сборник трудов участников конференции

УДК 37 ББК
74.05
Сборник трудов участников II Всероссийской научно-практической конференции «Современное непрерывное образование и инновационное развитие» // Под редакцией проф. А.Н.
Царькова и проф. И.А. Бугакова. – Серпухов: МОУ «ИИФ», 2012. – 736с.
ISBN 978-5-904773-06-9
В сборнике представлены пленарные и секционные доклады участников II Всероссийской
научно-практической конференции «Современное непрерывное образование и инновационное
развитие», которая была проведена 24 апреля 2012 года в г. Серпухове Московской области на
базе Межрегионального общественного учреждения «Институт инженерной физики», филиала Военной академии ракетных войск им. Петра Великого, гимназии № 1 г. Серпухова –
участников экспериментальной площадки ФГУ «ФИРО» «Развитие региональной системы
непрерывного образования на основе интеграционного взаимодействия дошкольных и
школьных учреждений, гражданских и военных вузов, научных, производственных и общественных организаций».
В рамках конференции работали девять секций: 1. Методологические и теоретические
основы непрерывного образования и инновационного развития. 2. Фундаментальные и прикладные исследования в современной науке. 3. Инновации в непрерывном образовании. 4.
Технологии реализации непрерывного образования. 5. Методы и модели повышения и оценки качества образования. 6. Технологии подготовки кадров для инновационного развития. 7.
Здоровьесберегающие и здоровьеразвивающие технологии в образовании. 8. Психологопедагогические технологии в системе непрерывного образования. 9. Правовые аспекты современного непрерывного образования.
Заявки на участие в конференции поступили со всей страны, участие в ней приняли 200
человек, представлено более 300 статей.
Оргкомитет конференции благодарит за поддержку в организации и проведении конференции, а также за помощь в издании сборника трудов Министерство образования Правительства Московской области, ФГУ «Федеральный институт развития образования», ФГНУ
«Государственный научно-методический центр», Комитет по образованию г. Серпухова,
Межрегиональное общественное учреждение «Институт инженерной физики», филиал Военной академии ракетных войск им. Петра Великого, Серпуховский филиал АНО ВПО
«Национальный институт имени Екатерины Великой», Серпуховский филиал АНО ВПО
«Московский гуманитарный институт», ФГБОУ ВПО «Российская Академия Правосудия»,
ГАОУ СПО Московской области «Губернский профессиональный колледж», ГОУ ВПО
Московский государственный технический университет «МАМИ», ГОУ ВПО Московский авиационный институт – национальный исследовательский университет (МАИ).
Технический редактор: Е.П. Балашова.
Художественное оформление: Р.Л. Мусатов, И.П. Новожилов.
Статьи печатаются в авторской редакции.
Отпечатано в типографии Тираж – 500 экз.
ISBN 978-5-904773-06-9
1
ОРГАНИЗАЦИИ-УЧРЕДИТЕЛИ
Министерство образования Правительства Московской области
ФГАУ «Федеральный институт развития образования»
Федеральное государственное научное учреждение
«Государственный научно-методический центр»
Комитет по образованию администрации г. Серпухова
Редакция журнала «Педагогика»
Редакция журнала «Высшее образование в России»
Межрегиональное общественное учреждение «Институт инженерной физики»
Военная академия РВСН им. Петра Великого (филиал в г. Серпухове Московской области)
ГОУ ВПО Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)
ГОУ ВПО Московский авиационный институт –
Национальный исследовательский университет (МАИ)
Филиал МГМУ (МАМИ) в г. Серпухове на базе МОУ «ИИФ»
Учебный центр «Интеграция» МАИ на базе МОУ «ИИФ», г. Серпухов
НОУ ВПО «Институт информационных технологий и управления», г. Серпухов
Филиал АНО ВПО «Национальный институт имени Екатерины Великой», г. Серпухов
ФГБОУ ВПО «Российская Академия Правосудия»
Филиал АНО ВПО «Московский гуманитарный институт», г. Серпухов
ГАОУ СПО Московской области «Губернский профессиональный колледж»,
г. Серпухов
МОУ Гимназия № 1, г. Серпухов
МОУ «СОШ №12 «Центр образования», г. Серпухов
МОУ «СОШ №2», г. Серпухов
МДОУ центр развития ребенка – детский сад № 47 «Радуга», г. Серпухов
ДОУ Детский сад №21 Сказка, г. Серпухов
ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ
2
ПОЧЕТНЫЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КОНФЕРЕНЦИИ
Антонова Л.Н. - Министр образования Правительства Московской области,
академик РАО, Заслуженный учитель РФ, д.п.н., профессор
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ОРГКОМИТЕТА
Царьков А.Н. - Президент Института – Председатель Правления
МОУ «Институт инженерной физики»
Заслуженный деятель науки РФ, д.т.н., профессор
СОПРЕДСЕДАТЕЛИ ОРГКОМИТЕТА
Асмолов А.Г. - директор ФГУ «Федеральный институт развития образования», академик РАО,
Заслуженный работник высшей школы РФ, д.псх.н., профессор, г. Москва
Бозиев Р.С. - заместитель директора Института инновационной деятельности в образовании РАО,
главный редактор журнала «Педагогика», д.п.н., г. Москва
Геращенко А.Н. - ректор Московского авиационного института – национального исследовательского университета, Почетный работник высшего профессионального образования РФ,
д.т.н., профессор, г. Москва
Елисеев В.И. - директор Российского фонда фундаментальных исследований, г. Москва
Емелин Н.М. - заместитель директора ФГНУ «Госметодцентр» по научной работе, Заслуженный деятель науки и техники РСФСР, д.т.н., профессор, г. Москва
Залесов П.Н. - глава города Серпухова
Николаенко А.В. - ректор МГТУ «МАМИ», д.э.н., доцент, г. Москва
Суздальцева Л. Н. – заместитель министра образования Правительства Московской области,
г. Москва
УЧЕНЫЙ СЕКРЕТАРЬ
Бугаков И.А. - заместитель генерального директора МОУ «ИИФ»
по инновационным проектам, ректор НОУ ВПО «ИИТУ»,
Заслуженный изобретатель РФ, д.т.н., профессор, г. Серпухов
3
ЧЛЕНЫ ОРГКОМИТЕТА
Акимова Е.В. - директор МОУ «СОШ № 12 «Центр образования», Заслуженный работник
образования Московской области, к.п.н., г. Серпухов
Андрух О.Н. - директор филиала МГТУ «МАМИ» при МОУ «ИИФ», зам. ген. директора
МОУ «ИИФ» по учебно-методической работе, к.т.н., доцент, г. Серпухов
Бакотин Е.А. – начальник бюро научно-технической информации и патентных исследований МОУ «ИИФ», г. Серпухов
Белогуров А.Ю. - руководитель центра развития профессионального и личностного потенциала научно-педагогических кадров ФГУ«ФИРО», д.п.н., профессор, г. Москва
Беркович С.Б. - начальник отдела навигационных систем и комплексов
МОУ «ИИФ», д.т.н., профессор, г. Серпухов
Голанов А.В. – и.о. председателя Комитета по образованию администрации г. Серпухова
Данилюк С.Г. - ведущий научный сотрудник, Институт информатизации образования РАО,
д.т.н., профессор, г. Москва
Дорохова Н.М. - заведующая МДОУ центр развития ребенка - детский сад № 47,
г. Серпухов
Ершов В.В. - ректор ФГБОУ ВПО "Российская академия правосудия", д.ю.н., профессор,
Заслуженный юрист Российской Федерации, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, академик РАЕН, г. Москва
Заводчикова М.Г. - Советник Президента МОУ «ИИФ» по развитию, г. Серпухов
Злобин В.И. - ведущий научный сотрудник МОУ «ИИФ», Заслуженный деятель науки РФ,
д.т.н., профессор, г. Серпухов
Ильясов Д.Ф. - заведующий кафедрой педагогики и психологии ГОУ ДПО «Челябинский
институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», д.п.н., профессор, г. Челябинск
Казарян Л.Г. - заведующий кафедрой иностранных языков НОУ ВПО «Институт информационных технологий и управления», д.фил.н., доцент, г. Серпухов
Клюев Е.В. – директор МОУ СОШ №2, г. Серпухов
Козлов О.А. – заместитель директора, Институт информатизации РАО, Заслуженный работник высшей школы РФ, д.п.н., профессор, г. Москва
Коннов А.Д. - начальник филиала Военной академии РВСН им. Петра Великого, к.ф.н.,
г. Серпухов
Крымцева Е.В. - руководитель филиала АНО ВПО «Московский гуманитарный институт»,
г. Серпухов
Кувалдина Т.А. - профессор кафедры теории и методики обучения физике и информатике,
зав. НИЛ «Искусственный интеллект и образовательные технологии» Волгоградского ГПУ,
4
д.п.н., профессор, г. Волгоград
Кузнецова С.В. – заведующая МДОУ центр развития ребенка - детский сад № 21 «Сказка»,
г. Серпухов
Куликовская И.Э. - начальник отдела развития образования, Педагогический институт Южного федерального университета, д.п.н., профессор, г. Ростов-на-Дону
Лысиков А.И. - директор ГАОУ СПО Московской области «Губернский профессиональный
колледж», Заслуженный учитель РФ, Почетный работник СПО РФ, г. Серпухов
Людоговский А.С. - заместитель начальника филиала Военной академии РВСН по учебной и
научной работе, к.т.н., доцент, г. Серпухов
Мантуло В.И. - заместитель главы администрации г. Серпухова – начальник управления по
культуре, спорту и работе с молодежью, к.э.н., г. Серпухов
Медведев П.И. - первый проректор НОУ ВПО «Институт информационных технологий и
управления», доцент, г. Серпухов
Мироненко И.Г. - заведующий кафедрой Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ», д.т.н., профессор, г. Санкт-Петербург
Назаренко В.А. - руководитель Учебного центра «Интеграция» Московского авиационного
института при МОУ «ИИФ», доцент, г. Серпухов
Нижегородов А.А. – профессор кафедры систем управления филиала Военной академии
РВСН им. Петра Великого, г. Серпухов
Прохоров С.А. - заведующий кафедрой «Информационные системы и технологии» Самарского государственного аэрокосмического университета, д.т.н., профессор, г. Самара
Романенко Ю.А. - заместитель главы администрации г. Протвино – начальник управления
образования и науки, Заслуженный деятель науки РФ, д.т.н., профессор, г. Протвино
Руфицкий М.В. - профессор факультета прикладной математики и физики Владимирского
государственного университета, д.т.н., профессор, г. Владимир
Сапунов М.Б. - главный редактор журнала «Высшее образование в России», к.ф.н., г.
Москва
Смуров С.В. - заместитель генерального директора МОУ «ИИФ» по научной работе, д.т.н.,
профессор, г. Серпухов
Собина В.А. - ректор АНО ВПО «Национальный институт имени Екатерины Великой»,
д.п.н., профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ, член экспертного совета ВАК
Министерства образования и науки РФ, г. Москва.
Спирин А.С. - руководитель филиала ГОУ ВПО «Российский государственный институт
текстильной и легкой промышленности», к.ф.н., г. Серпухов
Степина Г.В. - директор гимназии № 1, Отличник народного просвещения РФ, г. Серпухов
5
Сторчак В.Л. - директор Серпуховского филиала АНО ВПО «Национальный институт им.
Екатерины Великой», к.в.н., доцент, г. Серпухов
Увайсов С.У. – заведующий кафедры, Московский государственный институт электроники и
математики, д.т.н., профессор, г. Москва
Цимбал В.А. - ведущий научный сотрудник МОУ «ИИФ», Заслуженный деятель науки РФ,
д.т.н., профессор, г. Серпухов
Шикульская О.М. - заведующая кафедрой управления качеством Астраханского государственного университета, д.т.н., профессор, г. Астрахань
Шиманов С.Н. - зам. генерального директора МОУ «ИИФ» по АСУ и связи, д.т.н., профессор, г. Серпухов
Широких О.Б. - декан педагогического факультета Коломенского государственного педагогического университета, д.п.н., профессор, г. Коломна
Юрков Н.К. - заведующий кафедрой «Конструирование и производство радиоаппаратуры»
Пензенского государственного университета, д.т.н., профессор, г. Пенза
6
Уважаемые участники
II Всероссийской научно-практической конференции
«Современное непрерывное образование и инновационное развитие»!
Сегодня в рамках государственной политики ставятся задачи повышения качества образования, подготовки высококвалифицированных, востребованных на рынке труда специалистов. Одновременно с этим необходимо помнить о таких важных составляющих образования, как нравственное, патриотическое воспитания молодого гражданина России, без чего невозможно реализовать поставленную Президентом РФ задачу
модернизации страны. В подрастающем поколении необходимо формировать нравственное начало, приобщать молодежь к
национальным и духовным традициям, вовлекать в деятельность по сохранению культуры, и, самое главное, – необходимо
обеспечивать тесное взаимодействие семьи, школы и общественности, благодаря которому закладывается основа успешной социализации и качественного образования.
С 2010 года в нашей стране реализуется национальная образовательная инициатива
"Наша новая школа". Новая школа - это институт, соответствующий целям постоянного опережающего развития человека, что особенно важно в современном высокодинамичном мире. Актуальным в этой связи является развитие непрерывного образования как образовательной системы, которая предполагает формирование и удовлетворение познавательных запросов, духовных потребностей, развитие задатков и способностей с помощью разных видов и
форм обучения на протяжении всей жизни человека.
Сегодня в Московской области большое внимание уделяется подготовке, повышению
квалификации педагогов, улучшению условий труда, повышения заработной платы работников образования. Для движения вперед, для самообразования нужна мотивация, поэтому
важно создавать в учебных заведениях такую атмосферу, которая побуждала бы к творчеству, саморазвитию, профессиональному и духовному росту.
Этим задачам как нельзя лучше отвечает действующая в Серпухове экспериментальная
площадка ФГАУ «Федеральный институт развития образования» по проекту «Развитие региональной системы непрерывного образования на основе интеграционного взаимодействия
дошкольных и школьных учреждений, гражданских и военных вузов, научных, производственных и общественных организаций». В рамках эксперимента под руководством Института инженерной физики с 2009 проводятся расширенные межрегиональные семинары по проблемам непрерывного образования, в прошлом году состоялась Первая Всероссийская научнопрактическая конференция «Современное непрерывное образование». Количество участников
конференции, содержание представленных докладов показали актуальность и интерес педагогов к этой проблеме, продемонстрировали их стремление применять инновационные технологии в своей деятельности, идти в ногу со временем, постоянно совершенствовать свое педагогическое мастерство. Прекрасно, что это начинание продолжилось и в этом году.
Сегодня я приветствую участников Второй Всероссийской научно-практической конференции «Современное непрерывное образование и инновационное развитие» и не сомневаюсь,
что эта конференция с каждым годом будет привлекать все большее количество участников и
оказывать все большее влияние на развитие системы непрерывного образования.
Уважаемые коллеги! Уверена, что Московская область может по праву гордиться работниками образования. Мы способны к эффективной реализации государственных планов по модернизации российского образования, у нас есть потенциал для дальнейшего развития. Успехов Вам, новых творческих идей, профессионального роста!
Л.Н. Антонова - Министр образования Правительства Московской области,
академик РАО, доктор педагогических наук, профессор
7
Уважаемые участники
II Всероссийской научно-практической конференции
«Современное непрерывное образование и инновационное развитие»!
Основным ресурсом развития личности, повышения ее социального и профессионального статуса
выступает качественное, доступное и мобильное образование. В этом смысле развитие образования имеет важное стратегическое значение, главным образом,
потому что оно сопряжено с развитием личностных
ресурсов, сферой формирования человеческого капитала, выработкой наиболее эффективных и действенных способов его реализации в условиях быстро изменяющейся социальной действительности. Сегодня
необходимо определение принципов и подходов к
образованию нового формата, отвечающих сложным, порою неоднозначным и противоречивым вызовам времени. Другими словами, речь идет о формировании принципиально новой системы непрерывного профессионального образования, способной к
постоянному обновлению и развитию.
Проведение II Всероссийской научно-практической конференции «Современное
непрерывное образование и инновационное развитие» - это удачная попытка обобщить и систематизировать опыт интересной экспериментальной работы Института
инженерной физики, являющегося в течение ряда лет инновационной площадкой Федерального института развития образования. Данные разработки положены в основу
реализации масштабного научно-исследовательского и практико-ориентированного
проекта, связанного с совершенствованием региональной системы непрерывного образования на основе интеграционного взаимодействия дошкольных и школьных
учреждений, гражданских и военных вузов, научных, производственных и общественных организаций города Серпухов Московской области. Реализация данного
проекта позволила решить комплекс социально-экономических проблем, поднять
престиж образования, дать выпускникам различных уровней продолжить обучения в
регионе, получить возможность трудоустройства. Уверен, что подобная практика организации профессионального образования может быть реализована в других регионах. Желаю организаторам конференции, всем педагогам, кто участвует в реализации
этого интересного и очень важного социального проекта дальнейших творческих
успехов, достижения профессиональных высот!
А.Г. Асмолов – директор ФГАУ «Федеральный институт
развития образования», действительный член РАО,
доктор психологических наук, профессор
8
Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!
Рад приветствовать вас на II Всероссийской научнопрактической конференции «Современное непрерывное образование и инновационное развитие», которая, как и в прошлом году, проходит в Серпухове. Организаторами конференции являются Министерство образования Правительства
Московской области, ФГАУ «Федеральный институт развития образования», участники экспериментальной площадки
«Развитие региональной системы непрерывного образования
на основе интеграционного взаимодействия дошкольных и
школьных учреждений, гражданских и военных вузов, научных, производственных и общественных организаций» (организация-ответственный исполнитель - МОУ «Институт инженерной физики»), Комитет по образованию г. Серпухова,
редакции журналов «Педагогика» и «Высшее образование в
России», другие известные структуры. В этом году было подано более 300 статей и заявок на выступления.
В рамках экспериментальной площадки разработаны основы и накоплен опыт работы в системе непрерывного образования, которую мы для себя назвали системой «От детского сада до
аспирантуры». По сути, эта система представляет собой научно-образовательный кластер, в котором на основе принципов сетевого взаимодействия объединены ресурсы территориально близких образовательных учреждений разных уровней образования и МОУ «ИИФ» как научной организации. «Изюминка» этой системы - интеграция ресурсов систем гражданского и военного
высшего профессионального образования. В настоящее время МОУ «Институт инженерной физики», филиалом Военной академии РВ им. Петра Великого в г. Серпухове, МГМУ «МАМИ» и
национальным исследовательским университетом МАИ в Серпухове создана не имеющая аналогов в
России интегрированная система подготовки инженерных кадров и кадров высшей квалификации (вузовское, послевузовское и дополнительное образование) в области ИКТ и управления. На сегодня
подготовлено более двух тысяч специалистов с высшим образованием, из которых более 80 % трудоустроено в Серпухове и Южном Подмосковье.
Большое внимание Институт инженерной физики уделяет подготовке научных кадров. На сегодняшний день в аспирантуре МОУ «ИИФ» обучаются 27 аспирантов. Еще 11 человек прикреплены к
аспирантуре в качестве соискателей. Количество молодых людей, желающих обучаться в аспирантуре, растет с каждым годом. Многие аспиранты в дальнейшем трудоустраиваются в нашем Институте, где созданы все условия для продолжения их научной деятельности и развития их проектов. В
диссертационном совете при МОУ «ИИФ» за небольшой срок его существования защищены одна докторская и одиннадцать кандидатских диссертаций. Именно в постоянном развитии, движении вперед,
достижении новых результатов и постановке новых задач коллектив Института видит основную цель
непрерывного образования.
II Всероссийская научно-практическая конференция «Современное непрерывное образование
и инновационное развитие» - это возможность поделиться опытом, обсудить актуальные проблемы современного образования. Уверен, что такие встречи полезны педагогам, ученым, руководителям, аспирантам, студентам - всем, чья научная и трудовая деятельность связана с образованием и наукой.
Обращаюсь ко всем участникам конференции со словами благодарности и пожеланием дальнейших творческих успехов. Особые слова благодарности - руководителям организаций и учреждений, поддержавшим наше начинание и внесшим свой вклад в организацию и проведение
конференции. Новых всем научных достижений и практических результатов!
А.Н. Царьков - председатель Оргкомитета конференции,
руководитель экспериментальной площадки от МОУ «ИИФ»,
Президент - Председатель Правления МОУ «ИИФ»,
Заслуженный деятель науки РФ, доктор технических наук, профессор
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ
9
В рамках II Всероссийской научно-практической конференции «Современное непрерывное
образование и инновационное развитие» состоялся круглый стол на тему «Непрерывное образование: традиции и инновации».
На встрече обсуждались методологические и теоретические вопросы непрерывного образования,
проблемы подготовки преподавателей
для работы по ФГОС с использованием
инновационных технологий, психологические аспекты непрерывного образования, обучения и социализации детейинвалидов, создания интеграционных
ресурсных центров для подготовки высококвалифицированных инженерных кадров и многие другие вопросы, касающиеся непрерывного образования.
Участники круглого стола говорили о
том, что одной из важнейших идей и целей непрерывного образования является
формирование гармоничной, развивающейся личности, человека, который способен, а главное - хочет - динамично развиваться, идти в ногу со временем, и для этого на протяжении всей
жизни постигать новое, совершенствоваться, учиться.
Перед началом мероприятия ведущий круглого стола заместитель директора Института инновационной деятельности в образовании РАО, главный редактор журнала «Педагогика», доктор педагогических наук Руслан Сахитович Бозиев дал небольшое интервью журналистам. Приведем некоторые тезисы из этого интервью.
«Цель непрерывного образования – развитие самодостаточной, умной, образованной личности. Человека, который во
всех ипостасях, возрастных рамках чувствовал бы себя гармонично, легко адаптировался в современном динамичном мире.
Сегодня год от года появляются новые специальности, профессии, меняются потребности рынка труда. Поэтому важно
воспитать личность, стремящуюся и умеющую учиться, воспринимать инновации, способную найти себе достойное место
в жизни…
Мы сегодня не рассматриваем детский сад, школу, вуз как
отдельные сегменты образовательного процесса, а говорим о
том, как они взаимодополняют друг друга, как они развивают
человека. Цель - развитие личности человека завтрашнего дня,
который будет учиться в течение всей жизни. И в этом отношении экспериментальная площадка в Серпухове, на мой взгляд,
абсолютно оптимальна...
Экспериментальная площадка, на которой проводит сегодняшняя конференция, – это пример того, как на деле реализуются идеи,
которые сегодня высказываются представителями федеральных
органов власти. Я второй раз участвую в конференции и впечатлен тем, как активные, высокообразованные люди с государственным мышлением в небольшом городе делают важные дела государственного значения. Здесь
созданы все условия для интеграции разных уровней образования дошкольного, среднего, среднеспециального, высшего, а также гражданского и военного высшего образования. И, что очень
важно, все это реализуется при поддержке органов местного самоуправления…».
I ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«СОВРЕМЕННОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
10
26 апреля 2011 года в Серпухове состоялась I Всероссийская научно-практическая конференция «Современное непрерывное образование». В конференции приняли участие 220 человек – это
ученые, преподаватели, учителя, воспитатели, руководители научных и образовательных учреждений, представители органов управления образованием из Серпухова, Серпуховского района, Москвы,
Санкт-Петербурга, Протвино, Подольска, Волгограда, Челябинска, Ростова-на-Дону, Пензы, Астрахани, Коломны, Самары, Нальчика, Тулы, Арзамаса, Хабаровска, Омска, Ельца и других. На конференцию было представлено более 200 статей.
Организаторы конференции: Министерство образования Правительства Московской области, Департамент профессионального образования Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное учреждение «Федеральный институт развития образования», Федеральное государственное научное учреждение «Госметодцентр», НОУ ВПО «Институт информационных технологий и управления», АНО ВПО «Национальный институт имени Екатерины Великой», филиал АНО ВПО «Московский гуманитарный институт» в г. Серпухове, филиал ГОУ ВПО
«Российский заочный институт текстильной и легкой промышленности», редакция журнала «Высшее
образование в России», редакция журнала «Педагогика», члены Экспериментальной площадки ФГУ
«ФИРО» «Развитие региональной системы непрерывного образования на основе интеграционного
взаимодействия дошкольных и школьных учреждений, гражданских и военных вузов, научных, производственных и общественных организаций» (г. Серпухов): МОУ «ИИФ», Комитет по образованию
г. Серпухова, МОУ «ИИФ», ГОУ ВПО «Серпуховской военный институт ракетных войск», ГОУ
ВПО МГТУ «МАМИ», ГОУ ВПО Московский авиационный институт – УЦ «Интеграция», МОУ
Гимназия № 1, МОУ СОШ №12 «Центр образования», МДОУ центр развития ребенка – детский сад
№ 47 «Радуга».
Данная конференция - четвертое по счету мероприятие межрегионального характера, которое
провел Институт инженерной физики вместе с коллегами по экспериментальной площадке в городе
Серпухов. Межрегиональные семинары, которые проводились в 2009-2010 гг., по общему мнению,
прошли успешно, поэтому было решено провести I Всероссийскую конференцию «Современное непрерывное образование».
На открытии конференции, которое проходило в клубе «Авиатор» филиала Военной академии
РВСН им. Петра Великого в г. Серпухове, участников конференции приветствовали: Генеральный
директор МОУ «Институт инженерной физики» Заслуженный деятель науки РФ, д.т.н., профессор
А.Н. Царьков, председатель комитета по образованию г. Серпухова Е.В. Тимохович, начальник Серпуховского военного института к.ф.н., генерал-майор А.Д. Коннов, руководитель центра развития
профессионального и личностного потенциала научно-педагогических кадров ФГУ «ФИРО», д.п.н.,
профессор А.Ю. Белогуров, заместитель директора Института инновационного деятельности в образовании РАО д.п.н. Р.С. Бозиев.
На пленарном заседании были заслушаны доклады, касающиеся всех уровней образования - от
11
дошкольного до высшего профессионального.
Работа продолжилась в секциях, которые были посвящены
следующим темам: «Методология и теория непрерывного образования», «Методы и средства оценки качества образования»,
«Психолого-педагогические технологии, информационные и телекоммуникационные технологии в образовании», «Непрерывное
естественно-научное и гуманитарное образование», «Здоровьесберегающие и здоровьеразвивающие технологии в образовании».
На подведении итогов I Всероссийской научно-практической
конференции «Современное непрерывное образование» прозвучала мысль, что такие конференции необходимы не только как
площадка для обмена опытом педагогов, но и как возможность
заявить о возникающих в ходе образовательного процесса проблемах и совместно обсудить пути их решения, выработать вектор
дальнейшего развития в области непрерывного образования. II
Всероссийскую научно-практическую конференцию «Современное непрерывное образование и инновационное развитие».
По результатам работы I Всероссийской научнопрактической конференции «Современное непрерывное образование» вышел сборник трудов участников конференции.
СОДЕРЖАНИЕ
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
12
1. Белогуров Анатолий Юльевич СТРАТЕГИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………………………………28
2. Емелин Николай Михайлович ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ……………………….33
3. Владимирова Любовь Владимировна ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ГОРОДА В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………….........35
4. Клюев Евгений Владимирович ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В РАМКАХ НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………………………………………………….40
5. Литвинова Татьяна Владимировна РАЗВИТИЕ МОДЕЛИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ
СЕРПУХОВСКОГО ФИЛИАЛА НАЦИОНАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ И
КУЛЬТУРНО-ДЕЛОВОГО ЦЕНТРА «ЕКАТЕРИНИНСКИЙ»……………………………………………………..44
СЕКЦИЯ 1
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
1. Акиндинов Владимир Александрович, Шарапова Марианна Игоревна КРЕАТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА И
ПСИХОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………….49
2. Акиндинов Владимир Александрович, Семизоров Николай Иванович, Данильян Вячеслав Борисович, Акулич Василий Федорович ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ……………………………………………………. ……52
3. Балашова Ольга Семеновна ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ДУХА
НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ……………………………………………………………54
4. Горюнова Лилия Васильевна ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ТЬЮТОРОВ В СИСТЕМЕ
МНОГОУРОВНЕВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………….57
5. Казарян Людмила Георгиевна ЭЛИМИНИРОВАННЫЙ СЕНТЕНЦИОНАЛЬНЫЙ ЗНАК, ЕГО
СИСТЕМНЫЕ ФУНКЦИИ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ………………………………….61
6. Кириллова Наталья Валентиновна КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИЗО……………….63
7. Кондратьев Виктор Михайлович ПАРАДИГМЫ И КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ…..66
8. Коннов Алексей Дмитриевич, Акиндинов Владимир Александрович, Семизоров Николай Иванович, Дудулин Василий Васильевич ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
ИННОВАЦИОННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………..…………………………….67
9. Котова Юлия Александровна МЕТАПОНЯТИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ФОРМА/КОНФИГУРАЦИЯ В
ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА (НА ПРИМЕРЕ КОНЦЕПТА «ОГОНЬ») ……………………………....................70
13
10. Кочетов Анатолий Сергеевич, Крохина Галина Анатольевна ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ОБЪЕКТИВНОСТИ
ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ СОВРЕМЕННОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И
ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ…………………………………………………………………………………...74
11. Кузнецов Владимир Викторович, Валиулина Наталья Владимировна АНАЛИЗ ОПЕРАЦИОННЫХ
ХАРАКТЕРИСТИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА……………………………………………………………………….77
12. Мещанинова Елена Михайловна ДЕТСКИЕ ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………………………..84
13. Симанович Александр Александрович ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО –
КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…………………………...87
14. Симанович Людмила Николаевна ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
РОССИИ……………………………………………………………………………………………………………........91
15. Скурко Ольга Васильевна, Акиндинов Владимир Александрович, Данильян Вячеслав Борисович
ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У МОЛОДЕЖИ - ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА МОГК………………………………………………………………..............93
16. Уакиев Валерьян Савирович ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
ЭЛЕМЕНТ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ……………………………………………………………………………..95
17. Федосеев Сергей Витальевич, Никитин Виктор Викторович НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НУЖНО ЛИ
ОНО РОССИИ?..................................................................................................................................................................97
18. Царьков Алексей Николаевич, Бугаков Игорь Александрович СОВРЕМЕННАЯ ИНТЕГРИРОВАННАЯ
СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО ВОСПРОИЗВОДСТВА
КАДРОВ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ……………………………………………...99
19. Юдина Галина Владимировна, Котова Валентина Васильевна, Агапов Вадим Николаевич МЕТОДЫ
УПРАВЛЕНИЯ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ…………………………………………………………….107
СЕКЦИЯ 2
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
1. Астафьев Алексей Юрьевич ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В ПОЭМАХ В.В.
МАЯКОВСКОГО……………………………………………………………………………………………………...112
2. Белоусова Ирина Павловна ЗНАЧЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ
ВИДА…………………………………………………………………………………………………………………...116
3. Бикмаев Рамиль Равилевич ВАЛИДАЦИЯ ВХОДНЫХ ДАННЫХ НА СТОРОНЕ КЛИЕНТА
В ЦЕЛЯХ БЕЗОПАСНОСТИ ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЙ………………………….……………………………….........120
4. Бугаков Игорь Александрович, Нижегородов Анатолий Александрович, Медведев Петр Иванович
К ВОПРОСУ О ПОСТРОЕНИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО
ЗАВЕДЕНИЯ С УЧЕТОМ ПЕРСПЕКТИВЫ РЫНКА ТРУДА…………………………………………………….125
5. Волков Андрей Владимирович КОНСТРУИРОВАНИЕ МАКРОПЕРЕМЕННЫХ В СИНЕРГЕТИЧЕСКОЙ
ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКИМИ ОБЪЕКТАМИ……………………………………………..........127
6. Геворкян Артур Аркадьевич ПРИМЕНЕНИЕ БЕСПРОВОДНЫХ СЕНСОРНЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЯ ИСТОЧНИКА СИГНАЛА…………………………………………………........129
7. Дегтярёв Андрей Васильевич, Дорохова Светлана Ивановна НОВЫЙ ПОДХОД В РАЗРАБОТКЕ ГИБКИХ
ПРОГРАММ НА ПРИМЕРЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНО РАСПРЕДЕЛЕННОЙ АВТОМАТИЗИРРОВАННОЙ
СИСТЕМЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ ХОЛДИНГОВ С НЕПРОФИЛЬНЫМИ АКТИВАМИ………………..........132
8. Зайцев Александр Владимирович МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ
СИСТЕМ………………………………………………………………………………………………………………..135
14
9. Зайцев Александр Владимирович, Трянин Павел Александрович МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ
УПРАВЛЕНИЯ РЕШЕНИЕМ ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ ЗАДАЧ……………………………………..140
10. Залогин Владимир Семёнович МОДЕЛИРОВАНИЕ НЕЛИНЕЙНОЙ ЗАДАЧИ ВЛИЯНИЯ СПРОСА И
ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА ДИНАМИКУ ЦЕН РЫНОЧНОГО РАВНОВЕСИЯ В VisSim…………………………….142
11.Зеленевский Владимир Владимирович, Зеленевский Юрий Владимирович, Наконечный Борис Михайлович
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ СТАТИСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК МЯГКОГО ДЕКОДИРОВАНИЯ
ТУРБОКОДОВ…………………………………………………………………………………………………………144
12. Зеленевский Владимир Владимирович, Зеленевский Юрий Владимирович, Наконечный Борис Михайлович
ПРОГРАММНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ДЕКОДИРОВАНИЯ ТУРБОКОДОВ…………………………………………147
13. Колегов Константин Алексеевич МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСНЫХ
ВОЗМУЩЕНИЙ……………………………………………………………………………………………………….148
14. Комаров Денис Викторович СТЕГАНОГРАФИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ЗАЩИТЫ
ИНФОРМАЦИИ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕТООБОРОТА ОРГАНИЗАЦИИ…………………151
15. Лебедев Алексей Алексеевич БЕСПРОВОДНЫЕ СЕНСОРНЫЕ СЕТИ В МОНИТОРИНГЕ
ПОТЕНЦИАЛЬНО-ОПАСНЫХ ОБЪЕКТОВ……………………………………………………………………….153
16. Нижегородов Анатолий Александрович ПРОБЛЕМЫ ЗАНЯТОСТИ МОЛОДЕЖИ И НЕКОТОРЫЕ ПУТИ
ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ…………………………………………………………………………………………………..156
17. Савченко Владимир Никитович ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ АНАЛИЗА
МАССОВИДНОЙ АКТИВНОСТИ ЛЮДЕЙ КАК МАТЕРИАЛЬНОГО НОСИТЕЛЯ МОДЕРНИЗАЦИИ И
УСТОЙЧИВОГО ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ НОСИТЕЛЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО
РАЗВИТИЯ В ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕМСЯ ВЫСОКОДИНАМИЧНОМ МИРЕ………………………………….158
18. Самарцев Владимир Михайлович ПРИМЕНЕНИЕ СВЕТОПРОЗРАЧНОЙ БРОНИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ
ОБЪЕКТОВ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ…………………………………………………………………..162
19. Сивоплясов Дмитрий Владимирович, Сивоплясова Светлана Юрьевна ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ТРАНСФОРМАЦИИ
МНОГОКАНАЛЬНЫХ
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ
СИСТЕМ
ВЕДОМСТВЕННОГО ОПЕРАТОРА………………………………………………………………………………...163
20. Смирнова
Вера
Васильевна,
Гордеенко
Анатолий
Михайлович
МЕТОДЫ
ПОИСКА
ГОМОКЛИНИЧЕСКИХ ТОЧЕК В ДИССИПАТИВНЫХ ДИНАМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ……….………….167
21. Орлов Иван Николаевич ПОИСК НЕИСПРАВНОСТЕЙ В СЛОЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННОТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ И КОМПЛЕКСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ
СРЕДСТВ………………………………………………………………………………………………………………171
22. Цимбал Владимир Анатольевич, Якимова Ирина Андреевна, Карюхин Дмитрий Андреевич; Панченко
Сергей Анатольевич, Шуточкин Евгений Александрович МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДОСТАВКИ
МНОГОПАКЕТНЫХ СООБЩЕНИЙ В СОЕДИНЕНИИ «ТОЧКА-ТОЧКА» НА СЕТИ ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ С
ПРОЦЕДУРОЙ «СКОЛЬЗЯЩЕЕ ОКНО»…………………………………………………………………………...173
23. Шолохова Оксана Алексеевна ИСТОЧНИКИ И ПУТИ ПРОНИКНОВЕНИЯ ЗАИМСТВОВАНИЙ В
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК………………………………………………………………………………………………...178
24. Шубина Мария Николаевна ПЕРМАНЕНТНО ИЗМЕНЯЮЩИЕСЯ ПОТОКИ ИНФОРМАЦИИ В СЕТЯХ
БЕСПРОВОДНОГО ШИРОКОПОЛОСНОГО ДОСТУПА…………………………………………………………181
СЕКЦИЯ 3
ИННОВАЦИИ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
1. Асанова Ирина Валерьевна ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ И МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ…………………………………………………...183
15
2. Архипов Евгений Анатольевич, Никитин Олег Рафаилович, Тарарышкина Людмила Ивановна ДИПЛОМНОЕ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………….187
3. Бабик Нина Ивановна ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ВВЕДЕНИИ ФГОС
НОО……………………………………………………………………………………………………………………..188
4. Богданова Наталья Владимировна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………191
5. Выскребцова
Татьяна
Евгеньевна
ФОРМИРОВАНИЕ
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ НА ПРИМЕРЕ ТУРИСТИЧЕСКОГО КРУЖКА…………………………………….194
6. Гвоздкова Татьяна Сергеевна МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
МЕТОДОМ
ПРОЕКТОВ…………………………………………………………………………………………………………….197
7. Гуляева Наталья Михайловна РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ
ИНФОРМАТИКИ……………………………………………………………………………………………………...199
8. Жукова Любовь Михайловна РАБОТА ПО УМК «ЖИВАЯ МАТЕМАТИКА»………………………………..203
9. Зверева Татьяна Викторовна УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ И
РАЗВИТИЕ РЕЧИ» В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ПО ФГОС НОО…………………………………………………….206
10. Иванова Галина Владимировна ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА
ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ КОГНИТОЛОГИИ………………………………………………………………………..209
11. Карпова Елена Александровна УРОК ЛИТЕРАТУРЫ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
МАСТЕРСКИХ. ……………………………………………………………………………………………………….212
12. Коваленко Татьяна Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………216
13. Ковтун Ирина Викторовна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦОР (ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ) В
СИСТЕМЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………...218
14. Колесникова Галина Васильевна ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ
СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………..221
15. Корнеева Наталья Андреевна, Корнеев Николай Степанович ЭЛЕКТРОННАЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ КАК
ЭЛЕМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………………….223
16. Крайнова Юлия Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ………………………………………………………………………………………...228
17. Кузнецова Светлана Вячеславовна, Арсеньева Мария Сергеевна ЗНАЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ………………………………230
18. Кынтикова Юлия Сергеевна РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ
ВВЕДЕНИИ ФГОС НОО……………………………………………………………………………………………...233
19. Лысикова Нина Семеновна ФОРМЫ СОВРЕМЕННЫХ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА…………………..235
20. Мастерских
Вера
Сергеевна ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПРИ
ИСПОЛЬЗОВАНИИ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ………………………………………………………238
21. Матвеева Александра Михайловна ФОРМИРОВАНИЕ ОПЫТА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧАЩИХСЯ…..……………………………………………………………………………………………………….241
22. Мельникова Лариса Викторовна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ…………………………………………………...244
16
23. Михайлов Юрий Фёдорович, Боронин Владимир Александрович МОДЕЛЬ УЧЕНИКА В СЕТЕВОЙ
АДАПТИВНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЕ………………………………………………………………………..246
24. Мошкин Александр Станиславович, Тараброва Ирина Николаевна СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ЗАВЕДЕНИЯХ С УЧЕТОМ ФАКТОРОВ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ……………….250
25. Пашкович Елена Валентиновна ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА
СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО-ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ФГОС НОО………………………………….254
26. Смирнова Елена Георгиевна ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБОВ УЧЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПЕРВОКЛАССНИКОВ В РАЗВИВАЮЩЕМ ОБУЧЕНИИ………………………………………………………..256
27. Сойкина Любовь Михайловна ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И
ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………………………………………………259
28. Трунова Елена Викторовна АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ……………………………………………262
29. Тихонович Петр Александрович ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ…………………………………………………………………………………….266
30. Чекурина Елена Витальевна СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ НА УРОКЕ………...270
31. Чуканина Людмила Геннадьевна, Камнева Галина Владимировна ОПЫТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ОРГАНИЗАЦИЯ КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ МИРА ДОШКОЛЬНИКОМ………….273
СЕКЦИЯ 4
ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Автионова Наталья Владимировна МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РАМКАХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………276
2. Асланова Александра Валерьевна РАННЯЯ ПРОФИЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ
УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………………………………………278
3. Ахмедова Галина Николаевна, Страшнова Галина Андреевна ОТ ИНТЕГРАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ К
ИССЛЕДОВАНИЮ И ПОИСКУ НЕСТАНДАРТНЫХ РЕШЕНИЙ………………………………………………...281
4. Бирюкова Светлана Викторовна РОЛЬ СОВРЕМЕННОЙ ИГРУШКИ В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА…..283
5. Болотина Елизавета Евгеньевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………...….…………….286
6. Быстрова Алла Вячеславовна ОПОРА НА «СОБСТВЕННУЮ АКТИВНОСТЬ» КАК УНИВЕРСАЛЬНАЯ
ЦЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ…………………………………………………….288
7. Быстрова Алла Вячеславовна АВТОНОМНОСТЬ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ…………….290
8. Ветров Виктор Николаевич, Заговора Ольга Сергеевна, Попов Валентин Николаевич АКТИВИЗАЦИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЕМЫХ В СИСТЕМЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ + ОБУЧАЕМЫЙ =
КОЛЛЕГИ»……………………………………………………………………………………………………………293
9. Волжин Александр Алексеевич СЕТЕВОЕ ОБЩЕСТВО КАК ФЕНОМЕН ПОСТСОВРЕМЕННОГО
МИРА………………………………………………………………………………………………………………….295
10. Вотинова Гульсара Ирисбаевна РОЛЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
КАК СРЕДСТВО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ
ДЕЙСТВИЙ…………………………………………………………………………………………………………….296
11. Громовский Артём Андреевич ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОМ МИРЕ……………...298
17
12. Голубцова Лариса Викторовна ОБЩЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЮЖЕТНОРОЛЕВОЙ ИГРЕ……………………………………………………………………………………………………….299
13. Донскова Марина Юрьевна ПОТОМСТВЕННЫЙ ПОЧЕТНЫЙ ГРАЖДАНИН ПЕТР ИВАНОВИЧ
РЯБОВ............................................................................................................................. .................................................302
14. Захаренков
Владислав
Игоревич
ИНФОРМАЦИЯ
И
КОММУНИКАЦИЯ
В
КУЛЬТУРЕ
ПОСТМОДЕРНА………………………………………………………………………………………………………306
15. Залюбовская Инна Анатольевна ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ……………………………………………………………………….307
16. Ивлева Елена Евгеньевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И ИГРОВЫХ
ПРИЁМОВ В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………..309
17. Илющенко Валерий Васильевич ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ТЕРРИТОРИАЛЬНО
РАСПРЕДЕЛЕННОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ…………………………………………………………………312
18. Ипатов Игорь Евгеньевич ИСКУССТВО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ТКАНЕЙ КАК СРЕДСТВО
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГРАФИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГУБЕРНСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА………………….314
19. Ипатов Игорь Евгеньевич РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО ВОСПРИЯТИЯ И
ЖИВОПИСНЫХ
НАВЫКОВ
В
ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ
ХУДОЖНИКОВ
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА…………………………………………………………………317
20. Ипатова Елена Викторовна ВОСПИТАНИЕ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОГО
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА…………………………………………………………………320
21. Клевцевич Владимир Павлович К ПРОБЛЕМЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………………………………...323
22. Котова Елена Анатольевна РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДИЗАЙН ПО СРЕДСТВАМ ПРОЕКЦИОННОГО ЧЕРЧЕНИЯ…………………………...325
.
23. Кузнецова
Елена
Анатольевна
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ТЕХНОЛОГИИ
И
МЕТОДИКА ИХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ…………………………………………………..…..328
24. Ларионов Евгений Вячеславович УЧЕБНЫЙ КОМПИЛЯТОР С ЯЗЫКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ С++...331
25. Лебедева Оксана Александровна КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК АСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
В
РАБОТЕ
КУЛЬТУРНО-ДЕЛОВОГО
ЦЕНТРА
«ЕКАТЕРИНИНСКИЙ»................................................................................................................................................333
26. Лысиков Александр Иванович, Багера Елена Александровна, Шибаева Анна Петровна РЕАЛИЗАЦИЯ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ
ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУБЕРНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ…………………………..335
27. Медведева Жанна Викторовна ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ
ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ФИЗИКЕ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ У
КУРСАНТОВ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ……………………………………………………………………..338
28. Миронова Эмиллия Сергеевна ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ НА
АДАПТАЦИЮ ПОДРОСТКОВ К ОБУЧЕНИЮ В КОЛЛЕЖЕ……………………………………………………340
29. Моргунов Дмитрий Андреевич УЧЕБНАЯ МОДЕЛЬ МНОГОПРОЦЕССОРНОЙ ОПЕРАЦИОННОЙ
СИСТЕМЫ……………………………………………………………………………………………………………..342
30. Назарова Светлана Алексеевна УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КАК ФОРМА ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ В
КОЛЛЕДЖЕ………………………………………………………………………………………………………...….345
18
31. Николаева Анна Сергеевна СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЛИЧНОСТИ
СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ………………………………………………………………………………348
32. Нурматова Елена Вячеславовна, Косарева Людмила Николаевна, Нурматов Артём Тимурович
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩЕЙ
СРЕДЕ………………………………………………………………………………………………………………….350
33. Орлова Ольга Евгеньевна О ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЯ В СТРУКТУРЕ
БЕЗЛИЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ………………………………………..…………………………………………...352
34. Петрущенкова Ольга Валентиновна СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ КАК ОДНА ИЗ ТЕХНОЛОГИЙ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ. …………………………………………………………….……………353
35. Попов Валентин Николаевич, Мартынюк Геннадий Анатольевич СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ ЭТАПАХ
ОБУЧЕНИЯ……………………………………………………………………………………………………………357
36. Рыбакова
Елена Анатольевна ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ОПЫТА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………………………………………………...359
37. Савельева Вера Владимировна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ………………………………………………...362
38. Сапина Мария Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА……………………………………………………………………………………………….366
39. Семичаснова Елена Владимировна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ И СХЕМ НА УРОКАХ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ССУЗАХ……………………………………………………………………………369
40. Сивоплясова Светлана Юрьевна, Мосягина Галина Петровна СЕМЬЯ И ОБРАЗОВАНИЕ: СОЦИАЛЬНОДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ АСПЕКТ. …………………………………………………………………………………………373
41. Соловьёва Людмила Николаевна ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДУХОВНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ…………………..376
42. Степанчева Татьяна Вячеславовна САМОУПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ КАК СРЕДСТВО
РАЗВИТИЯ И САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА. …………………………………………………378
43. Суркова Марина Вячеславовна ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ЗАДАЧ
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………….381
44. Сухоносенко
Елена
Викторовна
МОНИТОРИНГ
УРОВНЯ
СФОРМИРОВАННОСТИ
ИНФОРМАЦИОННОЙ
И
КОММУНИКАЦИОННОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
НА
УРОКАХ
ИНФОРМАТИКИ..…………………………………………………………………………………………………….384
45. Шинкаренко Людмила Юрьевна ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ………………………………………………………………………………………………………………..388
46. Шмакова Галина Дмитриевна, Соломасова Тамара Николаевна ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСЛОВИЙ
ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ – СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ РАЗВИВАЮЩЕЙ
СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА……………………………………………………………………………….390
47. Штучная Ульяна Николаевна АКТУАЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ РЕКЛАМА…………………………………………………………………….394
48. Шубина Мария Николаевна СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РОССИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПОДХОДА…………………..396
СЕКЦИЯ 5
МЕТОДЫ И МОДЕЛИ ПОВЫШЕНИЯ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
19
1. Акиндинов Владимир Александрович, Акулич Василий Федорович, Данильян Вячеслав Борисович
КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ВОЕННОЙ ШКОЛЫ…………………..398
2. Антоненко Татьяна Васильевна ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ: ИХ ФОРМЫ И ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА…………………………………………………………………………………………..399
3. Баранчук Николай Александрович САМОВОСПИТАНИЕ КАК ОДИН ИЗ ВОЗМОЖНЫХ ПУТЕЙ
РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ………………………………………….....404
4. Боронин Владимир Александрович, Дарков Александр Константинович, Гордеенко Анатолий Михайлович
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УПРАВЛЕНЦЕВ В СФЕРЕ НЕДВИЖИМОСТИ. ………407
5. Володин Александр Анатольевич
СТАНДАРТИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ КАК МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ ЕГО КАЧЕСТВОМ…………………………………..…….409
6. Глазова Марина Юрьевна ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ ЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОЦЕССОМ В ДОУ…………………………………………………………………………………………………412
7. Гордеенко
Анатолий
Михайлович,
Раговский
Антон
Павлович
МОДЕЛИРОВАНИЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ МНОГОАГЕНТНОЙ СИСТЕМЫ ДЕДУКТИВНОГО ВЫВОДА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
АУДИТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ВУЗА……………………………………………………………………..415
8. Данилов Владимир Петрович, Гордеенко Анатолий Михайлович ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ
РАЗРАБОТКОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВУЗА………………………………………..419
9. Дудулин Василий Васильевич, Семизоров Николай Иванович РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ……………………………………………………………………………………………..422
10. Дудулин Василий Васильевич, Киреева Елена Петровна СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ ОФИЦЕРА В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ…………………………..426
11. Закатина Ирина Владимировна ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ССУЗОВ……………………………………………………….428
12. Зайцев Александр Владимирович, Канушкин Сергей Владимирович КИБЕРНЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ……………431
13. Ильина Алла Борисовна РАБОТА С ТЕКСТОМ КАК ОДИН ИЗ ПУТЕЙ ПОВЫШЕНИЯ
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ……………………...433
14. Казарян Георгий Эдикович, Гордеенко Анатолий Михайлович ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ
ИНФОРМАЦИОННО - АНАЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ…………...437
15. Козьмина Алла Александровна, Зеленов Борис Алексеевич, Михальченков Владимир Михайлович, Скурко
Ольга Васильевна УПРАВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ В ИННОВАЦИОННОМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ……………………………………………………………………………..439
16. Колчина Татьяна Николаевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ПСИХОЛОГИИ РЕКЛАМЫ……………………………………………...441
17. Корнеев Николай Степанович МОДЕЛЬ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОБОЛОЧКИ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ КОМПЛЕКСОВ……………………………………………………………………...445
18. Косарева Людмила Николаевна НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ КУРСАНТОВ В ВВУЗЕ………………………………………………………………………………........450
19. Красоткин Юрий Иванович, Гордеенко Дмитрий Анатольевич,
Кочетков Иван Дмитриевич
ОСОБЕННОСТИ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ
УЧЕБНОЙ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА»…………………………………………………………………………………………………...451
20. Ловцов Дмитрий Анатольевич ОЦЕНИВАНИЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ, ФОРМИРУЕМОЙ НА ОСНОВЕ
УЧЁТА МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ……………………………………………………………………………..454
20
21. Людоговский Александр Станиславович, Исаева Татьяна Алексеевна ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВОЕННОМ ВУЗЕ………………………………………………….455
22. Назаренко Анатолий Владимирович ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ
В РАМКАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ ФИРО В Г.
СЕРПУХОВЕ…………………………………………………………………………………………………………..458
23. Нижниковский
Владимир
Степанович,
Шейко
Сергей
Анатольевич,
Бородин
Сергей
Григорьевич КОНТРОЛЬ И ПОДДЕРЖАНИЕ ТРЕБУЕМОГО УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ ОПЕРАТОРОВ
АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБЪЕКТАМИ…………………………………………462
24. Полубедов Вадим Сергеевич, Гордеенко Анатолий Михайлович ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ДИСЦИПЛИН ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА НА ПРИМЕРЕ
ООП 080200.3…………………………………………………………………………………………………………..465
25. Семизоров Николай Иванович, Акиндинов Владимир Александрович, Тарасенко Александр Николаевич
ТЕСТЫ
В
ФОРМЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ЗАДАНИЙ
КАК
СРЕДСТВО
АКТИВИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ)…………467
26. Симанович Людмила Николаевна ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………….…...470
27. Смирнова Оксана Викторовна, Агапов Вадим Николаевич СТИЛИ И МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ……………………………………………………………………………473
28. Суворова Людмила Сергеевна, Маткова Майя Валентиновна, Печерских Татьяна Анатольевна
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ…………………………………………………………476
29. Тихонова Галина Серафимовна ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОГ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ
СРЕДСТВО СТИМУЛИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ……………………………………….480
СЕКЦИЯ 6
ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
1. Алаторцева Ирина Сергеевна ПРОБЛЕМА АКТИВИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ………………………………………………………………485
2. Багера Нина Васильевна ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ОДНОЙ ИЗ ПАРАДИГМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ
СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. НОВАЯ СИСТЕМА АТТЕСТАЦИИ – СОСТАВЛЯЮЩАЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА………………………………………………………………489
3. Блаженков Виктор Васильевич, Морозов Сергей Валентинович МОДЕЛЬ ПЛАНИРОВАНИЯ
ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ………………………………………………………………………493
4. Володина Елена Дмитриевна МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ КАК
ИНСТРУМЕНТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ
И
АСПИРАНТОВ……………………………………………………………………………………………….………..497
5. Давыденко
Юрий
Николаевич,
Давыденко
Владислав
Юрьевич
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ЗАКОНОМЕРНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ГЕОМЕТРИИ СУПРУЖЕСТВА………………………………….499
6. Давыденко
Юрий
Николаевич,
Давыденко
Владислав
Юрьевич
САМОКОРРЕКЦИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПО
ПСИХОГРАММЕ:
«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
СОВМЕСТИМОСТЬ…………………………………………………………………………………………………501
7. Жулега Елена Васильевна АДАПТИВНЫЙ КУРС МАТЕМАТИКИ КАК ВАРИАНТ ВХОДНОГО
КОНТРОЛЯ КУРСАНТОВ ПЕРВОГО КУРСА……………………………………………………………………..504
21
8. Клюев
Евгений
Владимирович
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ГОТОВНОСТЬ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ
СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ…………………………………………………………………505
9. Колбасова Любовь Викторовна, Савостьянова Татьяна Викторовна СОВРЕМЕННОМУ ДЕТСКОМУ САДУ
- МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ……………………………………………………….508
10. Куприков Михаил Юрьевич КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………………………………510
11. Мелихов Василий Олегович РАЗРАБОТКА ПОДХОДА К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ ПЛАНИРОВАНИЯ
ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ В СООТВЕТСТВИИ С РАЗВИТИЕМ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ
СФЕРЫ………………………………………………………………………………………………………………....522
12. Новикова
Снежана
Евгеньевна
СОЦИАЛЬНЫЙ
МАРКЕТИНГ
И
ЕГО
ЗНАЧИМОСТЬ………………………………………………………………………………………………………...525
13. Седова Ирина Владимировна РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ……………………………………………………………………..528
14. Солодова Евгения Александровна ПРОБЛЕМА ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ……………...530
15. Тараброва Ирина Николаевна АНАЛИЗ ОПЫТА ПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАДРОВ НА
ОСНОВЕ ОРГАНИЗАЦИИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ…….531
16. Шарапова Марианна Игоревна ОБЪЕКТИВНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ И ФУНКЦИИ ПЕДАГОГАПСИХОЛОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ…………………………………………………535
17. Шведова Елена Анатольевна, Рябов Павел Андреевич ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
МОТИВАЦИИ СТУДЕНТА…………………………………………………………………………………………..538
СЕКЦИЯ 7
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ И ЗДОРОВЬЕРАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
1. Алексеева Ольга Александровна АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА
ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ………………………………………………………………………………………540
2. Амченкина
Мария
Алексеевна,
Матвеева
Елена
Александровна
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У
ДЕТЕЙ С ОНР…………………………………………………………………………………………………………..542
3. Астафьева Анна Викторовна ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ С УЧЁТОМ
АРХИТИПИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКОТЕРАПИИ…………546
4. Астафьева Нина Петровна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
ОСНОВ
МЕЖДУНАРОДНОЙ
КУЛЬТУРЫ
ДОШКОЛЬНИКОВ
СРЕДСТВАМИ
ИГРОВЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ………………………………………………………………………………………………………...551
5. Ахмедова Галина Николаевна, Незамаева Светлана Михайловна ИНТЕГРАЦИЯ КУРСОВ БИОЛОГИИ И
ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ – ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИМЕНЕНИЯ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ……………………………………………………………………..554
6. Баженова Валентина Анатольевна РОЛЬ ПРОГУЛКИ В УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ПО ОЗДОРОВЛЕНИЮ «ЗДОРОВЫЕ МАЛЫШИ»…………………………………556
7. Белая Елена Ильинична ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ И ЗДОРОВЬЕРАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА
УРОКАХ ФИЗИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ……………………………………………………………………………………………………………………….558
8. Бриткина Юлия Александровна ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
НА ВСЕХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИИ………………………………………………………………………………...562
22
9. Глухова Виктория Геннадьевна ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА ПОСРЕДСТВОМ
РИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И ХОРЕОГРАФИИ……………………………………………………………565
10. Гудкова Татьяна Алексеевна ЗНАЧЕНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………….568
11. Дегтерева Тамилла Мамедовна ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ……………………………………………………………………………………………………….570
12. Зацепина Елена Леонидовна, Пылихина Ольга Михайловна ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯЛОГОПЕДА И МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО КОРРЕКЦИИ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЙ……………...575
13. Козлова Марина Сергеевна ЗДОРОВЬСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С
ОНР……………………………………………………………………………………………………………………..578
14. Кондакова Мария Алексеевна ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ……………………………………………………………………581
15. Кочергина Людмила Александровна, Романова Нина Игоревна КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ
РАБОТА В НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ЗАЛОГ ПОВЫШЕНИЯ
КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………………………...584
16. Крылова Татьяна Владимировна МУЗЫКА, РИТМИКА, ЗДОРОВЬЕ………………………………………..587
17. Леонидова
Светлана
Анатольевна,
Монастыренко
Анна
Борисовна
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………590
18. Мельчакова Виктория Владимировна РАЗВИТИЕ
ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………………………………………….592
19. Прокопов Игорь Александрович ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В
ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ………………………………………………………………595
20. Ремезкова Светлана Алексеевна, Рогова Нина Борисовна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ
И РАЗВИВАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ-ДИЗАРТРИКАМИ В ДЕТСКОМ САДУ
КОМПЕНСИРУЮЩЕГО
ВИДА…………………………………………………………………………………………………………………...598
21. Савина Людмила Владимировна РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………..603
22. Соина Татьяна Сергеевна ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ
ЗРЕНИЯ………………………………………………………………………………………………………………...606
23. Стрелкова Наталья Николаевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В ДЕТСКОМ САДУ……...610
24. Тарасова
Наталья
Ивановна
ФИЗМИНУТКА
КАК
СПОСОБ
ВОССТАНОВЛЕНИЯ
РАБОТОСПОСОБНОСТИ…………………………………………………………………………………………….611
25. Терехова Татьяна Васильевна ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОНР………………………………………………………………...614
26. Фетисова Елена Андреевна СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ……..619
27. Фролова Наталия Александровна ФОРМИРОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ У ДЕТЕЙ В ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ
ЖИЗНИ………………………………………………………………………………………………………………....622
28. Якубовская Наталья Леонидовна, Галенко Анастасия Игоревна РЕШЕНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ…………………………………………………………………626
29. Ямнова Оксана Сергеевна КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
РЕЧИ………………………………………………………………………………………………………………………….629
23
СЕКЦИЯ 8
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Акиндинов Владимир Александрович, Шарапова Марианна Игоревна ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕВИАНТНОГО
ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
УЧРЕЖДЕНИИ………………………………………………………………………………………………………...631
2. Алексеев Сергей Сергеевич ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
В ЦЕНТРЕ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА «ЗОЛОТЫЕ ЗЁРНЫШКИ» КДЦ «ЕКАТЕРИНСКИЙ»………………….....633
3. Бегунова Наталья Николаевна, Блинова Юлия Викторовна ПРИМЕНЕНИЕ СОЗЕРЦАТЕЛЬНОЙ
РЕЛАКСАЦИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА……………………………………………………………635
4. Бондарева Наталья Николаевна РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ В
ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ ………………………………………………………………...…637
5. Буданова Кристина Алексеевна ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…………………………………………………………………………..….639
6. Гончарова Елена Владимировна СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ……………………………………………………………………………………….…642
7. Елисеева Ольга Ивановна, Березина Галина Алексеевна ВЛИЯНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР НА
СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНУЮ АДАПТАЦИЮ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ……………………….644
8. Карташева Наталья Николаевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ…………………………………………………………….647
9. Крылова Ольга Юрьевна, Галышева Ирина Владимировна ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО
МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ НЕТРАДИЦИОННЫМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ (НА
ОСНОВЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ «СИНТЕЗ»)………………………………………………………....648
10. Крылова Ольга Юрьевна, Свечникова Ольга Николаевна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ
ЗРЕНИЯ (НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА «ДЕТИ И МЫ»)………………………651
11. Крылова Ольга Юрьевна, Халимолина Юлия Сергеевна, Смирнова Татьяна Николаевна ОСОБЕННОСТИ
ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА………..653
12. Крылова Ольга Юрьевна, Хохлова Юлия Геннадьевна ВЛИЯНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК
РИСОВАНИЯ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ…………...…655
13. Литвинова Татьяна Владимировна РАЗВИТИЕ МОДЕЛИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ
СЕРПУХОВСКОГО ФИЛИАЛА НАЦИОНАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ И
КУЛЬТУРНО-ДЕЛОВОГО ЦЕНТРА «ЕКАТЕРИНИНСКИЙ»……………………………………………………658
14. Литвинова Татьяна Владимировна, Спицина Татьяна Ивановна ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
ДЕТЕЙ, ИМЕЮЩИХ ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ, (НА ОСНОВЕ
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ «КЛЮЧИК»)……………………………………………662
15. Литвинова Татьяна Владимировна, Шинкова Светлана Владимировна ТЕХНОЛОГИЯ ТЬЮТОРСТВА В
ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕЗАДАПТИРОВАННЫХ ПОДРОСТКОВ………………...…664
16. Лысиков Николай Дмитриевич ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КУРСАНТОВ…………………………………………………………………………………………………………..666
17. Лысикова Нина Семёновна ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ТЕХНОЛОГИЙ………………………………………………………………………………………………………...668
18. Матвеева Елена Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ФОРМИРОВАНИИ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДЕТЕЙ С ОНР……………………………………...669
24
19. Моисеева Ирина Юрьевна, Будакова Анна Александровна МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА В
НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………..674
20. Орлова Татьяна Эриковна, Митина Екатерина Викторовна РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ В
ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………………………………………………………………………………………..676
21. Орлова Татьяна Эриковна, Митина Екатерина Викторовна РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ У СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ…………………………....678
22. Погорелко
Юлия
Владимировна
ОСОБЕННОСТИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ………………………………………..681
23. Попова Светлана Анатольевна РОЛЬ СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННОПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………….684
24. Сачук Ольга Васильевна СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ
НЕБЛАГОПРИЯТНОГО РАЗРЕШЕНИЯ СТРЕССА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ……………………………………685
25. Турковская Светлана Сергеевна РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………………………………………690
26. Чистякова Светлана Валерьевна РОЛЬ НЕПРЕРЫВНОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ………………………………………………………………………………………692
27. Чурилина Ирина Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ…………………………………………………………...694
28. Шишикина Анастасия Игоревна ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УСПЕШНОСТЬ АУДИРОВАНИЯ…...696
СЕКЦИЯ 9
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Абдуллин Рафаэль Самигуллаевич, Зайцев Александр Владимирович К ВОПРОСУ О ВЫБОРЕ
ОПТИМАЛЬНОЙ СПРАВОЧНОЙ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ………………………………………………..........700
2. Ващекин Андрей Николаевич, Щетинин Никита Викторович КОРПОРАЦИИ И ИХ ВИДЫ В РОССИЙСКОЙ
ПРАВОВОЙ СИСТЕМЕ……………………………………………………………………………………………...704
3. Воронцова
Светлана
Николаевна
НЕПРЕРЫВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ:
ВОЗМОЖНОСТИ
И
ПЕРСПЕКТИВЫ.............................................................................................................................................................706
4. Зайцев Александр Владимирович, Касаткин Сергей Владимирович ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРИМЕНЕНИЯ ПОЛИГРАФА В СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ………………………………………………….709
5. Зайцев Александр Владимирович, Канушкин Сергей Владимирович, Шамхалова Елена Николаевна
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………………………………………………….710
6. Иванов Сергей Владимирович РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ……………………………………........712
7. Касаткин Сергей Владимирович ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ ОБ ИНФОРМАЦИОННОМ
ПРАВЕ…………………………………………………………………………………………………………………...718
8. Кондрахин Владимир Николаевич, Гордеенко Анатолий Михайлович, Сивоплясова Светлана Юрьевна
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ
РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН С ПРИМЕНЕНИЕМ РАСПРЕДЕЛЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ…………………………………………………………………………………………………..…….720
9. Ловцов Дмитрий Анатольевич, Зубарева Наталья Валерьевна ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
ЛИЧНОСТИ КАК ЧАСТЬ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………..722
25
10. Ниесов Владимир Александрович, Чорой Станислав Дмитриевич ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СФЕРЫ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ В ЗАПАДНОМ
МИРЕ И РОССИИ………………………………………………………………………………………………………723
11.Кузнецов Андрей Валентинович ПРИОБРЕТЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ В ЧАСТИ ПОДГОТОВКИ ИСКОВОГО
ЗАЯВЛЕНИЯ………………………………………………………………………………………………………..…..727
ЭКОНОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО
12. Казарян Георгий Эдикович, Гордеенко Анатолий Михайлович
В
АНАЛИЗЕ
СТРАТЕГИИ
РАЗВИТИЯ......................................729
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ………………………………………………………………………………….......733
26