Сборник учебно-тренировочных материалов для выпускников

Муниципальный орган управления образованием
Управление образованием
городского округа Красноуфимск
СБОРНИК УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ
МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
К ЕГЭ И ГИА ПО БИОЛОГИИ
СОСТАВИТЕЛИ: Жерлыгина О.А.,
учитель биологии МАОУ СОШ 3
Елисеева Г.Н.,
учитель биологии МБОУ СОШ9
г. Красноуфимск
2013 г.
1
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ………………………………………………………………………
3
Теоретический материал по теме: «Экосистемы и присущие им закономерности» ……..
4
Тест по теме седьмого блока ЕГЭ …………………………………………………..……….
10
Вариант 1. ……………………………………………………………………………………..
11
Вариант 2. . …………………………………………………………………………………….
15
Система оценивания работы по теме «Экосистемы и присущие им закономерности» …. .. 19
Информационные ресурсы……………………………………………………….…………….
23
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ЗАДАНИЯМ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
Экзаменационная работа по биологии включает 7 содержательных блоков с учетом
уровней организации живой природы (клеточный, организменный, популяционно-видовой,
биосферно-биоценотический), экологических закономерностей и эволюции органического
мира.
Основное содержание этих блоков направлено на проверку у учащихся
общебиологических знаний как основы научной картины мир,
экологической и
генетической грамотности, норм и правил здорового образа жизни, умений характеризовать,
распознавать, определять, сравнивать, объяснять и сопоставлять биологические объекты,
процессы и явления, делать выводы.
Седьмой блок «Экосистемы и присущие им закономерности»
Составляют задания, направленные на проверку знаний:
 об экологических закономерностях,
 цепях питания, круговороте веществ в биосфере,
 ведущей роли живого вещества в ее развитии;
 умений устанавливать факторы, обеспечивающие и нарушающие устойчивость
экосистем,
 меры, направленные на сохранение равновесия в них,
 сравнивать экосистемы и агроэкосистемы,
 составлять схемы пищевых цепей в биоценозах,
 объяснять роль организмов в экосистемах и их место в экологических пирамидах,
 причины глобальных изменений в биосфере,
 обосновывать роль регулирования численности популяций, сохранения видов, экосистем,
биосферы в целом.
3
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ:
«ЭКОСИСТЕМЫ И ПРИСУЩИЕ ИМ ЗАКОНОМЕРНОСТИ»
Предмет и задачи экологии. Экологические факторы. Фотопериодизм.
Деятельность человека как экологический фактор.
Термин «экология» был предложен в 1866 г. немецким ученым Э.Геккелем и определен
как «наука о местообитании».
Экология – наука, изучающая закономерности взаимоотношений живых организмов
между собой и с окружающей их средой.
Одним из основных экологических понятий является среда обитания. Под средой
обитания понимают комплекс окружающих условий, влияющих на организм. В понятие
среды обитания входят элементы, прямо или косвенно влияющие на организм, они
называются экологическими факторами.
Выделяют три группы экологических факторов: абиотические, биотические и
антропогенные. Эти факторы воздействуют на организм в различных направлениях:
приводят к возникновению адаптационных изменений, ограничивают распространение
организмов в среде, свидетельствуют об изменениях других экологических факторов.
К абиотическим факторам относятся факторы неживой природы: свет, температура,
влажность, химический состав воды и почвы, атмосферы и т.д.
Солнечный свет – главный источник энергии для живых организмов. Биологическое
действие солнечного света зависит от его характеристик: спектрального состава,
интенсивности, суточной и сезонной периодичности.
Растения и животные реагируют на соотношение между продолжительностью периода
освещенности и темноты в течение суток или времени года. Это явление называется
фотопериодизмом.
Фотопериодизм регулирует суточные и сезонные ритмы жизнедеятельности организмов,
а также представляет собой климатический фактор, который определяет жизненные циклы
многих видов. У растений фотопериодизм проявляется в синхронизации периода цветения и
созревания плодов с периодом наиболее активного фотосинтеза; у животных – в совпадении
периода размножения с обилием пищи, в миграции птиц, смене шерстяного покрова у
млекопитающих, впадении в спячку, изменениях в поведении и т.д.
Температура непосредственно влияет на скорость биохимических реакций в телах
живых организмов, которые протекают в определенных пределах. На большей части
территории Земли температура имеет четко выраженные суточные и сезонные колебания,
что обусловливает определенные биологические ритмы организмов. Температурный фактор
оказывает влияние и на вертикальную зональность флоры и фауны.
Вода – основной компонент цитоплазмы клеток, является одним из важнейших
факторов, влияющих на распространение наземных живых организмов. Недостаток воды
приводит к возникновению ряда адаптаций у растений и животных. Засухоустойчивые
растения имеют глубокую корневую систему, более мелкие клетки, повышенную
концентрацию клеточного сока. Снижение испарения воды в результате редукции листьев,
образование толстой кутикулы или воскового налета. Многие растения могут поглощать
влагу из воздуха, в засушливое время пребывают в состоянии покоя в виде подземных
побегов – луковиц или корневищ. У животных наблюдаются следующие приспособления:
впадают в спячку в период засухи; используют для жизнедеятельности метаболическую
воду, которая образуется при расщеплении жира; могут восполнять недостаток воды за счет
ее поглощения при питье или с пищей.
По отношению к кислороду все живые организмы можно разделить на две группы:
аэробные (которым для дыхания нужен кислород) и анаэробные (которым кислород не
нужен). Большинство организмов обитают в присутствии кислорода.
Кислород попадает в организмы из воды или воздуха разными способами: через
поверхность тела (бактерии, простейшие), с помощью особых органов дыхания (трахеи,
4
жабры, легкие). Растениями кислород поглощается через устьица и чечевички – особые щели
в покровной ткани.
Углекислый газ поступает в атмосферу Земли при дыхании живых организмов, в
результате процессов горения, извержения вулканов, гниения, выбросов промышленных
предприятий и транспорта. Ассимилируют углекислый газ фотосинтезирующие бактерии и
зеленые растения. В итоге углекислый газ переходит в глюкозу.
Биотические факторы представляют собой формы влияния на организм со стороны
других живых организмов – влияние животных на растения, растений на животных,
паразитарные отношения, влияние микроорганизмов и высших организмов друг на друга.
К биотическим факторам среды относится конкуренция.
Конкуренция может возникнуть как между особями одного вида (внутривидовая
конкуренция), так и между особями разных видов (межвидовая конкуренция), ввиду
ограниченности ресурсов внешней среды – пищи, света, воды, убежищ и т.д.
Еще один биотический фактор - это хищничество.
Хищники – это организмы, которые ловят, умерщвляют и поедают свою жертву сразу
или по частям. Взаимоотношения хищник-жертва широко распространены в природе: в
животном царстве хищники встречаются практически во всех типах, также существуют
хищные грибы и растения (росянка, венерина мухоловка).
Хищничество, так же как и конкуренция, служит механизмом регуляции численности
популяций. В природе хищники в первую очередь уничтожают ослабленных или больных
животных, что способствует обновлению популяции жертвы. Формой хищничества является
каннибализм – поедание особей своего вида. Он встречается у насекомых, хищных рыб,
паукообразных и т.д.
Паразитизм – это также биотический фактор. Это тип взаимоотношений между
различными видами живых организмов, если один из них использует другого в качестве
среды обитания. Паразиты встречаются практически во всех таксономических группах
организмов. Популяционные взаимоотношения в системе паразит-хозяин достаточно
сложны, но в конечном итоге также служат механизмом регуляции численности.
Симбиоз
- явление противоположное паразитизму. Под симбиозом понимают
взаимовыгодное сожительство двух и более организмов. В симбиоз могут вступать бактерии,
водоросли, грибы, одноклеточные организмы, высшие растения и животные. Примеры
симбиоза многочисленны. Это клубеньковые бактерии на корнях бобовых растения;
микориза – симбиоз почвенных грибов и корней высших растений; лишайники – симбиоз
грибов и водорослей и т.д.
К антропогенным факторам относятся разнообразные формы деятельности человека,
которые влияют на природу и сказываются на самом существовании организмов.
Антропогенные факторы разнообразны по своей природе. Человек разрушает естественные
биотопы в процессе строительства городов, электростанций, плотин, дорог. В результате
хозяйственная деятельность человека приводит к изменению и сокращению ареалов видов,
нарушению их популяционной структуры.
Экологические факторы демонстрируют общий характер воздействия на живые
организмы: при недостаточном действии фактора или при его максимальном воздействии
жизнедеятельность организмов угнетается. Наиболее эффективно проявляется действие
фактора при оптимальном его значении.
Если определенный фактор среды или совокупность действующих факторов оказывают
угнетающее действие на организм, то такие факторы называются лимитирующими, или
ограничивающими.
Организмы, которые способны существовать в разнообразных условиях внешней среды,
называются эврибионтными. Например, бурый медведь, живущий в различных
климатических условиях от полярного круга до субтропиков.
5
Стенобионтные организмы приспособлены к обитанию в узком диапазоне условий
среды. Например, форель живет только в чистых горных реках с высоким содержанием
кислорода в воде.
Все факторы внешней среды, в которых обитает организм, определенным образом
взаимосвязаны между собой, поэтому организмы вынуждены приспосабливаться ко всей
совокупности этих факторов. Подобная совокупность факторов, необходимая для
существования вида, называется экологической нишей.
Популяции. Факторы, вызывающие изменение численности популяций, способы ее
регулирования.
Популяцией называется группа особей одного вида, живущая длительное время на
определенной территории, способных свободно скрещиваться между собой и с особями
соседних популяций того же вида.
Популяции характеризуются экологическими параметрами: собственным ареалом в
пределах ареала вида; определенной численностью особей; половой и возрастной
структурой; популяционной динамикой.
Ареал популяции может меняться – расширяться или сокращаться в течение времени,
иногда даже по сезонам года. Популяциям разных видов организмов свойственна
определенная численность особей и свои особенности ее колебания. В каждом конкретном
случае на численность популяций влияют величина ареала, обеспеченность пищей, наличие
благоприятных мест для размножения и т.д.
Плотность популяции – это численность или биомасса особей, которая приходится на
единицу площади или объема жизненного пространства.
Демографическими показателями популяции служат рождаемость и смертность.
Рождаемость характеризует способность популяции к увеличению численности в результате
процесса размножения. Смертность отражает процессы снижения численности популяции и
выражается числом особей, погибших за определенный период времени. Смертность и
рождаемость оказывают существенное влияние на численность популяции.
Возрастной и половой состав популяции зависят от продолжительности жизни особей,
времени достижения половозрелости, способов и интенсивности размножения, смертности,
скорости смены поколений и т.д.
Возрастная структура популяции может изменяться под действием внешних факторов,
так как они влияют на процессы рождаемости и смертности. Чем шире возрастной спектр
популяции, тем устойчивее ее воспроизводство. Популяция, включающая в себя множество
возрастных групп, менее подвержена действию факторов, определяющих успешность
размножения.
В соответствии с генетическими закономерностями соотношение полов в популяции
составляет 1:1, однако в связи с разной выживаемостью особей на разных этапах онтогенеза
это соотношение может меняться. У животных-гермафродитов половая структура популяций
не определяется.
Под
регуляцией
численности
понимают
способность
популяции
к
самовоспроизводству, то есть восстановлению числа особей до оптимальной величины,
которая определяется условиями местообитания организмов.
Биогеоценоз. Взаимосвязи популяций в биогеоценозе. Цепи питания. Правило
экологической пирамиды. Саморегуляция. Смена биогеоценозов.
Биогеоценоз – это комплекс живых существ (биоценоз) и абиотической среды, в
которую входит и занимаемая организмами территория. Экосистема – это совокупность
совместно обитающих организмов и абиотических факторов, функционирующая как единое
целое.
6
Биогеоценоз и экосистема – понятия сходные, но не тождественные. Понятие
экосистемы шире, чем понятие биогеоценоза. Совокупность всех биогеоценозов планеты
образует глобальную экосистему, которая называется биосферой.
В любом биогеоценозе можно выделить четыре структурных звена:
1. Факторы неживой природы, или абиотические факторы.
2. Первичные продуценты. Это главным образом зеленые растения, в результате
жизнедеятельности которых образуются органические вещества, служащие источником
энергии для остального населения биогеоценоза. К первичным продуцентам также
относятся фотосинтезирующие и хемосинтезирующие бактерии.
3. Консументы – организмы, которые живут за счет питательных веществ, созданных
продуцентами. Консументы образуют вторичную продукцию экосистемы.
4. Редуценты, или разлагатели, - это комплекс организмов, разлагающих мертвое
органическое вещество до минеральных соединений. К ним относятся бактерии, грибы,
простейшие, дождевые черви.
В биоценозе постоянно происходит перенос веществ и энергии, заключенной в пище, в
результате поедания одних организмов или продуктов их жизнедеятельности другими
организмами. Таким образом, в результате соединения отдельных звеньев образуется цепь
питания, например: фитопланктон – зоопланктон - мелкие рыбы - хищные рыбы – человек.
В биоценозе одновременно формируются несколько пищевых цепей, которые тесно
переплетаются и образуют пищевую, или трофическую, сеть. В биоценозе все компоненты
последовательно распределены по трофическим уровням цепей питания.
Первый трофический уровень экосистемы образуют автотрофы – зеленые растения,
фото- и хемосинтезирующие бактерии.
Второй уровень образуют растительноядные животные, а также паразитические высшие
и низшие растения.
К третьему трофическому уровню относятся плотоядные животные, которые питаются
травоядными. Это хищники первого порядка – насекомоядные птицы, мелкие
млекопитающие, рептилии, амфибии. Сюда же относятся и паразиты этих животных.
Четвертый трофический уровень представлен более крупными плотоядными
животными – хищниками второго порядка и их паразитами.
Пятый трофический уровень занимают редуценты, потребляющие мертвое
органическое вещество. К ним принадлежат беспозвоночные животные-сапрофаги, растениясапрофаги, гетеротрофные микроорганизмы, грибы, простейшие.
Поток энергии, идущий от растений через растительноядных животных, называется
пастбищной пищевой цепью.
Поток энергии, который начинается от мертвого органического вещества и проходит
через цепь разлагателей, называется детритной пищевой цепью.
В цепях питания существует закономерность, отражающая эффективность использования
и превращения энергии в процессе питания живых организмов. Это правило экологической
пирамиды. На каждом последующем трофическом уровне утилизируется лишь 5-15%
энергии биомассы, которая превращается во вновь построенное органическое вещество.
Остальная энергия рассеивается в виде тепла или просто не усваивается. Таким образом, в
результате неминуемой потери энергии количество образующегося органического вещества
на каждом следующем пищевом уровне резко уменьшается. Поэтому цепи питания состоят
не более чем из 4-6 пищевых уровней.
Для любой экосистемы характерны два основных показателя – продукция и биомасса.
Биомасса – это суммарная масса особей сообщества организмов, произведенная за единицу
времени и соотнесенная к единице площади или объема местообитания данного биоценоза.
Продукция – это суммарная биомасса, образованная в экосистеме за определенное время.
В устойчивых экосистемах происходит естественный процесс саморегуляции.
Саморегуляция – это свойство экосистемы автоматически устанавливать и поддерживать
на определенном уровне численность популяций, соотношение полов, рождаемость и
7
смертность. В основе поддержания относительно стабильной численности популяции лежат
трофические связи в пищевых сетях. Массовое размножение видов в экосистеме
регулируется с помощью прямых и обратных связей, формирующихся в пищевых цепях.
Сообщества организмов изменяются во времени, при этом изменения затрагивают
видовое разнообразие, количественные показатели, структуру пищевых сетей,
продуктивность. Смена биогеоценозов, называется экологической сукцессией, - это
длительный процесс. Сукцессия происходи в несколько стадий, которые сменяют друг друга
до достижения устойчивого равновесия. Если сукцессия начинается на ранее безжизненном
месте, например песчаной дюне, скале, она называется первичной.
Сообщества,
развивающиеся на месте ранее существовавших биогеоценозов, представляют собой
вторичную сукцессию.
Выделяют четыре типа сукцессионных изменений:
1. В процессе сукцессии происходит непрерывная смена видов, образующих сообщество.
2. Сукцессионные изменения приводят к повышению видового разнообразия.
3. В результате сукцессии происходит накопление органического вещества и образование
гумуса.
4. Чистая продукция сообщества снижается, и повышаются его энергетические затраты.
Агроценозы.
Агроценоз составляют организмы, обитающие на сельскохозяйственных угодьях: землях,
занятых посевами и посадками культурных растений. Как в естественном биогеоценозе, так
и в агроценозе комплексы организмов, входящие в его состав, формируют трофические цепи,
также между ними возникают и другие типы взаимоотношений.
В отличие от естественных экосистем, в которых видовое разнообразие растений, как
правило, велико, в агроценозах растительный покров представлен одним видом культурного
растения и создается человеком. Основной движущей силой в экосистеме является
естественный отбор, а в агроценозе искусственный отбор. В агроценозах человек создает
условия, благоприятные для жизнедеятельности возделываемой культуры, а все другие виды
(сорняки, насекомые вредители) подавляет. Природные экосистемы – саморегулирующиеся
системы, а агроценозы регулируются человеком.
В естественных экосистемах основным источником энергии служит Солнце. В
агроценозах наряду с солнечной энергией присутствует энергия, привносимая человеком –
вспашка, полив, орошение, внесение минеральных удобрений и т.д.
В естественных биоценозах происходит постоянный круговорот веществ, позволяющий
долгое время сохранять баланс питательных элементов. В агроценозах человек постоянно
изымает жизненно важные для растений минеральные элементы вместе с урожаем. Поэтому
круговорот будет незамкнутым и требует постоянного внесения минеральных и
органических удобрений.
Биосфера и ее границы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое
вещество и его функции.
Биосфера – это особая наружная оболочка Земли, чей состав, структура и энергетический
потенциал определяются совместной деятельностью живых организмов, то есть это область
распространения жизни.
Биосфера включает в себя:
1. Живое вещество – совокупность всех живых организмов.
2. Биогенное вещество – это минеральные или органические вещества, созданные в
результате жизнедеятельности живых организмов (газ, нефть, каменный уголь,
известняк).
3. Косное вещество – формируются без участия живых организмов (вулканизм,
метеориты).
8
4. Биокосное вещество – создается живыми организмами вместе с неживой природой
(почвы).
Биосфера включает в себя три основные оболочки Земли: атмосферу, гидросферу,
верхнюю часть литосферы. Границы биосферы определяются абиотическими факторами,
которые ограничивают существование живых организмов. Верхняя граница биосферы
проходит на высоте около 20 км от поверхности Земли и зависит от озонового слоя, который
задерживает ультрафиолетовое излучение. В гидросфере жизнь обнаружена на всех глубинах
Мирового океана вплоть до 11 км. В литосфере живые организмы встречаются до глубины
3,5-7,5 км в зависимости от температуры земной коры и от уровня проникновения жидкой
воды.
Живое вещество – это, по определению Вернадского, главное вещество биосферы. В
биосфере живое вещество выполняет ряд важнейших функций: газовую, окислительновостановительную и концентрационную.
Газовая функция – состоит в выделении и поглощении газов живыми организмами.
Благодаря их деятельности около 2 млрд. лет назад в атмосфере Земли началось накопление
свободного кислорода, а затем сформировался озоновый экран. Современный газовый состав
атмосферы поддерживают зеленые растения в результате процессов дыхания и фотосинтеза.
С газовой функцией живого тесно связана окислительно-восстановительная функция.
Превращение веществ и энергии в живых организмах представляет собой цепь
окислительно-восстановительных реакций: это процессы фотосинтеза, хемосинтеза,
дыхания.
Концентрационная функция живого вещества заключается в способности живых
организмов накапливать в своих телах различные химические элементы в виде органических
и неорганических соединений. Например, железобактерии аккумулируют из среды
обитания железо, фораминиферы, кишечнополостные, моллюски – кальций, радолярии,
хвощи – кремний, губки – йод и т.д. В результате деятельности живого вещества на Земле
образовались залежи топлива и почва.
Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере.
Круговорот веществ, представляет собой процессы превращения и перемещения
веществ, в природе. Среди всех элементов круговорот углерода в наибольшей степени
зависит от деятельности живых организмов. СО2 ассимилируется зелеными растениями и
бактериями-фотосинтетиками и включается в состав органических веществ. Все живые
существа дышат; в результате этого процесса углерод, находящийся в органических
веществах в виде СО2, вновь поступает в атмосферу. Также СО2 образуется при
минерализации органического вещества микроорганизмами. В атмосферу углерод также
поступает в результате хозяйственной деятельности человека – при сжигании топлива.
Огромные запасы углерода содержатся в горных осадочных породах – сланцах, карбонатах
кальция и магния. Поступление углерода в атмосферу из этих пород зависит от
геохимических процессов и вулканической деятельности.
Вернадский в своих трудах писал, что биосфера – это продукт взаимодействия живой и
неживой природы Земли. С момента своего возникновения живые организмы представляют
собой важную биогеохимическую силу, преобразующую земную кору.
Деятельность человека создает новую искусственную оболочку Земли – ноосферу.
Ноосфера – это особое состояние биосферы, где разумная деятельность человека становится
определяющим фактором ее развития. Учение о ноосфере было создано и развито
В.И.Вернадским в 40-х гг. ХХ в. Для ноосферы характерна взаимосвязь законов природы с
социально-экономическими законами общества. Переход биосферы в ноосферу будет
происходить в процессе объединения всех людей, населяющих планету, для решения общих
глобальных экологических проблем.
9
ТЕСТ ПО ТЕМЕ СЕДЬМОГО БЛОКА ЕГЭ
«Экосистемы и присущие им закономерности»
Задания данного теста, направлены на проверку знаний об экологических
закономерностях, о цепях питания, круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать
взаимосвязи организмов, человека и окружающей среды; объяснять причины устойчивости,
саморегуляции, саморазвития и смены экосистем, необходимость сохранения многообразия
видов, защиты окружающей среды как основы устойчивого развития биосферы.
В работе, кроме того, предусматривается проверка таких видов умений и способов
действий, как: объяснение биологических процессов и явлений; установление взаимосвязей;
решение биологических задач; определение, сравнение биологических объектов, процессов и
явлений; анализ и оценивание биологической информации; использование приобретенных
знаний и умений для решения практических задач.
Работа представлена в двух вариантах, каждый из которых состоит из 3 частей.
Часть 1 состоит из 20 заданий (А1–А20). Задания части А требуют выбора одного
правильного ответа из четырёх предложенных и контролируют знания на базовом и
повышенном уровне Каждый правильный ответ оценивается в один балл.
Часть 2 содержит 6 заданий (B1–B6): 2 – с выбором трёх верных ответов из шести, 2 –
на соответствие, 2 – на установление последовательности биологических процессов,
явлений, объектов. Правильно выполненные задания В1–В6 оцениваются следующим
образом: 2 балла – нет ошибок;
1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибки или ответ
отсутствует.
Часть 3 состоит из 3 заданий с развернутым ответом (С1–С3). Задания С1 повышенного
уровня сложности. В линию С1включены практико-ориентированные задания. Они
предполагают наличие двух основных элементов в ответе и оцениваются от1 до 2 баллов.
Линия С2 объединяет задания высокого уровня сложности, ориентированные на работу с
текстом. Задания линии С3 направлены на обобщение и применение знаний об
экологических закономерностях. Они предполагают наличие трёх основных элементов в
ответе и оценивается от 1 до 3 баллов
Максимальное количество 40 баллов
10
Вариант 1.
Часть А
A 1. К абиотическим факторам относят:
1) конкуренцию растений за поглощение света
2) влияние растений на жизнь животных
3) изменение температуры в течение суток
4) загрязнение окружающей среды человеком
A 2. Сигналом к наступлению листопада у растений служит:
1) увеличение влажности среды
2) сокращение длины светового дня
3) уменьшение влажности среды
4) повышение температуры среды
A 3. Опасность воздействия человека на биосферу состоит в том, что в ней:
1) значительно увеличивается разнообразие культурных растений
2) чрезмерно увеличивается разнообразие домашних животных
3) круговорот веществ и энергии становится более полным
4) нарушаются процессы саморегуляции, поддерживающие ее целостность
A 4. Какой участок земли, нарушенный человеком, медленнее других зарастает растительностью:
1) заброшенная лесная дорога
2) лесное пожарище
3) заброшенная пашня
4) недействующий угольный карьер
A 5. Факторы, выходящие за пределы нормы реакции вида, называют:
1) оптимальными
2) антропогенными
3) ограничивающими
4) абиотическими
A 6. В водоеме после уничтожения всех хищных рыб наблюдалось сокращение численности растительноядных рыб вследствие:
1) распространения среди них заболеваний
2) уменьшения численности паразитов
3) ослабления конкуренции между видами
4) сокращения их плодовитости
A 7. Экосистема, в которой осуществляется искусственный отбор, направленный на повышение продуктивности сельскохозяйственных культур, а действие естественного отбора ослаблено:
1) агроценоз
2) заповедник
3) биогеоценоз
4) национальный парк
A 8. Укажите неверное утверждение. Оставленный человеком агроценоз гибнет, так
как:
1)культурные растения вытесняются сорняками
2) он не может существовать без удобрений и ухода
3) он не выдерживает конкуренции с естественными биоценозами
4) усиливается конкуренция между культурными растениями
A 9. Роль организмов редуцентов в экосистеме состоит в:
1) использовании солнечной энергии
2) образовании органических веществ из неорганических
3) разрушении органических веществ до минеральных
4) образовании симбиотических связей с растениями
11
A 10. Почему насекомых в экосистеме луга относят к организмам-потребителям:
1) питаются готовыми органическими веществами
2) служат пищей для насекомоядных животных
3) опыляют растения
4) разлагают органические вещества
A11. Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение. Устойчивость биогеоценоза проявляется в:
1) сохранении его в течение многих лет
2) стабильности воспроизведения из года в год биомассы и продукции
3) высоком потенциале размножения членов сообществ
4) смене одного биоценоза другим
A12. Экосистему считают устойчивой, если в ней:
1) круговорот веществ незамкнутый
2) круговорот веществ сбалансированный
3) обитает небольшое число видов
4) численность отдельных видов изменяется
A 13. Что служит главным источником энергии, обеспечивающим круговорот веществ
в экосистемах:
1) АТФ
2) солнечный свет
3) живые организмы
4) органические вещества
A 14. Связи между организмами разных видов, в основе которых лежит последовательное извлечение вещества и энергии, называют:
1) генетическими
2) родословными
3) территориальными
4) пищевыми
A 15. Загрязнение атмосферы оксидами серы и азота способствует:
1) разрушению озонового слоя
2) разрушению структуры пахотного слоя
3) выпадению кислотных дождей и уничтожению лесов
4) вымыванию из почвы питательных веществ
A 16. Глобальной экологической проблемой для современного человечества является:
1)загрязнение Мирового океана
2) накопление в почве органических веществ
3) акклиматизация растений и животных
4) активное расселение людей по планете
A 17. Границы биосферы определяются:
1) условиями, непригодными для жизни
2) колебаниями положительных температур
3) количеством выпадающих осадков
4) облачностью атмосферы
A 18. В соответствии с представлениями В. И. Вернадского к биокосным телам природы относят:
1) почву
2) полезные ископаемые
3) газы атмосферы
4) животных
A 19. Какая функция живого вещества проявляется при поглощении бактериями молекулярного азота из воздуха:
1) концентрационная
2) газовая
12
3) окислительно-восстановительная
4) биохимическая
A 20. Наибольшую концентрацию ядовитых веществ в экологически загрязненной наземно-воздушной среде можно обнаружить у:
1) хищников
2) древесных растений
3) травянистых растений
4) травоядных животных
Часть В.
B1. В соответствии с правилом экологической пирамиды
1) часть содержащейся в пище энергии используется на процессы жизнедеятельности организмов
2) часть энергии превращается в тепло и рассеивается
3) вся энергия пищи преобразуется в химическую
4) значительная часть энергии запасается в молекулах АТФ
5) происходит колебание численности популяций
6) от звена к звену в цепи питания биомасса уменьшается
B 2. В природной экосистеме, в отличие от искусственной,
1) длинные цепи питания
2) короткие цепи питания
3) небольшое число видов
4) осуществляется саморегуляция
5) замкнутый круговорот веществ
6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной
B3. В какой последовательности (начиная с поглощения) осуществляется круговорот
углерода в биосфере?
1) включение углерода в состав органических соединений
2) поглощение углекислого газа растениями
3) разложение органических соединений в организме
4) выделение углерода в окружающую среду организмами в виде углекислого газа
B 4. Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.
1) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
2) появление кустарников и полукустарников
3) формирование травяного сообщества
4) появление накипных лишайников на скальных породах
5) формирование лесного сообщества
B 5. Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной
группой, к которой их относят.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ
А) являются первым звеном в цепи питания
Б) синтезируют органические вещества из неорганических
В) используют энергию солнечного света
Г) питаются готовыми органическими веществами
Д) возвращают минеральные вещества в экосистемы
Е) разлагают органические вещества до минеральных
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА
A
Б
В
Г
Д
Е
1) продуценты
2) редуценты
___ ___ ___ ___ ___ ___
13
B 6. Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.
ПРИМЕРЫ
A) распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых
Б) акула и рыба-прилипало
B) орхидеи, поселяющиеся на деревьях
Г) бактерии в организме человека и животных
Д) клубеньковые бактерии
Е) микориза
ТИП ОТНОШЕНИЙ
1) симбиоз
2) комменсализм
A
Б
В
Г
Д
Е
___
___
___
___
___
___
Часть С
C 1. Какие из перечисленных видов топлива – природный газ, каменный уголь, атомная
энергия способствуют созданию парникового эффекта? Ответ поясните.
C 2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся видов, длительное время населяющих общую территорию.
2. Основными характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная,
половая, пространственная структура.
3. Популяция является структурной единицей биосферы.
4. Популяция — это элементарная единица эволюции.
5. Личинки разных насекомых, живущие в пресном водоёме, представляют собой популяцию
C 3. Почему численность промысловых растительноядных рыб может резко сократиться при
уничтожении в водоеме хищных рыб?
14
Вариант 2.
Часть А
А1.На численность белки в лесной зоне НЕ влияет:
1) смена холодных и теплых зим
2) урожай еловых шишек
3) численность хищников
4) численность паразитов
А2.Реакцию организмов на изменение длины светового дня называют:
1) микроэволюционными изменениями
2) фотопериодизмом
3) фототропизмом
4) безусловным рефлексом
А3. Уменьшение толщины озонового слоя связано с деятельностью:
1) растений
2) микроорганизмов
3) человека
4) животных
А4. В целях устойчивого развития и сохранения биосферы человек:
1) полностью уничтожает хищников в экосистемах
2) регулирует численность популяций отдельных видов
3) увеличивает численность травоядных животных
4) увеличивает численность насекомых-вредителей
А5. Ярусное расположение растений в сообществе луга - приспособление к:
1) использованию тепла
2) сохранению влаги
3) совместному обитанию
4) опылению насекомыми
А6. Взаимоотношения божьих коровок и тлей - пример:
1) паразитизма
2) взаимопомощи
3) симбиоза
4) хищничества
А7. Агроценоз считают искусственной экосистемой, так как он:
1) существует только за счёт энергии солнечного света
2) не может существовать без дополнительной энергии
3) состоит из продуцентов, консументов и редуцентов
4) не включает консументов и редуцентов
А8. Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они:
1) содержат одинаковое число звеньев в сетях питания
2) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений
3) не могут существовать без участия человека
4) содержат одинаковые функциональные группы организмов
А9. К какой группе относятся микроорганизмы, обитающие в почве:
1) продуценты
2) консументы I порядка
3) консументы II порядка
4) редуценты
А10. Консументы в процессе круговорота веществ в биосфере:
1) создают органические вещества из минеральных
2) разлагают органические вещества до минеральных
3) разлагают минеральные вещества
4) потребляют готовые органические вещества
15
А11. Сосновый бор считают биогеоценозом, потому что:
1) между обитающими в нём видами существуют родственные связи
2) между обитающими в нём видами нет родственных связей
3) в нём высокая численность видов животных, растений и микроорганизмов
4) все обитающие в нём длительное время виды связаны между собой и с факторами неживой природы, осуществляют круговорот веществ
А12. В экосистеме смешанного леса большое число и разнообразие видов, поэтому она в
отличие от экосистемы березовой рощи:
1) не способна к саморегуляции
2) не изменяется в течение года
3) более устойчива
4) способна к саморазвитию
А13. Энергия, необходимая для круговорота веществ, вовлекается из космоса:
1) растениями в процессе фотосинтеза
2) гнилостными бактериями
3) клубеньковыми бактериями
4) организмами-гетеротрофами
А14. Биологический круговорот в биосфере обеспечивается:
1) интенсивностью размножения продуцентов
2) приспособлением организмов к условиям жизни
3) перемещением веществ в трофических цепях
4) борьбой за существование
А15. Каковы последствия расширения озоновых дыр:
1) частые извержения вулканов
2) усиление ультрафиолетового излучения
3) понижение температуры воздуха
4) повышение интенсивности инфракрасного излучения
А16. Сохранению биологического разнообразия на Земле способствует:
1) орошение засушливых земель
2) создание биосферных заповедников
3) создание агроценозов
4) создание искусственных водохранилищ
А17.Живое вещество биосферы - это совокупность всех:
1) растений и животных планеты
2) многоклеточных организмов планеты
3) микроорганизмов планеты
4) живых организмов планеты
А18. К биогенным веществам биосферы относят:
1) семена растений
2) споры бактерий
3) каменный уголь
4) вулканический пепел
А19. Газовая функция живого вещества в биосфере обусловлена способностью организмов:
1) накапливать различные вещества
2) окислять химические элементы
3) осуществлять сложные превращения веществ в их телах
4) поглощать и выделять кислород, углекислый газ
А20. К концентрационной функции живого вещества биосферы относят:
1) образование озонового экрана
2) накопление СО2 в атмосфере
3) образование кислорода при фотосинтезе
4) способность хвощей накапливать кремний
16
Часть В.
B 1. В водной экосистеме по сравнению с наземной
1) стабильный тепловой режим
2) низкая плотность среды
3) пониженное содержание кислорода
4) высокое содержание кислорода
5) резкие колебания теплового режима
6) низкая прозрачность среды
B 2. Биогеоценозы характеризуются:
1) сложными пищевыми цепями;
2) простыми пищевыми цепями;
3) отсутствием видового разнообразия;
4) наличием естественного отбора;
5) зависимостью от деятельности человека;
6) устойчивым состоянием
В 3. Установите последовательность процессов, приводящих к смене экосистем.
1) изменение среды обитания, уменьшение в ней ресурсов, необходимых для жизни данного
вида
2) заселение среды обитания особями других видов
3) сокращение численности особей данного вида вследствие изменения ими среды обитания
4) поглощение из окружающей среды организмами одного вида определенных веществ
В 4. Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная
с поглощения углекислого газа из атмосферы.
1) окисление органических веществ в клетках растений
2) выделение углекислого газа в атмосферу в процессе дыхания
3) синтез высокомолекулярных органических веществ в растении
4) поглощение углекислого газа из атмосферы
5) образование глюкозы в процессе фотосинтеза
В 5. Установите соответствие между функциями компонентов биогеоценоза и компонентами.
ФУНКЦИИ КОМПОНЕНТОВ
А) производят органическое вещество
Б) потребители органического вещества
В) разлагают органические соединения
Г) выполняют «санитарную» функцию
КОМПОНЕНТЫ БИОГЕОЦЕНОЗА
А Б В Г
1) продуценты
2) редуценты
3) консументы
В 6. Установите соответствие между признаком и сообществом, для которого он характерен.
ПРИЗНАК
A) пищевые цепи короткие, состоят их двух–трёх звеньев
Б) пищевые цепи длинные, переплетены, образуют пищевую сеть
B) высокое видовое разнообразие
Г) преобладание монокультуры
Д) действие естественного и искусственного отбора
Е) замкнутый круговорот веществ
СООБЩЕСТВО
А Б В Г
1) природный биоценоз
2) агроценоз
17
Часть С
С 1. Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены?
С 2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых
они сделаны, и исправьте их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
С 3. Какие приспособления для экономного расходования воды имеют животные суши?
18
Система оценивания работы по теме «Экосистемы и присущие им закономерности»
Вариант 1
Часть 1
За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ
отсутствует – 0 баллов.
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
3
2
4
2
3
1
1
4
3
1
А11
А12
А13
А14
А15
А16
А17
А18
А19
А20
4
2
2
4
3
1
1
1
1
1
Часть 2
Правильно выполненные задания В1–В6 оцениваются следующим образом:
2 балла – нет ошибок;
1 балл – допущена одна ошибка;
0 баллов –допущены две и более ошибки, или ответ отсутствует.
В1
126
В2
145
В3
2134
В4
41325
В5
111222
В6
122111
Часть 3. Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
C 1. Какие из перечисленных видов топлива – природный газ, каменный уголь, атомная
энергия способствуют созданию парникового эффекта? Ответ поясните.
Баллы
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) созданию парникового эффекта способствуют природный газ и каменный уголь;
2) при их сжигании образуется углекислый газ, который создает парниковый эффект.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологическихошибок
Ответ включает 1 из названных выше элементов
Ответ неправильный
Максимальный балл
2
1
0
2
C 2. Найдите ошибки в приведённом тексте.
Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1.Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся видов, длительное время населяющих общую территорию.
2. Основными характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная,
половая, пространственная структура.
3. Популяция является структурной единицей биосферы.
4. Популяция — это элементарная единица эволюции.
5. Личинки разных насекомых, живущие в пресном водоёме, представляют собой популяцию
19
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей
одного вида, длительное время населяющих общую территорию.
3. Популяция является структурной единицей вида.
5. Личинки разных насекомых, живущие в пресном водоёме, представляют
собой несколько популяций.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названные выше элемента, но содержит негрубые
биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
Баллы
3
2
1
0
3
C 3. Почему численность промысловых растительноядных рыб может резко сократиться при уничтожении в водоеме хищных рыб?
Баллы
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа
1) Уничтожение хищников приведет сначала к увеличению численности растительноядных рыб.
2) Из-за этого между ними усиливается конкуренция.
3) Быстро распространяются заболевания, что приводит к сокращению их численности
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названные выше элемента, но содержит негрубые
биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
3
2
1
0
3
20
Вариант 2
Часть 1
За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ
отсутствует – 0 баллов.
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
1
2
3
2
3
4
2
4
4
4
А11
А12
А13
А14
А15
А16
А17
А18
А19
А20
4
3
1
3
2
2
4
3
4
4
Часть 2
Правильно выполненные задания В1–В6 оцениваются следующим образом:
2 балла – нет ошибок;
1 балл – допущена одна ошибка;
0 баллов –допущены две и более ошибки, или ответ отсутствует.
В1
136
В2
146
В3
4132
В4
45312
В5
1322
В6
211221
Часть 3. Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
C 1. Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены?
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) Постоянное вытаптывание приводит к уплотнению почвы.
2) Нарушается водное и воздушное питание корней, происходит угнетение растений
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает 1 из названных выше элементов
Ответ неправильный
Максимальный балл
Баллы
2
1
0
2
C 2. Найдите ошибки в приведённом тексте.
Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами
21
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях:
1) 2 – первым звеном являются продуценты;
2) 3 – консументы не способны к фотосинтезу;
3) 4 – кислород выделяется в световой фазе фотосинтеза.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названные выше элемента, но содержит негрубые
биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
Баллы
3
2
1
0
3
C 3. Какие приспособления для экономного расходования воды имеют животные суши?
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа
1) Поведенческие: перемещение в тень, рытье нор, спячка в период жаркого сезона.
2) Роговые покровы пресмыкающихся, раковины улиток, хитиновый покров насекомых.
3) Физиологические: накопление жира — источника внутренней воды (верблюды),
уменьшение потоотделения, экономия воды при выделении мочи и кала
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названные выше элемента, но содержит негрубые
биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических
ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
Баллы
3
2
1
0
3
22
Информационные ресурсы:
1. http://fipi.ru/
2. http://reshuege.ru/
23