Здоровый образ жизни» 3 класс Окружающий мир

Проект урока
Предмет: окружающий мир
Класс: 3а
Учитель: Гроздова Н.Н.
Тема и номер урока в теме: № 3 «Здоровый образ жизни»
Базовый учебник: Плешаков «Окружающий мир» М., 2009
Цели:
формирование знаний о здоровом образе жизни;
воспитание потребности вести здоровый образ жизни.
Задачи: рассмотреть составные части здорового образа жизни;
определить факторы, укрепляющие здоровье человека и
отрицательно влияющие на здоровье;
развивать коммуникативные, личностные, познавательные
учебные действия;
воспитывать потребность вести здоровый образ жизни;
Тип урока: обобщающий
Формы работы с уч-ся: коллективная, групповая, индивидуальная
Учебные материалы:
ЭОР, презентации
учебник «Окружающий мир»,
кроссворд, пословицы, загадки
плакаты-проекты по теме
научно-познавательная лит-ра
Оборудование: компьютер, проектор
План урока
Этап урока
1.Орга
низационный
хроно Деятельность
метра учителя
ж
2мин
2.
1мин
Актуализация
знаний
Деятельность
учащихся
Приветствие
гостей:
«Здравствуйте,
друзья! Перед
вами – 3а!
Окружающий нас
мир
Интересно
познавать.
Его тайны и
загадки
Мы готовы
разгадать.
Мы в учебных
заботах и утром и
днём,
Разрешите, мы
урок начнём!»
Ответы:
Вопросы:
 Когда вы
поздоровалис
ь с гостями,
что вы им
Здоровья
пожелали?
 Когда мы
поздравляем
друг друга с
днём
рождения, что
мы желаем в
первую
Здоровья
очередь?
 Дома вы
отгадывали
кроссворд,
ЭОР
3мин
3.
4мин
Определение
темы урока
целеполагани
е
какое слово
получилось в
выделенных
клетках?
Здоровье
 Как вы
понимаете,
что такое
здоровье?
 Давайте
обобщим
наши
высказывания,
используем
для этого
приём
«Синквейн»
Здоровье.
Хорошее,
крепкое.
Радует, приносит
успех,
осчастливит.
Хочу иметь
хорошее
здоровье.
Долголетие
(счастье)
Что надо делать,
чтобы быть
здоровым?
Определите тему
нашего урока
Вести здоровый
образ жизни
Что мы будем
делать на уроке?
Рассмотрим, что
включает в себя
ЗОЖ
Определим, что
полезно для
здоровья, а что
вредно
Здоровый образ
жизни
ЭОР №1
Давайте
сформулируем
задачи урока с
помощью такой
схемы:
Я---узнаю
Пойму
Задумаюсь
захочу
Какое место наш
урок занимает
среди всех других?
4.Работа по
теме урока
Что такое ЗОЖ
Что полезно, а
что вредно
Почему не все
люди ведут ЗОЖ
Быть здоровым
ЭОР №2
Одно из главных
23мин
2мин
Что включает в себя
ЗОЖ?
 Защита 12мин В течение недели вы
работали в группах,
миниосуществляли
проекто
информационный
в
поиск, проводили
(коопер
исследования ,
ативные
готовили минигруппы
проекты, которые
уч-ся)
Чистота и гигиена На доске –
Правильное
карточки
питание
Режим дня
Спорт и
физкультура
Закаливание
Прививки
Полезные
привычки
Выступления
групп по
направлениям
ЗОЖ,
представление –
защита плакатоврисунков,
на доске
возле
соответств
ующей
карточки
вывешива
ются
плакаты
позволят нам
сегодня составить
итоговый проект по
теме и он поможет
решить
поставленные
задачи
Презентации учся: «Наши
спорсмены –
участники 22
Олимпийских
игр»
«Будешь
здоровымбудешь
успешным!»
 Развити 1мин
и
мышлен
ия
В направления ЗОЖ
мне кажется чего-то
не хватает, как вы
считаете?
Духовное
развитие
человека
 Обобще 2мин
ние
Давайте обобщим о
чём шла речь на
уроке. Прочтите
выводы на стр.
учебника
Чтение вывода по
учебнику
 Модели 3мин
рование
участники
других
групп
выбирают
у себя на
столах
карточки с
тем, что
полезно и
с тем, что
вредно и
прикрепля
ют к
нужным
командир
плакатам,
оценивает работу сигнальны
членов группы
ми
карточкам
и
оцениваю
т работу
группы
Модель ЗОЖ на
листе
ЭОР №3
«В
здоровом
телездоровый
дух!»
 Решени 3мин
и
нестанд
артных
ситуаци
й
5.Контроль и 3мин
коррекция
знаний.
Оценки.
Какие вопросы вас
волнуют?
Вопросы уч-ся
Тест
Правильные
ответы составят
слово ЗОЖ
6.Рефлексия
2мин
Вернёмся к схеме –
Я – Узнал
Понял
Задумался
Захотел
7. Итог урока
2мин
Чтение стихов по
теме
Изобразите на
своём лице
смайлики -покажите
нашим гостям-как
вам понравился
урок.
Спасибо за урок!
ЭОР№2
Материал к уроку
Карточки «Полезно- вредно»
Делай зарядку
Катайся на лыжах и коньках
Сочетай труд и отдых
С утра до вечера смотри телевизор
Не бегай не прыгай
Больше спи
Можно находиться в комнате,
где курят
все курят и я попробую
как придёшь сегодня из школы –
облейся холодной водой и утрись снегом
закаляться нужно постепенно
плотно наедайся на ночь
больше кушай тортов и пирожных
мой руки, чисти зубы
стирай одежду, убирай в квартире
главное –не переедай
ешь пищу, богатую витаминами
грязные руки, лицо, волосы
пыль, мусор в квартире
Материал для выступлений в группах
мы опросили нескольких ребят – завтракают ли они утром и вот что
получили:
в полноценный рацион входят те продукты, которые являются отгадками к
загадкам:
а в магазине «Ника» мы спросили: что чаще всего покупают дети и узнали,
что это …………..
вот как мы изобразили правильное питание
эти продукты наносят вред организму, так как в них есть пищевые добавки
группы «Е», которые производят на химической фабрике
утром, когда мы встаём, всегда идём умываться
пословицы
не думай быть нарядным, а думай быть опрятным!
Кто аккуратен, тот людям приятен
И мы выпустили вот такую листовку, которая призывает соблюдать чистоту
А ещё мы спросили ребят, любят ли они заниматься спортом, мы узнали,
что….
Мы приготовили такой плакат, который призывает больше двигайся!» и
сейчас мы предлагаем всем тоже немного подвигаться. (физминутка)
А ещё в Интернете мы нашли фотографии спортсменов, которые будут
выступать на олимпиаде в Сочи в 2014 году.
Одеваться нужно по погоде.
Закаливание лучше начинать с обтирания влажным полотенцем.
Для закаливания полезно ходить босиком, купаться в речке, загорать, играть
на свежем воздухе.
Мы приготовили вот такой плакат и к нему стихотворение
Пользуясь Интернетом, я приготовила небольшую презентацию о людях,
которые ведут здоровый образ жизни. Они успешны, талантливы,
состоятельны, красивы и, думаю, счастливы, хотя для этого стоит немало
потрудиться.
В будущем я тоже хочу быть красивой, успешной и здоровой, поэтому буду
стараться вести здоровый образ жизни
Здоровье – главная ценность человека. Его нельзя купить ни за какие деньги.
Его нужно беречь с самого первого дня жизни. Сначала о вашем здоровье
заботились родители. Но вы уже не маленькие. Пора самим подумать о том,
как жить, чтобы не вредить здоровью.
стихотворение
Это кто накрыт в кровати///
Одеялами на вате?
Кто лежит на трёх подушках
Перед столиком с едой?
И одевшись еле-еле,
Не убрав своей постели
Осторожно моет щёки
Кипячёною водой?
Кто же это?
Почему?
Тащат валенки ему,
Меховые рукавицы,
Чтобы мог он руки греть,
Чтоб не мог он простудиться
И от гриппа умереть?
Загадки
От нас коровки далеко
А близко, в пачке - ….
Красная девица сидит в темнице
А коса на улице
В продукте этом много дыр
И называется он - ….
Без неё на кухне пусто
В щи добавим мы капусту
На грядке вырос молодец
Зелёный длинный - …..
Он круглый красный
Как глаз светофора
Среди овощей
Нет сочней …..
В море синем взять могли бы
К ужину мы много ….
Организму очень дорог
Продукт кисломолочный …..