Экзаменационный билет - Гродненский государственный

Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 1
1.
2.
3.
4.
Окраска по Цилю-Нильсену.
Функции системы комплемента. Определение активности системы комплемента.
Клиническая микробиология: определение, задачи, методы, объекты исследования.
Генетическая рекомбинация, генетическая реактивация, комплементация, фенотипическое смешивание вирусов.
Задание по практическому навыку
1. Стафилококк, окраска метиленовым синим.
2. Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
3. Staphylococcus aureus, окраска по Граму.
4. Actinomyces israelii, окраска по Граму.
5. Схема строения куриного эмбриона и заражения его вируссодержащим материалом.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 2
1.
2.
3.
4.
Методы создания анаэробных условий для культивирования бактерий.
Клонально-селекционная теория антителообразования и объяснение ею феномена естественной
иммунологической толерантности, молекулярно-генетическая теория С.Тонегавы.
Болезнь Лайма: этиология, источники инфекции и переносчики, взаимодействие возбудителя с
организмом человека, общая характеристика болезни, микробиологическая диагностика.
Аденовирусы: состав семейства, взаимодействие с организмом человека, следствия трансплацентарного инфицирования.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Кишечная палочка, окраска водным фуксином.
Иммунный фагоцитоз (схема).
Streptococcus pyogenes, окраска по Граму.
Listeria monocytogenes, окраска по Граму.
Реакция нейтрализации и ее модификации для идентификации вирусов и серодиагностики вирусных инфекций.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 3
1.
2.
3.
4.
Выделение бактериофага. Методы фагоиндикации и титрования фага. Фаготипирование бактерий.
Различные варианты вакцинных препаратов. Применение вакцин.
Эндемический сыпной тиф: этиология, особенности инфицирования, микробиологическая дифференциация с эпидемическим сыпным тифом.
Аденовирусы: общая характеристика, культивирование, репродукция.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм приготовления мазка.
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Streptococcus pneumoniae, окраска по Граму.
4. Clostridium perfringens (мазок из раневого отделяемого), окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схема постановки и учёта РГА.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 4
1.
2.
3.
4.
Стадии роста периодической бактериальной культуры.
Факторы, определяющие степень иммуногенности антигена и их характеристика. Адъюванты.
Внутрибольничные инфекции: определение, причины широкого распространения, этиологическая структура, больничные эковары.
Механизмы возникновения прионных болезней. Прионные болезни человека. Новый вариант
БКЯ (конец ХХ в.). Лабораторная диагностика прионных болезней.
Задание по практическому навыку
1. Смесь культур стафилококка (1) и кишечной палочки (2), окраска по Граму.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Колонии кокков на кровяном агаре, α-гемолиз (приведите пример).
4. Clostridium novyi (oedematiens), окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение вируса гриппа.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 5
1.
2.
3.
4.
Микро- и макрокапсула бактерий. Жгутики бактерий.
Иммунодефицитные состояния: определение понятия, классификация, клинические проявления.
Лептоспироз: особенности инфицирования человека, взаимодействия лептоспир с организмом
человека, препараты для иммунопрофилактики, лабораторная диагностика.
Вирус ящура: свойства, патогенность для человека.
Задание по практическому навыку
1. Строение оболочки бактерий (отметить на рисунке: ЦПМ, клеточная стенка, пептидогликан, тейхоевые кислоты, ЛПС, периплазматическое пространство, наружная мембрана).
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Neisseria meningitides (мазок из ликвора), окраска по Граму.
4. Clostridium septicum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение парамиксовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 6
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика бактериальных токсинов. Свойства и классификация белковых токсинов.
Общая характеристика эндотоксина, его отличия от белковых токсинов.
Серологические реакции с участием комплемента: определение понятия, реакция иммунного лизиса (принцип, виды), реакция гемолиза (цели постановки), реакция связывания комплемента
(фазы, схемы РСК с сывороткой больного и здорового).
Ку-лихорадка: возбудитель, его взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет,
микробиологическая диагностика.
Корь: свойства вируса, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет, вирусологическая
диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Граму.
2. Проведите фенотипирование лимфоцитов крови человека: 1-CD3; 2-CD19; 3-CD3,CD25: 4CD3,CD4: 5-CD3,CD8; 6-CD16; 7-CD19,CD25; 8-CD3,CD95.
3. Neisseria gonorrhoeae (мазок из уретрального гноя), окраска по Граму.
4. Clostridium histolyticum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение коронавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 7
1.
2.
3.
4.
Методы окраски мазков.
Иммунологические методы диагностики: клеточные реакции.
Лабораторная диагностика инвазий.
Полиомиелит: иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Бациллы, окраска по Цилю-Нильсену.
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Escherichia coli, окраска по Граму.
4. Clostridium tetani, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение вируса краснухи.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 8
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры актиномицетов.
РИФ: два вида. ИФА: наиболее распространенный метод постановки, используемые в качестве метки
ферменты, этапы постановки при идентификации антител, алгоритм постановки для идентификации
антигена, область применения; РИА: алгоритм постановки, применяемые в качестве метки радионуклиды.
Синегнойная инфекция: источник инфекции и механизм передачи, роль синегнойной палочки в патологии человека, иммунитет, микробиологическая диагностика, препараты для специфической профилактики.
История открытия первых вирусов. Основные отличия вирусов от других форм жизни. Основные
признаки, используемые для классификации вирусов.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Цилю-Нильсену.
Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
Shigella dysenteriae, окраска по Граму.
Clostridium botulinum, окраска по Цилю-Нильсену.
Схематическое изображение ВИЧ.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 9
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика микрофлоры тела человека и её значение. Нарушение нормальной микрофлоры и подходы к её нормализации.
Клеточный иммунный ответ: основные этапы, процессинг, презентация антигена, механизмы
действия ЦТЛ (Т-киллеров).
Брюшной тиф и паратифы: источник и механизм передачи инфекции, общая характеристика болезней.
Геном ВИЧ-1 и отличия его от генома ВИЧ-2.
Задание по практическому навыку
1. Возможное расположение жгутиков у бактерий.
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Salmonella typhi, окраска по Граму.
4. Clostridium difficile, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение пикорнавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 10
1.
2.
3.
4.
Модификации у бактерий. Мутации у бактерий. SR-диссоциации. Мутагены.
Антигенпредставляющие молекулы (общая характеристика). Антигенпредставляющие молекулы
CD1. Суперантигены.
Хеликобактерии: классификация. Helicobacter pylori: свойства, факторы патогенности, роль уреазной активности как фактора патогенности.
Реовирусы: классификация и характеристика семейства. Ротавирусные гастроэнтериты: взаимодействие вируса с организмом человека, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Коринебактерии, окраска по Нейссеру.
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Рост Escherichia coli на среде Рессела.
4. Bacteroides fragilis, окраска по Граму.
5. Однослойная клеточная культура (1- интактная, 2 – пораженная вирусом полиомиелита).
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 11
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры риккетсий и хламидий.
Активация В-лимфоцитов, отличия плазмоцита от В-лимфоцита. Особенности иммунного ответа
на Т-независимые антигены. Общая схема гуморального иммунного ответа.
Внутрибольничные инфекции: условия развития, особенности иммунитета, диагностика.
Гепатит G: возбудитель, вирусологическая диагностика. Посттрансфузионный гепатит: вирус,
вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Нейссеру.
Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
Рост Escherichia coli на среде Клиглера.
Fusobacterium nucleatum, окраска по Граму.
Включения Бабеша-Негри (мазок-отпечаток мозговой ткани), окраска по Манну.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 12
1.
2.
3.
4.
Определение термина «бактериофаг», открытие, номенклатура и структура бактериофага.
Определение термина «иммуноглобулин». Физическое состояние и формы существования иммуноглобулинов. Структура иммуноглобулинов.
Энтерококки (общая характеристика и роль в патологии человека). Пневмококк: морфологические, культуральные, биохимические, серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во внешней среде.
Медленные инфекции, вызываемые прионами (прионные болезни): сущность патологического
процесса, особенности. Открытие С.Прусинера. Расшифровка термина «прионы».
Задание по практическому навыку
1. Стадии роста периодической бактериальной культуры.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Рост Escherichia coli на среде Олькеницкого.
4. Fusobacterium necrophorum, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса бешенства.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 13
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры микоплазм.
Виды приобретенного иммунитета. Механизм осуществления иммунологической реактивности.
Принципиальные отличия иммунологической реактивности от неспецифической резистентности.
Классификация микобактерий. Основные группы микобактерий. Отличия микобактерий от других прокариот. Кислотоустойчивость микобактерий.
Факторы, способствующие превращению протоонкогена в онкоген, вирусные и клеточные онкогены, механизмы вирусного канцерогенеза.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Описание S-формы колонии на пластинчатом МПА.
Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
Рост Escherichia coli на среде Эндо.
Porphyromonas asaccharolyticus, окраска по Граму.
Схематическое изображение тогавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 14
1.
2.
3.
4.
Плазмиды. Функции tra-оперона. F-плазмиды. Формирование различных состояний плазмиды F.
Характеристика стадий фагоцитоза.
Микробиологическая диагностика чумы.
Вирусогенетическая теория опухолей. Мутационная теория опухолей. Современная теория происхождения опухолей: протоонкоген, онкоген, судьба опухолевой клетки.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Описание R-формы колонии на пластинчатом МПА.
Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
Рост Shigella dysenteriae на среде Рессела.
Prevotella melaninogenica, окраска по Граму.
Схема строения куриного эмбриона и заражения его вируссодержащим материалом.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 15
1.
2.
3.
4.
Действие на микроорганизмы физических и химических факторов внешней среды. Устойчивость
к факторам внешней среды грибов. Определение и типы микробной деконтаминации.
Определение понятий «клиническая иммунология» и «иммунный статус».
Общая характеристика энтеробактерий: классификация, значение в патологии человека, морфологические свойства.
Взаимодействие ВИЧ с организмом человека, основные СПИД-ассоциированные инфекции.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на среде Эндо.
Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
Рост Shigella dysenteriae на среде Клиглера.
Peptococcus niger, окраска по Граму.
Реакция нейтрализации и ее модификации для идентификации вирусов и серодиагностики вирусных инфекций.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 16
1.
2.
3.
4.
Особенности инфекционных болезней. Периоды инфекционной болезни и их характеристика.
Механизмы внутриклеточного киллинга (внутриклеточной цитотоксичности) фагоцитов. Способы ухода микробов из-под их действия.
Туберкулёз: источник инфекции и механизмы (пути) передачи, общая характеристика болезни,
взаимодействие туберкулёзной палочки с организмом человека, иммунопрофилактика.
Понятие «онкогенность вируса». Онкогенные вирусы. Ретротранспозоны.
Задание по практическому навыку
1. Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (на примере среды
Олькеницкого), отметить варианты: лактозо- и глюкозопозитивная культура (кишечная палочка);
лактозонегативная и глюкозопозитивная культура (шигеллы); лактозонегативная и.
2. Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Олькеницкого.
4. Peptostreptococcus anaerobius, окраска по Граму.
5. Схема постановки и учёта РГА.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 17
1.
2.
3.
4.
Морфологические типы бактериофагов. Классификации бактериофагов по спектру действия, в
зависимости от эффекта действия на бактериальную клетку. Взаимодействие фага с бактериальной клеткой.
Белки острой фазы. Интерфероны. NK-клетки.
Иерсинии: классификация рода и роль в патологии человека. Yersinia enterocolitica: биохимические свойства, серологические свойства, факторы вирулентности.
Вирусы Коксаки и вирусы ЕСНО: общая характеристика, роль в патологии человека.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Учёт опыта фаготипирования (схема).
Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
Рост Shigella dysenteriae на висмут-сульфит агаре.
Corynebacterium diphtheriae, окраска по Нейссеру.
Схематическое изображение вируса гриппа.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 18
1.
2.
3.
4.
Классификация инфекций по механизму, путям передачи и воротам инфекции.
Классификация иммуноглобулинов
Бактерии – облигатные внутриклеточные паразиты. Риккетсии: общая характеристика, морфологические типы, основная причина исключительно внутриклеточного размножения, чувствительность к факторам внешней среды, факторы патогенности.
Общая характеристика ДНК, РНК и белков вирусов.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки).
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Staphylococcus aureus, окраска по Граму.
Corynebacterium diphtheriae, окраска по Леффлеру.
Схематическое изображение парамиксовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 19
1.
2.
3.
4.
Репарации у бактерий.
Особенности иммунитета при микозах.
Вибрионы: классификация и роль в патологии человека. Холерный вибрион: морфологические
свойства, культуральные свойства, биохимические свойства.
Клещевой энцефалит: динамика появления антител, вирусологическая диагностика, вирусологическая диагностика западного (центральноевропейского) клещевого энцефалита в Республике
Беларусь.
Задание по практическому навыку
1. Схема препарата «раздавленная капля» для обычной, иммерсионной или темнопольной микроскопии.
2. Принципиальная схема постановки и учёта твердофазного ИФА для выявления в исследуемой
сыворотке крови специфических антител.
3. Streptococcus pyogenes, окраска по Граму.
4. Actinomyces israelii, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение коронавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 20
1.
2.
3.
4.
Экологические среды микроорганизмов. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды.
Динамика антителообразования и характеристика фаз.
Патогенные виды трепонем. T. pallidum, вариант pallidum: морфология, культивирование, биохимические свойства, антигенная структура, факторы вирулентности.
Грипп: взаимодействие вируса с человеческим организмом, иммунитет, препараты для иммуно- и
химиопрофилактики, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Схема получения рекомбинантной вакцины для профилактики гепатита В.
2. Оценка иммунного статуса по показателям иммунограммы (укажите эффекторное звено, о состоянии которого свидетельствуют ее показатели – CD3, CD4, CD8, CD16, CD19, CD25, CD95, ИРИ
CD4/CD8, ФЧ, ФИ, СН50, ЦИК, НСТ-тест, IgM, IgG, IgA, РБТЛ с ФГА, РБТЛ с ЛПС,
3. Streptococcus pneumoniae, окраска по Граму.
4. Listeria monocytogenes, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса краснухи.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 21
1.
2.
3.
4.
Типы таксономии биологических объектов. Признаки, лежащие в основе современной таксономии микроорганизмов. Иерархическая система таксонов, применяемых в бактериологии и в вирусологии.
Серологические реакции с использованием меченых антител или антигенов: общая характеристика.
Микробиологическая диагностика стафилококковых инфекций. Роль в патологии человека
S.epidermidis и S.saprophyticus.
Парамиксовирусы: классификация и характеристика семейства.
Задание по практическому навыку
1. Мазок из зубного налёта, любой метод окраски.
2. Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
3. Колонии кокков на кровяном агаре, α-гемолиз (приведите пример).
4. Clostridium perfringens (мазок из раневого отделяемого), окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение ВИЧ.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 22
1.
2.
3.
4.
Антибиотики: определение. Классификации антибиотиков по источнику получения, по способу
получения, по механизму действия, по спектру действия, по типу действия.
Иммунологическая толерантность: определение понятия, толерогены, классификации иммунологической толерантности, причины и механизмы развития иммунологической толерантности, использование феномена иммунологической толерантности для решения медицинских проблем.
Шигеллы: международная классификация, биохимические и серологические свойства.
HBV: морфология, особенности репликации, антигены, полипептидные фрагменты HBs-Ag.
Задание по практическому навыку
1. Схема, иллюстрирующая роль факторов вирулентности бактерий в осуществлении инфекционного процесса.
2. Иммунный фагоцитоз (схема).
3. Neisseria meningitides (мазок из ликвора), окраска по Граму.
4. Clostridium novyi (oedematiens), окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение пикорнавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 23
1.
2.
3.
4.
Формы инфекции.
Аллергическая реакция III типа: причинный механизм развития, основные патогенетические механизмы и их характеристика, клинические проявления.
Общая характеристика возбудителя лепры. Лепра: общая характеристика болезни, пути заражения, взаимодействие возбудителя с организмом человека, состояние иммунитета, микробиологическая диагностика.
Полиовирусы: общая характеристика, взаимодействие с организмом человека.
Задание по практическому навыку
1. Схема определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам методом
дисков (указать варианты: устойчивость, низкая чувствительность, высокая чувствительность,
высокая чувствительность с наличием устойчивых клонов).
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Neisseria gonorrhoeae (мазок из уретрального гноя), окраска по Граму.
4. Clostridium septicum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Однослойная клеточная культура (1- интактная, 2 – пораженная вирусом полиомиелита).
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 24
1.
2.
3.
4.
Организация генетического материала у бактерий. Внехромосомные факторы наследственности
и встраивание их в нуклеоид.
Неполные антитела и их выявление. Абзимы.
Сифилис: взаимодействие возбудителя с организмом человека, общая характеристика заболевания, периоды, особенности иммунитета, механизм формирования рецидивирующей сыпи, источник и механизм передачи, устойчивость возбудителя к факторам внешней среды. Условия возникновения врождённого сифилиса.
Гепатит А: исход заболевания, иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Схема проведения и учета метода серийных разведения для определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам с вычислением МИК и МБК.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Escherichia coli, окраска по Граму.
4. Колонии кокков на кровяном агаре, β-гемолиз (приведите пример).
5. Включения Бабеша-Негри (мазок-отпечаток мозговой ткани), окраска по Манну.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 25
1.
2.
3.
4.
Размер бактерий. Расположение бактерий в мазке.
Аллергическая реакция IV типа: причинные аллергены, патогенетическая схема развития, иммунная активация макрофага, активированный макрофаг.
Пневмоцистоз: условие возникновения, возбудитель, инфицирование, взаимодействие возбудителя с организмом человека, лабораторная диагностика; пневмоцистоз и ВИЧ-инфекция.
Ретровирусы: классификация и характеристика семейства. История открытия ВИЧ. Вирионные
белки ВИЧ.
Задание по практическому навыку
1. Стафилококк, окраска метиленовым синим.
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Shigella dysenteriae, окраска по Граму.
4. Clostridium tetani, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение вируса бешенства.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 26
1.
2.
3.
4.
Понятие о патогенности и вирулентности. Характеристика патогенности. Выявление и измерение
вирулентности. Единицы измерения вирулентности.
Варианты реакции агглютинации.
Взаимодействие диареегенных эшерихий с организмом человека.
Классификация вирусов. Близкие к вирусам инфекционные агенты.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Кишечная палочка, окраска водным фуксином.
Алгоритм постановки и учета реакции титрования комплемента.
Salmonella typhi, окраска по Граму.
Clostridium botulinum, окраска по Цилю-Нильсену.
Схематическое изображение тогавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 27
1.
2.
3.
4.
Развитие микробиологии в Беларуси.
Общая классификация иммунологических методов диагностики. Серологические реакции: цели
постановки, общая классификация. Сложные серологические реакции. Реакции с использованием
метки (перечислить). Аллергические пробы (общий принцип постановки).
Ботулинический токсин.
Острый заразный насморк: взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм приготовления мазка.
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Рост Escherichia coli на среде Эндо.
4. Clostridium difficile, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схема строения куриного эмбриона и заражения его вируссодержащим материалом.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 28
1.
2.
3.
4.
Практическое применение бактериофагов.
Реакция преципитации: сущность, основные термины, применение, способы постановки, РП по
Асколи (принцип постановки, вычисление титра), РП в геле (основное преимущество по сравнению с пробирочной РП, простая линейная диффузия).
Анаэробная раневая инфекция (газовая гангрена): взаимодействие возбудителей с организмом
человека, микробиологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики и серотерапии.
Принцип строения вириона. Принцип строения суперкапсида. Формы существования вирусов.
Размеры вирионов. Форма вирионов.
Задание по практическому навыку
1. Смесь культур стафилококка (1) и кишечной палочки (2), окраска по Граму.
2. Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации
бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
3. Рост Escherichia coli на среде Левина.
4. Bacteroides fragilis, окраска по Граму.
5. Реакция нейтрализации и ее модификации для идентификации вирусов и серодиагностики вирусных инфекций.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 29
1.
2.
3.
4.
Принципиальная схема развития инфекционного процесса.
Варианты реакции преципитации.
Этиология бронхолёгочных заболеваний, оппортунистических урологических инфекций, оппортунистических острых кишечных инфекций.
Варицеллавирус: сходства и отличие от ВПГ, взаимодействие с организмом человека.
Задание по практическому навыку
1. Строение оболочки бактерий (отметить на рисунке: ЦПМ, клеточная стенка, пептидогликан, тейхоевые кислоты, ЛПС, периплазматическое пространство, наружная мембрана).
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Рост Escherichia coli на среде Плоскирева.
4. Fusobacterium nucleatum, окраска по Граму.
5. Схема постановки и учёта РГА.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 30
1.
2.
3.
4.
История развития микробиологии: иммунологический период.
Получение и общая характеристика вакцин.
Bacillus cereus: значение в патологии человека, взаимодействие с организмом человека, отличия
от возбудителя сибирской язвы.
Типы ВИЧ, классификация ВИЧ-1, фенотипы ВИЧ.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Граму.
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Рост Escherichia coli на висмут-сульфит агаре.
4. Fusobacterium necrophorum, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса гриппа.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 31
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры спирохет.
Фазы протекания аллергических реакций и их характеристика.
Синегнойная палочка: серологические свойства, внутривидовое типирование, факторы патогенности, резистентность во внешней среде.
Вирусологическая диагностика инфекций, вызываемых вирусом простого герпеса.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Бациллы, окраска по Цилю-Нильсену.
Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
Рост Shigella dysenteriae на среде Эндо.
Porphyromonas asaccharolyticus, окраска по Граму.
Схематическое изображение парамиксовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 32
1.
2.
3.
4.
Классификации бактерий по потребностям в факторах роста, по особенностям энергетического
метаболизма, по отношению к кислороду воздуха.
Иммуномодуляторы. Иммунитет при старении.
Листериоз: источник инфекции, передача инфекции, общая характеристика болезни , взаимодействие листерий с организмом человека, иммунитет.
Классификация вирусов гепатитов. Структура и свойства HAV (в отличие от других вирусов семейства). Взаимодействие HAV с организмом человека.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Цилю-Нильсену.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Левина.
4. Prevotella melaninogenica, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение коронавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 33
1.
2.
3.
4.
Инфекционный процесс, эпидемический процесс, механизм передачи, фазы (стадии) механизма
передачи, факторы передачи, пути передачи, ворота инфекции. Звенья эпидемического процесса.
Эколого-эпидемиологическая классификация инфекционных процессов.
Причины доминирования иммунологии в современной медицине. Понятие об иммунитете. Разделы современной иммунологии.
Взаимодействие актиномицетов с организмом человека. Общая характеристика актиномикоза.
Особенности иммунитета при актиномикозе. Микробиологическая диагностика актиномикоза.
Экологическая группа арбо- и робовирусов: общие признаки, состав. Тогавирусы: роль в патологии человека, свойства альфавирусов.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Возможное расположение жгутиков у бактерий.
Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
Рост Shigella dysenteriae на среде Плоскирева.
Peptococcus niger, окраска по Граму.
Схематическое изображение вируса краснухи.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 34
1.
2.
3.
4.
История развития микробиологии: описательный период, физиологический (пастеровский) период. Заслуги Пастера. Заслуги Коха.
Иммуноглобулины: дополнительные полипептидные цепи, валентность, прохождение через плаценту, основная функция различных классов, морфофункциональные особенности.
Сибирская язва: источник инфекции и механизм (пути) передачи, взаимодействие возбудителя с
организмом человека и иммунитет, препараты для иммунопрофилактики.
Аденовирусные инфекции: иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для химио- и
иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Коринебактерии, окраска по Нейссеру.
Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
Рост Shigella dysenteriae на висмут-сульфит агаре.
Peptostreptococcus anaerobius, окраска по Граму.
Схематическое изображение ВИЧ.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 35
1.
2.
3.
4.
Определение терминов «микробиология» и «микроорганизм». Классификация микробиологических наук. Задачи медицинской микробиологии. Микробиологические методы исследования (диагностики).
Способы (механизмы, уровни) защиты человеческого организма от инфекций. Механизмы защиты внутренней среды человеческого организма, реализуемые в ней самой. Уникальные свойства
лимфоцитов. Молекулярное распознавание.
Туляремия: источник инфекции и механизм (пути) передачи, общая характеристика болезни, взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет, микробиологическая диагностика,
вакцина.
Герпесвирусы: основной метод культивирования и особенности репродукции. Роль в патологии
человека ВПГ и особенности иммунитета.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Нейссеру.
Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
Staphylococcus aureus, окраска по Граму.
Corynebacterium diphtheriae, окраска по Нейссеру.
Схематическое изображение пикорнавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 36
1.
2.
3.
4.
R-плазмиды. Состав r-оперона. Механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам, обусловленные наличием R-плазмид. Бактериоциногенные плазмиды (на примере col-плазмиды E.coli). Характеристика колицинов.
Правила применения вакцин и лечебно-профилактических сывороток.
Чума: источник инфекции и механизм (пути) передачи, общая характеристика болезни, взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет, вакцина.
Формы существования прионов. PrPC. Механизм трансформации PrPC в PrPSc. Принципиальные
отличия PrSc от нормальной изоформы. Процесс накопления молекул PrPSc.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Стадии роста периодической бактериальной культуры.
Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
Streptococcus pyogenes, окраска по Граму.
Corynebacterium diphtheriae, окраска по Леффлеру.
Однослойная клеточная культура (1- интактная, 2 – пораженная вирусом полиомиелита).
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 37
1.
2.
3.
4.
Требования к условиям культивирования бактерий. Характер роста бактерий на искусственных
питательных средах.
Требования к вакцинам, осложнения вакцинации, схема вакцинации; показания для серопрофилактики.
Трахома: источник инфекции и пути инфицирования, взаимодействие возбудителя с организмом
человека. Урогенитальные хламидиозы: особенности патологического процесса. Взаимодействие
C. psittaci с организмом человека. Респираторная патология хламидийной природы.
Патологические процессы, вызываемые вирусами и особенности вирусных инфекций. Исходы
интегративной вирусной инфекции. Исходы активации персистирующего вируса. Механизмы
опосредования инфекционности вирусов.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Описание S-формы колонии на пластинчатом МПА.
Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
Streptococcus pneumoniae, окраска по Граму.
Actinomyces israelii, окраска по Граму.
Включения Бабеша-Негри (мазок-отпечаток мозговой ткани), окраска по Манну.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 38
1.
2.
3.
4.
Морфологические признаки бактерий. Форма бактерий.
Сущность дифференцировки Т- и В-лимфоцита. TCR. Функции Т-лимфоцитов. BCR. Функция Влимфоцитов.
Возбудители и лабораторная диагностика трихомикозов.
Пикорнавирусы: классификация, характеристика, дифференцирующие признаки родов, роль в
патологии человека.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Среда Китта-Тароцци.
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Enterococcus faecalis, окраска по Граму.
Listeria monocytogenes, окраска по Граму.
Схематическое изображение вируса бешенства.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 39
1.
2.
3.
4.
Метод молекулярной гибридизации. Полимеразная цепная реакция.
Особенности иммунитета новорожденных.
Экологическая группа анаэробных бактерий: сущность анаэробиоза, чувствительные к кислороду
и аэротолерантные бактерии, классификация анаэробных бактерий.
Бешенство: вирусологическая диагностика, современные препараты для профилактики.
Задание по практическому навыку
1. Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на среде Эндо.
2. Принципиальная схема постановки и учёта твердофазного ИФА для выявления в исследуемой
сыворотке крови специфических антител.
3. Neisseria meningitides (мазок из ликвора), окраска по Граму.
4. Clostridium perfringens (мазок из раневого отделяемого), окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение тогавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 40
1.
2.
3.
4.
Особенности метаболизма риккетсий, хламидий, микоплазм. Классификация бактериальных
ферментов. Способы размножения бактерий. Цикл развития хламидий.
Методы оценки иммунного статуса.
Эпидемический сыпной тиф: распространение, этиология, взаимодействие возбудителя с организмом человека, микробиологическая диагностика, механизм развития поздних рецидивов,
дифференциация болезни Брилля со «свежим» сыпным тифом.
Рабдовирусы: классификация. Вирус бешенства: свойства, взаимодействие с организмом человека, вирус-фикс.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (на примере среды Олькеницкого), отметить варианты: лактозо- и глюкозопозитивная культура (кишечная палочка); лактозонегативная и
глюкозопозитивная культура (шигеллы); лактозонегативная и.
Оценка иммунного статуса по показателям иммунограммы (укажите эффекторное звено, о состоянии которого свидетельствуют ее показатели – CD3, CD4, CD8, CD16, CD19, CD25, CD95, ИРИ CD4/CD8, ФЧ, ФИ,
СН50, ЦИК, НСТ-тест, IgM, IgG, IgA, РБТЛ с ФГА, РБТЛ с ЛПС,
Neisseria gonorrhoeae (мазок из уретрального гноя), окраска по Граму.
Clostridium novyi (oedematiens), окраска по Цилю-Нильсену.
Схема строения куриного эмбриона и заражения его вируссодержащим материалом.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 41
1.
2.
3.
4.
Культивирование микроорганизмов. Классификация искусственных питательных сред.
Аллергия – общее понятие, отличительные особенности аллергенов, алгоритм развития, классификация аллергенов.
Классификация рода Salmonella, биохимические свойства, серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во внешней среде сальмонелл.
Эпидемический паротит: свойства вируса, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для специфической профилактики.
Задание по практическому навыку
1. Учёт опыта фаготипирования (схема).
2. Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
3. Escherichia coli, окраска по Граму.
4. Clostridium septicum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Реакция нейтрализации и ее модификации для идентификации вирусов и серодиагностики вирусных инфекций.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 42
1.
2.
3.
4.
Определение понятия «экологическая микробиология». Основные понятия экологической микробиологии. Экологические связи в микробиоценозах.
Инфекционная аллергия: общее понятие, роль в инфекционном процессе, преимущественный тип
аллергии, микробные заболевания, сопровождающиеся развитием ГЗТ, использование в диагностике. Лекарственная аллергия: закономерности иммунного ответа на гаптены, особенности иммунного ответа на лекарства – гаптены. Методы диагностики аллергических реакций.
Хламидии: морфология элементарных телец, размножение, внутриклеточные включения, виды,
серовары и их роль в патологии человека.
Парагрипп: свойства вируса, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки).
Иммунный фагоцитоз (схема).
Shigella dysenteriae, окраска по Граму.
Clostridium histolyticum, окраска по Цилю-Нильсену.
Схема постановки и учёта РГА.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 43
1.
2.
3.
4.
Методы микроскопии.
Трансплантационный иммунитет (ТИ): принцип механизма отторжения трансплантата, виды ТИ,
классификация трансплантатов с учетом генетических отношений доноров и реципиентов, реакция «трансплантат против хозяина», методы подавления ТИ.
Общая характеристика особо опасных бактериальных инфекций: определение, классификация,
значение, особенности микробиологической диагностики, противоэпидемический режим в лабораториях.
Гепатит Е: общая характеристика заболевания, вирусологическая диагностика. HFV.
Задание по практическому навыку
1. Схема препарата «раздавленная капля» для обычной, иммерсионной или темнопольной микроскопии.
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Salmonella typhi, окраска по Граму.
4. Clostridium tetani, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение вируса гриппа.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 44
1.
2.
3.
4.
Осложнения антибиотикотерапии. Механизмы резистентности бактерий к антибиотикам.
Анафилаксия: причинные аллергены, патогенетическая схема развития, грануляция и дегрануляция базофилов и тучных клеток, их медиаторы, клинические проявления, шок-органы; атопия.
Возбудитель туляремии: классификация, морфологические свойства, культуральные свойства,
биохимические и серологические свойства, факторы патогенности и резистентность во внешней
среде.
Инфекции, вызываемые флавивирусами: лихорадка денге, желтая лихорадка, японский энцефалит.
Задание по практическому навыку
1. Схема получения рекомбинантной вакцины для профилактики гепатита В.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Escherichia coli на среде Эндо.
4. Clostridium botulinum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение парамиксовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 45
1.
2.
3.
4.
История развития микробиологии: современный период.
Характеристика критических периодов формирования иммунной системы.
Столбняк: иммунитет, микробиологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики,
алгоритм экстренной иммунизации.
Гепатит D: характеристика возбудителя, общая характеристика заболевания, вирусологическая
диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Мазок из зубного налёта, любой метод окраски.
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Escherichia coli на среде Левина.
4. Clostridium difficile, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение коронавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 46
1.
2.
3.
4.
Химиотерапевтические препараты: определение. Основные характеристики терапевтических
средств. Важнейшие группы химиопрепаратов и механизм их действия.
Общая классификация аллергических реакций и их эффекторное звено, современное понимание
термина «Т-эффекторы ГЗТ».
Микробиологическая диагностика сифилиса.
Вирус краснухи: классификация, свойства, взаимодействие с организмом человека, тератогенное
действие. Вирусологическая диагностика краснухи.
Задание по практическому навыку
1. Мазок-отпечаток из печени трупа инфицированной стафилококком мыши, окраска по Граму.
2. Проведите фенотипирование лимфоцитов крови человека: 1-CD3; 2-CD19; 3-CD3,CD25: 4CD3,CD4: 5-CD3,CD8; 6-CD16; 7-CD19,CD25; 8-CD3,CD95.
3. Рост Escherichia coli на среде Плоскирева.
4. Bacteroides fragilis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса краснухи.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 47
1.
2.
3.
4.
Определение чувствительности бактерий к антибиотикам.
Фагоцитоз: определение, стадии (перечислить без характеристики), опсонизация и опсонины.
Виды фагоцитоза. Функции фагоцитов.
Систематическое положение актиномицетов. Общая характеристика патогенных актиномицетов.
Распространение патогенных актиномицетов. Этиология актиномикоза.
Отличительные признаки ДНК-геномных вирусов. Поксвирусы: общая характеристика, состав
семейства, история разработки метода иммунопрофилактики натуральной оспы и глобальной
эрадикации болезни.
Задание по практическому навыку
1. Схема определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам методом
дисков (указать варианты: устойчивость, низкая чувствительность, высокая чувствительность,
высокая чувствительность с наличием устойчивых клонов).
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Рост Escherichia coli на висмут-сульфит агаре.
4. Fusobacterium nucleatum, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение ВИЧ.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 48
1.
2.
3.
4.
Изучение биохимических свойств бактерий (на примере энтеробактерий).
Иммунопрофилактика: определение понятия, препараты, история. Вакцины: определение термина, общая классификация.
Псевдомонады: классификация. Синегнойная палочка: морфологические свойства, культуральные свойства, биохимические свойства. Роль в патологии человека бактерий рода Burkholderia.
Общая классификация препаратов, применяемых для химиотерапии вирусных инфекций. Препараты для иммунопрофилактики и иммунотерапии вирусных инфекций.
Задание по практическому навыку
1. Схема проведения и учета метода серийных разведения для определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам с вычислением МИК и МБК.
2. Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации
бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Эндо.
4. Fusobacterium necrophorum, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение пикорнавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 49
1.
2.
3.
4.
Стерилизация. Дезинфекция. Антисептика. Асептика.
Классификации антигенов. Аутоантигены.
Холера: источник инфекции и механизм (пути) передачи, особенности 7-ой пандемии, взаимодействие холерного эмбриона с организмом человека, иммунитет, микробиологическая диагностика.
Аренавирусы. Понятие о филовирусах, вирус Эбола.
Задание по практическому навыку
1. Стафилококк, окраска метиленовым синим.
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Левина.
4. Porphyromonas asaccharolyticus, окраска по Граму.
5. Однослойная клеточная культура (1- интактная, 2 – пораженная вирусом полиомиелита).
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 50
1.
2.
3.
4.
Различия эу- и прокариотической клетки. Органеллы бактериальной клетки.
Общая схема иммунного ответа. Супрессия иммунного ответа. Кооперативный механизм действия и регуляции иммунной системы.
Эпидемический возвратный тиф: этиология, взаимодействие возбудителя с организмом человека,
микробиологическая диагностика. Клещевые спирохетозы: эндемичные очаги, возбудители.
Калицивирусы: особенности, роль в патологии человека, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Кишечная палочка, окраска водным фуксином.
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Плоскирева.
4. Prevotella melaninogenica, окраска по Граму.
5. Включения Бабеша-Негри (мазок-отпечаток мозговой ткани), окраска по Манну.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 51
1.
2.
3.
4.
Классификация, особенности морфологии и ультраструктуры грибов.
Антигены главного комплекса гистосовместимости.
Аспергиллёз: распространение, возбудители, инфицирование, афлотоксины, методы лабораторной диагностики.
Строгий цитотропизм вирусов. Типы взаимодействия вирусов с чувствительной клеткой, этапы
размножения в ней вирусов. Место сборки вирионов. Транскрипция вирусного генома.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм приготовления мазка.
Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
Рост Shigella dysenteriae на висмут-сульфит агаре.
Peptococcus niger, окраска по Граму.
Схематическое изображение вируса бешенства.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 52
1.
2.
3.
4.
Рекомбинационная изменчивость у бактерий. Генная инженерия в медицинской микробиологии.
Генетические методы, применяемые в микробиологической диагностике.
Цитокины: общая характеристика, общие свойства, биологический эффект цитокина, основные
функциональные группы; хемокины.
Микоплазмы: систематическое положение и классификация, факторы патогенности, свойства,
роль в патологии человека; микробиологическая диагностика микоплазмозов.
Флавивирусы: классификация семейства и антигенные группы, характеристика рода Flavivirus.
Задание по практическому навыку
1. Смесь культур стафилококка (1) и кишечной палочки (2), окраска по Граму.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Staphylococcus aureus, окраска по Граму.
4. Peptostreptococcus anaerobius, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение тогавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 53
1.
2.
3.
4.
Факторы вирулентности. Характеристика факторов адгезии, агрессии, основных ферментов инвазии и агрессии.
Система комплемента (общее понятие), пути активации. Анафилатоксины. Активаторы системы
комплемента.
Хеликобактериозы: роль Helicobacter pylori в патологии человека, способы передачи (инфицирования), лабораторная диагностика.
Птичий грипп: главный резервуар возбудителя, особенности серотипа, особенности у людей,
опасность пандемии.
Задание по практическому навыку
1. Строение оболочки бактерий (отметить на рисунке: ЦПМ, клеточная стенка, пептидогликан, тейхоевые кислоты, ЛПС, периплазматическое пространство, наружная мембрана).
2. Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
3. Streptococcus pyogenes, окраска по Граму.
4. Corynebacterium diphtheriae, окраска по Нейссеру.
5. Схема строения куриного эмбриона и заражения его вируссодержащим материалом.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 54
1.
2.
3.
4.
Транспозоны. IS-последовательности. Механизмы фаговой конверсии.
Органы иммунной системы, иммунокомпетентные клетки, алгоритм взаимодействия лимфоцитов
с органами и тканями организма.
Бартонеллы. Ориенции. Эрлихи.
Выделение (культивирование) ВИЧ.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Граму.
Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
Streptococcus pneumoniae, окраска по Граму.
Corynebacterium diphtheriae, окраска по Леффлеру.
Реакция нейтрализации и ее модификации для идентификации вирусов и серодиагностики вирусных инфекций.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 55
1.
2.
3.
4.
Состав нормальной микрофлоры тела человека.
Факторы межклеточного взаимодействия иммунной системы и их характеристика.
Кампилобактеры: классификация, морфологические свойства, культуральные свойства.
Ортомиксовирусы: классификация и характеристика семейства, основной способ культивирования.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Бациллы, окраска по Цилю-Нильсену.
Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
Enterococcus faecalis, окраска по Граму.
Actinomyces israelii, окраска по Граму.
Схема постановки и учёта РГА.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 56
1.
2.
3.
4.
Принципиальная схема культурального метода исследования. Культуральные признаки бактерий.
Приборы автоматической идентификации бактериальных культур и особенности работы с ними.
Иммунная система организма человека. Анатомо-физиологический принцип устройства иммунной системы. Состав иммунной системы: общая схема.
Микробиологическая диагностика хламидийных инфекций.
Вирусы гриппа: структура вириона, антигенная структура, антигенная изменчивость и её следствия, отличительные особенности вируса гриппа С.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Цилю-Нильсену.
Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
Neisseria meningitides (мазок из ликвора), окраска по Граму.
Listeria monocytogenes, окраска по Граму.
Схематическое изображение вируса гриппа.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 57
1.
2.
3.
4.
Спора и спорообразование у бактерий.
Аффинность и авидность антител. Нормальные антитела. Моноклональные антитела и их получение.
Аспорогенные анаэробы и их роль в патологии человека: фузобактерии, пептококки, пептострептококки. Принципы микробиологической диагностики болезней, вызываемых аспорогенными
анаэробами.
ВИЧ-инфекция: методы лабораторной диагностики, косвенные показатели, серологическая диагностика, освидетельствование групп риска.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Возможное расположение жгутиков у бактерий.
Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
Neisseria gonorrhoeae (мазок из уретрального гноя), окраска по Граму.
Clostridium perfringens (мазок из раневого отделяемого), окраска по Цилю-Нильсену.
Схематическое изображение парамиксовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 58
1.
2.
3.
4.
Строение клеточной стенки бактерий. Дефектные формы бактерий. Окраска по Граму, грамположительные и грамотрицательные бактерии.
Механизмы эффекторного действия антител и их характеристика.
Клостридии: общая характеристика и классификация.
Клещевой энцефалит: возбудитель, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет и
препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Коринебактерии, окраска по Нейссеру.
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Escherichia coli, окраска по Граму.
Clostridium novyi (oedematiens), окраска по Цилю-Нильсену.
Схематическое изображение коронавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 59
1.
2.
3.
4.
Особенности метаболизма микроорганизмов. Классификация бактерий по источнику углерода.
Пути проникновения питательных веществ в бактериальную клетку.
Иммунотерапия: общее понятие, препараты. Вакцинотерапия, лечебные вакцины.
Менингококк и гонококк: сравнительная характеристика морфологических, культуральных, биохимических, серологических свойств, факторов патогенности и резистентности во внешней среде.
Риновирусы: состав рода, свойства, роль в патологии человека.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Нейссеру.
2. Принципиальная схема постановки и учёта твердофазного ИФА для выявления в исследуемой
сыворотке крови специфических антител.
3. Shigella dysenteriae, окраска по Граму.
4. Clostridium septicum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение вируса краснухи.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 60
1.
2.
3.
4.
Окраска по Цилю-Нильсену.
Причины развития в организме матери иммунологической толерантности к тканям плода.
Микробиологическая диагностика бруцеллёза, выявление инфицированности людей бруцеллами;
препараты для иммунопрофилактики бруцеллёза.
Лабораторная диагностика вирусных инфекций: методы, общая схема вирусологического метода,
экспресс-методы.
Задание по практическому навыку
1. Стадии роста периодической бактериальной культуры.
2. Оценка иммунного статуса по показателям иммунограммы (укажите эффекторное звено, о состоянии которого свидетельствуют ее показатели – CD3, CD4, CD8, CD16, CD19, CD25, CD95, ИРИ
CD4/CD8, ФЧ, ФИ, СН50, ЦИК, НСТ-тест, IgM, IgG, IgA, РБТЛ с ФГА, РБТЛ с ЛПС,
3. Salmonella typhi, окраска по Граму.
4. Clostridium histolyticum, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение ВИЧ.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 61
1.
2.
3.
4.
Методы создания анаэробных условий для культивирования бактерий.
Характеристика иммунодефицитов.
Стрептококковые инфекции: источник и механизмы передачи, взаимодействие стрептококков с
организмом человека, иммунитет, основной принцип профилактики, препараты для этиотропной
терапии, общая характеристика болезней, вызываемых стрептококками, микробиологическая диагностика.
Гепатит С: общая характеристика заболевания, исходы заболевания, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Описание S-формы колонии на пластинчатом МПА.
2. Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
3. Рост Escherichia coli на среде Эндо.
4. Clostridium tetani, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Схематическое изображение пикорнавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 62
1.
2.
3.
4.
Выделение бактериофага. Методы фагоиндикации и титрования фага. Фаготипирование бактерий.
Оценка фагоцитоза.
Менингококковая инфекция: источник и механизм передачи, роль менингококка в патологии человека, иммунитет, препараты для иммунопрофилактики, взаимодействие менингококка с организмом человека, микробиологическая диагностика.
RSV: свойства, взаимодействие с человеческим организмом.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Описание R-формы колонии на пластинчатом МПА.
Иммунный фагоцитоз (схема).
Рост Escherichia coli на среде Левина.
Clostridium botulinum, окраска по Цилю-Нильсену.
Однослойная клеточная культура (1- интактная, 2 – пораженная вирусом полиомиелита).
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 63
1.
2.
3.
4.
Стадии роста периодической бактериальной культуры.
Реакция Ерне (цель, принцип, оценка), реакция радиального гемолиза (цели постановки, ингредиенты, вносимые в гель и лунку, видимый эффект), реакция иммунного прилипания (фазы), реакция иммобилизации (принцип).
Амёбиаз: этиология, взаимодействие возбудителя с организмом человека, механизм внедрения
паразита в ткани кишечника и его исходы, лабораторная диагностика.
Взаимодействие HВV с организмом человека. Гепатит В: ятрогенный характер заболевания, иммунитет, методы вирусологической диагностики, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на среде Эндо.
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Escherichia coli на среде Плоскирева.
4. Clostridium difficile, окраска по Цилю-Нильсену.
5. Включения Бабеша-Негри (мазок-отпечаток мозговой ткани), окраска по Манну.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 64
1.
2.
3.
4.
Микро- и макрокапсула бактерий. Жгутики бактерий.
Антигены бактерий. Антигенные свойства грибов.
Ацинетобактерии: виды, свойства, роль в патологии человека.
Энтеровирусы: состав рода, свойства, культивирование.
Задание по практическому навыку
1. Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (на примере среды
Олькеницкого), отметить варианты: лактозо- и глюкозопозитивная культура (кишечная палочка);
лактозонегативная и глюкозопозитивная культура (шигеллы); лактозонегативная и.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Escherichia coli на висмут-сульфит агаре.
4. Bacteroides fragilis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса бешенства.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 65
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика бактериальных токсинов. Свойства и классификация белковых токсинов.
Общая характеристика эндотоксина, его отличия от белковых токсинов.
Антиген: определение, принцип строения. Эпитоп и его количественный состав. Валентность антигена.
Листерии: биохимические свойства, серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во внешней среде.
Герпесвирус человека 6, роль в патологии человека ГВЧ-6, -7, -8.
Задание по практическому навыку
1. Учёт опыта фаготипирования (схема).
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Эндо.
4. Fusobacterium nucleatum, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение тогавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 66
1.
2.
3.
4.
Методы окраски мазков.
Аллергическая реакция II типа: причинные аллергены, патогенетическая схема развития и ее характеристика.
Условно-патогенные микроорганизмы: основные группы, отличительные особенности. Оппортунистические инфекции: определение, условия развития, микробиологическая диагностика.
Ветряная оспа: иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки).
Алгоритм постановки и учета реакции титрования комплемента.
Рост Shigella dysenteriae на среде Левина.
Fusobacterium necrophorum, окраска по Граму.
Схема строения куриного эмбриона и заражения его вируссодержащим материалом.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 67
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры актиномицетов.
Эндогенные пептиды-антибиотики. Пропердин. Лизоцим. -лизины. Фибронектин.
Бактериальная дизентерия: источник и пути передачи инфекции, общая характеристика болезни,
взаимодействие шигелл с организмом человека, иммунитет, микробиологическая диагностика,
препараты для специфической профилактики.
Жизненный цикл ВИЧ в CD4-лимфоцитах.
Задание по практическому навыку
1. Схема препарата «раздавленная капля» для обычной, иммерсионной или темнопольной микроскопии.
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Рост Shigella dysenteriae на среде Плоскирева.
4. Porphyromonas asaccharolyticus, окраска по Граму.
5. Реакция нейтрализации и ее модификации для идентификации вирусов и серодиагностики вирусных инфекций.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 68
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика микрофлоры тела человека и её значение. Нарушение нормальной микрофлоры и подходы к её нормализации.
Диагностические сыворотки: назначение и принцип получения.
Дифтерия: источник инфекции и механизмы передачи, общая характеристика болезни, взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет, препараты для иммунопрофилактики.
Понятие о папиллома- и полиомавирусах, их роль в патологии человека. Парвовирусы и их роль
в патологии человека.
Задание по практическому навыку
1. Схема формирования различных состояний F-плазмиды.
2. Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации
бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
3. Рост Shigella dysenteriae на висмут-сульфит агаре.
4. Prevotella melaninogenica, окраска по Граму.
5. Схема постановки и учёта РГА.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 69
1.
2.
3.
4.
Модификации у бактерий. Мутации у бактерий. SR-диссоциации. Мутагены.
Реакция агглютинации: основные термины, условия осуществления, этапы (стадии), внешние
проявления, способы постановки, принципы осуществления.
Факторы патогенности стафилококков.
Коронавирусы: классификация, свойства, роль в патологии человека, вирусологическая диагностика коронавирусной инфекции.
Задание по практическому навыку
1. Мазок из зубного налёта, любой метод окраски.
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Staphylococcus aureus, окраска по Граму.
4. Peptococcus niger, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса гриппа.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 70
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры риккетсий и хламидий.
Усовершенствованные методы РП (по Манчини, по Оухтерлони, иммуноэлектрофорез, иммуноблотинг), реакция нейтрализации токсина антитоксином.
Общая классификация гемофильных бактерий. Гемофильная палочка: общая характеристика, источник и путь передачи, носительство, микробиологическая диагностика, вакцина.
Использования для вирусологического метода диагностики куриного эмбриона, культур клеток,
лабораторного животного.
Задание по практическому навыку
1. Мазок-отпечаток из печени трупа инфицированной стафилококком мыши, окраска по Граму.
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Рост Salmonella typhi на среде Эндо.
4. Corynebacterium pseudodiphtheriticum, окраска по Нейссеру.
5. Схематическое изображение флавивируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 71
1.
2.
3.
4.
Определение термина «бактериофаг», открытие, номенклатура и структура бактериофага.
Аутоиммунная реакция: определение понятия, механизмы развития. Общая схема эффекторного
звена противоопухолевого иммунитета и ее характеристика.
Стафилококковые инфекции: источник и механизмы передачи, роль стафилококков в патологии
человека, иммунитет, препараты для специфической профилактики и этиотропной терапии.
Цитомегаловирус и его роль в патологии человека. Вирус Эпштейна-Барр. Лабораторная диагностика инфекционного мононуклеоза.
Задание по практическому навыку
1. Схема определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам методом
дисков (указать варианты: устойчивость, низкая чувствительность, высокая чувствительность,
высокая чувствительность с наличием устойчивых клонов).
2. Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
3. Рост Salmonella typhi на среде Левина.
4. Bordetella pertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение буньявируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 72
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры микоплазм.
Серотерапия: препараты, их получение, нормальный человеческий иммуноглобулин. Осложнения после применения чужеродного белка (вакцинального, сывороточного).
Возбудитель ботулизма: свойства, взаимодействие с организмом человека; микробиологическая
диагностика ботулизма.
Герпесвирусы: состав и характеристика семейства.
Задание по практическому навыку
1. Схема проведения и учета метода серийных разведения для определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам с вычислением МИК и МБК.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Рост Salmonella typhi на среде Плоскирева.
4. Bordetella parapertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение аренавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 73
1.
2.
3.
4.
Плазмиды. Функции tra-оперона. F-плазмиды. Формирование различных состояний плазмиды F.
Функции системы комплемента. Определение активности системы комплемента.
Кишечный иерсиниоз: источники и пути передачи инфекции, общая характеристика болезни,
взаимодействие Yersinia enterocolitica с организмом человека, иммунитет, микробиологическая
диагностика. Понятие о псевдотуберкулёзном иерсиниозе человека.
Обобщенная схема взаимодействия вирусов с человеческим организмом. Действие факторов
противовирусного иммунитета. Взаимодействие вирусов с фагоцитами.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Стафилококк, окраска метиленовым синим.
Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
Рост Salmonella typhi на висмут-сульфит агаре.
Haemophilus influenzae, окраска по Граму.
Схематическое изображение филовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 74
1.
2.
3.
4.
Действие на микроорганизмы физических и химических факторов внешней среды. Устойчивость
к факторам внешней среды грибов. Определение и типы микробной деконтаминации.
Клонально-селекционная теория антителообразования и объяснение ею феномена естественной
иммунологической толерантности, молекулярно-генетическая теория С.Тонегавы.
Методы лабораторной диагностики микозов и их характеристика.
Медленные инфекции: отличительные признаки, скрепи, куру, медленные вирусные инфекции.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Кишечная палочка, окраска водным фуксином.
Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
Klebsiella pneumoniae, окраска по Бури-Гинсу.
Legionella pneumophila, окраска по Граму.
Схематическое изображение реовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 75
1.
2.
3.
4.
Особенности инфекционных болезней. Периоды инфекционной болезни и их характеристика.
Различные варианты вакцинных препаратов. Применение вакцин.
Сепсис. Токсико-септический шок. Раневая инфекция. Особенности ожоговой инфекции. Этиология гнойных воспалений различных органов и тканей.
Буньявирусы: классификация и роль в патологии человека, свойства, взаимодействие вируса
крымской (крымско-конголезской) геморрагической лихорадки с организмом человека, геморрагическая лихорадка с почечным синдромом.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм приготовления мазка.
Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
Proteus vulgaris, окраска по Граму.
Treponema pallidum, окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение поксвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 76
1.
2.
3.
4.
Морфологические типы бактериофагов. Классификации бактериофагов по спектру действия, в
зависимости от эффекта действия на бактериальную клетку. Взаимодействие фага с бактериальной клеткой.
Факторы, определяющие степень иммуногенности антигена и их характеристика. Адъюванты.
Фикомикоз: распространение, возбудители, инфицирование, взаимодействие возбудителей с организмом человека, лабораторная диагностика.
HBV: подтипы, происхождение HBе-Ag, онкогенность, пути передачи.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Смесь культур стафилококка (1) и кишечной палочки (2), окраска по Граму.
Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
Yersinia enterocolitica, окраска по Граму.
Leptospira interrogans, окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение герпесвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 77
1.
2.
3.
4.
Классификация инфекций по механизму, путям передачи и воротам инфекции.
Иммунодефицитные состояния: определение понятия, классификация, клинические проявления.
Протеи: классификация, отличительные особенности. Роль протеев в патологии человека. Взаимодействие протеев с организмом человека при поражении мочевыводящей системы. Принцип
микробиологической диагностики заболеваний, вызываемых протеями.
Пути передачи ВИЧ, группы повышенного риска, типичная модель распространения ВИЧ, биологические жидкости, содержащие ВИЧ.
Задание по практическому навыку
1. Строение оболочки бактерий (отметить на рисунке: ЦПМ, клеточная стенка, пептидогликан, тейхоевые кислоты, ЛПС, периплазматическое пространство, наружная мембрана).
2. Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
3. Pseudomonas aeruginosa, окраска по Граму.
4. Borrelia recurrentis, окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение аденовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 78
1.
2.
3.
4.
Репарации у бактерий.
Серологические реакции с участием комплемента: определение понятия, реакция иммунного лизиса (принцип, виды), реакция гемолиза (цели постановки), реакция связывания комплемента
(фазы, схемы РСК с сывороткой больного и здорового).
Гонококковая инфекция: источник и механизм передачи, роль гонококка в патологии человека,
иммунитет, принципы профилактики, взаимодействие гонококка с организмом человека, микробиологическая диагностика.
Генетическая рекомбинация, генетическая реактивация, комплементация, фенотипическое смешивание вирусов.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Граму.
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Campylobacter jejuni, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение паповавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 79
1.
2.
3.
4.
Экологические среды микроорганизмов. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды.
Иммунологические методы диагностики: клеточные реакции.
Основные группы патогенных для человека боррелий, свойства боррелий, антигенная структура
боррелий.
Аденовирусы: состав семейства, взаимодействие с организмом человека, следствия трансплацентарного инфицирования.
Задание по практическому навыку
1. Бациллы, окраска по Цилю-Нильсену.
2. Принципиальная схема постановки и учёта твердофазного ИФА для выявления в исследуемой
сыворотке крови специфических антител.
3. Helicobacter pylori, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Здрадовскому.
5. Схематическое изображение парвовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 80
1.
2.
3.
4.
Типы таксономии биологических объектов. Признаки, лежащие в основе современной таксономии микроорганизмов. Иерархическая система таксонов, применяемых в бактериологии и в вирусологии.
РИФ: два вида. ИФА: наиболее распространенный метод постановки, используемые в качестве
метки ферменты, этапы постановки при идентификации антител, алгоритм постановки для идентификации антигена, область применения; РИА: алгоритм постановки, применяемые в качестве
метки радионуклиды.
Общая классификация микозов и общая характеристика групп. Эпидермомикозы (перечислить).
Аденовирусы: общая характеристика, культивирование, репродукция.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Цилю-Нильсену.
Оценка иммунного статуса по показателям иммунограммы (укажите эффекторное звено, о состоянии которого свидетельствуют ее показатели – CD3, CD4, CD8, CD16, CD19, CD25, CD95, ИРИ CD4/CD8, ФЧ, ФИ,
СН50, ЦИК, НСТ-тест, IgM, IgG, IgA, РБТЛ с ФГА, РБТЛ с ЛПС,
Vibrio cholerae, окраска водным фуксином.
Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по РомановскомуГимзе.
Схематическое изображение вируса гепатита А.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 81
1.
2.
3.
4.
Антибиотики: определение. Классификации антибиотиков по источнику получения, по способу
получения, по механизму действия, по спектру действия, по типу действия.
Клеточный иммунный ответ: основные этапы, процессинг, презентация антигена, механизмы
действия ЦТЛ (Т-киллеров).
Лептоспиры: общая классификация, морфологические свойства, основной способ микроскопического выявления, культуральные свойства, серогруппы и серовары патогенных лептоспир, чувствительность лептоспир к факторам внешней среды, факторы патогенности, распространение.
Механизмы возникновения прионных болезней. Прионные болезни человека. Новый вариант
БКЯ (конец ХХ в.). Лабораторная диагностика прионных болезней.
Задание по практическому навыку
1. Возможное расположение жгутиков у бактерий.
2. Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
3. Brucella melitensis, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Здрадовскому.
5. Схематическое изображение вируса гепатита В.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 82
1.
2.
3.
4.
Формы инфекции.
Антигенпредставляющие молекулы (общая характеристика). Антигенпредставляющие молекулы
CD1. Суперантигены.
Рубромикоз (руброфития): возбудитель, лабораторная диагностика. Эпидермофития паховая
(крупных складок): возбудитель, лабораторная диагностика. Эпидермофития стоп: возбудитель,
лабораторная диагностика.
Вирус ящура: свойства, патогенность для человека.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Коринебактерии, окраска по Нейссеру.
Иммунный фагоцитоз (схема).
Francisella tularensis, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная Chlamydia trachomatis. Обработка раствором Люголя
Схема процесса накопления молекул PrPSc.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 83
1.
2.
3.
4.
Организация генетического материала у бактерий. Внехромосомные факторы наследственности
и встраивание их в нуклеоид.
Активация В-лимфоцитов, отличия плазмоцита от В-лимфоцита. Особенности иммунного ответа
на Т-независимые антигены. Общая схема гуморального иммунного ответа.
Микробиологическая диагностика дифтерии.
Корь: свойства вируса, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет, вирусологическая
диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Нейссеру.
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Yersinia pestis, окраска метиленовым синим.
4. Candida albicans. Окраска водным фуксином.
5. Схематическое изображение флавивируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 84
1.
2.
3.
4.
Размер бактерий. Расположение бактерий в мазке.
Определение термина «иммуноглобулин». Физическое состояние и формы существования иммуноглобулинов. Структура иммуноглобулинов.
Листериоз: микробиологическая диагностика, выделение культуры, иммунологические исследования.
Полиомиелит: иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Стадии роста периодической бактериальной культуры.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Bacillus anthracis (мазок из содержимого карбункула), окраска по Цилю-Нильсену.
4. Микропрепарат из плесневого грибка Mucor. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 – конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение буньявируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 85
1.
2.
3.
4.
Понятие о патогенности и вирулентности. Характеристика патогенности. Выявление и измерение
вирулентности. Единицы измерения вирулентности.
Виды приобретенного иммунитета. Механизм осуществления иммунологической реактивности.
Принципиальные отличия иммунологической реактивности от неспецифической резистентности.
Взаимодействие возбудителей брюшного тифа и паратифов с организмом человека, иммунитет.
История открытия первых вирусов. Основные отличия вирусов от других форм жизни. Основные
признаки, используемые для классификации вирусов.
Задание по практическому навыку
1. Описание S-формы колонии на пластинчатом МПА.
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Bacillus cereus, окраска по Цилю-Нильсену.
4. Микропрепарат из плесневого грибка Penicillium. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 –
конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение аренавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 86
1.
2.
3.
4.
Развитие микробиологии в Беларуси.
Характеристика стадий фагоцитоза.
Возбудитель сибирской язвы: классификация, морфологические свойства, культуральные свойства, биохимические и серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во
внешней среде.
Геном ВИЧ-1 и отличия его от генома ВИЧ-2.
Задание по практическому навыку
1. Среда Китта-Тароцци.
2. Проведите фенотипирование лимфоцитов крови человека: 1-CD3; 2-CD19; 3-CD3,CD25: 4CD3,CD4: 5-CD3,CD8; 6-CD16; 7-CD19,CD25; 8-CD3,CD95.
3. Mycobacterium tuberculosis, окраска по Цилю-Нильсену.
4. Микропрепарат из плесневого грибка Aspergillus. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 –
конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение филовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 87
1.
2.
3.
4.
Практическое применение бактериофагов.
Определение понятий «клиническая иммунология» и «иммунный статус».
Малярия: этиология, лабораторная диагностика. Токсоплазмоз: этиология, Токсоплазмоз: лабораторная диагностика. Криптоспоридиоз: этиология, лабораторная диагностика.
Реовирусы: классификация и характеристика семейства. Ротавирусные гастроэнтериты: взаимодействие вируса с организмом человека, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на среде Эндо.
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Mycobacterium leprae (препарат из пораженного органа), окраска по Цилю-Нильсену.
4. Схема засева испражнений для диагностики дисбактериоза кишечника.
5. Схематическое изображение реовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 88
1.
2.
3.
4.
Принципиальная схема развития инфекционного процесса.
Механизмы внутриклеточного киллинга (внутриклеточной цитотоксичности) фагоцитов. Способы ухода микробов из-под их действия.
Общая характеристика бордетелл, дифференциация патогенных видов. Факторы патогенности
возбудителя коклюша и их характеристика.
Гепатит G: возбудитель, вирусологическая диагностика. Посттрансфузионный гепатит: вирус,
вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (на примере среды
Олькеницкого), отметить варианты: лактозо- и глюкозопозитивная культура (кишечная палочка);
лактозонегативная и глюкозопозитивная культура (шигеллы); лактозонегативная и.
2. Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации
бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
3. Рост Salmonella typhi на среде Эндо.
4. Corynebacterium pseudodiphtheriticum, окраска по Нейссеру.
5. Схематическое изображение поксвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 89
1.
2.
3.
4.
История развития микробиологии: иммунологический период.
Белки острой фазы. Интерфероны. NK-клетки.
Систематическое положение и классификация патогенных для человека кокков. Виды стафилококков. Морфологические, культуральные, биохимические, серологические свойства стафилококков, их резистентность во внешней среде.
Медленные инфекции, вызываемые прионами (прионные болезни): сущность патологического
процесса, особенности. Открытие С.Прусинера. Расшифровка термина «прионы».
Задание по практическому навыку
1. Учёт опыта фаготипирования (схема).
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Рост Salmonella typhi на среде Левина.
4. Bordetella pertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение герпесвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 90
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры спирохет.
Классификация иммуноглобулинов
Возбудитель чумы: серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во внешней
среде.
Факторы, способствующие превращению протоонкогена в онкоген, вирусные и клеточные онкогены, механизмы вирусного канцерогенеза.
Задание по практическому навыку
1. Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки).
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Рост Salmonella typhi на среде Плоскирева.
4. Bordetella parapertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение аденовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 91
1.
2.
3.
4.
Классификации бактерий по потребностям в факторах роста, по особенностям энергетического
метаболизма, по отношению к кислороду воздуха.
Особенности иммунитета при микозах.
Клостридии: среды обитания, спорообразование, устойчивость к факторам внешней среды, факторы патогенности.
Вирусогенетическая теория опухолей. Мутационная теория опухолей. Современная теория происхождения опухолей: протоонкоген, онкоген, судьба опухолевой клетки.
Задание по практическому навыку
1. Схема препарата «раздавленная капля» для обычной, иммерсионной или темнопольной микроскопии.
2. Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
3. Рост Salmonella typhi на висмут-сульфит агаре.
4. Haemophilus influenzae, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение паповавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 92
1.
2.
3.
4.
Инфекционный процесс, эпидемический процесс, механизм передачи, фазы (стадии) механизма
передачи, факторы передачи, пути передачи, ворота инфекции. Звенья эпидемического процесса.
Эколого-эпидемиологическая классификация инфекционных процессов.
Динамика антителообразования и характеристика фаз.
Сальмонеллезные гастроэнтериты: источник и механизм передачи инфекции, взаимодействие
возбудителей с организмом человека, иммунитет, микробиологическая диагностика, особенности
микробиологической диагностики госпитальных форм.
Взаимодействие ВИЧ с организмом человека, основные СПИД-ассоциированные инфекции.
Задание по практическому навыку
1. Схема получения рекомбинантной вакцины для профилактики гепатита В.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Klebsiella pneumoniae, окраска по Бури-Гинсу.
4. Legionella pneumophila, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение парвовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 93
1.
2.
3.
4.
История развития микробиологии: описательный период, физиологический (пастеровский) период. Заслуги Пастера. Заслуги Коха.
Серологические реакции с использованием меченых антител или антигенов: общая характеристика.
Эшерихиозы: источник и механизм передачи, иммунитет, микробиологическая диагностика.
Понятие «онкогенность вируса». Онкогенные вирусы. Ретротранспозоны.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Мазок из зубного налёта, любой метод окраски.
Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
Proteus vulgaris, окраска по Граму.
Treponema pallidum, окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение вируса гепатита А.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 94
1.
2.
3.
4.
Определение терминов «микробиология» и «микроорганизм». Классификация микробиологических наук. Задачи медицинской микробиологии. Микробиологические методы исследования (диагностики).
Иммунологическая толерантность: определение понятия, толерогены, классификации иммунологической толерантности, причины и механизмы развития иммунологической толерантности, использование феномена иммунологической толерантности для решения медицинских проблем.
Бруцеллы: классификация, морфологические свойства, культуральные свойства, биохимические
свойства.
Вирусы Коксаки и вирусы ЕСНО: общая характеристика, роль в патологии человека.
Задание по практическому навыку
1. Схема, иллюстрирующая роль факторов вирулентности бактерий в осуществлении инфекционного процесса.
2. Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
3. Yersinia enterocolitica, окраска по Граму.
4. Leptospira interrogans, окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение вируса гепатита В.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 95
1.
2.
3.
4.
R-плазмиды. Состав r-оперона. Механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам, обусловленные наличием R-плазмид. Бактериоциногенные плазмиды (на примере col-плазмиды E.coli). Характеристика колицинов.
Аллергическая реакция III типа: причинный механизм развития, основные патогенетические механизмы и их характеристика, клинические проявления.
Спирохеты: основные отличия от других прокариот, особенности ультраструктуры, типы движения, таксономия патогенных спирохет, тинкториальные свойства. Бытовые трепонематозы: пути
заражения, диагностика.
Общая характеристика ДНК, РНК и белков вирусов.
Задание по практическому навыку
1. Схема определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам методом
дисков (указать варианты: устойчивость, низкая чувствительность, высокая чувствительность,
высокая чувствительность с наличием устойчивых клонов).
2. Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
3. Pseudomonas aeruginosa, окраска по Граму.
4. Borrelia recurrentis, окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схема процесса накопления молекул PrPSc.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 96
1.
2.
3.
4.
Требования к условиям культивирования бактерий. Характер роста бактерий на искусственных
питательных средах.
Неполные антитела и их выявление. Абзимы.
Возбудители туберкулёза, морфологические, культуральные, биохимические и серологические
свойства «палочки Коха»; устойчивость возбудителей туберкулёза во внешней среде.
Клещевой энцефалит: динамика появления антител, вирусологическая диагностика, вирусологическая диагностика западного (центральноевропейского) клещевого энцефалита в Республике
Беларусь.
Задание по практическому навыку
1. Схема проведения и учета метода серийных разведения для определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам с вычислением МИК и МБК.
2. Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
3. Колонии кокков на кровяном агаре, β-гемолиз (приведите пример).
4. Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение флавивируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 97
1.
2.
3.
4.
Морфологические признаки бактерий. Форма бактерий.
Аллергическая реакция IV типа: причинные аллергены, патогенетическая схема развития, иммунная активация макрофага, активированный макрофаг.
Иммунитет и инфекционная аллергия при туберкулёзе, цели постановки туберкулиновой пробы,
роль ГЗТ и клеточного иммунитета в патогенезе туберкулёза и резистентности человека к палочке Коха.
Грипп: взаимодействие вируса с человеческим организмом, иммунитет, препараты для иммуно- и
химиопрофилактики, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Стафилококк, окраска метиленовым синим.
Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
Helicobacter pylori, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Здрадовскому.
Схематическое изображение буньявируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 98
1.
2.
3.
4.
Метод молекулярной гибридизации. Полимеразная цепная реакция.
Варианты реакции агглютинации.
Кампилобактеры: биохимические свойства, серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во внешней среде.
Парамиксовирусы: классификация и характеристика семейства.
Задание по практическому навыку
Кишечная палочка, окраска водным фуксином.
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Vibrio cholerae, окраска водным фуксином.
Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение аренавируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 99
1.
2.
3.
4.
Особенности метаболизма риккетсий, хламидий, микоплазм. Классификация бактериальных
ферментов. Способы размножения бактерий. Цикл развития хламидий.
Общая классификация иммунологических методов диагностики. Серологические реакции: цели
постановки, общая классификация. Сложные серологические реакции. Реакции с использованием
метки (перечислить). Аллергические пробы (общий принцип постановки).
Эшерихии: виды, серологические свойства, роль в патологии человека.
HBV: морфология, особенности репликации, антигены, полипептидные фрагменты HBs-Ag.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм приготовления мазка.
2. Принципиальная схема постановки и учёта твердофазного ИФА для выявления в исследуемой
сыворотке крови специфических антител.
3. Brucella melitensis, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Здрадовскому.
5. Схематическое изображение филовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 100
1.
2.
3.
4.
Культивирование микроорганизмов. Классификация искусственных питательных сред.
Реакция преципитации: сущность, основные термины, применение, способы постановки, РП по
Асколи (принцип постановки, вычисление титра), РП в геле (основное преимущество по сравнению с пробирочной РП, простая линейная диффузия).
Патогенные простейшие: общая характеристика, классификация, факторы патогенности, антигенная структура.
Полиовирусы: общая характеристика, взаимодействие с организмом человека.
Задание по практическому навыку
1. Смесь культур стафилококка (1) и кишечной палочки (2), окраска по Граму.
2. Оценка иммунного статуса по показателям иммунограммы (укажите эффекторное звено, о состоянии которого свидетельствуют ее показатели – CD3, CD4, CD8, CD16, CD19, CD25, CD95, ИРИ
CD4/CD8, ФЧ, ФИ, СН50, ЦИК, НСТ-тест, IgM, IgG, IgA, РБТЛ с ФГА, РБТЛ с ЛПС,
3. Francisella tularensis, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная Chlamydia trachomatis. Обработка раствором Люголя
5. Схематическое изображение реовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 101
1.
2.
3.
4.
Определение понятия «экологическая микробиология». Основные понятия экологической микробиологии. Экологические связи в микробиоценозах.
Варианты реакции преципитации.
Общая характеристика возбудителей анаэробной газовой инфекции (анаэробной раневой инфекции, газовой гангрены).
Гепатит А: исход заболевания, иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1. Строение оболочки бактерий (отметить на рисунке: ЦПМ, клеточная стенка, пептидогликан, тейхоевые кислоты, ЛПС, периплазматическое пространство, наружная мембрана).
2. Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
3. Yersinia pestis, окраска метиленовым синим.
4. Candida albicans. Окраска водным фуксином.
5. Схематическое изображение поксвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 102
1.
2.
3.
4.
Методы микроскопии.
Получение и общая характеристика вакцин.
Условно-патогенные микобактерии: классификация и роль в патологии человека.
Ретровирусы: классификация и характеристика семейства. История открытия ВИЧ. Вирионные
белки ВИЧ.
Задание по практическому навыку
Алгоритм окраски по Граму.
Иммунный фагоцитоз (схема).
Bacillus anthracis (мазок из содержимого карбункула), окраска по Цилю-Нильсену.
Микропрепарат из плесневого грибка Mucor. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 – конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение герпесвируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 103
1.
2.
3.
4.
Осложнения антибиотикотерапии. Механизмы резистентности бактерий к антибиотикам.
Фазы протекания аллергических реакций и их характеристика.
Инфекционная гранулема (бугорок) при туберкулёзе: место образования, состав, возможные исходы.
Классификация вирусов. Близкие к вирусам инфекционные агенты.
Задание по практическому навыку
1. Бациллы, окраска по Цилю-Нильсену.
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Bacillus cereus, окраска по Цилю-Нильсену.
4. Микропрепарат из плесневого грибка Penicillium. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 –
конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение аденовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 104
1.
2.
3.
4.
История развития микробиологии: современный период.
Иммуномодуляторы. Иммунитет при старении.
Холерный вибрион: серологические свойства, сыворотки, необходимые для полной серологической идентификации холерного вибриона, алгоритм серологической идентификации V. cholerae,
дифференцирующие признаки сероваров.
Острый заразный насморк: взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Цилю-Нильсену.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Mycobacterium tuberculosis, окраска по Цилю-Нильсену.
4. Микропрепарат из плесневого грибка Aspergillus. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 –
конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение паповавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 105
1.
2.
3.
4.
Химиотерапевтические препараты: определение. Основные характеристики терапевтических
средств. Важнейшие группы химиопрепаратов и механизм их действия.
Причины доминирования иммунологии в современной медицине. Понятие об иммунитете. Разделы современной иммунологии.
Факторы вирулентности С. perfringens и других возбудителей газовой гангрены. Clostridium difficile.
Принцип строения вириона. Принцип строения суперкапсида. Формы существования вирусов.
Размеры вирионов. Форма вирионов.
Задание по практическому навыку
1. Возможное расположение жгутиков у бактерий.
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Mycobacterium leprae (препарат из пораженного органа), окраска по Цилю-Нильсену.
4. Схема засева испражнений для диагностики дисбактериоза кишечника.
5. Схематическое изображение парвовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 106
1.
2.
3.
4.
Определение чувствительности бактерий к антибиотикам.
Иммуноглобулины: дополнительные полипептидные цепи, валентность, прохождение через плаценту, основная функция различных классов, морфофункциональные особенности.
Возбудитель чумы: классификация, морфологические свойства, культуральные свойства, биохимические свойства.
Варицеллавирус: сходства и отличие от ВПГ, взаимодействие с организмом человека.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Коринебактерии, окраска по Нейссеру.
Алгоритм постановки и учета реакции титрования комплемента.
Рост Salmonella typhi на среде Эндо.
Corynebacterium pseudodiphtheriticum, окраска по Нейссеру.
Схематическое изображение вируса гепатита А.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 107
1.
2.
3.
4.
Изучение биохимических свойств бактерий (на примере энтеробактерий).
Способы (механизмы, уровни) защиты человеческого организма от инфекций. Механизмы защиты внутренней среды человеческого организма, реализуемые в ней самой. Уникальные свойства
лимфоцитов. Молекулярное распознавание.
Коринебактерии дифтерии: морфологические, культуральные, биохимические и серологические
свойства, резистентность во внешней среде.
Типы ВИЧ, классификация ВИЧ-1, фенотипы ВИЧ.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Нейссеру.
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Рост Salmonella typhi на среде Левина.
4. Bordetella pertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение вируса гепатита В.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 108
1.
2.
3.
4.
Стерилизация. Дезинфекция. Антисептика. Асептика.
Правила применения вакцин и лечебно-профилактических сывороток.
Аспорогенные анаэробы и их роль в патологии человека: бактероиды, порфиромонады, превотеллы.
Вирусологическая диагностика инфекций, вызываемых вирусом простого герпеса.
Задание по практическому навыку
1. Стадии роста периодической бактериальной культуры.
2. Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации
бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
3. Рост Salmonella typhi на среде Плоскирева.
4. Bordetella parapertussis, окраска по Граму.
5. Схема процесса накопления молекул PrPSc.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 109
1.
2.
3.
4.
Различия эу- и прокариотической клетки. Органеллы бактериальной клетки.
Требования к вакцинам, осложнения вакцинации, схема вакцинации; показания для серопрофилактики.
Общая характеристика энтеробактерий: культуральные свойства, биохимические свойства, серологические свойства, факторы патогенности, резистентность во внешней среде.
Классификация вирусов гепатитов. Структура и свойства HAV (в отличие от других вирусов семейства). Взаимодействие HAV с организмом человека.
Задание по практическому навыку
1. Описание S-формы колонии на пластинчатом МПА.
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Рост Salmonella typhi на висмут-сульфит агаре.
4. Haemophilus influenzae, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение флавивируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 110
1.
2.
3.
4.
Классификация, особенности морфологии и ультраструктуры грибов.
Сущность дифференцировки Т- и В-лимфоцита. TCR. Функции Т-лимфоцитов. BCR. Функция Влимфоцитов.
Холерный вибрион: резистентность во внешней среде, некультивируемые формы и их выявление. Парагемолитический вибрион: распространение, способы заражения, факторы патогенности,
значение в патологии человека.
Экологическая группа арбо- и робовирусов: общие признаки, состав. Тогавирусы: роль в патологии человека, свойства альфавирусов.
Задание по практическому навыку
1. Описание R-формы колонии на пластинчатом МПА.
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Klebsiella pneumoniae, окраска по Бури-Гинсу.
4. Legionella pneumophila, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение буньявируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 111
1.
2.
3.
4.
Рекомбинационная изменчивость у бактерий. Генная инженерия в медицинской микробиологии.
Генетические методы, применяемые в микробиологической диагностике.
Особенности иммунитета новорожденных.
Пневмококковые инфекции: источник и механизмы передачи, предрасполагающие факторы, роль
пневмококка в патологии человека, иммунитет, принцип неспецифической профилактики, препараты для специфической профилактики, взаимодействие пневмококка с организмом человека,
микробиологическая диагностика.
Аденовирусные инфекции: иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для химио- и
иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на среде Эндо.
Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
Proteus vulgaris, окраска по Граму.
Treponema pallidum, окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение аренавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 112
1.
2.
3.
4.
Факторы вирулентности. Характеристика факторов адгезии, агрессии, основных ферментов инвазии и агрессии.
Методы оценки иммунного статуса.
Классификация риккетсий и риккетсиозов.
Герпесвирусы: основной метод культивирования и особенности репродукции. Роль в патологии
человека ВПГ и особенности иммунитета.
Задание по практическому навыку
1. Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (на примере среды
Олькеницкого), отметить варианты: лактозо- и глюкозопозитивная культура (кишечная палочка);
лактозонегативная и глюкозопозитивная культура (шигеллы); лактозонегативная и.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Yersinia enterocolitica, окраска по Граму.
4. Leptospira interrogans, окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение филовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 113
1.
2.
3.
4.
Транспозоны. IS-последовательности. Механизмы фаговой конверсии.
Аллергия – общее понятие, отличительные особенности аллергенов, алгоритм развития, классификация аллергенов.
Клебсиеллы: классификация рода, серологические свойства, биохимические свойства, факторы
патогенности. Принцип микробиологической диагностики клебсиеллёзов.
Формы существования прионов. PrPC. Механизм трансформации PrPC в PrPSc. Принципиальные
отличия PrSc от нормальной изоформы. Процесс накопления молекул PrPSc.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Учёт опыта фаготипирования (схема).
Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
Pseudomonas aeruginosa, окраска по Граму.
Borrelia recurrentis, окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение реовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 114
1.
2.
3.
4.
Состав нормальной микрофлоры тела человека.
Инфекционная аллергия: общее понятие, роль в инфекционном процессе, преимущественный тип
аллергии, микробные заболевания, сопровождающиеся развитием ГЗТ, использование в диагностике. Лекарственная аллергия: закономерности иммунного ответа на гаптены, особенности иммунного ответа на лекарства – гаптены. Методы диагностики аллергических реакций.
Факторы патогенности палочки Коха и их характеристика.
Патологические процессы, вызываемые вирусами и особенности вирусных инфекций. Исходы
интегративной вирусной инфекции. Исходы активации персистирующего вируса. Механизмы
опосредования инфекционности вирусов.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки).
Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
Campylobacter jejuni, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение поксвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 115
1.
2.
3.
4.
Принципиальная схема культурального метода исследования. Культуральные признаки бактерий.
Приборы автоматической идентификации бактериальных культур и особенности работы с ними.
Трансплантационный иммунитет (ТИ): принцип механизма отторжения трансплантата, виды ТИ,
классификация трансплантатов с учетом генетических отношений доноров и реципиентов, реакция «трансплантат против хозяина», методы подавления ТИ.
Бруцеллёз: источник инфекции и механизм (пути) передачи, общая характеристика болезни, взаимодействие бруцелл с организмом человека, иммунитет.
Пикорнавирусы: классификация, характеристика, дифференцирующие признаки родов, роль в
патологии человека.
Задание по практическому навыку
1. Схема препарата «раздавленная капля» для обычной, иммерсионной или темнопольной микроскопии.
2. Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
3. Helicobacter pylori, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Здрадовскому.
5. Схематическое изображение герпесвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 116
1.
2.
3.
4.
Спора и спорообразование у бактерий.
Анафилаксия: причинные аллергены, патогенетическая схема развития, грануляция и дегрануляция базофилов и тучных клеток, их медиаторы, клинические проявления, шок-органы; атопия.
Микозы, вызываемые условно-патогенными грибами (перечислить) и их общая характеристика.
Кандидоз: распространение, возбудители, инфицирование, лабораторная диагностика.
Бешенство: вирусологическая диагностика, современные препараты для профилактики.
Задание по практическому навыку
Схема формирования различных состояний F-плазмиды.
Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
Vibrio cholerae, окраска водным фуксином.
Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение аденовируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 117
1.
2.
3.
4.
Строение клеточной стенки бактерий. Дефектные формы бактерий. Окраска по Граму, грамположительные и грамотрицательные бактерии.
Характеристика критических периодов формирования иммунной системы.
Кампилобактериоз: источник инфекции и механизмы человека, биотопы человеческого организма, заселенные кампилобактерами, роль кампилобактеров в патологии человека, иммунитет,
микробиологическая диагностика.
Рабдовирусы: классификация. Вирус бешенства: свойства, взаимодействие с организмом человека, вирус-фикс.
Задание по практическому навыку
Мазок из зубного налёта, любой метод окраски.
Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
Brucella melitensis, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Здрадовскому.
5. Схематическое изображение паповавируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 118
1.
2.
3.
4.
Особенности метаболизма микроорганизмов. Классификация бактерий по источнику углерода.
Пути проникновения питательных веществ в бактериальную клетку.
Общая классификация аллергических реакций и их эффекторное звено, современное понимание
термина «Т-эффекторы ГЗТ».
Общая классификация коринебактерий. Дифтероиды: отличия от дифтерийной палочки, классификация и роль в патологии человека.
Эпидемический паротит: свойства вируса, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет, вирусологическая диагностика, препараты для специфической профилактики.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Мазок-отпечаток из печени трупа инфицированной стафилококком мыши, окраска по Граму.
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Francisella tularensis, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная Chlamydia trachomatis. Обработка раствором Люголя
Схематическое изображение парвовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 119
1.
2.
3.
4.
Окраска по Цилю-Нильсену.
Фагоцитоз: определение, стадии (перечислить без характеристики), опсонизация и опсонины.
Виды фагоцитоза. Функции фагоцитов.
Микробиологическая диагностика туберкулёза: общая схема, используемые методы, бактериоскопический метод диагностики, подготовка материала для обнаружения микобактерий культуральным или биологическим методом, методы обогащения мазка.
Парагрипп: свойства вируса, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Схема определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам методом
дисков (указать варианты: устойчивость, низкая чувствительность, высокая чувствительность,
высокая чувствительность с наличием устойчивых клонов).
2. Принципиальная схема постановки и учёта твердофазного ИФА для выявления в исследуемой
сыворотке крови специфических антител.
3. Yersinia pestis, окраска метиленовым синим.
4. Candida albicans. Окраска водным фуксином.
5. Схематическое изображение вируса гепатита А.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 120
1.
2.
3.
4.
Методы создания анаэробных условий для культивирования бактерий.
Иммунопрофилактика: определение понятия, препараты, история. Вакцины: определение термина, общая классификация.
Легионеллёз: Источник инфекции и механизм (путь) передачи, взаимодействие возбудителя с организмом человека, иммунитет, микробиологическая диагностика.
Гепатит Е: общая характеристика заболевания, вирусологическая диагностика. HFV.
Задание по практическому навыку
1. Схема проведения и учета метода серийных разведения для определения чувствительности тестируемого штамма бактерий к антибиотикам с вычислением МИК и МБК.
2. Оценка иммунного статуса по показателям иммунограммы (укажите эффекторное звено, о состоянии которого свидетельствуют ее показатели – CD3, CD4, CD8, CD16, CD19, CD25, CD95, ИРИ
CD4/CD8, ФЧ, ФИ, СН50, ЦИК, НСТ-тест, IgM, IgG, IgA, РБТЛ с ФГА, РБТЛ с ЛПС,
3. Bacillus anthracis (мазок из содержимого карбункула), окраска по Цилю-Нильсену.
4. Микропрепарат из плесневого грибка Mucor. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 – конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение вируса гепатита В.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 121
1.
2.
3.
4.
Выделение бактериофага. Методы фагоиндикации и титрования фага. Фаготипирование бактерий.
Классификации антигенов. Аутоантигены.
Микробиологическая диагностика бактериемии: показания к проведению, основное требование к
проведению, забор крови, транспортировка образцов и количество забираемых гемокультур, техника осуществления.
Инфекции, вызываемые флавивирусами: лихорадка денге, желтая лихорадка, японский энцефалит.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Стафилококк, окраска метиленовым синим.
Фагоцитоз стафилококков (мазок из экссудата брюшной полости инфицированной мыши), окраска метиленовым синим (указать три первые стадии фагоцитоза).
Bacillus cereus, окраска по Цилю-Нильсену.
Микропрепарат из плесневого грибка Penicillium. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют
у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 – конидиеносец, 6 –
экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
Схема процесса накопления молекул PrPSc.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 122
1.
2.
3.
4.
Стадии роста периодической бактериальной культуры.
Общая схема иммунного ответа. Супрессия иммунного ответа. Кооперативный механизм действия и регуляции иммунной системы.
Стрептококки: классификация, виды, морфологические, культуральные, биохимические свойства, резистентность во внешней среде, факторы патогенности.
Гепатит D: характеристика возбудителя, общая характеристика заболевания, вирусологическая
диагностика.
Задание по практическому навыку
Кишечная палочка, окраска водным фуксином.
Иммунный фагоцитоз (схема).
Mycobacterium tuberculosis, окраска по Цилю-Нильсену.
Микропрепарат из плесневого грибка Aspergillus. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 –
конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение флавивируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 123
1.
2.
3.
4.
Микро- и макрокапсула бактерий. Жгутики бактерий.
Антигены главного комплекса гистосовместимости.
Бактериемия: определение, исходы, бактериемия как фаза развития инфекционного процесса,
транзиторная бактериемия, преимущественная этиология бактериемии.
Вирус краснухи: классификация, свойства, взаимодействие с организмом человека, тератогенное
действие. Вирусологическая диагностика краснухи.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм приготовления мазка.
2. Схема классического пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Mycobacterium leprae (препарат из пораженного органа), окраска по Цилю-Нильсену.
4. Схема засева испражнений для диагностики дисбактериоза кишечника.
5. Схематическое изображение буньявируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 124
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика бактериальных токсинов. Свойства и классификация белковых токсинов.
Общая характеристика эндотоксина, его отличия от белковых токсинов.
Цитокины: общая характеристика, общие свойства, биологический эффект цитокина, основные
функциональные группы; хемокины.
Микробиологическая диагностика сибирской язвы.
Отличительные признаки ДНК-геномных вирусов. Поксвирусы: общая характеристика, состав
семейства, история разработки метода иммунопрофилактики натуральной оспы и глобальной
эрадикации болезни.
Задание по практическому навыку
1. Смесь культур стафилококка (1) и кишечной палочки (2), окраска по Граму.
2. Схема лектинового пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, С5-конвертазу, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Salmonella typhi на среде Олькеницкого.
4. Corynebacterium pseudodiphtheriticum, окраска по Нейссеру.
5. Схематическое изображение аренавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 125
1.
2.
3.
4.
Методы окраски мазков.
Система комплемента (общее понятие), пути активации. Анафилатоксины. Активаторы системы
комплемента.
Брюшной тиф и паратифы: микробиологическая диагностика, алгоритм массового обследования
на бактерионосительство, препараты для специфической профилактики.
Общая классификация препаратов, применяемых для химиотерапии вирусных инфекций. Препараты для иммунопрофилактики и иммунотерапии вирусных инфекций.
Задание по практическому навыку
1. Строение оболочки бактерий (отметить на рисунке: ЦПМ, клеточная стенка, пептидогликан, тейхоевые кислоты, ЛПС, периплазматическое пространство, наружная мембрана).
2. Схема альтернативного пути активации комплемента (указать С3-конвертазу, пропердин, МАК,
анафилотоксины).
3. Рост Salmonella typhi на среде Клиглера.
4. Bordetella pertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение филовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 126
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры актиномицетов.
Органы иммунной системы, иммунокомпетентные клетки, алгоритм взаимодействия лимфоцитов
с органами и тканями организма.
Бруцеллы: серологические свойства, дифференциальные признаки видов, факторы патогенности,
резистентность во внешней среде.
Аренавирусы. Понятие о филовирусах, вирус Эбола.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Граму.
2. Проведите фенотипирование лимфоцитов крови человека: 1-CD3; 2-CD19; 3-CD3,CD25: 4CD3,CD4: 5-CD3,CD8; 6-CD16; 7-CD19,CD25; 8-CD3,CD95.
3. Рост Salmonella typhi на среде Рессела.
4. Bordetella parapertussis, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение реовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 127
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика микрофлоры тела человека и её значение. Нарушение нормальной микрофлоры и подходы к её нормализации.
Факторы межклеточного взаимодействия иммунной системы и их характеристика.
Возбудитель столбняка: общая характеристика, столбнячный токсин.
Калицивирусы: особенности, роль в патологии человека, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
1. Бациллы, окраска по Цилю-Нильсену.
2. Схема строения бактериальной клетки с указанием локализации О-, Н-, К-, Vi- и рибосомальных
антигенов.
3. Рост Salmonella typhi на висмут-сульфит агаре.
4. Haemophilus influenzae, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение поксвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 128
1.
2.
3.
4.
Модификации у бактерий. Мутации у бактерий. SR-диссоциации. Мутагены.
Иммунная система организма человека. Анатомо-физиологический принцип устройства иммунной системы. Состав иммунной системы: общая схема.
Лямблиоз: этиология, взаимодействие возбудителя с организмом человека, причина формирования холецистохолангитов, лабораторная диагностика.
Строгий цитотропизм вирусов. Типы взаимодействия вирусов с чувствительной клеткой, этапы
размножения в ней вирусов. Место сборки вирионов. Транскрипция вирусного генома.
Задание по практическому навыку
1. Алгоритм окраски по Цилю-Нильсену.
2. Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации
бактериальной культуры (положительный и отрицательный варианты).
3. Klebsiella pneumoniae, окраска по Бури-Гинсу.
4. Legionella pneumophila, окраска по Граму.
5. Схематическое изображение герпесвируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 129
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры риккетсий и хламидий.
Аффинность и авидность антител. Нормальные антитела. Моноклональные антитела и их получение.
Факторы патогенности холерного вибриона.
Флавивирусы: классификация семейства и антигенные группы, характеристика рода Flavivirus.
Задание по практическому навыку
1. Возможное расположение жгутиков у бактерий.
2. Нарисуйте принципиальную схему строения молекулы иммуноглобулина и укажите цепи, участки, паратоп, идиотоп, гипервариабельный участок.
3. Proteus vulgaris, окраска по Граму.
4. Treponema pallidum, окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение аденовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 130
1.
2.
3.
4.
Определение термина «бактериофаг», открытие, номенклатура и структура бактериофага.
Механизмы эффекторного действия антител и их характеристика.
Факторы патогенности дифтерийной палочки и их характеристика.
Птичий грипп: главный резервуар возбудителя, особенности серотипа, особенности у людей,
опасность пандемии.
Задание по практическому навыку
1. Коринебактерии, окраска по Нейссеру.
2. Нарисуйте принципиальные схемы строения молекул иммуноглобулинов (пяти классов и одного
варианта).
3. Yersinia enterocolitica, окраска по Граму.
4. Leptospira interrogans, окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение паповавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 131
1.
2.
3.
4.
Особенности морфологии и ультраструктуры микоплазм.
Иммунотерапия: общее понятие, препараты. Вакцинотерапия, лечебные вакцины.
Коклюш: источник инфекции и механизм передачи, постинфекционный иммунитет, микробиологическая диагностика, препараты для иммунопрофилактики.
Выделение (культивирование) ВИЧ.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Алгоритм окраски по Нейссеру.
Алгоритм постановки и учета реакции агглютинации для определения титра антител.
Pseudomonas aeruginosa, окраска по Граму.
Borrelia recurrentis, окраска по Романовскому-Гимзе.
Схематическое изображение парвовируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 132
1.
2.
3.
4.
Плазмиды. Функции tra-оперона. F-плазмиды. Формирование различных состояний плазмиды F.
Причины развития в организме матери иммунологической толерантности к тканям плода.
Мочеполовой трихомоноз: этиология, лабораторная диагностика. Ассоциативные инфекции простейших с хламидиями, микоплазмами, гонококком.
Ортомиксовирусы: классификация и характеристика семейства, основной способ культивирования.
Задание по практическому навыку
1. Стадии роста периодической бактериальной культуры.
2. Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена: 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль).
3. Campylobacter jejuni, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схематическое изображение вируса гепатита А.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 133
1.
2.
3.
4.
Действие на микроорганизмы физических и химических факторов внешней среды. Устойчивость
к факторам внешней среды грибов. Определение и типы микробной деконтаминации.
Характеристика иммунодефицитов.
Факторы патогенности шигелл.
Вирусы гриппа: структура вириона, антигенная структура, антигенная изменчивость и её следствия, отличительные особенности вируса гриппа С.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Описание S-формы колонии на пластинчатом МПА.
Схема постановки и учета РП в геле для идентификации антигена (указать содержимое лунок).
Helicobacter pylori, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная Rickettsia prowazekii. Окраска по Здрадовскому.
Схематическое изображение вируса гепатита В.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 134
1.
2.
3.
4.
Особенности инфекционных болезней. Периоды инфекционной болезни и их характеристика.
Оценка фагоцитоза.
Возбудитель коклюша: морфологические, культуральные, биохимические и серологические
свойства, резистентность во внешней среде.
ВИЧ-инфекция: методы лабораторной диагностики, косвенные показатели, серологическая диагностика, освидетельствование групп риска.
Задание по практическому навыку
Среда Китта-Тароцци.
Схема постановки и учета РП в геле для выявления антител (указать содержимое лунок).
Vibrio cholerae, окраска водным фуксином.
Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Романовскому-Гимзе.
5. Схема процесса накопления молекул PrPSc.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 135
1.
2.
3.
4.
Морфологические типы бактериофагов. Классификации бактериофагов по спектру действия, в
зависимости от эффекта действия на бактериальную клетку. Взаимодействие фага с бактериальной клеткой.
Реакция Ерне (цель, принцип, оценка), реакция радиального гемолиза (цели постановки, ингредиенты, вносимые в гель и лунку, видимый эффект), реакция иммунного прилипания (фазы), реакция иммобилизации (принцип).
Роль клебсиелл в патологии человека; роль клебсиелл в патологии детского возраста.
Клещевой энцефалит: возбудитель, его взаимодействие с организмом человека, иммунитет и
препараты для иммунопрофилактики.
Задание по практическому навыку
Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на среде Эндо.
Схема постановки и учета РП в геле для определения титра антител (указать содержимое лунок).
Brucella melitensis, окраска по Граму.
Клетка, инфицированная риккетсиями группы клещевых пятнистых лихорадок. Окраска по Здрадовскому.
5. Схематическое изображение флавивируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 136
1.
2.
3.
4.
Классификация инфекций по механизму, путям передачи и воротам инфекции.
Антигены бактерий. Антигенные свойства грибов.
Микробиологическая диагностика туберкулёза: культуральный метод, биологический метод,
ускоренный метод выделения туберкулезной палочки, дифференциация M. tuberculosis от M. bovis, выявление L-форм туберкулезной палочки.
Риновирусы: состав рода, свойства, роль в патологии человека.
Задание по практическому навыку
1. Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (на примере среды
Олькеницкого), отметить варианты: лактозо- и глюкозопозитивная культура (кишечная палочка);
лактозонегативная и глюкозопозитивная культура (шигеллы); лактозонегативная и.
2. Алгоритм постановки и учета реакции связывания комплемента.
3. Francisella tularensis, окраска по Граму.
4. Клетка, инфицированная Chlamydia trachomatis. Обработка раствором Люголя
5. Схематическое изображение буньявируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 137
1.
2.
3.
4.
Репарации у бактерий.
Антиген: определение, принцип строения. Эпитоп и его количественный состав. Валентность антигена.
Листерии: классификация, морфологические свойства, культуральные свойства, селективные питательные среды дл выделения листерий.
Лабораторная диагностика вирусных инфекций: методы, общая схема вирусологического метода,
экспресс-методы.
Задание по практическому навыку
1.
2.
3.
4.
5.
Учёт опыта фаготипирования (схема).
Схемы РСК с сывороткой больного и здорового (т.е. положительной и отрицательной РСК).
Yersinia pestis, окраска метиленовым синим.
Candida albicans. Окраска водным фуксином.
Схематическое изображение аренавируса.
Заведующий кафедрой ______________________________________
Гродненский государственный медицинский университет
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии имени С.И.Гельберга
Лечебный и педиатрический факультеты
Экзаменационный билет № 138
1.
2.
3.
4.
Состав нормальной микрофлоры тела человека.
Аллергическая реакция II типа: причинные аллергены, патогенетическая схема развития и ее характеристика.
Легионеллы и коксиеллы: классификация. Морфологические, культуральные, биохимические и
серологические свойства легионелл, их факторы патогенности и резистентность во внешней среде.
Гепатит С: общая характеристика заболевания, исходы заболевания, вирусологическая диагностика.
Задание по практическому навыку
Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки).
Схема постановки и учета РИФ (прямой и непрямой методы).
Bacillus anthracis (мазок из содержимого карбункула), окраска по Цилю-Нильсену.
Микропрепарат из плесневого грибка Mucor. На рисунке отметить (если эти структуры присутствуют у данного грибка): 1 – спорангий, 2 – спорангиеносец, 3 – эндоспоры, 4 – конидии, 5 – конидиеносец, 6 – экзоспоры, 7 – стеригмы, 8 – гифы, 9 – псевдомицелий.
5. Схематическое изображение филовируса.
1.
2.
3.
4.
Заведующий кафедрой ______________________________________