Мероприятие в виде игры «Морской бой».

Мероприятие в виде игры «Морской бой».
Цели:
 Образовательная: повторить, систематизировать и закрепить знания
учащихся по избирательному праву;
 Развивающая: продолжить развитие умений оперативно реагировать на
заданные вопросы, за короткое время находить правильный ответ и
грамотно его формулировать; развивать навыки работы в коллективе;
 Воспитательная: способствовать развитию познавательного интереса к
избирательному праву, создать доброжелательную, благоприятную
атмосферу среди участников.
Оборудование: большое игровое поле, нарисованное на ватмане или
учебной доске, разноцветные маркеры или мелки, игровые поля меньшего
размера для каждой команды, игровое поле для жюри с обозначенными на
нем баллами и кораблями, такое же – для ведущих.
Правила: в игре участвуют не более 4-х команд. Каждая выбирает капитана,
придумывает девиз, название, выбирает цвет маркера или мелка. В команде
не более 5 человек. Ведущий игры заранее расставляет корабли на своем
поле и составляет вопросы на определенное количество баллов.
1
2
3
4
5
6
7
8
А
Б
В
Г
Д
Корабли могут быть одно и более палубными. По жребию участники
определяют последовательность своих выстрелов. Каждый выстрел команда
показывает на поле цветом своего маркера. Ведущий задает команде вопрос
на то количество баллов, которому соответствует корабль, пострадавший от
выстрела команды или уничтоженный им. Если игроки попадают в корабль
ведущего, то вопрос им не задается, а баллы за него уходят в командную
копилку. Если команда не может ответить на вопрос, то на него отвечают ее
болельщики, а баллы также уходят в ее копилку.
Зритель, ответивший на вопрос, получает собственный жетон.
Если на вопрос не могут ответить болельщики одной команды, то отвечают
болельщики другой. Баллы получает та команда, чьи болельщики ответили
правильно.
Побеждает та команда, которая набирает больше баллов. Подсчитывается
количество жетонов у зрителей, по итогам их работы выставляются
индивидуальные оценки, а самый хорошо подготовленный ученик получает
приз.
Ход игры.
Вопросы на 5 баллов:
1. Возрастной ценз для Президента РФ? (35 лет).
2. С какого возраста гражданин РФ имеет право принимать участие в
выборах? (С 18 лет).
3. В каком законе определено твое избирательное право? (В
Конституции РФ).
4. Сколько существует ветвей власти? (Три: законодательная,
исполнительная, судебная).
5.Как называется всенародное голосование? (Референдум)
6. Как называются места, отведенные для голосования?
(Избирательные участки)
Вопросы на 10 баллов:
1. Что такое пассивное избирательное право? (Право граждан быть
избранными в различные органы государства)
2. Избирательная система, при которой в каждом округе большинством
голосов избирается один депутат? (Мажоритарная система)
3. Что такое инаугурация (Торжественная процедура вступления в
должность главы государства)
4. Как переводится термин демократия? (Власть народа)
5. Как называется деятельность, осуществляемая в период избирательной
компании и имеющая целью побудить или побуждающая избирателей
к голосованию за кандидата, кандидатов, список кандидатов или
против него (них)? (Предвыборная агитация)
6. В какой статье Конституции Российской Федерации закреплено
положение о том, что РФ является демократическим федеративным
правовым государством?(1)
7. Сколько человек входит в избирательную комиссию? (15)
Вопросы на 15 баллов:
1. Кто финансирует проведение референдума РФ (Средства выделяются
из федерального бюджета)
2. Что является целью свободных выборов в РФ (Высшее и
непосредственное выражение власти народа)
3. Кому разрешается проводить предвыборную агитацию? (Средствам
массовой информации при осуществлении ими профессиональной
деятельности)
4.Могут ли иностранные граждане участвовать в выборах на территории
РФ, если да на каких условиях? (Иностранные граждане постоянно
проживающие на территории муниципального образования не менее пяти
лет вправе участвовать в местных выборах в качестве избирателя)
Вопросы на 20 баллов:
1.Что означает понятие дееспособность? (Возможность лица своими
действиями приобретать и осуществлять права и обязанности)
Вопросы на 25 баллов:
1. Перечислите общие условия участия в выборах?(1) гражданство РФ,2)
достижение 18 летнего возраста,3) дееспособность,4) не нахождение в
местах лишения свободы по приговору суда, вступившего в законную
силу. Исключение: иностранные граждане постоянно проживающие на
территории муниципального образования не менее пяти лет вправе
участвовать в местных выборах в качестве избирателя.)
2. Перечислите основные принципы участия граждан в избирательном
процессе? (Всеобщее избирательное право; равное избирательное
право; прямое избирательное право; тайное голосование;
добровольность участия граждан в выборах.)
3. Раскройте принцип гласности, который обеспечивает избирателям
возможность реального выбора и контроля за соблюдением законности
проведения выборов? (Основные избирательные действия (регистрация
кандидатов, подсчет голосов, подведение итогов выборов и др.)
осуществляются под особым общественным контролем в лице
наблюдателей, представителей общественных объединений, средств
массовой информации)
4. Назовите виды избирательных систем в РФ?( Мажоритарная,
пропорциональная, смешанная)
Вопросы на 40 баллов:
1. Какой древнегреческий философов произнёс следующие слова:
«Крайняя демократия — та же тирания, только разделенная среди
многих» (Аристотель)
2. В каком городе зародилась традиция проведения предвыборных
кампаний, которые традиционно начинались задолго до дня
голосования и проходили преимущественно на городских площадях,
где кандидаты всевозможными способами пытались склонить
избирателей на свою сторону. (Древний Рим)
3. В этой стране правом на участие в народном собрании обладали лишь
граждане мужского пола в возрасте не моложе 20 лет. О какой стране
идет речь? (Древняя Греция)
4. В древности в день голосования избиратели получали прообраз
сегодняшнего бюллетеня, где следовало указать имя кандидата, после
чего опустить его в урну. Что это? (Дощечка)
Система оценивания.
За каждый верный ответ ученик получает жетон. Учитель фиксирует на
какой по сложности вопрос ответил участник. По окончании игры он
выставляет оценки, аргументирует их. Участникам, которым оценки
поставлены не были предлагается творческое задание – на следующее
занятие написать мини-сочинение на тему «Что нового я узнал на уроке». По
итогам которого они также будут оценены.