СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольных измерительных материалов для проведения регионального мониторинга по РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 8 классах (рубежный контроль) 1.Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 8-х учреждений по русскому языку в рамках регионального мониторинга. классов общеобразовательных 2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов: 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Русский язык (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089). Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников начальной школы. 3. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы Работа по русскому языку состоит из 2-х частей: часть 1 (1-11) содержит задания с выбором ответа первого уровня сложности; часть 2 (12-18) содержит задания с кратким ответом повышенного уровня сложности. Таблица 1. Распределение заданий по частям работы № Части Число Максимальный работы заданий балл 1 Часть 1 11 11 2 Часть 2 Итого 7 14 18 25 Тип заданий Задания с выбором ответа первого уровня сложности Задания с кратким ответом повышенного уровня сложности 4. Время выполнения работы – 60 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж учащихся и заполнение титульного листа бланка ответа. 5. Дополнительные материалы и оборудование - нет 6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом За верное выполнение каждого задания 1 части работы учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 11 баллов. За верное выполнение каждого задания 2 части работы учащийся получает 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 14 баллов. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы, — 25 баллов. 7. План работы регионального мониторинга по русскому языку в 8 классе №№ зада ния 1 2 3 4 5 6 Код и наименов ание раздела 2.6 Синтакс ис и пунктуа ция. Код и наименование контролируемого элемента соде ржания 2.6.1 Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Отличие словосочетаний от форм слова с производным предлогом. 2.6.2 Синтаксические связи слов в словосочетании. 2.6.2 Синтаксические связи слов в словосочетании. Инфинитив как второстепенный член предложения. 2.6.1 Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Отличие предложения от словосочетания. 2.6.4 Грамматическая основа предложения. Типы сказуемых. 2.6.7 Предложения двусоставные и односоставные. Код (и наименование) контролируемог о умения 4.5 Максимальн ый балл за выполнение задания 1 4.5 1 4.5 1 4.5 1 4.5 1 4.5 1 2.6.6. Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения. Приложение. 2.8.2.2 Знаки препинания в простом предложении. Однородные члены предложения. 4.5 1 4.5 1 9 2.8.2.2 Знаки препинания в простом предложении (осложнённом причастными и деепричастными оборотами) 4.5 1 10 2.8.2.2 Знаки препинания в простом предложении. Тире между подлежащим и сказуемым. 4.5 1 11 2.8.2.2 Знаки препинания в простом предложении. Обращения. Вводные, вставные слова и конструкции Часть 2 1.2 Функциональные стили речи (художественный, публицистический, научный), их особенности. 3.2 1 5.3 2 Основные способы образования слова. 4.3 2 2.7.1.9 Правописание гласных и согласных букв в суффиксах. (Н и НН в суффиксах разных частей речи) 3.1 2 2.7.3 Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи. Не с прилагательным, причастием. 3.1 2 2.7.3 Слитное, дефисное и раздельное написание. Сложное прилагательное. 3.1 2 2.8.2.2 Знаки препинания в простом (осложнённом причастными и деепричастными оборотами) предложении 1.6.4 Основные выразительные средства языка и речи в тексте. Эпитет. Сравнение. 3.2 2 1.2 2 7 8 12 13 14 15 16 17 18 1.Комму никативн ая компетен ция 2.3 Состав слова. Словообр азование 2.7 Орфогра фия 2.7 Орфогра фия 2.7 Орфогра фия 2.8 Пунктуац ия 1.Комму никативн ая компетен ция 2.3.2