Пояснительная записка. Мы уверены, что в детстве все наслаждались рисованием. Даже малыши любят рисовать каракули с огромным удовольствием, раскрепощаясь и радуясь полученным результатам. Дошкольное детство – лучшее время для взращивания древа добра и красоты. А изобразительное искусство – это целая наука со своими законами и техническими приемами. Это особый язык, на котором можно разговаривать при помощи цвета, формы, ритма, линии, фактуры, движений, эмоций. Программа «Рисуем и творим» направлена на гармоничное развитие личности и творческую самореализацию дошкольника. Занятия направлены на всестороннее развитие ребенка через экспериментирование с материалом, который открывает в себе новые качества для дальнейшего нетрадиционного использования. Позволяют почувствовать красоту и гармонию окружающей природы, найти своё место в окружающей действительности, умение выразить свои чувства, отношение, фантазии в творчестве. Актуальность программы в том, что она помогает маленькому фантазеру развить свое индивидуальное видение, найти свое решение поставленной задачи и свои способы выражения, дает толчок для развития ума и души. Цель: Развитие творческого потенциала и технических навыков детей в изобразительной деятельности. Задачи: - формировать изобразительные навыки, чувство цвета, композиции, передавая свое отношение к окружающей действительности. - расширять представление детей о художественных возможностях разных материалов, обучение способам действия с ними через экспериментирование. - формировать эстетическое восприятие -развивать логическое мышление, воображение, способность к сопереживанию, сочувствию. - способствовать укреплению семейных традиций через изготовление совместных работ. - развивать диалогическую и монологическую речь, обогащать словарный запас. Данная программа рассчитана на реализацию в течение четырех лет, для детей 2-6 лет. Программа построена с учетом возрастных, индивидуальных и познавательных особенностей каждого ребенка. По принципу от простого к сложному. Оптимальное количество детей в группе 8-10 человек. 2-3 года – 32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 10 – 15 минут. 3-4 года -32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 15-20 минут. 4-5 лет -32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 15-20 минут. 5-6 лет-32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 20 – 25 минут. Структура занятия: 1. Вводная часть: - Рассматривание иллюстраций, фотографий, слайдов; - Просмотр DVD-, прослушивание CD- дисков - Организация сюрпризных моментов - Чтение художественной литературы, использование фольклора. - Проведение бесед - Проведение игр или их элемента - Обсуждение техники, в которой выполнена работа - Прослушивание музыки, создающей настрой при выполнении работы 2. Основная часть – самостоятельное выполнение работы детьми. 3. Обсуждение, итог работы. 4. Оформление законченной работы. 5. Организация выставки работ. Ожидаемые результаты: -Ребенок стремится видеть в окружающем красивые предметы и явления. Самостоятельно выбирает художественный образ, сюжет, композицию, материал, инструмент, способы и приемы реализации замысла. -Самостоятельно определяет замысел и сохраняет его на протяжении всей работы. -Передает доступными средствами настроение и характер образа, отражая к нему свое отношение. -Передает объекты реального и фантазийного мира. -Свободно экспериментирует, смешивая разные краски для получения задуманных цветов. -Умеет различать и воспроизводить разные виды искусств: живопись, графика, народное и народно-прикладное искусство, разные виды аппликаций, оригами. Диагностика результатов деятельности: -Анализ детских творческих работ. - Наблюдение за деятельностью детей. Подведение итогов: -Дни открытых дверей. -Открытые просмотры. -Проведение итоговых занятий. -Организация выставок, конкурсов детского творчества. Тематический план программы «Рисуем и творим» для детей 2 – 3 лет. Занятия проводятся по подгруппам не более 6 человек, 1 раз в неделю, в вечерний отрезок времени. Продолжительность занятия 10-15 минут. Всего – 32 занятия в год. месяц Октябрь Тема занятия «Осенние листочки» «Нарядное дерево» «Яблонька» Ноябрь Количество задачи часов 1 час - Познакомить детей с техникой рисования кистью. -Создавать чувство радости от рисования. 1 час - Познакомить с техникой закрепления бумаги с помощью пластилина. -Учить называть и находить 1 час определенные цвета. -Познакомить с техникой примакивания. -Учить передавать объект. «Смешной дождик» 1 час «Рябинка» 1 час «Луна и звездочки» 1 час -Познакомить с техникой рисования восковыми мелками. -Отрабатывать навык рисования линий, точек. -Познакомить детей с рисованием пальчиками. -Развивать чувство композиции. - Продолжать знакомство с техникой работы кистью. Закрепить приемы рисования круга, примакивания. -Закрепить название цветов. Декабрь «Грибочки»» 1 час -Познакомить с рисованием печатками. -Учить создавать композицию, дорисовывая траву пальчиками. «Салют» 1 час «Ёлка для ёжика» 1 час «Рукавичка» 1 час -Продолжить знакомство с техникой рисования гуашью. -Учить примакивать , не размазывая гуашь. -Познакомить детей с рисованием клеевой кистью. -Продолжить знакомство с рисованием пальчиками. -Учить наносить рисунок равномерно по всей поверхности. Создать положительный настрой. -Познакомить с новой техникой аппликации, используя ватные шарики. «Ёлочка нарядная» 1 час «Облака» Январь Февраль 1 час -Познакомить с новой техникой рисования с помощью ватной палочки. «Зайчишки в норке» 1 час - Познакомить с образом зайчика на примере силуэтного изображения мордочки. -Учить прорисовывать глазки, носик, усики, рот маркером (фломастером). «Снежные зверюшки» 1 час -Познакомить с правилами рисования жесткой кистью путем примакивания, кончиком кисти. -Развивать воображение. «Веселый снеговичок» 2 часа «Деревце зимой» 1 час «Лошадка для папы»» 1 час « Веточка мимозы» 1 час - Продолжать знакомство с техникой работы кистью. Учить передавать образ снеговика. -Учить создавать сюжет, дополняя работу техникой аппликации используя мятую бумагу. -Закрепить технику печатания ладошкой. -Учить создавать образ дерева, дорисовывая его ватными палочками. -Познакомить со смешанной техникой : рисование и аппликация. -Закрепить навыки работы ватными палочками. -Учить с помощью мятой бумаги украшать гриву. -Учить приему смешанной техники: рисование и аппликация. -Расширять знания о используемых объектах через экспериментирование с гуашью, ватными шариками. «Снеговые тучки» 1 час Март «Солнышко» 1 час «Цыплята на прогулке» 1 час «Золотая рыбка» 1 час «Одуванчики» Апрель май 1 час «Солнышко – колоколнышко» 1 час «Гуси - лебеди» 1 час «Березка» 1 час «Салют весне!» 1 час «Туча солнышко закрыла, землю дождиком полила…» 1 час 1 час «На цветочной полянке» -Продолжить обучение технике работы с печатками. -Учить создавать сюжет. -Учить детей приемам рисования ладошкой для получения образа предмета. -Развивать воображение ребенка. -Продолжать обучение рисования жесткой кистью. -Познакомить с техникой работы тычком. -Закреплять правила рисования ладошкой. -Учить дорисовывать недостающие детали. Развивать чувство композиции. -Познакомить с техникой печатания печаткой по мокрому. -Закреплять название цветов. -Познакомить детей с техникой рисования по трафарету, методом заполнения гуашью внутреннего пространства. - Совершенствовать технику рисования пальчиками. -Совершенствовать приемы рисования ладошкой. -Учить дополнять изображение деталями, делающие их сходными с объектом. -Учить через аппликацию создавать образ дерева из готовых форм. -Учить сминать гофрированную бумагу и наклеивать её. -Познакомить с техникой рисования по сырому: восковые мелки + гуашь -Отрабатывать технику рисования восковыми мелками. -Закреплять умение рисовать кистью. -Учить смешанной технике рисования : восковые мелки + гуашь. -Учить смачивать лист бумаги с помощью губки. 1 час «Жук греется на солнце» -Познакомить с техникой раскрашивания силуэтов из готовых форм: круг (солнце), овал (жук). -Учить располагать композицию, воспитывать аккуратность. 1 час «Зонтик для котика» -Познакомить с изобразительным материалом – пастель. -Учить растушевывать пальчиком; отрабатывать технику примакивания. Тематический план программы «Рисуем и творим» для детей 3 – 4 лет. Занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек, 1 раз в неделю, в вечерний отрезок времени. Продолжительность занятия 15-20 минут. Всего – 32 занятия в год. месяц Октябрь Тема занятия «Мой любимый дождик» «Грибы на полянке» Количество задачи часов 1 час - Познакомить детей с техникой рисования пальчиком. -Учить заполнять пространство на листе. 1 час «Яблонька» 1 час «Подарим петушку хвостик» Ноябрь 1 час - Учить узнавать и передавать предмет, используя технику рисования ладошками. -Учить подбирать и отображать цвета, соответствующие предмету. -Познакомить со смешанной техникой «аппликация и рисование» -Учить создавать сюжет. Подбирать к предметам правильные цвета и размеры. -Учить создавать образ, используя технику рисования гуашью. -Учить аккуратно пользоваться гуашью, не смешивая цвета. -Познакомить детей с техникой рисования пальчиками. -Учить рисовать образ методом тычка и прорисовкой линий. «Веселые мухоморы» 1 час «Жили у бабуси два веселых гуся» 1 час - Учить изображать объект, используя технику рисования ладошками. -Закреплять название цветов и правильно их наносить. «Белочка» 1 час -Учить наносить тычок жесткой кистью. -Закреплять умение правильно пользоваться гуашью. «Звездочки 1 час зажглись» Декабрь «Кораблик» 1 час «Елочка нарядная, елочка пушистая» 1 час «Новогодняя игрушка – фонарик» 1 час «Зайчик» 1 час Январь Февраль «Аквариум с рыбками» 1 час «Котенок играет» 1 час «Веселый снеговичок» 1 час «Зимнее дерево» 1 час «Ежик везет игрушки» 2 часа «Цыпленок» 1 час «Сугробы» -Познакомить детей с правилами работы печаткой. -Учить правильно наносить краску на печатку и плотно прижимать не размазывая оттиск. -Продолжить знакомство со смешанной техникой «аппликация и рисование» -Учить создавать сюжет. Подбирать к предметам правильные цвета и размеры. -Учить наносить тычок жесткой кистью. -Закреплять умение правильно пользоваться гуашью. -Познакомить с новой техникой «витраж». -Создать положительный настрой от создания игрушки. -Познакомить с новой техникой аппликации, используя вату. - Познакомить с новой техникой рисования по мокрому. -Учить смачивать лист при помощи губки. -Учить создавать образ животного из готовых овальных форм и наклеивать их в правильной последовательности. -Учить создавать сюжет используя восковые мелки. - Продолжать учить наносить тычок жесткой кистью. -Закреплять умение правильно пользоваться гуашью. -Познакомить с правилами рисования сангиной. -Продолжить знакомство со смешанной техникой «аппликация и рисование пальчиком» -Учить создавать сюжет. Подбирать к предметам правильные цвета и размеры, делать дорисовки пальчиком. -Закреплять умение наносить краску жесткой кистью. -Учить подбирать цвета для передачи образа. 1 час Март «Солнышко» 1 час -Учить использовать в аппликации природный материал (крупу, вату). -Расширять у детей представление о свойствах используемого материала. -Учить детей приемам рисования ладошкой для получения образа предмета. -Развивать воображение ребенка. «Мимозы для мамы» 1 час «Волшебный дождик» 1 час «Лисичка – сестричка» Апрель май 1 час «Одуванчики расцвели» 1 час «Ракета» 1 час «Неваляшка» 1 час -Продолжать обучение рисования пальчиком, используя прием тычка и прорисовки линий. -Учить выбирать цвет реально передающий объект. -Познакомить с правилами рисования свечой. -Учить наносить цветную воду губкой на лист бумаги. -Познакомить с правилами рисования гуашью ватной палочкой. -Учить подбирать цвета для композиции. -Познакомить детей с правилами рисования пластилином. - Познакомить со свойствами используемого материала. -Учить смешанной технике рисования : восковые мелки + гуашь. -Учить наносить разбавленную гуашь губкой. -Учить создавать образ игрушки из бросового материала. -Воспитывать аккуратность при пользовании клеем. -Учить создавать композицию. -Закреплять технику рисования ладошками. -Продолжить знакомство с правилами рисования пальчиками. -Учить располагать композицию по всему листу бумаги. «Травка зеленеет, солнышко блестит» 1 час «Светлячок» 1 час «Цветочная полянка» 1 час - Познакомить с приемом работы по мокрой бумаге. -Закреплять навыки работы с гуашью. «Деревце весеннее» 1 час -Учить смешанной технике: дорисовывание пальчиком методом тычка и аппликации. -Учить располагать композицию, воспитывать аккуратность. «Катя леечку взяла 1 час и цветочки полила» -Учить смешанной технике рисования: восковыми мелками и пластилином. Тематический план программы «Рисуем и творим» для детей 4 – 5 лет. Занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек, 1 раз в неделю, в вечерний отрезок времени. Продолжительность занятия 15-20 минут. Всего – 32 занятия в год. месяц Тема занятия Октябрь «Ваза с цветами» Количество задачи часов 1 час -Закрепить у детей понятие аппликация; -Продолжить правильное и аккуратное обучение работы с кистью и клеем; -Формировать эстетическое восприятие. «Осень золотая» 1 час «На лесной опушке» 1 час - Познакомить детей с правилами работы с трафаретом; - Обучить технике работы «набрызг»; -Учить подбирать цвет, характерный для осеннего дерева. -Продолжить обучение с техникой работы «тычком»; -Учить добавлять в композицию фрагменты аппликации; -Закрепить навыки работы с кисточкой и клеем. 1 час «Грибы в лукошке» Ноябрь «Веточка рябины» 1 час «Вышел дождик погулять» 1 час «Арбуз» 1 час «Ёжик готовится к зиме» 1 час - Продолжить знакомство детей со свойствами пластилина; -Обучить рисованию пластилином способом намазывания. - Дать понятие о соляной аппликации; -Познакомить с техникой работы акварелью; -Научить раскрашиванию капельным способом. -Ввести понятие «оригами»; -Обучить первым приемам складывания бумаги; -Воспитывать аккуратность при использовании клея. - Продолжить знакомство детей со свойствами пластилина; -Учить выбирать цвет соответственно заданной композиции. -Закреплять умение использовать в композиции природный материал (арбузные семечки). -Учить использовать при рисовании технику тычка жесткой полусухой кистью. -Научить смешивать цвета для получения необходимого оттенка -Закреплять умение правильно пользоваться красками. Декабрь «Первый снег» 1 час «Ёлочки пушистые» 1 час 1 час «Ледяной замок» Январь «Снежная избушка» 1 час «Снежная баба» 1 час 1 час «Морозный узор» Продолжать учить детей рисовать пальчиком. -Учить подбирать цвета для композиции. -Познакомить с понятием «фреска»; -Учить смачивать лист бумаги при помощи губки; -Обучить приему работы по мокрой бумаге -Учить пользоваться техникой «набрызг» изображая снег. -Познакомить с понятием «монотипия», или оттиск; -Научить равномерному нанесению краски для получения качественного оттиска; -Обучить приемам прикладывания бумаги для получения равномерного прокрашивания. - Закреплять умение детей работать с трафаретом; - Обучить технике работы «набрызг»; -Учить использовать в композиции природный материал (манную крупу). - Развивать воображение ребенка -Познакомить с новым приемом рисования при помощи шерстяной нити. -Развивать мелкую моторику рук. -Познакомить с понятием «сграффито»; -Обучить многослойному намазыванию пластилина; -Учить правильной работе с стеком, при нанесении узора. -Продолжить знакомство с техникой оригами; -Учить складывать бумагу по образцу. -Развивать воображение. -Познакомить с нитяной «пушистой» аппликацией; -Познакомить со способом наклеивания нити способом «посыпания на клей» -Учить подбирать для композиции цвета. «Снежинка» 1 час «Птички в кормушке» 1 час «Снегирь» 1 час -Познакомить детей с понятием «рваная аппликация»; -Развивать мелкую моторику рук; -Развивать воображение ребенка «Парашют» 1 час -Закреплять умение правилам работы с трафаретом. Февраль -Закреплять технику работы «набрызг». -Учить подбирать цвет, характерный определенному времени суток. Март «Петушки ссорятся» 1 час «Открытка для мамы» 1 час «Ветка мимозы» 1 час «Расписной платочек» «Рыбки в аквариуме» Апрель 1 час 1 час «Ракета в космосе» 2 часа «Барашек» -Учить использовать при рисовании ладошку. -Расширять представление о художественных возможностях различных материалов; -Развивать воображение. -Закрепление техники «рваная аппликация» -Учить заполнять выделенное пространство; -развивать мелкую моторику рук. -Познакомить с техникой «мятая аппликация» -Расширять представление о художественных возможностях различных материалов. -Познакомить с понятием «Батик»; -Познакомить со свойствами ткани при рисовании; -Обучить приемам рисования по ткани -Расширять представление о художественных возможностях различных материалов; -Развивать творчество, фантазию, при рисовании ладошкой; -учить передать отношение к персонажу через выбор цветовой гаммы. -Обучить детей правилам работы «тычком» -Продолжать знакомство с техникой работы по трафарету. -Учить использовать в оформлении работы природный материал (звездное небо – макаронные изделия – звездочки) 1 час -Продолжить знакомство со свойствами пластилина; -Учить подбирать цвет в соответствии с композицией; -Учить использовать природный материал (греча ядрица). «Грачи прилетели» 1 час -Продолжить знакомство с нитяной «пушистой аппликацией»; -Учить приклеивать нитки способом «посыпания на клей» -Учить подбирать цвета для композиции. май «Цветы» 1 час «Бабочка» 1 час «Лягушата» 1 час «Светлячок на листочке»» 1 час -Продолжить знакомство с техникой «мятой аппликации»; -Расширять представления о художественных возможностях различных материалов. -Закрепление техники «рваная аппликация» -Учить заполнять определенное пространство. -Продолжить знакомство с техникой «оригами». -Учить составлять композицию. -Учить использовать при рисовании бросовый материал (ватные палочки, нитки) Тематический план программы «Рисуем и творим» для детей 5 – 6 лет. Занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек, 1 раз в неделю, в вечерний отрезок времени. Продолжительность занятия 20 – 25 минут. Всего – 32 занятия в год. месяц Тема занятия Октябрь «Осенний букет: астры и георгины» «Фрукты на блюде» «Осенний лес» Количество задачи часов 1 час -Обучение смешанной технике рисования, используя восковые мелки и акварель -Формировать эстетическое 1 час восприятие. 1 час - Познакомить детей с правилам работы используя технику «набрызг»; -Учить подбирать цвет, соответствующий зрелости фруктов. 1 час -Познакомить с понятием «графика» -Учить создавать картину углем, сангиной; «Грибы в корзине» - Учить составлять коллаж, используя ткань, природный материал. -Расширять представления о художественных возможностях различных материалов. Ноябрь «Волшебный еловый лес» 1 час «Ёжики» 1 час -Познакомить технике оттиска, созданного природным материалом; -Развивать творчество, фантазию через экспериментирование с формой и цветом. «Осенний букет» «Наскальное письмо» 1 час -Познакомить с техникой рисования масляной пастелью; - Расширять представления о художественных возможностях различных материалов. 1 час - Познакомить детей с техникой выдувания. -Учить выбирать цвет соответственно заданной композиции. «Сказочный город» 1 час «Первый снег» 1 час «Алые паруса» 1 час Декабрь «Новогодняя открытка» Январь «Рождественская ночь» 1 час 1 час 1 час «Снежинки» -Учить рисованию стилизованного рисунка. -Познакомить с техникой рисования мятой бумагой. -Закрепление техники «рваная аппликация» -Учить подбирать цвета для композиции, отображая свое отношение и настроение к сказочному персонажу. -Познакомить с техникой выцарапывания по бумаге. -Учить создавать композицию, используя приемы оригами и объемной аппликации. -Научить равномерному нанесению краски для получения качественного оттиска; -Познакомить с техникой объемного рисунка при помощи клея ПВА. -Обучить технике «коллаж»; -Учить использовать в композиции природный материал ( крупу, макаронные изделия, соль). - Развивать воображение ребенка -Познакомить с новым приемом рисования при помощи свечи и акварельных красок. 1 час «Подводное царство» 1 час «Здравствуй, Зимушка-краса!» Февраль «Пингвины на льдине» 1 час -Обучить многослойному намазыванию пластилина; -Учить правильной работе с стеком, при нанесении узора. -Учить использовать технику «коллаж», при работе с тканью; -Развивать воображение. -Познакомить с анималистической живописью, техникой пластилинографии. 1 час «Десантники» - Учить создавать композицию, используя приемы оригами и объемной аппликации. -Закрепление техники «набрызг». «Мы сестрицы расписные» 1 час 1 час «Филин» Март Апрель «Моя мама» 1 час «Моя воспитательница» 1 час «Бусы» 1 час «Цветок- Огонек» 1 час «Ваза с тюльпанами» 1 час «Звездное небо» 1 час «Динозавры» «Подарок другу» май «Путешествие по морскому дну» 1 час 1 час 1 час -Познакомить детей с историей создания русской матрешки. -Учить расписывать матрешку, использую технику точечного рисования, примакивания. -Учить технике рисования тычка жесткой полусухой кисти. -Учить дополнять работу техникой «коллаж». -Познакомить детей с понятием «портрет» -Учить создавать портрет, используя смешанную технику рисования: восковым мелком и акварельными красками. - Закрепить понятие «портрет» -Учить достоверно передавать портрет человека, используя технику рисования сангиной. -Учить нарезать полоски из бумаги, сворачивая их в бусины и нанизывая на нитку. -Учить создавать композицию из объемной аппликации. -Учить симметричному складыванию бумаги и вырезыванию. -Учить создавать объёмную композицию, используя технику оригами по показу или схеме. -Учить подбирать цвета для композиции. -Учить создавать карту звездного неба, используя технику «Соленой акварели» -Развивать творческое воображение. -Учить задумывать и создавать композицию , передающую разные виды динозавров, используя в работе круги и овалы. -Познакомить с техникой «лоскутной аппликации». -Учить создавать композицию подбирая цвет, размер ткани в соответствии с заданием. -Продолжить знакомство с анималистической живописью, «Поляна одуванчиков» 2 часа пластилинографией. -Учить использовать в работе природный материал: ракушки, крупу, макаронные изделия. -Закрепить техники работы «монотипия», «пушистой» объемной аппликации. -Закрепление техники «оригами» по образцу или схеме. 1 час «Кошелечек» -Учить симметричному вырезыванию и украшению поделки, соотнося цвет, форму, размер. Тема (раздел) Методическое обеспечение. Формы Приемы и методы занятий Техника рисования кистью. Подгрупповая -Игра -Показ -Схемы -Алгоритмы -Образцы Техника рисования восковыми мелками, свечой. Подгрупповая -Игровая форма -Показ -Схемы -Алгоритмы Техника рисования печатками -Игра Индивидуальн ая работа. -Показ Техника рисования гуашью Подгрупповая -Показ -Схемы Экспериментирова ние Рисования акварелью Подгрупповая -Показ -Рассматривание -Схемы Дидактический материал -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал. -Наборы кистей. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал. Наборы восковых мелков, свечей. Набор печаток Набор картинок -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал -Сюрпризный дидактический материал. Форма подведения итогов выставка Подарок родителям Подарок детям другой группы конкурс выставка -Алгоритмы Техника рисования пальчиками Игра Индивидуальн ая работа. Техника рисования ладошкой. Подгрупповая Техника рисования клеевой кистью Игра Смешанная техника рисования . Подгрупповая -Игра -Показ -Рассматривание -Схемы -Алгоритмы -Мнемотаблицы Техника рисования бросовым материалом Подгрупповая -Игра -Показ -Алгоритмы -Таблицы Экспериментирова ние Аппликация с использовани ем бросового и природного материала. Техника рисования пастелью -Игра Индивидуальн ая работа. -Показ -Схемы -Алгоритмы -Тактильное обследование Подгрупповая Индивидуальн ая работа. Подгрупповая Индивидуальн ая работа. -Рассматривание -Схемы -Мнемотаблицы -Игра Индивидуальн ая работа. -Показ -Схемы -Алгоритмы Техника «витраж» Техника рисования помокрому. -Показ -Схемы -Алгоритмы -Тактильное обследование -Показ -Схемы -Алгоритмы -Тактильное обследование -Рассматривание -Схемы -Алгоритмы -Таблицы -Показ -Рассматривание -Схемы -Алгоритмы Демонстрационн ый материал. Демонстрационн ый материал. -Сюрпризный дидактический материал. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал. -Подбор иллюстраций художника Чарушина. -Просмотр DVD на мультимедийной установке. Демонстрационн ый материал. -Сюрпризный дидактический материал. -Прослушивание CD дисков. -Природный материал. -Дидактические пособия. -Бросовый материал -Природный материал. -Дидактические игры. -Бросовый материал Демонстрационн ый материал. -Дидактические пособия. Демонстрационн ый материал. -Дидактические игры. -Просмотр DVD. Демонстрационн ый материал. -Сюрпризный дидактический материал. выставка конкурс Открытое занятие выставка викторина вернисаж выставка выставка Открытое занятие Техника рисования пластилином. Подгрупповая -Показ -Таблицы Техника соляной аппликации Подгрупповая -Игра -Рассматривание -Алгоритмы Техника оригами. -Фронтальная -Игра -Показ -Схемы -Алгоритмы Техника нитяной аппликации. -Игра Индивидуальн ая работа. -Показ -Схемы -Алгоритмы Техника рваной , мятой аппликации. Подгрупповая -Рассматривание -Схемы -Алгоритмы Техника росписи по ткани. Подгрупповая Индивидуальн ая работа. -Рассматривание -Показ -Алгоритмы Техника «графика» Подгрупповая -Рассматривание -Показ -Схемы Техника рисования выдуванием. Подгрупповая -Игра. -Показ -Алгоритмы Мнемотаблицы Техника «коллаж» -Игра Техника объемной аппликации. Подгрупповая Индивидуальн ая работа. -Показ -Схемы -Алгоритмы -Показ -Алгоритмы Техника -Игра -Рассматривание Демонстрационн ый материал. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал. -Просмотр DVD. выставка Демонстрационн ый материал. -Прослушивание CD. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал. -Прослушивание CD. Демонстрационн ый материал. -Дидактические игры. -Просмотр DVD. Демонстрационн ый материал. -Прослушивание CD. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал -Просмотр DVD. -Дидактические игры. -Просмотр DVD. -Сюрпризный дидактический материал. Демонстрационн ый материал -Сюрпризный Изготовлен ие игрушек для театра. Подарок маме конкурс Украшение интерьера группы Подарок маме выставка выставка вернисаж Украшение интерьера игровой комнаты Подарок лоскутной аппликации Индивидуальн ая работа. -Схемы -Алгоритмы Техника рисования монотипия. Подгрупповая -Показ -Схемы дидактический материал. -Просмотр на мультимедийной установке -Дидактические игры -Прослушивание CD. бабушке выставка Список литературы: Н.Алексеевская «Волшебные ножницы» СПб 2005 З.А.Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» М. «Просвещение» 1992г Н.В.Дубровская «Чудо-карандаш» СПб «Детство -Пресс» 2002г. Н.В.Дубровская «Рисунки, спрятанные в пальчиках» СПб «Детство – Пресс» Н.В.Дубровская «Приглашение к творчеству» СПб «Детство-Пресс» 2003г. Г.Давыдова «Пластилинография» М. 2005г Л.Ковалицкая «Батик» М. «Айрис дидактика» 2008г. Н.Н.Кайдошко «Занятия по рисованию и художественному труду для дошкольников» М.2004г. Рэй Гибсон «Наши руки не для скуки» М «Росмэн» 1998г И.М.Петрова «Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких» СПб «Детство-Пресс» 2002г. О.Соловьева «Необыкновенное рисование» С.В.Соколова «Оригами для дошкольников» СПб 2006г Т.И.Тарабарина «Оригами и развитие ребенка» ООО «Академия развития» 1996г. Фиона Кембел «Я умею рисовать» 2001г. Журнал «Коллекция идей» № 1,3,4,5,8,9,10.2008г., №11,2007г Журнал «Я – дизайнер» №2,3,4,6,8,10, 2006г.