Аннотации рабочих программ. - Северо

Аннотации к учебным дисциплинам по направлению «Политология»
Введение в политическую науку.
Учебная дисциплина «Введение в политическую науку» ориентирована на формирование
у студентов базовых знаний в области политической науки, а также навыков анализа
политических институтов и процессов. Курс включает в себя как общий обзор
дисциплины, так и углубленное рассмотрение отдельных ее проблем – таких, как
политические режимы, институциональный дизайн, политическое участие и поведение,
политические партии и электоральная политика и др.
Основные темы:
Политика и власть
Государство
Заинтересованные группы и партии
Выборы и избирательные системы
Институциональный дизайн государственной власти
Исполнительная власть и законодательная власть
Невыборные власти
Политические режимы
Неинституциональные политические факторы
Политическая культура
Цели изучения дисциплины:
- сформировать у студентов базовые знания в области политической науки;
- выработать первичные навыки анализа политических институтов и процессов;
- способствовать достижению общего понимания политических реалий современного
мира, как в России, так и за рубежом.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-20: знание основных методов защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способов применения
современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий;
ПК-1: владение навыками научных исследований политических процессов и отношений,
методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;
ПК-2: владение навыками участия в исследовательском процессе, представление о
методах современной политической науки и их применении в политологических
исследованиях;
ПК-3: владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также
отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе,
лицее и гимназии, способность логично и последовательно представлять освоенное
знание;
ПК-4: способность и умение использовать полученные знания и навыки по введению в
политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических
доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории
политики;
ПК-5: знание политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов
и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей
исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического
анализа исторического прошлого;
ПК-6: знание истории политических учений (знание основных учений и концепций
мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными
научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;
ПК-7: знание сравнительной политологии (освоение основных теоретикометодологических подходов в политической компаративистике, знание современных
школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного
анализа политических систем и институтов;
ПК-8: знание политической психологии (знание закономерностей поведения и
менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и
бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных
особенностей политиков;
ПК-9: знание современной российской и мировой политики (знание основных
закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса,
представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные
отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе;
ПК-10: способность к политическому анализу и прогнозированию (представление об
аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов
сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик
политического анализа, освоение основных теоретико-методологических подходов в
сфере политического прогнозирования;
ПК-11: способность к политическому менеджменту (представление о менеджменте в
системе современной политологии, знание методов принятия и реализации политических
решений, умение применять политические технологии, формирование навыков
политического консалтинга;
ПК-14: владение методиками социологического, политологического и политикопсихологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических
разработок;
ПК-17: способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в
работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций;
ПК-18: способность к использованию методов политического позиционирования бизнесструктур, СМИ и других участников политического процесса.
Формы текущего контроля: устный опрос.
Формы основного контроля: эссе, экзамен.
Высшая математика
Курс «Высшая математика» является важным этапом в подготовке студентов как
исследователей в научной сфере.
Высшая математика является мощным средством решения прикладных задач и
универсальным языком науки, а так же элементом общей культуры. Поэтому
математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую
фундаментальной подготовки студентов.
Высшая математика развивает склад ума, при котором требуется критическая проверка и
логическое обоснование тех или иных положений и точек зрения. Элемент сомнения – это
здоровая рациональная составляющая, присущая процессу математического мышления.
Это поможет студенту самостоятельно изучать ту литературу по специальности, в которой
содержаться математические формулы, методы и обоснования. После окончания вуза
студент самостоятельно сможет анализировать математические результаты исследований
в выбранной им области деятельности.
Одна из основных целей курса – развитие мышления, прежде всего абстрактного,
способности к абстрагированию и умения «работать» с абстрактными, «неосязаемыми»
объектами.
Основные темы:
Введение в математический анализ. Пределы функций
Матрицы и системы уравнений
Математический анализ. Дифференцирование
Математический анализ. Интегрирование
Цель изучения дисциплины: дать политологу инструментарий математики, который
позволит ему в дальнейшем исследовать политические процессы на основе
математических методов.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-15: знание основных положений, законов и методов естественных наук и математики;
способность на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную
картину мира;
ОК-16: готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования;
ОК-17: способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в
ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий
физико-математический аппарат;
ОК-21: понимание сущности и значения информации в развитии современного общества,
способность сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности; знание основных методов, способов
и средств получения, хранения, переработки информации; владение навыками работы с
компьютером как средством управления информацией; умение работать с традиционными
носителями информации, распределенными базами знаний; способность работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях.
Формы текущего контроля: контрольные работы.
Формы основного контроля: экзамен.
История политических учений
Учебная дисциплина «История политических учений» охватывает историю развития
политической мысли со времен античности и до раннего Нового времени. Настоящий курс
является ключевым этапом подготовки студентов к последующим курсам по современной
политической теории 19-21 веков и теории демократии и республиканизма.
Цель настоящего курса состоит в изучении зарождения и развития представления о
природе политики, институциональных форм ее реализации, познании догосударственных
и государственных форм политического устройства, изучении ключевых европейских
теорий природы политической власти и суверенитета, понимании причин развития и
изменения главенствующих представлений о политике и власти, раскрытии взаимосвязей
теоретического знания о политике с его интеллектуально-историческим контекстом.
Основные темы:
Предмет истории политических учений. Политико-правовая мысль Античности:
Аристотель
Политико-риторическая традиция Древнего Рима: Цицерон и Квинтилиан
Греко-римская историко-юридическая традиция: Полибий, Ливий, кодекс Юстиниана
Политическая мысль Средних веков. Раннее христианство: Августин
Политическая мысль в трудах Фомы Аквинского и «Об управлении империей»
Константина Багрянородного
Возрождение: политическая мысль Н. Макиавелли, Г. Контарини
Северное Возрождение: Эразм Роттердамский, Т. Мор, Ж. Боден
Раннее Новое время: Республиканская политическая традиция
Теории общественного договора: Т. Гоббс и его политико-интеллектуальная среда
«Левиафан» Т. Гоббса
Теория общественного договора Дж. Локка
Теория Ш.-Л. Монтескье
Теория Ж.-Ж. Руссо
Политические идеи И. Канта и Г.В.Ф. Гегеля
Либерализм И. Бентама
Политические идеи Дж. С. Милля
Консерватизм: Э. Бёрк, де Местр.
Политические идеи К. Маркса
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-20: знание основных методов защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способов применения
современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий;
ПК-1: владение навыками научных исследований, политических процессов и отношений,
методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;
ПК-2: владение навыками участия в исследовательском процессе, представление о
методах современной политической науки и их применении в политологических
исследованиях;
ПК-3: владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также
отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе,
лицее и гимназии, способность логично и последовательно представлять освоенное
знание;
ПК-4: способность и умение использовать полученные знания и навыки по введению в
политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических
доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории
политики;
ПК-5: знание политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов
и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей
исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического
анализа исторического прошлого;
ПК-6: знание истории политических учений (знание основных учений и концепций
мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными
научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;
ПК-7: знание сравнительной политологии (освоение основных теоретикометодологических подходов в политической компаративистике, знание современных
школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного
анализа политических систем и институтов;
ПК-8: знание политической психологии (знание закономерностей поведения и
менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и
бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных
особенностей политиков;
ПК-9: знание современной российской и мировой политике (знание основных
закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса,
представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные
отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе;
ПК-10: способность к политическому анализу и прогнозированию (представление об
аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов
сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик
политического анализа, освоение основных теоретико-методологических подходов в
сфере политического прогнозирования;
ПК-11: способность к политическому менеджменту (представление о менеджменте в
системе современной политологии, знание методов принятия и реализации политических
решений, умение применять политические технологии, формирование навыков
политического консалтинга;
ПК-14: владение методиками социологического, политологического и политикопсихологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических
разработок;
ПК-17: способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в
работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций;
ПК-18: способность к использованию методов политического позиционирования бизнесструктур, СМИ и других участников политического процесса.
Формы текущего контроля: тестирование
Формы основного контроля: эссе, экзамен.
История
Учебная дисциплина "История" направлена на изучение исторического развития России с
древнейших времен до наших дней.
Цель изучения дисциплины - формирование у студентов представлений о глобальных
тенденциях политического развития России и ее исторической роли в мировой политике.
Введение. Предмет и задачи курса. Лекция 1. Образование Древнерусского государства.
Киевская Русь.
Основные темы:
Древнерусская государственность.
Политическая раздробленность русских земель (XII-XV вв.).
Политические системы древнерусских земель в период раздробленности.
Объединенное русское государство (XV – XVII вв.).
Централизация Русского государства в XV-XVII вв.
Российская империя в XVIII-XIX вв.
Внутренняя политика российских императоров в XVIII – XIX вв.
Политические трансформации в России на рубеже XIX-XX вв.
Политика русских революций начала XX в.
Коммунистическая Россия в 1918-1939 гг. Вторая мировая война (1939-1945).
Политика Советского государства до Второй мировой войны.
Советский Союз в 1945-1991 гг.
Политика Советского государства после Второй мировой войны.
Посткоммунистическая Россия в 1991-2012 гг.
Российская политика на рубеже XX-XXI вв.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
ОК-6: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой
культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений;
ОК-10 знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать: Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;
готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии;
ОК-11: стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения.
ОК-12: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13: способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной
ответственности;
ОК-18: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического знания в
профессиональной деятельности;
ОК-19: способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы;
ОК-22: свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать
тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний; владение одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
ОК-23: владение педагогическими навыками для работы с учащимися, умение
использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления
учебного процесса, применение современных методов преподавания.
Формы текущего контроля: реферат.
Формы основного контроля: зачет.
Логика и теория аргументации
Программа дисциплины предполагает изучение основных понятий и методов логического
и аргументативного дискурса, рассматривает возможности применения логики и навыков
аргументативного убеждения в учебной, научной и повседневной деятельности. По мере
освоения программы дисциплины студентам демонстрируются перспективы
использования полученных знаний, умений и навыков в межличностном и кросскультурном общении, в том числе, и в области политической практики. Интегрированный
характер курса, предполагающий изучение различных разделов формальной и прикладной
логики вместе с ключевыми аспектами аргументативной теории и практики, позволяет
сочетать в программе дисциплины общетеоретические знания по дисциплине с
релевантными практическими навыками.
Цели изучения дисциплины:
– получение студентами теоретических знаний об основах логико-аргументативной
деятельности;
– выработка у студентов практических навыков выражения и логического обоснования
собственной точки зрения в научной и повседневной деятельности.
Основные темы:
Введение в логико-аргументативную деятельность
Формальная логика как инструмент научного анализа
Понятие как форма мысли
Суждение как форма мысли
Общая характеристика законов логики
Умозаключение как форма мысли
Контрольная работа по теме «Формальная логика»
Прикладная логика и научный метод.
Научный метод
Научное исследование
Логика научного исследования
Методология и практика научно-исследовательской работы
Научное исследование аргументации
Спор как форма диалога
Дискуссия на политическую тему
Аргументация в диалоге и дискуссии
Ключевые понятия теории аргументации
Аргументация и научный стиль
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
ОК-6: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой
культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений;
ОК-10: знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать: Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;
готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии;
ОК-11: стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения.
ОК-12: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13: способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной
ответственности;
ОК-18: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического знания в
профессиональной деятельности;
ОК-19: способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы;
ОК-22: свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать
тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний; владение одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
ОК-23: владение педагогическими навыками для работы с учащимися, умение
использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления
учебного процесса, применение современных методов преподавания.
Формы текущего контроля: письменная научная работа.
Формы основного контроля: экзамен
Политическая история России и зарубежных стран
Учебная дисциплина "Политическая история России и зарубежных стран" направлена на
изучение политических аспектов российской и всеобщей истории с древнейших времен до
наших дней.
Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представлений о глобальных
тенденциях политического развития России, стран Западной Европы и США в
сравнительной перспективе.
Основные темы:
Политическая история Античности: Древний Греция и Древний Рим.
Древнегреческий полис как политический институт
Русская и европейская политика в Средние века.
Социальная политика средневековой Руси и Европы.
Мир в раннее Новое время (1500-1774).
Нидерландская революция XVI в.
Россия, Европа и Северная Америка в век революций (1775-1849).
Европейские революции 1848-1849 г. и Россия.
Эпоха классического капитализма: век капитала (1850-1913).
Политическая история США в 1861-1917 гг.
Формирование современного мира: мировые войны и борьба идеологий.
СССР, Европа и США перед Второй мировой войной.
Pax Americana: основные тенденции развития международных отношений во второй
половине ХХ века.
Геополитика вне "холодной войны".
Политическое развитие России, стран Западной Европы и США во второй половине ХХ
века.
Политическая история Европейского Союза.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-20: знание основных методов защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способов применения
современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий;
ПК-1: владение навыками научных исследований политических процессов и отношений,
методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;
ПК-2: владение навыками участия в исследовательском процессе, представлением о
методах современной политической науки и их применении в политологических
исследованиях;
ПК-3: владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также
отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе,
лицее и гимназии, способностью логично и последовательно представлять освоенное
знание;
ПК-4: способность и умение использовать полученные знания и навыки по введению в
политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических
доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории
политики;
ПК-5: знание политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов
и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей
исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического
анализа исторического прошлого;
ПК-6: знание истории политических учений (знание основных учений и концепций
мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными
научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;
ПК-7: знание сравнительной политологии (освоение основных теоретикометодологических подходов в политической компаративистике, знание современных
школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного
анализа политических систем и институтов;
ПК-8: знание политической психологии (знание закономерностей поведения и
менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и
бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных
особенностей политиков;
ПК-9: знание современной российской и мировой политики (знание основных
закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса,
представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные
отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе;
ПК-10: способность к политическому анализу и прогнозированию (представление об
аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов
сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик
политического анализа, освоение основных теоретико-методологических подходов в
сфере политического прогнозирования;
ПК-11: способность к политическому менеджменту (представление о менеджменте в
системе современной политологии, знание методов принятия и реализации политических
решений, умение применять политические технологии, формирование навыков
политического консалтинга;
ПК-14: владение методиками социологического, политологического и политикопсихологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических
разработок;
ПК-17: способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в
работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций;
ПК-18: способность к использованию методов политического позиционирования бизнесструктур, СМИ и других участников политического процесса.
Формы текущего контроля: реферат
Формы основного контроля: зачет.
Политическая риторика
Программа дисциплины предполагает изучение понятийного аппарата риторики и
определение специфики политической риторики как науки и области знания,
рассматривает возможности применения навыков публичного выступления и
аргументативного убеждения в учебной, научной и повседневной деятельности. По мере
освоения программы дисциплины студентам демонстрируются перспективы
использования полученных знаний, умений и навыков в межличностном и кросскультурном общении в области политической практики. Практически ориентированный
характер курса позволяет оптимально сочетать в программе дисциплины
общетеоретические знания по дисциплине с культивированием релевантных
практических навыков.
Цель изучения дисциплины:
– получение студентами теоретических знаний об основах риторики и её значении в
политической жизни и в политической науке;
– выработка у студентов практических навыков публичного общения, убедительного и
корректного выражения собственной точки зрения в научной и повседневной
деятельности в устной и письменной форме.
Основные темы:
Введение в политическую риторику
История развития публичного общения
Феномен политической пропаганды с риторической точки зрения
Аппарат политической риторики
Система доказательств в риторике
Средства и приемы словесного выражения замысла
Технологии организации коммуникативного пространства
Политическая реклама: риторические аспекты
Повышение эффективности публичного выступления
Политическая речь
Подходы к композиции политической речи
Риторический анализ политической речи
Политический оратор
Риторика и демократия
Риторика и политическая наука
Электронная презентация в публичном выступлении
Риторика и публичное выступление на научном мероприятии
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
ОК-6: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой
культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений;
ОК-10 знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать: Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;
готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии;
ОК-11: стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения.
ОК-12: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13: способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной
ответственности;
ОК-18: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического знания в
профессиональной деятельности;
ОК-19: способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы;
ОК-22: свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать
тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний; владение одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
ОК-23: владение педагогическими навыками для работы с учащимися, умение
использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления
учебного процесса, применение современных методов преподавания.
Формы текущего контроля: устный опрос.
Формы основного контроля: эссе, зачет.
Политэкономия
Курс «Политэкономия» призван изложить понятийный аппарат, который поможет
будущим политологам разобраться в том, каким образом и почему достигается
согласованность между миллионами людей, даже незнакомых между собой, а также
почему иногда такой согласованности не удаётся достичь. Если те, кто правят обществом,
не обладают таким знанием, велика опасность хаоса и бедствий.
Акцент в курсе «Политэкономия» сделан на микроэкономическом анализе, оставляя
макроэкономический анализ для последующего курса «Экономика».
Цели изучения дисциплины «Политэкономия»: дать политологу инструментарий
современной экономической теории, который позволит ему в дальнейшем исследовать
политические процессы на основе методов экономической теории.
Основные темы:
Введение в экономическую теорию
Спрос и предложение
Теория потребительского поведения
Виды рыночных структур
Политические процессы в свете экономической теории
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-20: знание основных методов защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способов применения
современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий;
ПК-1: владение навыками научных исследований политических процессов и отношений,
методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;
ПК-2: владение навыками участия в исследовательском процессе, представлением о
методах современной политической науки и их применении в политологических
исследованиях;
ПК-3: владение методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также
отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе,
лицее и гимназии, способностью логично и последовательно представлять освоенное
знание;
ПК-4: способность и умение использовать полученные знания и навыки по введению в
политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических
доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории
политики;
ПК-5: знание политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов
и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей
исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического
анализа исторического прошлого;
ПК-6: знание истории политических учений (знание основных учений и концепций
мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными
научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;
ПК-7: знание сравнительной политологии (освоение основных теоретикометодологических подходов в политической компаративистике, знание современных
школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного
анализа политических систем и институтов;
ПК-8: знание политической психологии (знание закономерностей поведения и
менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и
бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных
особенностей политиков;
ПК-9: знание современной российской и мировой политики (знание основных
закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса,
представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные
отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе;
ПК-10: способность к политическому анализу и прогнозированию (представление об
аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов
сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик
политического анализа, освоение основных теоретико-методологических подходов в
сфере политического прогнозирования;
ПК-11: способность к политическому менеджменту (представление о менеджменте в
системе современной политологии, знание методов принятия и реализации политических
решений, умение применять политические технологии, формирование навыков
политического консалтинга;
ПК-14: владение методиками социологического, политологического и политикопсихологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических
разработок;
ПК-17: способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в
работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций;
ПК-18: способность к использованию методов политического позиционирования бизнесструктур, СМИ и других участников политического процесса.
Формы текущего контроля: устный опрос.
Формы основного контроля: экзамен, эссе.
Социология
Цели изучения дисциплины: познакомить студентов с
(1) предметными областями социологии (т.е. показать, что и кого социологи
изучают)
(2) рядом самых важных классических работ и теорий; классическими
неадаптированными текстами социальных теоретиков
(3) методами исследования и типами данных, которые используют социологи (т.е.
показать, каким образом социологи изучают).
Основные темы:
Предмет и методы социологии. Французская социологическая школа
Социология М. Вебера.
Г. Зиммель и формальная социология.
Чикагская школа и социология города.
У. Ллойд Уорнер: символическая жизнь сообщества
Структурный функционализм. Т. Парсонс и Р. Мертон
Н. Элиас. Процесс цивилизации.
Г. Гарфинкель и этнометодология
Социология П. Бурдье.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
ОК-6: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой
культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений;
ОК-10 знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать: Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;
готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии;
ОК-11: стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения.
ОК-12: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13: способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной
ответственности;
ОК-18: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического знания в
профессиональной деятельности;
ОК-19: способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы;
ОК-22: свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать
тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний; владение одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
ОК-23: владение педагогическими навыками для работы с учащимися, умение
использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления
учебного процесса, применение современных методов преподавания.
Формы текущего контроля: тестирование.
Формы основного контроля: эссе, экзамен.
Философия
Цели изучения дисциплины: сформировать у студента самостоятельное,
творческое, гибкое, критическое, дисциплинированное рациональное мышление,
позволяющее приобрести культуру философствования; овладеть категориальным
видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и
ориентироваться в мире ценностей; выработать навыки работы с оригинальными и
адаптированными философскими текстами.
Основные блоки:
История философии
Онтология и гносеология
Социальная философия
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
ОК-6: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой
культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений;
ОК-10 знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать: Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;
готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии;
ОК-11: стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения.
ОК-12: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13: способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной
ответственности;
ОК-18: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического знания в
профессиональной деятельности;
ОК-19: способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы;
ОК-22: свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать
тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний; владение одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
ОК-23: владение педагогическими навыками для работы с учащимися, умение
использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления
учебного процесса, применение современных методов преподавания.
Формы текущего контроля: тестирование.
Формы основного контроля: реферат, зачет.
Экономика
Курс «Экономика» является продолжением курса «Политическая экономия» для
политологов первого курса. Акцент в курсе «Экономика» сделан на анализе экономики
как единого целого, то есть подразумевает макроэкономический анализ.
Данная дисциплина представляет собой вводный курс по экономической теории
(макроэкономика). Акцент будет сделан не на формальных моделях, а на содержательной
стороне макроэкономических концепций и их применении для исследования проблем
инфляции, безработицы, экономического цикла и роста, а также макроэкономической
политики государства с использованием графического аппарата.
Цели изучения дисциплины: дать политологу инструментарий современной
экономической теории, который позволит ему в дальнейшем исследовать политические
процессы на основе методов экономической теории.
Основные темы:
Принципы макроэкономики
Система национальных счетов
Совокупный спрос и совокупное предложение
Фискальная и монетарная политика
Экономический рост и экономические циклы
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
ОК-6: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой
культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских,
доверительных отношений;
ОК-10 знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать: Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;
готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии;
ОК-11: стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения.
ОК-12: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-13: способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной
ответственности;
ОК-18: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического знания в
профессиональной деятельности;
ОК-19: способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы;
ОК-22: свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать
тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний; владение одним из иностранных языков на уровне бытового общения;
способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
ОК-23: владение педагогическими навыками для работы с учащимися, умение
использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления
учебного процесса, применение современных методов преподавания.
Формы текущего контроля: устный опрос.
Формы основного контроля: экзамен, реферат.