Ход занятия № Содержание Примечание

Ход занятия
№
1.
2.
3.
4.
Содержание
Примечание
Организационный момент.
 Ученики вошли в класс.
 Поздоровались с учителем.
 Настроились на занятие и сели за парты.
Вводная часть занятия.
Вода – важнейшее природное вещество на Земле.
Мы сегодня на уроке повторим, где встречается вода в
природе, и узнаем основные свойства воды.
Тема занятия.
Запись в рабочие тетради даты и темы урока.
Повторение ранее изученного материала и введение в
тему.
Водоём – заполненная водой впадина на поверхности
Земли.
Самые огромные водоемы – моря и океаны.
Вода есть и глубоко под землей, где образуются
подземные озёра и реки.
Вода в воздухе – облака и тучи. Из них летом идет дождь,
а зимой – снег.
Высоко в горах ледники – замершая вода. Это лёд в
природе.
Вода есть и в телах растений, животных и людей.
Три состояния воды в природе
В природе только вода может
находиться
одновременно в трёх состояниях:
обычная вода – ЖИДКОСТЬ,
замершая вода – ТВЁРДОЕ ТЕЛО,
газообразная вода – ВОДЯНОЙ ПАР.
Лёд и снег – это твердое состояние воды.
Превращение воды в пар при кипении. Когда воду
нагревают, в ней начинают образовываться пузырьки
водяного пара. При кипении их можно не только увидеть,
но и услышать, когда они булькают в чайнике или
кастрюле. При дальнейшем кипячении вода начинает
сильно бурлить, её пар с шумом вырывается наружу.
На термометре 0С – вода превращается в лёд (твёрдое
состояние), при +100С – в водяной пар (газообразное
состояние).
Ученики
поддерживают
беседу о воде, о её
распространении в природе
и её трех состояниях.
5.
Динамическая пауза.
Раз, два, три, четыре, пять,
Время ножкам побежать,
Спинке бодро разогнуться,
Ручкам кверху потянуться.
Десять раз присесть и встать,
Чтобы расхотелось спать.
Десять раз вперед нагнуться,
Десять раз назад прогнуться.
Нет нужней зарядки дела,
Чтоб окрепли мышцы тела.
Упражнений нет важней,
Чтобы стал малыш сильней.
6.
Изучение нового материала.
Основные свойства воды:
1 опыт:
Какую форму принимает вода?
1 литр воды и различные формы (ваза, чайник, бутылка,
таз и др.)
Вывод: Вода принимает различную форму и не имеет
своей постоянной.
А поскольку вода – жидкость, она может литься, течь – в
этом и проявляется её текучесть.
2 опыт:
Есть ли у воды вкус?
3 стакана: чистая вода, вода и сахар, вода и соль
Вывод: Вода приобретает вкус того вещества, которое в
неё добавлено. Чистая вода без вкуса!
3 опыт:
Чем пахнет вода?
3 стакана - 1-й с чистой водой оставить как есть, 2-ой –
капли валокордина, 3-ий – капли уксуса.
Вывод: Вода пахнет теми веществами, которые в неё
положили.
Чистая вода не пахнет!
4 опыт:
Какого цвета вода?
3 стакана - 1-й с чистой водой оставить как есть, 2-ой –
2 кристалла KMnO4 , 3-ий – 10 кристаллов KMnO4
Вывод: Вода окрашивается в розовую или фиолетовую
окраску от KMnO4.
Чистая вода остается бесцветной!
Давайте сделаем обобщение всех этих проведенных
опытов:
Вода – жидкое, прозрачное вещество, не имеющее
постоянной формы, без цвета, запаха и вкуса.
Учащиеся выходят из-за
парт и повторяют за
учителем
физические
упражнения.
Круговорот воды в природе (гидрологический цикл) —
процесс циклического перемещения воды в земной
биосфере. Состоит из испарения, конденсации и осадков.
Моря теряют из-за испарения больше воды, чем получают
с осадками, на суше — положение обратное. Вода
непрерывно циркулирует на земном шаре, при этом её
общее количество остаётся неизменным.
Три четверти поверхности земного шара покрыты водой.
Водную оболочку Земли называют гидросферой. Большую
ее часть составляет соленая вода морей и океанов, а
меньшую — пресная вода озер, рек, ледников, грунтовые
воды и водяной пар.
На земле вода существует в трех агрегатных состояниях:
жидком, твердом и газообразном. Без воды невозможно
существование живых организмов. В любом организме
вода является средой, в которой происходят химические
реакции, без которых не могут жить живые организмы.
Вода является самым ценным и самым необходимым
веществом для жизнедеятельности живых организмов.
5 опыт.
Два стакана в тёплый солнечный день поставьте вверх
дном один на тарелку, другой – на землю.
Стакан, стоящий на тарелке, не запотел, а стакан на
земле – наполнился капельками воды.
Вывод: Вода испаряется от земли и травы и поднимается
вверх. Так как стакан мешает подниматься вверх пару, то
он оседает на стенках стакана в виде мелких капель воды.
Этот опыт доказывает круговорот воды в природе!
Известно, что теплоемкость воды минимальных
значений достигает около 37°С. Это нормальная
температура тела человека. Именно при температуре
36,6—37°С сложнейшие биохимические реакции обмена
веществ в организме человека наиболее интенсивны.
Значит, при этой температуре организм человека
находится выгодном энергетическом состоянии.
Высокая удельная теплоемкость воды позволяет
избежать резкого перепада температур зимой и летом,
ночью и днем, так как все континенты Земли окружены
гигантским регулятором, своеобразным термостатом —
водами мирового океана. Таким образом, летом мировой
океан не дает Земле перегреваться, а зимой постоянно
обеспечивает континенты теплом.
Большое значение в переносе тепла имеют океанские
течения и мощные атмосферные потоки, содержащие
значительное количество теплоты, поглощенной в
процессе парообразования; т. е., при конденсации пара
идет выделение тепла в эквивалентных количествах.
7.
Итог урока.
Найди правильный ответ:
1. Вода – это:
Учащиеся отвечают на
вопросы, объясняя свои
ответы.
8.
9.
 Вещь в доме
 Природное прозрачное вещество
 Непрозрачное вещество с запахом
2. Скопление воды в воздухе – это:
 Ветер
 Дым
 Облака
3. Круговорот воды в природе – это:
 Циклическое перемещение воды
 Смешивание пресной и морской воды
 Испарение воды при кипении
4. Теплоемкость воды – это:
 Регулятор температуры Земли
 Медленное нагревание воды.
 Быстрое нагревание воды.
Домашнее задание
Читать и пересказывать стр. учебника, отвечать на
вопросы и письменно выполнить задания в рабочих
тетрадках №3-6.
Окончание занятия
Послушайте стихотворение:
Что такое вода? Минерал не имеющий цвета,
Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись –
Это главное таинство, главное чудо Планеты,
Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.
Без воды на Планете не мыслимо что-то живое
И вода вездесуща – и в недрах, и по над землей,
И планету Земля, во Вселенной зерно голубое,
Было б много точнее назвать не Землёй, а Водой.
Спасибо всем вам – друзьям природы, которые сегодня так
хорошо работали на уроке!