МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10 СУИОП ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ План работы МО классных руководителей начальных классов на 2011-2012 учебный год. Руководитель ШМО: Башинская Е.Б. Щелково 2010-2011уч.год Анализ работы ШМО секции классных руководителей начальных классов за 2010-2011 учебный год Методическая работа ШМО классных руководителей в прошедшем году велась по теме «Эффективность системы воспитания нравственности, толерантности и физического здоровья в рамках классного коллектива». целью которой являлось: -выявление и развитие творческих наклонностей детей живой практической деятельностью; - воспитание внутренних качеств учащихся; -развитие их души, ума и здоровья. Цели и задачи, поставленные перед ШМО классных руководителей, реализовались через: -проведение ШМО, которое проходило в форме тематических заседаний, круглых столов и семинаров За истекший период было проведено четыре заседания ШМО, которые были посвящены следующим вопросам: 1. Координация планирования и организации воспитательной работы школы и классных коллективов на год. 2. Формирование у детей ценностного отношения к здоровью. 3. Проблемы взаимоотношений в детском коллективе. 4. Работе с детьми девиантного поведения. Координации планирования и организации воспитательной работы школы и классных коллективов на год было посвящено первое заседание ШМО классных руководителей, которое проводилось в форме инструктивно-методического совещания. На данном совещании были рассмотрены такие вопросы, как анализ воспитательной работы за 2009-2010 учебный год, обзор нормативных документов по организации воспитательного процесса в школе, планирование воспитательной работы на 2010-2011 учебный год. На данном заседании были даны рекомендации по планированию воспитательной работы классных руководителей. Второе заседание было посвящено формированию у детей ценностного отношения к здоровью. Даны следующие рекомендации: использование на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих технологий; разработка мероприятий посвященных формированию культуры здоровья ,проведение спортивно-массовых мероприятий; проведение “Дней здоровья». 2 Классный руководитель играет главную роль и в формировании детского коллектива, и в организации его воздействия на личность учащихся. Третье ШМО было посвящено проблеме взаимоотношений в детском коллективе. Прорабатывались следующие вопросы: возростнопсихологические особенности ребенка, взаимоотношения между взрослым и ребенком, определение уровня освоения детскими видами деятельности ребенком, развитие эмоциональной сферы личности ребенка. Решено провести беседы на родительских собраниях по теме «Основные подходы в разрешении конфликтов в детском коллективе» И последнее четвертое ШМО было посвящено вопросам по работе с детьми девиантного поведения. Изменения происходящие в нашем обществе сегодня, выдвинули целый ряд проблем, одной из которых является проблема воспитания «трудного» ребенка. Каждому учителю, а а социальному педагогу чаще всего в своей практике, так или иначе, приходится иметь дело с детьми девиантного поведения. Рассматривались следующие вопросы: профилактическая работа с учащимися по предупреждению пропусков, работа с родителями, работа кружков, спортивно-оздоровительная работа, экскурсии. В результате обсуждения данных вопросов классные руководители пришли к выводу, что необходимо продолжать активную профилактическую работу с детьми , пропускающими занятия, привлекать родителей, уклоняющихся от исполнения обязанностей по обучению и воспитанию ребенка к участию в школьной жизни, а так же привлекать «трудных» детей во внеурочную деятельность. Каждый классный руководитель имеет свою тему по самообразованию, которые отражают все направления работы ШМО. Это : «Формирование здорового образа жизни», «Духовно-нравственное воспитание детей», «Воспитание культуры поведения», «Изучение межличностных отношений с учетом возрастных особенностей», «Роль трудового воспитания в формировании личности школьника». На методических объединениях были заслушаны справки и доклады по их выполнению. Все классные руководители имеют программу воспитательной работы с детским коллективом. Основная задача данного планирования – так организовать жизнь детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя. В течение года велась работа по выявлению одаренных детей. Проводилась работа 3 по предупреждению детского дорожного травматизма, несчастных случаев. В результате анализа работы классных руководителей установлено: учащиеся всех классов регулярно принимают участие в школьных мероприятиях и выставках работ; своевременно и регулярно ведутся инструктажи по технике безопасности, отрабатываются действия учащихся в условиях чрезвычайной обстановки – экстренной эвакуации; продолжается изучение правил дорожного движения, правил перехода через железнодорожное полотно, правил поведения в школе, в общественных местах, правил поведения во время каникул ;классные руководители ежеквартально выявляют трудности в обучении и воспитании учащихся ведут контроль над детьми девиантного поведения, ведут беседы с учениками и родителями; все классные руководители провели серии мероприятий, посвященных 69--летию Победы в Великой Отечественной войне; осуществляют индивидуальную работу с родителями, привлекая родителей к участию во внеклассной работе. Исходя из анализа, школьное методическое объединение ставит перед собой следующие задачи: 1.Совершенствовать психолого-педагогическое мастерство классных руководителей. 2. Продолжать целенаправленную работу по формированию личностноориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся. 3.Координирование планирования организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов. 4.Создавать благоприятные условия для самореализации учащихся через организацию разнообразных форм жизни коллектива. 5.Сохранять и укреплять здоровье 4 ПЛАН РАБОТЫ на 2011-2012 учебный год Тема работы МО: Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной работы. Цель работы: Непрерывное совершенствование форм и методов работы классного руководителя в воспитательном процессе. Основные задачи: активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность; организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы; создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта; развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе; формирование у классных руководителе теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. Тема заседания Сроки Ответственные 1-ое заседание Тема: Организационное. Замдиректора Анализ воспитательной работы за 2010 - 2011 учебный год; Обсуждение проекта плана учебновоспитательной работы на 2011-2012 учебный год и плана МО; Обсуждение тем самообразования по проблемам воспитательной работы. Изучение затруднений учителей в воспитании учащихся. 31 августа по ВР Руководитель МО 2-ое заседание Тема: Организация деятельности классных Замдиректора руководителей в 2008/2009 учебном году. 10 сентября Утверждение плана ВР школы и плана МО на 20112012 уч. г.; 5 по ВР Проектировочная деятельность и планирование воспитательной работы в классе; Изучение уровня воспитанности учащихся и планирование работы на основе полученных данных; Из опыта работы классных руководителей; 3-ое заседание Тема: «Новые подходы к организации воспитательного процесса в классном коллективе». Замдиректора по ВР 10 ноября Руководитель МО 26 января Замдиректора Формирование и развитие классного коллектива, органов его самоуправления; Адреса интересного опыта; Воспитательная система школы как условие творческого развития личности. 4-ое заседание Тема: «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика». по ВР Руководитель МО Проектная мастерская «Моделирование воспитательной системы класса»; Изучение личности и уровня развития классного коллектива; Из опыта работы классных руководителей; Анализ воспитательной работы за первое полугодие. Школьный психолог 5-ое заседание Тема: «Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы» март Отчет классных руководителей по темам самообразования; Представление проектов воспитательной 6 Замдиректора по ВР Руководитель МО системы класса; 6-ое заседание Тема: «Подведение итогов воспитательной работы за год» Замдиректора май Отчет о проделанной работе; Организация летнего отдыха детей. 7 по ВР Руководитель МО