9. Основные грамматические формы частей речи 10. Синтаксический анализ предложений 11. Словообразование языковой системы 12. Минимум общеобразовательной и терминологической лексики специальной литературы. Уметь: 1. Читать литературу по специальности с различными информационными задачами. 7. Извлекать нужную информацию из прочитанного. 8. Понимать устную и письменную речь в определенном объеме. 9. Вести профессионально ориентированную беседу. 10. Делать сообщение по прочитанной литературе 11. Вести деловую и личную переписку по заданному шаблону. СОДЕРЖАНИЕДИСЦИПЛИНЫ Раздел1. A course of Business English Learning Раздел 2. Practice in Writing Business Letters Раздел 3. Communicate in English Раздел 4. Лексические основы чтения текстов по экономике Раздел5. A Course of Basic English Revision Раздел 7. Business Correspondence in English Раздел 14. Специальный курс: "Информационные технологии" ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Цели изучения дисциплины. Целью физического воспитания является формирование у обучающихся физической культуры личности, основанной на знании социально-биологических и психофизических основ интеллектуальной деятельности человека. Задачи изучения дисциплины. В процессе физического воспитания решаются следующие основные задачи: - понимание социальной роли физической культуры личности и подготовка студентов к профессиональной деятельности. - знание научно-биологических основ физической культуры и здорового образа жизни. - формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре личности, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Иметь представление:овлиянии занятий физическими упражнениями на здоровье и работоспособность Знать: основные средства и методы, определяющие содержание оздоровительнорекреационной, общеподготовительной, спортивной и профессионально – прикладной физической подготовки (ППФП ). Уметь: организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Теоретический раздел Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры Тема 3. Общая физическая и специальная подготовка. Спорт. Тема 4. Здоровый образ жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Тема 5. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Раздел II. Практический раздел Раздел III. Контрольный раздел Контрольное задание 1-5. Тесты по общей физической подготовке. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Цели изучения дисциплины. Цель курса «Отечественная история» состоит в том, чтобы помочь студенческой молодежи получить глубокие исторические знания, сформировать миропонимание, свободное от идеи классового противостояния; понять изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последние десятилетия. Курс предназначен для того, чтобы дать системное представление об историческом пути России с древнейших времен и до наших дней; познакомить студентов с новыми концепциями, опирающимися на гуманистические и демократические ценности, на выявление объективной истины; вооружить новыми подходами к научным проблемам исторического развития; помочь приобрести широкий взгляд на историческую перспективу; помочь критически отнестись к предвзятым и односторонним суждениям, которые часто встречаются в публицистических статьях по исторической тематике. Задачи изучения дисциплины. Задачей данного курса является изучение экономического, политического, социального и культурного развития страны от эпохи расселения восточных славян и создания государства Русь и до настоящего времени в контексте всемирной истории, через призму выявления воздействия мощных цивилизационно формирующих центров – Востока и Запада; проанализировать общее и особенное в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. Задачей курса является изучение реформ и контрреформ в истории страны; прогрессивных и регрессивных процессов в обществе; возможных альтернатив социального и политического развития общества, появляющихся на переломных этапах его истории; коллизий борьбы вокруг проблем исторического выбора и причин победы определенных сил в тот или иной момент; рассмотрение дискуссионных проблем отечественной истории в российской и зарубежной историографии; концентрация внимания на тенденциях развития мировой историографии, на роли российской истории и историографии в мировой науке.В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление об историческом пути России Знать основные этапы, тенденции и закономерности развития российского общества Уметь рассматривать историю России в сравнении со странами Запада и Востока, уметь аргументировано защищать свои позиции, приобрести навыки самостоятельного поиска ответов на сложные вопросы современности, опираясь на опыт истории. Тема 1. Методология и теория исторической науки. Россия в мировом историческом процессе. Тема 2. Место средневековья во всемирно-историческом процессе. История России с древнейших времен до конца XVII века. Основные этапы становления российской государственности. Тема 3. Мировая история: переход к новому времени. XVIII век в Западноевропейской и Российской истории: модернизация и просвещение. Особенности Российской модернизации. Тема 4. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке. Российская империя в XIX столетии. Проблемы модернизации страны. Тема 5. Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Россия в начале ХХ века. Революция или реформа? Тема 6. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти. Тема 7. Советское общество в 30-е годы. Тема 8. Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа. Послевоенный мир 1945 – 1953 гг. Тема 9. Советское общество 50-х – 80-х годов. От первых попыток либерализации системы к глобальному кризису. Тема 10. От попыток перестройки системы к смене модели общественного развития. Современная Россия. ФИЛОСОФИЯ Цели изучения дисциплины. Цель изучения дисциплины- помочь студентам составить представление о ее проблематике и языке, ее средствах и методах, понятиях и категориях, об истории философии и ее современных проблемах, что позволило бы самостоятельно ориентироваться не только в отвлеченных научно-философских понятиях и категориях, но и в не менее сложных взаимосвязях жизненной реальности, во всей их полноте, глубине и противоречивости. Задачи изучения дисциплины. Задачей курса является изучение на широком фоне историко-философского материала исходных, фундаментальных проблем бытия человека, его места в мире, отношения к миру в рамках различных школ и направлений, предполагающих разнообразие точек зрения и подходов их осмысления. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Изучение философии должно способствовать приобщению студентов к общечеловеческим социокультурным ценностям, определению собственной мировоззренческой позиции, овладению основами логики и методологии научного познания, уяснению сознательно-нравственных стимулов профессиональной деятельности, повышению общего уровня философской культуры. Дополняя и завершая любое специальное образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулируя активное участие в решении судеб своей страны, находящейся на переломном этапе развития. Изучение философии предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельную работу студентов под руководством преподавателей. Важная роль отводится активным фирмам и методам обучения: выполнение творческих работ, реферирование научных статей и монографий, доклады на семинарских занятиях с их последующим обсуждением, дискуссии, решение задач и упражнений, деловые игры, экспресс – контрольные работы, коллоквиумы, тест – задания, подготовка реферата. Основные виды текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов: коллоквиум, тестирование, реферат, зачет, экзамен. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Философия: смысл и предназначение Тема 2. Основные этапы и направления развития философии Тема 3. Общество: основы философского анализа. Тема 4. Общество как саморазвивающаяся система. Тема 5. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический процесс. ЭКОНОМИКА Цель изучения дисциплины: Формирование теоретических знаний и практических навыков, выработка экономического мышления, что будет способствовать принятию рациональных хозяйственных решений на микро – и макроуровне. Задачи изучения дисциплины. 2. изложить современные концепции в области экономики и научить студентов принимать оптимальные решения на уровне фирмы, домохозяйства, отрасли; 2. привить навыки самостоятельной оценки экономических явлений с позиции рационализации хозяйственных процессов в целях максимизации выгод и минимизации потерь; 3. научить студентов использовать методы, способы и показатели анализа рынков индивидуальных благ и отраслевых рынков, а также народного хозяйства в целом для оценки и прогнозирования состояния собственного бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о механизмах и законах развития экономики на микро – и макроуровнях. Знать: основные концепции курса, к которым относятся: 1.Эволюция предмета экономики 2.Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы 3.Типы экономических систем 4.Альтернативная ценность(альтернативная стоимость, альтернативные издержки) 5.Спрос и предложение 6.Эластичность спроса и предложения 7.Основные типы фирм в рыночной экономике 8.Затраты фирм, их показатели 9.Бухгалтерская и экономическая прибыль 10.Типы рынков и особенности принятия решений фирмой на разных рынках 11.Основные макроэкономические показатели 12.Безработица и её виды 13.Инфляция и её последствия 14.Экономические задачи правительства 15.Бюджетно- налоговая политика 16.Кредитно- денежная политика 17. Экономика мирового хозяйства Уметь: 1. использовать аппарат понятий и категорий экономической науки в своей профессиональной деятельности; 2. разбираться в объективных тенденциях экономического развития, закономерностях функционирования экономических систем, взаимосвязях экономических процессов и их социального содержания; 3. пользоваться методологией анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне, способами оценки производственно- экономического потенциала фирмы; 4. понимать структуру национальной экономики, цели и задачи её развития, макроэкономические параметры и пропорции. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Тема 1. Экономика как наука. Раздел 1. Общие основы экономики Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема выбора Тема 3. Современное рыночное хозяйство Раздел II. Микроэкономика Тема 4. Рыночный механизм Тема 5. Конкуренция и монополия Тема 6. Фирма. Процесс производства и результаты деятельности предприятий Тема 7. Рынки ресурсов и пофакторное распределение доходов. Раздел III. Макроэкономика. Тема 8. Макроэкономические показатели Тема 9. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке Тема 10. Государственный бюджет, бюджетный дефицит и государственный долг Тема 11. Бюджетно-налоговая политика государства Тема 12. Банковская система и предложение денег. Тема 13. Денежно-кредитная (монетарная) политика государства Тема 14.Динамика экономического развития Раздел IV. Экономика мирового хозяйства Тема 15.Международная торговля. Рынок рабочей силы. Тема 16. Международное движение капитала. Валютный рынок ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ Цели изучения дисциплины. Учебный курс «Правовые основы информатики» подготовлен с учетом новейшего законодательства в информационной сфере. Данный курс имеет важное значение в современной подготовке квалифицированных специалистов в области информатики. Курс «Правовые основы информатики» базируется на знаниях конституционного права, административного права. Он предназначен для изучения и практического применения полученных знаний в работе специалистов в области информатики. Изучение курса «Правовые основы информатики» способствует формированию у студентов знаний в области правового регулирований отношений в сфере их будущей профессиональной деятельности. Данная учебная дисциплина преследует цель подготовки квалифицированных специалистов в области правовых основ информатики, владеющих современными знаниями в области правового регулирования отношений в информационной сфере, включая отношения, связанные с использованием компьютерных технологий, сети Интернет, средств связи и телекоммуникаций и других современных средств производства, хранения и передачи информации. Задачи изучения дисциплины. Применительно к задачам информатики учебная дисциплина «Правовые основы информатики» изучает вопросы, связанные с защитой информационных прав граждан правовым регулированием организационных, управленческих и иных аспектов профессиональной деятельности в области создания, производства, хранения и распространения информации. Так же задачами изучения дисциплины являются: - приобретение студентами навыков работы с нормативно- правовыми актами, практикой их толкований и применения по вопросам правовых основ информатики, имеющих значение для профессиональной подготовки специалистов в области информатики; - расширение юридического кругозора и повышение правовой культуры. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях в области правового регулирования организационных, управленческих и иных аспектов профессиональной деятельности в области создания, производства, хранения и распространения информации. Знать: - теоретические основы в области правовых основ информатики, информационных прав и свобод человека и гражданина, защиты интеллектуальных прав в информационной сфере; - основы законодательства Российской Федерации в области информатики; - структуру, виды и специфику информационно-правовых норм; - конституционные гарантии защиты информационных прав и международноправовые и конституционные основания их ограничений; - сущность, назначение и характерные черты правового регулирования информационных отношений. Уметь: пользоваться специальными источниками информации: Интернет – ресурсами, правовыми базами Гарант, Консультант+; - решать задачи, связанные с деятельностью в информационной сфере; - квалифицированно решать вопросы, связанные с применением знаний из различных разделов информационного права; - пользоваться основной и дополнительной литературой по изучаемому курсу; - анализировать процессы, связанные с развитием информационных отношений и изменениями в их правовом регулировании; применять на практике полученные знания и навыки. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основы законодательства Российской Федерации в области информатики Тема 2. Правовые основы регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации Тема № 3 Правовая охрана авторских и смежных пав в сфере информатики Тема № 4 Правовая охрана прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации в области информатики Тема № 5. Правовое регулирование отношений, связанных с использованием информационно-коммуникационных сетей Тема № 6. Правовой статус электронного документа. Электронная цифровая подпись. Тема № 7 Правовое регулирование обеспечения информационной безопасности в сфере информатики Тема № 8. Правовая защита неприкосновенности частной жизни при автоматизированной обработке персональных данных. Информационная безопасность детей Тема № 9. Юридическая ответственность за правонарушения и преступления в информационной сфере УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины - сформировать у обучающихся представление об управлении знаниями в организации, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления знаниями в организации, а также выработать у студентов понимание основных процессов и инструментов по управлению знаниями в современной компании. Задачи изучения дисциплины. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о месте и роли знаний как важной составляющей интеллектуального капитала организации; об инструментах и технологиях, которые может организация применять в своей деятельности; о примерах внедрения методов и технологий управления знаниями в современных корпорациях; Знать: сущность основных теорий и моделей управления знаниями в организации; стратегические и тактические процессы управления знаниями в организации; Уметь: различать понятия и значение данных, информации и знаний в организации, различать виды знаний в организации (явные и неявные, формализованные и неформализованные); уметь проводить анализ кейсов из деятельности компаний по управлению знаниями. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Что такое управление знаниями (УЗ) Тема 2. Почему УЗ актуально сегодня Тема 3. Основные компоненты УЗ Тема 4. Операционно-тактические и стратегические преимущества от УЗ в бизнесе Тема 5. Перспективы применения УЗ в бизнесе применения ОСНОВЫ ИНТЕРНЕТ – ЭКОНОМИКИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов приемов практического использования и исследований, системного понимания моделей, концепций, методов, бизнес решений, терминологии, связанных с использованием возможностей информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в среде Интернета на микро- и макро- экономическом уровне, в условиях приоритетного развития инновационной экономики. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области Интернет аналитических исследований. Студенты должны приобрести навыки практического формирования исследовательских бизнес - проектов для разнообразных экономических и управленческих задач с помощью применения делового (бизнес) моделирования и анализа в среде Интернета. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Получить представление: об основных терминах и понятиях исследовательской деятельности по совершенствованию деятельности предприятий и организаций, концепциях управления, электронном бизнесе, интернет технологиях исследований, соединении ИКТ и управления в бизнес-процессах, профессиональной деятельности и сообществах в образовании, правительствах, социальных сетях и т.п. Узнать: модели развития организаций, концепции управления и модели решений в среде ИКТ, стратегии конкуренции на основе ИКТ, концепций инфраструктурных решений, новых моделях бизнеса на базе интернет - технологий, исследовательских и социальных коммуникациях. Научиться: проводить проектные исследования в ИКТ среде, самостоятельно осваивать новые деловые (бизнес) решения и применять их в профессиональной деятельности и повседневной жизни, а также использовать знания, полученные в этом курсе, для практического решения информационных и коммуникационных задач в рамках своей будущей специализации. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Влияние развития ИКТ на экономику, общество и государство Раздел II. Стратегия развития ИКТ на предприятиях и в организациях Раздел III. Электронный бизнес и общество Раздел IV. Юзабилити, бизнес моделирование и анализ интернет-ресурса Раздел V. Аналитические исследования и продвижение интернет-продукта Раздел VI Правовые аспекты интернет -экономики Практические занятия. Аналитические измерения в интернет ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является всесторонее изучение студентами различных аспектов этики и психологии профессиональной деятельности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: – дать студентам развернутое представление о специфике базовых этических знаний; – рассмотреть основные подходы к анализу моральных проблем и принятию решений; – раскрыть содержание основных принципов профессиональной этики, правил, регламентаций, моральных кодексов; – акцентировать студентов на рассмотрение проблем личности человека с этикой точки зрения; – изучить основные категории этической оценки личности профессионала; – проанализировать различные аспекты этики делового общения; – рассмотреть специфические аспекты этики профессиональной деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об этических основах деловых отношений и их применение к решению практических профессиональных задач. Знать: основные понятия и специфику этических проблем, методы, основные достижения и тенденции развития этики деловых отношений, отечественные и зарубежные теории и концепции. Уметь: использовать теоретические знания для анализа этических проблем, выбирать и отстаивать самостоятельную этическую позицию по отношению к различным аспектам деловой жизни, опираясь на нравственные ценности, выработанные человечеством. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Соотношение этики, морали и права. Тема 2. Прикладная этика Тема 3. Профессиональная этика Тема 4. Этика деловых отношений Тема 5. Этические конфликты Тема 6. Этические кодексы Тема 7. Этика и организационная культура Тема 8. Соционика и этика ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ Цели изучения дисциплины. Основной целью освоения дисциплины является формирование системы научных понятий и представлений о важнейшей роли психологических знаний в регуляции деловых отношений. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: - сформировать у студентов представление о специфике психологии деловых отношений как научно-прикладного направления психологии и ее месте в структуре наук о человеке. - познакомить студентов с основными понятиями и тенденциями развития современных психологических представлений в области психологии деловых отношений. - научить студентов анализировать особенности и причины поведения людей, адекватно оценивая свои и чужие возможности и способности. - развить навыки делового общенияю - ознакомить с психологическими закономерностями функционирования групп и организаций и помочь студентам лучше адаптироваться к новым условиям своей профессиональной деятельности. - обучить успешному решению возникающих межличностных проблем и конфликтов. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о психологических психофизиологии профессиональной деятельности и их применение к решению практических задач в организациях. Знать: основные психологические понятия и теоретические подходы к изучению профессиональной деятельности и деловых отношений, а также человека как субъекта этих отношений. проблематику, методы, основные достижения и тенденции развития психофизиологии профессиональной деятельности, отечественные и зарубежные теории и концепции. Уметь: - самостоятельно разбираться в постановке и решении проблем, связанных с психологией деловых отношений; - соотносить частные психолого-поведенческие задачи, возникающие в практике деловых отношений, с контекстом фундаментальных проблем психологической науки. - решать психологические проблемы, возникающих в практике деловых отношений. - эффективно общаться, анализировать индивидуально-типологические и личностные свойства человека и причин его поведения. - уметь проводить беседы, совещания, переговоры, другие формы деловых контактов. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Психология межличностных отношений как область научно-прикладного знания. Тема 2. Организация как ведущая сфера деловых отношений. Власть и лидерство. Менеджер как ключевая фигура организации. Тема 3. Психология организационного общения. Деловая культура. Тема 4. Психология взаимоотношений в группе Тема 5. Личность как субъект деловых отношений. Тема 6. Психология труда. Работоспособность. Функциональные состояния. Стресс. Тема 7. Мотивация. Психология конфликта Тема 8. Психологические аспекты отбора и обучения персонала МАТЕМАТИКА Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Этот курс включает в себя линейную алгебру, аналитическую геометрию и топологию, математический анализ, основы функционального анализа и теории функций комплексного переменного. Он является базовым курсом, на основе которого студенты должны изучать другие математические курсы, такие как дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, прикладная математика, исследование операций, системный анализ, и др., а также специальные курсы, требующие фундаментальной математической подготовки. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления методам интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методам решения линейных дифференциальных уравнений, решения систем дифференциальных уравнений , функционального и комплексного анализа, а также знакомство с различными приложениями этих методов. Знания, приобретенные при изучении курса, должны помочь специалистам в математическом моделировании и анализе экономических явлений. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях линейной алгебры, аналитической геометрии, топологии, дифференциального и интегрального исчисления, функционального и комплексного анализа. Знать: методы вычисления определителей, решения систем линейных уравнений, дифференцирования и интегрирования, исследования функций одного и многих переменных. Уметь: составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка, дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, исследовать сходимость рядов, решать задачи по теории функций комплексного переменного, основам функционального анализа. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Линейная алгебра. Тема 1. Матрицы и действиянад ними. Определитель квадратной матрицы. Понятие матрицы. Тема 2. Элементарные преобразования матриц. Тема 3. Решение систем линейных уравнений. Тема 4. Векторная алгебра. Тема 5. Прямая на плоскости. Тема 6. Плоскость и прямая в пространстве. Тема 7. Кривые второго порядка. Тема 8. Поверхности второго порядка. Тема 9. Линейные пространства. Раздел II. Математический анализ Тема 10. Элементарные понятия теории множеств. Общее понятие функциональной зависимости. Тема 11. Предел числовой последовательности. Тема 12. Предел функции. Тема 13. Непрерывные функции. Тема 14. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.Производная и дифференциал функции. Тема 15. Приложение дифференциального исчисления к исследованию функций и построению графиков функций. Тема 16. Неопределенный интеграл. Тема 17. Определенный интеграл. Тема 18. Геометрические приложения определенного интеграла. Тема 19. Несобственный интеграл. Тема 20. Функции нескольких переменных. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Тема 21. Кратные и криволинейные интегралы. Тема 22. Ряды. Тема 23.Комплексные числа и действия над ними. Тема 24. Интеграл Фурье. Раздел III. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы. Тема 25. Понятие обыкновенного дифференциального уравнения. Задача Коши. Тема 26. Дифференциальные уравнения 1-ого порядка. Тема 27.Дифференциальные уравнения n-ого порядка. Тема 28. Линейные дифференциальные уравнения n-ого порядка. Тема 29. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений. Тема 30. Линейные системы дифференциальных уравнений. ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ Цели изучения дисциплины. Основной целью дисциплины является формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, в подготовке специалистов в области анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения средств математического обеспечения информационных систем предметной области. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о перспективах развития программного обеспечения средств вычислительной техники; об основных принципах и требованиях к проектированию программного обеспечения; возможностях, преимуществах и недостатках различных систем программирования, используемых при решении экономических задач в автоматизированных системах обработки экономической информации. Знать: изобразительные средства описания алгоритмов; основные приемы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня; основные типы алгоритмов и их использование для решения вычислительных, инженерных, экономических и других типов прикладных задач; основные структуры данных, способы их представления и обработки; систему программирования на алгоритмическом языке высокого уровня (Паскаль, Турбо Паскаль, Delphi); принципы разработки программ; принципы автономной и комплексной отладки и тестирования простых программ; технологический процесс подготовки и решения задач на ПЭВМ. Уметь: разрабатывать алгоритмы решения и программировать задачи обработки данных в предметной области; разрабатывать проект тестирования программы, выполнять тестирование и отладку программ; оформлять программную документацию. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Основы программирования на Турбо Паскале. Тема 1. Введение. Алгоритмизация процессов обработки данных. Тема 2. Среда программирования Турбо Паскаль. Тема 3. Введение в Турбо Паскаль. Тема 4. Управляющие операторы языка. Тема 5. Описание базовых структур. Тема 6. . Модульное программирование. Тема 7. Стандартные модули Турбо Паскаля. Тема 8. Динамические переменные и указатели. Тема 9. Работа с файлами Тема 10. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ. Раздел II. Введение в программирование на Delphi. Тема 11. Интегрированная среда разработки Delphi. Тема 12. Расширения языка Паскаль. Тема 13. Объектно-ориентированное программирование в Delphi. Тема 14. Основы визуального программирования. Тема 15. Компоненты Delphi. Библиотека визуальных компонентов и её использование Раздел III. Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных. Тема 16. Анализ алгоритмов и их сложности. Тема 17. Общая характеристика подхода к разработке программы в виде наброска доказательства её правильности. Тема 18. Классификация алгоритмов. Особенности реализации алгоритмов каждого класса. Тема 19. Основные стратегии разработки алгоритмов и анализ их сложности. Тема 20. Построение алгоритмов с использованием рекурсии. Тема 21. Алгоритмы, учитывающие параллельность вычислений. Тема 22. Алгоритмы поиска, основанные на использовании методов решета. КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Цели изучения дисциплины. Целью курса является раскрытие и освещение современных концепций естествознания и их развитие, имеющих важное значение для формирования научного мировоззрения и общей культуры студентов. Результатом изучения дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при подготовке специалистов экономических специальностей вузов. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: усвоение основных терминов, принципов и концепций современного естествознания; формирование правильного понимания границ применимости различных концепций; систематизация знаний и осмысление научных идей и их развития; формирование общей научно- методической культуры у студентов; создание у студентов основ теоретической подготовки, позволяющей будущим специалистам ориентироваться в потоке научной и технической информации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о современной картине мира, парадигмах естествознания, полагаемых в ее основу в процессе истории своего развития; о фундаментальных концепциях системного подхода, самоорганизации и эволюции, позволяющих с единых позиций объяснить гармоничность законов природы, обеспечивая взаимопонимание между гуманитарным и естественно-научным познанием. Знать: принципы и концепции современного естествознания и их развитие. Уметь: использовать полученные знания при принятии решений, в том числе и в своей предметной области СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Единство науки и научный метод. Тема 2. Естественнонаучный подход к изучению природы. Тема 3. Дифференциация и интеграция знаний. Тема 4. Механистическая картина мира. Тема 5. Электромагнитная картина мира. Тема 6. Революция в естествознании XIX-XX в.в. Тема 7. Концепция относительности пространства и времени. Тема 8. Концепция необратимости и термодинамика. Тема 9. Концепция синергетики. Тема 10. Концепция атомизма. Тема 11. Концепции биологических систем. Тема 12. Уровни познания вещества и химические системы. Тема 13. Концепции экологии. Тема 14. Концепции космологии. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, а также о методах их исследования Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях теории вероятностей и математической статистики. Знать: принципы расчета вероятностей случайных событий, функций плотности вероятностей и функций распределения, числовых характеристик случайных величин, основные законы распределения случайных величин, принципы расчета оценок параметров генеральной совокупности и проверки статистических гипотез. Уметь: составлять и решать различные вероятностные задачи, использовать изученные законы распределения случайных величин в практических задачах, оценивать различными методами генеральную совокупность и её параметры по данным выборочной совокупности. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Тема 1. Случайные события. Тема 2. Cлучайные величины. Раздел II. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Тема 3. Статистическое оценивание Тема 4. Проверка статистических гипотез Тема 5. Дисперсионный анализ Тема 6. Корреляционный анализ Тема 7. Регрессионный анализ (двумерная модель) ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Цели изучения дисциплины. Целью изучения данной дисциплины является рассмотрение теоретических основ и закономерностей построения и функционирования систем, в том числе и организационных, методологических принципов их анализа и синтеза, применение изученных закономерностей для построения оптимальных структур организаций. Задачи изучения дисциплины. Задачами дисциплины являются приобретение студентами теоретических знаний по системному подходу к исследованию систем и практических навыков по их моделированию Иметь представление: о системном подходе к исследованию систем Знать: основные понятия и определения систем, структуру и общие свойства систем, факторы влияния внешней среды, возможности и основные подходы использования системного анализа на уровне организаций Уметь: ставить цели исследования систем, применять графовые модели систем, обоснованно выбирать методы системного анализа при построении структуры организации, проводить моделирование устойчивости работы системы, используя структурные и функциональные показатели, а так же использовать инструментальные средства для проведения структурного и функционального моделирования систем СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ СИСТЕМ Тема 1. Системы и закономерности их функционирования и развития Тема 2. Описание систем Тема 3. Понятие цели и закономерности целеобразования. Раздел II. ВОЗМОЖНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ Тема 4. Математические схемы моделирования систем Тема 5. Структурные схемы моделирования систем Тема 6. Организация управляемой системы Раздел III. РАЗРАБОТКА И УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ Тема 7. Информационный подход к анализу систем. Тема 8. Основы системного анализа Тема 9. Шкалы измерений при оценке систем. Тема 10. Функционирование систем в условиях неопределенности. Тема 11. Имитационное моделирование-метод проведения системных исследований. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, целей представления об основах военной службы и медицинских знаний. Реализация этих целей гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях, а также позволяет целенаправленно подготовиться к выполнению военного долга и к успешному освоению программы начальной военной подготовки и основам медицинских знаний. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций; принятия решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также мер по ликвидации их последствий; освоение программы начальной военной подготовки в войсках и медицинских знаний. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об источниках опасностей и мерах их идентификации, предупреждения и пресечения, а также обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, а также об основах военной службы медицинских знаний. Знать: основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности; классификацию негативных факторов среды обитания и их взаимодействия на человека; идентификацию опасностей технических систем и защиту от них; правовые нормативнотехнические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; поражающие и вредные факторы в условиях чрезвычайных ситуаций; принципы обеспечения устойчивости объектов, экономики и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях; методы защиты населения и проведение ликвидаций последствий в чрезвычайных ситуациях; средства обеспечения личной безопасности; основы медицинских знаний; основы военной службы и обороны государства. Уметь: проводить контроль параметров негативных воздействий; применять средства защиты от негативных воздействий окружающей среды; разрабатывать, организовать и внедрять мероприятия по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды; сохранять и укреплять здоровье юношей допризывного возраста. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек-среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Тема 2. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их воздействие на человека и среду обитания. Тема 3. Безопасность при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ). Тема 4. Безопасность и экологичность технических систем. Тема 5. Управление безопасностью жизнедеятельности. Тема 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного времени. Тема 7. ЧС военного времени. Тема 8. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация последствий ЧС. Тема 9. Основы военной службы. Основы обороны государства. Тема 10. Основы медицинских знаний. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ Цели изучения дисциплины. Целью преподавания дисциплины "УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ" является приобретение студентами знаний о проектной технологии управления организацией с использованием современного программного обеспечения. Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины «Управление проектом» слушатели на конкретных примерах, с использованием современных информационных технологий получат практические навыки в решении основных задач проектного менеджмента Знать: cовременную технологию и методологию управления проектом и осознавать место и роль управления проектом в общей системе организационно-экономических знаний, основные признаки и типы проектов, характеристики проектов, функции управления проектами, место проектной технологии в жизненном цикле организации, современное программное обеспечение в области управления проектами. Уметь: применять организационный инструментарий управления проектом и приобретенные знания и навыки на практике, разделять деятельность на отдельные взаимозависимые задачи, назначать необходимое для завершения задачи количество времени и ресурсов, анализировать реализуемость проекта и визуализировать результаты анализа, использовать ППП для управления проектами. Иметь представление: проекте и об управлении проектом как о новейшей, высокоэффективной профессиональной деятельности менеджеров, об актуальности, о перспективах и необходимости использования методов управления проектами и их адекватности современным требованиям управления. В результате изучения дисциплины «Управление проектом» слушатели на конкретных примерах, с использованием современных информационных технологий получат практические навыки в решении основных задач проектного менеджмента и смогут самостоятельно: определить цели проекта и провести его обоснование; выявить структуру проекта; определить объемы финансирования; определить сроки выполнения проекта, составить график его реализации, рассчитать необходимые ресурсы; рассчитать смету и бюджет проекта; планировать и учитывать риски; обеспечить контроль за ходом выполнения проекта и многое другое. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Проект, функции управления проектом, жизненный цикл проекта, основные типы проектов. Тема 1. Управление временем проекта Тема 2. Управление ресурсами проекта Тема 3. Управление стоимостью проекта Тема 4. Управление рисками проекта Тема 5. Управление проектом с использованием МSЕхсеl, ТimeLine, МS Ргоjесt, SureTrak, WinQSB ТЕОРИЯ ОПТИМАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Цели изучения дисциплины. Цель курса — изучение математических методов оптимального управления динамическими экономическими процессами непрерывной и дискретной природы. Задачами изучения дисциплины является Задачи: научить студента современным научным методам прогнозирования последствий принимаемых инвестиционных решений. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Знать: математический инструментарий теории оптимального управления (ТОУ), включая необходимые теоретико-множественные понятия, определения максимума и минимума, инфинума и супремума, теорему о достаточных условиях оптимальности для непрерывных и многошаговых процессов, обобщенную теорему о нахождении решения в форме минимизирующей последовательности. Из теоремы о достаточных условиях оптимальности студент должен уметь выводить необходимые условия оптимальности в форме Лагранжа-Понтрягина и необходимые и достаточные условия оптимальности в форме Гамильтона-Якоби-Беллмана для непрерывных многошаговых процессов. Уметь: ставить и решать соответствующие прикладные экономические задачи. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Математический аппарат ТОУ Тема 2. Основы моделирования экономических процессов. Тема 3. Оптимизационные модели экономической динамики. Тема 4. Теорема о достаточных условиях оптимальности. Тема 5. Однопродуктовая оптимизационная модель макроэкономической динамики. Тема 6. Метод Лагранжа-Понтрягина для непрерывных управляемых процессов. Тема 7. Метод Лагранжа для многошаговых процессов управления. Тема 8. Применение необходимых условий оптимальности в форме ЛагранжаПонтрягина. Тема 9. Метод Гамильтона-Якоби-Беллмана (динамическое программирование. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ Цели изучения дисциплины. Дисциплина “Вычислительные системы, сети и телекоммуникации” (ВССиТ) является одной из базовых и имеет целью изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования персональных компьютеров, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач. Задачи изучения дисциплины. Основной задачей дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний по информатике, компьютерным и сетевым технологиям, а также получение ими практических навыков работы на персональном компьютере. В результате изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о принципах передачи информации в вычислительных сетях, о тенденциях развития систем телекоммуникаций. Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенности их функционирования. Уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ И СИСТЕМЫ Тема 1. Введение Тема 2. Принципы построения компьютеров Тема 3. Функциональная и структурная организация компьютера Тема 4. Основные устройства компьютера Тема 5. Программное обеспечение компьютера Тема 6. Вычислительные системы Раздел 2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ Тема 7. Принципы построения и развития компьютерных сетей Тема 8. Основные службы и сервисы, обеспечиваемые компьютерными сетями Тема 9. Заключение. Перспективы развития вычислительной техники ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Целью дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Студенты знакомятся со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системам, принципами построения информационных систем, их классификацией, архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем. Изучают на практике виды информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем. Знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях информационных технологий и систем; об основных терминах и понятиях в области архитектуры информационных систем; о разнообразии видов информационных систем в различных областях экономики, управления и бизнеса, а также об основах моделирования предметных областей информационных систем. - - Знать: основные понятия информатики и процессы преобразования информации; определение информационной системы, её задачи и функции; принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем в процессе решения задач в экономике, управлении, бизнесе; состав и структуру различных классов информационных систем как объектов проектирования, архитектуру информационных систем, особенности архитектуры корпоративных ИС; виды обеспечения и функциональную архитектуру информационных систем. Уметь: выделять компоненты информационной системы и анализировать её как по функциям, так и по видам обеспечения; классифицировать информационные системы; использовать при решении экономико-управленческих задач как документальные, так и фактографические информационные системы; проводить описание предметной области с помощью концептуальных средств. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Роль информации и управления в организационно – экономических системах Тема 2. Основные процессы преобразования информации Тема 3. Определение, общие принципы построения и классификация информационных систем Тема 4. Архитектура информационных систем Тема 5. Современные тенденции развития информационных систем БАЗЫ ДАННЫХ Цели изучения дисциплины. Курс «Базы данных» в конкретных областях деятельности преследует несколько целей: 7. показать особенности технологии банков данных как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности; 8. сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий; 9. осветить теоретические и организационно-методических вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных; 10. показать возможности средств автоматизации проектирования БД 11. показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений; 12. научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно использовать возможности баз данных. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных понятиях БД, компонентах банков данных, разновидностях банков данных и их особенностях, подходах к построению БД и сферы их применимости, Знать: особенности реляционной модели и их влияние проектирование БД, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании; языки описания и манипулирования данными разных классов (QBE, SQL, элементы 4GL), технологии организации БД; Уметь: определить предметную область, спроектировать реляционную базу данных (определить состав каждой таблицы, типы полей, ключ для каждой таблицы), определить ограничения целостности, получать результатные данные в виде различном виде (ответов на запросы, экранных форм, отчетов). СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Тема 2. Основные понятия Тема 3. Единицы информации Тема 4. Введение в банки данных Тема 5. Инфологическое (концептуальное) моделирование предметной области. Тема 6. Даталогическое моделирование. Тема 7. Реляционные модели. Тема 8. Целостность баз данных. Тема 9. Организация хранения данных Тема 10. Организация ввода данных в базу данных. Тема 11. Табличные языки запросов Тема 12. Язык SQL. Тема 13. Вывод информации из баз данных Тема 14. Разработка приложений Тема 15. Распределенные БД Тема 16. Безопасность данных ВЫСОКОУРОВНЕВЫЕ МЕТОДЫ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Цель - формирование у будущих специалистов практических навыков по разработке программного обеспечения (ПО) для решения экономических и расчетных задач с применением современных методов и технологий программирования, обучение работе с научно- технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в квалификационной характеристике, при подготовке бакалавров в области разработки программного обеспечения в системах машинной обработки экономической и другой информации, проектирования и разработки этих систем. В результате изучения дисциплины студент должен: знать o объектно-ориентированную интерактивную среду программирования Delphi 2010, основанную на алгоритмическом языке высокого уровня ObjectPascal; o принципы разработки программ с применением технологии визуального программирования и методологии объектно-ориентированного событийного программирования; уметь o разрабатывать алгоритмы решения и программировать задачи обработки данных с применением технологии визуального программирования и методологии объектноориентированного событийного программирования; o использовать современные средства организации управления программными комплексами o использовать при разработке программ средства поддержки пользователей (Helpсистемы) o выполнять тестирование и отладку программ с использованием возможностей ИСР Дельфи; владеть современными технологиями и средствами проектирования, разработки, тестирования ПО с использованием RAD-систем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Особенности объектно-ориентированного программирования. Тема 1. Введение. Тема 2. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ Тема 3. Введение в ObjectPascal. Тема 4. Элементы языка и типы данных. Тема 5. Файлы. Тема 6. Указатели и динамическая память. Тема 7. Процедуры и функции. Тема 8. Модули. Тема 9. Особенности объектно-ориентированного программирования. Раздел II. Введение в программирование на Delphi. Тема 10. Среда Delphi. Тема 11. Характеристика проекта. Тема 12. Основы визуального программирования. Тема 13. Компоненты Тема 14. Использование визуальных компонентов. Тема 15. Работа с меню. Раздел III. Развитые средства Delphi. Тема 16. Развитые элементы интерфейса. Тема 17. Работа с графикой. Тема 18. Работа с внешними устройствами. Тема 19. Организация управления приложением , Тема 20. Приложения для работы с локальными базами данных. Тема 21. Библиотеки в Дельфи Тема 22. Отладка в ИСР Дельфи Тема 23. Создание справочной системы приложения. Тема 24. Разработка нового компонента Тема 25. Создание распространяемого приложения. Тема 26. Новые направления в области создания языков программирования. ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ, СРЕДЫ И ОБОЛОЧКИ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины состоит в изучении концепций разработки систем. операционных Задачи изучение дисциплин. Задачей курса является изучение теоретических основ построения операционных систем и приобретение студентами навыков практической работы с операционной системой UNIX в качестве пользователей. В результате изучения курса студент должен: Иметь представление: о тенденциях развития компьютерной техники и программных средств, технических средств информатизации; о способах представления текстовой и нетекстовой информации в информационных системах, использовании средств мультимедиа и тенденциях их развития. Знать:место операционной системы в составе информационной системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики ОС, классификацию ОС. Уметь: работать в среде различных оболочек ОС, управлять работой ОС и различных приложений, работающих в среде ОС. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1 Введение Тема 2 Назначение и основные понятия ОС Тема 3 Структура и принципы построения операционных систем Тема 4 Управление процессами и задачами Тема 5 Управление памятью Тема 6 Управление вводом-выводом Тема 7Управление файлами Тема 8 Общие понятия распределенных систем Тема 9 Основы безопасности компьютерных систем Тема 10. Выбор операционной системы ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях информационных технологий и систем; об основных терминах и понятиях в области проектирования ИС, оценки эффективности разработанных проектов, организации работ по проектированию и использованию технологий проектирования. - - - - Знать: принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе понятие информационной технологии, эволюцию информационных технологий; их роль в развитии экономики и общества; свойства информационных технологий; понятие платформы; классификацию информационных технологий; понятия предметной технологии; обеспечивающих и функциональных информационных технологий; понятия распределенной функциональной информационной технологии; объектноориентированной информационной технологии; стандарты пользовательского интерфейса информационных технологий, критерии оценки информационных технологий; информационные технологии конечного пользователя: пользовательский интерфейс и его виды; технологию обработки данных и его виды; технологический процесс обработки и защиты данных; графическое изображение технологического процесса, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ; информационные технологии на рабочем месте пользователя, понятия автоматизированного рабочего места, электронного офиса; основные понятия технологий открытых систем; сетевые информационные технологии: электронная почта, телеконференции, доска объявлений; авторские информационные технологии; гипертекстовые и мультимедийные информационные технологии; основные понятия интеграции информационных технологий: распределенные системы обработки данных; технологии "клиент-сервер"; информационные хранилища; системы электронного документооборота; геоинформационные системы; глобальные системы; видеоконференции и системы групповой работы; корпоративные информационные системы. Уметь: - использовать современные информационные технологии в экономике и управлении, как в рамках отдельного рабочего места, так и в рамках предприятия; графически изображать технологический процесс обработки информации, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ; применять информационные технологии при решении практических задач в экономике и управлении. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основные понятия, терминология и классификация информационных технологий Тема 2. Информационно - коммуникационные технологии общего назначения Тема 3. Информационные системы и технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений Тема 4. Информационные технологии экономики знаний и инновационной экономики РАЗРАБОТКА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является - ознакомить студентов с одним из современных важнейших направлений программирования – разработкой прикладных программ с большой степенью адаптации к изменяющейся конфигурации предметной области и использованием пакетов прикладных программ. Задачи изучения дисциплины. определить понятие пакета прикладных программ, как специфического программного средства, обеспечивающего высокую степень автоматизации решения проблемных задач по сравнению с использованием систем программирования и обладающего средствами, адаптирующими его к изменяющим условиям применения за счет собственных (внутренних инструментов адаптации) и места пакета прикладных программ в структуре математического (программного) обеспечения автоматизированной системы управления производством; на современной методической основе привить навыки практической разработки "малых" пакетов, полностью сохраняющих основные свойства "больших" систем, ознакомить с правовой базой разработки программных средств и информационных технологий и с системой стандартов, включая международные, национальные (государственные), отраслевые и внутрифирменные; ознакомить с кругом пакетов прикладных программ, имеющих в настоящее время значительное распространение, и закрепить практические приемы работы с ними. Иметь представление: - об устройстве и входных языках типовых пакетов прикладных программ общего назначения; - о принципах адаптивного поведения пакетов прикладных программ и разработки программной оболочки; Знать: тенденции развития современных программных средств; основы устройства пакетов программ; типовые приема конструирования пакетов сложной структуры; организацию проектирования программных средств и информационных технологий и содержание различных этапов процесса разработки с использованием государственного стандарта ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99 «Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств»; способы формального представления знаний, основные направления интеллектуализации ПО, основы устройства и область использования экспертных систем. Уметь: проектировать, конструировать и отлаживать пакеты программ сложной структуры малых и средних размеров; использовать существующие пакеты прикладных программ для решения конкретных задач. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Основные понятия и определения курса. Тема 1. Программное средство, программный продукт, их классификация Тема 2. Качественные основные и экономические критерии программного средства применительно к разработке и использованию программных средств. Раздел II. Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Тема 3. Жизненный цикл программного средства, стадии разработки. Тема 4. Проектирование и разработка пакетов прикладных программ. Тема 5. Проектирование управляющих модулей ППП. Тема 6. Проектирование обслуживающих модулей ППП. Раздел III. Особенности реализации пакетов прикладных программ. Тема 7. Пакеты прикладных программ, реализующие типовые процедуры обработки экономической информации на ПЭВМ. Тема 8. Пакеты прикладных программ по экономико-математическим методам. ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Получение студентами теоретических знаний и практических навыков управлению экономическими информационными системами (ЭИС) на всех этапах ее жизненного цикла. Задачи изучения дисциплины. 6. Получение студентами теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами на всех этапах ее жизненного цикла, на предприятиях-производителях программных продуктов. 7. Получение студентами теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами на всех этапах ее жизненного цикла на предприятиях, занимающихся реализацией программных продуктов и их интеграцией. 8. Получение студентами теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами на всех этапах ее жизненного цикла на предприятиях-потребителях информационных систем. 9. Выработка практических навыков по формированию IT-стратегии компании. 10. Выработка практических навыков по организации создания информационных систем и их внедрения. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об информационном окружении ЛПР; инструментальной среде; корпоративных информационных ресурсах; организационной структуре; технологической среде; функциональных ИТ; о специфике, функциональных возможностях и структуре каждого из классов ИС: MRP, MRPII, ERP, APS, PDM, CRM, SCM, PLM, системы электронной коммерции, TPS, MIS, EPSS, IPSS, EIS, GPSS, DSS; об истории и перспективах развития ИС; об особенностях, позитивных и негативных сторонах внедрения MRPII, ERP-систем; об адаптации информационных систем и адаптируемых ИС; об аутсорсинге ИС, его преимуществах и недостатках; о моделях и стандартах жизненного цикла ИС; инструментарии управления жизненным циклом продукта (PLM); конструкциях ИС (лоскутная схема, схема ядро-оболочка, конструкторы); о модели требований к ИС; проблемах этапа анализа требований к ИС; о рисках закупки ИС, разработки ИС; о методах проектирования ИС; о проблемах внедрения ИС и перспективах реорганизации и реинжиниринга действующей системы управления; о «горячей линии» и «скорой помощи» для обеспечения эксплуатации ИС. Знать: понятие и сущность информационного менеджмента; технологию формирования ФИТ посредством синтеза обеспечивающей и предметной технологий на основе правил и ограничений; способы классификации рисков ИС и методы их регулирования (организационные, технические, технологические и финансовые); риски ИС на различных этапах жизненного цикла ИС; отличия MRP, MRPII, ERP, APS систем; назначение аналитических, советующих и моделирующих систем; отличия MIS, DSS, EPSS, IPSS; преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем; возможные способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки;составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС; понятие качества ИС;понятие жизненного цикла ИС и его основные этапы; особенности управления ИС на различных этапах их жизненного цикла;принципы стратегического и оперативного планирования ИС; особенности, преимущества и недостатки различных способов автоматизации управления предприятия; цели и задачи анализа требований к ИС; основные критерии выбора ИС; принципы организации проектирования ИС; стратегии внедрения ИС; проблемы эксплуатации и сопровождения ИС; Уметь: оценивать ожидаемые риски закупки ИС, внедрения ИС и эксплуатации ИС; анализировать систему управления для последующей автоматизации; определять эффективность инвестиций в ИТ; оценивать возможные последствия реорганизации; составлять бизнес план автоматизации; составлять договор на закупку ИС; оказывать консультационные услуги по выбору ИС; составлять договор на разработку ИС; управлять проектированием, программированием, тестированием и отладкой ИС; организовать проектирование структуры ИС; организовать обучение пользователей фирмы-потребителя ИС; оценивать перспективы реорганизации и реинжиниринга системы управления предприятием; организовывать и обеспечивать бесконфликтное внедрение ИС; создавать единый коллектив для внедрения ИС; организовывать поддержание и поддерживать ИС в рабочем состоянии; организовывать распространение новых версий; организовывать управление и управлять эксплуатацией и сопровождением ИС; СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие информационного менеджмента Тема 2. Функциональная информационная технология и информационная система объекта управления, место ЛПР Тема 3. Риски ИС и безопасность: риск менеджмент ИТ Тема 4. Классификация ИС и тенденция их развития Тема 5. Заказные и уникальные информационные системы Тема 6. Цена и качество ИС для фирмы-потребителя ИС Тема 7. Управление ИС на различных этапах жизненного цикла ИС Тема 8. Организация планирования ИС на фирме-потребителе ИС Тема 9. Организация анализа требований к ИС Тема 10. Организация выбора и закупки ИС на фирме-потребителе Тема 11. Управление проектированием и программированием ИС на фирмепроизводителе и фирме-потребителе ИС при самостоятельной разработке Тема 12. Управление внедрением информационной системы IT-менеджерами фирмы-производителя и фирмы-потребителя ИС Тема 13. Управление эксплуатацией и сопровождением ИС МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является изучение мировой экономики как единой системы, состоящей из элементов различной национально-государственной принадлежности (фирм, правительств, международных организаций), которые взаимодействуют в сфере мирохозяйственных связей. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: выявление закономерностей развития мировой экономики как целостной системы; определение причин и выгод международной торговли товарами и услугами, особенностей ее государственного регулирования; выявление закономерностей международных валютных отношений, международного движения факторов производства, определение места и роли России с мирохозяйственных связях. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях: международное разделение труда, международное кооперирование производства, мировой рынок, автаркия, открытая экономика, глобализация, абсолютные и сравнительные преимущества, протекционизм, таможенные пошлины, нетарифные методы регулирования внешней торговли, конвертируемость валюты, валютный курс, номинальный валютный курс, реальный валютный курс, фиксированный валютный курс, плавающий валютный курс, платежный баланс, прямые иностранные инвестиции, портфельные иностранные инвестиции, транснациональные корпорации, свободные экономические зоны, международная миграция рабочей силы, международная экономическая интеграция, международные экономические организации (системы ООН, региональные организации). Знать: методы международных сопоставлений; критерии классификации стран мира; выгоды международной торговли; методы государственного регулирования внешней торговли; эффект введения таможенных пошлин, их влияние на доходы производителей, покупателей и государства, практику введения импортных квот, «добровольные» экспортные ограничения, экспортные субсидии, «новый» протекционизм, роль ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли; внешнюю торговлю России: ее динамику, структуру и формы государственного регулирования; роль торговых союзов, зон свободной торговли, валютный курс; принципы составления и структуру платежного баланса; формы и методы иностранных инвестиции; причины и виды международной миграции рабочей силы, влияние миграции на благосостояние, проблему «утечки умов» причины и формы международной экономической интеграции. Уметь: проводить международные сопоставления; рассчитывать выгоды международной торговли, таможенные пошлины; рассчитывать влияние таможенных пошлин на благосостояние страны, оценивать влияние динамики валютных курсов на экономику; анализировать платежный и расчетный балансы страны; анализировать влияние иностранных инвестиций на экономику; определять выгоды и потери для страны от участия в интеграционных объединениях. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Мировая экономика как система Тема 2. Международная торговля и внешнеторговая политика Тема 3. Международное движение капитала Тема 4. Международные валютно-расчетные отношения Тема 5. Международная миграция рабочей силы Тема 6. Международная экономическая интеграция. Тема 7. Международные экономические организации Тема 8. Глобальные проблемы в мировом хозяйстве ФИНАНСЫ И КРЕДИТ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование теоретических и практических навыков в организации финансовых и денежно-кредитных отношений, а также усвоение принципов функционирования денежной, финансовой и кредитной систем РФ. Финансовые и кредитные отношения связаны с формированием и использованием денежных средств для осуществления процесса общественного воспроизводства, что и определяет актуальность курса. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов в сфере финансов и кредита, закрепление теоретических знаний и умение использовать их в практической деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о сущности и функциях денег, денежной системе, денежном обращении, денежной реформе, финансах, управлении финансами, финансовом контроле, страховании, рынке ценных бумаг, финансах предприятий, кредите, кредитной системе, кредитных отношениях, банковской системе, валютных отношениях, валютной системе. - - Знать: сущность, функции и виды денег, основные положения денежных теорий, структуру денежной массы, закономерности денежного обращения и способы его преобразования; экономические отношения, относящиеся к финансовым; сущность и функции финансов; концепции финансов; структуру финансовой системы; типы финансовой политики; структуру финансового рынка; цель управления финансами; сущность и значение рынка ценных бумаг в экономике; принципы организации рынка ценных бумаг; основные операции на рынке ценных бумаг; сущность и значение страхования для общественного воспроизводства; признаки классификации страхования по видам страховой деятельности; правовые основы организации страхового дела в РФ; перспективы развития страхового рынка в РФ; цели и задачи предприятий в условиях рынка; сущность и функции финансов предприятий и их место в финансовой системе РФ; источники формирования финансовых ресурсов предприятий и направления их использования; факторы, влияющие на выручку от реализации и прибыль предприятия; особенности организации финансов отраслей экономики России; роль кредита в рыночной экономике; формы и виды кредитных отношений в рыночной экономике; принципы функционирования двухуровневой банковской системы; структуру валютной системы, ее элементы; особенности становления валютного рынка в РФ; правовую основу осуществления валютных операций; задачи международных финансово-кредитных организаций, их деятельность; Уметь: - рассчитывать по исходным данным денежную массу и ее элементы, скорость оборота денег, коэффициент монетизации экономики; - на примере показать взаимосвязь элементов финансовой системы; - обосновать необходимость функционирования финансового рынка; - различать виды и формы финансового контроля; - понимать основные процессы, происходящие на рынке ценных бумаг; - классифицировать операции с ценными бумагами; - на основании имеющейся информации анализировать состояние страхового рынка в РФ; - формулировать основные положения договора страхования; - обосновать необходимость функционирования страхового рынка в РФ. - выявлять факторы, влияющие на финансовое состояние предприятий; - различать доходы и расходы предприятий в целях налогообложения и бухгалтерского учета; - выявлять специфику отраслей экономики. - обосновать необходимость кредитных отношений; - рассчитывать стоимость кредита; - классифицировать кредит по различным признакам; - рассчитывать курсы валют. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Деньги, денежное обращение, денежные системы Тема 2 . Основы теории финансов Тема 3. Государственные финансы Тема 4. Рынок ценных бумаг Тема 5. Страхование Тема 6. Финансы предприятий Тема 7. Кредитные отношения в рыночной экономике. Кредитная система Тема 8. Центральный банк РФ Тема 9. Кредитные организации Тема 10. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения ЭКОНОМИКА ФИРМЫ И МИКРОСТАТИСТИКА Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является приобретение необходимых знаний по системному анализу показателей экономической деятельности предприятия; выработка умений по использованию статистических методов в практической деятельности предприятия для обеспечения ее эффективного функционирования. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: - изучение системы статистических показателей по организации внутрифирменного управления; - изучение структуры, объема и видов информации о деятельности предприятия и условиях ее функционирования; - анализ экономических показателей с помощью статистических методов для обоснования принимаемых решений и оценки их эффективности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о предприятии как модели, описываемой системой категорий и логических понятий. Знать: 1. формы федерального статистического наблюдения; 2. методы комплексного экономико-статистического анализа условий и результатов деятельности предприятия. Уметь: 1. владеть методами сбора, обработки и анализа внешней и внутренней информации; 2. использовать систему статистических показателей, характеризующих условия и результаты деятельности предприятия СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Общая характеристика предприятия. Тема 2. Персонал предприятия, производительность и оплата труда. Тема 3. Имущество предприятия. Тема 4. Издержки производства и реализации продукции. Тема 5. Финансовые результаты и оценка финансового состояния. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» является: рассмотрение теоретических и методологических основ организации и ведения бухгалтерского учета в организациях Российской Федерации; формирование у студентов фундаментальных знаний по учетной политике предприятия в целях бухгалтерского учета; методологии учета объектов бухгалтерского наблюдения; методике формирования показателей в системе аналитического и синтетического учета. Задачи изучения дисциплины. познакомить студентов с основными законодательными и нормативными актами, регламентирующими ведение бухгалтерского учета активов, собственного капитала, обязательств, хозяйственных процессов, доходов, расходов и финансового результата; ознакомить студентов с понятиями и определениями отдельных объектов бухгалтерского наблюдения и методами их оценки; научить студентов ориентироваться в унифицированных формах первичной учетной документации; выработать у студентов практические навыки по разработке учетной политики предприятия в целях бухгалтерского учета; ознакомить студентов с методологией учета отдельных объектов бухгалтерского наблюдения; Иметь представление: об основных терминах и понятиях: 14. Безналичные формы расчетов 15. Платежное поручение 16. Уставный капитал 17. Добавочный капитал 18. Инвестиционный актив 19. Восстановительная стоимость объекта 20. Амортизация 21. Переоценка 22. Интеллектуальная собственность 23. Организационные расходы 24. Кредит 25. Заем 26. Депозитный вклад Знать: нормативные акты по учету денежных средств, собственного капитала, внеоборотных активов, финансовых вложений и заемных средств; понятия, определения и термины, относящиеся к изучаемой дисциплине; унифицированные формы первичной учетной документации по отдельным объектам бухгалтерского наблюдения; методологию организации аналитического и синтетического учета отдельных объектов; Уметь: правильно и своевременно документировать хозяйственные операции, связанные с движением денежных средств, собственного капитала, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений и заемных средств; отражать в учете операции, связанные с движением денежных средств; отражать в учете формирование и изменение собственного капитала предприятия; уметь достоверно отражать расходы по строительству объектов подрядным и хозяйственным способом; формировать первоначальную стоимость основных средств и нематериальных активов; рассчитывать размер амортизационных отчислений по объектам основных средств и нематериальных активов с использованием различных способов в соответствии с действующими нормативными документами; формировать финансовый результат при выбытии объектов основных средств и нематериальных активов; отражать результаты переоценки объектов основных средств на счетах; отражать в учете операции, связанные с предоставлением (получением) прав на использование объектов интеллектуальной собственности; уметь формировать первоначальную стоимость финансовых вложений; отражать в учете операции по поступлению и выбытию финансовых вложений; отражать в учете операции по получению и возврату заемных средств; рассчитывать размер расходов по обслуживанию заемных средств в соответствии действующими нормативными документами; решать ситуационные задачи, связанные с наличием и движением вышеуказанных объектов бухгалтерского наблюдения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1.Сущность и содержание бухгалтерского учета Тема 2. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации. Тема 3. Объекты бухгалтерского учета. Тема 4. Учет денежных средств Тема 5. Учет собственного капитала Тема 6. Учет долгосрочных инвестиций Тема 7. Учет основных средств. Тема 8. Учет нематериальных активов Тема 9. Учет финансовых вложений Тема 10. Учет кредитов и займов Тема 11. Учет материально-производственных запасов. Тема 12. Учет труда и заработной платы. Тема 13. Учет затрат на производство. Тема 14. Учет готовой продукции и товаров. Тема 15. Учет внешнеэкономической деятельности. Тема 16. Учет расчетов и текущих обязательств. Тема 17. Учет финансовых результатов. МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системных научных фундаментальных знаний в области менеджмента; приобретение студентами практических навыков выполнения основных функций менеджмента и других видов деятельности, применение на практике полученных знаний и умений в соответствии с международными требованиями к избранному виду деятельности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является овладение содержанием управленческой деятельности, подготовка конкурентоспособных специалистов высшего и среднего уровня, обеспечивающих организации выполнение миссии и достижение ее целей. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях, сущности менеджмента. Знать: эволюцию теории, практики, особенности российского менеджмента, организацию как систему управления, принципы управления персоналом, формы власти, самоменджмент и руководство. Уметь: выполнять функции и использовать методы менеджмента; принимать решения; управлять конфликтами, стрессами, изменениями в организации и оценивать эффективность управления. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Эволюция концепций менеджмента. Тема 2. Организация как система управления. Тема 3. Функции менеджмента их взаимосвязь и динамизм. Тема 4. Методы менеджмента. Тема 5. Решения в менеджменте. Тема 6. Принципы управления персоналом. Тема 7. Власть, влияние, лидерство, самоменджмент и руководство. Тема 8. Управление конфликтами, стрессами и изменениями. Тема 9. Оценка эффективности управления. ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов научных знаний по теории организации во взаимосвязи с общими гуманитарными, социально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами, формирование фундаментальных теоретикометодологических основ для изучения специальных дисциплин, приобретение ими организационных навыков для применения в управленческой деятельности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является уяснение содержания научных методов исследования организаций, принципов организации и правил построения организационных структур; принципов самоорганизации и самоуправления и их роли в функционировании организационных структур; основ организационного проектирования; сущности организационной культуры. В процессе обучения студенты должны: Иметь представление: о роли организационной науки в системе экономических знаний; основных терминах и понятиях дисциплины; факторах, влияющих на формирование и развитие организационной науки, сущности современной теории организации, ее объекте, предмете; механизмах проявления законов теории организации; содержании принципов организации;; содержании организационной культуры и её роли в функционировании организации, видах организаций в социально-экономической сфере и особенностях организации управления ими. Знать: законы теории организации, методы исследования организаций, принципы статической и динамической организации, понятие и виды организационных структур, их достоинства и недостатки, критерии эффективности организационных структур управления, методы организационного проектирования, виды социальных организаций. Уметь: применять положения теории организации в осуществлении анализа и проектирования организационной структуры управления; выявлять проблемы функционирования организационной структуры управления, обосновывать необходимость организационных преобразований; применять организационные принципы при формировании структурных подразделений и управлении ими; оценивать эффективность организационной структуры управления. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Сущность теории организации и ее место в системе научных знаний Тема 2. Основные направления развития организационно-управленческой мысли Тема 3. Социальные организации. Теоретические подходы к анализу социальных организаций Тема 4. Системная концепция в теории организации. Организация и управление Тема 5. Законы теории организации и механизмы их проявления Тема 6. Принципы организации Тема 7. Структура как организационная характеристика системы Тема 8. Организационная культура и ее роль в формировании организаций. Организационное развитие. Тема 9. Организационное проектирование и эффективность организационных преобразований Тема 10. Виды организаций в социально-экономической сфере. Основные направления развития организаций СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является получение студентами знаний в области теории и практики стратегического управления как перспективного направления развития систем в условиях высокой степени изменчивости среды, способствовать формированию, будущих специалистов в области менеджмента нового управленческого мышления, необходимого для успешной работы в российском бизнесе. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является сформировать у студентов теоретические знания и навыки в области стратегического менеджмента. В процессе изучения дисциплины студенты должны: освоить основные понятия, концепции и модели стратегического планирования и управления; ознакомиться с современными подходами и тенденциями в управлении фирмой; изучить методические основы выбора рациональной формы управления в соответствии с реальной ситуацией; ознакомиться с инструментарием стратегического управления. В процессе обучения студенты должны: Иметь представление: о понятии «стратегическое управление», уровнях стратегического управления, сущности корпоративной идеологии, стратегических целях и планах организации. Знать: методы анализа внешней и внутренней среды организации, принципы и методы разработки стратегии; стратегические проблемы развития производства и структура промышленности; стратегический маркетинг; ситуационный анализ; стратегию внешнеэкономической деятельности; стратегию и организационную структуру; стратегический потенциал организации; проектирование систем управления. Уметь: использовать аналитические методы оценки положения организации, составлять дерево целей, формировать миссию, философию видения и стратегические цели, техническую политику и стратегии предприятия. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Россия – пионер теории и практики стратегического управления (менеджмента) Тема 2. Элементы теоретических основ стратегического менеджмента Тема 3. Формирование миссии фирмы (организации) Тема 4. Разработка дерева целей компании Тема 5. Разработка стратегии компании Тема 6. Реализация стратегии компании ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у будущих менеджеров восприимчивости к нововведениям, твердых теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществления инновационных изменений. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: изучение методов организации системы инновационного процесса; изучение факторов (экономических законов, научных подходов и др.), влияющих на инновационные процессы; изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования инновационных процессов; получение практических навыков формирования инновационного процесса; закрепление полученных знаний с целью их применения на практике после окончания учебы. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об организации и управлении научными исследованиями и разработками в России и международных стандартах в этой области; о роли маркетинга в инновационной деятельности; о государственных научно-технических программах; об особенностях инновационной продукции; о методах анализа инновационных процессов. Знать: механизм управления инновационными процессами и инновационной деятельностью. Уметь: проводить исследования инновационных процессов; экспертизу инновационных проектов; оформлять инновационные проекты для участия в конкурсах на получение грантов; анализировать эффективность инноваций и эффективность инновационной деятельности. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в курс. Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления. Тема 3. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты. Тема 4. Организация инновационного менеджмента. Тема 5. Разработка программ проектов нововведений. Тема 6. Формы инновационного менеджмента. Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление. Тема 8. Экспертиза инновационных проектов. Тема 9. Оценка эффективности инноваций и инновационной деятельности. ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими и методическими вопросами построения и функционирования экономических информационных систем, создание теоретической основы для изучения ряда специальных дисциплин. Практические занятия проводятся в учебных группах и имеют целью закрепление теоретических основ дисциплины, излагаемых в лекционном курсе. Практические занятия проводятся с использованием обучающей системы Вега, разработанной на кафедре Проектирования экономических информационных систем МЭСИ. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются освоение студентами терминологии, системность представления данных и формирование законченного образа информационных систем различного класса. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о методах формализации предметной области, мегаобъектах, параметрах мегаобъектов, словарях данных, сетях Петри. Знать: терминологию, структуру и общую схему функционирования ЭИС, единицы информации, модели данных и знаний в ЭИС, методы организации данных, модели предметной области, методы описания процессов в ЭИС. Уметь: выбирать модели данных, модели знаний и методы организации данных для ЭИС и конкретной предметной области; владеть методами описания данных, знаний и процессов для экономических задач. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Тема 1. Основные понятия ЭИС Тема 2.Единицы информации Тема 3.Информационная алгебра. Тема 4.Модели данных. Тема 5. Семантика предметных областей в экономике. Тема 6. Моделирование вычислительных процессов информационных системах в экономических ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТАНДАРТИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Цель курса "Функциональная стандартизация информационных систем" состоит в изучении теоретических основ построения открытых информационных систем, их основных свойств, эталонных моделей среды открытых систем, средств обеспечения основных свойств открытости и стандартов открытых информационных систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами курса являются получение студентами знаний о применением методов прикладной информатики, математических и инструментальных методов экономики, моделирования и прогнозирования экономических и производственных процессов, обладать фундаментальными научными знаниями в предметной области. В процессе изучения курса студенты должны: Иметь представление: о теоретических основах создания и развития логикосемантического аппарата документальных и документально-фактографических информационно-поисковых систем (информационно-поисковых языков). Знать: основные свойства открытых систем, эталонные модели OSE/RM и OSI/RM средства обеспечения основных свойств открытых систем и функциональную стандартизацию открытых систем; Уметь: формировать и применять профили открытых систем, функциональные стандарты и стандарты на интерфейсы открытых информационных систем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Предмет и задачи изучения дисциплины Тема 2. Основные определения и свойства открытых систем Тема 3. Среда открытых систем Тема 4. Профили открытых информационных систем Тема 5. Методология построения профилей ИС Тема 6. Объекты стандартизации в функциональных профилях ИС Тема 7. Компонентная разработка приложений МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний положений международного стандарта (МС) ИСО 9001:2008 и необходимых навыков для организации и проведения внутренних аудитов качества. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является понимание и практическое применение требований международного стандарта ИСО 9001:2008 для построения системы менеджмента качества (СМК) и практическое применение методик проведения аудитов в организации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление: об основных терминах и понятиях, используемых в (МС) ИСО 9001:2008 и (МС) ИСО 9000:2005. знать: значение пунктов стандарта (МС) ISO 9001:2008, принципы и подходы к построению системы менеджмента качества, перечень документации СМК, задачи и цели аудита, ответственность сторон во время аудита, этапы аудита и их планирование, типичные ошибки и ситуации, возникающие во время проведения аудита. уметь: разрабатывать Политику в области качества, строить процессную модель организации, формулировать цели в области качества, самостоятельно разрабатывать «Руководство по качеству организации», планировать и проводить аудит документации, разрабатывать и заполнять чек-листы, определять и классифицировать несоответствия, оформлять листы несоответствия, проверять корректирующие действия, грамотно действовать в нестандартных ситуациях во время аудита, проводить анализ аудита. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в менеджмент качества Тема 2. Система менеджмента качества. Ответственность руководства и коммуникация в СМК. Тема 3. Менеджмент ресурсов Тема 4. Процессы жизненного цикла продукции. Тема 5. Измерение, анализ и улучшение ИНТЕРНЕТ - ТРЕЙДИНГ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является получение студентами теоретических организации электронной торговли на бирже, выработке практических применению современных информационных технологий в сфере заключения внебиржевых сделок; по выбору и применению информационных систем рынков, а также ознакомление с концепциями развития этих систем. знаний по навыков по биржевых и финансовых Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области экономики. Основной задачей курса является выработка практических навыков по использованию технологий электронного трейдинга в практической деятельности экономиста. По окончании изучения курса студент должен уверенно использовать системы электронной биржевой торговли. В процессе изучения курса “Информационные системы финансовых рынков: интернеттрейдинг” студенты должны: Иметь представление: о принципах функционирования финансовых рынков; о технологии электронных торгов; об особенностях и структуре информационных систем фондового рынка; об информационных системах и торговых платформах валютного рынка; об особенностях информационных систем поддержки операций банков на финансовых рынках; об услугах, предоставляемых информационноаналитическими агентствами и способах получения финансовой информации; о наиболее распространенных программах проведения технического анализа; о возможностях контроля финансовых рисков в информационных системах; о тенденциях развития информационных систем финансовых рынков. Знать: формы взаимодействия и функции участников электронных торгов; общую технологию проведения электронных торгов; особенности технологий проведения электронных торгов на валютном и фондовом рынках; виды рисков, с которыми сталкиваются различные участники электронных торгов, а также способы и средства управления ими; основные показатели биржевой торговли, поставщиков информации и способы получения информации; типы стратегий, применяемых при игре на бирже. Уметь: оценивать различные предложения брокерского обслуживания и выбирать наиболее оптимальное из них; определять функциональные требования к платформам Интернет-трейднига; определять рынки и брокеров, обеспечивающих торговлю производными финансовыми инструментами через Интернет; находить и выбирать нужных поставщиков информации; использовать Интернет для получения новостей и текущих, а также архивных, данных о котировках активов и индексах состояния рынка; использовать программные средства для проведения технического анализа; определять функциональные требования к программам анализа рынка; различать различные стратегии игры на электронной бирже и определять условия их применения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Технология электронных торгов Тема 2. Автоматизация трейдинга Тема 3. Особенности интернет-трейдинга на фондовом рынке Тема 4. Рынок FOREX и его особенности Тема 5. Графический анализ. Тема 6. Индикаторы и осцилляторы. Тема 7. Основы свечного анализа. Тема 8. Фундаментальный анализ. Тема 9. Основные показатели биржевой торговли Тема 10. Технологии контроля финансовых рисков Тема 11. Психология торговли. Тема 12. Основы построения торговых систем. СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины «Системы управления знаниями» - сформировать у обучающихся представление об управлении знаниями в организации, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления знаниями в организации, а также выработать у студентов понимание основных процессов и инструментов по управлению знаниями в современной компании. Задачи изучения дисциплины. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о месте и роли знаний как важной составляющей интеллектуального капитала организации; об инструментах и технологиях, которые может организация применять в своей деятельности; о примерах внедрения методов и технологий управления знаниями в современных корпорациях; Знать: сущность основных теорий и моделей управления знаниями в организации; стратегические и тактические процессы управления знаниями в организации; Уметь: различать понятия и значение данных, информации и знаний в организации, различать виды знаний в организации (явные и неявные, формализованные и неформализованные); уметь проводить анализ кейсов из деятельности компаний по управлению знаниями. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Понятие системы управления знаниями Тема 2. Управление знаниями как часть общего менеджмента современной компании Тема 3. Инструментальное обеспечение управления знаниями Тема 4. Операционно-тактические и стратегические преимущества от применения УЗ в бизнесе ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБМЕН ДАННЫМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины «Электронный обмен данными» является формирование у студентов четкого представления о том, что такое и для чего нужен Electronic Data Interchange (EDI) – электронный обмен данными, какие существуют стандарты электронного обмена данными, когда они появились, где и как используются. При этом, непосредственно, электронный обмен данными рассматривается как ключевой элемент международной стандартизации и интеграции. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и навыков в соответствии с целью курса. Изучение дисциплины ориентировано на получение студентами знаний о потенциальных возможностях применения стандартов электронного обмена данными для решения экономических и управленческих задач, выработку практических навыков по их использованию; анализу, выбору и применению в экономике и управлении. Дисциплина «Основы электронного обмена данными» носит базовый характер. В ней определяются роль и место EDI в контуре системы управления субъектом рынка, при этом стандартизация передачи коммерческих данных между бизнес-партнерами рассматривается как следствие глобализации бизнеса. В рамках курса обзорно изучаются американский стандарт электронного обмена данными ANSI Х.12 (host-based); европейские стандарты для международной торговли Tradecoms; деятельность Европейской экономической комиссии – UNECE (United Nations Economic Commission for Europe) по созданию и использованию международных стандартов GTDI (General-purpose Trade Data Interchange standards); деятельность американского комитета TDCC (Transportation Data Coordination Committee); история появления и развития на основе стандартов GTDI стандартов ООН. Отдельное внимание уделяется изучению правил ООН по электронному обмену данными в управлении, торговле и на транспорте, как набору действующих мировых международных стандартов. Обзорно дается характеристика языка синтаксических правил (являющегося международным стандартом, известным под аббревиатурой UN/EDIFACT), рассматриваются деятельность Центра по упрощению процедур и практики в управлении, торговле и на транспорте (CEFACT), Ассоциации EAN International, Комитета по системам коммуникаций (The CommunicationSystemsCommittee - CSC). Обзорно рассматриваются вехи развития и использования в качестве транспортной среды для UN/EDIFACT стандарта электронной почты Х.400 (подмножество Х.435); принципы организации электронной почты через корпоративные частные сети 1 (VAN). Значительное внимание уделяется технологии передачи данных на базе языка XML (eXstensible Markup language). Освещается появление технологических решений на основе XML, как альтернативы электронному обмену данными с использованием семейства языков SGML (StructuredGeneralizeMarkuplanguage) на примере FinancialMarkuplanguage. Приводится толкование принципов электронного обмена данными и порядка использования и кодирования электронных сообщений. Рассматриваются вопросы временных, трудовых и стоимостных затрат на создание среды для передачи информации. 1 Такие сети в литературе также называют сетями с добавленной стоимостью. Особое внимание уделяется проблемам современности, таким как окончательное объединение стандартов EDIFACT и Х.12. Освещаются направления развития электронного обмена данными. Определяются современные возможности проведения бизнес-операций через Интернет; использование стандартов EDIINT (EDIFACT over Internet) на базе SMTP/S-MIME; стандартов OBI (Open Buying on the Internet). Анализируются возможности союза EDI и Internet и их конкуренции. Рассматриваются вопросы организации систем EDI на базе Internet на примере инструментария от компании Microsoft (программный продукт BizTalk и др.). Приводятся особенности становления и развития электронного обмена данными в России (ГОСТ 6201-90 (ISO9735), ГОСТ 6106-87(ISO 6422)). При этом Россия рассматривается как участник международной интеграции; даётся характеристика Национальной Ассоциации ЮНИСКАН/EAN Россия. Освещается деятельность Российских компаний «Алеф консалтинг & софт» и «1С», как участников внедрения стандартов EDI на базе XML (на примере конструкторов финансовых приложений для корпоративных субъектов бизнеса от компаний "Алеф консалтинг & Софт" и "1С"). Выявляются особенности полномасштабного использования электронного обмена данными в России, вопросы электронной цифровой подписи (цифрового сертификата); условия, обеспечивающие совершенствование и развитие EDI в России. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об ПТ (предметных технологиях), ОИТ (обеспечивающих информационных технологиях), ФИТ (функциональных информационных технологиях), АРМ (автоматизированном рабочем месте, как о совокупности аппаратно-программных средств для автоматизированного ведения технологических операций, характеризуемых наборами функциональных информационных технологий, объединенных по принципу завершенности, носящих не фрагментарный, а комплексный характер и призванных обеспечить ускорение поддержки принятия решений пользователей непосредственно на их рабочих местах), ЭИС (экономической информационной системе). Знать: предметные технологии управления; архитектуру персональных компьютеров. Уметь: анализировать информационные системы экономического характера; СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Тема 1. Информационные системы в бизнес-взаимодействиях. Тема 2. Понятие электронного обмена данными. Тема 3. Технологии электронного обмена данными на базе XML. Тема 4. EDI/Internet технологии в России. Тема 5. Перспективы развития систем электронного обмена данными. РЕИНЖИНИРИНГ И УПРАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССАМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студентов с проблематикой и областями использования технологии реинжиниринга бизнес-процессов в реорганизации деятельности предприятий и управления исполнением бизнес-процессов на основе современных информационных технологий, освещение теоретических основ моделирования и управления бизнес-процессами и организационно-методических вопросов проведения работ по реинжинирингу и последующему управлению бизнеспроцессами. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса, а именно: сформировать общее представление о содержании, области применения и особенностях технологии реинжиниринга бизнес-процессов (РБП) при реорганизации деятельности предприятий, обучить технологиям управления бизнес-процессами (в т.ч. моделирования и анализа) с использованием современных информационных технологий, закрепить навыки выполнения работ по реорганизации и управлению бизнес-процессами и применения инструментальных средств моделирования и анализа бизнес-процессов. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных методологиях и технологиях реинжиниринга и последующего управления бизнес-процессами; Знать: концептуальные основы применения технологии реинжиниринга в реорганизации деятельности предприятия и управления бизнес-процессами с использованием современных инструментальных средств; Уметь: использовать методы и программные средства структурного, стоимостного и динамического анализа бизнес-процессов и формирования решений на их основе по реорганизации и процессному управлению деятельностью предприятий. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РЕИНЖИНИРИНГА И УПРАВЛЕНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССАМИ Введение: предмет, цель и задачи курса. Тема 1. Реинжиниринг и управление бизнес-процессами (РиУБП) предприятий на основе современных компьютерных технологий Раздел 2. ПРОЕКТ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Тема 2. Общая характеристика работ по проведению реинжиниринга бизнеспроцессов Раздел 3. ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РЕИНЖИНИРИНГЕ И УПРАВЛЕНИИ БИЗНЕС-ПРОЦЕСАМИ Тема 3. Технология структурного анализа бизнес-процессов Тема 4. Технология функционально-стоимостного анализа бизнес-процессов Тема 5. Технология динамического анализа бизнес-процессов Тема 6. Управление бизнес-процессами ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины "Проектирование систем управления знаниями" (ПСУЗ) является изучение студентами проблематики и областей использования систем управления знаниями (СУЗ) в решении различных задач подготовки принятия решения, корпоративного обучения и проектирования; освещение теоретических и организационнометодических вопросов построения и функционирования СУЗ. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области Прикладной информатики. К задачам изучения дисциплины (ПСУЗ) относятся освоение технологии создания систем управления знаниями (СУЗ), развитие умений в определении архитектуры и методов организации знаний, разработке технологии доступа к знаниям, а также получение практических навыков проектирования СУЗ с использованием современных программных средств. В процессе изучения курса студенты должны: Иметь представление: о современных тенденциях инструментария и методов управления знаниями в области развития Знать: термины и понятия, используемые в рамках дисциплины управление знаниями, методологию проектирования систем управления знаниями, архитектуру СУЗ, состав процессов управления знаниями, методы совершенствования процессов управления знаниями, методы концептуализации и формализации знаний Уметь: проводить обследование организации, строить процессную модель организации и выделять процессы управления знаниями, моделировать эти процессы, формулировать систему целей, определять ключевые показатели результативности и эффективности, проводить оценку зрелости процессов, определять архитектуру и общую схему функционирования СУЗ, определять методы организации знаний в проектируемой СУЗ, строить карты знаний, онтологии, разрабатывать технологию доступа к знаниям; работать с современными программными средствами моделирования корпоративных бизнес-процессов, редакторами онтологий и ECM-системами. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Управление знаниями Тема 2. Система управления знаниями Тема 3. Идентификация проблемной области Тема 4. Концептуализация и формализация знаний Тема 5. Реализация системы управления знаниями ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА Цели изучения дисциплины. Целью изучения данной дисциплины является ознакомление студентов с принципами и методами проектирования систем управления документами, контентом и электронным документооборотом предприятия. Помимо этого, целью дисциплины является научить студента решать задачи, связанные: - с выбором методов и средств проектирования систем электронного документооборота; - с переходом к безбумажной технологии управления путем использования средств автоматизации процессов составления и ввода электронных документов (ЭД); - с процессами обработки, хранения, поиска и передачи электронных документов; - выполнением планирования документооборота и бизнес-процессов, контроля исполнения, анализа и его совершенствования. Данная дисциплина занимает важное место в деле подготовки специалистов, ориентированных на разработку проектов интегрированных информационных систем и тесно связана с такими дисциплинами, как «Проектирование баз данных», «Проектирование информационных систем», «Управление знаниями», «Разработка корпоративных информационных систем». Задачи изучения дисциплины. Задача изучения дисциплины состоит в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области проектирования интегрированных информационных систем на основе встраивания или разработки систем электронного документооборота, ориентированных на использование, хранение, поиск и передачу пользователям электронных документов неструктурированного типа в соответствии с их компетенцией. Студент должен приобрести профессиональные навыки: 2. выявления особенностей выполнения процедур делопроизводства, специализированного и общего документооборота экономических систем разного класса и их компонент, 5 разработки регламентов обработки специализированных и организационнораспорядительских документов предприятий и организаций, 6 использования Case- средств для моделирования, оценки, анализа и совершенствования документооборота на примере системы Designer IDEF 3.5 и BPWin, 7 настройки и использования программных средств составления, хранения, маршрутизации электронных документов и управления контентом, таких как MS Exchange, MS Outlook, СЭДО “ЕВФРАТ”, СЭДО 1С: “ДОКУМЕНТООБОРОТ”, "Optima Workflow", «Documentum 4i» и др. В процессе изучения курса “Проектирование систем электронного документооборота” студенты должны: Иметь представление: о документопотоках и документообороте, информационном ресурсе предприятия, информационном контенте, о значенииправильно поставленного электронного документооборота на предприятии для организации инновационного менеджмента, эффективного стратегического и оперативного управления предприятиями, о структуре системы электронного документооборота и ее подсистемах, о подходах и методах проектирования компонент системы электронного документооборота и используемых инструментальных средствах. Знать: виды документооборота, состав процедур обработки неструктурированных документов, подходы и методы проектирования систем электронного документооборота, методы оценки и выбора инструментальных средств проектирования систем электронного документооборота. методы поиска неструктурированной информации в системах управления электронными документами, методы распознавания образов при массовом вводе потоков бумажных документов в электронный архив, методы управления электронным контентом. Уметь: На основе полученных знаний студент должен уметь: - выявлять особенности работы с документами и организации документооборота, существующие на предприятии; - выбирать методы и подходы к проектированию ЭСУД на предприятии; - выявлять особенности составления документов, отражающих принятые решения, разрабатывать постановку задачи и выбирать средства для ведения и актуализации баз данных с формами электронных документов; - разрабатывать постановку задачи и выбирать методы и средства построения системы преобразования бумажных документов в электронную форму, ввода их в электронный архив, организации хранения и поиска документов, формирования отчетов о работе системы; - выявлять особенности и формировать требования к системе организации коллективной работы с документами в режиме "groupware" и передачи их на исполнение по электронной почте или по локальной сети; - выполнять настройки систем планирования маршрутов передвижения документов и контролировать их исполнение, используя технологию "docflow"; - выполнять настройки системы, составлять карты маршрутов передвижения документов и бизнес-процессов и контролировать их исполнение, используя технологию "workflow"; - моделировать потоки информации, документооборот и бизнес-процессы, выполняемые в экономических системах с использованием средств Case-технологии и осуществлять их оценивание; - определять структуру контента. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Ведение в курс "Проектирование ЭСУД". Основные понятия. Тема 2. Анализ организации работ в системах документационного обеспечения управления (СДОУ) Тема 3. Организация проектирования Электронной системы управления документооборотом Тема 4. Проектирования систем составления электронных документов Тема 5. Проектирование систем ввода потоков входящих документов Тема 6. Проектирование систем управления документами Тема 7. Проектирование систем электронного документооборота Тема 8. Проектирование систем автоматизации деловых процессов (САДП) и систем управления информационным контентом. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Цель курса "Проектирование ИС" состоит в том, чтобы дать студентам знания по основам теории и практики в области проектирования Экономических Информационных Систем. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является научить студента исследовать предметную область, выбирать технологии проектирования, выявлять недостатки существующих технологий обработки данных, ставить проблему автоматизации решения задач, выбирать архитектуру ИС и варианты решений по информационному, программному, технологическому обеспечению, разрабатывать проект ИС, оценивать экономическую эффективность проекта и управлять процессами проектирования. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях в области проектирования ИС, оценки эффективности разработанных проектов, организации работ по проектированию и использованию технологий проектирования. Знать: - состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС; - современные технологии проектирования ИС, включая технологию типового проектирования, CASE-технологию и технологию быстрого проектирования, и методики обоснования эффективности их применения; - содержание стадий и этапов проектирования ИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования; - методы и инструментальные средства проектирования отдельных компонентов ИС, автоматизации проектных работ и документирования проектных решений; - состав показателей оценки и выбора проектных решений; содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства их автоматизации; - методики, методы и средства управления процессами проектирования. Уметь: - использовать способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС. - выбирать и использовать инструментальные средства современных технологий проектирования; - проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений; - выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ; - осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач; - разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы; - разрабатывать внемашинную и внутримашинную технологию обработки информации и обосновывать выбор наилучших решений; - адаптировать типовые проектные решения и пакеты прикладных программ, проводить внедрение проекта и осуществлять анализ функционирования и модернизацию систем; разрабатывать планы выполнения проектировочных работ, осуществлять оперативное руководство коллективом проектировщиков на основе использования ППП. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1 Теоретические основы курса Тема 1.Введение. Основные понятия курса. Тема 2. Методологические аспекты проектирования ИС Раздел 2. Основы оригинального (канонического) проектирования Тема 3. Организация канонического проектирования ИС Тема 4.Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ИС Тема 5.Проектирование функциональной части ИС Тема 6.Проектирование информационного обеспечения ИС Тема 7.Проектирование технологических процессов обработки данных в ИС Раздел 3. Технологии индустриального проектирования и управления проектированием Тема 8.Проектирование технологических процессов обработки данных в корпоративных ИС Тема 9.Технологии автоматизированного проектирования ИС Тема 10. Типовое проектирование ИС Тема 11. Организационные структуры проектирования ИС Тема 12. Планирование и контроль проектных работ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели изучения дисциплины. Изучение студентами проблематики и областей использования искусственного интеллекта в экономических информационных системах, освещение теоретических и организационно-методических вопросов построения и функционирования систем, основанных на знаниях, привитие навыков практических работ по проектированию баз знаний, созданию ЭС в инструментальных средах. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с новейшими информационными технологиями, областями их использования и решаемыми прикладными задачами. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях, процессах связанных с проектированием базы знаний, ее формализованным описанием и наполнением, реализацией различных стратегий вывода знаний и объяснением полученных результатов. Знать: структуру и общую схему функционирования ИИС, методы представления знаний в ИИС, области применения, этапы, методы и инструментальные средства проектирования ИИС. Уметь: выбрать форму представления знаний и инструментальное средство разработки ИИС для конкретной предметной области, спроектировать базу знаний, выбрать стратегию вывода знаний, разработать методы поддержания базы знаний в работоспособном состоянии. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Предмет и содержание курса. Связь курса с другими дисциплинами. Применение интеллектуальных информационных систем. Тема 1. Общая характеристика интеллектуальных информационных систем Тема 2. Технология создания экспертных систем Тема 3. Создание и использование статических экспертных систем МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Цели изучения дисциплины. Формирование у студентов знаний о состоянии рынка информационных ресурсов и услуг и практических навыков по их получению и использованию при принятии управленческих решений в экономике. Задачи изучения дисциплины. Изучение структуры и состава МИР. Освоение навыков поиска информации в профессиональных базах, деловых ресурсах Интернет и библиотеках. Приобретение навыков проведения аналитических исследований рынков, товаров и услуг. Приобретение навыков, оформление в соответствии с существующими требованиями результатов проведения аналитических исследований. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о путях развития отечественных и зарубежных информационных ресурсов. Знать: характеристики основных секторов рынка информационных услуг России и вопросы использования деловой информации при принятии экономических решений в государственных и коммерческих структурах. Уметь: организовать работу по доступу к деловой информации на базе современных информационных технологий. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Тема 2.Мировой рынок информационных ресурсов. Профессиональные базы. Тема 3. Мировой рынок информационных услуг. Деловые ресурсы Интернет. Тема 4. Предпринимательская деятельность и ее информационное обеспечение. Тема 5. Государственные информационные ресурсы. Тема 6.Правовая информация. Тема 7.Российский рынок биржевой и финансовой информации. Тема 8.Коммерческая информация. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является освоение основ информационной безопасности, необходимых специалисту в области информационной безопасности. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является изучение основ информационной безопасности, которые охватывают все методы и средства обеспечения защиты информации на объектах информатизации. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представления: об основных направлениях государственной политики в области информационной безопасности, о современных направлениях развития систем информационной безопасности, об основных принципах информационного противоборства, об основных типах угроз информационной безопасности. Знать: терминологию в области информационной безопасности, методы и средства обеспечения информационной безопасности, методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации. Уметь: правильно проводить анализ угроз информационной безопасности, выполнять основные этапы решения задач информационной безопасности, применять на практике основные общеметодологические принципы теории информационной безопасности; СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В СИСТЕМЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Тема 1. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации. Раздел 2. ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. Тема 2. Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере и их обеспечение. Тема 3. Виды угроз информационной безопасности Российской Федерации. Тема 4. Источники угроз информационной безопасности. Раздел 3. ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЕДЕНИЯ. Тема 5. Информационная безопасность и информационное противоборство. Тема 6. Обеспечение информационной безопасности объектов информатизационной сферы государства в условиях информационной войны. Раздел 4. Методы и средства обеспечения информационной безопасности объектов информационной сферы государства. Тема 7. Общие методы обеспечения информационной безопасности Российской Федерации. Тема 8. Основы комплексного обеспечения информационной безопасности. Тема 9. Методы и средства обеспечения информационной безопасности компьютерных систем. ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ Цель курса – сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки по осуществлению процедур и использованию методов финансового анализа как инструмента принятия управленческих решений в рыночной среде. Задачи изучения дисциплины: раскрыть сущность и содержание финансовой отчетности как основного источника информации финансового анализа; раскрыть сущность и содержание специальных методов и приемов, используемых при анализе системы показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности; обеспечить практическое освоение студентами важнейших аналитических процедур, используемых при экспресс-анализе и комплексном анализе финансовохозяйственной деятельности предприятия для обоснования оперативных и стратегических управленческих решений в области управления финансами коммерческих организаций; определить методы проведения анализа финансовых результатов и диагностики финансового состояния организации; определить выбор приемов оценки структуры капитала и активов хозяйствующего субъекта с целью управления рисками. В процессе изучения дисциплины студенты должны: научиться владеть специальными методами и приемами финансового анализа для решения задач по управлению и улучшению финансово-хозяйственной деятельностью предприятия; рассмотреть результаты деятельности фирмы за прошедший период, которые позволят им определить реальное финансовое состояние фирмы; оценить результаты деятельности и выявить достижения и недостатки управления финансово-хозяйственной деятельностью; получить теоретические и практические навыки по подготовке информации для проведения анализа финансовой отчетности. Иметь представление: о видах и этапах финансового анализа, основных формах, входящих в состав годового финансового отчета, об основных терминах и понятиях, таких как бухгалтерская (финансовая) отчетность организации, валюта баланса, учет, аналитическая таблица, бухгалтерский баланс, баланс - нетто, финансы хозяйствующего объекта, финансовые методы, финансовые рычаги, индекс, финансовые коэффициенты, валовая и чистая прибыль, рентабельность продаж, рентабельность собственного капитала, рентабельность активов, деловая активность, оборотные активы, фондоотдача, финансовый и операционный цикл, центры ответственности, SWOT - анализ, гудвилл. Знать: цель, задачи и основные процедуры финансового анализа; основные методики проведения финансового анализа; субъект и объект финансового анализа; экономическое содержание агрегированных показателей баланса; методику оценки имущественного положения предприятия, структуры имущества и обязательств; аналитические процедуры, связанные с проведением анализа финансовой устойчивости, платежеспособности и ликвидности предприятия; анализ показателей по установлению неудовлетворительной структуры баланса; взаимосвязь различных форм финансовой отчетности; основные методы, приемы и способы финансового анализа методы и приемы диагностики и прогнозирования развития финансового состояния предприятия; влияние факторов на изменение величины соответствующего объекта исследования; экономический и бухгалтерский подходы к определению прибыли; виды прибыли и основные показатели экономической эффективности, которые используются в финансовом анализе; основные понятия и подходы к оценке денежных потоков; После изучения дисциплины «Финансовый анализ» студент должен уметь: использовать источники аналитической информации; составить аналитические таблицы по отдельным этапам анализа; анализировать финансовое состояние компании; рассчитывать денежные потоки прямым и косвенным методом; составить прогноз движения денежных средств; оценить текущее финансовое состояние предприятия; определять ликвидность баланса; пользоваться финансовыми коэффициентами для целей анализа; провести экономическую интерпретацию данных анализа; использовать различные методы чтения финансовой отчетности и знать их преимущества и недостатки; овладеть методами оценки различных систем показателей, характеризующих обеспеченность предприятия отдельными видами ресурсов; правильно делать выводы по результатам решения задач, конкретных ситуаций; экономически грамотно излагать мысли и отстаивать свои позиции, взгляды на определенные процессы и явления. Для успешного овладения теоретических и практических навыков изучение "Финансового анализа " должно основываться на знаниях следующих дисциплин. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОГО АНАЛИЗА. Тема 1. Сущность, цели и задачи финансового анализа. Тема 2. Информационная база данных финансового анализа. Тема 3. Методы и инструменты финансового анализа. Раздел II. Финансовый анализ Тема 4. Анализ имущественного положения предприятия. Тема 5. Анализ финансовой устойчивости предприятия. Тема 6. Диагностика несостоятельности (банкротства) по экономикоматематической модели Э. Альтмана. Раздел III. АНАЛИЗ ФИНАНСОВОГО РЕЗУЛЬТАТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ. Тема 7. Анализ динамики и структуры финансового результата. Тема 8. Анализ коэффициентов рентабельности (доходности). Тема 9. Оценка деловой активности предприятия. Тема 10. Анализ движения денежных потоков. ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цели изучения дисциплины. Цель изучения дисциплины состоит в формировании у студентов базовых теоретических знаний и практических навыков в области формирования и управления финансовыми ресурсами предприятия (организации). Задачи изучения дисциплины: реализация требований, установленных государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов по специальности «Финансы и кредит», специализация «Финансовый менеджмент»; формирование у студентов знаний концептуальных основ финансового менеджмента и теоретического базиса управления собственным средствами, основным и оборотным капиталом предприятия; формирование системы знаний о функциях, структуре и современных методах финансового менеджмента; привитие навыков практического использования полученных знаний в процессе деятельности кредитной организации. Иметь представление: - об основных терминах, понятиях, принципах и методах финансового менеджмента; о структуре финансового менеджмента; - о концепциях финансового менеджмента - об особенностях управления капиталом, рисками, инвестиционными проектами; об особенностях финансового планирования на предприятии о информационном обеспечении финансового менеджмента . Уметь: анализировать финансовую политику предприятия; формулировать цели и задачи финансового менеджмента; анализировать бухгалтерскую (финансовую) отчётность предприятия; оценивать риски и владеть методами их снижения; осуществлять финансовый мониторинг; осуществлять расчеты финансовых показателей; разрабатывать финансовые планы и бюджет предприятия. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Сущность, цель и задачи финансового менеджмента Тема 2. Производственный и финансовый риски и их взаимосвязь с левериджем. Тема 3. Риск-менеджмент Тема 4. Управление собственным капиталом Тема 5. Управление заемным капиталом Тема 6. Управление оборотными активами Тема 7. Управление оборотным капиталом Тема 8. Управление инвестиционными проектами Тема 9. Финансовое планирование на предприятии КОМПЬЮТЕРНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основам теории и практики компьютерного моделирования систем управления. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является: подготовка студентов для научной и практической деятельности в области разработки моделей программно-технических комплексов и их компьютерного исследования разработки. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях моделирования систем управления. Знать: принципы анализа и расчета характеристик систем управления, основы построения и эксплуатации моделирующих комплексов. Уметь: проводить формальное описание процесса функционирования сложных систем и протекающих в них процессов, проводить вычислительные эксперименты. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Подходы к построению компьютерных моделей исследования систем управления Тема 1. Введение в дисциплину Тема 2. Имитационное моделирование систем управления Тема 3. Система управления массового обслуживания Тема 4. Общие подходы к построению имитационных моделей Раздел II. ПРОЦЕССНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Тема 5. Язык имитационного моделирования GPSS Тема 6. Система управления имитационного моделирования Arena Раздел III. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ МОДЕЛИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ Тема 7. Продукционные правила Тема 8. Основные положения метода “Ресурсы—Действия—Операции” Тема 9. Конструкции языка РДО Тема 10. Программный комплекс RAO-studio Раздел IV. ПОИСК ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ Тема 11. Принятие оптимальных решений в компьютерных моделях систем управления МАРКЕТИНГ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у учащихся маркетингового мировоззрения, получение ими базовых знаний в области маркетинговой политики компаний. Задачи изучения дисциплины. Задачами учебного курса является знакомство учащихся с основными положениями теории маркетинга, обучение их приемам и методам функционального маркетинга, ознакомление с методами сбора и анализа маркетинговой информации, подготовка студентов к работе в условиях реального маркетинга. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях маркетинга. Знать: особенности и инструменты стратегического и операционного маркетинга, маркетинговую составляющую всех стадий создания и движения товара от его замысла до реализации спроса на него, инструменты товарного маркетинга, ассортиментной и марочной политики, принципы маркетингового ценообразования, технологию сбыта товаров, методы формирования каналов товародвижения, способы продвижения товаров, методологию маркетинговых исследований. Уметь: ориентироваться на рынке маркетинговой информации, грамотно организовывать сбор и обработку необходимых для исследования данных, осуществлять анализ рыночных параметров, разрабатывать маркетинговые стратегии, исходя из результатов ситуационного анализа и целей фирмы, применять полученные знания на практике, в сфере управления рыночными процессами, их регулирования и исследования. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие и организация маркетинга Тема 2. Маркетинговая среда фирмы Тема 3. Спрос как объект маркетинга Тема 4. Стратегический маркетинг Тема 5. Товарный маркетинг Тема 6. Ценовой маркетинг Тема 7. Сбытовой маркетинг Тема 8. Маркетинговые коммуникации Тема 9. Маркетинговые исследования МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с научными основами маркетинговых исследований рынка и рыночных процессов. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование у студента фундаментальных теоретических знаний и практических навыков по методам изучения и прогнозирования рыночных явлений и процессов, получения выводов, необходимых для принятия маркетинговых решений и разработки соответствующих рекомендаций. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о видах и направлениях маркетинговых исследований, процессе сегментации рынка и выбора целевого рынка. Знать: цели и задачимаркетинговых исследований; методические основы организации и проведения маркетингового исследования: методологию исследования, аналитические модели, поисковые вопросы, влияющие на разработку плана исследования. Уметь: разрабатывать план маркетингового исследования; разрабатывать анкету для опроса респондентов; сегментировать рынок и определять целевые сегменты рынка; использовать маркетинговые модели и матрицы для анализа деятельности компании. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в маркетинговые исследования Тема 2. Определение проблемы маркетингового исследования Тема 3. Поиск источников информации Тема 4. Сбор информации Тема 5. Подготовка и анализ данных Тема 6. Международные маркетинговые исследования УПРАВЛЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬЮ И БЕЗОПАСНОСТЬ БИЗНЕСА Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Управление безопасностью и безопасность бизнеса» является подготовка специалистов, понимающих проблемы и владеющих правилами организации системы безопасности бизнеса на предприятии. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с методологическими основами обеспечения безопасности предпринимательской деятельности, выработка практических навыков анализа факторов, влияющих на безопасность бизнеса, выработка умений управления безопасностью на предприятии. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представления: об общих подходах к организации управления безопасностью бизнеса, о видах угроз безопасности бизнеса и их взаимосвязях с предпринимательскими рисками. Знать: Основные виды мошенничества, включая корпоративное мошенничество, и методы организации противодействия мошенничеству. Уметь: Идентифицировать и оценивать риски, знать технические и экономические характеристики технических средств обеспечения компьютерной и физической безопасности, планировать деятельность системы безопасности в чрезвычайных условиях. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛ 1. Преступления против бизнеса. Тема 1. Общие подходы к организации управления безопасностью бизнеса. Тема 2. Кражи. Тема 3. Мошенничества и аферы внешнего происхождения. РАЗДЕЛ 2. Технологии обеспечения компьютерной и физической безопасности объекта Тема 4. Идентификация и оценка рисков. Тема 5. Компьютерная безопасность. Тема 6. Методы физической защиты. РАЗДЕЛ 3. Управление безопасностью в различных режимах функционирования объекта. Тема 7. Обеспечение безопасности при транспортировке и распределении товаров. Тема 8. Чрезвычайные ситуации. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний в области основ управления персоналом современной организации, а также приобретение практических навыков применения различных методик управления персоналом на практике. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является: Систематизация теоретических знаний в области менеджмента и управления персоналом; Овладение современными методиками управления персоналом; Умение применять современные подходы и методики на практике. В процессе изучения дисциплины студенты должны научиться применять базовые знания в области управления персоналом организации и современной экономики, а также обладать навыками расчета экономических показателей в системе управления персоналом. Иметь представление: об основных терминах и понятиях, используемых современными службами управления персоналом: составляющие системы управления персоналом, методология управления персоналом, технология управления персоналом. Знать: основные теории в области управления персоналом; принципы организации служб управления персоналом, их функции; технологии управления персоналом, включая оценку потребности в персонале, отбор, найм, увольнение, передвижение, аттестацию, развитие, мотивацию персонала; Уметь: применять методики управления персоналом, позволяющие повысить эффективность работы организации, а также методики расчета различных показателей, включая численность персонала, эффективность мероприятий по развитию персонала, эффективность проектов по совершенствованию системы управления персоналом. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Теория и методология управления персоналом Тема 1. Персонал организации: основные понятия и теории. Тема 2. Методология управления персоналом. Раздел II. Система управления персоналом организации Тема 3. Структура системы управления персоналом. Тема 4. Обеспечение деятельности системы управления персоналом. Тема 5. Кадровая политика организации. Раздел III. Технология управления персоналом Тема 6. Кадровое планирование. Тема 7. Привлечение персонала. Тема 8. Деловая оценка персонала. Тема 9. Развитие персонала. Тема 10. Оценка эффективности системы управления персоналом. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является формирование теоретических знаний и практических навыков в области экономики знаний. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: рассмотрение предпосылок и причин формирования экономики знаний; раскрытие сущности и роли экономики знаний; выявление особенностей и принципов функционирования экономики знаний; рассмотрение проблем формирования экономики знаний в России. Иметь представление: об основных терминах и понятиях функционирования экономики знаний. Знать: современное состояние экономики знаний; особенности функционирования экономики знаний; принципы функционирования экономики знаний; место и роль интеллектуального капитала в экономике знаний; Уметь: применять полученные знания для анализа современного состояния экономики знаний; использовать индикаторы экономик знаний для анализа современного этапа развития экономки; оценивать интеллектуальный капитал индивида и организации; разграничивать материальные и нематериальные активы. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Экономика, основанная на знаниях. Тема 2. Знания и информация - главный экономический ресурс в современных условиях. Тема 3. Производство, передача и потребление знаний. Тема 4. Интеллектуальный капитал и его роль в экономике знаний. Тема 5. Интеллектуальная собственность как составляющая нематериальных активов. Тема 6. Инвестиции в экономику знаний. Тема 7. Оценка эффективности вложенных средств в экономику знаний. АУДИТ ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины «Аудит информационной инфраструктуры» – сформировать у обучающихся представление об аудите информационной инфраструктуры хозяйствующих субъектов, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления и аудита в организации, а также выработать у студентов понимание основных процессов и инструментов по управлению и аудиту информационной инфраструктуры в современной компании. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области менеджмента, экономики, прикладной информатики, аудита.В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметьпредставление: о месте и роли аудита информационной инфраструктуры как важной составляющей управления хозяйствующим субъектом; об инструментах и технологиях аудита информационной инфраструктуры, которые могут применять в своей деятельности как внешние, так и внутренние аудиторы; о примерах внедрения методов и технологий аудита информационной инфраструктуры в современных корпорациях; Знать: сущность основных теорий и принципов аудита информационной инфраструктуры в организации; стратегические, тактические и оперативные процессы управления организацией и аудита информационной инфраструктуры; Уметь: различать понятия и значение аудита архитектуры приложений, архитектуры данных, соответствия информационных технологий требованиям бизнеса с учетом стратегии компании, выявлять проблемы в области информационных технологий и осуществлять независимую оценку связанных с ними рисков, вырабатывать рекомендации по вероятным направлениям дальнейшего развития информационных технологий в частности и информационной инфраструктуры в целом, выбирать инструменты и методы для их исследования. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основные понятия и концепция аудита информационной инфраструктуры Тема 2. Принципы управления информационными технологиями Тема 3. Операционный аудит как современная концепция аудита информационных технологий Тема 4. Принципы аудита информационных технологий Тема 5. Принципы аудита информационной безопасности УПРАВЛЕНИЕ ПРЕКТАМИ АВТОМАТИЗАЦИИ Цели изучения дисциплины. Целями дисциплины являются ознакомление студентов с современными методами управления проектами автоматизации, методологии управления проектами, эффективности проведения проектных совещаний и автоматизированного контроля за исполнением в проекте. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является изучение студентами теоретических и организационно-методических основ организации и управления проектами автоматизации, получения навыков проведения проектных совещаний и контроля за исполнением в проекте. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об особенностях использования специфического инструментария для эффективного управления проектами и управления проектами автоматизации в частности; Знать: теоретические, организационно-методические и методологические основы проектного менеджмента, принципы планирования проектов, организации и управления проектом автоматизации и контроля за исполнением в проекте. Уметь: планировать и организовывать проект автоматизации, готовиться и проводить проектные совещания, контролировать выполнение задач участниками проекта. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в управление проектами автоматизации. Тема 2. Управление содержанием, сроками и стоимостью проектов автоматизации. Тема 3. Управление рисками проектов автоматизации и коммуникация. Тема 4. Эффективные проектные совещания. Тема 5. Контроль за исполнением в проекте автоматизации. Тема 6. Управление ресурсами и использование пакетов прикладных программ в качестве инструмента эффективного управления проектом автоматизации. Тема 7. Методология управления проектами автоматизации. ДЕЛОВЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ Цели изучения дисциплины. Формирование у студентов знаний по структуре и содержанию деловых ресурсов Интернет практических навыков по их поиску и использованию в предпринимательской деятельности. Задачи изучения дисциплины. ознакомление с историей развития Интернет в России и за рубежом; изучение состояния и перспектив развития Интернет в России; изучение содержания деловых ресурсов Интернет и вопросов их использования в предпринимательской деятельности; изучение методов и средств поиска информации в Интернет; приобретение практических навыков поиска деловой информации в Интернет. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о перспективах развития деловых ресурсов Интернет. Знать: содержание деловой информации в Интернет и вопросы ее использования в предпринимательской деятельности. Уметь: найти деловую информацию в Интернет и использовать ее в различных видах предпринимательской деятельности. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1 Основные определения. Тема 2 Рынок информационных ресурсов. Тема 3 Коммерческие информационные ресурсы. Тема 4 Государственные ресурсы Тема 5 Открытые образовательные ресурсы. Тема 6 Электронные библиотеки Тема 7 Статистические информационные ресурсы Тема 8 Факторы, влияющие на работу с ресурсами Интернет АНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ СРЕДАХ Цели изучения дисциплины. Цель преподавания курса – формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по проведению анализа отраслевых и региональных рынков продукции и услуг. Задачи изучения дисциплины. ознакомление с технологией аналитических исследований отраслевых и региональных рынков; обучение теории и практике проведения аналитических исследований отраслевых и региональных рынков; обучение методологии выявления и анализа отраслевых информационных ресурсов и методам их использования при проведении аналитических исследований; В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: Знать: методику аналитических исследований на базе мировых информационных ресурсов. Уметь: выявить и использовать отраслевые информационные ресурсы и организовать работу по анализу отраслевых и региональных рынков. Иметь представление: о состоянии отраслевых рынков и путях дальнейшего развития аналитических исследований. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение. Тема 2.Место и роль аналитических исследований состояния внешней среды в предпринимательской деятельности. Тема 3. Эффективный поиск в Интернет и профессиональных базах. Тема 4.Общее состояние экономики России и ее основных отраслей. Тема 5. Задачи регионального анализа. Тема 6.Региональная политика Российской Федерации. Тема 7. Информационное обеспечение задач регионального анализа. Тема 8.Федеральные округа – административно – экономические макрорегионы Российской Федерации. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УПРАВЛЕНИИ ЗНАНИЯМИ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины «Информационные технологии в управлении знаниями» сформировать у обучающихся представление о применении на практике технологий управления знаниями в организации, а также выработать у студентов понимание основных процессов и методов по внедрению технологий управления знаниями в современной компании. Задачи изучения дисциплины. Изучить место информационных технологий и инструментов в системе управления знаниями. Изучить инструменты захвата и создания знаний. Изучить инструменты распространения знаний Изучить технологии электронного обучения Изучить технологии персонального управления знаниями Изучить внедрение технологий управления знаниями В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: О месте информационных технологий и инструментов в системе управления знаниями; об инструментах захвата и создания знаний; о разработке и применении шаблонов; о технологии электронного обучения; об архитектуре корпоративного электронного обучения; о компьютерных приложениях для повышения эффективности и результативности работы Знать:Синхронные – асинхронные УЗ технологии; Возможности и ограничения УЗ технологий; стандарты сохранения знаний; Инструменты распространения знаний; Коммуникационные технологии и технологии взаимодействия; Системы видео-(веб)-конференцсвязи, групповой работа; Средства управления электронным обучением (LMS, LCMS); Симуляторы; Интегрированную модель решений по управлению знаниями организации. Уметь: Использовать средства разработки контента (authoringtools); Использовать технологии преобразования неявного знания в неявное; Использовать технологии преобразования явного знания в явное; Использовать WiKi технологии; Организовывать внедрение и поддержку технологий электронного обучения; Использовать технологии персонального управления знаниями; Осуществлять внедрение технологий управления знаниями; Организовывать выбор программных УЗ решений; Организовывать поддержку и наполнение УЗ решений. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Место информационных технологий и инструментов в системе управления знаниями. Тема 2. Технологии и инструменты социализации знаний. Тема 3. Технологии и инструменты экстернализации знаний. Тема 4. Технологии и инструменты комбинации знании. Тема 5. Технологии и инструменты интернализации знаний. Тема 6. Внедрение технологического решения для управления знаниями. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БИЗНЕС Целями изучения дисциплины являются. Формирование у студентов целостного представления о международном информационном бизнесе и информационном обществе, определит тенденции его развития. Изучение данной дисциплины позволит студентам ориентироваться в современном потоке информации, эффективно использовать государственные и коммерческие источники информации, оценивать поступающие сведения. На практических занятиях студенты приобретут умения работы с информационными системами ведущих зарубежных и российских информационных агентств. В результате освоения дисциплины студент должен: 1) Знать: правовые нормы информационной деятельности в РФ, состояние мирового рынка информационных ресурсов, процесс формирования информационных ресурсов, методы применения современных информационных ресурсов в профессиональной деятельности, структуру информационных ресурсов, перспективы развития информационных ресурсов и информационного общества. 2) Уметь: выявлять потребности в информации, систематизировать информационные потребности, выявлять источники необходимой информации, вырабатывать критерии оценки источников информации, вырабатывать требования к информации, проводить оценку источников информации, искать необходимые сведения в различных информационных системах (базах данных, электронных библиотеках, веб-сайтах) с использованием языков запросов и каталогов, организовывать доступ к информационным ресурсам, организовывать работу специалистов с информационными ресурсами. 3) Владеть: технологиями доступа к электронным информационным ресурсам, библиотекам, архивам. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Государственное регулирование информационной деятельности Тема 2. Информационная инфраструктура компании Тема 3. Международные информационные агентства Тема 4. Информационная среда Интернет Тема 5. Технологии доступа к информации УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является ознакомление студентов с российским и зарубежным опытом организации управленческого учета, формирование у студентов фундаментальных знаний по вопросам управления операционной деятельностью организации в целом и отдельных центров ответственности, а также обучение методологии калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг), технологии бюджетирования, принятия экономически обоснованных управленческих решений, направленных на повышение эффективности деятельности субъекта. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины являются: - исследование сущности управленческого учета и его роли в процессе управления хозяйствующего субъекта; - определение инструментария, позволяющего исследовать происходящие в операционной деятельности явления и процессы; - систематизация и классифицирование затрат, возникающих в процессе производства продукции, продажи товаров, выполнения работ, оказания услуг или управления организацией; - установление приемов анализа соотношения показателей «Затраты - Объем-Выручка» и обоснование управленческих решений, основанных на маржинальном доходе; - рассмотрение методологии исчисления себестоимости продукции (работ, услуг) и оценка влияния методов организации и учета затрат на значение показателя финансового результата; - изучение особенностей планирования, контроля и анализа деятельности организации посредством введения системы бюджетирования и внутренней отчетности; - обоснование необходимости создания в рамках организационной структуры управления системы учета по центрам ответственности; - формирование навыков принятия управленческих решений по вопросам планирования ассортимента продаж, ценообразования, оптимального использования производственных мощностей, закупочной деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление о роли внутреннего учета в системе управления хозяйствующим субъектом; о видах и качественных характеристиках управленческой информации; методиках анализа затрат, доходов и результатов деятельности структурных единиц; о возможностях и методах бюджетирования, об особенностях принятия управленческих решений по повышению эффективности деятельности экономического субъекта, об основах организации учета производственных затрат. Знать: принципы организации внутреннего учета и информационные потоки, характеризующие изменения системы управления, структуру затрат и доходов центров ответственности, приемы управленческого анализа, виды бюджетов и технологию их формирования, методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг). Уметь: владеть приемами управленческого анализа, калькулировать себестоимость продукции (работ, услуг) различными методами, формировать сметы затрат и доходов центров ответственности, составлять отчеты о фактической деятельности подразделений и анализировать достигнутые результаты, использовать полученные знания в процессе практической деятельности. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основы организации бухгалтерского управленческого учета Тема 2. Классификация и характеристика затрат в управленческом учете Тема 3. Анализ соотношения «Затраты – Объем - Выручка» (CVP-анализ) Тема 4. Объекты учета производственных затрат и калькулирование себестоимости продукции (работ, услуг) Тема 5. Бюджеты и стандарты как инструмент планирования и контроля Тема 6. Система внутрихозяйственной управленческой отчетности Тема 7. Принятие управленческих решений ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ КОМПАНИЕЙ Целями изучения дисциплины являются: Цель дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией» - сформировать у обучающихся представление о построении и функционировании информационных систем управления производственной компанией, выработать у студентов понимание ключевых вопросов, связанные с построением и функционированием информационных систем управления предприятиями (ИСУП). К задачам дисциплины относятся изучение содержания компьютерно - ориентированных технологий управления современным предприятием (MRP, CRP, MRP II, ERP, CRM, CSRP, SCM) на примере конкретной комплексной системы – «Галактика ERP». В результате освоения дисциплины студент должен: 1) Знать: концептуальные основы архитектуры предприятия; основные ИС и ИКТ управления бизнесом; методы внедрения и организации эксплуатации корпоративных ИС и ИКТ; рынки программно-информационных продуктов и услуг; основные критерии выбора КИС, исходя из потребностей и возможностей предприятия; специфику работы с корпоративными информационными системами различных типов; подходы к выделению функциональных подсистем КИС; структурную и функциональную организацию финансово-управленческих систем; структурную и функциональную организацию средних интегрированных систем; структурную и функциональную организацию крупных интегрированных систем; структурную и функциональную организацию систем-конструкторов; структурную и функциональную организацию систем, содержащих специализированные решения; функциональные подсистемы КИС Галактика. 2) Уметь: внедрять и организовывать эксплуатацию ИС и ИКТ; выбирать рациональные ИС и ИКТ для управления бизнесом; классифицировать существующие КИС, определять направления их использования и развития; анализировать и ориентироваться на существующем рынке КИС; выделять основные функции КИС; выбирать аппаратно программную платформу КИС; определять возможности технологий административного управления КИС; ориентироваться на рынке КИС; разбираться в технологии обработки информации в функциональных подсистемах КИС Галактика; Владеть: методами рационального выбора ИС и ИКТ для управления бизнесом; навыками проведения декомпозиции КИС; методами внедрения и организации эксплуатации ИС и ИКТ; навыками работы с КИС Галактика. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Информационные системы управления производственной корпорацией Тема 2. Развитие методологий управления промышленным предприятием Тема 3. Структура и принципы работы КИС «Галактика» Тема 4. Обзор и анализ отечественного и зарубежного рынков программных продуктов по автоматизации деятельности производственных компаний. Тема 5. Управление развитием ИС производственной компании Тема 6. Оценка эффективности внедрения КИС. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Целями дисциплины являются ознакомление студентов с современными методами проектного менеджмента. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является изучение студентами теоретических и организационно-методических основ организации и управления проектами. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об особенностях использования специфического инструментария для эффективного проектного менеджмента; Знать: теоретические и организационно-методические основы проектного менеджмента, принципы планирования, организации и управления проектом; Уметь: планировать и организовывать проект. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в проектный менеджмент ИС. Тема 2. Основы проектного менеджмента ИС. Тема 3. Проектный менеджмент ИС и управление проектами. Тема 4. Кадровые проблемы проектного менеджмента ИС. Тема 5. Технологии управления проектами. Тема 6. Проблемы оценки эффективности проекта ИС. ПРОЦЕССНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Процессное управление информационными системами» является формирование теоретических знаний, понимания и умения применять на практике процессный подход для целей совершенствования и эффективной организации процессов управления информационными ресурсами и технологиями в соответствии с лучшим мировым опытом, государственными и международными стандартами. Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения дисциплины состоят в реализации требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, к подготовке специалистов в области Прикладной информатики. К задачам изучения дисциплины «Процессное управление информационными системами» относятся освоение принципов управления ИТ-средой организации на основе процессного подхода, изучение и развитие навыков практического применения лучшего мирового опыта в организации данных процессов для целей соверешенствования, повышения эффективности и качества функционирования ИТ-среды компании. В процессе изучения курса «Процессное управление информационными системами» студенты должны: Иметь представление: об основных терминах и понятиях, используемых в государственных и международных стандартах и практиках по управлению информационными услугами и системами; о современных тенденциях в области развития инструментария и методов управления ИТ-процессами Знать: принципы процессного подхода, состав процессов управления информационными ресурсами и технологиями, требования стандартов ГОСТ Р ИСО серии 9000, ГОСТ Р ИСО/МЭК 20000:2005 части 1 и 2, ISO/IEC 17799, ISO/IEC 27002, ISO 10007, ФЗ «О персональных данных», методы совершенствования процессов управления информационными ресурсами и технологиями на основе библиотеки ITIL/ITSM, принципы оценки зрелости этих процессов, существующие цели и показатели COBIT Уметь: проводить обследование ИТ-среды организации, строить процессную модель организации и выделять процессы управления информационными ресурсами и технологиями, моделировать эти процессы, формулировать цели, определять показатели результативности и эффективности деятельности, проводить оценку зрелости процессов и определять направления для их совершенствования в соответствии с требованиями международных стандартов и законодательства; работать с современными программными средствами моделирования, анализа, управления и автоматизации ИТ-процессов. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основные принципы процессного подхода и его применение для управления ИТ-средой организации Тема 2. Процессы жизненного цикла продукции/услуг/информационных систем и основные процессы управления ИТ. Тема 3. Измерение и анализ. Внутренний аудит информационных систем. Тема 4. Инструменты и методы совершенствования процессов управления ИТсредой организации Тема 5. Требования к управлению ресурсами Тема 6. Обеспечение соответствия процессов управления ИТ-средой организации лучшему мировому опыту, государственным и международным стандартам, требованиям законодательствам УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ СЕРВИСАМИ Цели изучения дисциплины. Целью дисциплины является: получение общих сведений по вопросам управления ИТ - сервисами на основе проектного подхода к внедрению и совершенствованию сервисно ориентированной методики управления ИТ – инфраструктурой и принципов, изложенных в библиотеке ИТ – инфраструктуры (IT Infrastructure Library, ITIL) формирование у студентов понимания преимуществ сервисной модели управления ИТ – инфраструктурой по отношению к классическому способу. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является понимание основ современного подхода к управлению в ИТ, изложенных в библиотеке ITIL и овладение соответствующей терминологией. В процессе изучения курса студенты должны: Иметь базовое представление: о других современных источниках знаний по организации сервисного управления в области информационных технологий: связи проектного и процессного подхода к управлению ИТ - инфраструктурой связи задач по управлению ИТ – сервисами с задачами по организации операционного обслуживания технических компонентов ИТ - инфраструктуры Знать на базовом уровне: основные принципы взаимодействия процессов и функций преимущества сервисного подхода к управлению ИТ – инфраструктурой основные сложности, возникающие при внедрении такого подхода историю создания, состав библиотеки и способы использования основных книг библиотеки ITIL версии 2 и версии 3 название и специфику основных процессов и функций по управлению ИТ – сервисами взаимосвязи верхнего уровня между основными процессами, изложенными в ITIL основные источники текущей информации по управлению ИТ – сервисами Уметь: самостоятельно находить нужную информацию по тематике в глобальной сети Интернет и представлять процессы и функции в виде блок-схем. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. ВВЕДЕНИЕ Тема 1. Введение Раздел II. ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ В ИТ Тема 2. Принципы управления ИТ – инфраструктурой Раздел III. ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ В УПРАВЛЕНИИ ИТ - СЕРВИСАМИ Тема 3. Библиотека ИТ – инфраструктуры и управление ИТ - сервисами Раздел IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ ИТ – СЕРВИСОВ (SEVICESUPPORT) Тема 4. Функция и процессы по поддержке ИТ – сервисов, их взаимосвязь Тема 5. Организация работы диспетчерской службы (Service Desk) Тема 6. Управление инцидентами и проблемами Тема 7. Управление конфигурациями Тема 8. Управление изменениями Тема 9. Управление релизами Раздел V. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИТ – СЕРВИСОВ (SEVICEDELIVERY) Тема 10. Процессы по предоставлению ИТ – сервисов, их взаимосвязь Тема 11. Управление уровнем качества ИТ – сервисов Тема 12. Управление доступностью Тема 13. Управление мощностями Тема 14. Управление непрерывностью ИТ - сервисов Тема 15. Управление финансами в ИТ Раздел VI. УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТЬЮ Тема 16. Концепция управления безопасностью в ИТ Раздел VII. ВНЕДРЕНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ УПРАВЛЕНИЯ ИТ – СЕРВИСАМИ Тема 17. Основные принципы управления проектами ITSM Раздел VIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Тема 18. Текущее положение дел в области управление ИТ - инфраструктурой ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ФИРМЫПОТРЕБИТЕЛЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Цели изучения дисциплины. Цель дисциплины «Проектирование ОСФ потребителями информационных систем» - сформировать у обучающихся представление о способах проектирования ОСУ с заранее заданными свойствами; иметь представления о требованиях к ИС для обеспечения деятельности существующей ОСУ и определения характеристик для проектирования ИС и обеспечения организации проведения реинжиниринга как инструмента, позволяющего осуществлять постоянное развитие ОСУ. Задачи изучения дисциплины. В процессе изучения курса «Проектирование ОСФ потребителями информационных систем» студенты должны: Иметь представление: о ресурсах, инструментах ОСУ, основных нормативах организационного проектирования, основных подходах проектирования ОСУ; обеспечении систематизации, безопасности хранения и использования информации в организационной структуре; Знать: сущность основных базисных структур ОСУ и схем осуществления процесса управления в организации; Уметь: различать основные подходы к оценке эффективности организационной структуры управления; уметь применять алгоритм расчета интегрального показателя эффективности организационной структуры управления; уметь проводить анализ кейсов. 1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. ОСУ предприятия как система 1.1. История возникновения и развития ОСУ 1.2. Классификации ОСУ Тема 2. Влияние факторов на формирование организационной структуры управления 2.1. Технико-экономические факторы формирования организационной структуры управления Тема 3. Механизмы и методы формирования эффективной организационной структуры управления предприятием 3.1. Методы построения ОСУ 3.2.Этапы разработки механизма управления в новой организационной структуре Тема 4. Оценка экономической эффективности преобразования организационной структуры предприятия 4.1. Оценка результатов и издержек преобразования организационной структуры предприятия СТУДЕНТ В СРЕДЕ E-LEARNING Цели изучения дисциплины. Основной целью курса является получение студентами практических знаний и навыков по использованию системы дистанционного обучения как платформы для онлайн и смешанного (blended) обучения в МЭСИ. Кроме того, студенты получат знания о методах и способах самостоятельного он-лайн и смешанного обучения. Изучение дисциплины формирует навыки и знания студента в сфере использования он-лайн технологий для самостоятельного повышения уровня профессиональной подготовки. Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является формирование навыков и знаний студента в сфере он-лайн технологий для самостоятельного повышения уровня профессиональной подготовки. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление о: правах, возможностях, обязанностях и ответственности студента, преподавателя и ВУЗа; - схеме взаимодействия основных информационных систем и ресурсов МЭСИ. - мировых рынках образования; - особенностях российской системы образовании; - - преимуществах он-лайн и смешанного обучения; необходимых навыках для он-лайн и смешанного обучения; влиянии он-лайн и смешанного обучения на результаты обучения; изменении процесса обучения при он-лайн и смешанном обучении; характере взаимодействия студента и преподавателя при он-лайн и смешанном обучении; основных типах СДО: ICT, CMS, LCMS; возможностях и ограничениях Виртуального Кампуса; балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов (Болонский процесс). - Знать: правилаработысПК (Windows, MS Office, Adobe Acrobat Reader); принципов работы сети Интернет; правил работы с текстом, таблицами и рисунками в Интернет; правил работы с форумами и чатами в Интернет; правил работы поисковых сервисов в Интернет (Yandex.ru); тенденции на мировом рынке образования; особенности он-лайн и смешанного обучения; цели и результаты он-лайн и смешанного обучения; организацию процесса он-лайн и смешанного обучения; преимущества и недостатки смешанного обучения для МЭСИ; принципы классификации информационных систем дистанционного обучения (СДО); преимущества Виртуального Кампуса для МЭСИ; особенности и основные функции Виртуального Кампуса; особенности пользовательской среды и интерфейса Виртуального Кампуса; виды ресурсов и сервисов смешанного курса; способы навигации и поиска информации в смешанном курсе; основные и дополнительные элементы смешанного курса; типы контента и форматы файлов для смешанного курса; стандартные ситуации при смешанном обучении в Виртуальном Кампусе; критерии оценки знаний студентов в балльно-рейтинговой системе. - Уметь: включать ПК и входить в Windows; работать с файлами и папками, (де-)архивировать файлы и папки; работать с текстом, таблицами и рисунками в MSWord и AdobeAcrobatReader; работать с таблицами и графиками в MSExcel; работать со слайдами в MSPowerPoint; работать с почтовым ящиком в MSOutlook; работать с InternetExplorer (версии 6.0 и 7.0); общаться в форуме и чате; определить степень соответствия произвольной ИС требованиям к СДО; получать доступ к ресурсам и сервисам Виртуального Кампуса; регистрироваться в качестве слушателя в Виртуальном Кампусе; использовать средства навигации и поиска информации в Виртуальном Кампусе; пользоваться сервисами и ресурсами курсов в Виртуальном Кампусе; создавать, открывать, использовать, копировать, сохранять и пересылать сообщения и файлы различных форматов в Виртуальном Кампусе; - выполнять необходимые действия в стандартных ситуациях при обучении в Виртуальном Кампусе; находить информацию о своей успеваемости по балльно-рейтинговой системе оценки знаний. - СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Понятие e-Learning Тема 2. e-Learning в МЭСИ Тема 3. СДО Виртуальный Кампус ПРАКТИКУМ ПО КОМАНДООБРАЗОВАНИЮ Цели изучения дисциплины. Сегодня ни одного крупного проекта или задачи нельзя выполнить в одиночку. Только сплоченные, разделяющие одинаковые цели коллективы способны достигать самых амбициозных целей. Именно поэтому в каждой организации так остро стоит проблема формирования команд. Основной целью спецкурса является знакомство и обретение навыков практического применения современных подходов к командообразованию. Задачи изучения дисциплины. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи курса: сформировать у студентов практические навыки использования теорий и методов формирования команд в современной организации; познакомить студентов с основными понятиями и тенденциями развития современных психологических представлений в области командообразования; научить студентов анализировать особенности и причины поведения людей; развить навыки мотивирующего взаимодействия; ознакомить с психологическими закономерностями функционирования команд; обучить успешному решению возникающих проблем и конфликтов в процессе командообразования. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: об управленческой команде как форем самоорганизации профессионалов, культуре команды, управленческой команде как лидерской команде, личностно-профессиональные характеристики руководителя команды, психолого-акмеологические основы формирования команды Знать:типы и стратегии командного взаимодействия, содержание, психологические основы формирования лидерства в команде, профессионально важные качества и компетенции руководителя, необходимые для его работы в команде,жизненный цикл команды, кризисы становления и развития команды в организации. Уметь: применять элементарные знания, полученные за время прочтения курса, определять этап развития команды, особенности корпоративной культуры, определять степень выраженности компетенций руководителя, выявлять стратегии мышления руководителя, планировать оценку эффективности деятельности команды. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Управленческая команда как форма самоорганизации профессионалов (союз единомышленников). Тема 2. Культура команды (корпоративная культура) как принцип профессиональной жизни «инструмент». Тема 3. Управленческая команда как лидерский ансамбль («созвездие лидеров»). Тема 4. Личностно-профессиональные характеристики руководителя команды (стратегический лидер). Тема 5. Психолого-акмеологические основы формирования команды. СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ Цели изучения дисциплины. Основной целью курса является получение студентами теоретических знаний по организации СППР и СПИР и выработке практических навыков по их разработке и использованию и ознакомление с концепциями развития этих систем. Сфера профессионального использования: Изучение дисциплины формирует знания по проектному и закрепляет знания по экономическому видам деятельности квалификационной характеристики специальности. Задачи изучения дисциплины. 1. формулировка требований к системам поддержки принятия и исполнения решений предприятием 2. разработка элементов, внедрения, оценки для последующих закупок, умения эксплуатации этих систем; 3. проведение сравнительного анализа и оценки их рынка. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о траекторных и творческих управленческих целях, структурированных и слабоструктурированных управленческих задачах.; информационном пространстве решения задач и ЛПР, постоянной адаптации ЛПР к изменениям процесса управления; содержании отдельных компонентов СППР и СПИР; способах представления и хранения данных, лежащих в основе СППР и СПИР; ИС поддержки исполнения решения; групповых СППР и СПИР; внутренних и внешних информационных взаимодействиях предприятия, влиянии развития инфраструктуры глобальных международных ИС на организацию международного бизнеса; требованиях, предъявляемых заказчиком к КИС как к системе поддержки и исполнения решений; информационных потоках на предприятии и о механизмах аналитической обработки информации в процессе корпоративного управления; специфических рисках СППР и СПИР; том, что такое адаптация ЛПР к изменяющимся внутренним и внешним условиям; рынке инструментов СППР и СПИР и о бизнесе в области ИС; существующих разработках ИС, IPSS, КИС систем и их продуктах. Знать: смысл поддержки принятия и исполнения решения ЛПР,виды информационной и инструментальной поддержки ЛПР и исполнения решений на различных этапах цикла принятия; эволюцию поддержки решений, эволюцию поколений ИС; возможности СППР и СПИР, компоненты СППР и СПИР; типы ИТ в СППР и СПИР, применяемых на различных этапах принятия решения: особенности инструментария групповых решений: методов их выработки и средств коммуникаций; особенности распределенных СППР и СПИР, возможности использования ГВС для организации работы распределенных ИС; виды и характеристики КИС, подходы к созданию КИС, классификацию информационных потоков на предприятии как основы выявления структурированных и слабоструктурированных задач; классификацию рисков, возникающих при применении ИС; что представляет собой интегрированная СППР и СПИР; стоимостные показатели, являющиеся элементами бизнес-плана как части проекта разработки и внедрения СППР и СПИР; критерии выбора инструментов СППР и СПИР; Уметь: рассматривать управленческую деятельность как объект консультирования; анализировать организационную структуру предприятия до и после установки ИС; распределять функциональные обязанности и полномочия после внедрения ИС; выявлять факторы, влияющие на развитие ИС; формулировать требования ЛПР к СППР и СПИР; выбирать инструментарий для каждого этапа принятия решения; использовать инструментарий мониторинга исполнения решений; применять системный подход в проектировании ИС, формулировать требования ЛПР при создании СППР и СПИР к ее функциональному исполнению;формулировать требования при заказе на разработку и внедрении КИС с точки зрения поддержки принятия и исполнения решений ;анализировать возможность появления рисков при разработке и внедренииСППР и СПИР, управлять рисками при проектировании и внедрении СППР и СПИР;организовать OFF-line обучение на рабочем месте ЛПР, как средства;осуществлять выбор СППР и СПИР, исходя из потребностей и возможностей предприятия; оценивать СППР и СПИР для конкретного применения. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение. Понятие систем поддержки принятия и исполнения решений и их место в системе управления предприятием. СППР и СПИР как вид ИС. Тема 1. Управленческая деятельность как объект консультирования. Тема 2. Поддержка принятия и исполнения решений на предприятии. Тема 3. Эволюция поддержки решения и поколения ИС. Тема 4. Определение и состав СППР и СПИР. Тема 5. Инструменты (СППР и СПИР) на этапах принятия решения. Тема 6. . ИС мониторинга исполнения решении в СПИР: виды, классификация, выбор. Тема 7. ИС поддержки групповых решений. Тема 8. Географически-распределенная СППР и СПИР. Тема 9. Использование СППР и реорганизация и реинжиниринг предприятия. Тема 10. Корпоративные ИС (КИС) - как пример СППР и СПИР с вертикальной и горизонтальной интеграции. Тема 11. Риск менеджмент СППР и СПИР. Тема 12. Адаптация (обучение) ЛПР в интегрированной СПИР (ИСПИР). ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ Цели изучения дисциплины. Целью курса “Численные методы” является освоение основных идей методов, особенностей областей применения и методики использования их как готового инструмента практической работы при проектировании и разработке систем МО, математической обработке данных экономических и других задач, построении алгоритмов и организации вычислительных процессов на ПК. Задачи изучения дисциплины. В курсе излагаются основные сведения о классических численных методах решения различных прикладных задач: прямые и итерационные методы решения систем линейных алгебраических уравнений; решение нелинейных алгебраических и трансцендентных уравнений; интерполирование; дифференцирование и интегрирование; решение дифференциальных уравнений Иметь представление: об основных терминах и понятиях дисциплины «Численные методы». Знать:приемы и навыки вычислительных процедур, научиться выбирать оптимальный численный метод решения данной задачи, давать математические характеристики точности исходной информации и оценивать точность полученного численного решения Уметь: использовать современные компьютерные технологии и пакеты прикладных программ для решения численных задач. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Погрешность численного решения задачи. Тема 2. Решение нелинейных уравнений. Тема 3. Численные методы линейной алгебры. Тема 4. Приближение функций. Тема 5. Численное дифференцирование. Тема 6. Численное интегрирование. Тема 7. Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Тема 8. Численные методы одномерной оптимизации. МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации» является формирование у студентов теоретических знаний, практических навыков по вопросам, касающимся принятия управленческих решений; обучение студентов применению методов и моделей исследования операций в процессе подготовки и принятия управленческих решений в организационно-экономических и производственных системах, т.е. тех инструментов, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений. Задачи изучения дисциплины. ознакомление с основами процесса принятия задач управления; обучение теории и практике принятия решений в современных условиях хозяйствования; рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления. В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление о путях совершенствования процесса принятия решений, об особенностях принятия решений в условиях изменения внешней среды; Знать: теоретические основы оптимизации и исследования операций; содержательную сторону задач, возникающих в практике менеджмента и маркетинга, т.е. уметь идентифицировать проблему. Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа управленческих ситуаций. Применять: информационные технологии в процессе моделирования и оптимизации управленческих решений. Владеть: математическими методами и моделями, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I. Теоретические основы оптимизации. Тема 1. Введение. Исследование операций и методы оптимизации Тема 2. Теоретические основы оптимизации Тема 3. Элементы выпуклого анализа. Тема 4. Выпуклое программирование Тема 5. Применение теории Куна-Таккера к построению теории линейного программирования Тема 6. Линейное программирование. Теоретические основы. Тема 7. Конечные методы решения ЗЛП. Алгоритмы. Тема 8. Теория двойственности в линейном программировании и ее экономические приложения. Тема 9. Задачи целочисленного линейного программирования (ЗЦЛП) Тема 10. Транспортная задача (ТЗ) и ее приложения Раздел II. Численные методы безусловной и условной оптимизации. Тема 11. Задача одномерной оптимизации Тема 12. Задача безусловной оптимизации Тема 13. Задача условной оптимизации Тема 14. Многокритериальная оптимизация. Тема 15. Вопросы устойчивости в математическом программировании. ПРИНЯТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЕ Цели изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по применению математических методов обоснования и принятия управленческих решений в инновационной сфере. Задачи изучения дисциплины. Задачей изучения дисциплины является овладение студентами общей методологии и схемы процесса выработки инновационных решений, приобретение навыков использования для выработки инновационных решений современных компьютерных и информационных технологий В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о формах деятельности лиц, принимающих решения (ЛПР) в инновационной сфере, о современных математических основах выработки управленческих решений; о способах информационной поддержки процесса выработки инновационных решений, об особенностях создания систем поддержки вырабатываемых решений на базе ЭВМ. Знать: общую методологию и схему процесса выработки инновационных решений; формальные методы и процедуры измерения предпочтений ЛПР для построения функций выбора наилучших альтернатив; технологии оценки эффективности и предпочтительности альтернатив по выбранным критериям в сложных ситуациях Уметь: использовать современные научные методы анализа проблем и задач, возникающих перед ЛПР в ходе управлении инновационными проектами; использовать современные методы математической теории принятия решений для решения задач обоснования решений в инновационной сфере. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Процесс выработки решений в инновационной сфере Тема 2. Задачи принятия инновационных решений в условиях определенности по скалярному показателю Тема 3. Многокритериальные задачи принятия инновационных решений Тема 4. Задачи принятия инновационных решений в условиях неопределенности Тема 5. Математические модели принятия инновационных решений
