Обществознание - Историко-филологический факультет

Пробный единый государственный экзамен по
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ,
проведенный 10 ноября 2013 г. на историко-филологическом
факультете
Пензенского государственного университета
www.iff.pnzgu.ru
Вариант № 1
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей,
включающих 40 заданий.
Часть 1 состоит из 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию
дается 4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 8 заданий (В1–В8), требующих краткого
ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 9 заданий с развернутым ответом (С1–С9).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые
варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как
вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если
какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К
пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется
время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под
номером выполняемого вами задания (А1–А20) поставьте знак «х»
в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
ответа.
А1. В процессе формирования индустриального общества
1. увеличилась численность городского населения
2. укрепились общинно-государственные формы собственности
3. в противовес индивидуальной свободе прочилось значение
коллективных ценностей
4. возросла роль моральных норм в регулировании общественных
отношений
4. оба суждения неверны
А5. Примером интенсивного экономического
увеличение производства в результате
1. увеличения количества используемого сырья
2. использования более совершенного оборудования
3. привлечения дополнительных рабочих рук
4. введения круглосуточного графика работы
роста
является
А6. К числу факторов производства относится
1. капитал
2. торговля
3. потребление
4. распределение
А2. Научное познание непосредственно направлено на
1. формирование практических навыков
2. раскрытие смысла жизни
3. создание новых материальных ценностей
4. выявление закономерностей развития мира
А7. Государственный бюджет
1. определяет объёмы финансирования национальных программ
2. устанавливает ставки налогов с граждан и фирм
3. определяет минимальный размер оплаты труда
4. определяет основные направления внешней политики
А3. Хозяйственная деятельность человека вдвое увеличила
поступление в атмосферу окислов серы и азота. Всё это может иметь
негативное влияние на здоровье людей и качество пищевых
продуктов. Иллюстрацией каких глобальных проблем является
данный факт?
1. геополитических
2. социальных
3. экологических
4. экономических
А8. Рыночный механизм регулирования экономики способен
1. обеспечивать полную занятость населения
2. регулировать налогообложение
3. закладывать правовые основы экономики
4. координировать действия потребителей и производителей
А4. Верны ли следующие суждения о деятельности людей?
А. Деятельность людей всегда носит творческий характер.
Б. Деятельность людей может иметь как позитивные, так и негативные
результаты.
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
А9. Верны ли следующие суждения об экономическом развитии?
А. Развитие рыночной экономики носит циклический характер.
Б. В условиях рынка происходит только интенсивное развитие
экономики.
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны
А10. Социальная общность, выделяемая по демографическому
признаку, - это
1) крестьяне
2) офицеры
3) женщины
4) семья
А11. Учёный получил государственную премию. Это пример
применения санкций
1. формальных негативных
2. формальных позитивных
3. неформальных позитивных
4. неформальных негативных
А12. Гражданин Т. жил в деревне. Окончив институт и став врачом,
он переехал в город. Какое социальное явление иллюстрирует этот
пример?
1. социальное неравенство
2. социальную коммуникацию
3. социальную стратификацию
4. социальную мобильность
А13. Верны ли следующие суждения о межнациональных
отношениях?
А. Межнациональные
отношения
в
демократическом
многонациональном государстве предполагают участие всех народов в
формировании органов политической власти.
Б. Одной из тенденций развития межнациональных отношений в
современном обществе является усиление интеграционных процессов
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны
А14. Функция любого государства – осуществлять
1. поддержку инвалидов и престарелых
2. меры по сохранению стабильности в обществе
3. планирование экономического развития
4. сотрудничество с оппозиционными силами
А15. При тоталитарном режиме в отличие от демократического
1. существуют судебные и иные правоохранительные органы
2. гарантируется право на инакомыслие
3. граждане эффективно участвуют в политической жизни
4. нарушаются конституционные права и свободы граждан
А16. В государстве С существует свободная конкуренция
различных партий, программ, лидеров в борьбе за голоса
избирателей. Какому политическому режиму присуще это явление?
1. тоталитарному
2. авторитарному
3. республиканскому
4. демократическому
А17. Верны ли следующие суждения о политической деятельности?
А. В политической деятельности могут участвовать лишь выдающиеся
личности.
Б. Политическая деятельность является необходимым компонентом
любого государства.
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны
А18.
Какой
отраслью
права
регулируется
следующее
правоотношение: несовершеннолетний Н. получил наследство по
завещанию своего дяди?
1. гуманитарным правом
2. административным правом
3. гражданским правом
4. трудовым правом
А19. Какому суду подведомствен экономический спор между
юридическими лицами об изменении условий договора?
1. присяжных
2. мировому
3. конституционному
4. арбитражному
А20. Какая из приведённых ситуаций является примером
административного правоотношения?
1. Гражданин К. обнаружил клад на своем садовом участке
2. Гражданка М. не оплатила проезд в общественном транспорте
3. Гражданин П. уволился с работы по собственному желанию
4. Гражданка А. сдала в аренду свой автомобиль
Ответ:______________________.
Часть 2
В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Сферы культуры
Наука
…………
Сферы культуры
Характеристика
Получение, обоснование и систематизация
объективных знаний о мире.
Целенаправленный процесс обучения и
воспитания
Ответ: ___________________________.
Ответ: _______________________.
В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух,
являются социальными качествами человека.
1) порядочность; 2) сообразительность; 3) законопослушность; 4)
трудолюбие; 5) начитанность; 6) быстрота реакций
Ответ________________________
В3. Установите соответствие между правами и юридическим
статусом человека: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРАВО
В4. Найдите в приведённом списке примеры, относящиеся к
капиталу как фактору производства, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1. здание нефтеперерабатывающего завода
2. химические знания
3. нефтепровод
4. прибыль предприятия
5. участок тайги
6. нефтяное месторождение
ЮРИДИЧЕСКИЙ СТАТУС
А) на свободу слова
Б) на защиту чести и достоинства
1. гражданин РФ
В) на владение частной
собственностью
2. все лица, проживающие
Г) на участие в работе суда в качестве
на территории РФ
присяжного заседателя
Д) на свободу митингов
Е) на участие в управлении государством
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
Е
В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение
которого обозначено определенной буквой.
(А)Средний класс в современных западных обществах – это
наиболее многочисленная часть общества. (Б) Видимо, невозможно
выделить единый, универсальный критерий принадлежности к среднему
классу. (В) В качестве критериев используются и уровень доходов. И
стандарты потребления, и уровень образования, и способность к
квалифицированному труду. (Г) Средний класс включает мелких
предпринимателей, квалифицированных рабочих, специалистов сферы
обслуживания, административный персонал, интеллигенцию и другие
группы. (Д) Средний класс представляется основой стабильного
развития общества.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение,
цифру, выражающую его характер.
А
Б
В
Г
Д
Ответ:___________________________.
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд
слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.
«Человек живет в __________(А), и его поступки обусловлены
становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди
людей, не вступая в определенные _____________(Б) с окружающими. В
условиях современной России и складывающихся в ней новых
___________(В) отношений, рыночной ____________(Г) и конкурентной
борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки
человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг
невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить
нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными
______________(Д). И в этом неоценимую помощь оказывает
социальная
психология.
Социальная
психология
изучает
закономерности психологических явлений, возникающих при
социальном взаимодействии людей. Роль _____________(Е), которыми
располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. знание
2. общество
3. группа
4. позиция
5. отношение
6. норма
7. общественный
8. поведение
9. экономика
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на
пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер
выбранного вами слова.
А
Б
В
Г
Д
Е
В7. Проанализировав проводимую правительством страны
политику в отношении национальных меньшинств, политолог Р.
пришёл к выводу, что эта политика носит демократический
характер. В приведённых принципах найдите те, которые должен
был обнаружить политолог Р. в национальной политике страны.
1. Национальное большинство страны диктует всему государству
своё понимание национальных отношений.
2. Содействие развитию национальных культур и языков
народов, населяющих страну.
3. Право каждого гражданина определять и указывать свою
национальную принадлежность без всякого принуждения.
4. Запрещение деятельности, направленной на возбуждение
национальной розни, ненависти либо вражды.
5 Стремление государства довлеть над нациями.
6. Равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от
его национальности и языка.
Ответ: ____________________.
В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру,
под которой оно указано.
1) ощущение; 2) представление; 3) суждение; 4) восприятие; 5)
форма познания
Ответ: _____________________.
социальных групп: во-первых, различные слои одной и той же
социальной группы или класса нередко оказываются ориентированными
на неодинаковые, а иногда и противоположные политические цели и
ля ответов на задания этой части (С1 – С9) используйте бланк ответов № 2.
ценности: во-вторых, политические группы, в отличие от социальных,
пишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем развернутый ответ на него.
являются непосредственными участниками политических процессов.
тветы записывайте разборчиво
Политическая деятельность так или иначе связана с противоречиями
между частными и общими интересами общественных групп и
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4
предназначена для их разрешения. Объективные противоречия
интересов и возникающие на этой почве конфликты есть основной
К
определению
феномена
политической
деятельности
источник и стимул политической активности в любых её формах и
существуют различные подходы:
видах.
это саморегуляция политической системы, где субъектами
(Т. В. Карадже).
деятельности выступают парламент, партии, политические элиты,
правительство, политические лидеры;
С1. Используя текст, укажите основной источник и стимул любой
это деятельность, осуществляемая внешними силами по
политической деятельности. Приведите любое определение
отношению к политическим институтам: в этом случае политическая
политической деятельности из текста.
деятельность представляет обобщённое выражение воздействий на
систему социальных
групп
и
общественных
объединений,
С2. На основании текста укажите пять субъектов политической
составляющих гражданское общество;
деятельности. Как автор аргументирует необходимость отличать
это совокупность организованных действий субъектов как внутри
политические группы, являющиеся участниками политического
политической системы, так и вне её, подчинённых реализации общих
действия, от социальных групп? (Приведите два аргумента.)
интересов и целей социальной системы.
Содержанием политической деятельности являются участие в
С3. В тексте говорится о многообразных видах политической
управлении государством, определение направления и задач
деятельности и дана классификация видов деятельности.
деятельности государства, распределение власти, контроль над её
Определите любые два критерия классификации. Используя
деятельностью, различные формы воздействия на политические и
обществоведческие, исторические знания, факты общественной
общественные институты.
жизни и личный опыт, конкретизируйте примерами любые два
Многообразны виды политической деятельности: деятельность
вида деятельности.
непосредственно в рамках политических институтов - государственных
и партийных структур - и опосредованное участие, связанное с
С4. Используя текст, назовите три подхода к определению феномена
делегированием
полномочий
тем
или
иным
институтам;
политической деятельности и проиллюстрируйте примером
профессиональная и непрофессиональная деятельность; руководящая и
каждый из них.
исполнительская деятельность; деятельность, направленная на
укрепление политической системы или на её разрушение;
С5. Назовите любые три отличия индустриального и
институционализированная или внесистемная.
постиндустриального общества.
В область политической деятельности включается лишь
взаимодействие социальных групп, классов, слоёв, элит и институтов по
С6. Проиллюстрируйте тремя примерами влияние экономической
поводу политической власти. Необходимо отличать политические
политики государства на экономический рост.
группы, являющиеся участниками политического действия, от
Часть 3
С7. В государстве Z после долгих лет диктаторского режима власти
решили провести первые выборы. Был определён круг кандидатов
в депутаты Законодательного собрания и безальтернативная
кандидатура диктатора на пост президента. Можно ли подобные
выборы назвать демократическими? Укажите два признака
демократических выборов.
С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме
«Организационно-правовые
формы
предпринимательской
деятельности». Составьте план, в соответствии с которым вы
будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх
пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и
изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу
поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для
обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте
знания, полученные при изучении курса обществознания,
соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и
собственный жизненный опыт.
С9.1.
Философия
С9.2.
Социальная
психология
С9.3.
Экономика
С9.4.
Социология
«Нужно много учиться, чтобы немногое знать»
(Ш. Монтескье).
«Каждый человек рождается для какого-то дела»
(Э. Хемингуэй).
«Человек с множеством достоинств добавит к ним
ещё два, если окажется способным заработать и
разумно потратить большие деньги» (Э. Севрус).
«Важнейшими
человеческими
качествами,
на
которых основываются правила этикета, выступают
тактичность и чуткость» (И. П. Кондрашин).
С9.5.
Политология
С9.6.
Правоведение
«Народ, лишённый искусства свободы, будет
настигнут двумя классическими опасностями:
анархией и деспотией» (И.А. Ильин).
«Многочисленность законов в государстве есть то
же, что большое число лекарей: признак болезни и
бессилия» (Ф. Вольтер).
вопрос
ответ
1
1
2
4
3
3
4
2
вопрос
ответ
11
2
12
4
13
3
14
2
Ключи
Вариант 1
ЧАСТЬ А
5
6
7
2
1
1
15
4
16
4
8
4
17
2
9
1
18
3
19
4
10
3
20
2
ЧАСТЬ В
Вопрос
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
В8
Ответ
образование
26
222111
134
12332
257931
2346
5
ЧАСТЬ С
С1. Используя текст, укажите основной источник и стимул любой
политической
деятельности.
Приведите
любое
определение
политической деятельности из текста.
Ответ:
Баллы
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) источник и стимул политической деятельности:
объективные противоречия интересов различных социальных
групп или внутри социальных групп и возникающие на этой
почве конфликты;
2) определение политической деятельности, например:
– саморегуляция политической системы, субъектами которой
выступают парламент, партии, политические элиты,
правительство, политические лидеры;
– совокупность организованных действий субъектов внутри и
вне политической системы;
– обобщённое выражение внешних воздействий на систему
социальных
групп
и
общественных
объединений,
составляющих гражданское общество;
– взаимодействие социальных групп, классов, слоёв, элит и
институтов по поводу политической власти.
Правильно указаны источник и стимул политической
деятельности, приведено определение.
Указаны источник и стимул политической деятельности.
ИЛИ Приведено определение.
Ответ неправильный
Максимальный балл
2
1
0
2
С2. На основании текста укажите пять субъектов политической
деятельности. Как автор аргументирует необходимость отличать
политические группы, являющиеся участниками политического
действия, от социальных групп? (Приведите два аргумента.)
Ответ:
Баллы
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) субъекты политической деятельности (не менее пяти),
допустим: социальные группы, классы, слои, элиты и
институты (парламент, партии, правительство), а также
политические лидеры;
2) аргументы, например:
− «различные слои одной и той же социальной группы или
класса
нередко
оказываются
ориентированными
на
неодинаковые, а иногда и противоположные политические
цели и ценности»;
− «политические группы, в отличие от социальных, являются
непосредственными участниками политических процессов».
Аргументы могут быть приведены в иной, близкой по смыслу
форме.
Правильно
названы
пять
субъектов
политической 2
деятельности, и приведены два аргумента.
Названы пять субъектов политической деятельности, и 1
приведён один аргумент.
ИЛИ Названы три-четыре субъекта, и приведены два
аргумента.
Названо менее пяти субъектов, и приведён один аргумент.
0
ИЛИ Названо менее трех субъектов, и приведены два
аргумента.
ИЛИ Названы только субъекты.
ИЛИ Приведены только аргументы.
ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл
2
С3. В тексте говорится о многообразных видах политической
деятельности и дана классификация видов деятельности. Определите
любые два критерия классификации. Используя обществоведческие,
исторические знания, факты общественной жизни и личный опыт,
конкретизируйте своими примерами любые два вида деятельности.
Ответ:
Баллы
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) два критерия классификации видов политической
деятельности, например: характер политического участия;
уровень
профессионализма;
роль
в
политике;
конструктивность; включённость в политическую систему.
2) два примера, допустим:
– участие граждан в выборах («опосредованное участие,
связанное с делегированием полномочий»);
–
назначение
нового
министра
(«профессиональная
деятельность»);
– на съезде партии избран новый лидер («руководящая
деятельность»);
– победа Февральской революции 1917 г. в России привела к
свержению
самодержавия
(разрушение
политической
системы).
Могут быть приведены другие уместные примеры.
Правильно названы два критерия и приведены два примера.
Назван один критерий, и приведены два примера.
ИЛИ Названы два критерия, и приведён один пример.
Назван один критерий, и приведён один пример.
ИЛИ Названы два критерия.
ИЛИ Приведены два примера.
Назван один критерий.
ИЛИ Приведён один пример.
ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл
3
2
1
0
3
С4. Используя текст, назовите три подхода к определению феномена
политической деятельности и проиллюстрируйте примером каждый из
них.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
В правильном ответе должны быть названы подходы и
приведены
соответствующие примеры, допустим:
1) саморегуляция политической системы (парламент принял
поправки к административному кодексу);
2) деятельность, осуществляемая внешними силами (глава
администрации города под воздействием требований
защитников окружающей среды создал специальный орган,
контролирующий выбросы промышленных предприятий);
3) совокупность организованных действий субъектов как
внутри политической системы, так и вне её (общественное
обсуждение
законопроекта
и
принятие
закона
Государственной Думой).
Могут быть приведены другие уместные примеры.
Названы три подхода, и приведены три примера.
Названы два–три подхода, и приведены два примера.
ИЛИ Названы два подхода, приведены три примера.
Названы один–три подхода, и приведён один пример.
Баллы
3
2
1
ИЛИ Назван один подход, приведены два-три примера.
ИЛИ Названы только три подхода.
ИЛИ Приведены только два-три примера.
Названы только один-два подхода.
ИЛИ Приведён только один пример.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера,
соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл
С5. Назовите
любые
три
постиндустриального общества.
Ответ:
отличия
ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл
С6. Проиллюстрируйте тремя примерами влияние экономической
политики государства на экономический рост.
Ответ:
0
не
3
индустриального
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Могут быть названы следующие отличия:
1) основой экономики индустриального общества является
промышленное производство, а постиндустриального –
непроизводственная сфера;
2) главной ценностью постиндустриального общества является
информация; индустриального – промышленные мощности;
3) различны уровень и темпы развития техники и технологий;
4) различны требования к уровню образованности членов
общества, выполняющих общественно значимые функции;
5) в рамках постиндустриального общества наука
превращается в силу, участвующую в социальном управлении.
Могут быть названы другие отличия.
Правильно названы три отличия при отсутствии неверных
позиций.
Правильно названы два отличия при отсутствии неверных
позиций.
ИЛИ Правильно указаны три отличия, но наряду с верными
приведена (-ы) неверная (-ые) позиция (-и).
Правильно названо одно отличие.
ИЛИ Правильно названы два отличия, но наряду с верными
приведена(-ы) неверная(-ые) позиция(-и).
и
Баллы
2
1
0
2
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Могут быть приведены такие примеры:
1) государство создаёт свободные экономические зоны для
привлечения отечественного и иностранного капитала;
2) правительство посредством государственных заказов
обеспечивает развитие производства в отдельных отраслях;
3) государство осуществляет политику протекционизма,
защищая отечественных производителей от конкуренции с
иностранными товарами и тем самым поощряя развитие
отечественного производства.
Могут быть приведены иные уместные примеры.
Приведены три примера.
Приведены два примера.
Приведён один пример.
Приведены
рассуждения
общего
характера,
не
соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл
Баллы
3
2
1
0
3
С7. В государстве Z после долгих лет диктаторского режима власти
решили провести первые выборы. Был определён круг кандидатов в
депутаты Законодательного собрания и безальтернативная кандидатура
диктатора на пост президента. Можно ли подобные выборы назвать
демократическими? Укажите два признака демократических выборов.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Баллы
В ответе могут присутствовать следующие позиции:
1)
ответ,
например:
выборы
нельзя
считать
демократическими;
2) два признака демократических выборов, например:
− демократические выборы отличаются конкурентной
борьбой;
− выдвигаются альтернативные кандидатуры;
− выборы проводятся регулярно;
− выборы представляют собой свободное волеизъявление
граждан.
Могут
приводиться
и
иные
верные
признаки
демократических выборов.
Дан правильный ответ, и приведены два признака.
Дан правильный ответ, и приведен один только признак.
Дан только правильный ответ.
ИЛИ Дан неправильный ответ (ответ не дан) при любом
количестве признаков.
Ответ неправильный.
Максимальный балл
3
2
1
0
3
С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме
«Организационно-правовые
формы
предпринимательской
деятельности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете
освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из
которых два или более детализированы в подпунктах.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
(допускаются иные формулировка ответа, не
искажающие его смысл)
При анализе ответе учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки
зрения их соответствия заданной теме и четкости
выражения мысли;
– отражение в плане основных аспектов темы в
определенной
(адекватной
заданной
теме)
последовательности.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие предпринимательской деятельности.
2.
Организационно-правовые
формы
предпринимательства:
а) хозяйственное товарищество;
б) хозяйственное общество;
в) производственный кооператив;
г) унитарное предприятие и др.
3. Хозяйственное товарищество:
а) сущность данной фирмы;
б) основные виды.
4. Хозяйственное общество:
а) сущность данной фирмы;
б) основные виды.
5. Производственный кооператив: основные черты.
6. Унитарное предприятие: краткая характеристика.
Возможно другое количество и (или) иные корректные
формулировки пунктов плана
Формулировки
пунктов
плана
корректны.
В
совокупности пункты плана охватывают основные
аспекты темы и раскрывают ее в определенной
последовательности
Формулировки пунктов плана корректны. Отдельные
существенные для данной темы аспекты не нашли
отражения
в
плане.
Тема
разворачивается
последовательно.
ИЛИ формулировки пунктов плана корректны.
В совокупности пункты плана охватывают основные
аспекты темы, но не представлены в определенной,
адекватной теме, последовательности.
Отдельные формулировки пунктов плана корректны.
Целостного и последовательного раскрытия темы план
не дает.
Формулировки пунктов плана не соответствуют теме.
ИЛИ ответ неправильный.
Максимальный балл
3
2
1
0
3