Решение задач по химии 10

Пояснительная записка
Курс « Решение задач по химии» предназначен для учащихся 10 – 11 классов и носит предметно ориентировочный характер. Время, выделенное на прохождение данного курса, составляет 34 часа
в каждом классе.
Содержание курса поможет ученикам подготовиться к поступлению на избранный профиль,
получить реальный опыт решения задач.
Цели данного элективного курса:
 проверить готовность учащихся, ориентированных на химический профиль обучения, к
усвоению материала повышенного уровня сложности по данному предмету;
 устранить пробелы в знаниях;
 познакомить учащихся с видами деятельности, необходимыми для успешного усвоения
программы.
Формами отчётности по изучению данного элективного курса могут быть:
конкурс (количественный) числа решенных задач;
 составление сборников авторских задач учащихся по разделу, теме (с решениями);
 составление творческих расчетных задач по различным темам
(например, « Медицина», « Экология» и т.д.)
 зачет по решению задач.
Пройдя данный курс, учащиеся могут решать задачи различного уровня сложности из
сборников задач на базе знаний выпускника средней школы.
Содержание курса
Важнейшей особенностью курса является стремление сохранить высокий уровень обучения.
Это достигается путем вычленения основных навыков и умений в решении задач, следование
строгой логике принципа развивающего обучения, положенного в основу построения курса, и
освобождение его от избытка конкретного материала. Большое внимание уделяется развитию
логического мышления и творческих способностей учащихся.
В данной рабочей программе основным структурным элементом содержания образования
являются основные разделы:
10 класс:
I. Вычисления по химическим формулам
II. Вычисления по химическим уравнениям
III. Задачи на растворы
11 класс:
I. Нахождение молекулярной формулы вещества
II. Вычисления по уравнениям химических реакций
Программа составлена с учётом реализации межпредметных связей с курсом физики
биологии и других предметов.
Учебно-тематический план
№
I.
1.
2.
3.
II.
1.
2.
3.
III.
1.
2.
IV.
V.
Планирование уроков составлено из расчета 1 часа в неделю, 34 часа за учебный год.
10 класс:
Тема
Часы
Вычисления по химическим формулам
6ч
Вычисления молекулярной массы, молярной массы, количества вещества
Вычисление молярного объема газов по известному количеству вещества,
объему или массе
Вычисление массовой доли химического элемента в веществе
Вычисления по химическим уравнениям
12 ч
Вычисления массы, объема или количества вещества по известной массе,
объему или количеству вещества одного из вступивших в реакцию или
получившихся в результате реакции веществ
Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если
известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю
примесей
Расчеты объемных отношений газов в реакциях
Задачи на растворы
8ч
Определение массовой доли (в %) растворенного вещества в растворе и
массы растворенного вещества по известной массовой доле его в растворе
Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если
для его получения дан раствор с определенной массовой долей (в %)
исходного вещества
Решение задач повышенной трудности
3ч
Олимпиадные задачи
Обобщение курса
4ч
1 час резервного времени
№
I.
1.
2.
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
III.
IV.
V.
11 класс:
Тема
Нахождение молекулярной формулы вещества
Нахождение молекулярной формулы вещества по его относительной
плотности и массовой доле элементов в соединении
Нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе
(объему) продуктов сгорания
Вычисления по уравнениям химических реакций
Вычисление количества вещества продукта реакции, если известно
количество вещества одного из исходных веществ
Вычисление массы вещества по известному количеству вещества одного
из исходных или получающихся в реакции веществ
Вычисление объема газа, необходимого для реакции с определенным
объемом другого газа
Вычисление объема продукта реакции по известному объему исходного
газа
Вычисление объема полученного газа, если известна масса исходного
вещества, и вычисление объема исходного газа, если известна масса
продукта реакции
Вычисление массы одного из исходных органических веществ по
известному количеству вещества продукта реакции
Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой (объемной)
долей выхода продукта реакции от теоретически возможного
Вычисление количества вещества продукта реакции по массе исходного
вещества, содержащего примеси
Расчеты по уравнениям химических реакций с использованием растворов
с определенной массовой долей растворенного вещества (в %)
Расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ
взято в избытке
Расчеты по термохимическим уравнениям
Решение комбинированных задач
Задачи с использованием цепочек превращений
Задачи с использованием процесса электролиза
Решение задач повышенной трудности
Олимпиадные задачи
Обобщение курса
1 час резервного времени
Часы
7ч
17 ч
3ч
3ч
3ч
Календарно – тематическое планирование
10 класс
№,
часы
6ч
1-2.
3.
4.
5.
6.
12 ч
7-9.
10-12.
13-15.
16-17.
18.
Тема
I. Вычисления по химическим формулам
1 -2. Вычисления молекулярной массы, молярной массы,
количества вещества.
3. Вычисление молярного объема газов по известному количеству С.р. № 1.
вещества, объему или массе.
4. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе.
5. Повторение темы. Составление задач на заданную тему.
6. Обобщение темы.
К. р. № 1
II. Вычисления по химическим уравнениям
1-3. Вычисления массы, объема или количества вещества по
известной массе, объему или количеству вещества одного из
вступивших в реакцию или получившихся в результате реакции
веществ.
4-6. Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта С.р. № 2.
реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего
определенную долю примесей.
7 -9. Расчеты объемных отношений газов в реакциях
10-11. Повторение темы. Составление задач на заданную тему.
12. Обобщение темы.
К.р. № 2.
8ч
19-21.
22-24.
25.
26.
3ч
27-29.
4ч
30-31.
32.
33.
1 час
Контроль
III. Задачи на растворы
1-3. Определение массовой доли (в %) растворенного вещества в
растворе и массы растворенного вещества по известной массовой
доле его в растворе.
4-6. Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта С.р. № 3.
реакции, если для его получения дан раствор с определенной
массовой долей (в %) исходного вещества.
7. Повторение темы. Составление задач на заданную тему.
8. Обобщение темы.
К.р. № 3.
IV. Решение задач повышенной трудности
1-4. Олимпиадные задачи
V. Обобщение курса
1-2. Повторение пройденного материала.
3. Обобщение курса.
4. Защита сборников авторских задач.
Резервное время
К.р. № 4.
Календарно – тематическое планирование
11 класс
№
7ч
Тема
I. Нахождение молекулярной формулы вещества
Контроль
1-2.
3-4.
5-6.
7.
17 ч
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15-16.
17-18.
19-20.
21.
22-23.
24.
1-2. Нахождение молекулярной формулы вещества по его
относительной плотности и массовой доле элементов в соединении.
3-4.Нахождение молекулярной формулы орг. соединения по массе С.р. № 1.
(объему) продуктов сгорания.
5-6. Повторение темы. Составление задач на заданную тему.
7. Обобщение темы.
К.р. № 1.
II. Вычисления по уравнениям химических реакций
1. Вычисление количества вещества продукта реакции, если
известно количество вещества одного из исходных веществ.
2. Вычисление массы вещества по известному количеству вещества
одного из исходных или получающихся в реакции веществ.
3. Вычисление объема газа, необходимого для реакции с
определенным объемом другого газа.
4. Вычисление объема продукта реакции по известному объему
исходного газа.
5. Вычисление объема полученного газа, если известна масса С.р. № 2.
исходного вещества, и вычисление объема исходного газа, если
известна масса продукта реакции.
6. Вычисление массы одного из исходных органических веществ по
известному количеству вещества продукта реакции.
7. Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой
(объемной) долей выхода продукта реакции от теоретически С.р. № 3.
возможного.
8-9. Вычисление количества вещества продукта реакции по массе
исходного вещества, содержащего примеси.
10-11. Расчеты по уравнениям химических реакций с
использованием растворов с определенной массовой долей
растворенного вещества (в %).
12-13. Расчеты по химическим уравнениям, если одно из
реагирующих веществ взято в избытке.
14. Расчеты по термохимическим уравнениям.
15-16. Повторение темы. Составление задач на заданную тему.
17. Обобщение темы.
К.р. № 2.
3ч
III. Решение комбинированных задач
25.
26-27.
3ч
1. Задачи с использованием цепочек превращений
2-3. Задачи с использованием процесса электролиза
IV. Решение задач повышенной трудности
28-30.
3ч
31.
32.
33.
1 час
1-3. Олимпиадные задачи
V. Обобщение курса
1. Повторение пройденного материала.
3. Обобщение курса.
4. Защита сборников авторских задач.
Резервное время
С.р. № 4.
К.р. № 3.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНЕЙ
ШКОЛЫ
В результате изучения курса «Решение задач по химии» ученик должен
















знать/понимать
важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая
связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса,
молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы,
электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и
восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость
химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет,
функциональная группа, изомерия, гомология;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический
закон;
основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения
органических соединений;
важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная,
азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен,
ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки,
искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь
называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической
связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических
соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам
органических соединений;
характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе
Д. И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов
неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных
органических соединений;
объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической
связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и
положения химического равновесия от различных факторов;
решать задачи: по химическим формулам, по химическим уравнениям, задачи на
растворы, нахождение молекулярной формулы вещества, по термохимическим
химическим уравнениям.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и
оценки их последствий;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и
другие живые организмы;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным
оборудованием;
приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных
источников.