Особенности внешнего строения земноводных

Районный конкурс «Мой мультимедийный урок»
Урок биологии в 7 классе
по теме: «Особенности
внешнего
строения земноводных»
Учитель: Булатова Светлана Ивановна
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Юрминская средняя общеобразовательная школа»
д. Юрминка 2010 год
Тема урока: Особенности внешнего строения
земноводных.
Слайд №2
Цели урока:
Образовательная: обеспечить усвоение учащимися знаний об особенностях строения
земноводных как первых наземных позвоночных, окончательно не порвавших с
водной средой.
Развивающая: развитие мотивации к изучению нового материала.
Воспитывающая: продолжить формирование у учащихся ценностного отношения к
природе.
Методы и методические приёмы:
работа в парах, самостоятельная работа с информационным текстом, заполнение
таблиц, составление структурно-логической схемы.
Оборудование: таблицы «Тип Хордовые. Класс Земноводные», фотографии, рисунки
с изображением земноводных, тесты.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение новой темы
Земноводные, или Амфибии, - первая немногочисленная группа примитивных
наземных позвоночных животных, сохранивших тесную связь с водной средой.
Слайд №3
В классе земноводных известно более 2800 видов животных. Амфибии
распространены повсеместно, но более многочисленны они в широтах с тёплым и
влажным климатом. Внешний вид разнообразен. Лягушки, жабы, жерлянки с
длинными задними конечностями, не имеющие во взрослом состоянии хвоста,
относятся к отряду бесхвостых амфибий. Слайд №4
Слайд № 5, 6
Отряд хвостатых объединяет амфибий, имеющих удлинённое тело и хвост. Это
тритоны, саламандры. Земноводных с червеобразным телом с кольцевыми
перетяжками и безногие так и называются – Безногие амфибии. К ним относятся,
например, кольчатая червяга.
Слайд №7
Класс
Отряд
Представители
Земноводные (Амфибии)
Хвостатые
Безногие
Тритоны
Червяга
Саламандры
Бесхвостые
Лягушки
Жабы
Жерлянки
Амфибии появились на Земле более 350 млн. лет назад. Путь на сушу им проложили,
как нам известно, рыбы, сходные с кистепёрыми, однако земноводные были первыми
во всём, что касалось жизни в воздушной среде, на суше. А приспосабливаться им
приходилось ко многому: условия жизни в водной и воздушной среде отличаются
очень сильно.
- Какие задачи должны были решить позвоночные при выходе на сушу?
Воспользуйтесь таблицей, которая лежит на вашем столе, и дайте ответ на
поставленный перед вами вопрос.
Характеристика среды
обитания
Плотность среды
Доступность кислорода
Вес тела в среде
Испарение с поверхности
тела
Вода
Суша
Высокая
Количество кислорода,
растворённого в воде,
относительно невелико и
может существенно меняться
в зависимости от условий
Сила тяжести
уравновешивается
архимедовой силой
Испарения нет, избыток
влаги
Невысокая
Кислород – составная часть
воздуха, его количество
постоянно, а доступность
неограниченна
Температурный режим
Колебание температуры в
ограниченных пределах
Прозрачность среды
(видимость)
Небольшая
Вес тела в полной мере
определяется силой
тяжести
Существенное испарение,
особенно при высокой
температуре
Существенные колебания
температуры, как в течение
суток, так и в разные
сезоны года
Большая
Слайд № 8
Вывод: Для нормального существования на суше позвоночные должны были решить
следующие задачи:
1. Дыхание кислородом воздуха.
2. Проблема высыхания кожи.
3. Возросшее действие силы тяжести вследствие увеличения массы тела, что
означало новую нагрузку на позвоночных.
4. Изменение характера передвижения.
5. Восприятие окружающей среды: слух, зрение, обоняние.
6. Перенесение неблагоприятных факторов среды, например, понижение
температуры в осеннее и зимнее время.
Понятно, что при освоении новой среды обитания амфибиям пришлось очень
сильно изменить строение организма, характерное для ранних позвоночных.
Именно эти изменения и позволили этим животным приспособиться к жизни на
суше.
Задание Слайд №9
Выявите черты приспособленности земноводных к жизни на суше (используя § 36,
рис. 131, 132).
После обсуждения формулируются выводы:
Слайд №10
1. Земноводные научились дышать с помощью лёгких и кожи.
2. Кожа земноводных нуждается в постоянном увлажнении, поэтому они живут во
влажных местах.
3. Земноводные первыми начали мигать – чтобы защитить глаза от повреждения и
высыхания, у них появились подвижные веки.
4. Чтобы лучше слышать в воздушной среде, у амфибий появился новый орган –
среднее ухо, закрытое барабанной перепонкой.
5. На суше активны в ночное время суток, в воде и днём и ночью.
Динамическая пауза
Слайд №11
III. Однако, сумев освоить сушу, земноводные всё же не порвали до конца связь с
водой.
- Какие признаки в строении лягушки свидетельствуют об этом?
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос учителя, после чего учитель делает
обобщение:
1. У многих лягушек для передвижения в воде пальцы на задних лапах соединены
плавательной перепонкой.
2. Через влажную кожу легко осуществляется газообмен. Многие земноводные
поглощают больше кислорода через кожу, чем через лёгкие, и могут долгое
время оставаться под водой, не всплывая на поверхность за новой порцией
воздуха.
И так можно сделать вывод о том, что лягушка – животное, приспособленное к
обитанию и в воде, и на суше. У неё можно обнаружить черты приспособленности к
каждой из этих сред. Это поистине удивительные создания. И в этом мы не раз ещё
убедимся по мере изучения земноводных.
Учащиеся заполняют таблицу в рабочей тетради. Слайд №12
Черты приспособленности земноводных
К наземной среде
К водной среде
- Влажная голая кожа обеспечивает
- Наличие плавательной перепонки
кожное дыхание;
между пальцами как
- Ноздри, лёгкие;
приспособление к передвижению в
- Веки, защита глаз от засорения,
воде;
увлажнение поверхности глаза;
- Размножение возможно только в
- Барабанная перепонка отделяет от
воде;
внешней среды полость среднего
- Кожное дыхание.
уха;
- Свободные конечности для
передвижения.
Эластичная, очень тонкая и ничем не покрытая кожа земноводных имеет
большое значение в их жизни. Ни одна амфибия не пьет воды обыкновенным
способом, а всасывает ее исключительно через кожу. Вот почему для них необходима
близость воды или сырость. Лягушки, удаленные от воды, быстро худеют, делаются
вялыми и скоро совсем погибают. Если к таким изнуренным сухостью лягушкам
положить мокрую тряпку, то они начинают прижиматься к ней своим телом и быстро
оправляются. Насколько велико количество воды, которую всасывают лягушки через
кожу, видно из следующего опыта Томсона. Он взял обсохшую древесную лягушку и,
взвесив, нашел, что вес ее равняется 95 граммам. После этого он обернул ее мокрой
тряпкой, и через час она весила уже 152 грамма. Через кожу у амфибии вода
всасывается и выпотевает. Через кожу также происходит обмен газов. В закрытой
жестяной коробке лягушка, окруженная влажной атмосферой, может прожить 20-40
дней, даже в том случае, если доступ воздуха в легкие прекращен.
А ещё оказывается, русская сказка «Царевна - лягушка», в которой лягушка
сбрасывает кожу, - не вымысел, а если и вымысел, то очень правдивый. Кожа –
единственная одежда амфибий. В ней они зарываются в землю, заползают в дупла,
прячутся под камни. И как ни берегут амфибии свои платья, они становятся старыми,
снашиваются. Не сказочные, обычные лягушки меняют одежду не менее четырёх раз.
Многие из изобретений земноводных оказались настолько совершенными, что
сохранились и далее в неизменном виде у всех наземных позвоночных и в этом мы
убедимся, когда будем изучать скелет лягушки.
А сейчас ребята давайте выясним, что нового вы сегодня узнали на уроке.
IY. Закрепление
Слайды №13-№15
Выберите правильный ответ.
1. На приспособленность лягушки к обитанию в воде указывает:
А) короткое тело, лишенное хвоста;
Б) заострённая клиновидная голова;
В) перепонка на задних конечностях.
2. На приспособленность лягушки к наземному образу жизни указывает:
А) широкое туловище;
Б) наличие конечностей;
В) клиновидная голова.
3. Число конечностей у наземных земноводных:
А) 2 пары;
Б) 3 пары;
В) 1 пара;
4. К классу земноводных не относится;
А) крокодил;
Б) озёрная лягушка;
В) саламандра.
5. Признаком класса земноводных является:
А) хитиновый покров;
Б) голая кожа;
В) жабры.
6. У земноводных есть подвижные веки. Это является:
А) приспособлением к жизни в воде;
Б) признаком хорошего зрения;
В) приспособлением к наземному образу жизни.
7. При движении лягушки основную роль играет:
А) передняя пара ног;
Б) задняя пара ног;
В) обе пары ног.
Ответы: 1в, 2б, 3а, 4а, 5б, 6в, 7б.
Слайд №16
Y. Домашнее задание
§36, вопросы после параграфа, термины, работа с рисунками, упражнение № 3 в
рабочей тетради.