Положение о внеучебной деятельности школы.

Муниципальное образовательное учреждение
общеобразовательная средняя школа №1
г. Малоярославец
Калужская область
«Утверждаю»
Директор МОУ средняя школа №1
г. Малоярославец
_________________Пронченко Р.Г.
«___»_______________2010г.
Положение
об организации внеурочной деятельности в МОУ средняя школа №1 г. Малоярославца
в условиях введения ФГОС.
1.
Общие
положения
1.1. Внеучебная деятельность обучающихся – специально организованная деятельность
обучающихся 1-4 классов, представляющая собой неотъемлемую часть образовательного
процесса МОУ средняя школа №1 (далее – внеучебная деятельность), отличная от урочной
системы
обучения.
1.2. Внеучебная деятельность – часть учебного плана. Учебный план является компонентом
основной образовательной программы начального общего образования МОУ средняя школа
№1. Учебный план определяет введение в действие и реализацию требований Стандарта,
определяет общий объём учебной нагрузки, объём максимальной аудиторной нагрузки, состав
и структуру обязательных предметных областей, направления внеучебной деятельности по
годам
обучения.
1.3. Время, отведенное на внеучебную деятельность, составляет 10 недельных часов и не
учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но
учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию
основной
образовательной
программы
1.4. Внеучебная
деятельность (количество занятий) временем не регламентируется.
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеучебной
деятельности является содействие в обеспечении достижения
ожидаемых результатов обучающихся 1-4 классов в соответствии с основной образовательной
программой
начального
общего
образования
МОУ
средняя
школа
№1
2.2. Внеучебная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей
обучающихся путем предоставления широкого спектра занятий, направленных на развитие
детей.
2.3. Внеучебная деятельность может быть использована на введение учебных курсов,
расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы
обучающихся.
3. Направления, формы и виды организации внеучебной деятельности
3.1. Направления и виды внеучебной деятельности определяются в соответствии с основной
образовательной программой начального общего образования МОУ средняя школа №1. Подбор
направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение планируемых
результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального
общего
образования
МОУ
средняя
школа
№1.
3.2. МОУ средняя школа №1 самостоятельно разрабатывает и утверждает виды внеучебной
деятельности
по
следующим
основаниям:
По
месту
проведения:
•
на
базе
школы
• на базе учреждений дополнительного образования, культуры, организаций и предприятий
По
времени:
•
в
первой
половине
дня;
•
во
второй
половине
дня;
•
во
время
каникул
По отношению к решению учебных задач:
Задачи внеучебной деятельности
образовательных систем:

«Школа России»

«Перспектива»
решаются
в
соответствии
с
учебными
задачами
3.3. Внеучебная деятельность – составная часть учебно-воспитательного процесса в школе.
Внеучебная деятельность – один из видов деятельности школьников, направленный на
усвоение знаний и способов деятельности в процессе решения учебных задач. Внеучебная
деятельность направлена на социализацию обучаемых, развитие творческих способностей
школьников во внеучебное время.
3.4.
Внеучебная
деятельность
организуется
•
•
•
•
•
Общественно-полезная
• Проектная деятельность
по
следующим
направлениям:
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Научно-познавательное
Военно-патриотическое
деятельность
3.5.
Виды
внеучебной
деятельности:
•
Игровая;
•
Познавательная;
•
Проблемно-ценностное
общение;
•
Досугово-развлекательная
деятельность
(досуговое
общение);
•
Художественное
творчество;
• Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
•
•
•
•
Техническое
Трудовая
(производственная)
Спортивно-оздоровительная
Туристско-краеведческая
творчество
деятельность;
деятельность;
деятельность.
3.6. Формы организации внеучебной деятельности:

Экскурсии

Факультативы,

Кружки

Секции

Круглые столы

Конференции

Диспуты

Олимпиады

Соревнования

Проекты

Общественно-полезная практика

Интеллектуальные клубы

Библиотечные вечера

Конкурсы

Викторины

Познавательные
игры
и
др.
4. Организация внеучебной деятельности
4.1. Образовательные программы внеучебной деятельности разрабатываются и утверждаются
МОУ средняя школа №1 самостоятельно. Возможно использование авторских программ.
4.2. Образовательные программы внеучебной деятельности могут быть различных типов:
комплексные;

тематические;

ориентированные на достижение результатов;

по конкретным видам внеучебной деятельности;

индивидуальные.
4.3.
Структура
образовательной
пояснительная записка;
программы
внеучебной
деятельности:
 учебно – тематическое планирование (по годам обучения);
 показатели эффективности достижения панируемых результатов;
панируемые
результаты;
4.4. Чередование учебной и внеучебной деятельности в рамках реализации основной
образовательной программы начального общего образования определяет МОУ средняя школа
№1.
4.5. Занятия внеучебной деятельности могут проводиться учителями начальных классов,
педагогами
учреждений
дополнительного
образования.
4.6. Контроль
за внеучебной деятельностью обучающихся осуществляется классным
руководителем. Учет занятости обучающихся внеучебной деятельностью осуществляется
руководителем объединения в Журнале учета внеучебной деятельности. Содержание занятий в
Журнале учета должно соответствовать содержанию программы внеучебной деятельности.
5.
Учёт
внеучебных
достижений
обучающихся
5.1. Основной формой учёта внеучебных достижений обучающихся является портфолио.
5.2. Основными целями составления портфолио являются:

развитие самостоятельности и объективности в оценке деятельности обучающихся,
повышение их конкурентоспособности;

мотивация обучающихся в достижении индивидуальных учебных результатов через
активное участие во внеучебной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками;

переход на более объективную, справедливую и прозрачную форму оценивания
достижений
обучающихся.
5.3. Основными задачами составления портфолио являются:

систематизация результатов различных видов внеучебной деятельности обучающихся,
включая научную, творческую, спортивную и другую деятельность;

создание условий для индивидуализации оценки деятельности каждого обучающегося
5.4. Портфолио должно иметь структуру в соответствии с Положением о Портфолио
обучающегося, принятым МОУ средняя школа №1